《一次函数的概念》教学反思

《一次函数的概念》的教学反思
《一次函数的概念》是九年制义务教育新课程标准八年级第十九章第二节第三课时的内容。

这节课之前已经学习了函数、正比例函数的概念及函数的表示方法，这些为本节课深入研究一次函数打下了基础，同时本节课为今后更进一步研究二次函数、反比例函数等内容做好了铺垫。

引入实际问题与上节正比例函数类似，与上节的冰箱降温背景一样，本节登山过程中温度也是随着高度的不断增加而有规律地降低，只不过正比例函数研究的是从零度开始下降，此处初始温度是五度。

对比新产生的解析式与正比例函数模型发现不同点，引出一次函数的概念，并且明确指出正比例函数是特殊的一次函数。

认识概念之后就通过辨别一次函数表达式再次学习一次函数概念。

带着对一次函数的理解，学生合作交流探究例题，教师适时指导，完成kb的求解。

至此学生已经掌握了概念和计算，在几何和算数两种题型中应用一次函数使本节课的学习更进一步。

遗憾的是，在几何题目中运用一次函数，学生还未真的明白，数形结合一直是学生的难点，这节课没能顺利完成任务。