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【高中政治】高三政治第一轮复习：思想方法与创新意识的知识
点
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高考
唯物辩证法的总特征、唯物辩证法的实质和核心
普遍联系和永恒发展是唯物辩证法的两个总的特征，矛盾的观点是唯物辩证法的根本
观点，是唯物辩证法的实质和核心。
唯物辩证法与形而上学的分歧
唯物辩证法与形而上学是根本对立的世界观。
唯物辩证法用联系的、发展的、全面的
观点看待周围的世界以及人与世界的关系;形而上学用孤立的、静止的、片面的观点看待
周围的世界以及人与世界的关系。
唯物辩证法的联系观(唯物辩证法的联系观部分)
唯物辩证法的联系观
联系的含义和联系的普遍性、客观性、多样性
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联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。
联系具有普遍性、客观性、多样性。
联系的普遍性原理
【原理内容】世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的，联系具
有普遍性。
【方法论】这一原理要求我们用联系的观点看问题。
联系的客观性
〖原理〗联系的客观性是指联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移;
〖方法论〗要求：一、联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切
忌主观随意性;二、联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。
人们可以根据
事物的固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
上述《
高三
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2021年高考政治一轮复习考点扫描专题15：思想方法与创新意识目录考情分析 (1)考向预测 (2)思维导图 (3)知识清单 (3)唯物辩证法的联系观 (3)唯物辩证法的发展观 (8)唯物辩证法的实质与核心 (12)创新意识与社会进步 (19)真题再现 (24)【考情分析】【考向预测】高考对本考点以选择题的考查主要集中在联系的客观性、多样性、整体与部分的辩证关系以及系统优化方法等知识点上。
命题经常在人为事物的联系是否具有客观性、对联系普遍性、多样性的理解、对整体与部分地位和作用以及关系的理解、发展的实质，对量变与质变及其作用、关系的理解，对事物发展过程的理解、矛盾的基本属性、普遍性及其和特殊性的关系的理解上，在事物性质的决定、主要矛盾和次要矛盾地位作用、辩证否定的含义、特点、实质以及批判性思维、创新意识等问题上设置认识误区对考生进行迷惑。
主观题的考查主要集中在整体与部分的辩证关系、量变与质变的辩证关系、矛盾的特殊性及其与普遍性的关系、主次矛盾与矛盾的主次方面等知识点上。
背景材料的选取多与当前重大热点、科技发展以及传统文化有关，设问一般要求运用某一原理分析做某件事的原因、意义或如何成功的等等。
【思维导图】【知识清单】知识清单一：唯物辩证法的联系观考点一：唯物辩证法的联系观一、唯物辩证法1．唯物辩证法的总特征(1)唯物辩证法既是科学的世界观，又是指导我们认识世界和改造世界的重要思想方法。
(2)唯物辩证法既是关于世界普遍联系的科学，也是关于世界永恒发展的科学。
联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征。
2．唯物辩证法的实质与核心(1)对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。
(2)矛盾分析法是我们认识问题的根本方法。
点拨：(1)辩证法有唯物辩证法和唯心辩证法之分，笼统地说辩证法是正确和科学的是不准确的。
(2)辩证法和唯物论相结合，就是唯物辩证法，这是迄今为止最科学的思维方法；辩证法和唯心主义相结合，就是唯心主义辩证法，比如黑格尔的辩证法，他的辩证法是对的，但唯心主义是错误的。
2018年高考政治一轮复习第15单元思想方法与创新意识第39课创新意识与社会进步教师用书新人教版考纲预览：1.辩证的否定观：(1)辩证否定观；(2)形而上学的否定观。
2．唯物辩证法与创新意识：(1)辩证法的革命批判精神与创新意识；(2)创新的社会作用。
考点辩证的否定观1．辩证否定观(1)含义：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。
(2)特点：辩证的否定是发展的环节和联系的环节。
(3)实质：辩证否定的实质是“扬弃”。
(4)方法论要求：要树立创新意识。
名师指导备考日常生活中讲的“肯定”和“否定”同哲学上讲的“肯定”和“否定”不是一回事。
日常生活中讲的“肯定”是指赞成、同意、承认、一定等意思；“否定”是指反对、不同意等意思。
这两个词的用法都是人们主观上对某一事物所采取的态度、立场，是从外部对事物的“肯定”和“否定”。
哲学上讲的“肯定”和“否定”指的是事物自身的存在和灭亡。
事物的存在是事物内部的“肯定”的因素占据主导地位决定的。
事物的灭亡是事物内部“否定”的因素占据主导地位决定的。
2.形而上学否定观(1)观点：否定就是一事物对另一事物的排拒或毁灭，是借助于外力作用实现的事物的变化。
(2)特点：或者简单地肯定一切，或者简单地否定一切。
[深度思考]1．准确把握扬弃(1)扬弃是事物在新陈代谢过程中，发扬旧事物中的积极因素，抛弃旧事物中的消极因素，是新事物对旧事物的既抛弃又保留、既克服又继承的关系。
发展的每一阶段对前一阶段而言，都是一种否定，但这又不是单纯的否定，而是包含肯定的否定。
(2)事物内部新与旧的矛盾斗争，使除旧布新、推陈出新成为事物发展的必然规律。
新事物对旧事物的否定是既克服又继承、既抛弃又保留的辩证过程；否定之所以能够成为发展和联系的环节，事物之所以能够在自身矛盾的基础上，通过否定实现由低级到高级的发展，就在于否定是扬弃。
(3)扬弃是通过事物的内在矛盾运动而进行的自我否定，是事物发展的环节和联系的环节。
学业水平过关（十五）一、单项选择题Ⅰ1．唯物辩证法的总特点是()A．联系和矛盾的看法B．联系和发展的看法C．发展和矛盾的看法D．发展和实践的看法分析：依照教材知识可知，唯物辩证法的总特点是联系和发展的看法，故 B 切合题意； ACD 不切合题意，清除。
答案： B2．丝绸之路经济带建设，以综合交统统道为睁开空间，依靠沿线交通基础设备和中心城市，对域内贸易和生产因素进行优化配置，促进地区经济一体化，最后实现地区经济和社会同步发展。
资料包含的真谛有 ()①改变事物的状态，成立新的联系，就能实现质的飞腾②事物之间的相互联系、相互作用组成事物的变化发展③要掌握事物的多样联系，踊跃创建事物间的自在联系④着重各个因素的有机整合，能够发挥整体的最正确功能A．①③B．①②C．②④D．③④分析：①错误，改变事物的状态，成立新的联系，就能实现质的飞腾，说法绝对；③错误，人创建事物间的联系是人为事物的联系。
②④切合题意，应选 C 项。
答案： C3．气象学家洛伦兹提出，一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶，有时扇动几下翅膀致使其身旁空气系统发生变化，惹起周围其余系统的相应变化，可能两周后在美国的德克萨斯惹起一场龙卷风。
“蝴蝶效应”表示()A．事物的联系拥有必定性B．事物的联系拥有直接性C．事物的联系拥有广泛性D．事物的联系拥有客观性分析：“蝴蝶效应”表示联系拥有广泛性和多样性，故 C 切合题意； ABD 与题意没关，清除。
答案： C4．1 吨废报纸＝ 850 千克重生纸＝少砍17 棵树。
废报纸的循环再利用与树木、环境、经济、社会的关系表示，事物之间的联系是()A．复杂多样的B．不行捉摸的C．因人而异的D．固定不变的分析：资猜中表现的是联系的多样性，故 A 切合题意； BCD 不切合题意，清除。
答案： A5．先人云：“不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不足以谋一时。
”这句话说明()A．事物的发展是有前因结果的B．事物的联系是详细的C．办理问题一定重视各个局部D．认识和办理问题一定从整体上掌握事物的联系分析：题干中“全局者”“ 一域”“ 万世”“ 谋一”表现了整体与部分的关系，故 D 切合题意； ABC 与题意没关，清除。
考点50 辩证的否定观与创新意识（一）树立创新意识是唯物辩证法的要求1.辩证否定观（1）含义：辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。
★知识延伸理解辩证的否定是事物自身的否定（1）矛盾是事物发展的源泉和动力，事物的内部矛盾是事物否定自身的根源。
任何事物内部都包含着肯定和否定两个方面、两种因素。
肯定方面是事物中维持其存在、保持其性质和现状的方面，即肯定这一事物为它自身的方面；否定方面是事物中促使其灭亡和向他事物转化的方面。
（2）肯定方面和否定方面是矛盾的双方，既相互依存又相互排斥，并在一定条件下相互转化。
当肯定方面处于矛盾的主要方面时，事物维持其原有性质和自身的存在；当否定方面战胜了肯定方面并上升为矛盾的主要方面时，事物的性质就发生根本变化，实现事物自身的否定，旧事物变成新事物。
我们日常生活中所说的“肯定”和“否定”与哲学上讲的“肯定”和“否定”有何不同?（1）日常生活中讲的“肯定”是指赞成、同意、承认、一定等，而“否定”是指反对、不同意等。
日常生活中这两个词都是人们主观上对某一事物所采取的态度、立场，是从外部对事物的“肯定”或“否定”。
（2）哲学上的“肯定”和“否定”指的是事物自身的存在和灭亡。
事物的存在是事物内部的“肯定”的因素占据主导地位决定的，事物的灭亡是事物内部的“否定”的因素占据主导地位决定的。
（3）日常生活中所讲的“肯定”“否定”只反映人们对事物发展的现象的、表面的认识。
辩证唯物主义哲学是真正从事物自身、从本质上揭示事物发展的内在规律的。
（2）特点第一，辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。
否定是旧事物向新事物的转化，是从旧质到新质的飞跃，没有新事物对旧事物的否定，事物就不会发展和前进。
第二，辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。
（3）实质：辩证的否定，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留旧事物中积极合理的因素。
高考政治创新意识与社会进步考点解读高考政治创新意识与社会进步考点解读【考点扫描】理解辩证否定的含义及实质坚持辩证的否定观,树立创新意识理解创新的社会作用【知识梳理】１、理解辩证否定的含义及实质⑴辩证的否定是事物自身的否定,即自己否定自己,自己发展自己。
⑵辩证的否定是联系的环节、也是发展的环节、⑷辩证的否定是既肯定又否定,既克服又保留,实质是“扬弃”。
2、坚持辩证的否定观,树立创新意识⑴辩证否定观要求我们要树立创新意识。
要求我们要做到不唯上,不唯书,只唯实、我们既要尊重书本知识和权威;又要立足实践,解放思想,实事求是,与时俱进,不断实现理论和实践的创新与发展,在认识世界和改造世界的活动中取得成功。
⑵辩证法的革命精神和批判性思维要求我们,要紧密关注变化发展着的实际,敢于突破与实际不相符合的成规陈说,敢于破除落后的思想观念;注重研究新情况,善于提出新问题,敢于寻找新思路,确立新观念,开拓新境界。
这是我们事业不断取得成功的关键。
3、理解创新的社会作用⑴创新推动社会生产力的发展、⑵创新推动生产关系和社会制度的变革。
⑶创新推动人类思维和文化的发展。
⑷创新促进民族进步和社会发展。
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不急动力,也是一个政党永葆生机的源泉、创新是时代的引擎,是社会发展的动力。
【要点透析】1、辨证的否定观(１)辩证的否定,是事物自身的否定,即自己否定自己,自己发展自己。
辩证的否定是发展的环节,是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。
这是辩证的否定的第一个特点、辩证的否定是联系的环节,新事物产生于旧事物。
它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。
这是辩证的否定的第二个特点。
辩证的否定,既不是简单地肯定一切。
也不是简单地否定一切,而是既肯定又否定,既克服又保留,克服的是旧事物中过时的消极的内容,保留的是旧事物中积极合理的因素、辩证否定的实质就是“扬弃”。
(2)反对形而上学的否定观、形而上学的否定观与辩证的否定观是根本对立的。
