怀柔区“南北中轴线沿线”地理野外专业实习任务单

一、实习背景地理野外考察实习是地理学专业的实践教学环节，旨在通过实地考察，使学生深入了解地理环境、地理现象和地理规律，提高学生的野外观察、分析和研究能力。

本次实习于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日进行，为期两周。

实习地点为我国XX省XX市。

二、实习目的1. 了解实习地区的地理环境、地理现象和地理规律；2. 培养学生野外观察、分析和研究能力；3. 提高学生地理野外考察技能；4. 激发学生对地理学的兴趣和热爱。

三、实习内容1. 实习区域概况实习地区位于我国XX省XX市，地处XX山脉与XX平原之间，地势由西向东逐渐降低。

该地区属于温带季风气候，四季分明，雨量充沛。

实习区域包括山区、平原和城市。

2. 实习项目（1）地貌考察考察实习期间，我们重点对实习区域的地貌进行了观察和研究。

主要包括：1）山区：考察了实习区域内的山脉、山谷、河流等地貌特征，分析了地貌形成的原因和演变过程；2）平原：考察了平原地区的地形、土壤、植被等特征，分析了平原地区的形成原因和演变过程；3）城市：考察了城市地形、土地利用、交通、人口等特征，分析了城市发展的原因和趋势。

（2）气候考察实习期间，我们对实习区域的气候进行了观察和记录，分析了气候对地理环境的影响。

（3）水文考察考察实习期间，我们对实习区域内的河流、湖泊、地下水等水文现象进行了观察和研究，分析了水文现象的形成原因和演变过程。

（4）植被考察实习期间，我们对实习区域内的植被进行了观察和记录，分析了植被的分布规律、生态功能和保护意义。

（5）人文地理考察实习期间，我们对实习区域内的城市、乡村、民族、宗教等人文现象进行了观察和研究，分析了人文地理现象的形成原因和演变过程。

四、实习成果1. 通过实习，我们对实习区域的地理环境、地理现象和地理规律有了更深入的了解；2. 学会了野外考察的基本方法和技能，提高了野外观察、分析和研究能力；3. 培养了团队合作精神和吃苦耐劳的精神；4. 激发了我们对地理学的兴趣和热爱。

随着我国地理学科的发展，野外实习已经成为地理学教学的重要组成部分。

为了提高学生的实践能力和综合素质，我校地理与旅游学院组织了一次为期两周的野外实习。

本次实习旨在让学生深入理解地理学的基本原理，掌握野外调查、观测和记录的基本方法，提高学生的野外生存能力和团队合作精神。

二、实习时间与地点实习时间为2021年7月15日至7月31日，地点位于我国某省的山区。

该地区地形复杂，气候多样，植被丰富，具有典型的地理学特征。

三、实习内容1. 地形地貌观测实习期间，我们首先对实习区域的地形地貌进行了观测。

通过实地考察，我们了解了山区的地质构造、地貌形态和地貌发育过程。

同时，我们还学习了如何使用地图和GPS定位设备进行地形测量和定位。

2. 植被调查与生物多样性观测在植被调查方面，我们学习了如何识别植物种类、统计植被覆盖度和生物多样性。

通过野外调查，我们掌握了植物群落结构、分布规律以及植被与环境的关系。

3. 气象观测与水文调查实习期间，我们对实习区域的气象和水文进行了观测。

通过学习气象观测方法，我们了解了气温、湿度、风向、风速等气象要素的变化规律。

在水文调查方面，我们学习了如何测量河流流量、水质等指标。

4. 野外生存技能培训为了提高学生的野外生存能力，我们进行了野外生存技能培训。

内容包括野外取水、搭建帐篷、野外急救等。

通过培训，学生们掌握了基本的野外生存技能，提高了安全意识和应对突发事件的能力。

5. 实地考察与案例分析实习期间，我们参观了多个典型地理景观，如峡谷、瀑布、溶洞等。

通过对这些景观的实地考察，我们学习了地理环境的形成过程和演变规律。

同时，我们还结合实际案例，分析了地理环境对人类社会的影响。

1. 学生们掌握了野外调查、观测和记录的基本方法，提高了实践能力。

2. 学生们了解了实习区域的地理环境特征，加深了对地理学原理的理解。

3. 学生们的团队合作精神得到提高，野外生存能力得到锻炼。

4. 学生们对地理学科产生了更浓厚的兴趣，激发了进一步学习的动力。

地理野外实习报告一、实习目的地理野外实习是地理学专业学生在实际场地进行实地考察和实践的主要教学环节之一。

通过地理野外实习，旨在培养学生的实践能力、观察和调查能力，帮助学生理解和运用地理学的理论和方法，深入了解地理现象和问题，提高地理学专业的综合素质。

二、实习地点本次地理野外实习选择了北京市郊区的八达岭长城和神泉峡景区作为实习地点。

八达岭长城位于北京市延庆区，是中国古代顶级军事防御工事，是修造最精良、保存最完整的明代长城遗址之一。

八达岭长城地处于山地与平原相交会的位置，地势险要，地理条件优越。

神泉峡景区位于北京市延庆区，是京郊小八达岭地域中一处代表性的山水胜景。

景区内秀美的山峦环绕，湍急的细水潺潺流过，山水之间形成了独特的地理环境。

三、实习内容1. 八达岭长城实地考察八达岭长城具有丰富的地形地貌特征，如山地、丘陵、沟壑等。

在实地考察中，我们通过观察和调查了解了八达岭长城的地形地貌特点，以及其与周边自然环境的相互关系。

我们还学习了景区的地理位置、地理条件对旅游发展的影响，了解了八达岭长城的旅游资源开发利用策略。

2. 神泉峡实地考察神泉峡景区以其独特的地理地貌而闻名，是一片保存完好的山水景观。

在实地考察中，我们观察了神泉峡的山峦、峡谷、河流等地貌特征，感受了大自然的壮丽和独特性。

我们还了解了神泉峡区的地理位置和地理条件，深入了解了生态环境保护工作的重要性。

3. 实践操作在实地考察中，我们还进行了一系列实践操作，如地形测量、地貌剖面测绘、水文调查等。

通过实际操作，我们掌握了地理学中常用的测量和调查方法，提高了我们的实践能力。

四、实习收获通过本次地理野外实习，我收获了以下几点：1. 对地理学理论知识的实践运用有了更深入的认识。

通过实地考察和实践操作，我对地理学中的理论知识和方法有了更深入的理解和应用，加深了我对地理学学科的认知。

2. 提高了地理观察和调查能力。

在实地考察中，我学会了观察和调查地理现象和问题的方法，培养了准确观察和分析问题的能力。

最新地理专业野外实习报告（优秀5篇）最新地理专业野外实习报告篇一一、实习的具体技术要求水准测量：（1）方法是采用“s水准仪、中丝法、配合木质双面水准标尺、观测顺序是后后前前或黑红黑红，要求尺子三丝能读数。

（2）每测段进行往返测。

限差如下：1、仪器i角＜20′。

2、前后最大距离＜100m。

3、前后视距差≤3m。

4、每站的前后视距累积差≤10m。

5、同一尺子黑红面读数之差（去尺常数）≤3mm。

6、黑红面高差只差≤6mm。

7、检测间歇点高差之差＜5mm。

8、测段往返测高差不符值限差＜±20mm。

9、环线闭喝差限差＜±25mm。

（3）注意事项：①各测段采用测站数必须是偶数站，观测时打伞，记录时须将观测者、记录员、测站的起点及终点、日期书写清楚。

②前后尺读中丝时，须调平符合水准气泡，尽可能使前后视距相等，保证测站只有一次调焦。

③每站记录员计算完毕，确认无误后，允许观测仪器搬动，后尺方可前移，此时相应前尺变为下一站后尺，不得移动。

④在观测中，若确需设间歇点，则可选择坚固稳定的两个点，立尺（不放尺垫）并观测这两个点的高差并在手簿中注明间歇点字样。

⑤立尺人员不得离开尺子和尺垫，沿公路施测时，注意安全，要尽可能在路边立尺，当到达已知点开始返测时，前后两尺应互换。

当天成果要由记录员和组长进行检查，测段成果交有指导教师及时验收。

（4）工作过程：①验收仪器②室外测段施测。

③手簿管理（路线长，各页测站高差累积注在页面下方）往返测高差验收。

④按照水准网图，组成环线。

构成平差图形，绘出图形标出高差及方向。

⑤内业解算⑥完成过5秒点的高程成果成表。

二、导线的观测：①导线布设车逼和导线，导线变数6到8条边；边长观测采用全站仪、（精度为一方向中误差2秒）及j（一方向中误差6秒）经纬仪，测导线按前进方向左角观测，记录要特别注意，观测方向顺序。

②3个以上方向半测回要归零，观测水平角之后，观测垂直角，二者分开进行，在手簿中一定要记录清楚仪器高和觇标高（精确到毫米），③导线连接角要观测两个测回，第一测回起始方向配置读盘为0°0′若干秒。

地理野外实习报告一、引言地理野外实习是地理学专业学生必不可少的一项重要实践活动。

通过实地考察和实际操作，能够增强学生对地理知识的掌握和理解，培养学生的实际动手能力和综合分析能力。

本次地理野外实习我选择了某省的山地地区进行考察，进一步了解了该地区的地貌、气候、植被和人文特点等方面。

二、目标和任务1. 目标：通过地理野外实习，深入了解某省山地地区的地貌、气候、植被和人文特点，提高对地理知识的应用能力。

2. 任务：(1) 调研该地区的地貌特征和成因；(2) 探究该地区的气候特点和变化规律；(3) 考察该地区的植被类型和分布规律；(4) 了解该地区的人文景观和人口特点。

三、实地调研和数据采集1. 地貌特征和成因在实地考察中，我们观察到该地区的地貌特征明显，主要以山地、丘陵和河谷为主。

这是由于地质构造和水力作用造成的。

例如，该地区的山地多为非常规断块山地，具有典型的雄麦型地貌特征。

此外，还有一些丘陵地貌和河谷地貌，形成了独特的地理景观。

2. 气候特点和变化规律该地区的气候属于温带季风气候，夏季炎热多雨，冬季寒冷多雪。

年降水量较丰富，温差较大。

我们通过测量和记录了该地区一个月的气温和降水量数据，并进行数据分析，发现该地区的气候变化较为显著。

例如，夏季降水量较大，气温较高，而冬季降水量较少，气温较低。

这对该地区的植被分布和生态系统有着重要影响。

3. 植被类型和分布规律该地区的植被类型多样，主要包括森林、灌丛和草地。

我们对该地区的植被进行了详细调查和采样，并进行了植被覆盖度和物种多样性的统计。

从数据分析结果来看，该地区的植被分布具有一定的海拔梯度特点，高海拔地区主要以针叶林为主，中海拔地区以落叶阔叶林为主，低海拔地区以草地和灌丛为主。

这与该地区的气候条件和地貌特征有密切关系。

4. 人文景观和人口特点该地区的人文景观多样，包括农田、村庄和城市等。

我们深入了解了该地区的农业发展和农田利用情况，并与当地农民进行了交流。

一、实习目的通过本次野外实习，使学生深入了解地理学科的实际应用，提高学生的地理实践能力，培养学生在野外进行地理观察、测量、分析和报告撰写的能力。

同时，使学生掌握地理野外实习的基本方法和技能，为今后从事地理相关研究和工作打下坚实基础。

二、实习时间2023年10月15日至10月21日三、实习地点XX省XX市XX县四、实习内容1. 地形地貌观测（1）观察山脉、河流、平原等地貌类型，了解其形成原因及分布特点。

（2）测量山脊、山谷、河流等基本地形要素，分析地形对人类活动的影响。

2. 土壤调查（1）采集土壤样品，了解土壤类型、质地、肥力等特征。

（2）分析土壤与地形、植被、气候等因素的关系。

3. 植被调查（1）识别不同植被类型，了解其分布规律及生态功能。

（2）分析植被与地形、土壤、气候等因素的关系。

4. 水文观测（1）观测河流、湖泊等水体水位、流速、水质等指标。

（2）分析水文现象与地形、气候、植被等因素的关系。

5. 人类活动调查（1）调查当地农业、工业、旅游业等产业布局，了解人类活动对地理环境的影响。

（2）分析人类活动与地理环境之间的相互作用。

五、实习过程及成果1. 实习过程（1）实习前期，学生分组，明确各自职责，熟悉实习工具及操作方法。

（2）实习过程中，各组按照实习内容，分别进行地形地貌、土壤、植被、水文和人类活动等方面的调查。

（3）实习过程中，各组组长负责组织讨论，解决实习过程中遇到的问题。

（4）实习后期，各组整理实习资料，撰写实习报告。

2. 实习成果（1）学生掌握了野外实习的基本方法和技能，提高了地理实践能力。

（2）学生了解了当地地理环境特点，分析了人类活动对地理环境的影响。

（3）学生完成了实习报告，提高了报告撰写能力。

六、实习总结1. 本次野外实习使学生深入了解了地理学科的实际应用，提高了学生的地理实践能力。

2. 实习过程中，学生学会了如何进行野外观察、测量、分析和报告撰写，为今后从事地理相关研究和工作打下了坚实基础。

自然地理野外综合实习大纲一、实习目的和意义自然地理野外综合实习能让学生熟练掌握本学科的实践知识和实践技能，让理论知识与实践知识、实践技能相结合，加深学生对理论知识的掌握、了解和灵活运用，为将来独立进行野外调研、调查、实践技能锻炼和科学研究的理论、方法、技能训练进行基本的训练。

同时，有利于锻炼学生的意志、品质和吃苦耐劳、科学研究的钻研精神和综合思维能力。

二、实习任务和要求1、实习动员大会讲解实习的内容、实习需准备的材料及实习安全注意事项2、实习任务通过对九宫山具有代表性景观、地貌的实地考察和专项调查，获得地质方面的更深认识，进一步加深对自然地理理论的理解。

3、实习.要求（1）实习前要熟悉了解实习内容和实习区域情况，做好相关知识准备（2）.实习过程中要严格遵守组织纪律，团结互助，注意安全（3）实习时要认真听讲，勤于观察分析，作好实习笔记（4）实习结束后每位同学要结合专业知识和自身体会，提交实习报告。

（5）.实习后要把学习理论与社会实践相结合这种学习理念贯穿到以后的学习、生活教学之中。

三、实习时间和路线第一天：学校------咸宁第二天：上午：咸宁——九宫山山顶——九宫山云中湖，内容：湖泊形成的原因，地壳运动、冰川运动、断层的描述、形成和判别、岩相分析第三天：九宫山山顶——地质公园，内容：矿物成分的观察、鉴定、岩石的结构、晶粒大小的测定、形状、侵入方法第四天：九宫山山顶——迎宾路，内容：土壤形成、剖面、植物群落、地质罗盘仪的使用第五天：九宫山山顶——金鸡谷，内容：风力发电、岩石风化、植物群落的垂直演替第六天：金鸡谷，内容：水蚀地貌的形成、侵入岩第七天：九宫山——通山——武昌——襄阳——湖北文理学院四、实习内容1、九宫山位于湖北省咸宁市通山县南部地区，南面与江西省武陵县接壤，西与阳县相交，北与通山县的横石潭镇相连，东与通山县的太平山林场相接，属幕阜山系九宫山中断。

地理位置为东经114°23′35″---114°43′24″，北纬29°19′27″---29°26′52″，海拔高度117—1656.7米。

地理野外实践活动方案设计一、活动目的1. 培养学生对地理环境的观察能力和分析能力。

2. 加深对地理知识的理解和应用。

3. 培养学生的团队合作精神和实践动手能力。

4. 增强学生对自然环境的保护意识。

二、活动内容1. 地形测量与制图- 使用测绘仪器测量地形- 绘制地形剖面图和等高线图2. 土壤剖面观察与分析- 挖掘土壤剖面- 观察并记录土壤层次和特征- 分析土壤类型和成因3. 植被调查- 设置样方- 记录物种名称、数量和生长状况- 分析植被与环境因素的关系4. 水文观测- 测量河流流速、流量和水质- 观察河床冲刷和沉积作用5. 人文景观考察- 观察当地农业、工业和城镇发展- 了解人地关系和人类活动对环境的影响三、活动时间和地点时间：2天1夜地点：附近山区或郊野四、活动准备1. 测绘仪器：罗盘、卷尺、水准仪等2. 土壤取样工具：锹、铲子、塑料袋等3. 植被调查用具：样方框、记录本等4. 水文观测设备：流速计、水质测试盒等5. 野外作业用品：野外手册、笔记本、相机等6. 个人装备：户外服装、雨具、背包等五、活动安排第一天：上午 - 出发,前往目的地下午 - 地形测量与制图、土壤剖面观察与分析晚上 - 营地活动,讨论当天收获第二天:上午 - 植被调查、水文观测下午 - 人文景观考察,返回六、注意事项1. 遵守野外安全规则,保持队形有序2. 尊重当地居民,不破坏自然环境3. 带足个人用品,注意防晒和补给水分4. 及时记录观察数据,认真完成实践任务通过这次野外实践活动,学生将亲身感受大自然的奥妙,领略地理学科的魅力,从而提高地理素养和实践能力。

野外处理专业观察任务单姓名：日期：观察点观察内容①察看并描绘泉水露头东西双侧岩性泉水西侧是花岗岩，东侧是石灰岩。

②走访检查：泉水流量季节变化、结冰状况大概 140ML／秒，无季节性变化，不结冰。

③依据察看和走访的结果，剖析泉水种类及成因（用简单表示图）溢出泉。

因为地层岩性发生变化使地下水不可以向前流动而溢出地表形成的泉。

1村口泉水露头④察看泉水所在河谷的地质结构：断层。

①察看并描绘两处景观所属岩性：两处的景观属于侵入花岗岩。

花岗岩是一种岩浆在地表以下凝却形成的火成岩，主要成分是长石和石英。

富含石英和长石的粗粒或中粒侵入岩，是地壳中2最常有的深成岩，由岩浆在地壳深处冷却而成。

鹫峰、寿字天成②剖析景观成因及所属地貌种类：景观成因：花岗岩岩浆从地下深处向上侵入，抵达地壳的必定部位而冷凝固晶，形成岩体。

在冷凝深度拓展泉水利用的思虑：当前是当地饮水根源，未来的开发远景不太大，到此刻向来未开发，我以为规模小，流量小的原由。

花岗岩与板栗散布关系：板栗喜光，光照不足引对土壤要求不严，喜肥饶温润、排水优秀的砂质或磔质壤土。

板栗树对土壤酸碱度敏感，适应范围为 pH4.5 ～7，最适合pH5～6.8 的微酸性土壤。

花岗岩风化的土壤为微结晶的过程中体积要发生缩短，进而在花岗岩体中产生裂隙，即“原生节理”。

这些节理裂隙则在地壳运动的作用下，部散发育成为断裂结构。

因节理丰富，产生球状风化，球状风化与剥蚀，使坡面浑圆化。

地貌种类：峰林地貌。

①察看并描绘该处景观所属岩性：该处景观属于花岗岩。

3三叠洞②剖析景观成因及所属地貌种类：雨水沿花岗岩体内断裂冲洗，断裂上盘岩块的倒塌，能形成不规则的堆洞。

①察看走访并描绘泉水特点：常年稳固，有间歇性喷发，无结冰现象。

②察看四周岩性，剖析泉水形成原由：泉水四周属于花岗岩，因为承压水，有排气孔。

承压水的形成与地质结构有亲密关系，只需有合适的地质结构，不论是松懈堆积物，仍是基岩，4都可形成承压水。

一、前言随着我国地理科学事业的不断发展，地理野外综合实习已经成为地理科学专业教育中不可或缺的环节。

野外实习不仅能够帮助学生将理论知识与实际操作相结合，提高实践能力，还能培养学生的地理思维和科研素养。

本报告以我所在院校地理科学专业野外综合实习为背景，详细记录了实习过程、实习成果以及实习中的感悟。

二、实习目的与意义1. 实习目的（1）提高学生的地理野外实践能力，使学生掌握野外调查、观测、采集、记录、分析等基本技能；（2）使学生了解我国自然地理环境的基本特征，掌握不同地理区域的地理规律；（3）培养学生的团队协作精神、创新意识和科研素养；（4）使学生了解地理科学在实际工作中的应用，为今后从事相关工作奠定基础。

2. 实习意义（1）有助于学生将理论知识与实际操作相结合，提高实践能力；（2）有助于学生了解我国自然地理环境，拓宽视野；（3）有助于培养学生的地理思维和科研素养，为今后从事相关工作奠定基础；（4）有助于提高学生的综合素质，为我国地理科学事业的发展储备人才。

三、实习时间、地点及内容1. 实习时间：2022年7月15日至2022年7月31日2. 实习地点：云南省丽江市、大理市、怒江傈僳族自治州3. 实习内容：（1）自然地理实习：包括地质地貌、气候、水文、土壤、植被等自然地理要素的野外调查与观测；（2）人文地理实习：包括城市规划、旅游地理、交通地理等人文地理要素的野外调查与观测；（3）实习报告撰写：根据实习内容，撰写实习报告，总结实习成果。

四、实习过程及成果1. 实习过程（1）前期准备：了解实习地点的地理背景，收集相关资料，制定实习计划；（2）实习实施：按照实习计划，分组进行野外调查与观测，记录相关数据；（3）实习总结：整理实习资料，撰写实习报告。

2. 实习成果（1）掌握了野外调查、观测、采集、记录、分析等基本技能；（2）了解了云南省的自然地理环境特征，掌握了不同地理区域的地理规律；（3）提高了团队协作精神、创新意识和科研素养；（4）撰写了实习报告，总结了实习成果。

一、实习背景随着地理科学专业的深入发展，野外实习已成为地理学科教育的重要组成部分。

为了提高学生的实践能力，加深对地理知识的理解，我校地理科学专业于XX年XX月XX日至XX月XX日组织了一次野外综合实习。

本次实习旨在让学生深入了解野外地理调查的方法和技巧，培养独立思考和解决问题的能力。

二、实习目的1. 使学生掌握野外地理调查的基本方法，提高野外实践能力。

2. 加深对地理学科理论知识的理解，提高理论联系实际的能力。

3. 培养学生的团队协作精神，增强综合素质。

三、实习内容1. 地貌调查：通过对实习区域的地质、地貌、土壤、植被等进行实地考察，了解地貌类型、成因、分布规律及与人类活动的关系。

2. 气象观测：学习气象观测的基本原理和操作方法，了解实习区域的气候特征。

3. 土壤调查：学习土壤的剖面观察、样品采集和实验室分析，掌握土壤类型、分布规律及土壤与植被的关系。

4. 植被调查：学习植被调查的方法，了解植被类型、分布规律及与生态环境的关系。

5. 人文地理调查：通过对实习区域的村庄、城市等进行实地考察，了解人文地理现象及与地理环境的关系。

四、实习过程1. 实习前，指导教师向学生讲解野外实习的目的、内容、注意事项及安全措施。

2. 实习过程中，学生按照实习计划，分组进行实地考察，完成各项任务。

3. 指导教师对学生的实习情况进行指导，解答学生提出的问题。

4. 实习结束后，学生撰写实习报告，总结实习成果。

五、实习成果1. 学生掌握了野外地理调查的基本方法和技巧。

2. 学生加深了对地理学科理论知识的理解，提高了理论联系实际的能力。

3. 学生培养了团队协作精神，增强了综合素质。

4. 学生撰写了实习报告，总结了实习成果。

六、实习体会通过本次野外综合实习，我深刻体会到以下几点：1. 野外实习是地理学科教育的重要组成部分，对于提高学生的实践能力和综合素质具有重要意义。

2. 在野外实习过程中，要注重理论与实践相结合，学会运用所学知识解决实际问题。

一、实习时间与地点实习时间：2023年5月15日至2023年5月25日实习地点：XX省XX自然保护区二、实习目的1. 深入了解自然保护区的基本情况，包括地形地貌、植被类型、野生动物等。

2. 学习野外调查和观测的基本方法，提高实践操作能力。

3. 培养团队合作精神，增强对自然生态保护的意识。

三、实习内容1. 自然地理环境调查- 通过实地考察，了解实习区域的地质构造、地貌特征及水文条件。

- 记录地形起伏、河流走向、植被分布等自然地理要素。

2. 植被调查- 识别和保护区内主要植被类型，包括乔木、灌木、草本植物等。

- 记录植物种类、分布密度、生长状况等信息。

3. 野生动物调查- 观察记录保护区内野生动物种类、数量及活动规律。

- 学习使用红外相机等设备进行夜间动物活动监测。

4. 生态保护与可持续发展- 分析保护区内生态保护面临的挑战，如外来物种入侵、人类活动干扰等。

- 探讨生态保护与社区经济发展的平衡点。

四、实习过程1. 前期准备- 收集实习区域的相关资料，包括地形图、植被分布图、野生动物名录等。

- 准备实习所需的工具和设备，如望远镜、相机、笔记本、记录本等。

2. 实习实施- 分组进行野外调查，每组负责一个特定区域。

- 每日召开小组会议，总结当日调查成果，讨论遇到的问题。

- 定期向指导老师汇报实习进展。

3. 后期总结- 对实习过程中收集的数据进行整理和分析。

- 撰写实习报告，总结实习成果和经验教训。

五、实习成果1. 完成了一份详细的实习报告，包括自然地理环境、植被、野生动物等方面的调查结果。

2. 提高了野外调查和观测的能力，掌握了相关设备的使用方法。

3. 增强了对自然生态保护的意识，认识到保护生物多样性的重要性。

六、实习体会通过这次野外实习，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。

在实习过程中，我们不仅学到了专业知识，还培养了团队合作精神和解决问题的能力。

同时，我也意识到生态保护是一项长期而艰巨的任务，需要我们每个人的共同努力。

一、前言地理野外实践实习是地理科学专业学生了解自然地理、人文地理和地理信息系统等课程知识的重要环节，也是理论与实践相结合的重要途径。

本次实习旨在通过实地考察，加深对地理知识的理解，提高野外实践能力，培养独立思考和团队协作精神。

以下是本次实习的详细报告。

二、实习时间与地点实习时间：2022年8月1日至8月10日实习地点：山东省济南市及周边地区三、实习目的1. 了解山东省济南市及其周边地区的地理环境特征；2. 学习和掌握野外考察的基本方法和技能；3. 培养独立思考和团队协作精神；4. 提高地理信息的获取、处理和分析能力。

四、实习内容1. 实地考察（1）济南市城市地理考察：考察济南市的城市布局、交通网络、城市景观、历史文化等。

（2）济南市郊地貌考察：考察济南市郊区的地质构造、地貌类型、土壤类型等。

（3）济南市植被考察：考察济南市郊区的植被类型、分布规律、生态功能等。

（4）济南市水文考察：考察济南市的水系分布、水质状况、水文特征等。

2. 野外考察技能培训（1）地形图使用：学习地形图的基本知识，掌握地形图的识别和使用方法。

（2）野外定位：学习使用GPS等设备进行野外定位。

（3）地形测量：学习使用全站仪等设备进行地形测量。

（4）植被调查：学习植被调查的方法和技巧。

3. 地理信息系统（GIS）应用（1）地理信息数据的采集：学习使用手持GPS设备采集地理信息数据。

（2）地理信息数据的处理：学习使用GIS软件对采集的地理信息数据进行处理和分析。

五、实习成果1. 完成实习报告，包括实习目的、实习内容、实习过程、实习成果等。

2. 制作实习成果展示PPT，展示实习过程中的主要成果。

3. 完成实习心得体会，总结实习过程中的收获和体会。

六、实习体会1. 野外实习让我更加深入地了解了地理知识，对地理环境有了更直观的认识。

2. 通过实习，我掌握了野外考察的基本方法和技能，提高了野外实践能力。

3. 实习过程中，我学会了与团队成员沟通协作，提高了团队协作精神。

一、实习背景实习时间：____年__月__日至__年__月__日实习地点：____地区实习单位：____单位本次地理野外实习是我们在学习地理学基础理论的基础上，通过实地考察、实践操作，提高地理学知识运用能力的重要环节。

实习期间，我们深入了解了地理环境、地理现象及其相互关系，培养了团队协作精神和野外工作能力。

二、实习目的1. 培养学生运用地理学理论分析和解决实际问题的能力；2. 提高学生野外调查、观察、记录、分析、总结的能力；3. 增强学生的团队协作精神和组织协调能力；4. 拓宽学生的知识面，提高综合素质。

三、实习内容1. 地貌考察：通过对不同地貌类型的实地观察和记录，了解地貌的形成、发展和演变过程；2. 气候考察：调查研究不同地区的气候特征，分析气候对地理环境的影响；3. 水文考察：观察河流、湖泊、地下水等水文现象，分析水文特征及影响因素；4. 土壤考察：了解土壤类型、分布、特性及其对植被和农业生产的影响；5. 植被考察：观察植物群落结构、分布规律，分析植被与地理环境的关系；6. 人类活动考察：调查人类活动对地理环境的影响，分析人类活动与地理环境的相互作用。

四、实习过程1. 实习前期准备在实习前，我们通过查阅相关资料，了解实习地区的地理环境、气候特征、地貌类型、植被分布等情况。

同时，我们学习了野外考察的基本方法和技能，包括地图使用、野外定位、记录数据等。

2. 实习过程实习期间，我们按照实习计划，分组进行实地考察。

在考察过程中，我们遵循以下步骤：（1）观察：认真观察地貌、气候、水文、土壤、植被、人类活动等现象，记录相关数据；（2）分析：结合所学地理学理论知识，对观察到的现象进行分析，探讨其形成原因和影响因素；（3）总结：对实习过程中的发现和体会进行总结，撰写实习报告。

3. 实习后期总结实习结束后，我们进行了实习总结，交流了实习心得，分享了实习过程中的收获和体会。

五、实习成果1. 完成实习报告：在实习过程中，我们认真记录了观察到的现象和数据，撰写了实习报告；2. 野外技能提升：通过实习，我们掌握了野外考察的基本方法和技能，提高了野外工作能力；3. 团队协作能力增强：在实习过程中，我们学会了与他人合作，共同完成任务，提高了团队协作能力；4. 知识面拓宽：实习过程中，我们了解了实习地区的地理环境、气候特征、地貌类型、植被分布等情况，拓宽了知识面。

野外地质实习报告实习任务一、实习目的与任务本次野外地质实习的主要目的是使学生在野外实地环境中，将所学的地质理论知识与实际地质现象相结合，提高学生的实践操作能力和解决实际问题的能力。

通过实习，使学生掌握地质罗盘的使用方法、地形图和地质图的阅读与分析、野外地质现象的观察与描述等基本技能，培养学生的野外工作能力和团队协作精神。

实习任务如下：1. 学会使用地质罗盘和地形图、地质图的阅读与分析。

2. 掌握野外地质现象的观察与描述方法，能够准确记录野外观察到的地质信息。

3. 了解实习地区的地层发育情况、接触关系和构造特征。

4. 分析实习地区的矿产、地貌、水文地质等一般轮廓。

5. 培养野外工作技能，提高团队协作能力和野外生活能力。

6. 完成实习报告，对实习过程中的观察和发现进行总结和分析。

二、实习内容与要求1. 实习前的准备：学习地质罗盘、地形图和地质图的使用方法，了解实习地区的地质背景资料。

2. 实习过程中的实地考察：根据实习路线，观察和记录实习地区的地质现象，包括岩石、地层、构造等地质要素。

3. 实习中的技能训练：学会使用地质罗盘进行定位和测量，掌握地形图和地质图的阅读与分析方法。

4. 实习后的总结与报告：对实习过程中的观察和发现进行总结和分析，撰写实习报告，提交实习成果。

三、实习成果评价1. 实习报告的完整性、准确性和逻辑性。

2. 实习过程中技能的掌握程度，如地质罗盘的使用、地形图和地质图的阅读与分析等。

3. 实习态度和团队协作能力，如遵守纪律、积极参与实习活动等。

4. 野外生活能力的提升，如野外露营、野外生存技能等。

通过本次野外地质实习，希望学生能够将所学的地质理论知识与实际地质现象相结合，提高实践操作能力和解决实际问题的能力，为今后的学习和工作中更好地应用地质知识打下坚实基础。

摘要：本报告是关于地理系野外实习的实验报告，通过对实习目的、时间、地点、线路以及实习内容的详细描述，分析了野外实习在地理学科教学中的重要性，并对实习过程中所涉及的自然地理和人文地理知识进行了总结和归纳。

一、实习目的和意义地理系野外实习是为了让本科生将所学理论知识和实际操作相结合，提高实践能力和综合素质。

通过野外实习，学生可以加深对自然地理和人文地理的理解，培养观察、分析、解决问题的能力，为将来的科研和工作打下坚实基础。

野外实习是地理科学本科专业重要的教学内容和环节，是理论联系实际、强化技能和能力培养的重要途径。

二、实习时间、地点和线路1. 实习时间：2021年7月10日至2021年7月15日2. 实习地点：广西壮族自治区北海市3. 实习线路：海底世界——北海银滩——北海老街——北海金海湾红树林——涠洲岛火山地貌三、实习内容1. 土壤调查：在海底世界、北海银滩、北海老街、北海金海湾红树林、涠洲岛火山地貌等地采集土壤样本，观察土壤颜色、质地、结构等特征，分析土壤类型及其分布规律。

2. 植被调查：观察实习线路上的植被类型、生长状况、分布规律等，分析不同地貌和气候条件下植被的适应性。

3. 气候观测：利用气象仪器进行气候观测，记录温度、湿度、风速、降水等数据，分析实习区域的气候特点。

4. 地貌和地质调查：观察实习线路上的地貌类型，分析地质构造和地貌形成的原因。

5. 人文景观调查：了解实习线路上的历史文化、民俗风情、城市规划等方面内容，分析人文地理特征。

四、实习成果与总结1. 土壤：通过实习，我们了解到北海市不同区域土壤类型的分布规律，如海底世界附近主要为淤泥质土壤，北海银滩附近为沙质土壤，北海老街附近为黏土等。

2. 植被：实习线路上的植被类型丰富，沿海区域以热带沙滩植被为主，内陆区域以常绿阔叶林为主，涠洲岛火山地貌区域则以火山植被为主。

3. 气候：北海市属于亚热带季风气候，实习期间气温较高，湿度较大，降水较为充沛。

地理野外实习实践报告一、前言地理野外实习是地理科学专业人才培养的重要环节，通过野外实地考察和调查，将理论知识与实际相结合，提高学生的实践能力和综合素质。

本报告是我在2023年的地理野外实习经历和收获的总结。

二、实习时间和地点实习时间：2023年6月10日至6月20日实习地点：我国广西壮族自治区北海市三、实习路线和内容3.1 实习路线本次实习共分为三条主要路线：路线一：海底世界 - 北海银滩 - 北海老街路线二：北海金海湾红树林 - 涠洲岛火山地貌路线三：沙坪坝 - 缙云山 - 天府煤矿 - 北碚区水文站3.2 实习内容（1）自然地理方面：观察和研究土壤、植被、气候、地貌、地质等方面的特征和分布规律。

（2）人文地理方面：考察城市地理和城市规划、工业地理、旅游地理、土地利用与规划等人文地理现象和问题。

四、实习区域概况4.1 地理位置北海市位于中国广西壮族自治区南端，地处北部湾东北岸，东临南海，南与海南省隔海相望，西与钦州相连，北与防城港接壤。

4.2 自然环境北海市属于亚热带季风气候区，气候温暖湿润，四季分明。

地形以平原和丘陵为主，沿海有广阔的沙滩和红树林。

五、实习成果和收获5.1 自然地理方面通过实地观察和研究，了解了北海地区的土壤类型和特征、植被分布规律、气候特点、地貌形成条件和分布规律等。

加深了对自然地理知识的理解和认识。

5.2 人文地理方面通过实地考察，了解了北海市的城市规划和城市职能、工业地理分布和特点、旅游资源开发和旅游景观特征、土地利用和规划等。

增强了对人文地理知识的理解和应用能力。

六、实习体会和总结通过本次地理野外实习，我对自然地理和人文地理知识有了更深入的理解和认识。

实习过程中，我们不仅学习了地理知识和技能，还锻炼了团队合作和沟通能力的实践能力。

同时，我也认识到地理学是一门实践性很强的学科，只有通过实地考察和调查，才能更好地理解和掌握地理知识。

总之，本次地理野外实习是一次难忘的学习和成长经历。

野外实习报告册一、实习背景与目的随着我国社会主义现代化建设的快速发展，对生态环境保护和自然资源合理利用的需求日益增长。

为了提高我们对生态环境保护和自然资源调查与评价的实际操作能力，我们参加了为期两周的野外实习。

本次实习旨在让我们深入了解生态环境保护和自然资源的重要性，掌握野外调查与评价的基本方法，培养我们独立思考和团队协作的能力。

二、实习内容与过程1. 实习前的准备在实习开始前，我们参加了实习培训课程，学习了野外调查的基本方法、技巧以及注意事项。

同时，我们还邀请了有丰富经验的老师对我们进行了实地教学，使我们对野外实习有了更加清晰的认识。

2. 实习过程实习过程中，我们按照实习计划，先后赴XX山脉、XX湖泊、XX草原等地区进行了实地调查。

我们通过对地形、地貌、气候、土壤、植被、野生动物等方面的调查，掌握了第一手资料。

在实习过程中，我们积极发挥团队协作精神，互帮互助，克服了种种困难，完成了实习任务。

3. 实习成果通过野外实习，我们完成了对实习地区生态环境保护和自然资源的调查报告，对实习地区的生态环境保护和自然资源利用现状进行了评价，并提出了一些建议。

同时，我们还将实习过程中的所见所闻整理成了日记，以加深对野外实习的认识和体会。

三、实习收获与体会1. 实习使我们认识到生态环境保护和自然资源的重要性。

在实习过程中，我们深刻体会到，良好的生态环境和丰富的自然资源是可持续发展的重要基础，是国民经济和社会发展的重要保障。

2. 实习提高了我们的实践操作能力。

通过实地调查，我们掌握了野外调查的基本方法，锻炼了我们的动手能力和观察能力。

3. 实习培养了我们的团队协作精神。

在实习过程中，我们学会了相互支持、相互帮助，共同完成实习任务。

4. 实习使我们认识到自身知识的不足。

在实习过程中，我们发现自己在专业知识方面还存在很多不足，需要继续努力学习和提高。

四、实习总结通过野外实习，我们收获颇丰。

我们不仅学到了很多实践经验，还深刻认识到生态环境保护和自然资源的重要性。

地理野外的实习报告在地理野外实习的过程中，我不仅学到了很多关于自然环境和人类活动的知识，还深刻体会到了团队合作和实践经验的重要性。

这篇文章将详细介绍我在实习期间所学习到的各种技能和知识，以及我在实践中所获得的宝贵经验。

一、实习背景和目的本次地理野外实习是在中国云南省的香格里拉地区进行的，时间为期一个月。

我们一行十人，分别来自不同的学校和专业，目的是通过实地考察和观察，深入了解自然环境和人类活动的关系。

二、实习内容和任务在实习期间，我们主要进行了以下几项活动：1. 野外勘测：我们使用GPS定位仪、测高仪等仪器，测量了当地的地形、地貌、水文等地理信息。

通过这些数据，我们能够更好地理解自然环境的特征和变化。

2. 植被调查：我们通过对不同海拔和坡度的植被进行调查，了解了植被的分布和特点。

同时，我们还采集了植物样本，进行了植物分类和辨识的学习。

3. 人类活动调查：我们走访了当地的居民，了解了他们的人口、经济、文化等情况，以及他们对自然环境的认知和利用方式。

4. 数据处理和分析：我们整理了所收集的数据，通过统计和分析，探讨了自然环境和人类活动之间的关系。

三、实习收获和感悟通过这次地理野外实习，我不仅学到了很多关于自然环境和人类活动的知识，还收获了很多宝贵的经验：1. 野外生存技能：在实习期间，我们学习了如何在野外生存，包括如何搭建帐篷、如何寻找水源和如何烹饪食物等。

这些技能在今后的探险或野外工作中都非常有用。

2. 团队合作能力：在实习期间，我们经常需要分组进行活动，这让我深刻体会到了团队合作的重要性。

只有大家齐心协力，才能更好地完成任务。

3. 实践经验积累：通过这次实习，我不仅学到了很多关于地理学的知识，还积累了很多实践经验。

比如如何使用各种测量仪器、如何进行植被调查等。

这些经验将对我今后的学习和工作产生积极的影响。

4. 跨学科知识学习：在实习期间，我们还学习了其他学科的知识，如植物分类学、人类学等。

这些跨学科的知识不仅拓宽了我的视野，还让我更好地理解了地理学的内涵和外延。