如何正确书写化学方程式课件20(九年级)

氢氧化铜+硫酸钠
Cu(OH)2↓+ Na2SO4
练习二 根据文字表达式书写化学方程式
2 NaOH + CuSO4
Na个数 1
OH个数 1
Cu个数
1
SO4个数
1
Cu(OH)2↓+ Na2SO4
2 2 1
1
练习三 书写陌生化学方程式
1. 火折子堪称古代“打火机”。简易的火折子是将纸卷点 燃后，使其半灭（仅剩火星），装入竹筒中保存。需要点 火时打开竹筒盖，向其中吹气，使纸复燃。火折子中含有 火硝（KNO3），受热后可分解为氧气和亚硝酸钾（KNO2）。 该反应的化学方程式为
一、书写化学方程式的原则
一是必须 以客观事实为基础 ，绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学 反应。 二是要遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类与数目必须相等。
一、书写化学方程式的原则
试一试：氢气与氧气反应
H原子个数： O原子个数： 原子总个数
H2 + O2
2 2
4
请你想办法
H2O
2 1
若生成物中有气体，在气体物质的化学式右边要注“↑”号；溶液中的反应若生成物中有固体， 在固体物质的化学式右边要注“↓”号。 但是，若反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需注“↑”号；溶液中的反应若反应物和生 成物中都有固体，固体生成物也不需注“↓”号。
三、配平化学方程式的方法
化学方程式的配平的依据： 根据质量守恒定律，就是在式子两边的化学式前配上适当的化学计量数，使式 子两边每一种元素原子的数目相等。 1、观察法:
前的化学计量数。
练习二 根据文字表达式书写化学方程式
1.铁+硫酸铜
铜+硫酸亚铁

注意之点：
1、据化学反应前后原子的种类、数目不变。 2、推出来不能约分。 例： 已知2X + 5O2 =2H2O + 4CO2，则X
的化学式为 C2H2 。
2X + 5O2
4H、 4C、 10O
=
2H2O + 4CO2
4H、
4C、
10O
练习
（1） 环保部门常用I2O5测定空气受CO污染
的程度,发生反应的化学方程式为:I2O5 + 5CO =I2 +
（3）
2 KCl
点燃
__Al +__Fe 8 3 3O4
__Al2O3 +__Fe 4 9
配平方法3---设“1”法
1 C2H4 + 3 O2
点燃
2 H2O + 2 CO2
找到左右最复杂的化学式，设它的计量数为1
左边有2个C,所以在右边CO2前配上2 左边有4个H,所以在右边H2O前配上2 这样右边O的个数总和是6，所以在O2前配3
点燃
5、根据已学知识判断下列反应方程式是否正 确。如有错误，请指出错误之处。 （1）4Fe+3O2 加热 2Fe2O3 点燃 （2）Mg+O2 MgO2 点燃 （3）CH4+O2 CO2+H2O （4）Fe + CuSO4 ═ FeSO4 + Cu↓ （5）4P + 5O2 ↑ ═ 2P2O5
全错
两边的化学式前配上适当的化学计量数，使式 子两边每一种元素原子的数目相等
4P
+ 5O2
2 P2O5
注意：化学式前的化学计量数是最简整数比， 不能再约分。
3、注
4
注明反应条件。

3、把铝丝放在硫酸铜溶
甲
CO+O2 ↑= CO2
乙
CO+O2 = CO2↑
你的评价结 论与理由
你的 结果
CO2+Ca(OH)2= CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2= CaCO3↓+H2O
Al+CuSO4= Al2(SO4)3+Cu
△ HgO = Hg+O2↑
△
液中，会有铜附在铝丝 表面，同时生成硫酸铝
例1、书写磷在空气中燃烧的化学方程式
化学式前面配上适当的化学计量数使左右 两边的每一种元素的原子总数相等
4
？
P
+
5
？
O2
2
？
P2O5
例1、书写磷在空气中燃烧的化学方程式
注明反应条件----加热（△ ）、点燃、催
化剂、通电等
注明生成物状态 -----气体 ↑、沉淀 ↓
有气生气不标↑，无气生气标↑；
配平方法
最小公倍数法、观察法、奇偶法、待 定系数法等
（1）奇数配偶法
①找出短线左右两端出现次数较多原子个 数变化较大的元素 ②观察其原子个数是否是一奇一偶，若是， 选定奇数作为配平的起点，在其化学式前 添加系数“2”。 ③根据所得的化学式的系数，调整其它化 学式的系数。
以加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气为例
↑
最小公倍数
反馈检测
2、配平下列化学方程式 （1） C + CO2 高温 2 CO （2） 4Al + 3 O2点燃 2 Al2O3 2 CuO + C 高温 2 Cu + CO2 （3） （4） 2C2H2 +5 O2点燃 2 H2O + 4 CO2 （5）2 H2S + O2 点燃 2 S + 2 H2O

条件和物质状态标注是否恰当。
3.化学方程式的配平
(1)配平化学方程式的原理
配平化学方程式就是在化学式前面配上适当的计量数,使式 子左、右两边的每一种元素的原子数目相等，体现质量守 恒定律。
(2)配平化学方程式的方法
①最小公倍数法(以磷在空气中燃烧反应为例)
P + O2 点燃 P2O5
4 P + 5 O2 点燃 2P2O5
仿真练习
请按步骤写出水通电生成氢气和氧气的化学方程式。
H2O
H2 + O2
通电
2 H2O
2 H2↑ + O2↑
小结: 化学方程式书写步骤的韵语口诀 左写反应物，右写生成物。 中间连短线，计量数来配平。 短线改等号，条件要注明。 生成气体和沉淀，‘‘↑’’、‘‘↓’’(上下箭头)要标明。
练习：写出下列反应的化学方程式。
4. _2_KMnO4 △ _1_K2MnO4+_1_MnO2+_1_O2 ↑
课堂小结
1. 化学方程式的书写原则
(1)要以客观事实为基础 (2)要遵守质量守恒定律
２.化学方程式的书写步骤
五字口诀：写、配、等、标、查
温馨提示：配平化学方程式时，千万不要改动元
素符号右下角的数字。
3. 配平化学方程式的方法
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
(1)碳在氧气中燃烧
C+O2 点 燃 CO2
(2)硫在氧气中燃烧
S+O2 点燃 SO2
(3)铁在氧气中燃烧
3Fe+2O２点燃 Fe3O4
配平下列化学方程式：
1. _2_H2O2 MnO2_2_H2O+_1_O2↑

巩固练习 3.设“1”法
知识点4 配平方法
探究新知 3.设“1”法
知识点4 配平方法 从左右两端找出化学式比较复杂的一种物质，（一般为CxHy 或CxHyOz）将其化学计量数定为1，依次推求与其有关的化 学式的化学计量数。
呼吸作用
光合作用
经典例题2：根据化学方程式推断化学式
• 依据：反应前后，原子种类和数目都不变。
探究新知
1 2
3 4
知识点3 书写化学方右两边之间画一条短线。
根据质量守恒定律，在化学式前面配上适当的化学 计量数，使式子两边各元素原子的数目相等。【P99】
注明化学反应发生的条件及一些反应中生成物 的状态。把短线改成等号，读作“生成”。 检查化学方程式是否完整准确：是否符号实验事实 （化学式是否正确、反应是否能发生）是否配平、 条件是否遗漏以及生成物状态是否准确。
探究新知
知识点4 配平方法
1.观察法
最基本、常用的配平方法，任何特殊的配平方法都离不开观 察法的配合。对于一些比较简单的化学反应，配平时可直接
观察看出结果。
巩固练习 1.观察法
知识点4 配平方法
阅读课本P100，写出红磷在氧气中燃烧生成白色固体（P2O5）的 化学方程式，并尝试总结书写化学方程式的步骤。
氧原子
点燃
碳原子
（1）该反应中参加反应的两种分子数目比是_________的化学方程式为
（2）反应后的物质是
（填“混合物”或“纯净物”）
解题技巧 1.先把反应前后都有（即未参与反应）的粒子圈出来
2.带框的微观示意图才能表示粒子个数
写出下列反应的化学方程式:
1. 铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁。 2. 加热高锰酸钾制氧气。 3. 氯酸钾分解制氧气。 4. 过氧化氢分解制氧气。 5. 水的电解。 6. 二氧化碳和氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和水。 7. 碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]受热分解生成氧化铜、水和二氧化碳。 8. 甲烷（CH4）燃烧生成二氧化碳和水。

化学方程式要以客观事实为基础
活动元活一动：元一：书写化学方程式的原则 1.碳在充足的氧气中燃烧
2.硫燃烧
活动元一：书写化学方程式的原则
请判断氢气在氧气中燃烧的化学方程式书写是否正确？并解释原因。
活动元二：如何配平化学方程式
请利用老师分发给每个小组的原子模型，模拟出氢气在氧气中燃烧的微观过程。并试着写出氢气燃烧的化学方程式。
温故知新
回忆思考： 质量守恒 1.所有的化学变化都遵守_______________定律。
质量守恒
2.请从微观角度解释为什么化学变化都遵守质量守恒定律？
原子是化学变化中的最小粒子。化学反应前后，原子的种类、 个数、质量不变，所以化学反应遵守质量守恒定律。
活动元一：书写化学方程式的原则 1.碳在充足的氧气中燃烧H氢原子O来自氧原子反应前反应后
活动元二：如何配平化学方程式
请利用老师分发给每个小组的原子模型，模拟出氢气在氧气中燃烧的微观过程。并试着写出氢气燃烧的化学反应方程 式。
H
氢原子
O 氧原子
反应前
反应后
活动元二：如何配平化学方程式
配平：在化学式前添加系数（计量数）使左右两边 各原子个数相等的过程。
注意：1.方程式中各计量数之比必须为最简比。 2.计量数必须为整数。 3.计量数为1，省略不写。
活动元三：化学方程式的书写步骤
1.自主学习：阅读教材P100，勾画并理解书写化学方程 式的步骤及注意事项。
2.合作学习:结合教材内容以及学案例题，讨论交流 “↑”“↓”如何使用？
活合动作元探三究：化学方程式的书写步骤
小组合作讨论：根据教材介绍以及学案上的例题分析“ ”“ ” 什么时候使用？
合活作动探元究三：化学方程式的书写步骤

2 NaOH + CuSO4
Cu(OH)↓ 2 + Na2SO4
大家来找茬
比一比：
看谁能又快又准的写出下面3个反应的化学 方程式。 1、 红磷在空气中燃烧 4P + 5O2 2P2O5 2、 硫在空气中燃烧 点燃 S + O2 S O2 3、 加热高锰酸钾制取氧气
2KMnO4
△
点燃
K2MnO4+MnO2+O2↑
加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气 2 KClO3
MnO2
△
2 KCl + 3 O2
反应条件的标注方法： 1、点燃、加热（常用“△”表示）、高温、 催化剂等反应条件，写在等号的上方。 2、催化剂与其他反应条件共存时，将催化 剂写在等号上方，其他条件写在等号下方。
生成物状态的标注方法：
气体用“↑”，固体用“↓”。“↑”、“↓” 表示生成物状态符号，只能标在生成物中，不 能标在反应物中。 “↑”的用法：当反应物中没有气态物质， 且生成物里有气态物质时，就在这种气态物质 的化学式后边用“↑”标出；若反应物中有气 态物质，生成物中的气体一般不标“↑”。 “↓”的用法：反应在溶液中进行时，生 成物中有难溶物质（固体）生成，则沉淀就用 “↓”标出。
如何正确书写化学方程式
木炭在氧气中燃烧
水的电解
C + O2
点燃
CO2
H2O
通电
H2 + O2
C + O2
12 32
点燃
CO2
44
H2O
18
通电
H2 + O2
2 32
一、书写化学方程式的原则：
1. 以客观事实为基础。 2. 遵守质量守恒定律。

H2+ O2 点燃 H2O
H原子个数： 2
2
O原子个数：
2
1
原子总个数： 4
3
两边的原子数目不相等即不
遵守质量守恒定律.
请你想方法
H2+ O2 点燃 H2O
×
在化学式前配上适当的化学计量 数叫配平
2 H2+ O2 点燃 2 H2O
这样可以吗？为什么？
× H2+ O2 点燃 H2O 2
注意:
书写化学方程式应以客观 事实为根底,配平时只能在化 学式前配上适当的化学计量 数,而不能改变化学式右下角 的脚标
◇ P + O2
PO2 ×
◇ Fe + CuSO4
Cu + FeSO4 ×
× ◇ S + O2 点燃 SO2
◇ 2 H2O
2 H2↑+ O2↑ ×
◇ Mg + O2 点燃 MgO ×
怎样判断一个化学方程式是否正确
1.是否臆造不存在的反响。 2.是否写错物质的化学式。 3.反响条件是否出错。 4 .是否配平。 5.是否漏标或多标“↑〞或“↓〞符号。
点燃
配： 2 Mg + O2 2 MgO
小结：
金属铁在氧气中燃烧化学方程式
点燃
3 Fe + 2 O2
2 H2+ O2 点燃
Fe3O4
2 H2O
2 Mg + O2 点燃 2MgO
直接观察法：适用于反响前后的物质比较简单， 可直接看出。
完成以下化学方程式
4？P + 5？O2 点燃 ？2 P2O5
点燃
４Al +３O2
２Al2O3

11、一个 好的教 师，是 一个懂 得心理 学和教 育学的 人。202 1/8/92 021/8/ 92021/ 8/9Aug -219-A ug-21
12、要记 住，你 不仅是 教课的 教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/ 8/9202 1/8/92 021/8/ 9Monda y, Aug ust 09 , 2021
15、一年 之计， 莫如树 谷；十 年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年8月20 21/8/9 2021/8 /92021 /8/98/ 9/2021
16、提出 一个问 题往往 比解决 一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/ 8/9202 1/8/9A ugust 9, 202 1
13、He wh o seiz e the right moment , is t he rig ht man .谁把 握机遇 ，谁就 心想事 成。202 1/8/92 021/8/ 92021/ 8/9202 1/8/98 /9/202 1
14、谁要 是自己 还没有 发展培 养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年8月 9日星 期一202 1/8/92 021/8/ 92021/ 8/9
如生成物中有气体，在气体的化学式右边要注“↑”号
△
2KMnO4 2H2O
通电
K2MnO4 + MnO2 2H2 + O2
+
O2
反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需注“↑”号
S + O2 点燃 SO2

用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气
2 H2O2 MnO2 2H2 O + O2↑
镁在空气中燃烧
点燃
2 Mg + O2↑
2 MgO
•
15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。
•
16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。
加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气
2 KClO3
MnO2
△
2 KCl + 3 O2
反应条件的标注方法： 1、点燃、加热（常用“△”表示）、高温、 催化剂等反应条件，写在等号的上方。 2、催化剂与其他反应条件共存时，将催化 剂写在等号上方，其他条件写在等号下方。
生成物状态的标注方法：
气体用“↑”，固体用“↓”。“↑”、“↓” 表示生成物状态符号，只能标在生成物中，不 能标在反应物中。 “↑”的用法：当反应物中没有气态物质， 且生成物里有气态物质时，就在这种气态物质 的化学式后边用“↑”标出；若反应物中有气 态物质，生成物中的气体一般不标“↑”。 “↓”的用法：反应在溶液中进行时，生 成物中有难溶物质（固体）生成，则沉淀就用 “↓”标出。
通电
2H2O
2H2↑ + O2↑
2
KClO3
MnO2
△
2 KCl +
3 O2↑
二、书写化学方程式的步骤
写 配 注
H2O
H2 + O2
写出反应物和生成物的化学式
2H2O
2H2 + O2
配平化学方程式
通电
2H2O
2H↑2 + O2↑