《小狮子爱尔莎》课件

到兽类中去的，我才决心离开它。
“我”小心
照顾生病的爱
尔莎，寸步不
离，且忘记了
我们之间的差
异，足以说明
“我”对爱尔
莎的感情之深。
2021/2/4
16
最后分别的时候，我感到莫大的痛苦。
“我”爱爱尔莎，所以再痛苦也要给它自由。
2021/2/4
17
它一刻也不离开我，晚上也跟我 一起睡。半夜里它常常用粗糙的舌头 舔我的脸，把我舔醒。
就这样，我把爱尔莎交回了大自然。
2021/2/4
29
1961年，亚当逊又重返送爱尔莎回归大自然 的那片森林，更令人惊异的奇迹出现了：爱尔莎 带着自己的三个子女来看望亚当逊了！亚当逊激 动极了，为它们准备了鲜美的骆驼肉。爱尔莎吃 完后，一步三回头地走了，却把自己的三个子女 全部留给了亚当逊。于是，亚当逊又像以前抚养 爱尔莎一样抚养着爱尔莎的子女，又像让爱尔莎 回归大自然一样，把它们养大后，送它们回归大 自然。
2021/2/4
10
我从岩石缝里把它抱出来，抚摸 它，喂它奶粉和用鱼肝油、葡萄糖配 成的饮料。
这句话运 用了什么 描写？
运用动作描写，写出了“我”对爱尔莎的细心照料。
2021/2/4
11
我有时候靠在爱尔 莎身上看书或者画 画……
“我” 十分信任爱尔莎。
2021/2/4

“故意”“轻轻地把我扑倒”写出了爱尔莎既 顽皮又有分寸，小心地不伤到“我”。
3.我大声呼喊，爱尔莎从远处跑来，勇敢地 和犀牛搏斗。犀牛敌不过它，掉头跑了， 爱尔莎一口气把它赶出很远很远。
既写出了爱尔莎 的勇敢，也写出 了它作为狮子的 天性并未消失。
4. 爱尔莎开始换牙的时候，像孩子一样张开 嘴给我看。我轻轻地摇动它快要脱落的乳牙。 它闭着眼睛，一动也不动。我有时候靠在爱 尔莎身上看书或者画画，它吮吸着我的大拇 指，不一会儿就安静地进入梦乡。
说明爱尔莎温顺，写出它对“我” 的信任和依赖。
5.一路上，爱尔莎像小狗一样蹦来跳 去，一会儿追赶野兔，一会儿给我们 叨来打死的羚羊。
快乐玩耍的爱尔莎，还不忘给 “我们”叼猎物，足见它的机灵。
6.爱尔莎耷拉着脑袋，一声不响，垂头丧气 地蹲在地上，好像求我宽恕。看着它那可怜的 样子，我的震怒抛到了九霄云外。我抚摸着它 的头，安慰它，告诉它下次可别这样了。它好 像听懂了我的话，撒娇似的吮着大拇指，用头 蹭着我的膝盖，鼻子里发出轻轻的哼声。
6.它走后，我又十分想念它，特别是暴风雪的 夜晚，我整夜想着它，不知它怎么样了。
“我”牵挂独自wk.baidu.com外的爱尔莎的安危。
7.我一步也不离开它，它总是用两只爪子轻轻地抱着我 的脖子入睡。我给它验血、吃药，和它睡在一起。我自 己也忘记了我是个人，爱尔莎是只狮子了。它渐渐恢复 了健康，可是我舍不得丢开它。又一想，它总是要回到 兽类中去的，我才决心离开它。 最后分别的时候，我感到莫大的痛苦。

_爱__尔__莎__被__我__交__回__了__大__自__然__。______________________ 3．爱尔莎难道不可爱吗？(改为肯定句)
_爱__尔__莎_可__爱__。___________________________________ 4．它好像似乎也觉察到什么似的。(修改病句)
_示__例__：__它__好__像__也__觉__察__到__什__么__似__的_。_________________
课后作业
完成《点拨》“阅读方法练”“写作方法练”。 完成《典中点》“主题探究”“拓展提升”。
3.三思：文中哪些地方表现了小狮子爱尔莎对“我”的 深厚感情？
（1）用前爪轻轻地把“我”扑倒在地，十分高兴地和“我”开 玩笑。
（2）为保护“我”，勇敢地与犀牛搏斗。 （3）换牙时张开嘴让“我”看，“我”有时靠在它身上看书，
画画儿；它吮吸“我”的大拇指，不一会儿就安静地进入 了梦乡。 （4）爱尔莎发着烧回来时，“我”照顾它，和它睡在一起，它 用爪子抱着“我”的脖子入睡。 （5）最后分别时，爱尔莎一直不停地回头看“我”，直到“我 们”互相看不见了为止。
一、请用“\”划去加点字不正确的读音。
薄﹒膜(mó 暴﹒躁(zào 吮﹒吸(yǔ\n
m\ uó) zǎ\o) shǔn)
粗糙﹒(zā\o cāo)
搏﹒斗(p\ó bó) 剖﹒开(pā\o pōu)

13.那些我们真心许下，并为之努力的愿望终将实现！这条路上我们并不孤单。 73.过去只可以是用来回忆，别沉迷在阴影中，那永远看不清前面的路。 83.天道酬勤。也许你付出了不一定得到回报，但不付出一定得不到回报。 52.生活中若没有明天，就像生活中没有阳光一样。 89.在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它。战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。 99.人无远虑，必有近忧。生于忧患，死于安乐。 54.所有的失败那都是为成功做准备。抱怨和泄气，只能阻碍成功向自己走来的步伐。放下抱怨，心平气和地接受失败，无疑是智者的姿态。抱怨无法改变现状，拼搏才能带来希望！ 71.想改变时就改变，因为你还有时间。世间所有事都敌不过一个懒，懒得做懒得改变，就会开始麻木，学会自我安慰。有书看时就看书，能运动时就运动，不对自己妥协，不要变成一个不断将 就的人，要变成更喜欢的自己。
我搂住它的脖子，吻着它；它好像也觉 察到什么似的，用它那光滑的身子一个 劲蹭我。
我搂住它的脖子，吻着它；它好像也觉 察到什么似的，用它那光滑的身子一个 劲蹭我。
这句话具体地写出了“我”送爱尔莎回 大自然时表现的难舍难分的情态。“我” 搂住它，吻它，表示“我”对爱尔莎非 常亲热，舍不得离开它。而小狮子爱尔 莎是“一个劲蹭我”，对“我”是恋恋 不舍，体现了“我”和小狮子之间的亲 密关系和深厚的感情。
课文记叙了“我”精心驯养失 去母亲的小狮子爱尔莎，和它 一起生活了三年，又把它送回 大自然的事。

故事背景
故事发生地
非洲野生动物保护区
故事背景描述
一个充满生机和美丽的大自然环境，各种野生动物自由自在地生活，然而也面 临着人类活动和自然灾害的威胁。小狮子爱尔莎就是在这样一个背景下失去了 自己的母亲，开始了她的冒险之旅。
02
小狮子爱尔莎的故事
爱尔莎的成长历程
01
02
03
爱尔莎的出生
描述爱尔莎在野外出生的 过程，以及它初次的自然 体验。
生态平衡意识
通过爱尔莎的遭遇，让人们意识到 生态平衡的重要性，以及人类活动 对野生动物栖息地的破坏。
野生动物保护
故事呼吁人们关注野生动物保护， 反对非法狩猎和走私动物，提倡人 与动物和谐共生的理念。
对人类行为的反思
尊重生命
故事让人们反思对待动物的态度， 认识到每个生命都值得尊重，不
应以人类为中心。
自由与束缚
总结词
探讨自由与束缚的矛盾，展现对 自由的追求和束缚的无奈。
详细描述
小狮子爱尔莎在故事中经历了从 被束缚到追求自由的过程，引发 人们对自由与束缚的深入思考。
人与自然的关系
总结词
强调人与自然和谐共生的理念，反思 人类对自然的破坏。
详细描述
通过小狮子爱尔莎与人类的互动，展 现了人与自然之间的紧密联系，引导 人们反思对自然环境的态度和行为。
爱与责任