新人教版七年级上册语文语言表达练习含答案

新人教版中考语文仿写语言表达练习题含答案一、中考语文专项练习：仿写语言表达1．模仿例句画线部分内容造句，不得重复“诗人”的身份。

例句：我应当怎样来歌颂我的故乡呢？假如我是诗人，我要用一首长诗，赞美她日新月异、蒸蒸日上的气象。

【答案】假如我是画家，我要用一幅美丽的画卷，描绘出家乡欣欣向荣的景象。

【解析】【分析】本题考查学生仿写与语言表达的能力。

仿写要注意三点：一是注意句式；二是注意修辞；三是注意字数，语意连贯。

如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。

注意例句中的句式，总体为＂假如我是……，我要用……，（动词）……＂，所以我们写出来的句子要与例句结构一致，即把“我”想象成其他身份的人，来表达对故乡的热爱之情。

故答案为：假如我是画家，我要用一幅美丽的画卷，描绘出家乡欣欣向荣的景象。

【点评】仿写句式指抓住例句的句式特点，仿照其特点造新句。

排比句、比喻句、对偶句是考查热点。

仿写要以合理的想象和联想能力为基础。

2．根据语境，从备选词语中选择一个词，仿照画线句写出恰当的内容。

汉字是维系华夏文明的载体。

字与字的组合，词与词的搭配，穿越千年风尘，凝聚民族文化，构筑我们的现象之桥，丰盈我们的情感之海：看到“羌笛”，耳畔仿佛传来一曲哀怨的笛声，心中涌起一种戍边难归的惆怅；________。

备选词语：月酒孤雁烽火【答案】示例一：看到“月”，眼前仿佛映照一片清冷的月光，心中涌起一腔思乡怀远的愁绪。

示例二：看到“烽火”，眼前好似浮现一片荒芜的废墟，心中涌起一份感时伤怀的哀愁。

【解析】【分析】解答此题，首先要选取较熟悉的词，确定一个中心，根据具体要求，展开联想作答。

解答时，先了解句式上的特点，选取一“古老”事物，采用“看到XX”开句，然后结合事物特点表达一种情感，揭示一定的文化内涵。

故答案为：示例一：看到“月”，眼前仿佛映照一片清冷的月光，心中涌起一腔思乡怀远的愁绪。

示例二：看到“烽火”，眼前好似浮现一片荒芜的废墟，心中涌起一份感时伤怀的哀愁。

部编新人教版七年级语文上册《4古代诗歌四首》课后练习题(有答案)
1.正确答案为B，应为téng。

2.正确答案为C，应为杨花/落尽/子规啼，闻道/龙标过/五溪。

3.(1)“丛生”；(2)“海日生残夜，___入旧年”；(3)“逆境中的友人送去温暖”；(4)“落日熔金，一树如画，千山鸟飞绝，万径人踪灭”。

4.正确答案为A，应为大海吞吐日月星辰的景象是诗中的描写之一，不是全诗的重点。

5.诗人写了___尽和子规啼的景物，渲染了凄凉、萧瑟的气氛。

6.诗人表达了思念和离别的情感。

7.天净沙是地名，秋思是诗名，被誉为元曲中的代表作。

8.这些词语描绘了一幅萧瑟凄凉的秋景。

9.这首小令表达了思念之情，离别之苦。

10.诗人描写了船行经___的景象，融入了自然元素，表现了作者的情感。

11.诗人表达了对故乡的思念和对旅途的感慨。

5.描述了杨花和子规鸟，渲染出了无限悲凉和感伤的气氛。

6.诗人听闻友人将左迁龙标，感到惆怅和恋恋不舍。

7.这首曲子的名字是《秋思之祖》。

8.这幅画描绘了深秋晚景。

9.表达了游子在天涯漂泊时的孤独和思念家乡的情感。

10.描述了船行得很快，让人感到急切、好奇和惊喜。

11.这个场景让人感到急切、好奇和惊喜。

12.描述了千嶂之外的长烟和落日，以及孤城的闭合。

【精品】部编人教版七年级语文上册语言表达练习练习题及答案一、部编语文七年级上册语言表达练习1．为庆祝中华人民共和国成立70周年，学校举办以“伟大的租国”为主题的系列活动，以此激发学生们的爱国热情，请你参与并完成以下活动。

（1）（活动一：活动流程我设计）近期将开展“伟大的祖国”主题系列活动之演讲比赛，请你按前期、中期、后期的顺序，进一步完成演讲比赛活动流程的设计。

制定演讲比赛活动方案→①________ →②________→组织现场比赛并颁奖（2）（活动二：背景歌曲我推荐）为了渲染氛围，需要选择一首歌曲作为本次活动的主题音乐，请写出你的推荐曲目并说明理由。

（3）（活动三：点赞祖国我来写）70年日新月异的发展，人民看在眼里；70年艰苦卓绝的奋斗，人民铭记于心……请用自己的肺腑之言为伟大祖国点赞（要求至少运用一种修辞手法）【答案】（1）进行比赛宣传；确定时间、地点，邀请评委（2）我推荐《我和我的祖国》|理由是生动形象地表现了每个人和祖国母亲的血肉联系，表达了人们对伟大祖国的依恋和歌颂。

（3）示例：风雨征程70载。

70年的艰苦奋斗，70年的拼搏创新，70年的砚砺前行，造就了现在的壮美中国。

我们可以大声的喊出：此生不悔入华夏！【解析】【分析】（1）根据横线后“组织现场比赛”可判断，横线上要填的是赛前的准备，除了制定方案外，要现场比赛就要确定比赛的时间、地点，要颁奖就要确定评委并邀请评委来进行评分和点评，要让更多人参与就要进行宣传活动。

（2）主题是“伟大的祖国”，主题音乐就要以歌颂祖国为主要内容，举出歌颂祖国的歌曲并从歌曲的旋律、内容等角度着手分析。

比如：《我家在中国》写出了中国的大好河山，我以是中国人而自豪，表现了对祖国的热爱；《祖国颂》以描述祖国的美好生活为主要内容，表选了对祖国的热爱和歌颂；《义勇军进行曲》激动人心的旋律，表现了中国人民昂扬向上，团结一心，绝不屈服的精神。

（3）根据题干要求，围绕“点赞”“70年”等核心词语判断内容要以讴歌祖国为中心，要求要用上一种修辞，可运用排比，通过一组祖国70年变化的句子来歌颂祖国，也可以运用比喻拟人等修辞来歌颂祖国，示例：“70年的艰苦奋斗，70年的拼搏创新，70年的砚砺前行，造就了现在的壮美中国。

七年级语文练习册人教版答案七年级上册语文练册答案人教版(九篇)精选七年级语文练习册人教版答案(推举)一本学期将连续深入贯彻《根底教育课程改革纲要》精神，深化教育改革，构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。

“双思”是指教师反思教学、学生反思学习;“三环”就是定向、内化、进展;“六步”分别是指：供应资源(入境生趣)、了解学情(自学生疑)、弄清疑难(学习释疑)、点难拨疑(练习解难)、反思教学(反思学习)、引导实践(迁移创新)。

以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的根底上，力求更加关注学生已有的生活阅历;更加强调学生的主动学习，增加实践环节。

使每一个学生通过学习生物，能够对生物学学问有更深入的理解，能够对今后的学习方向有的思索;能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有的进展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。

为学生们参与社会主义现代化建立，适应社会和连续学习，打下必要的根底。

二、自成教育本学期将连续彻底贯彻落实初一年级的“迈好青春第一步，自信---胜利”教育，帮忙学生树立正确的价值观，和人生观，成为对社会有用之才。

初一年级以自信胜利为主体，鼓舞学生迈好人生第一步;关注学生心灵花园的耕耘，唤醒学生内心的自尊与自信。

三、学生根本状况分析通过去年上一学期年的学习，学生学习的热忱较高，对生物这门课比拟有兴趣，但也存在着很多问题(1)班与班差异比拟大，班内两极分化严峻。

(2)每个班的人数太多，有时候教师无法估量到全部学生。

(3)优秀率不很突出，一局部同学成绩不太抱负。

针对以上问题，我要对学生加以鼓舞和引导，争取在上一个新台阶。

这些学生大局部都来自农村，根底凹凸参差不齐，有的根底较牢，成绩较好，有的则较差。

固然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。

教师争取要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的根底上不断进展进步。

四、教材分析本学期讲授义务教育课程标准教材(济南版)——《生物学》(七年级下册)。

最新人教版语文七年级上册课后读读写写及重点词语复习训练练习题含答案（最全）1.给加点字注音水涨．( ) 窠．巢( ）应和．( ) 黄晕．( ）暖和．( ) 着．落( ) 看．护( ) 贮．蓄( ) 澄．清( ) 娇媚．( ) 彩棱．镜( ）粗犷．( ）高邈．( ) 莅．临( ) 侍．弄( ）整宿．( ) 菡萏．．( ) 荫．蔽( ) 欹．斜( ) 飞窜．( ）脊．梁( ）攒．成( ）脑髓．( ) 倜傥．．( ) 给．予( ) 譬．如( ) 殉．职( ) 狭隘．( ) 纯粹．( ) 坍．塌( )琢．磨( ) 晕眩．( ) 抽噎．( ) 怂恿．．( ) 蜷．伏( )嗔．怪( ) 温驯．( ) 匍匐．．( ) 禁锢．( ) 爵．士( )称．职( ) 滑稽．( ) 钦．差( ) 附和．( ) 掺和．．( )2.根据拼音写出汉字jiàn( )壮jié（）毛静mì（） lìn sè( ）干sè（） chuí( ）打jué( ）别烂màn( ）jiàn( )赏nì( )笑帐péng( ) huǎng hū( ) xūn( )章 dù( )金 péng( )勃bì( )护翻来fù( )去喜出wàng( )外人迹hǎn( )至凛liè( ）hùn( )为一谈花团jǐn cù( ) niān( )轻怕重云xiāo( )见yì( )思迁páo( )根问底cēn cī( )不齐惊慌失cuò( ) 怪dàn( )不经大相jìng( )庭迫不jí( )待hài( )人听闻兴高cǎi( )烈3.根据解释写出词语（1）（）：形容人生喧闹，像水在鼎中沸腾一样。

（2）（）：把不同的事物混在一起说成是同样的事物。

新部编人教版七年级语文上册语言表达练习题含解析一、部编语文七年级上册语言表达练习1．进入初中一个学期了，我们认识了不少新同学，在和谐的大集体里，我们需要朋友，寻求友谊，共同探讨交友之道。

期末，班级围绕“交挚友，共成长”开展了一次学习活动。

（1）解读“朋友”为了读懂“朋友”的内涵，同学们找到了以下材料：名称内容材料一这是“友”字的小篆写法，它像两只同时伸出来的手，两手相交表示握手。

材料二甲骨文的“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列关系表达了“朋”平等的内涵。

后来有志同道合为“朋”，情趣相投为“友”之说。

材料三唐代文学家韩愈，才华横溢，但不能耐心听取别人的意见，有失检点，喜欢赌博，他的好友诗人张籍并不因为韩愈才名远播，就对他姑息迁就。

他一再给韩愈写信，直言不讳的忠言规劝，终于使韩愈认识到了自己的错误，幡然悔悟，后来把张籍当做平生第一至交。

（2）友谊之光友谊可以跨越种族、国界。

图中的外国人是中国人民的好朋友。

请结合本学期所学的课文内容，写出相关的人物和故事。

要求80字以内。

（3）共学互勉真正的朋友心灵相交，相互勉励。

请用你所学知识选择下面的词语，将对联补充完整送给这个学期结交的好朋友。

上联：愚者同行无裨益下联：贤友相伴明A.道理B.真情C.方向D.是非【答案】（1）示例：朋友是平等友好，情同手足，志同道合的。

真正的朋友能帮助你明辨是非，改正错误，不断进步，共同成长意近即可。

（2）示例：白求恩同志是加拿大共产党员。

他不远万里来到中国，支援中国抗日战争。

一次对伤员施行急救手术时被细菌感染，不幸以身殉职。

（3）D【解析】【分析】（1）细读材料中对“朋”和“友”的解读以及韩愈的例子。

我们不难发现朋友是：“两手相交表示握手”——友好的，“这种并列关系表达了‘朋’平等的内涵。

后来有志同道合为‘朋’，情趣相投为‘友’之说”——平等的、志同道合、情趣相投，“终于使韩愈认识到了自己的错误，幡然悔悟，后来把张籍当做平生第一至交”——朋友能帮助你改正错误，不断完善自己。

人教版七年级语文语言表达练习练习含答案一、部编语文七年级上册语言表达练习1．根据下面的材料，请给“防护林”下定义。

（不超过40字）防护林的主要作用是减小风的力量。

风遇到防护林，速度就减小70%—80%。

到距离防护林等于林木高度20倍的地方，风又恢复原来的速度。

所以防护林必须是并行排列的许多林带，两列之间的距离不要超过林木高度的20倍。

【答案】参考示例：防护林是能减小风力、两列之间的距离不超过林木高度20倍的并行排列的许多林带。

【解析】【分析】给某个事物下定义的思路：抓住材料中事物本质特征，抓住材料中事物的作用，一般用判断句式，注意字数要求。

方法一：第一句话是对防护林作用的概括，而第二句话则是对其作用的具体介绍、描写，第三句话则概括了防护林的本质特征，故概括时抓住第一、第三句话即可。

方法二：首先，确定句子主干：“防护林是林带”。

其次，提取“防护林”的本质特征：减小风的力量，并行排列，两列之间的距离不要超过林木高度的20倍。

第二、三句是具体描写，属于干扰信息。

最后，对本质特征排序，放在主干的定语位置，形成答案。

故答案为：参考示例：防护林是能减小风力、两列之间的距离不超过林木高度20倍的并行排列的许多林带。

【点评】本题考查的题型的下定义，下定义是揭示事物（概念）本质属性的一种逻辑方法，可以用“被定义概念（种概念）=该事物的本质特征（种差）+邻近的属概念”的语言形式（格式）来表达。

2．“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。

人生在世，离不开朋友。

如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。

为引导同学们正确交友，班级准备开展以“交友之道”为主题的活动。

（1）为营造气氛，请你为活动亲自拟写一条宣传标语。

（2）请仿照示例设计两项活动形式。

示例：开展“交友之道”主题班会。

活动形式一：________活动形式二：________（3）在古典诗文中有很多关于交友的诗词、名言警句和成语典故，请任意选择两个方面各写出一则。

【答案】（1）示例：交友之道，贵在以诚；交人生益友，走成功之路；真诚的朋友，人生的良师。

新部编人教版七年级上册语文语言表达练习训练试题及解析(1)一、部编语文七年级上册语言表达练习1．进入初中以来，小军明显感觉学科增多，学习压力大，针对语文老师提出的阅读名著的要求，他迟迟不能完成，并扬言道：“那些书都过时了，读了也没用！”你作为语文课代表，针对他的困惑，请写一段劝说他的文字，100字左右。

要求：①符合情境；②语言生动，至少运用一种修辞手法；③不出现真实的校名和师生姓名。

【答案】小军，名著没有过时，阅读名著大有好处。

名著是历史的奠基，是创新的先导，是历史的沉淀。

进入初中以后，学科增多，学习压力加大，我们可以在课余时间看某些有情节的名著，这样不仅可以陶冶性情，开阔视野，增长见识与眼光，还会提高写作水平。

希望你能重视名著，按照老师要求阅读名著。

【解析】【分析】小军，名著没有过时，阅读名著大有好处。

经典名著是文化的精粹，是人类文明的积淀。

读好文章如饮醇酒,其味无穷,久而弥笃。

阅读名著，不仅可以丰富我们的知识，提高我们的学习成绩，更重要的是她还能教会我们怎样做人。

在课余时间阅读名著，不仅完成了老师布置的作业，又能陶冶情操，开阔视野，提高了语言表达能力和写作水平。

何乐而不为呢？故答案为：小军，名著没有过时，阅读名著大有好处。

名著是历史的奠基，是创新的先导，是历史的沉淀。

进入初中以后，学科增多，学习压力加大，我们可以在课余时间看某些有情节的名著，这样不仅可以陶冶性情，开阔视野，增长见识与眼光，还会提高写作水平。

希望你能重视名著，按照老师要求阅读名著。

【点评】解答此题，要针对小军的“名著过时，阅读名著无用论”劝说，语气要委婉，要讲清楚名著在文坛的地位，阅读名著的好处即可。

注意题干要求至少运用一种修辞手法。

2．进入初中一个学期了，我们认识了不少新同学，在和谐的大集体里，我们需要朋友，寻求友谊，共同探讨交友之道。

期末，班级围绕“交挚友，共成长”开展了一次学习活动。

（1）解读“朋友”为了读懂“朋友”的内涵，同学们找到了以下材料：名称内容材料一这是“友”字的小篆写法，它像两只同时伸出来的手，两手相交表示握手。

2024年人教版七年级上册语文第一单元课后练习题（含答案和概念）试题部分一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，不属于《春》一文中的是（）A. 酣眠B. 呼朋引伴C. 花枝招展D. 美不胜收2. 《济南的冬天》一文中，作者对济南冬天的总体感受是（）A. 温暖舒适B. 寒冷刺骨C. 干燥乏味D. 湿润多雨3. 下列诗句中，出自《天净沙·秋思》的是（）A. 白日依山尽，黄河入海流B. 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家C. 海日生残夜，江春入旧年D. 采菊东篱下，悠然见南山4. 《秋天的怀念》一文中，作者表达了对母亲的（）A. 怀念B. 依赖C. 感激D. 厌恶5. 下列词语中，加点字读音正确的是（）A. 稼穑（sè）B. 憔悴（cuì）C. 箱箧（qiè）D. 沏茶（qī）6. 下列句子中，成语使用错误的是（）A. 他做事总是小心翼翼，生怕出错。

B. 这个问题很简单，你不用深思熟虑。

C. 老师的话语重心长，让我们深受启发。

D. 他兴致勃勃地参加了这次活动。

7. 下列句子中，没有语病的是（）A. 通过这次活动，使同学们增进了友谊。

B. 他的成绩提高得很快，主要原因是他努力学习。

C. 这本书的内容非常精彩，深受大家喜欢。

D. 为了防止传染病，我们要养成讲究卫生的好习惯。

8. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的是（）A. 月亮升起来了，照亮了整个夜空。

B. 风儿轻轻地吹过，树叶沙沙作响。

C. 小草笑眯眯地望着太阳，仿佛在感谢它的照耀。

D. 雪花纷纷扬扬地飘落，给大地披上了一层银装。

9. 下列句子中，加点词的意义和用法相同的是（）A. 项为之强B. 骈死于槽枥之间C. 食之不能尽其才D. 策之不以其道10. 下列关于文学常识的表述，正确的是（）A. 《春》的作者是朱自清，他是我国现代著名散文家。

B. 《济南的冬天》的作者是老舍，他是我国现代著名诗人。

C. 《天净沙·秋思》的作者是马致远，他是唐代著名诗人。

人教版七年级语文上课后练习参考答案1 在山的那边一诗中的“海”与“山”，蕴含着什么意思?答：海，是理想境界；山，是重重艰难险阻。

全诗表达了这样的思想感情：要达到理想境界，是要历尽千辛万苦的。

惟有不怕困难，百折不挠，才能实现人生理想。

二联系上下文，品味下边诗句中加下划线的词语(括号里的问题可做参考)。

1.我常伏在窗口痴想(这个词在这里是什么意思?)答：“痴想”原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。

说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地，追求新的天地。

2.山那边的山啊，铁青着脸(这是写山的颜色吗?)答：“铁青着脸”，是“我”心情沮丧时的主观感觉。

本希望看见大海，结果望见的依然是山，大失所望，沮丧极了，好像山在那里责备我痴心妄想，脸色铁青。

3.当我爬上那一座座诱惑着我的山顶(“山顶”的诱惑力在哪里?)答：因为总以为爬上山顶就可以望见大海，所以每座山顶都是那样富有诱惑力。

4.一次次漫湿了我枯干的心灵(“枯干”在这里是什么意思?)答：“枯干”形容对理想的渴望。

2走一步，再走一步一朗读课文，复述故事情节，说说你从中悟出了什么生活哲理。

答：本文蕴含的哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真地解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。

3 生命生命一朗读全文，着重朗读最后三段，看作者从三个事例中引发出对生命的哪些思考，试就这些思考再从生活中举出一两个事例。

答：作者从三个事例中引发出对生命的三点思考。

一是必须对生命负责，好好地使用生命，让人生更有意义。

二是生命短暂，生老病死无法捉摸，但是，我们可以让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力。

三是要珍惜生命，珍惜时光，不论命运如何，都要勇敢地活下去。

事例：雷锋只活了22岁，他短暂的生命确实发挥出了无限的价值，他确实活得光彩有力。

4 紫藤萝瀑布二揣摩下列语句，体会写景的妙处。

1.从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

部编人教版七年级语文语言运用专题练习及答案一、初中语文语言运用1．请依据上联对出下联，并用楷体将上联规范地书写在田字格内。

上联：忆往昔，革命前辈开天辟地创伟业下联：________。

【答案】看今朝，时代先锋继往开来谱新篇【解析】【分析】此题已给出备选词语，根据上联，选择合适的写出下联即可。

如：“忆往昔”可以用“看今朝”与之相对；“革命前辈”可以用“时代先锋”与之相对；“开天辟地”用“继往开来”与之相对；“创伟业”用“谱新篇”与之相对。

答案不唯一。

故答案为：看今朝，时代先锋继往开来谱新篇【点评】补充对联时，要看一下上联或者下联此位置的相关字词、根据词性和词义来确定此位置的词语，一般的原则是：相同位置词性相同、词义相近或者相对、字数相等。

2．“嫦娥四号”成功着陆月背，激起了同学们探月的热情，学校就此举办“携手嫦娥落月，梦系中华强国”主题活动，请你完成下列小题。

（1）对以下四幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（）图1：图2：图3：图4：A. 图1笔法圆润流畅，笔画均匀，粗细基本一致，特点是“因形立意”。

B. 图2由小篆演变而来，书写效果略微宽扁，奔放纵逸，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”。

C. 图3由隶书演变而来，更趋简化，字形由扁改方，笔画平正。

D. 图4是介于楷、草之间的一种书体，书写时笔画之间相互牵连。

（2）下列词语中“月”字的意思与其他三组不同的一项是（）A. 日积月累B. 披星戴月C. 月明风清D. 山高月小（3）对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解不正确的一项是（）①在中国传统文化中，月亮是挂在天上的一首诗，会拨动我们的心弦，牵动我们的情思。

②“酒缺月无味，景无月不美”，古往今来，月亮一直是人们所喜闻乐见的形象，它是一切美的想象的总汇。

③新月如眉，让人想起玉阶伫立楚楚动人的月下佳人，构成一种恬淡婉约的宁静之美；④烟月迷蒙，弥漫着难以名状的轻忧淡愁，构成一种朦胧凄楚之美；⑤花月披离，余香袅袅，象征典雅艳丽之美；⑥皓月当空，通脱潇洒，象征雄浑高古之美……⑦由此，在中国人心里，月亮不又是一幅绝美的画吗？A. 第①句运用比喻和拟人，生动形象地写出月亮是触发人们内心情感的美好形象。

部编人教版七年级语文语言运用专题练习(含答案)一、初中语文语言运用1．阅读下面材料，按要求作答。

中华大地，英才辈出。

岭南广东，有梁启超、孙中山、叶剑英……同时，广东也是改革开放的试验田，更是先行者，是时代奋进的前沿阵地。

某市楹联协会开展活动，目的是弘扬中华儿女的优秀品质，展现新时代青年书法家的艺术风采，该主题书法作品展深受群众的好评。

（1）请用一句话概括以上材料的内容，不超过20字。

（2）为了拟好一副对联，同学们想出了一个上联，请你从下列8个短语中选用4个组成下联。

时代先锋看今朝兢兢业业谱新篇齐奋斗继往开来盼未来勇争先上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业下联：________【答案】（1）某市楹联协会开展主题书法作品展。

（2）看今朝时代先锋继往开来谱新篇【解析】【分析】（1）这个材料的关键句是第三句，关键词是主题书法作品展，举行这次展览的组织是某市楹联协会，按照谁+事件的模式概括即可，注意不超过20个字。

（2）“忆往昔”指回忆过去，与之相对的应该是“看今朝”；“革命前辈”是偏正短语，与之相对的应该是“时代先锋”；“开天辟地”属于并列短语，与之相对的应该是“继往开来”；“创伟业”属于动宾短语，与之相对的应该是“谱新篇”，故下联应该是：看今朝时代先锋继往开来谱新篇。

故答案为：⑴某市楹联协会开展主题书法作品展。

⑵看今朝时代先锋继往开来谱新篇【点评】⑴本题考查概括文中内容要点的能力。

概括文章内容要点时要抓住关键词，提取并组织每个语句中重要的语言标志，再加以综合表达，概括出内容要点。

⑵本题考查拟写对联的能力。

拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。

人教版七年级语文上册期末复习语音专题练习（附答案）一、单选题 1.阅读下面语段，根据拼音写汉字、给加点字注音完全正确．．．．的一项是（ ）在冬日灰méng méng （ ）的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎不像春、夏、秋那样富有色彩。

但是，在人们受够了冷冽．（ ）的风的刺激，讨厌那干涩．（ ）而苦的气息。

当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。

那种清冷是柔和的，没有北风那样duō duō（ ）逼人。

A. 蒙蒙 liè sè 咄咄B. 朦朦 lié shè 拙拙C. 朦朦 lié sè 拙拙D. 蒙蒙 liè shè咄咄 2.下列词语加点字注音完全正确．．．．的一项是（ ）A. 匿．笑(nì) 高邈．(miǎo) 粗犷．(kuàng) 混．为一谈(hǔn)B. 狭隘．(yì) 淅．沥(xī) 坍．塌（tān ） 呼朋．引伴(péng)C. 倜．傥(tì) 菡．萏（hàn ） 侍．弄(shì) 拈．轻怕重(niān)D. 黄晕．(yūn ） 发髻．(jì) 攲．斜(qī) 咄．咄逼人(duó)3.下列词语加点的字注音全部正确的一项是( )A. 应和．(hé) 人声鼎．(dǐng) 沸 贮．(chǔ)蓄 人迹罕．(hǎn) 至B. 莅．(lì)临 疲倦．(quàn)不堪 粗犷．(kuáng) 小心翼．翼(yì)C. 干涩．(sè) 截．(jié)然不同 着．(zhuó)落 不求甚．(shèn) 解D. 静谧．(mì) 咄．(duó)咄逼人 徘徊． (huái) 恍．(g uǎng) 然大悟4.下列词语中，字形和加点字的注音完全正确的项是（ ）A. 黄晕．(yùn) 满脸憔．悴(jiāo) 亭亭玉立 波光鳞鳞B. 莅．临(wèi) 高邈．深远(miǎo) 生死决别 歌声嘹亮C. 发髻．(jì) 销声匿．迹(nì) 宽敞明亮 粗犷豪放D. 菡萏．(xiàn) 咄．咄逼人( duō) 意见分岐 翻来覆去5.下列加点字注音完全正确的一组是（ ）A. 吝啬．（sè） 黄晕．（yùn ） 发髻．（jì） 酝酿．（liáng ）B. 唱和．（hé） 高邈．（ｍiǎo ） 抖擞．（sǒu ） 粗犷．（ɡuǎnɡ）C. 碣．石（jié） 棱．镜（lín ɡ） 干涩．（sè） 着．落（zhuó）D. 静谧．（mì） 竦．峙（sǒng ） 莅．临（lì） 澄．清（chén ɡ）6.下列划线字注音全部正确的一项是：（ ）A. 酝酿（niàng ） 贮蓄（zhù） 粗犷（kuàng ） 澄清（dèng ）B. 花苞（bāo ） 嘹亮（liáo ） 应和（hè） 黄晕（yùn ）C. 莅临（lì） 看护（kàn ） 抖擞（shù） 卖弄（nóng ）D. 朗润（rùn ） 婉转（wǎn ） 水藻（zào ） 静谧（mì）7.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A. 高邈．(miǎo) 酝酿．(niàn ɡ) 竦峙．(zhì) 水藻．(zǎo)B. 锥．形(zhuī) 薄．雪(bó) 烘．托(hōnɡ) 唱和．(hè)C. 吝啬．(sè) 嘹．亮(liáo) 禅．心(chán) 莅．临(wèi)D. 抚．摸(fū) 花苞．(bāo) 淅．沥(xī) 屋檐．(yán)8.下列词语中字形和划线字的注音完全正确的一项是（ ）A. 派遣（qiǎn ） 拈轻怕重（niān ） 佩服 家谕户晓B. 鄙薄（bó） 以身殉职（xùn ） 教训 见异思迁C. 狭隘（ài ） 满腔热忱（chéng ） 极端 漠不关心D. 纯粹（cuì） 麻木不仁（rén ） 殖民 精亦求精9.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 酝酿．(liàn ɡ) 窠．巢(kē) 黄晕．(yùn) 发髻．(jì) B. 攲．斜(qī) 薄．烟(báo) 荫．蔽(yīn) 棱．镜(lén) C. 静谧．(mì) 高邈．(miǎo) 莅．临(lì) 侍．弄(shì) D. 卖弄．(lòng) 咄．咄(duō) 菜畦．(qí) 一霎．(shà)10.下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 殉．职(xùn) 狭隘．(yì) 热忱．(chén) 鄙．薄(bì) B. 纯粹．(cuì) 干涸．(hé) 坍．塌(tān) 酬．劳(chóu) C. 灼．热(zhuó) 滑稽．(jì) 恍惚．(hū) 抽噎．(yē) D. 附和．(hé) 呻．吟(shēn) 晕眩．(xuàn) 突兀．(wù)二、填空题11.根据拼音写汉字或给汉字注音。

2024年人教版七年级上册语文第七单元课后练习题（含答案和概念）试题部分一、选择题：1. 下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）A. 着落（zhuó）嗤笑（chī）惩罚（chéng）B. 稍纵即逝（shāo）拾级而上（shè）引吭大叫（háng）C. 怅然（chàng）摔跤（shuāi）挑拨（tiǎo）D. 惊慌（huáng）愕然（è）悄无声息（qiǎo）2. 下列句子中，成语使用正确的一项是（）A. 这部电影太感人了，观众们纷纷潸然泪下。

B. 老师在课堂上妙语连珠，同学们听得如痴如醉。

C. 他这个人一贯推陈出新，这次也不例外。

D. 这个问题很简单，大家都能答得出口若悬河。

3. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 通过这次活动，使同学们增进了彼此的了解。

B. 老师要求我们班每个同学都必须参加这次运动会。

C. 春天来了，校园里的花草树木都发出了嫩芽。

D. 由于他平时学习刻苦，这次考试取得了优异的成绩。

4. 下列诗句中，表达思乡之情的一项是（）A. 举头望明月，低头思故乡。

B. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

C. 海内存知己，天涯若比邻。

D. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？5. 下列文学常识，表述正确的一项是（）A. 《论语》是儒家经典，由孔子及其弟子编撰而成。

B. 《背影》是朱自清的一篇散文，讲述了他与父亲分别的情景。

C. 《从百草园到三味书屋》是鲁迅的一篇回忆性散文，描述了他在百草园的生活。

D. 《春》是唐代诗人杜甫创作的一首描绘春天景象的诗歌。

6. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是（）A. 春天来了，小草探出了头。

B. 雨过天晴，彩虹出现在天空。

C. 月亮升上了天空，星星也跟着亮了起来。

D. 大海波涛汹涌，仿佛在怒吼。

7. 下列句子中，使用了设问修辞手法的一项是（）A. 这件事是谁做的？B. 你知道这是为什么吗？C. 这么晚了，他还去哪儿呢？D. 春天来了，万物复苏。

三一文库（）/初中一年级〔七年级上册语文练习册答案参考人教版[1]〕《走一步，再走一步》是美国作家莫顿·亨特65岁那年写的回忆8岁时爬悬崖的经历。

小时候的他与别的孩子不一样，体弱多病。

一天，他与其他孩子爬悬崖，当他好不容易爬到三分之一的高度时，他实在上不去了，而要下去也下不去了。

于是他陷入了进退两难的境地。

但是，他后来按照父亲说的方法，一小步，一小步地下来，终于脱险了。

编辑本段学习目标1.了解作者及相关文学常识，理解并积累文中的生字、生词。

2.把握记叙文的六要素，体味重点词语的含义，把握课文内容。

3.缘事悟理，领悟人生道路上再大的困难，只要化整为零，化难为易，就会赢得胜利。

编辑本段作者简介莫顿.亨特美国当代作家，专业心理学家。

曾发表百余篇短文，并著有《宇宙间》《可怜的动物》《痛击》《心理学的故事》等作品，是文化学术界声望很高的专业作家。

早年曾在空军服役，做过空军飞行员。

在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。

1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。

作为上尉飞行员的莫顿·亨特接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。

他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。

第二天，莫顿·亨特驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。

升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要做的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。

就这样，莫顿·亨特不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难，然后，是飞临德国，根本不须想更多的事。

而且，还有后方的无线电支持。

就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务。

当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时候一段经历的启示。

一步又一步，终会达到自己的目的地。

莫顿·亨特是一位擅长写励志类文章的作家，他的《走一步，再走一步》被美国作家芭芭拉·琳达编撰的《假如我们原谅上帝》收录。

人教部编版七年级语文上册名著阅读和语言综合运用专题练习6．（7分）名著阅读。

（1）《西游记》故事引人入胜，孙悟空本领高强，他的火眼金睛是在太上老君的　八卦炉　（法器）炼就的；猪八戒本是天上的　天篷元帅　（官职），因触怒天庭被贬下凡；沙僧，原为天宫玉皇大帝的卷帘大将，因为失手不小心打破了琉璃盏，被贬出天界，在人间　流沙河　（地名）兴风作浪，危害一方，后经观音点化，赐法号　悟净　。

（2）鲁迅在《二十四孝图》文中指斥妨害白话文的危害“甚于洪水猛兽，非常广大，也非常长久，能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都死在他肚子里”，引出对自己幼时读物的回忆，写了很不喜欢《二十四孝图》中　郭巨埋儿　、　老莱娱亲　等孝道故事，进而引发了对那种不顾人情甚至　灭绝人性　的所谓“孝道”的批判。

【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。

【解答】（1）本题考查《西游记》主人人物的积累。

孙悟空是在太上老君的八卦炉中炼成的火眼金睛。

猪八戒原为天宫的天篷元帅，因调戏嫦娥被贬下凡。

沙僧被贬下界，在流沙河当了妖怪，被观音点化，赐法号悟净。

（2）本题考查名著内容的积累。

鲁迅在《二十四孝图》中对一些孝道故事评价道：“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人。

”这主要是指郭巨埋儿、老莱娱亲、卧冰求鲤等故事。

这些故事，不顾人性，甚而至于灭绝人性。

答案：（1）八卦炉　天篷元帅　流沙河　悟净（2）郭巨埋儿　老莱娱亲【点评】文学常识主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况。

平时要以课文为依托，作相应的知识积累。

同时还要与名著阅读配合起来进行。

8.捧读文学经典，品悟多彩生活。

（8分）班级开展《西游记》读书交流活动，每个小组可选用不同的方式展示读书成果，例如戏剧组可排演课本剧，演讲组可主旨演讲。

（1）假如你是戏剧组组长，要导演课本剧《西游记》里面的一个精彩故事，请结合作品回目拟出一个合适的剧目标题。