在校大学生创业弊大于利

我方观点：在校大学生创业弊大于利。

何谓在校大学生？根据国际惯例，就是在大学上课继续学业的学生，否则一个离开学校十几年而保留学籍的人是否仍是在校大学生呢？什么是创业？创业具有怎样的特性呢？创业，创办事业，既具有一定目标、规模和系统而对社会发展有影响的经常活动。

他的特性包括：1创新性 2目的性 3系统性 4风险性 5延续性、经常性——需要较长时间和经常活动6规模性——包括事业规模和投入的时间精力的规模。

由此可见，创业必须投入的时间精力非常大，绝非对方辩友所说的一小部分，鱼与熊掌可以兼得；同时对创业者的性格、人格、心智、人文素养、专业知识和能力提出了很高的要求。

在校大学生这一群体又具有怎样特性呢？首先，在校大学生的根本任务是促进自己作为一个“人”的成长和完善，包括人格的完善、心智的成熟以及人文素养的积累，而不仅是为了毕业后有出路；其次，大学为实现这种成长提供了最好的土壤，大学生有必要在这最合适的时间，做与之相适应的事，否则就是资源的浪费了；再次，多数大学生的性格、心智、人文素养、创业的知识和能力都没有达到创业相应的标准；第四，人的精力都是有限的，尤其对于正在为自身素质提高而努力的大学生而言，学习本身就需要极大时间和精力，如果再加上创业，那绝大多数大学生会落得赔了夫人又折兵。

综合在校大学生和创业这两者的特性，我们可以得出这样的结论：在校大学生创业利弊皆有，但是弊大于利。

诚然，创业机遇难得，合适的机会降临时确实不该放弃；创业活动可以提高创业能力；也有利于提升社会创新力，是为利。

但是这些利都是创业之利，如果放在大学阶段可就不同了。

其一，大学生不能很好地完成个人的成长这一根本任务，因为学习和创业都要倾注极大的时间和精力，而这很难做到兼顾。

其二，大学生在没有全面成长，心智、品格不成熟，人文素养不深厚，只是不完备，能力有欠缺的情况下贸然创业，那不仅注定了失败，还会给未来人生带来阴影。

其三，这样一批素质不高的创业者会导致创业的低水准，影响未来商业发展的规模和水平。

中学生辩论赛辩题论辩赛是许多青年同志喜爱的一项侧重于人们言辞表达能力的比赛。

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大学生创业弊大于利提问与应对引言大学生创业近年来受到了广泛关注，许多大学生都踏上了创业的道路。

然而，创业不仅带来了机遇和收益，也存在着一些弊端。

本文将探讨大学生创业的弊大于利的问题，并讨论如何应对这些问题。

弊端1. 缺乏经验和技能：大部分大学生在创业之前缺乏实际经验和相关技能，导致在创业过程中遇到各种问题和困难。

2. 学业受影响：创业需要大量的时间和精力投入，可能会分散大学生的注意力，导致学业成绩下降，甚至无法顺利完成学业。

3. 资金压力：创业需要资金投入，而大部分大学生缺乏足够的资金来源，这会给他们带来很大的经济压力。

4. 市场竞争激烈：创业领域竞争激烈，市场饱和度较高。

大部分大学生创业项目难以在激烈的竞争环境中脱颖而出，进入市场困难。

应对策略1. 提前规划：在决定创业之前，大学生应提前规划和准备，研究相关技能和知识，并寻找切实可行的创业机会。

2. 平衡学业和创业：大学生应注意平衡学业和创业之间的关系，合理安排时间，确保两者都能得到充分重视和发展。

3. 寻找创业资源：大学生可以寻找创业支持机构和各类创业资源，获取资金和指导，减轻资金压力和提升创业成功率。

4. 寻找合作伙伴：与合适的合作伙伴合作可以共同分担风险，提供更强大的技能和资源支持，增加创业项目的成功机会。

5. 不断研究和成长：创业是一个充满挑战和机遇的过程，大学生应不断研究和成长，提升自己的能力和竞争力，以应对市场竞争和未知情况。

结论虽然大学生创业存在一些弊端，但通过合理的应对策略，这些问题是可以克服的。

大学生在创业过程中应保持积极的心态，不断学习和成长，在实践中发现和解决问题，提升自己的创业能力。

谢谢主席、评委，各位老师、观众朋友们：大家晚上好！开宗明义，正本清源。

今天我们讨论的辩题是“在校大学生创业利大于弊，还是弊大于利”的问题。

所谓“在校大学生”是指在高等学校读书的学生，高等教育包括大专、高职、本科、学士硕士、博士研究生等。

而“创业”就是创业者对自己拥有的资源或通过努力能够拥有的资源进行优化整合，从而创造出更大经济或社会价值的过程。

下面我方将从在校大学生创业对上大学的意义的影响，对创业者自身的影响以及在校大学生创业的特点三个方面来论证，在校大学生创业弊大于利。

第一，就我们上大学的意义来说，它主要是为了培养自己专业技能和综合能力两个方面。

我们承认创业有助于某些个人能力的发展，但我们要清楚的认识到，这些个人能力仅仅是属于综合能力的一小部分，而选择创业却会对我们其他能力以及专业技能的培养产生巨大负面的影响。

其一：就占用的时间来说，创业相对于其他的课外活动耗费的时间更多且具有更大的不可控性，我们可以自主的安排在校期间的课外活动以培养自己的综合能力，但是创业则不然，所以它往往会影响到我们正常的学习生活。

例如：当你在上课时，忽然有人约你出去谈合作事宜，你是选择继续上课还是出去谈生意？又例如：当你真正想创业时，你会仅仅满足于利用课余时间去做点小生意吗？其二：就耗费的精力来说，创业是一个从无到有的过程，特别是对于在校大学生来说，想成为一个成功的白手起家的创业者，必定要经历重重艰辛，克服种种困难，耗费大量的精力，又如何去顾及自己专业技能及其他能力的培养呢？第二，就创业者自身的影响而言，作为大学生的我们心智不够成熟，人格正处于塑造的过程当中。

创业的成与失都会让我们的心态变得更浮躁，甚至对周围的人和校园风气产生不良的影响。

比如说当你创业成功时，就容易产生自满的情绪，从而耽误学业；当你创业失败时，涉及太多金钱人事方面的纠葛，更容易产生消极的心理，从而造成更多负面的影响。

第三，就在校大学生创业的特点来说，在校大学生创业不具有非常明确的方向和规划，在能力资源和人脉方面，夜具有极大的欠缺。

一、背景资料大学生成才目标_1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过的《中华人民共和国教育法》第一章第五条指出：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”这是在新的历史时期的对我国教育方针的科学表述。

近日，记者在武汉理工大学、中南民族大学、武汉纺织大学、武汉工程大学、武汉长江工商学院、武汉科技大学城市学院等6所不同类型的在汉高校中，进行了一次关于大学生创业情况的抽样调查。

结果显示，在接受调查的300名大学生中，77.2%的人有过创业想法，但真正创业的学生不足20%，最终成功者仅占4.1%。

记者在采访中了解到，资金不足、心理承受能力较弱、专业知识与实际应用脱节、学业时间分配不均等因素，是在校大学生创业的几大瓶颈。

张越是武汉工程大学大三的学生，曾有过创业经历的他回想起当时的境况，笑称自己还不具备成功者所必备的心理素质，缺乏坚持到底的信心和面对失败的勇气。

调查显示，资金短缺和人脉稀少被大学生认为是创业的首要困难，位居二三位的分别是实践经验不足和缺乏指导。

据悉，武汉目前已有不少高校陆续开设了“创业教育”课程，为有志于创业的学生提供学习平台。

“创业教育并不是教育大家都去开办公司，而是培养他们的创业意识、创业技能等各种素质，使同学们具备一定的创业能力。

”据调查，在校大学生的创业激情很高，但成功率却不高，创业成功者仅占参与调查学生的4.1%。

究其原因，大部分有过失败经历的同学认为主要因为以下三点：没有充足的精力，无法平衡创业和学习的时间；专业知识与实际应用脱节，无法较好地将课本知识转化成为生产力；竞争太激烈，创业项目没有足够的市场吸引力。

中南民族大学创新创业中心主任张贤平表示，大学生创业的优势表现在敢想、敢闯的热情，以及孜孜不倦的追求精神上，但作为在校学生，缺少市场体验却是一大硬伤。

广东省劳动和社会保障厅有关人士透露，广东大学生创业成功率仅为1%虽然目前有各类创业大赛，创业大赛也吸引了不少大学生加入其中，但几年来，通过创业大赛积累一定经验的参赛者，很少有毕业后能真正创业的。

在校大学生创业弊大于利立论
首先，在校大学生，何为在校，在校指的不只是存在大学学籍，同时指在大学里上课继续学业。

其次，什么叫创业呢，创业指的是创办一番事业，它具有长期性、风险性，还需要人力财力物力支持。

诚然，创业有利于提升自身技能，是为利；但这些利是创业之利，创业本身并没有错，若放在大学阶段就不同了：
其一：大学生精力有限，学业和创业的取舍处于尴尬境地，子曰：在其位谋其政，学生首要任务是学习，而要做到兼顾很难，就这个时代而言，谁又能做到完美结合，做到两全。

有的人说：年轻，可以一切再来，可是我要说，因为年轻而盲目创业可能浪费了打好坚实基础的光阴，最后创业上一事无成，岂不是赔了夫人又折兵。

其二：虽大学生接受了基础教育，但大学生心智、人格并不不成熟，素养还不深厚，市场观念淡薄，做事经常急于求成、好高骛远，我国创业环境的不完善对大学生创业更是一大困难，能力欠缺就贸然创业，势必使失败成了大概率事件，最后闹得竹篮打水一场空。

其三：大学生创业是一种失败率很高的风险投资，失败了，造成的不仅是个人肉体和心理的创伤，对于没有资本的大学生来说，对家庭对父母更是一种打击。

可能你会说，不经风雨哪得彩虹，但风雨过后是否还能静下心来在课堂上继续学习，这恐怕这只是一个乐观的假设。

一将功成万骨枯，一个成功者站起来，无数个无名创业者倒了下去，我们不否认有个别成功的案例，但是你敢说我们对那些倒下去的无数表示无视吗。

诚然，创业虽利弊皆有，但是弊大于利，明知眼前是万丈深渊，还要呼吁同学们勇往直前，岂不滑天下之大稽。

综上所述，我方认为：在校大学生创业，弊大于利。

在校大学生创业利大于弊VS弊大于利在校大学生创业，无论利大于弊还是弊大于利，都是一个值得探讨的话题。

以下将从利大于弊和弊大于利两个方面进行阐述。

利大于弊：大学生创业有助于培养学生的创新能力和实践能力。

创业过程中，大学生需要思考创意、解决问题、学习市场营销等各种技能，这些都是大学生综合素质的重要组成部分。

通过创业，学生能够锻炼自己的实践能力，并培养创新精神，为将来的职业发展打下良好的基础。

大学生创业有一定的经济回报。

对于那些成功的创业者来说，他们可能会建立起自己的企业，获得不错的财富积累。

而对于一些没有取得很大成功的创业者来说，也能积累到一些宝贵的经验和教训。

这些经验都有助于他们在将来职场中取得更好的表现。

大学生创业能够为社会带来一定的创新力。

年轻人通常有更好的敏锐度和创新能力，他们能够更好地捕捉市场机会，并且更敢于尝试新的创业模式。

这些创新可以推动社会经济的发展，提供更多的就业机会和财富创造。

大学生创业可能会对学业造成一定的干扰。

大学期间，学生的首要任务是学习知识，提升自己的专业能力。

如果过早地投入到创业中，可能会分散学生的精力和时间，从而影响学业的成绩。

尤其是一些创业项目需要大量的时间和精力来推进，此时可能会导致学生忽略了自己的学习任务。

大学生创业存在失败的风险。

创业本身就是一个充满风险的过程，不论是市场风险还是经营风险，都有可能让创业者付出辛勤努力却无法取得成功。

特别是对于大学生来说，他们通常缺乏经验和资源，面临的风险更大。

一旦创业失败，可能会使他们失去大量的时间和金钱，对个人的发展产生不利影响。

大学生创业可能会缺乏对市场的准确判断和理解。

大学生缺乏行业经验和商业知识，很容易对市场需求和竞争环境产生错误的判断。

这将导致他们的创业项目无法满足市场需求，最终无法成功。

尤其是一些需要较高专业技能和背景的行业，大学生很难达到专业水平，更不用说满足市场需求。

大学生创业既存在利大于弊的一面，也有弊大于利的一面。

、请问对方辩友，在校大学生创业地成功率有多少呢？最成功地行业地成功率又有多少呢？如果成功率偏低，为什么你们还去做呢？、那么你们四位辩手中有哪位去创业了？、失败率很低，你们还提倡大家去做，而你们之中没有一位去做？这是什么道理？、那请对方辩友告诉我们一下创业地流程？你是否有信心去走好每一步？、我这边有本创业计划书，麻烦对方辩友告诉我们这本出自学生之手地策划书要花多少精力和时间去做？怎么去做？应该注意什么？、从策划书而到真正地创业行动到底有多远？存在什么困难？、有哪家投资公司对你地计划感兴趣并且要投资呢？、对方辩友做地真是无本万利地生意啊！自己侃侃而谈，却让我们去冒险做实验品，这不是双重标准吗？到底是以口投票还是以脚投票呢？、那么请对方辩友你认为在校大学生创业是否有利于资源配置呢？有利于可持续发展吗？有利于缓解就业压力吗？、是眼前利益重要还是长远利益重要？是功利还是应该理智呢?在校大学生个别创业成功地例子地确让人心动，让我们地思想有倾向于大学生创业利大于弊地那一方，但是个别成功案例并不能掩盖在校大学生创业成功率极低地事实！·！！地过程，结果````一是：反驳了正方地“过程论”她明确地提出了“如果所有地结果都是不好地，那么还能说这个过程好吗？”我觉得这个打到了点上.但是遗憾地是由于语言地组织欠缺力度，现场观众反应平淡.我想如果当时反二能跟进一个形象地例子，比如“如果所有献血地人都会染上爱滋病，那谁还能说献血这个行为过程是好地？”，现在地大学生普遍素质相当低下，而且法律意识淡薄.创业，极易上来就赔个血本无归.除了让家里人担心、增加全家地经济负担；再者，对其本身，也在心里烙印下了不可磨灭地阴影.创业，是好事，我们支持创业，但是，在大学期间，还是把作为学生地学习地本职工作搞好吧，自己地学业都搞不好，还创业？简直是滑天下之大稽，荒天下之大谬！，这种好高骛远地错误价值观地不良导向，会使大学生永远地盲目自负，永远不敢面对现实，并且踏踏实实地去务实.现在地大学生，普遍上讲，最为根本地支撑力就是自信心，而这种创业失败，会导致其除了经济上地、面子上虚荣心上地损失外，还会导致其伤筋动本，因为他们赖以自豪地自信已经被失败冲击地不剩什么了，甚至从此之后走上堕落乃至违法犯罪地道路，或者一蹶不振.，现在经济危机还没过去，本来国家就已经够艰难了，市场哪有那么多资源给这些练手地大学生去糟蹋、去浪费！这种盲目创业之风，会导致一批想要辍学创业地浮躁青年更加有理由不去学习了，辜负老师与父母亲人地厚望，会在社会上造成一种盲目创业地跟风攀比心理，社会负面影响极为严重，没有错，现在市面上看到地成功书籍什么地以及一些例子基本上都是创业十分成功地，可是，是否有看到其底下地基数？比尔盖茨，世界就那么一个.那些创业投资成功地人中，你只看到个里凭借顽强拼搏、理智制定方针并付诸行动，还有一些机运地那个成功地，你是否看到了剩下那九个死地多么惨？没那个金刚钻就别揽那个瓷器活，不是每个人都是那种天生大老板、掌权人地料儿地.风风火火去创业，很可能最后只有一种结果：赔了夫人又折兵，乘兴而去扫兴而归！，那些成功地人，都是多能吃苦、多注重平日量遍地积累地，厚积薄发，而现在地大学生，懒惰散漫，虚度光阴，这也就算了，难道还非得要蒙受些经济损失才能醒悟？没那种吃苦劲儿和忍耐以及坚毅，光看到人家成功地光辉了，然后自己也去创业，这种不理智地行为，不说对别人对社会，首先对自己，就是极其不负责任地举措.这么大地人了，也应该长点脑子了，社会需要地是真正有真才实学地人，想要在浮夸风盛行地时代混，自己找时光机看能回到几十年前去不？！攻辩.素质教育地目地是培养全面地人才，创业提高实践能力，那么，创业是不是与我们地教育方针地相悖呢？.对方辩友谈到大学生创业失败会造成一些资源地损耗，那么这就能够证明在校大学生创业利大于弊吗？?? 应对方反击：举一些革命失败地例子，比如巴黎公社，辛亥革命，武昌起义等.我国每年都要举办地“挑战杯”创业大赛，其目地是不是为了增添财富呢？?? 应对对方反击：我们创业地目地是获得经验，提高个人地综合能力和素质.我们参加“挑战杯"是不是说明了创业对在校大学生是利大于弊地呢？.对方辩友老是在跟我们强调在校大学生创业失败率高会造成资源地损耗，那爱迪生发明电灯泡有损耗了多少资源呢，那么他地发明是不是就是利大于弊地呢？.国家支持大学生当然也包括在校大学生积极创业地政策是对还是错呢？.我们学校建立创业实践中心对于我们在校大学生来说是不是弊大于利地呢？.对方辩友强调创业会占用我们地时间，那么据我所知对方辩友每天开会到很晚，请对方辩友告诉我这是不是影响了你地学习呢？.洪战辉边创业边上学，而且还要供养他地家，最后成功考入大学，那么这不是说明创业地矛盾与学业地矛盾是可以调和地吗？正方可用论点??第一，学生创业符合当前素质教育地大方向?? 第二，学生创业促进知识成果向生产力转换.?? 第三，学生创业促进生产力发展，促进社会财富地增加.?? 第四，鼓励学生创业从总体上有利于学生地长远发展.?? 第五，学生创业壮大了私营企业队伍，还将改善私营经济从业人员地结构.?? 第六，学生创业促进教育现代化进程.?? 第七，部分生活困难地学生可以通过创业来完成学业.?? 第八，学生创业有利于缓解就业压力创业利弊是重在过程，而不是结果.大学生比一般人更有创业优势大学生创业可以培养合作精神以及综合能力.大学生创业可以建立高知识团队，促进技术市场地良性竞争.究竟是什么原因关键地影响着在校大学生地创业地成败？是精力吗？不是，是大学生自身能力修养问题.创业与学业，其实啊他们是统一地，是知与行，是理论与实践地统一，创业是学习地一部分，我不担心影响学业彭象玉（电子科技大学中山学院电子信息工程专业大二学生、理发店老板）：我们对未来充满希望，有着蓬勃地朝气，有着“初生牛犊不怕虎”地精神，我认为这是一个创业者应该具备地素质.周围很多同学都有创业地想法，但真正付诸实践地几乎没有.在上个学期，我就试着利用课余时间做家教、当促销员，还在香格里拉酒店做过钟点工.后来我注意到学院附近地理发店很少，便萌发替别人打工不如为自己创业地念头——自己地事业，做起来会更有工作激情，更投入，从而更容易成功.我不担心影响学业，因为具体经营等工作都由理发师去负责，我们只是投资者和管理者.我个人认为，大学生创业有很大地优势，因为你地精力充沛，潜力很大，有一定地知识，有自己独特地看法，市场地洞察力很敏锐，能抓住市场潮流，对新事物接受很快，有胆量，有人气，及大量地无形资产唯一缺乏地是经验和资金．所以说如果你有一定地资金和几个足智多谋地朋友足可以自己创业．在校大学生创业利大于弊！在校大学生创业不是神话.我就知道有几个大学生联合创业，自己是老板又是职员.请了一个经理人为他们打工同时也领导他们创业.他们帮人做促销，营销，市调……等工作.??大学生虽然没有很多钱，但他们有地是精力，时间和智慧，并且有很强地团队精神.大学生在校才是真正地大学生，天之骄了.毕了业各在一方都变成了待业青年和漂泊浪子了.在校大学生创业好处多多.??一，毕业后，别地人正在努力找工作，为生活为爱情度日艰难地时候，你却是一家初具规模地公司地股东了.二，边学习边创业，有效地消化和运用了我们所学地理论知识，让我们学地东西更深刻，打下地基础更牢固三，在和社会地接触和创业地过程中，我们更加清楚我们应该学习什么.还有哪些理论知识不足，趁自己还在校，就要努力地去学习和研究，毕业后，才好最好最快地投入工作.??四，可以多交朋友，认识更多地创业伙伴.更广泛地接触和认识社会.??五，认清我们大学生只有在校时，才有极强地团体力量，社会地接受和认可比我们毕了业还强.现在我们就应该利用我们这些天生地力量为学习创造条件，为社会创利.六，我们一边学习，一边在自己地公司做事.工作有工资，年终有分红.做事好心情，努力有回报. 七，比买什么就业保险强多了.??在校大学生创业弊大于利定义和要点:限定范围：在校大学生，是一个平均地水平，平凡地大多数.限定方向：创业.大学教育地范围更广，包括实习、实践、打工.落脚点：利弊标准地讨论，是否有利于个人地长远发展，是否符合社会资源优化配置.还有一个时限，即针对当前地中国经济、文化、政治等社会状态.审时度势，在恰当地时机做恰当地事情.社会条件、个人因素、两者衔接地契合点都不成熟.国家政策：鼓励在校大学生创办高新技术产业.⑶逻辑不恰当.对自己失败经验地学习就能推导出在校大学生创业好？这里缺少了利弊地比较和衡量地标准.创业地学习更功利地侧重于周旋于商业地学习.导致知识体系地单一有人说：年轻，一切可以再来！可是，我要说，因为年轻冲动而盲目地创业，有可能既浪费了打好坚实基础地光阴，而在创业路上又一事无成，岂不是“赔了夫人又折兵”？为什么我们不退一步，潜心努力，待到我们知识技能地土壤肥沃后，再播撒种子？大学为实现我们地成长提供了良好地土壤，大学生有必要在这最合适地时间，做与之相适应地事，否则就是资源地浪费了.经济学上，不讲究最好地理论，只讲究适合当时社会经济发展地理论.一句有名地名言“成功就是否在恰当地时机做恰当地事情！内外条件是否能协调，如时代需求和个人能力等.就算完全符合，也不能就下定言利大于弊，看标准.个别大学生可以自主创业，但是在校大学生往往缺乏创业地条件（能力、技术、资金等），缺乏对创业地基本认识，发挥价值不一定要自主创业.尽管对于大学生自身来说，得到所谓地经验和阅历，但拿宝贵地光阴去换取未知地经验，为学习失败地经历而支付高昂地学费，恐怕代价太高了吧！况且其对未来能否起到作用还是个未知数..在校大学生网上开店弊端（）学业荒废，得不偿失.由于整天忙于网上商店业务，逃课、课堂睡觉，导致学业荒废甚至被学校留级并开除地例子网上也有.这也是家长和反对在校大学生开展地主要原因.（）政策法律风险较大.当网上开店没有盈利和难以支撑时，并不是开网店一定就能赚钱，也有不少赔本地，于是就有部分同学采取非常规手段进行推广甚至网上欺诈行为，从而骗取钱财.同时网上开店地政府监管，如办执照已经在部分城市进行试点，从发展趋势看，今后网上开店将不是件很容易地事情，因此当今后因资质不够被迫关闭时，专业已经忘完了，重新找工作也很难，因此把网上开店做为大学生为来职业面临着较大地政策法律风险.在扶持大学生创业方面，政府确实提出了一些扶持政策，但是其中有些政策很难操作，有些在执行过程中变了样，尤其是在经营领域、融资渠道和税收优惠等关系到大学生创业地关键问题上，创业地大学生们并没有享受到真正地扶持.国家地政策对大学生创业肯定有促进作用，但其中有关为学生创业公司提供创业小额贷款和担保地内容意义不大，因为银行不愿意贷款给学生创业地公司这样规模孝风险大、还贷能力弱地企业不少大学生在接受调查时表示，创业最艰难地还不是资金，知识、技能和信息地缺乏才是创业地最大困难，他们希望学校能系统地开一些创业课，让大学生们在学好专业知识和技能地同时，积极参与各种社会实践，获取市场信息，扩大自己地社交圈.????? 在学校里进行创业教育是很有必要地，创业培训只是在学生地心中播下创业地种子，如果在校园里学生就能受到这方面地教育，并引导大学生把创业作为今后就业地一种途径，尽早做好准备，将更有利于大学生今后地创业.。

我认为大学生创业弊大于利：1：大学生社会经验不足，常常盲目乐观，没有充足的心里准备，对于创业的失败和挫折，许多创业者感到痛苦和茫然，甚至沮丧和消沉，引起精神压力，从而带来各方面的阻力。

2：急于求成，缺乏市场经验和意识，大学生对市场营销等缺乏足够认识，难以胜任企业经理人的角色。

3：对市场的了解不足，所考虑的问题很少考虑到自己的技术和产品有多大的市场空间，也很少能有人制定出明确的市场营销计划，不能强有力的证明盈利的可能性。

4：大学生对经济了解不够全面，只局限于盈利，去不考虑是否有利于个人的长远发展和社会资源的可持续发展和优化配置。

5：针对我国现状，我国的经济和文化还有政治条件还不够成熟，大学生只是在自己的专业方面是突出的，而在社会中，只有全面的人才能应付各方面的问题，知识体系的单一决定大学生创业的失败或是说高失败率。

创业本身并没有错，一个在校大学生如果同时具备了知识，经验，心态，创新这几个条件，再遇上合适的机遇，那么他也应该去创业，但是，对于普普通通的在校大学生而言，他们还不具备上述条件。

所以对于广大在校学生，创业弊大于利！！！第一，学生在大学里的主要任务是学习，而绝不是创业。

蔡元培先生曾说过：“大学者，研究高深学问者也。

”概而言之，大学在于传播高层次文化，研究高深学问，造就高级人才。

众所周知，二十一世纪是知识经济的时代，在这样一个知识爆炸的时代里取得成就的首要前提就是要有足够多的知识。

纵观当今世界著名公司如微软，通用汽车，三菱，哪一个不是高科技知识的结晶？而获取知识的途径是什么？只能是学习。

学习是要在一定环境中才能较好的进行。

在战火纷飞的战争年代，在是非颠倒的文革时期，我们能静下心来学习科学文化知识吗？不可能的。

因此，学习需要一个良好的环境。

而在人的一生中，什么阶段是学习的最好时光呢？我想大学都会异口同声地回答是大学。

不错，风华正茂的我们在人生的黄金年代踏入大学校门的首要目的是什么？――学习知识，提高自己各方面的素质，不断完善自我，超越自我。

大学本科生在校期间创业利大于弊还是弊大于利？辩论赛反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿反方辩词一辩发言稿：尊敬的评委、各位观众，我代表反方为大学本科生在校期间创业的利大于弊进行辩论。

我将从创业对学业、经济风险和个人发展的影响三个方面进行论述。

首先，创业对学业的影响。

大学本科生在校期间面临着繁重的学业压力，创业可能会分散他们的注意力，导致学业成绩下降。

创业需要投入大量的时间和精力，这可能会使学生无法专注于学习和完成课程要求。

此外，创业可能需要学生放弃参加学校的实习、科研项目等机会，这将限制他们在学术领域的发展。

因此，创业对学业的影响是不可忽视的。

其次，创业带来的经济风险。

创业是一个风险高、回报不确定的过程。

大学本科生通常没有足够的经验和资源来应对创业中的各种挑战。

他们可能面临资金短缺、市场竞争激烈等问题，这可能导致创业失败和经济损失。

对于大多数学生来说，他们还没有建立起足够的财务基础来承担这样的风险。

因此，创业带来的经济风险是不可忽视的。

最后，创业对个人发展的影响。

大学本科生在校期间应该注重学习和积累知识，为将来的职业发展打下坚实的基础。

创业可能会使他们过早地进入商业领域，缺乏必要的专业知识和技能。

此外，创业可能会限制学生的社交圈子，使他们与同龄人和学术界的交流机会减少。

这将影响他们的综合素质和个人发展。

因此，创业对个人发展的影响也是不可忽视的。

综上所述，大学本科生在校期间创业的弊大于利。

创业对学业、经济风险和个人发展都带来了负面影响。

我们应该鼓励学生在校期间专注于学业，为将来的职业发展打下坚实的基础。

谢谢。

反方辩词二辩发言稿：尊敬的评委、各位观众，我是反方辩词二辩。

我将继续阐述大学本科生在校期间创业的弊大于利的观点，并从创业经验、时间管理和就业竞争三个方面进行论述。

首先，创业经验的重要性。

虽然创业可以提供宝贵的实践经验，但大学本科生通常缺乏足够的商业知识和技能来成功创业。

他们可能会面临管理、市场营销、财务等方面的挑战，这需要专业知识和经验的支持。

在校大学生创业利大于弊VS弊大于利1. 引言1.1 背景介绍在当今社会，大学生创业已经成为一种越来越常见的现象。

随着就业市场竞争的日益激烈和社会变革的不断推进，越来越多的大学生选择在校期间就开始创业，希望能够在学习的同时获得更多的实践经验和财富回报。

大学生创业既可以丰富学生的实践经验，提升自身综合素质，也能够带动创新创业浪潮，为社会经济发展注入新的活力。

大学生创业也存在一些问题和挑战。

一些大学生缺乏实践经验和商业技能，可能会面临资金困难、团队合作问题、市场竞争等挑战。

一些大学生创业可能会分散精力，影响学业，甚至延误毕业。

对于大学生创业，既有利有弊，需要我们客观理性地看待和评价。

2. 正文2.1 利大于弊在校大学生创业，利大于弊在当今社会，越来越多的在校大学生选择创业创新，这种现象在一定程度上反映了社会的进步和发展。

在校大学生创业带来的利大于弊的情况有以下几点：创业可以培养学生的创新能力和实践能力。

通过实际操作和经营管理，学生可以更深入地了解市场环境和行业动态，提高自己的实践能力和解决问题的能力。

创业可以促进学生的个人成长和自我价值的实现。

在创业过程中，学生面临各种挑战和压力，需要克服困难和挫折，这可以锻炼学生的意志品质和坚韧精神，提高学生的综合素质和自信心。

创业可以拓展学生的人际关系和社会资源。

在创业过程中，学生需要与各种人员进行合作和沟通，这可以拓展学生的人脉资源，积累社会资源，为未来的发展打下良好的基础。

在校大学生创业利大于弊，可以促进学生的全面发展，提高学生的竞争力和创造力，为学生的未来发展打下良好的基础。

2.2 弊大于利在大学生创业过程中，弊大于利的情况也是存在的。

大学生创业缺乏经验和专业知识，容易面临各种困难和挑战。

他们可能不了解市场需求，产品定位不准确，管理不善等问题，导致创业失败的可能性增加。

大学生创业往往缺乏资金和资源，难以支撑起创业过程的各项开支和投入。

这就会导致创业过程中频繁缺钱、缺人才、缺技术支持等问题，影响创业项目的发展和持续经营能力。

主席，评委，大家好:首先声明我方观点:在校大学生创业弊大于利。

何谓在校大学生,根据国际惯例，就是在大学上课继续学业的学生，否则一个离开学校十几年而保留学籍的人是否仍是在校大学生呢,什么是创业,创业具有怎样的特性呢,创业，创办事业，既具有一定目标、规模和系统而对社会发展有影响的经常活动。

他是指按照自己的意愿创造一个经济实体，并将其发展的过程。

兼职打工不是创业，维持一个小生意不是创业，甚至创立一个公司也不一定是创业，是否是创业，关键在于，创业者是否有座大作好的信念，并付诸行动。

他的特性包括:1创新性 2目的性 3系统性 4风险性 5延续性、经常性——需要较长时间和经常活动 6规模性——包括事业规模和投入的时间精力的规模。

由此可见，创业必须投入的时间精力非常大，绝非对方辩友所说的一小部分，鱼与熊掌可以兼得;同时对创业者的性格、人格、心智、人文素养、专业知识和能力提出了很高的要求。

在校大学生这一群体又具有怎样特性呢,首先，在校大学生的根本任务是促进自己作为一个“人”的成长和完善，包括人格的完善、心智的成熟以及人文素养的积累，而不仅是为了毕业后有出路;其次，大学为实现这种成长提供了最好的土壤，大学生有必要在这最合适的时间，做与之相适应的事，否则就是资源的浪费了;再次，多数大学生的性格、心智、人文素养、创业的知识和能力都没有达到创业相应的标准;第四，人的精力都是有限的，尤其对于正在为自身素质提高而努力的大学生而言，学习本身就需要极大时间和精力，如果再加上创业，那绝大多数大学生会落得赔了夫人又折兵。

综合在校大学生和创业这两者的特性，我们可以得出这样的结论:在校大学生创业利弊皆有，但是弊大于利。

诚然，创业机遇难得，合适的机会降临时确实不该放弃;创业活动可以提高创业能力;也有利于提升社会创新力，是为利。

但是不知大家有没有听过这样一句话，:汝之甘露，彼之毒药:什么样的行为，应和什么样的主体对象联系在一起这样才有意义。

在校大学生创业弊大于利于在校大学生心理承受能力以及社会阅历的不足，极易在创在校大学生创业弊大于利业的过程中沾染社会不良习气，而这对大学生以后的个人发定义和要点: 展、个人素养产生不利影响。

作为祖国的未来，没有良好的限定范围：在校大学生，是一个平均的水平，平凡的大多数。

限定方向：创业。

大学教育的范围更广，包括实习、实践、素养，又如何做祖国的栋梁。

打工。

第四：大学教育的性质不适宜在校大学生创业。

在校创落脚点：利弊标准的讨论，是否有利于个人的长远发展，是业这种单一的甚至是偏激的人才锻炼模式势必造成知识结否符合社会资源优化配置。

还有一个时限，即针对当前的中国经济、文化、政治等社会构的单一匮乏，无法为社会发展提供多元的知识结构体系，状态。

审时度势，在恰当的时机做恰当的事情。

社会条件、使社会进步失去持续的智力支持。

个人因素、两者衔接的契合点都不成熟。

国家政策：鼓励在校大学生创办高新技术产业。

一辩小结：创业者他的特征包括：1创新性 2目的性 3 系统性4风险性 5延续性、时常性——需要较长时间和时常一辩活动 6规模性——包括事业规模和投入的时间精力的规模。

起首声明我方观点：在校大学生创事业弊大于利。

何由此可见，创事业必须投入的时间精力很是大，绝非对方辩谓在校大学生？按照国际故常，就是在大学上课继续学业的友所说的一小部分，鱼与熊掌可以兼得；同时对创事业者的学生，否则一个离开黉舍十几年而保留学籍的人是否仍是在性格、人格、心智、人文素养、专业常识和能力提出了很高校大学生呢？什么是创事业？创事业具就象何的特征的要求。

在校大学生这一整体又具就象何特征呢？呢？创事业，创办事业，既具有一定目标、规模和系统而对起首，在校大学生的根本任务是增进自己作为一个社会形态成长有影响的时常活动。

“人”的成长和完善，包括人格的完善、心智的成熟和人文素现在我从以下四个方面阐述我方观点：养的积累，而不仅是为了毕业后有出路；其次，大学为实第一：在校大学生社会经验不足，常常盲目乐观，创业现这类成长供给了最好的泥土，大学生有必要在这最合适的心理准备不足。

在校大学生创业弊大于利谢谢主席，大家好！首先让我开宗明义，解释一下辩题的几个重要定义吧！大学生是指正在或已经接受过大学教育的人，是国家培养的高级专门人才。

创业，指创办事业，即指具有一定目标、规模、和系统而对社会发展有影响的经常活动。

大学生在校创业即是指正在接受大学教育的人创办事业。

我们说大学生创业利大于弊还是弊大于利，是从大学生在校创业对个人、对学校、对社会产生的影响来看的。

我方认为，大学生在校创业弊大于利。

首先，在校创业不利于大学生的长远发展。

创业史一种具有一定规模和系统的经常活动，与大学生在校期间参与的其他活动相比，需要大学生投入更多的时间与精力，而学业也需要大学生投入大量的时间与精力，但是人的时间与精力是有限的，那么在校创业期间大学生必将面对出现在创业与学业之间的一些选择，从而不可能两者兼顾。

众所周知，大学是学生迈入社会的最后过度阶段，而大学生正处于人生中性格与品格的可塑性极强的阶段，大学生在大学里要接受专业知识的培养以及基本形成人格与性格的塑造。

这也决定了大学时光的独特性与宝贵性。

而在校创业使大学生无法兼顾学业与创业，不利于大学生在大学期间打好坚实的知识基础；同时由于大学生的心理承受能力与社会阅历的不足，极易在创业过程中沾染不良习气，对个人人格和性格的塑造产生不良影响，身为祖国的未来，没有扎实的基础，没有良好的素养，又何谈做祖国的栋梁！第二，大学生在校创业不利于学校发展，创业的学习更功利地侧重于周旋于商业的学习，在校创业这种单一的甚至是偏激的人才锻炼模式势必造成知识结构的单一匮乏，使大学不能为社会发展提供有多元知识结构体系的人才；而从根本上讲，在校大学生在创业中对金钱利益的追求与大学的超功利性的取向是相背离的，当一所大学的学生以功利思想荒废学业，以浮躁氛围浸染学术，将物质的追求置于品格培养之上时，背离了大学之道去发展的大学还能担负的起大学的使命吗？因此，大学生在校创业对大学的发展不利。

第三，大学生在校创业不利于社会资源优化配置。

在校大学生创业利大于弊VS弊大于利1. 引言1.1 概述在校大学生创业是当今社会中一个备受关注的话题，越来越多的大学生选择在校期间就开始创业探索自己的创业梦想。

这一现象在一定程度上反映了大学生对于创新创业的热情和追求。

在校大学生创业不仅能够提升自我能力，创造更多就业机会，丰富大学经历，还能够培养实践能力，从而为将来走向社会打下坚实的基础。

对于在校大学生创业而言，也存在一些弊端，比如可能会影响学业表现，分散精力，承担风险高等问题。

如何在校大学生创业的利弊对比，势必成为大家关注的焦点。

通过对这一话题的探讨，我们可以更好地认识在校大学生创业的意义和影响，为大学生创业提供更为客观的视角。

1.2 背景信息在校大学生创业是当前社会上一个备受关注的话题。

随着社会竞争的日益激烈和创业环境的改善，越来越多的大学生选择在校期间创业。

背景信息显示，大学生创业不仅可以带来实际利益，更可以为个人成长和社会发展带来积极影响。

随着科技的迅速发展和市场的不断扩大，创业已经成为许多大学生实现自己梦想的途径。

创业也并非一帆风顺，成功的背后往往伴随着挑战和风险。

在校大学生创业既有利大于弊的一面，也有弊大于利的一面。

在这样一个复杂多变的背景下，大学生们需要审时度势，理性对待创业，从中获得成长和启示。

2. 正文2.1 利大于弊的理由大学生创业，利大于弊的理由主要有以下几点：创业可以提升自我能力。

在创业过程中，大学生需要面对各种挑战和困难，需要不断学习和成长。

通过创业，他们可以提升自己的团队合作能力、沟通能力、领导能力等，从而更好地适应社会竞争。

创业可以创造更多就业机会。

随着大学生人数的增加，就业压力也在不断增加。

创业可以为大学生提供另一条就业途径，同时也可以为社会创造更多的就业机会，促进经济发展。

创业可以丰富大学生的大学经历。

大学生创业不仅可以锻炼自己的能力，还可以让他们接触到不同领域的人和事，拓宽自己的视野，丰富自己的人生经历，让大学生在成长的过程中更加充实。

正方：在校大学生创业利大于弊正方立论陈词一、在全国各大校园中，我们经常能看到这样的情景：同学们摆地摊，卖杂志、报纸，开店铺经营。

大学生创业已经成为一种潮流，大学生创业是利大还是弊大，成了我们必须面对的明确问题。

我方认为大学生创业利大于弊。

首先我们对今天的辩题进行一下解读：今天我们所讨论的“大学生”并非所有的大学生，而是指那些有创业动机或已将创业想法付诸实践的那一部分。

其次是对于利弊的权衡，大学生创业不是一个简单的过程，它从最初的企划构思到开业准备再到后期经营，可以说每一步都是陌生的探索，但却又是有益的尝试。

在一系列的尝试中，我们能学到很多。

所以判断大学生创业的利与弊，决不能单以成败而论，而应以是否有利于社会和个人的发展论。

我方认为大学生创业利大于弊。

对于社会而言：大学生创业充分符合我国，鼓励个体私营经济发展的国策，活跃和补充社会主义市场经济的内容，大学生创业，往往可以寻求到合作伙伴，这就无形中为社会降低了就业压力。

对大学生自己而言：在严峻的就业形势下，增加了我们的就业渠道。

湖南师范大学对大学生课余时间安排进行了调查。

有40%左右的同学用来和同学闲聊。

聊天内容大多是生活琐事、娱乐新闻等。

50%左右的同学用来逛街、玩电脑、看电影。

还有的则不知道自己该干什么。

可以说，大学生大多生活空虚，创业充实了自己的生活；在一定程度上也阻止了大学生的堕落。

其二，大学生创业有助于提高大学生开拓创新的精神和社会实践能力、加深对社会的认识。

大学生较社会人世而言，有丰富的专业知识和创新精神，创业就为我们提供了一个实践科学知识和拓展创新精神的平台。

在社会实践中，我们又会对社会上的潜规则有一定的认识，这使我们能在毕业后少走弯路，更快更好的融入社会中去。

其三，社会上的交际相对于校园内的交往而言，更具有挑战性。

创业期间，大学生交际能力能得到很好的锻炼和提高，此外，对于扩大人际关系网络也有相当大的好处。

当然大学生船业也存在一些弊端，例如在一段时间一定程度上会影响到学习，但这只不过是表面之弊、眼前之弊和局部之弊，而大学生创业实际却是关系到个人成人成才和国家民族发展的根本之利、长远之利和全局之利。

对方可能问的问题1.对方辩友强调，大学生创业会浪费精力耽误学习，那么请问：一个不能学会权衡而找到学习和创业二者完美结合点的人，又怎能处理现代社会各种复杂关系呢？答：学习和创业分属不同的人生阶段，他们是先后继起的关系，根本就不存在是否和谐统一的问题。

2.对方辩友还强调，大学生创业失败会浪费社会资源，那么请问：大学生毕业后在社会上的创业就一定会一帆风顺吗？答：你在大学毕业能力已经得到锻炼的基础上创业都不一定能一帆风顺，更何况是在校大学生呢？3.如果把那时的惨败与以前在校期间的小小挫折相比，对方辩友认为孰大孰小呢？答:对方辩友未免将在学校受到的挫折过分缩小了吧？这太主观臆断了！！4.究竟是什么原因关键地影响着在校大学生的创业的成败？是精力吗？不是，是大学生自身能力修养问题。

答：这不正说明大学生应该先在学校提升自身能力修养后再去创业吗。

5. 退学了去创业，和在校大学生创业并没有本质的区别。

答：能力上没什么区别，但精力和时间却多很多。

6.时间不就像海绵里的水，越挤越多吗？答：对方辩友难道您能肯定你挤出来的时间就是顾客需要你的时间吗？7.在校大学生经验不足毕业后经验就足了吗？7.毕业大学生理论、经验就足够了吗？答：毕业后经验都不足更何况在校期间呢？8.对方辩友说大学生能力不足，那么为什么还有那么多大学都没上也创业成功了呢？答：因为他们在社会上已经摸爬滚打了很久，社会经验比我们丰富。

“闻道有先后，术业有专攻”。

况且也不见得他们创业成功之路有多么顺畅。

对方辩友是在忽视大学的作用啊！9.现在的社会创业着重的是科技的互动，理论与实践的结合，这种大学生群体的高技术含量创业，可以带动整个社会的企业改良，形成整个市场重技术重知识的优良氛围。

火一样的有着绚烂青春的大学生，给中国市场带来的不正是一场革命吗？答：中国学生群体的高新技术含量创业率是是17.11% ，且不谈是否成功，这样小的群体如何让去改革庞大的中国市场呢？对方的漏洞1.学校是座象牙塔。

在校大学生创业利大于弊VS弊大于利随着社会的发展，越来越多的大学生开始涉足创业领域。

对于在校大学生来说，创业可以锻炼自身的实践能力和创新思维能力，同时也可以创造更多的就业机会，促进社会经济的发展。

但是，创业也存在一些风险和困难，需要有科学的计划和方案来应对。

在校大学生创业的利大于弊，主要表现在以下几个方面：一、创造更多就业机会相比于就业，创业更为主动和自主，学生创业可以在学校或社会上创造更多的就业机会，有益于解决就业难问题。

另外，在创业过程中，学生需要积极主动地探索和学习，提升自身的能力和素质。

二、拓宽人脉圈在创业过程中，学生需要积极开拓人脉，并与各种资源建立联系，包括顾问、投资人、市场供应商等。

通过拓宽人脉圈，能够让学生把自己的理念实现并推向市场，提高项目的成功率。

三、创业能够获得更高的投资回报率对于有一定创新理念和创业精神的学生来说，创业能够获得比就业更多的利润。

可能会出现成功和失败的情况，但是如果做好充分的市场调查和风险评估，能够降低失败的可能性，提高成功的机率。

一、缺乏经验和资源在校大学生创业往往缺乏一定的经验和资源，包括项目的策划、实施和营销等方面。

缺乏经验和资源很容易导致创业失败，影响学生的创业信心和发展。

二、影响学业和毕业学业是在校大学生的首要任务，而创业需要投入大量的时间和精力。

如果学业和创业不能有效地平衡，学生可能会因此延迟毕业或者影响学霸。

三、创业所需资金较大创业往往需要资金投入，对于资金缺乏的在校大学生来说，这是一个难以逾越的障碍。

缺乏资金支持可能会导致项目无法顺利实施。

综上所述，学生创业存在着利大于弊和弊大于利的情况。

如果大学生创业能够得到支持，合理解决其所存在的问题，收获成功的机率也有可能提高。

同时，在校大学生应该明确自己的目标、定位和优势，做出合理的决策，并不断挑战和创新，才能在创业路上走得更稳更远。

在校大学生创业利大于弊VS弊大于利随着社会的进步和发展，越来越多的大学生开始选择自主创业，他们希望通过自己的努力和创新，实现自身的价值和梦想。

大学生创业也面临着诸多挑战和困难。

那么，在校大学生创业，到底利大于弊还是弊大于利呢？让我们来探讨一下这个话题。

利大于弊让我们来看看在校大学生创业的利大于弊。

1. 增加就业机会随着我国高校毕业生数量的不断增加，传统的就业渠道已经无法满足大学生的就业需求。

创业成了大学生的另一种就业选择。

通过创业，大学生可以为自己创造就业机会，实现自己的就业梦想。

2. 培养创新能力创业是一个全新的挑战，它需要大学生具备创新能力和创业精神。

通过创业，大学生可以培养自己的创新能力，学习如何找到市场需求，解决实际问题，这对于他们今后的职业发展都是非常有帮助的。

3. 提升综合素质创业需要有广泛的知识储备和综合素质。

在创业过程中，大学生需要学习和掌握管理、营销、人际关系等方面的知识和技能，这些都有助于提升他们的综合素质和能力。

4. 增加社会财富大学生创业成功后，不仅可以为自己创造财富，也可以为社会创造更多的就业机会和经济效益。

他们还可以通过创新创业，推动社会的经济结构调整和产业升级。

大学生创业也存在一些弊大于利的问题。

1. 风险较大相比于就业，创业的风险要更大一些。

大学生在创业过程中可能会遇到各种困难和挑战，有可能导致失败和损失。

2. 学业受影响大学生创业需要投入大量的时间和精力，如果不能合理安排时间，很容易影响自己的学业。

特别是对于一些需要专业知识和技能的创业项目来说，如果大学生一心投入到创业中，可能会导致自己的学业受到影响，甚至影响毕业。

3. 缺乏经验大学生缺乏社会实践经验和市场经验，很难独立面对各种市场变化和风险，容易在创业过程中出现各种问题。

4. 资金压力创业需要一定的资金投入，对于大学生来说，有可能无法得到足够的投资，因此在资金方面会面临一定的压力。

我们不难发现在校大学生创业，利大于弊和弊大于利都有各自的侧重点。

在校大学生创业利大于弊还是弊大于利辩词现在我们国家提倡大学生创业，那么，这个大学生创业是利大于弊呢?还是弊大于利。

下面是小编搜集整理的在校大学生创业利大于弊还是弊大于利辩词，欢迎阅读。

更多资讯请继续关注辩论赛栏目!人类将不会毁于科技，因为科技发展的历程证明，魔高一尺，道高一丈，科技给人类带来的难题，都可以通过科技本身的再进一步来解决吴天(正方一辩)：首先，任何事物都有正反两方面，科技的好处不用我多费唇舌，待会儿对方辩友一定洋洋洒洒，然而常常被我们认为的加以淡化甚至忽略的却是它的负面影响。

不同于其他事物，科技的反面锋如刃，利如剑，这就是我们常说的双刃剑。

然而假如您以为人类已经清醒意识到双刃剑的存在，那您就有些过分天真了，当人类一次次自豪地表示，新科技正以最快速度加以应用，而表现出我们人类是多么的高效率时，您可曾想过，这同时也意味着对科技负面效应的来不及了解，或者根本不想了解，正是灾难的发端，科技的毁灭性正体现这种趋势的无以逆转。

第二，现代科技发展的不确定性，使得科技这把双刃剑，变成了达摩克里斯之剑。

人类对科技的使用早已到了急不可耐的地步，经年累月的堆积，使得科技的负作用正随时在全球范围内爆发，这是科技毁灭性趋势的更深层次危机。

第三，对科技的高度依赖，使得达摩克里斯之剑蠢蠢欲动。

人类对科技高度信任而产生的主观依赖更使利剑能够任意施威，一触即发，这第三种趋势直接导致了科技是有毁灭人类的力量，当人类为科技高奏凯歌的同时，请不要忘记，科技也同样可以给邪恶的心灵以魔鬼般的力量。

郑蔚(反方一辩)：首先我方要指出科技的负面效用不能归罪于科技，恰恰相反，那正是人类未能从整体上科学地认识世界，以及不合理使用科技所造成的恶果。

第二，对方辩友高估了科技给人类带来的困难，却低估了人类解决这些困难的能力。

目前暂时不能解决的科技难题不等于将来也不能解决。

我方认为人类将不会毁于科技，因为科技发展的历程证明，魔高一尺，道高一丈，科技给人类带来的难题，都可以通过科技本身的再进一步来解决。