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2离骚(节选)第1步读准字音——千言万语总关音修姱．(kuā)羁．(jī jī)謇．朝谇．(jiǎn)(suì)蕙．(huì xiāng) 揽茝．(chǎi) 谣诼．(zhuó)善淫．(yín) 侘傺．．(chà chì) 鸷．鸟(zhì)攘诟．．(rǎnɡ ɡòu) 兰皋．(ɡāo) 芰．荷(jì)第2步识记通假——奥妙无穷方块字1．偭规矩而改错(“错”通“措”，措施)2．忳郁邑余侘傺兮(“郁邑”同“郁悒”，忧愁苦闷的样子) 3．何方圜之能周兮(“圜”通“圆”)4．延伫乎吾将反(“反”同“返”，返回)5．进不入以离尤兮(“离”通“罹”，遭受)6．芳菲菲其弥章(“章”通“彰”，明显，显著)第3步一词多义——看我七十二变1．实词(1)固①固．前圣之所厚(副词，本来)②固．国不以山溪之险(动词，巩固)③汝心之固．，固不可彻(形容词，顽固)(2)修①余独好修．以为常(形容词，美好)②退将复修．吾初服(动词，整理)③乃重修．岳阳楼(动词，修建)④茂林修．竹(形容词，长)(3)善①亦余心之所善．兮(动词，崇尚，爱好)②谣诼谓余以善．淫(动词，擅长)③善．万物之得时(动词，羡慕)④素善．留侯张良(动词，友善，交好)⑤不如因善．遇之(副词，好好地)2．虚词(4)虽①余虽．好修姱以羁兮(副词，唯，只是)②虽．九死其犹未悔(连词，纵然，即使)③虽．体解吾犹未变兮(连词，即使)(5)之①众女嫉余之．蛾眉兮(结构助词，的)②哀民生之．多艰(助词，取消句子独立性，不译)③又申之．以揽茝(代词，我)④项伯乃夜驰之．沛公军(动词，到)⑤蚓无爪牙之．利(助词，定语后置的标志)(6)乎①吾独穷困乎．此时也(相当于介词“于”“在”)②延伫乎．吾将反(语气词，用在句中表舒缓的语气)③日夜望将军至，岂敢反乎．(语气词，呢)第4步词类活用——词性变异含义迥1．謇朝．谇而夕．替(名词作状语)在清晨；在晚上2．余虽好修姱以羁．兮(名词作动词)束缚、约束3．鸷鸟之不群．兮(名词作动词)合群4．屈．心而抑．志兮(动词的使动用法)使……受委屈；使……受压抑5．回．朕车以复路兮(动词的使动用法)使……返回，掉转6．步．余马于兰皋兮(动词的使动用法)使……行走7．伏清白以死．直兮(动词的为动用法)为……而死8．何方圜．．之能周兮(形容词作名词)方枘和圆凿9．固前圣之所厚．(形容词作动词)看重10．高．余冠之岌岌兮(形容词的使动用法)使加高11．长．余佩之陆离(形容词的使动用法)使加长12．哀．民生之多艰(形容词的为动用法)为……而哀伤第5步古今异义——词语的昨天和今天1．怨灵修之浩荡．．兮古义：恣情，放纵。
2 离骚(节选)本课话题——志向朗读——课文中的名段长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
余虽好修姱以羁兮，謇朝谇而夕替。
既替余以蕙兮，又申之以揽茝。
亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
诗人“太息”“掩涕”，是因为“哀民生之多艰”。
写诗人受到不公正的待遇，竟是因为他太注意修身。
表现了屈原同周围小人之间的尖锐冲突和君主不分贤愚忠奸的昏庸。
尽管如此，他仍然立下了“心之所善”的志向并为之努力，付出再大的代价也不后悔。
链接——生活中的素材司马光的警枕司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑。
在先生的谆谆教诲下，他树立了远大的志向，努力读书，决心改掉贪睡的坏毛病。
于是聪明的司马光用圆木头做了一个警枕，早上一翻身，枕头就滚到了地上，头便滑落在床板上，他自然会被惊醒。
从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为一个学识渊博的大文豪，编出了著名的《资治通鉴》。
巴尔扎克立志写作1828年4月的一天，巴黎贫民区卡西尼街的一座四面透风的小房子里搬来一位新房客。
他简单地布置了一下屋子，在壁炉架上立上一座拿破仑的小雕像，并在雕像的底部贴上一张纸条，上面写道：“彼以剑锋创其始者，我将以笔锋竟其业。
”就是说，拿破仑想用武力征服全世界，没有做到，而我却要用笔征服全世界。
这个雄心勃勃的有志向的青年，就是法国著名作家巴尔扎克。
背诵——相关名言警句1．志不强者智不达，言不信者行不果。
——墨子2．壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。
——陆游3．志在顶峰的人，决不会因留恋半山腰的奇花异草而停止攀登的步伐。
——高尔基[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音修姱．(kuā) 谣诼．(zhuó) 侘傺．．(chà)(chì) 岌岌．(jí) 攘诟．(ɡòu) 偭．规矩(miǎn) 芰．荷(jì) 溘．死(kè) 朝谇．(suì) 方圜．(yuán) 揽茝．(chǎi) 方枘．(ruì) 忳．郁邑(tún) 第2步识记通假——奥妙无穷方块字(1)偭规矩而改错(“错”通“措”，措施)(2)忳郁邑余侘傺兮(“郁邑”同“郁悒”，忧愁苦闷的样子)(3)何方圜之能周兮(“圜”通“圆”)(4)延伫乎吾将反(“反”同“返”，返回)(5)进不入以离尤兮(“离”通“罹”，遭受)(6)芳菲菲其弥章(“章”通“彰”，明显，显著)第3步一词多义——看我七十二变(1)固⎩⎨⎧固．前圣之所厚（副词，本来）固．国不以山溪之险（动词，巩固）汝心之固．，固不可彻（形容词，顽固） (2)修⎩⎨⎧余独好修．以为常（名词，美好的德行）退将复修．吾初服（动词，整理）乃重修．岳阳楼（动词，修建）茂林修．竹（形容词，高）(3)乎⎩⎨⎧吾独穷困乎．此时也（相当于介词“于”，在）延伫乎．吾将反（语气词，用在句中表舒缓的语气）日夜望将军至，岂敢反乎．（语气词，呢） (4)以⎩⎨⎧宁溘死以．流亡兮（相当于连词“而”，表顺接）既替余以．蕙兮（介词，因为）竞周容以．为度（介词，把） (5)虽⎩⎨⎧余虽．好修姱以羁兮（副词，只是）虽．九死其犹未悔（连词，即使）虽．体解吾犹未变兮（连词，即使） (6)之⎩⎪⎨⎪⎧众女嫉余之．蛾眉兮（结构助词，的）哀民生之．多艰（助词，取消句子独立性，不译）又申之．以揽茝（代词，我）项伯乃夜驰之．沛公军（动词，到）蚓无爪牙之．利（助词，定语后置的标志）第4步词类活用——词性变异含义迥(1)謇朝．谇而夕．替(名词作状语)在清晨；在晚上 (2)余虽好修姱以羁．兮(名词作动词)束缚、约束 (3)鸷鸟之不群．兮(名词作动词)合群 (4)屈．心而抑．志兮(动词的使动用法)使……受委屈；使……受压抑 (5)回．朕车以复路兮(动词的使动用法)使……返回，掉转 (6)步．余马于兰皋兮(动词的使动用法)使……行走 (7)伏清白以死．直兮(动词的为动用法)为……而死，为……献身 (8)何方圜．．之能周兮(形容词作名词)方枘，圆凿 (9)固前圣之所厚．(形容词作动词)看重 (10)高．余冠之岌岌兮(形容词的使动用法)使……加高 (11)长．余佩之陆离(形容词的使动用法)使……加长 (12)哀．民生之多艰(形容词的为动用法)为……而哀伤 第5步古今异义——词语的昨天和今天(1)怨灵修之浩荡．．兮古义：恣情，放纵。
2 离骚(节选)一、语言文字运用1.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是( )①电脑普及化,书写键盘化,对中学生的书写造成了相当严重的影响。
你让学生写篇文章,他大笔一挥,龙飞凤舞．．．．一番,卷面字迹往往难以辨认。
②英国作家狄更斯的小说《大卫·科波菲尔》确实是鸿篇巨制．．．．,内容丰赡,情节跌宕,人物生动,思想深刻,给读者以启迪。
③作为全球第五大钚储备国,日本将向美国和英国退回330千克钚。
不过外媒指出,日本的姿态只是作秀,因为与其庞大的储量和年产量相比,这些返还的核材料真的只是凤毛麟角．．．．。
④群众路线教育实践活动意在正本清源．．．．,增强党员干部的责任意识,清理党内歪风邪气,开展以来,已取得了很大成效。
⑤京剧被视为“角的艺术”,有好角儿才有好戏,有好戏才能吸引观众,因此,京剧艺术能否薪火相传．．．．,人才队伍建设至关重要。
⑥欧洲多国经济长期低增长、高支出,高福利社会制度已经积羽沉舟．．．．,对这一制度进行的每项改革都遇到极大的公众阻力,举步维艰。
A.①②⑤B.②④⑤C.①③⑥D.③④⑥解析:C ①龙飞凤舞:形容山势巍峨雄壮,后也形容书法笔势有力,灵活舒展。
此处不合语境。
②鸿篇巨制:规模宏大的著作。
③凤毛麟角:凤凰的羽毛,麒麟的角。
比喻珍贵而稀少的人或物。
此处应用“九牛一毛”。
④正本清源:正本,从根本上整顿;清源,从源头上清理。
比喻从根本上加以整顿清理。
⑤薪火相传:古时候比喻形骸有尽而精神不灭;后人用来比喻学问和技艺代代相传。
⑥积羽沉舟:羽毛虽轻,堆积多了也可以把船压沉。
比喻细微的事物积累多了也可以产生巨大的作用。
此处应用“积重难返”。
2.(2018·广东广州实验中学高三上学期第二次阶段性考试)下列语句中,没有语病的一句是( )A.十八届五中全会公报提出推动义务教育均衡发展和普及高中阶段教育的目标,正是顺应了经济社会发展对全民素质乃至劳动力素质提升的新需求。
B.在任何组织内,优柔寡断者和盲目冲动者都是传染病毒,前者的延误时机和后者的盲目冲动均可使企业在一夕间造成大灾难。
学业分层测评(二) 离骚(节选)一、基础运用层1．下列句子中，加点词的解释有误的一项是( )【导学号：25812011】A．怨灵修．．之浩荡兮，终不察夫民心灵修：聪明而有远见的人，指屈原自己B．众女．．嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫众女：喻指国君左右的小人C．背绳墨以追曲兮，竞周容．．以为度周容：苟合奉承以取悦于人D．虽体解．．吾犹未变兮，岂余心之可惩体解：肢解A[A项，“灵修”的意思是神圣，指君王。
]2．下列句子所用的文言句式与其他三项不同的一项是( )A．謇朝谇而夕替B．步余马于兰皋兮C．鱼翔浅底D．又申之以揽茝A[A项为被动句，其它三项均为倒装句，B、D两项为状语后置句，C项为省略句，状语后置句。
]3．下列句子中，加点词语的意义和用法完全相同的一项是( )【导学号：25812012】A．鸷鸟之．不群兮谁悲失路之．人B．驰椒丘且．焉止息不出，火且．尽C．将往观乎．四荒君子博学而日参省乎．己D．民生各有所．乐兮财物无所．取D[A项，用于主谓之间，取消句子独立性；助词，的。
B项，暂且；将要。
C项，相当于“于”，引出动作所涉及的对象；相当于“于”，对。
D项，用在动词前，构成“所”字结构，起指代作用。
]4．下列各句中加点词的意思与现代汉语相同的一项是( )A．固时俗之工巧兮，偭规矩而改错．．B．宁溘死以流亡．．兮，余不忍为此态也C．伏清白．．以死直兮，固前圣之所厚D．怨灵修之浩荡．．兮，终不察夫民心C[A项，“改错”，古义为“改变措施”；今义为“改正错误”。
B项，“流亡”，古义为“随流水而消逝”；今义为“因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国”。
D项，“浩荡”，古义为“恣情，放纵”；今义为“形容广阔或壮大”。
]5．补写出下列句子中的空缺部分。
【导学号：25812013】(1)屈原在《离骚(节选)》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“________________，________________”。
学业分层测评(二) 离骚(节选)[基础巩固层]1．下列句子中，加点词释义有误的一项是()【导学号：34200016】A．怨灵修．．之浩荡兮，终不察夫民心灵修：聪明而有远见的人，指屈原自己B．众女．．嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫众女：喻指国君左右的小人C．背绳墨以追曲兮，竞周容．．以为度周容：苟合奉承以取悦于人D．虽体解．．吾犹未变兮，岂余心之可惩体解：即肢解，是古代的一种酷刑【解析】A项，“灵修”的意思是神圣，指君王。
【答案】 A2．下列各项中，没有通假字的一项是()A．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰B．固时俗之工巧兮，偭规矩而改错C．佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章D．何方圜之能周兮？夫孰异道而相安【解析】B项，“错”通“措”；C项“章”通“彰”；D项，“圜”通“圆”。
【答案】 A3．名句默写。
【导学号：34200017】(1)既替余以蕙兮，又申之以揽茝。
____________________，____________________。
(2)______________，______________。
宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！(3)______________，______________。
伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
(4)高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。
______________，______________。
【解析】易错字：(1)犹；(2)侘、傺；(3)尤、诟；(4)糅、惟。
【答案】(1)亦余心之所善兮虽九死其犹未悔(2)忳郁邑余侘傺兮吾独穷困乎此时也(3)屈心而抑志兮忍尤而攘诟(4)芳与泽其杂糅兮惟昭质其犹未亏[阅读提升层]阅读下面文言文，完成第4～7小题。
张学颜，字子愚，肥乡人。
登嘉靖三十二年进士。
辽抚李秋免，大学士．．．高拱欲用学颜，或疑之，拱曰：“张生卓荦倜傥，人未之识也，置诸盘错，利器当见。
”侍郎魏学曾后至，拱迎问曰：“辽抚谁可者？”学曾思良久，曰：“张学颜可。
”拱喜曰：“得之矣。
2 离骚(节选)一、语言文字运用1.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是( )①电脑普及化,书写键盘化,对中学生的书写造成了相当严重的影响。
你让学生写篇文章,他大笔一挥,龙飞凤舞．．．．一番,卷面字迹往往难以辨认。
②英国作家狄更斯的小说《大卫·科波菲尔》确实是鸿篇巨制．．．．,内容丰赡,情节跌宕,人物生动,思想深刻,给读者以启迪。
③作为全球第五大钚储备国,日本将向美国和英国退回330千克钚。
不过外媒指出,日本的姿态只是作秀,因为与其庞大的储量和年产量相比,这些返还的核材料真的只是凤毛麟角．．．．。
④群众路线教育实践活动意在正本清源．．．．,增强党员干部的责任意识,清理党内歪风邪气,开展以来,已取得了很大成效。
⑤京剧被视为“角的艺术”,有好角儿才有好戏,有好戏才能吸引观众,因此,京剧艺术能否薪火相传．．．．,人才队伍建设至关重要。
⑥欧洲多国经济长期低增长、高支出,高福利社会制度已经积羽沉舟．．．．,对这一制度进行的每项改革都遇到极大的公众阻力,举步维艰。
A.①②⑤B.②④⑤C.①③⑥D.③④⑥解析:C ①龙飞凤舞:形容山势巍峨雄壮,后也形容书法笔势有力,灵活舒展。
此处不合语境。
②鸿篇巨制:规模宏大的著作。
③凤毛麟角:凤凰的羽毛,麒麟的角。
比喻珍贵而稀少的人或物。
此处应用“九牛一毛”。
④正本清源:正本,从根本上整顿;清源,从源头上清理。
比喻从根本上加以整顿清理。
⑤薪火相传:古时候比喻形骸有尽而精神不灭;后人用来比喻学问和技艺代代相传。
⑥积羽沉舟:羽毛虽轻,堆积多了也可以把船压沉。
比喻细微的事物积累多了也可以产生巨大的作用。
此处应用“积重难返”。
2.(2018·广东广州实验中学高三上学期第二次阶段性考试)下列语句中,没有语病的一句是( )A.十八届五中全会公报提出推动义务教育均衡发展和普及高中阶段教育的目标,正是顺应了经济社会发展对全民素质乃至劳动力素质提升的新需求。
B.在任何组织内,优柔寡断者和盲目冲动者都是传染病毒,前者的延误时机和后者的盲目冲动均可使企业在一夕间造成大灾难。
2018-2019学年高中语文第一单元人生的五彩梦 1 沁园春长沙试题鲁人版必修5鲁人版第一单元人生的五彩梦1 沁园春长沙一、语言文字运用1.(2018·山东实验中学高三月考)以下各句中加点成语的使用,全都不正确的一项为哪一项( )①一些经营者借助微信渠道来开展下线成员,暴露出微商管理仍存缺乏,传销披着微商的外衣大行其道．．．．,消费者应提高警惕。
②近年来,一些新闻热点事件,常常发生“舆论反转〞现象。
公布后的事件的真相,往往与此前引发热议的说法南辕北辙．．．．。
③没有“明心见性〞的澄明理性,不具备“知人论世〞的能力,自然不能有如林先生这样光风．．霁月．．的洒脱磊落的胸怀。
④知名学术杂志《肿瘤生物学》撤销了107篇中国作者的医学论文。
这个事件闹得满城风雨．．．．,已经引起了有关部门的高度关注。
⑤不同国度的写书人、译书人和读书人,形同陌路．．．．,因为一场场朗诵会、座谈会、读书会和签售会而聚到一起,丰富了对不同文化的理解。
⑥与现代生活紧密融合,才有利于“非遗〞的传承,如全聚德挂炉烤鸭技艺等,依然生机盎然．．．．。
而与生活脱节的如船工号子等,那么日渐衰落。
A.②⑤⑥B.①③④C.①③⑥D.②④⑤解析:A ①大行其道:道术正在盛行、流行。
现指某种新潮事物流行、盛行,成为一种风气。
②南辕北辙:比喻行动和目的正好相反。
③光风霁月:形容雨过天晴时万物明净的景象,也比喻开阔的胸襟和心地。
④满城风雨:城里到处刮风下雨。
原形容秋天景色。
后形容事情传遍各处,到处都在议论着。
⑤形同陌路:指本来很熟悉的朋友或别的人,因为一些事情而不再联系或交往,如同成为陌生人一般。
⑥生机盎然:形容生命力旺盛的样子。
一般用于比喻花草树木。
2.(2018·山东、湖北重点中学高三第二次调研)以下各句中,没有语病的一句是( )A.气象条件如果没有发生显著变化,对京津冀大局部区域来说,即使是周边地区同时依据“大气国十条〞规定的标准减排,也难以实现它所要求的浓度目标。
学业分层测评(二) 离骚(节选)一、基础运用层1．下列句子中，加点词的解释有误的一项是( )【导学号：25812011】A．怨灵修．．之浩荡兮，终不察夫民心灵修：聪明而有远见的人，指屈原自己B．众女．．嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫众女：喻指国君左右的小人C．背绳墨以追曲兮，竞周容．．以为度周容：苟合奉承以取悦于人D．虽体解．．吾犹未变兮，岂余心之可惩体解：肢解A[A项，“灵修”的意思是神圣，指君王。
]2．下列句子所用的文言句式与其他三项不同的一项是( )A．謇朝谇而夕替B．步余马于兰皋兮C．鱼翔浅底D．又申之以揽茝A[A项为被动句，其它三项均为倒装句，B、D两项为状语后置句，C项为省略句，状语后置句。
]3．下列句子中，加点词语的意义和用法完全相同的一项是( )【导学号：25812012】A．鸷鸟之．不群兮谁悲失路之．人B．驰椒丘且．焉止息不出，火且．尽C．将往观乎．四荒君子博学而日参省乎．己D．民生各有所．乐兮财物无所．取D[A项，用于主谓之间，取消句子独立性；助词，的。
B项，暂且；将要。
C项，相当于“于”，引出动作所涉及的对象；相当于“于”，对。
D项，用在动词前，构成“所”字结构，起指代作用。
]4．下列各句中加点词的意思与现代汉语相同的一项是( )A．固时俗之工巧兮，偭规矩而改错．．B．宁溘死以流亡．．兮，余不忍为此态也C．伏清白．．以死直兮，固前圣之所厚D．怨灵修之浩荡．．兮，终不察夫民心C[A项，“改错”，古义为“改变措施”；今义为“改正错误”。
B项，“流亡”，古义为“随流水而消逝”；今义为“因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国”。
D项，“浩荡”，古义为“恣情，放纵”；今义为“形容广阔或壮大”。
]5．补写出下列句子中的空缺部分。
【导学号：25812013】(1)屈原在《离骚(节选)》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“________________，________________”。
1 第1单元 人生的五彩梦单元导读沁园春 长沙“自古逢秋悲寂寥”,宋玉“悲哉！秋之为气也”,欧阳修“噫嘻悲哉！此秋声也”,杜甫“万里悲秋常作客,百年多病独登台”。
他们叹时运不济,叹人生艰难。
而有一个人,在寒冷的秋日,独自站在橘子洲头,却没有丝毫的感伤,有的是“浪遏飞舟”的勇气,有的是“谁主沉浮”的豪气。
同学们,让我们一起走近这个人,走近一代伟人毛泽东吧！离骚(节选)如果说一爿草堂可以属于杜甫,一座楼阁可以属于王勃,甚至一个偌大的曲阜可以属于孔丘,那么, 汨罗江应该是属于屈原的。
楚地的山川,浩瀚的湘江,云梦大泽,想象当年那位落魄逐臣,就在这秀丽景致间披发行吟,乘一叶扁舟,朝发枉陼,夕宿辰阳,曾怎样在浩浩江水中上下行浮；想象踽踽独行仰天长问的夫子,曾怎样辗转迁徙,上下求索,掩涕叹息；想象这浩荡的江水是怎样承载了如此厚重的躯体和升腾的灵魂……哦,香雪她天真未凿,纯洁无邪,干干净净的,透透亮亮的。
就像带露初绽的花儿,清新、优雅,没有风雨带来的凋零,没有时间带来的衰老；就像刚冒出泉眼的泉水,清纯、活泼,没有流动带来的缺失,没有尘埃带来的污浊。
一切都是新鲜的,年轻的。
她就是香雪——一个生活在大山深处的质朴女孩。
变的是时代,不变的是香雪的那份永远的悸动和渴望……远 方生活中,人们总想到远方去旅行。
远方对我们的诱惑不仅仅是风光美景、人文历史,更多的是一种梦幻,一种精神的归宿,一种看不见的灵魂里涌动的向往。
生活中近的是现实,远的才是诗。
所以远方总像一簇圣火,在人们心头燃烧。
于是我们总是期盼着远方……。
学业分层测评(三) 哦，香雪一、基础运用层1．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是( )【导学号：25812017】①保护知识产权是一项复杂的工程，不可能一蹴而就．．．．，政府还面临着法律执行、机制、资源、教育等问题，仅仅通过几个法律文件还不够。
②南昌一生产酱油的厂家在酱油中添加了人工色素和黏稠剂，却大做广告“保证不添加人工色素”，这简直是掩耳盗铃．．．．。
③随着人类社会的不断进步，新事物脱颖而出．．．．，语言作为日常交际的工具，也会相应地产生新词语来表达这些新事物。
④贝多芬晚年听力衰退，对外界的一切充耳不．．．闻．，但是，他能扼住命运的咽喉，忍受住强烈的苦痛，给世界创造了欢乐。
⑤一位老科学家指出，从事科学研究的青年人太急于求成，沉不下心来坐冷板凳．．．．，这样很难取得有重大影响力的科研成果。
⑥黄山之美绝无仅有。
描写黄山的诗文不少，在这些作品中，《黄山记》是一篇自出机．．．杼．的佳作。
A．①⑤⑥B．②③⑤C．①④⑥D．②③④A[①一蹴而就：形容事情轻而易举，一下子就能完成。
②掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。
与句意不符。
③脱颖而出：比喻人的才能全部显示出来。
对象有误。
④充耳不闻：指塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。
不合语境。
⑤坐冷板凳：比喻长期受冷遇或因不受重视而担任清闲的职务；也比喻长期做寂寞清苦的工作。
⑥自出机杼：比喻诗文的构思和布局别出心裁、独创新意。
]2．下列各句中，没有语病的一项是( )【导学号：25812018】A．“女人坊散文精品赏析丛书”共收录铁凝及张抗抗、陈祖芬、毕淑敏、迟子建等五位女作家。
作品反映了女作家对生活、对生命、对自然的感性认知和理性思考。
B．虽然每天来山东博物馆参观的人非常多，但秩序井然，没有出现任何混乱和不文明现象，实现了“十艺节”文明观展的倡导。
C．有些橱柜商为了争一个橱柜品牌的好名次，不惜通过“假单”来制造假象，这显然违背了销售排行榜原来的初衷。
2离骚节选屈子之魂屈子就如同晚霞的余赭，如淡淡的虹，如黄昏里的暮霭。
历史存留下的时间与空间，并不慷慨地赐予他。
尔后，倏忽，白影，一闪，他的壮举——“纵身汨罗江”！屈子虽去，其魂不朽！屈子之魂，是“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的忧民魂！他喝尽了杯中酒，却挥不尽忧民泪。
对于黎民百姓，他只有选择掩涕，是的，只有掩涕。
他的忧民魂，如北风的声声马嘶，南风的嗷嗷虎啸，东风的凄凄龙吟；他的忧民魂，更如那潺潺流动的汨罗江水，永不停息！屈子之魂，是“吾不能变心以从俗兮，固将愁苦而终穷”的高洁魂！他食花饮露，清眼洗耳，“恐俗之污兮”；他新沐弹冠，新浴振衣，“恐尘之染兮”，朝搴木兰，夕揽宿莽，“恐年岁之不吾与”。
他的高洁之魂，如那连天而去的烈雁，丝毫不愿久驻于凡世；他的高洁之魂，更如那绿绿的青莲，出淤泥而不染。
于是，肃然成诗：“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
”屈子之魂，是“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的爱国魂！他重视人才，栽培芳草，却造出了一片荒秽——势利小人。
他一心辅佐君王，君王却听信奸佞将他放逐。
他实施美政，联齐抗秦，革新政治，却遭到亲秦派的猛烈迫害。
君王闭目塞听将他放逐。
君要臣死，臣不得不死，是么？孤帐，烛光绚烂，酒令人销魂。
他却吟出了“指九天以为正兮，夫唯灵修之故也”的诗句！戴叔伦曾吟诵：“沅湘流不尽，屈子怨何深！日暮秋风起，萧萧枫树林。
”郢破，国破，人亡，家亡！一幕幕的悲剧，是一曲曲的悲魂曲。
瑟瑟的寒风，让人不寒而栗，残阳照着江面，暮霭笼罩着江身。
孰知，寒风过去不是温暖，残阳之后不是满月，暮霭之后不是黎明？本色本色是生命的一种底色。
对于一个人来说，这种底色，是品德、行为、知识、能力等方方面面基本因素的积累。
生命有了底色，就会百折不挠、迎难而上，就会奋力拼搏、与时俱进，就会充满生机与活力。
本色是生命的一种底气。
这种底气，表现为蓬勃向上的朝气，敢打敢拼的锐气，宁折不弯的正气。
打足底气，生命就可以凸显踏踏实实、堂堂正正、大大方方的基本风格。
学业分层测评(二) 离骚(节选)
一、基础运用层
1．下列句子中，加点词的解释有误的一项是( )
【导学号：25812011】
A．怨灵修
．．之浩荡兮，终不察夫民心
灵修：聪明而有远见的人，指屈原自己
B．众女
．．嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫
众女：喻指国君左右的小人
C．背绳墨以追曲兮，竞周容
．．以为度
周容：苟合奉承以取悦于人
D．虽体解
．．吾犹未变兮，岂余心之可惩
体解：肢解
A[A项，“灵修”的意思是神圣，指君王。
]
2．下列句子所用的文言句式与其他三项不同的一项是( )
A．謇朝谇而夕替B．步余马于兰皋兮
C．鱼翔浅底 D．又申之以揽茝
A[A项为被动句，其它三项均为倒装句，B、D两项为状语后置句，C项为省略句，状语后置句。
]
3．下列句子中，加点词语的意义和用法完全相同的一项是( )
【导学号：25812012】A．鸷鸟之．不群兮谁悲失路之．人
B．驰椒丘且．焉止息不出，火且．尽
C．将往观乎．四荒君子博学而日参省乎．己
D．民生各有所．乐兮财物无所．取
D[A项，用于主谓之间，取消句子独立性；助词，的。
B项，暂且；将要。
C项，相当于“于”，引出动作所涉及的对象；相当于“于”，对。
D项，用在动词前，构成“所”字结构，起指代作用。
]
4．下列各句中加点词的意思与现代汉语相同的一项是( )
A．固时俗之工巧兮，偭规矩而改错
．．
B．宁溘死以流亡
．．兮，余不忍为此态也
C．伏清白
．．以死直兮，固前圣之所厚
D．怨灵修之浩荡
．．兮，终不察夫民心
C[A项，“改错”，古义为“改变措施”；今义为“改正错误”。
B项，“流亡”，古义为“随流水而消逝”；今义为“因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国”。
D项，“浩荡”，
古义为“恣情，放纵”；今义为“形容广阔或壮大”。
]
5．补写出下列句子中的空缺部分。
【导学号：25812013】
(1)屈原在《离骚(节选)》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“________________，________________”。
(2)《离骚(节选)》中，描写诗人喜好修养美德、自我约束，早上进谏晚上就被贬谪的句子是“________________，________________”。
(3)在《离骚(节选)》中，屈原用“________________，________________”两句直抒胸臆、表明心志，写自己对美好德行的追求，纵死不悔。
(4)《离骚(节选)》中，写诗人怨恨君王(楚怀王)过分荒唐昏聩，轻信谣言而始终不能明了自己心迹的句子是“________________，________________”。
(5)屈原《离骚(节选)》中“________________，________________”两句，用一个美丽而遭不幸的女子比喻自己因遭嫉妒而被谗毁，以致被君王弃用。
(6)屈原《离骚(节选)》中，“________________，________________”说明当时世俗小人的行为没有准则、尺度可言，一味地投机取巧，钻营逢迎。
(7)《离骚(节选)》中，表明作者在黑暗混乱的社会中烦闷失意、走投无路的两句是“________________，________________”。
(8)《离骚(节选)》中，借凶猛的鸟与一般的鸟不合群而居来比喻自己不为世俗所容的句子是“________________，________________”。
(9)《离骚(节选)》中，用方和圆不相合的比喻，引出志趣不同者无法相安的两个反问句是：“________________？________________？”
(10)《离骚(节选)》中，表现诗人甘受委屈，压抑意志，忍受责骂和侮辱的句子是“ ________________，________________”。
(11)《离骚(节选)》中，写古代圣贤推重保持清白献身正道的诗句是“________________，________________”。
(12)《离骚(节选)》中，委婉表达自己后悔选择做官，想要归隐的两句是“________________，________________”。
(13)《离骚(节选)》中，表达趁着迷途未远，赶紧回到正路的两句是“________________，________________”。
【答案】(1)长太息以掩涕兮哀民生之多艰(2)余虽好修姱以羁兮謇朝谇而夕替(3)亦余心之所善兮虽九死其犹未悔(4)怨灵修之浩荡兮终不察夫民心(5)众女嫉余之蛾眉兮谣诼谓余以善淫(6)固时俗之工巧兮偭规矩而改错(7)忳郁邑余侘傺兮吾独穷困乎此时也(8)鸷鸟之不群兮自前世而固然(9)何方圜之能周兮夫孰异道而相安(10)屈心而抑志兮忍尤而攘诟(11)伏清白以死直兮固前圣之所厚(12)悔相道之不察兮延伫乎吾将反(13)回朕车以复路兮及行迷之未远
6．把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
译文：_________________________________________________________
_____________________________________________________________
(2)宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！
译文：_________________________________________________________
_____________________________________________________________
【答案】(1)这是我心所向往的美德啊，纵然多次死去也不后悔。
(2)宁愿突然死去，随水流而长逝啊，我也不肯做出世俗小人这种丑态。
二、阅读提升层
阅读下面文言文，完成7～10题。
【导学号：25812014】
屈原庙赋．
苏轼
浮扁舟以适楚兮，过屈原之遗宫。
览江上之重山兮，曰惟①子之故乡。
伊②昔放逐兮，渡
江涛而南迁。
去家千里兮，生无所归而死无以为坟。
悲夫！人固有一死兮，处死③之为难。
徘徊江上欲去而未决兮，俯千仞之惊湍④。
赋《怀沙
．．》以自伤兮，嗟子独何以为心。
忽终章
之惨烈兮，逝⑤将去此而沉吟⑥。
“吾岂不能高举而远游兮，又岂不能退默⑦而深居？独嗷嗷其怨慕兮，恐君臣之愈疏。
生既不能力争而强谏兮，死犹冀其感发而改行。
苟宗国
．．之颠覆兮，吾亦独何爱于久生。
托江
神以告冤兮，冯夷(传说中的黄河之神，即河伯)教之以上诉。
历九关⑧而见帝兮，帝亦悲伤
而不能救。
怀瑾佩兰而无所归兮，独茕茕乎中浦⑨。
”
峡山高兮崔嵬，故居废兮行人哀。
子孙散兮安在？况复见兮高台。
自子之逝今千载兮，
世愈狭而难存。
贤者畏讥而改度兮，随俗变化，斫方以为圆。
黾勉于乱世而不能去兮，又或
为之臣佐。
变丹青
．．于玉莹兮，彼乃谓子为非智。
“惟高节之不可以企及兮，宜夫人之不吾与。
违国去俗死而不顾兮，岂不足免于后世？”
呜呼！君子之道岂必全兮全身远害亦或然兮嗟子区区独为其难兮。
虽不适中，要⑩以为
贤兮。
夫我何悲？子所安兮。
【注】①曰惟：句首语助词。
②伊：助词。
③处死：处理死的方式。
④惊湍：惊人的
急流。
⑤逝：发语词。
⑥沉吟：犹豫不决。
⑦退默：引退隐居。
⑧九关：九重天门。
⑨中浦：
水滨。
⑩要：总结。
7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．君子之道/岂必全兮/全身远害/亦或然兮/嗟子区区独为/其难兮
B．君子之道/岂必全兮/全身远害亦/或然兮/嗟子区区独为/其难兮
C．君子之道/岂必全兮/全身远害/亦或然兮/嗟子区区/独为其难兮。
