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2021徐州中考语文作文题目：此中有新意
2021徐州中考语文作文题目已经公布，本文整理了相关内容，一起来看看吧！
2021徐州中考语文作文题目
2021年江苏徐州中考作文题目：此中有新意
以上作文要求根据考生回忆整理，具体内容以中考试卷为准。

怎样写好开头
1、引用诗词歌词开头。

如“‘只要人人献出一点爱，世界将要变成美好的人间……’一听到这首《爱的奉献》，几天前在放学路上看到的那动人的一幕，就会浮现在我的眼前。

(《爱心》)又如“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”每当我想起这句诗，眼前就不禁会浮现出那圆的脸，那笔下流动的圆，耳边又响起钱氏英语。

(《良师》)
2、设置悬念开头。

如“挂钟不慌不忙，有节奏的走着，滴嗒，滴嗒……都快要4点了，妈怎么还没回来?”(《担心》)
3、写景状物开头。

如“朝阳出来了，湖水为它梳妆;新月上来了，群星为它做伴;春花开了，绿叶为它映衬;鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴……天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。

”(《关爱永远》)。

考场作文靓丽标题速成法近几年来，片断组合作文逐渐受到了同学们的青睐，它选材典型，内容具体，利于集中笔墨，多侧面地再现精彩画面，全方位地反映生活主题。

如果再给这些片断分别配上一个简洁醒目的小标题，文章则显得更加眉目清晰，一目了然。

那么，怎样才能拟出新奇醒目的小标题呢？一、寥寥数语，展示提炼的简洁美。

小标题是文章特殊的凝练的概括形式，需经过反复推敲，精心提炼方能出彩动人。

首先，小标题必须提纲挈领，抓住内容要点，让读者一看之下，就能粗知文意。

如《追求》一文提炼了“残酷的现实”、“坚强的表现”、“摸出的辉煌”三个对仗工整的小标题，再现了一位失明小姑娘身残志坚，以手代眼，感知世界，最终取得成功的辛酸历程，用语之凝练，扣题之紧密，令人叹赏。

其次，小标题必须言简意赅，贴切精警，耐人寻味。

如《我在初三》为展现竞争、好胜、欢乐的“我”，小标题仅用了两个字：“明争”、“暗斗”、“同乐”。

而《现代科技带来的喜怒哀乐》中每个片断就一个字：“喜”在火车提速，出行方便：“怒”在病毒可恶，侵袭电脑：“哀”在迷恋游戏，成绩下滑：“乐”在电化教学，风趣生动。

类似的还有“酸甜苦辣”、“春夏秋冬”、“兴衰荣辱”等字少意深，简短有力的四字短语，充分利用它们常给人以简洁凝练之美。

二、巧联妙引，追求醒目的新奇感。

在紧扣主旨的基础上，我们还可以张开想象的翅膀，打开积累的宝库，巧联妙引，创造出一组组新奇灵动的小标题。

可选用乐曲，如《宿舍奏鸣曲》一文选择了享受轻松和安宁的“亲切曲”、收听足球比赛的“激动曲”、老师斥责后的“思家曲”、熄灯后仍温习功课的“小夜曲”，好一组洋溢着活力与浪漫的青春舞曲！可利用情境，如《寝室三色》从氛围入手，“红色——兴奋不眠夜”、“灰色——时时心无奈”、“黑色——夜深人静时”三个小标题给人一种井然有序、情境交融的美感；可引用诗词，如《我深深感受到了环境的呼唤》描述了“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”三个片段，分别揭示了“还老鸦一片美丽的葱绿吧！”、“还小河一片澄清吧！”、“还老马那片乐土吧！”这些洋溢着对绿色的向往，迸发出对环保的呼唤的深远主题；可巧用术语，如《“数学之家”》描述了“我”和爸爸年龄与饭碗之间的“正比例→反比例”、我家三个人互相制约的“循环不等式”、物价上涨购物却多存折数字也增的“直线函数Y=KX”三件趣事，机智地揭示了“新陈代谢，一代接一代”、“不可能绝对自由”、“生活更美好”等现实生活中的深刻主题；还可以借用文中原话、妙用绰号等颇有吸引力的方法，以新奇取胜，以美妙夺人。

小学语文作文拟标题的方法标题好像文章的“眼睛”，但是文章的题目不宜过长，尽可能力求简练。

可以用一个短句或词组来拟题目，这样重点突出，干脆利索。

下面是小编为大家整理的关于小学语文作文拟标题的方法，希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习!1小学语文作文拟标题的方法一、生动隽永意味深长、富有诗意的标题，能引发读者的情思：恰切生动的词语，清新灵动，用这样的词语作标题，言简旨远;富含哲理意味的语句，含蓄蕴藉，用这样的语句作标题，耐人寻味。

如“捻亮点点心灯”“举手之劳润心无声”，恰当生动的动词“捻亮”“举”“润”，使标题具有动态美感，为标题涂抹上了灵动的色彩。

“明镜照己昏镜照人”准确凝练地诠释了“严于律己，宽以待人”的为人处世之道。

再如“寻找硬币另一面的价值”，形象生动，以小见大，切题快，且贴切地诠释了“事物的其他价值会为我们带来意外的惊喜”这一论点，使文章富有哲理，思辨性更强。

二、设置悬念以奇特的物象、反常的组合、离奇的事物、新奇的观点或出人意料的判断等作为标题。

在标题上设置悬念，能紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求文章内容的强烈的阅读欲望。

如“做‘贼’心不虚”“100分，我恨你”“十六岁，老朽了”等，这些题目，违反常理，视角独特，别开生面。

再如“天堂里有电话吗?”，文章以“天堂里有电话吗?”这样一个疑问句作标题，设置悬念，读者会不由自主地生出探究问题答案的兴趣，能收到其他句式难以达到的效果。

三、巧用符号巧妙运用符号的形式来拟写作文题目，不仅能够概括出文章的内容，而且形式新颖别致，能激发读者的好奇心。

如“10-1=?”“成功=能力+创新+机会”“忍让≠怯弱”就是巧用符号来拟题，新颖别致，引人入胜。

巧用符号拟题的关键是要对符号的用法熟悉：比如要表达强烈的感情，用感叹号;要表达含蓄的情感，用省略号;表达愤怒的情感用反问的修辞手法再加上问号;不等号，表明作者的观点态度，等等。

如“那景?那人?那情”，标题富有诗意，用间隔号将文章的故事提炼为“那景”“那人”“那情”三个意象，然后用这三个意象再现主人公的人生，抒情味浓，感情真挚。

在当前的教学活动中，创新意识、创新能力的培养已凸显其意义，而如何将其渗透于课堂问题，便成了语文教师共同关注的焦点。

现就此问题结合自身的经历浅谈几点体会。

一、可进行改变澡囊的调练。

得益于著名语文教师宁鸿彬老师的这一课堂问题形式的训练，将之运用于自己的课堂教学中，发现学生对此颇感兴趣，参与的心理很强，收效挺好。

如教《我的叔叔于勒》，让学生在课文通读之后给小说重换标题，同学们的变题丰富多采，有“不幸的于勒”、“一个可怜的老水手”、“冷酷自私势利的菲利普夫妇”、“一对变色龙”、“魅力无限的金钱”、“兄弟之情莫过钱”……这样一来，这个设计不但使学生进一步从整体上把握了课文，而且使他们在人物间的关系变化中更深刻地认识到金钱的重要，即金钱的罪恶，同时也明白资本主义社会亲情的本质。

教《最后一课》时，同学们的拟题也是五花八门，有“终生难忘的一课”、“一个贪玩、淘气而又懂事的小男孩”、“可敬而伟大的老师”、“可恨的侵略者”、“可怕的侵略”……之后，我让他们分别说明自己的创意。

这一环节完后，同学们已分明感到了小说蕴含的爱国思想，小说主题的领悟也近水到渠成。

可见这个设计，在课堂教学中尤为重要，它让同学们在输出课本信息时经历了再创造的过程，从中得到了成功的喜悦，埋下了创造的种子。

=、可进行延伸情节的教学设计。

回顾多年的教学经历，发现情节延伸的环节也算是一堂课熠熠生辉的地方，如教《阿长与‘山海经’》时。

设计这样一个环节：20年后鲁迅回到久别的故乡，见到了阿长，阿长会说些什么呢?一会儿思索之后，大家争相发言：有说阿长变化不大，一见到鲁迅便又絮叨开了，没完没了；有说今日鲁迅出名了，自己也有一份功劳，毕竟她没少带他；有说阿长一见到鲁迅就像老母亲见到久别归来的儿子，高兴的老泪纵横；有说听说鲁迅要回来，长妈妈老早就准备好鲁迅小时爱吃的零食在等他……一下子，同学们的思绪被激活了，大家争着抢着回答，好一幅热闹、活泼、欢乐的授课图。

这个环节，同学们尝到了一种合作的快感，且获得了成功的体验。

有新意的作文题目
题目，未来的世界。

范文：
未来的世界。

在未来的世界里，科技已经取得了飞速的发展，人们生活在一
个高度智能化的社会中。

在这个世界里，人们的生活变得更加便利，但同时也面临着一些新的挑战。

首先，未来的世界将是一个高度智能化的社会。

人们可以通过
智能手机、智能家居设备等各种智能设备来管理自己的生活。

比如，人们可以通过手机APP来控制家里的灯光、空调等设备，还可以通
过智能家居设备来实现远程控制，让家里的一切都变得更加智能化。

其次，未来的世界将是一个高度信息化的社会。

人们可以通过
互联网来获取各种信息，比如新闻、电影、音乐等等。

同时，人们
也可以通过互联网来进行各种社交活动，比如聊天、交友等等。

这
样一来，人们的生活将变得更加丰富多彩。

另外，未来的世界也将面临一些新的挑战。

首先，随着科技的发展，人们的生活变得越来越便利，但同时也变得越来越快节奏。

人们的生活压力也会随之增加，这对人们的身心健康会带来一些负面影响。

其次，随着信息的爆炸式增长，人们也会面临信息过载的问题。

人们需要花费更多的时间和精力来筛选和处理信息，这也会给人们的生活带来一些不便。

总的来说，未来的世界将是一个高度智能化、高度信息化的社会。

人们的生活将变得更加便利，但同时也会面临一些新的挑战。

我们需要在享受科技发展带来便利的同时，也要注意保护好自己的身心健康，避免信息过载的问题。

只有这样，我们才能真正享受到科技发展带来的便利，让未来的世界变得更加美好。

吸引人的作文标题标题，用心灵之光照亮前行的路。

用心灵之光照亮前行的路。

人生就像一场旅行，我们在这个世界上行走，不断地寻找着自己的方向。

有时候，前方的路会显得漆黑一片，让人感到迷茫和困惑。

但是，只要我们用心灵之光照亮前行的路，就能找到前进的方向，找到生活的意义。

每个人都会遇到困难和挑战，这是生活赋予我们的考验。

有的人选择退缩，选择放弃，而有的人选择用心灵之光照亮前行的路，克服困难，不断前进。

就像那句名言所说，“不要害怕前进的路，因为你的心灵会为你照亮前行的路。

”。

用心灵之光照亮前行的路，意味着我们要有坚定的信念和勇气。

当困难来临时，我们要相信自己的能力，勇敢面对，不要被困难吓倒。

只有坚定的信念和勇气，才能让我们在黑暗中找到光明，找到前进的动力。

用心灵之光照亮前行的路，也意味着我们要有积极的心态和乐观的态度。

生活中总会有挫折和失望，但是我们不能因此而沮丧和消沉。

要学会看到生活的美好，看到困难之后的希望，用乐观的态度去面对一切，用心灵之光照亮前行的路。

用心灵之光照亮前行的路，更意味着我们要有爱心和善良。

在这个世界上，有太多的冷漠和无情，而我们需要用爱心和善良去温暖他人，去照亮前行的路。

只有用心灵之光照亮前行的路，我们才能让这个世界变得更加美好。

用心灵之光照亮前行的路，是一种精神的力量，是一种生活的智慧。

当我们用心灵之光照亮前行的路时，我们会发现生活的道路变得更加明亮，困难也变得更加可克服，我们会变得更加坚强和勇敢。

所以，让我们用心灵之光照亮前行的路，让生活充满希望和阳光。

写作文怎样写标题第一组（50题）：嘿，我这个人我拥有的一个小秘密老师，您累了我是昆虫迷我要说声谢谢你再见了，老师我是一个勇敢的孩子让我再说一声“老师好！” 难忘师恩我的乐与忧我爱我的外婆同学之间妈妈夸我真孝顺我经常想念她（他）一个勤奋学习的人我会帮助同学了慈祥（严厉）的爸爸（妈妈）一个懂得关心同学（父母）的人我会关心妈妈了他（她）的精神（行为）感动了我一个懂得感恩的人我学会了分担他改掉了坏习惯一个守纪律（讲信用、懂礼貌）的人我学会了感恩他（她）留在我记忆的深处一个热心肠的人我学会了节约他（她）给了我深刻的印象一个热爱集体的人我学会了开动脑筋我最敬佩的人一个值得怀念的人我会自己动手了我的同桌坚强的小芳我养成了一个好习惯我的好朋友小明爱“算计”的叔叔我就要争一口气母爱伴我成长爱唠叨的妈妈原来他（她）是这样的人他（她）值得我学习“我能行！”面对挫折我不怕他（她）是我的榜样他（她）和我不一样他（她）是个很有特点的人我再也不害怕作文（数学、英语）了小学生作文题目大全第二组（50题）：一件难忘的事那是一次勇敢的尝试我知道怎么做了一件自豪的事记印象最深刻的一件事谢谢您，爸爸一件烦恼的事我永远也忘不了那一天（那件事）爸爸（妈妈、老师），我想对你说一件后悔的事我得到了表扬他（她、它）给我的启示一件糗事今天我真高兴我发现了他（她、它）的秘密一件高兴的事童年趣事他（她）变了一件光彩（不光彩）的事“爱能让你快乐每一天” 我的学校变了一件值得怀念的事我懂得这句话的含义了美丽的校园一件有趣的事我又想起了老师（妈爸）那句话我最喜欢的动物（植物）这件事发生在我们班里我尝到了成功（痛苦）的滋味妈妈，我长大了（书信）发生在我身边的一件事我和书的故事未来的房屋那一次，我流泪了那时候，我想起了这句名言 20年后的我那一次我错了我爱我家我的心愿我成长中的一件事校外见闻一则畅想2021年北京奥运记一次难忘（快乐）的活动放学路上假如我有钱了书包的自述特别的母爱假如我长大了把“我好惭愧”作为尾句，完成一篇文章小学生作文题目大全第三组（50题）我得到了___________ 我终于________ 一个__________的人我明白___________的意义了我不再___（软弱、自卑……）童年真_________我是一个_________ 我想__________________________的人我__________的故事假如我是_________ ___________的同桌___________，我真后悔我的家__________ _________分担我_________好朋友 _____给我的启示那是一种________和你在一起我很___（快乐、苦恼……）美丽的________ 第一次________尝试我________的经历那时候，我想____________ 真挚的__________我渴望_________ 那一次，我懂得了_______ 一次_______ 的考试我为_______而自豪爱使我___________ 在________中成长我战胜了________ ________伴我成长学习充满_________家给我的 _________ 友情让我_________ 未来的____________面对_________我不怕他（她）有一颗____的心新的 ____________我有一双____的手他（她）__（帮助、影响）了我 _______校园一角_____使我想起了他（她）现代科技带来的_________________的自述我是________迷最开心（苦恼、痛苦）的是_____ 假如_______________，真烦恼友爱在____（师生、教室、比赛……）中_我不怕他（她）有一颗____的心新的____________我有一双____的手他（她）__（帮助、影响）了我 _______校园一角_____使我想起了他（她）现代科技带来的_________ ________的自述我是________迷最开心（苦恼、痛苦）的是_____ 假如_______________，真烦恼友爱在____（师生、教室、比赛……）中一、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！……要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。

写作文的新意作文是怎样“炼”成的一、炼标题---芳草满园花满目俗话说的好“题好一半文”。

文章的标题就好比是一篇文章的眼睛，通过它，我们可以窥见恩的灵魂。

古今中外许多优秀的作家，为自己的文章拟一个靓丽的标题，直至“为伊消得人憔悴”。

近些年来，许多省事的中考作文为了鼓励和培养考生的创新精神，都有让考生自拟题目的要求。

毫不夸张的说，题目拟的如何，不但催这在给阅卷老师第一印象的问题，甚至直接影响到阅卷老师对文章的评分。

看许多满分的作文拟题方法，的确给人新颖的感觉：1.引用流行歌曲，如《一切尽在不言中》《常回家看看》2.运用拟人、比喻、反复、设问等修辞方法，如《一条海豚的幸福感受》《生活好比一桌宴席》《现在？现在！》《成才全靠父母吗？》3.套用流行语，如《在桥一方》《都是课外书惹的祸》4.借用成语或名句，如《勿以小善而不为》《学无止境》5.活用熟语，如《关于“交往”条件的试验报告》《交往说明书》《低下头看看》6.采用散文化的语言或诗的语言，如《我也衔国一枚青橄榄》《着一袭美丽的绿地》《意思甘醇沁心田》二、炼开头----举头已觉满眼春古人说“凤头豹尾”，就是说开头要写得有资有彩，像凤凰的头那样，有人说：“好的开头等于成功的一半”，这些都说明了作文开头的重要性。

堇菜的开头能一下子就打动评卷老师的心。

由于时间与篇幅的限制，考场作文的开头窖酒间接、生动、优美，我门可以欣赏以下下面这些满分作文的开头：1.引名句，起点高原，入“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”知识犹如浩瀚无垠的大海，哪有水源穷尽的一天？惟有以百力折不回的毅力，勇往直前，方能采撷到知识果实----《学无止境》2.巧比喻，形象开阔，如：像微风拂过竹叶，像碧波亲吻着海岸，像明星装饰着天幕，像冷雨滋润着土地。

你的出现仿佛一道闪电划破了凝固的空气。

----《一丝甘醇沁心田》3.趣比拟，别开生面，如“嘿，大家好，我叫把握与自信等人是同胞兄弟，我们共同支撑着人的大脑活动与精神。

《语文课程标准》的写作教学新理念一、走进学生生活的写作《语文课程标准》呼唤作文贴近学生的生活——生活化，进入学生的内心世界——学生化。

那么什么是学生生活呢？学生生活包括学生的本能生活和社会生活。

学生的本能生活与成人生活有着本质的区别，学生的本能生活是学生的自我生活，是用学生的特有语言、情感、思维、行为表现出来的。

在写作教学中，学生的自我生活应成为写作的一个重要内容，我们应鼓励学生多写“我自己的生活”，自由运用各种表达方式进行习作训练，关注自我的成长与发展，写自我成长史作文。

我们应该让学生以家庭生活、校园生活、群体生活委题材，写在其中的所见、所闻、所感，注意表现自己觉得有趣的、或印象最深的、最受感动的内容。

“问渠那得清如许，为有源头活水来”。

要想提高初中学生的写作水平，就应该从生活出发，让学生学会观察生活，体验生活，并善于从生活中总结出经验与感悟，这样才能写出学生自己的真情实感与个性特征。

鼓励学生写出自己的真情实感的作文从本质上来说就是抒发一个人情感的文章，因此，想让学生对作文保持兴趣，教师就要鼓励他们从自己熟悉的现实生活出发，写出自己的真情实感。

艺术源于现实，如果没有现实生活的积累，而是写自己完全没有任何感受的文章，那么对于任何人来说都是件困难的事情。

即使写出来了，这样的文章也只是徒有形式，而没有真实的感情，感动不了读者。

因此，为了帮助学生掌握作文的诀窍，教师需要鼓励学生写自己熟悉的生活，从中发现美，找回自己的写作兴趣。

想要写好现实生活，首先要让学生学会观察生活，认识生活。

教师可以教授他们学会观察事物的方法：在观察事物时做到充分利用五官，即视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉同时运用，保证它们的完全开放，然后把这些感觉到的形象加以综合分析，找出自己特别感兴趣的方面，加以细致描写，这样就可以作为写作素材，将观察到的生活放进作文中。

二、趋向主题化的写作什么是主题化的写作呢？主题，或称专题、课题、话题，纵观近几年的中考作文命题，话题作文占据相当重要的地位。

文章标题大全有新意引言在写作过程中，一个引人注目的标题是吸引读者眼球的重要元素之一。

一个有新意的标题不仅能吸引读者的兴趣，还能增加文章的阅读价值。

本文收集了一系列有新意的文章标题，希望能为写作提供一些创意和灵感。

1. 温暖如阳光：关于爱与希望的故事2. 大脑的奥秘：思维如何影响行为3. 异国情调：探索世界上最神秘的地方4. 生活的艺术：如何过上有品质的生活5. 成功的秘诀：坚持与努力的背后故事6. 味蕾的盛宴：发现世界上最美味的食物7. 心灵的驿站：诗歌如何治愈内心的创伤8. 艺术之光：探索绘画对人类文明的影响9. 自然奇观：追寻大自然的美丽与力量10. 当代教育：创新方法培养未来世界的领导者11. 灵感的源泉：如何激发自己的创造力12. 逆境中成长：人生挫折带给我们的宝贵经验13. 梦与现实：追寻内心的渴望与目标14. 科技的革新：数字化时代对人类生活的影响15. 励志人生：成功人士的故事与智慧分享16. 音乐的魔力：如何用音符治愈心灵的伤痛17. 感恩的力量：学会感恩让我们更快乐18. 希望的明天：如何面对人生的困境19. 勇敢前行：战胜内心恐惧的力量20. 跳出舒适区：改变人生的决定21. 美丽的自然：保护环境从我做起22. 善待他人：分享关爱让社会更美好23. 幸福的密码：学会快乐地生活24. 学习的乐趣：如何培养持续学习的习惯25. 文化的魅力：探寻世界不同文化的风情结论以上是一些有新意的文章标题，希望能为您的写作提供一些灵感和创意。

使用一个独特、引人注目的标题能够提高您文章的吸引力，吸引更多读者的关注和阅读。

记住，一个好的标题能够为您的文章增色不少！。

年味年趣年韵小标题
以下是一些关于“年味”、“年趣”和“年韵”的小标题：
1. 年味：
春节美食的独特魅力
热闹非凡的庙会活动
喜庆的红灯笼与春联
传统民俗的传承与发扬
2. 年趣：
亲子活动的欢乐时光
传统游戏的趣味回忆
春节联欢晚会的精彩瞬间
旅行过年的独特体验
3. 年韵：
传统音乐与舞蹈的魅力
书法、绘画等艺术作品的意境
经典文学作品的韵味
传统节日文化的内涵与传承
这些小标题涵盖了春节的传统习俗、亲子活动、趣味娱乐和艺术文化等方面，可以帮助您更好地了解和体验中国春节的魅力。

希望这些内容能给您带来灵感。

1。

试析1978年全日制学校小学语文课程的新意
1978年，全日制学校小学语文课程正式开设。

一百多年来，小学语文教学以《字画传播》为根本，以传统文化为基础，课程内容侧重于字画传播方面，教学重心放在传授中华文化和习俗上，弱化了语言表达能力的培养，使学习晦涩乏味，助长了学习的不恒定性。

1978年的全日制学校小学语文课程，作出了两个重大改变：一是教学内容的实质性转变，重新确立了“文字表达实用性”的教学目标，以文字表达能力为主要培养对象；二是以语文教材为主，把教育、文学、文字训练小学生而设计的活动等一般科目课程的内容纳入教学范围之中，大幅增加了学习质量和深度，使小学语文学习更具有实用性。

新课程的实施，为培养学生的语文表达能力提供了更多的机会，比如“书面表达”、“故事阅读”、“语文班外活动”等。

书面表达活动，有助于训练学生清晰、简明地表达思想；故事阅读活动，则能够唤起学生对实际生活问题的反思和思考；语文班外活动，则可以让学生练习使用学习到的知识和技能，加深学生对语文的理解和了解。

另外，新课程也注重发展学生的观赏性和创新性，比如进行贴图绘画、创作吟诵、辩论活动等，让学生有机会在语文学习中进行体验和实践，通过思考和创新，凸显他们的思维能力和表达能力。

总之，开设全日制学校小学语文课程后，不仅重新确立了“文字表达实用性”的教学目标，而且大大增加了学习质量和深度，重点培养学生的语文表达能力，注重发展观赏性和创新性，使小学语文学习
真正具有实用价值。

为学生语文学习和文化素养打下更为坚实的基础，为培养小学生的文字表达能力提供了一个更好的教育平台。

选材有新意的语文作文在我们的语文学习中，作文可是个重头戏。

一提到写作文，大家可能都有过抓耳挠腮、冥思苦想的经历。

有时候，感觉脑子里像是被塞了一团乱麻，不知道从哪儿开始理起；有时候，好不容易想到一个主题，写着写着又觉得平淡无奇，自己都没了兴致。

其实啊，要想让作文出彩，选材有新意是特别关键的一招。

就拿我上次参加学校的作文比赛来说吧，那可真是一次让我印象深刻的经历。

当时比赛的题目是“一次特别的经历”。

看到这个题目，我的第一反应是去写旅游或者参加活动之类的常见题材。

可转念一想，这样的选材太普通了，估计大家都会这么写，怎么能脱颖而出呢？于是我开始绞尽脑汁地回忆自己过往的点点滴滴，试图找到一个与众不同的角度。

突然，我想到了有一次我帮奶奶在菜市场卖菜的事儿。

那是一个周末的清晨，太阳刚刚升起，阳光透过树叶的缝隙洒在地上，形成一片片光斑。

奶奶因为身体不舒服，没法去菜市场出摊，于是我自告奋勇地要帮忙。

我推着装满各种蔬菜的小推车，一路哼着小曲儿来到了菜市场。

刚到那儿，我就被眼前的热闹景象给震住了。

吆喝声、讨价还价声、鸡鸣鸭叫声，交织在一起，就像一首杂乱无章但又充满生活气息的交响曲。

我好不容易找了个空位，把蔬菜们一一摆好。

看着那一堆绿油油的青菜、红彤彤的西红柿、胖乎乎的萝卜，我心里还挺有成就感的，觉得卖菜应该也不是什么难事。

可没过多久，我就发现自己想得太简单了。

旁边摊位的阿姨嗓门儿又大，招揽顾客的功夫一流，我的摊位前半天都没个人影。

我着急了，学着阿姨的样子大声吆喝起来：“新鲜的蔬菜嘞，便宜又好吃！”这一嗓子喊出去，倒是吸引了几个人的目光，可他们只是看了看，又摇摇头走了。

我心里那个失落啊，就像被霜打了的茄子——蔫了。

就在我垂头丧气的时候，一位老奶奶走了过来。

她弯着腰，仔细地打量着我的菜，还不时用手摸摸。

我赶紧热情地招呼：“奶奶，您看看，这菜可新鲜啦！”老奶奶笑着说：“小姑娘，这西红柿怎么卖呀？”我心里一阵激动，终于有人来问价了！可一紧张，我把奶奶告诉我的价格给忘了。

一语双关是指一个词语或句子有两种意思，初中阶段的语文学习中，学生可能会接触到一些具有双关意味的词语或句子。

以下是一些可能用于初中语文教学的双关标题示例：
1. "谜一样的春天"：这个标题既指春天的天气变化莫测，也暗示了春天带给人们的惊喜和神秘感。

2. "成长的烦恼"：这个标题既指青少年在成长过程中遇到的各种问题和困扰，也暗示了成长本身就是一个充满挑战的过程。

3. "智慧的种子"：这个标题既指播下智慧的种子，也暗示了通过教育和学习，孩子们可以收获知识和智慧。

4. "时间的小偷"：这个标题既指时间不知不觉地流逝，也暗示了时间的宝贵和需要珍惜。

5. "友谊的桥梁"：这个标题既指友谊可以连接人与人之间的心灵，也暗示了友谊的重要性和作用。

6. "勇敢的心"：这个标题既指勇敢的人拥有坚定的内心，也暗示了勇气是内心的力量。

7. "梦想的翅膀"：这个标题既指梦想给人力量，也暗示了通过努力和奋斗，梦想可以成为现实。

8. "知识的海洋"：这个标题既指知识的广泛和深远，也暗示了学习是一个无穷无尽的探索过程。

9. "友谊的重量"：这个标题既指友谊的珍贵和重要，也暗示了友谊需要双方共同维护和珍惜。

10. "成长的故事"：这个标题既指记录成长过程中的故事和经历，也暗示了成长本身就是一个不断学习和进步的过程。

这些双关标题可以帮助学生更好地理解和思考文章的主题和内涵，同时也增加了学习的趣味性。