福建省2010年小学教师资格考试教育学(小学及以下)试卷(一)-中大网校

福建省2010年中学教师资格考试教育学模拟试卷(3)总分：100分及格：60分考试时间：120分一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，错选、不选或多选均不得分，每小题2分，共40分）。

(1)以下哪一项不符合讲授法的基本要求?（）(2)注重开阔学生的知识视野。

发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其它方面的学习的课程称为（）(3)德育的认知模式在当代德育理论中流行最为广泛，它最早是由谁提出的（）(4)下面哪一项不是教学策略的基本特征?（）(5)未成年人享有的主要权利概括起来主要有（）(6)马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是（）(7)打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力和学习成绩编班，称为（）(8)实现人的全面发展的唯一途径是（）(9)学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体是（）(10)主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生需要的活动组织教学。

以儿童中心著称的代表人物是（）(11)注重加强学生文学，艺术鉴赏方面教育，科学素质教育，环境保护意识教育等课程，都属于（）(12)德育是各个社会共有的社会教育现象。

请辨别以下哪一项不是德育所具有的特性（）(13)教育目的体现了人们的（）(14)课外辅导是上课的必要补充，教师除了给学生补课外，对辅导工作的总的要求一般是（）(15)生产力的发展不断引起产业结构、技术结构、消费结构和分配结构的变革与此相适应，随之出现的新变化应该是（）(16)非制度化教育所推崇的理想是（）(17)非制度化教育相对于制度化教育而言，改变的不仅是教育形式，更重要的是（）(18)《学记》中说“不陵节而施”，下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的? （）(19)心理学家提出了人的身心发展的关键期或最佳期的概念，主要是考虑到了个体身心发展的哪一条规律（）(20)在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是（）二、填空题（请将正确答案填在横线上，本大题共有20个小题，每空1分，共20分）。

2010年教师资格证考试教育学练习试题及答案(一)1、世界上最早的一部教育专著是（）。

A.《学记））B.《论语）C.《大教学论》D.《普通教育学》答案：A.世界上最早的一一部教育专著是《学记》。

2、“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。

”反映了古代教育的（）特点。

A.严格的等级性B.教育与生产实践的分离和对立C.教育目标明确D.鲜明的阶级性答案：B.“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。

”反映了占代教育与生产实践相分离和对立的特点。

3、教育史上两大对立学派一一传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。

A.凯洛夫和赫尔巴特B.杜威和赫尔巴特C.赫尔巴特和杜威D.夸美纽斯和杜威答案：C.教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是赫尔巴特和杜威。

4、环境决定论的代表人物是（）。

A.格塞尔B.杜威C.华生D.霍尔答案：C.环境决定论的代表人物是华牛。

格塞尔是成熟决定论的代表人物，杜威是实用主义教育的代表人物5、格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了（）是教育的重要条件。

A.后天学习和训练B.遗传素质C.教师教学水平D.遗传素质的成熟程度答案：D.格塞尔的“同卯双生子爬梯实验”充分说明了遗传素质的成熟程度是教育的重要条件，教育不能超越人的q三理成熟的基础。

6、教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的（）规律。

A.顺序性B.阶段性C.互补性D.个别差异性答案：A.教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的顺序性规律。

7、首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是（）。

A.昆体良的《雄辩术原理》》B.夸美纽斯的《大教学论》C.赫尔巴特的《普通教育学》D.杜威的《民主主义与教育》答案：B.首先提出普及教育的思想，并详细论证了班级上课制的教育著作是夸美纽斯的《大教学论》8、衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）。

A.教学计划B.教学大纲C.教科书D.考试成绩答案：B.教学大纲是衡量教师教学和学生学习质量的标准。

2010年教师资格考试试卷及参考答案（小学）教育学（小学）一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。

在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选选项的字母填写在答题卷的选择题栏内。

1. 主张“有教无类”的古代教育家是（ A ）。

A、孔子B、孟子C、墨子D、荀子2. 教育学作为一门规范学科建立的标志是（ B）。

A、《学记》B、《普通教育学》C、《教育漫话》D、《民主主义与教育》3. 传统教育的代表人物是（ A ）。

A、赫尔巴特B、杜威C、凯洛夫D、斯宾塞4. 衡量各科教学质量的重要标准是（ B ）A、课程计划B、教学大纲C、教科书D、教学参考书5. “揠苗助长”违反了儿童身心发展的（ B ）规律。

A、互补性B、阶段性C、个别差异性D、不平衡性6. 遗传素质为人的发展提供了（ D ）。

A、现实性B、必然性C、方向性D、可能性7. 教师不得随意私拆学生的信件或偷看学生的日记，否则侵犯了学生的（ D ）。

A、身心健康权B、人格尊严权C、人身自由权D、隐私权8. 师生关系平等平主要是指（ D ）上的平等。

A、知识B、心理C、能力D、人格9. （ D ）不属于我国义务教育的学制。

A、九年一贯制B、六三制C、五四制D、四五制10. 一般说来，教学过程的起始环节是（ C ）。

A、巩固知识B、领会知识C、引起学习动机D、运用知识11. 《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求，体现了教学的（ B ）。

A、直观性原则B、启发性原则C、循序渐进原则D、巩固性原则12. 德育工作的基本途径是（ C）。

A、班主任工作B、少先队活动C、思想政治课与其他各科教学D、课外活动与校外活动13. 班主任了解学生的主要方法是（ A ）。

A、观察法B、测量法C、调查法D、书面材料分析法14. 课外活动的基本组织形式是（ B ）。

A、群众性活动B、小组活动C、个人活动D、集体活动15. 在有关人的身心发展动因问题上持内发论观点的是（ A）。

2010年1月福建教师资格小学教育学真题及答案一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。

请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．教育学作为一门学科的建立始于( )A．卢梭B．赫尔巴特C．杜威D．夸美纽斯2．我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。

那么，一级课程和二级课程指的是( )A．地方课程和学校课程B．国家课程和学校课程C．国家课程和地方课程D．地方课程和国家课程3．素质教育的重点是( )A．促进学生全面发展B．坚持面向全体学生C．培养学生的创新精神D．发展学生的个性4．为了突出学生自主性、探索性学习，小学课程改革需要加强( )A．综合性B．弹性C．实践性D．基础性5．学校进行素质教育的基本途径是( )A．教育B．教学C．实践活动D．上课6．我国小学德育主要由以下三部分构成( )A．道德教育、政治教育和思想教育B．道德教育、理想教育和劳动教育C．道德教育、公民教育和政治教育D．道德教育、爱国教育和理想教育7．在班主任的个别教育工作中处于首要地位的是( )A．做好班长的工作B．做好先进生的工作C．做好班委的工作D．做好后进生的工作8．《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等。

，下列体现了这一观点的是 ( ) A．巩固性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则9．我国学校教学的基本组织形式是( )A．个别教学制B．分组教学制C．班级授课制D．复式教学制10．我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间( )A．所接受全部教育内容的总和B．所学科目的总和及社会实践活动C．所学内容的总和及进程安排D．所有教学内容的总和及进程安排11．在教育系统的诸种要素中，最基本的要素是( )A．学生与课程B．学生与教师C．学生与教材D．学生与教学12．如果一个测验基本达到了测验目的，测出了它所要测出的东西，那么这个测验( )A．信度较好B．效度较好C．难度适中D．区分度较好13．在我国教育史上，第一次把课外活动正式列为义务教育全日制小学、初级中学教学计划的是( )A．1978年B．1980年C．1986年D．1988年14．教师与学生在社会道德上是( )A．相互促进关系B．平等关系C．授受关系D．教学关系15．班级活动的主要形式是( )A．小组活动B．集体活动C．个别教育D．主题班会16．德育过程由以下四个相互制约的要素构成( ) A．知情意行B．教育者受教育者德育内容德育方法C．世界观人生观理想观道德观D．德育目标德育内容德育原则德育方法17．学生认识的主要任务是学习( )A．间接经验B．直接经验C．社会经验D．感性经验18．学校课外活动的基本组织形式是( )A．群众性活动B．小组活动C．个别活动D．集体活动19．在人的发展中起主导作用的是( )A．遗传B．环境C．学校教育D．家庭教育20．小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面( )A．普及性基础性发展性B．普及性基础性强制性C．普及性基础性实践性D．普及性基础性综合性二、填空题(本大题共20空。

福建2005年1月教师资格考试小学教育学真题试卷及答案一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分。

共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．昆体良的《雄辩术原理》被称为是( )A．“教育学的雏形”B．世界上第一部专门论述教育的著作C．教育学成为一门独立学科的标志D．世界上第一本研究教学法的书2．我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是( )A．陶行知B．杨贤江C．徐特立D．蔡元培3．前苏联——主编的《教育学》对中国影响最大，流传最广。

A．叶希波夫•冈察洛夫B．斯米尔切诺夫C．凯洛夫D．申比寥夫4．世界上最早颁布义务教育法的国家是( )A．美国B．英国C．法国D．德国5．“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把——相隔离。

( )A．教育与生活B．教育与经济C．教育与政治D．教育与生产劳动6．在汉语中最早将“教”和“育”连起来使用的人是( )A．孔子B．孟子C．老子D．荀子7．“人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

”这说明教育是( )A．传递社会经验的活动B．使人得以生存的活动C．培养人的社会实践活动D．保存人类文明的活动8．社会生活的基础和社会发展的决定力量是( )A．生产力B．生产关系C．生产方式D．上层建筑9．人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育( )A．可以改变人口质量B．可以控制人口数量C．可以调整人口结构D．可以制约人口迁移10．教育现代化的核心是( )A．教育观念现代化B．教育内容现代化C．教育管理现代化D．教师素质现代化11．人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的( )A．互补性B．个别差异性C．不平衡性D．阶段性12．我国正在进行的Alit制实验开始于__________年。

( )A．1981B．1989C．1991D．199413．“明人伦”是我国__________的学校教育目的。

2010年福建中小学新任教师公开招聘考试幼儿教育试卷第一部分选择题请在答题卡的客观性试题答案区作答一、单项选择题（本大题共20小题,每小题1分,共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。

涂错、多涂或未涂均不得分。

1、为儿童身心发展提供物质前提的是A.教育因素B.遗传因素C.社会环境D.家庭环境2、幼儿营养物质主要吸收的器官是A.口腔B.胃C.小肠D.大肠3、一个幼儿由于得不到汽车玩具而哭泣,这时老师给他一粒糖果,他马上破涕为笑。

这说明该幼儿的情绪A.易变B.易受感染C.易冲动D.易外露4、“对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲”这个目标所属的领域是A.健康B.语言C.社会D.科学5、幼儿心肌薄弱,心脏容量小,所以,幼儿心率特点呈现出A.年龄越小,心率越慢B.年龄越小,心律越快C.年龄越大,心率越慢D.年龄越大,心律越快6、没有娃娃玩具,幼儿就想不到玩“抱娃娃,做娃娃家”的游戏,说明其思维方式是属于A.直觉行动思维B.具体行为思维C.抽象逻辑思维D.具体运算思维7、幼儿园教育应遵循的原则是A.以保为主B.以教为主C.只教不保D.保教并重8、“开火车”、“小鸟飞”这种变化少,重复多遍的模仿动作或歌表演形式的舞蹈,适合于A.小班B.中班C.大班D.学前班9、以维果茨基“最近发展区”理论为基础而建立起来的一种教学模式是A.直接教学B.间接教学C.支架式教学D.分组教学10、构成学前教育的基本要素主要包括学前儿童、教师、教育内容、教育环境,其中核心要素是A.学前儿童B.教师C.教育内容D.教育环境11、儿童语音发展的飞跃阶段是A.2—3岁B.3—4岁C.4—5岁D.5—6岁12、婴幼儿体内的钙、磷不能充分地吸收利用,易得佝偻病,其主要原因是缺乏A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D13、小阳活泼开朗,爱说爱笑,理解事物快,上课积极发言,喜欢和小朋友一起玩,但情绪不稳定。

小学教师资格考试福建省统一命题考试教育学(小学及以下)试卷一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。

请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．教育学作为一门学科的建立始于( )A．卢梭B．赫尔巴特C．杜威D．夸美纽斯2．我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。

那么，一级课程和二级课程指的是( )A．地方课程和学校课程B．国家课程和学校课程C．国家课程和地方课程D．地方课程和国家课程3．素质教育的重点是( )A．促进学生全面发展B．坚持面向全体学生C．培养学生的创新精神D．发展学生的个性4．为了突出学生自主性、探索性学习，小学课程改革需要加强( )A．综合性B．弹性C．实践性D．基础性5．学校进行素质教育的基本途径是( )A．教育B．教学C．实践活动D．上课6．我国小学德育主要由以下三部分构成( )A．道德教育、政治教育和思想教育B．道德教育、理想教育和劳动教育C．道德教育、公民教育和政治教育D．道德教育、爱国教育和理想教育7．在班主任的个别教育工作中处于首要地位的是( )A．做好班长的工作B．做好先进生的工作C．做好班委的工作D．做好后进生的工作8．《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等。

，下列体现了这一观点的是 ( ) A．巩固性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则9．我国学校教学的基本组织形式是( )A．个别教学制B．分组教学制C．班级授课制D．复式教学制10．我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间( )A．所接受全部教育内容的总和B．所学科目的总和及社会实践活动C．所学内容的总和及进程安排D．所有教学内容的总和及进程安排11．在教育系统的诸种要素中，最基本的要素是( )A．学生与课程B．学生与教师C．学生与教材D．学生与教学12．如果一个测验基本达到了测验目的，测出了它所要测出的东西，那么这个测验( )A．信度较好B．效度较好C．难度适中D．区分度较好13．在我国教育史上，第一次把课外活动正式列为义务教育全日制小学、初级中学教学计划的是( )A．1978年C．1986年D．1988年14．教师与学生在社会道德上是( )A．相互促进关系B．平等关系C．授受关系D．教学关系15．班级活动的主要形式是( )A．小组活动B．集体活动C．个别教育D．主题班会16．德育过程由以下四个相互制约的要素构成( ) A．知情意行B．教育者受教育者德育内容德育方法C．世界观人生观理想观道德观D．德育目标德育内容德育原则德育方法17．学生认识的主要任务是学习( )A．间接经验B．直接经验C．社会经验18．学校课外活动的基本组织形式是( )A．群众性活动B．小组活动C．个别活动D．集体活动19．在人的发展中起主导作用的是( )A．遗传B．环境C．学校教育D．家庭教育20．小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面( )A．普及性基础性发展性B．普及性基础性强制性C．普及性基础性实践性D．普及性基础性综合性二、填空题(本大题共20空。

2010 年福建省中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识试卷一、单项选择题（本大题共40 小题，每小题 1 分，共40 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。

错图、多涂或未涂均不得分。

1.2010 年2 月12 日至15 日，胡锦涛总书记莅闽考察，同老区干部群众和在闽台湾同胞共度新春佳节。

这对共同开创____________更加美好的未来以极大的推动，为福建省在新起点上加快推进提供强大的动力。

A. 两岸关系文化建设B. 两岸关系海西建设C. 福建旅游海西建设D. 港澳台发展文化建设2. 从汶川地震到玉树地震，两次灾难磨砺中国，赋予这个国家前进的精神和力量，也彰显了伟大的中华民族精神。

这种精神的核心是____________.A. 爱国主义B. 爱好和平C. 改革创新D. 人道主义3.2010 年2 月28 日，国务院发布《纲要》向社会公开征求意见，提出了“到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列” 的战略目标。

这里的《纲要》是指____________。

A. 《中小学德育纲要》B. 《中国教育改革和发展纲要》C. 《基础教育课程改革纲要（试行）》D. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》4. 右图漫画《政府每送一桶水，能救一家人》蕴含了我国政府面对西南地区百年一遇旱情时____________。

①坚持以人为本，关注民生②要积极转变经济发展方式③坚持对人民负责④为公众利益提供有效服务A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④5.2010 年上海世博会闪耀“科技之光”，参展各国共同关注和倡导人类生存发展的生活方式是______。

A. 城市生活B. 乡村生活C. 低碳生活D. 文化生活6.2009 年9 月27 日，中国政府发布的第三个关于中国民族政策白皮书是____________。

2010年中小学教师招聘考试教育学试题及答案2010年中小学教师聘请考试教育学试题及答案一、单项挑选题(在每小题的四个备选答案中，选出一具正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共20分)1.推动教育学进展的内在动力是( )的进展。

A.教育规律B.教育价值C.教育现象D.教育咨询题2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫3.“我们敢讲日常所见的人中，十分之九基本上他们的教育所决定的”。

这一观点出自洛克的( )A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《一般教育学》4.学校的中心工作是( )A.教学工作B.公共关系C.行政工作D.总务工作5.“活到老学到老”是现代教育( )特点的要求。

A.大众性B.公平性C.终身性D.将来性6.学校治理的目标和尺度是( )A.经济收入B.良好的公共关系C.学校绩效D.政治妨碍7.学校治理的基本途径是( )A.教学活?nbsp;B.沟通C.教劳结合D.协调8.儿童身心进展有两个高速进展期：新生儿与青春期，这是身心进展( )规律的反映。

A.顺序性B.别平衡性C.时期性D.个不差异性9.( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标10.学校德育对政治、经济、文化发生妨碍的功能即指( )A.进展性功能B.个体性功能C.教育性功能D.社会性功能11.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时刻反映出对( )在课程中地位的重视。

A.知识B.能力C.直截了当经验D.间接经验12.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类不中的( )A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.融合课程13.教学活动的本质是( )A.认识活动B.实践活动C.交往活动D.课堂活动14.“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷３=4(人)12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则15.布鲁纳以为，不管我们挑选何种学科，都务必使学生明白该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是( )A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.有用主义课程理论D.结构主义课程理论16.把两个及其两个年级以上的儿童编在一具班级，直截了当教学与布置、完成作业轮流交替举行，在一节课内由一位教师对别同年级学生举行教学的组织形式是()。

2010年教师资格证考试教育学练习试题及答案(一)1、世界上最早的一部教育专著是（）。

A.《学记））B.《论语）C.《大教学论》D.《普通教育学》答案：A.世界上最早的一一部教育专著是《学记》。

2、“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。

”反映了古代教育的（）特点。

A.严格的等级性B.教育与生产实践的分离和对立C.教育目标明确D.鲜明的阶级性答案：B.“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。

”反映了占代教育与生产实践相分离和对立的特点。

3、教育史上两大对立学派一一传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。

A.凯洛夫和赫尔巴特B.杜威和赫尔巴特C.赫尔巴特和杜威D.夸美纽斯和杜威答案：C.教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是赫尔巴特和杜威。

4、环境决定论的代表人物是（）。

A.格塞尔B.杜威C.华生D.霍尔答案：C.环境决定论的代表人物是华牛。

格塞尔是成熟决定论的代表人物，杜威是实用主义教育的代表人物5、格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了（）是教育的重要条件。

A.后天学习和训练B.遗传素质C.教师教学水平D.遗传素质的成熟程度答案：D.格塞尔的“同卯双生子爬梯实验”充分说明了遗传素质的成熟程度是教育的重要条件，教育不能超越人的q三理成熟的基础。

6、教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的（）规律。

A.顺序性B.阶段性C.互补性D.个别差异性答案：A.教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的顺序性规律。

7、首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是（）。

A.昆体良的《雄辩术原理》》B.夸美纽斯的《大教学论》C.赫尔巴特的《普通教育学》D.杜威的《民主主义与教育》答案：B.首先提出普及教育的思想，并详细论证了班级上课制的教育著作是夸美纽斯的《大教学论》8、衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）。

A.教学计划B.教学大纲C.教科书D.考试成绩答案：B.教学大纲是衡量教师教学和学生学习质量的标准。

2010年10月某省小学教师资格认定考试（教育学）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 5. 填空题7. 简答题8. 论述题单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。

1．教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着( )。

A．教育现象刚刚萌芽B．教育形态已趋于定型C．教育制度初步形成D．教育活动趋于完善正确答案：B解析：教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等都是教育实体产生的特点，而教育实体的出现，意味着教育形态已趋于定型。

因此，答案选B。

2．提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是( )。

A．汉武帝B．董仲舒C．郑玄D．朱熹正确答案：B解析：董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”。

3．对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是( )。

A．教育的终身化B．教育的多元化C．教育的民主化D．教育的全民化正确答案：C解析：教育的民主化追求让所有人受到同样的教育，包括教育起点的机会均等，教育过程中享受教育资源的机会均等，甚至包括教育结果的均等，这就意味着对处于社会不利地位的学生予以特别照顾，从而否定了教育的等级化、特权化和专制化。

4．墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是( )。

A．“兼爱”和“非攻”B．“弃仁绝义”C．“道法自然”D．“化性起伪”正确答案：A解析：墨子的主要思想是“兼爱”和“非攻”。

5．主张“教育即生活”、“教育是经验的改组和改造”、“在做中学”的教育家是( )。

A．布鲁纳B．赫尔巴特C．杜威D．杨贤江正确答案：C解析：杜威主张“教育即生活”、“教育是经验的改组和改造”、“在做中学”。

6．国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为( )。

A．小学教育目的B．小学教育目标C．小学教育原则D．小学教育内容正确答案：A解析：本题考查小学教育目的的概念。

小学教师资格考试福建省统一命题考试教育学（小学及以下）试题卷一、选择题1、在中国，出现学校教育的时代是（）A．原始社会B．夏朝C．商朝D．西周时期2、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（）A．因材施教教育思想B．循序渐进教学思想C．学思结合教学思想D．启发引导教学思想3、绅士教育放在首位的是（）A．德行的教育B．骑士技术C．军事教育D．文化知识教育4、我国开始尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学的时间是（）A．40年代以后B．50年代以后C．60年代以后D．80年代以后5、传授系统知识、促进学生发展的最有效形式是（）A．课外活动B．校外活动C．劳动实践D．教学6、个体同一方面在不同年龄阶段存在着发展迅速变化，这体现为身心发展的（）A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．个别差异性7、在个体的实践活动体系中，成为其他方面发展基础的活动室（）A．个体的生理活动B．个体的心理活动C．个体的社会实践活动D．个体的日常活动8、从《教育法》等法规中可知，我国中小学学生身份的定位有三个层次：其中第一层次是（）A．中国人B．未成年公民C．国家公民D．接受教育的未成年公民9、地方课程的编订权在（）A．国家B．省、自治区和直辖市C．县D．校10、在小学课时分配上，分配授课时数最多的科目一般是（）A．数学与英语B．语文与数学C．数学与科学课程D．语文与英语11、教学过程的结构的中心环节是（）A．引起学习动机B．领会知识C．巩固知识D．检查知识12、教学要以学习基础只是为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用，这是（）A．理论联系实际原则B．启发性原则C．巩固性原则D．循序渐进原则13、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（）A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．演示法14、根据一定的教学任务，组织学生到工厂、农村、社会生活现场和其他场所，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式是（）A．现场教学B．个别教学C．小组教学D．复式教学15、通过设计出一种问题情境或提供一定条件要求学生完成具有一定任务的作业来测定学生知识与能力水平的测验，这是（）A．论文式测验B．客观性测验C．问题情境测验D．标准化测验16、在中国，设置班主任的做法产生于（）A．19世纪初期B．19世界中期C．19世纪末D．20世纪初期17、全面负责一个班学生工作的教师，其重要职责和基本任务是带好班级，教好学生，对学生进行教育，这是（）A．班主任B．科任教师C．辅导员D．年段长18、选定一个主题，请人做专题报告，这种形式的主题班会称为（）A．主题报告会B．主题汇报会C．主题讨论会D．主题晚会19、班级授课制产生于（）A．16世纪B．17世纪C．18世纪D．19世纪20、按学科分别组织的课外学习和研究活动是（）A．科技活动B．社会活动C．文学艺术活动D．学科活动二、填空题21、我国制定小学教育目的的理论基础是马克思主义关于__________的理论。

2010年小学教师招聘考试教育学试题及答案一、填空题1．渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为（自然形态的教育）。

2．人类社会最早诞生的教育学是以（普通中小学教育）作为自己的研究对象的。

3．“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（《论语》）。

4．“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（《学记》）。

5．反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是（《理想国》）。

6．教育学作为一门独立形态的学科，形成于（资本主义社会初期）。

7．首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是（夸美纽斯的《大教学论》）。

8．教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（赫尔巴特）。

9．教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派——的代表人物分别是（赫尔巴特和杜威）。

10．“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（实用主义教育学派）的重要主张。

11．周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是（陶行知）。

12．首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且在世界上有较大影响的教育学家是（凯洛夫）。

13．强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是（赞可夫）。

14．1920年，教育家保罗·朗格朗在其出版的著作中提出了（终身教育）思想。

15．1956年出版《教育目标分类学》，将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是（布鲁姆）。

16．1901年，由立花铣三朗讲述、王国维翻译的（《教育学》）刊载于《教育世界》上，是一部在我国流行面广、影响力较大的日本教育著作。

17．1919年，著名教育家（杜威）来华讲学，此后西方教育学说在我国广泛传播开来。

18．解放初期，在我国流行最广、影响最大的苏联的教育学教材是（凯洛夫的《教育学》）。

19．“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（《论语》）。

20．世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是（《学记》）。

2010教师招聘考试教育学真题及答案解析一一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。

在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1．中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是（）A．孟子B．荀子C．墨子D．孔子2．1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（）A．道德品质B．健壮体魄C．实践能力D．创造能力3．《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的（）A．直观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进原则4．教学工作的中心环节是（）A．备课B．上课C．练习复习D．考试5．教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（）A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．实验法6．教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（）A．研究能力B．学习能力C．管理能力D．交往能力7．从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）A．程序性课程B．练习性课程C．地方性课程D．实践性课程8．班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）A．专政型B．指导型C．民主型D．溺爱型9．信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（）A.一B.二C.三D.四10．校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？（）A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化11．学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（）A.判断B.诊断C.评定D.评分12．当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（）A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育13．教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）A.有差异性的认识 B.有个性的认识 C.有领导的认识 D.有基本的认识14．20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（）A.个性化B.教育技术的现代化C.个别化D.教育权利的平等化15．教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用16．教师要具有符合时代特征的学生观。