六年级生命、生活与安全上册教案

小学六年级上册生命安全教育教案三篇冲动的代价一、教学目标(一)情感态度培养1、引导学生学会扬长避短.互相帮助，互相配合，共同成长。

2、引导学生认识到同学之间平等的重要性。

(二)行为技能训练让学生学会尊重异性。

(三)知识经验积累1、懂得男女是平等的。

2、男孩能干的事情女孩也能干。

二、教学重点使学生知道男孩女孩都一样；男孩能做的事情女孩也可以做，女孩能做的事情男孩也可以做。

三、教学难点让学生懂得男孩女孩各有优势，只有优势互补，团结互助，才能使自己更出色。

四、教学方法ppT多媒体展示小组讨论讲故事五、教学准备1、男生围绕观点“女孩能做的事情男孩也可以做”，搜集相关案例资料；女生围绕观点“男孩能做的事情女孩也可以做”搜集相关案例资料。

2、准备《张衡发明地动仪》《黄道婆改进棉纺织技术》《木兰从军》《穆桂英挂帅》等视频片段。

六、教学过程(一)新课导入1、师：同学们，你们知道我们班有多少个男生，多少个女生吗？2、师：请男生说一说，你们在学习和生活中有什么优势？再请女生说一说，你们又有什么优势？3、导入课题：是啊，男孩勇敢，女孩可爱；男孩洒脱，女孩细腻，男孩女孩各有各的优势，男孩女孩一样好。

（板书课题）(二)感悟平安故事1、生阅读平安故事。

引导学生思考：女生瑶瑶和男生王飞争论什么？争论的结果是怎样的？张老师对他们说了什么？你觉得张老师的话对吗？2、学生交流这几个问题。

（引导学生围绕“男孩女孩一样棒”来说）(三)学习平安指南1、看插图，引导学生懂得男生女生各有各的优势，要团结合作，才能共同进步。

①看插图，说说图上画了什么？②讨论：你知道了什么？2、播放《张衡发明地动仪》《黄道婆改进棉纺织技术》视频片段，引导学生懂得古代男女也是各有各的优势。

①播放视频《张衡发明地动仪》《黄道婆改进棉纺织技术》②小组交流：你了解了什么？3、播放《木兰从军》《穆桂英挂帅》视频，引导学生明白男孩能做的事情，女孩也可以做。

①播放《木兰从军》《穆桂英挂帅》视频。

六年级上册生命安全教案一、教学目标1. 让学生了解生命安全的重要性，认识到保护自己生命的必要性。

2. 培养学生掌握基本的生命安全知识和技能，提高自我保护能力。

3. 引导学生树立正确的生命安全观念，珍惜生命，关爱他人。

二、教学内容1. 交通安全：认识交通标志，遵守交通规则，学会正确过马路。

2. 防火安全：了解火灾的危害，学会预防火灾和火场逃生。

3. 防水安全：掌握防水常识，遇到洪水时能自我保护。

4. 地震安全：了解地震的特点，学会地震时的自我保护方法。

三、教学方法1. 采用讨论法、讲解法、演示法、实践法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

2. 通过图片、视频、案例等丰富的教学资源，帮助学生直观地了解生命安全知识。

3. 组织学生进行实践操作，提高学生的实际操作能力。

四、教学步骤1. 导入新课：以一个生命安全的故事引入，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解与演示：教师讲解交通安全、防火安全、防水安全、地震安全和个人卫生的基本知识和技能。

3. 案例分析：分析一些生命安全案例，让学生从中吸取教训。

4. 分组讨论：学生分组讨论如何在生活中运用生命安全知识，提高自我保护能力。

5. 实践操作：组织学生进行模拟实践，如模拟过马路、火灾逃生等，巩固所学知识。

五、作业布置1. 让学生绘制一幅生命安全手抄报，展示所学知识。

2. 写一篇关于生命安全的心得体会，分享自己的学习感悟。

3. 家长参与：请家长协助监督学生在生活中践行生命安全知识，共同提高生命安全素养。

六、教学评价1. 采用问答、测试、实践操作等方式，评估学生对生命安全知识的掌握程度。

2. 关注学生在实际生活中运用生命安全知识的实际情况，了解学生的安全意识。

3. 鼓励学生主动参与生命安全活动，提高自我保护和关爱他人的能力。

七、教学资源1. 生命安全宣传资料：图片、视频、案例等。

2. 教学课件：生动展示生命安全知识。

3. 实践道具：如安全标志、消防器材等。

4. 作业评价工具：如问答卡、测试试卷等。

★热爱生命1、杨光的“阳光”教学目标1、了解人生不可能十全十美，总会遇到一些缺憾，这是人生的常态。

2、认识自身的缺憾及期背后的不合理观念，学会接纳自我，树立积极乐观的生活态度。

教学重难点：学会正确面对人生中的缺憾，悦纳自我，形成积极乐观的生活态度。

教学过程：一、活动导入二、主题活动☆生命故事通过介绍盲人歌手杨光的故事，引入主题，让学生感受并学习杨光那阳光般的生命态度。

引导学生思考从杨光的故事里感悟到了什么，把自己最有感受的一句话写下来并全班交流。

☆生命探索对生活中各种感到缺憾的事件或现象的了解，知道人生不可能十全十美，总会遇到一些缺憾，这是人生的常态。

进而思考自己感到缺憾的事情，澄清背后的不合理的认知，引导珍惜目前所拥有的，帮助树立积极乐观的生活态度。

☆生命氧吧阅读《天堂鸟》的故事，引导学生认识不要太强调和在乎缺憾的存在和负面感受，意识到有时候当人们不云想这些缺憾事，成功反倒会实现，甚至还会发生意想不到的生命奇迹。

☆生命驿站通过“自我对话”和“真情告白”两个小训练活动，强调自我接纳，自我肯定的重要性，帮助学生建立自信，树立积极乐观的生活态度。

☆生命寄语“接纳自己的缺憾，我们的人生便会多一份精彩！”让学生诵读此生命寄语，树立乐观的生活态度。

2、我的生命线教学目标1、学会感知、思考自己的人生历程，认识到未来生命历程需要认真规划。

2、初步学会制定人生目标和规划。

教学重难点认识到规划生命的重要性，初步学会如何制定人生目标和规划。

教学过程：一、活动导入——开门见山，提出主题二、主题活动●生命万花筒通过画出自己的生命线，引导学生初步感知、思考自己的人生历程。

●生命体验园师生讨论和分享，回顾过云生命时光的精彩，认识到未来生命时光漫长而重要。

引导学生思考讨论几个问题：*在你过去的生命时光里最重要的三个事件。

*你把生命的终点预设到了什么时候？为什么？*算一算你预设的未来的生命时光，有什么感想？*与同伴说一说，怎样才能实现自己未来的三个愿望？●生命加油站学习了解有关目标制定的知识，强调目标规划和制定的重要性，尝试立即行动，具体设计未来的人生目标以及为了实现目标应付出的行动。

小学六年级上册生命安全教育教案小学六年级上册生命安全教育教案「篇一」一、教学目标1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。

2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法教学过程：一、安全问题是学校一贯以来极其重视的问题。

安全问题永远大于一切。

在班会中主要从防地震、防溺水、防食品安全、防交通事故和防挤踏，等安全方面来展开宣传教育，提高学生的安全意识。

1、防溺水溺水已成为全国中小学生的“头号杀手”，今年５月以来，已发生数起中小学生在节假日溺水事件。

随着天气逐渐变热，溺水的危险将增加。

因此，学校规定全校学生不能外出游泳洗澡，不能去有水的地方玩耍。

在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。

据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。

溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。

如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。

万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救：（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；（3）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。

2、食品卫生安全外出购物时一定要检查购买食品是否存在质量问题，不能在外面买三无食品和流动摊点上的食品，对于来路不明和有卫生问题的食品不要购买、发现有质量问题的食品要及时上报，饮食后如有不适及时就诊。

3、地震时的自救方法：（ 1）、大地震时不要急：破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你千万不要惊慌，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。

如果住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。

六年级上册生命安全教育全册教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生了解生命的起源和生命的重要性。

2. 培养学生尊重生命、珍惜生命的意识。

教学内容：1. 生命的起源：介绍生命的起源和发展过程，让学生了解生命是如何形成的。

2. 生命的重要性：讲述生命对于个人和社会的意义，强调生命的宝贵性。

教学活动：1. 观看生命起源的纪录片，引导学生思考生命的奇妙和珍贵。

2. 进行小组讨论，让学生分享对生命的理解和感悟。

作业：1. 写一篇关于生命的作文，表达对生命的认识和珍惜之情。

第二章：自我保护教学目标：1. 让学生掌握基本的自救自护技能，提高自我保护意识。

2. 培养学生面对危险时冷静应对、自我保护的能力。

教学内容：1. 交通安全：教育学生遵守交通规则，预防交通事故。

2. 火灾逃生：教授火灾逃生的方法和技巧，提高学生的火灾应对能力。

教学活动：1. 进行交通安全知识竞赛，让学生巩固交通安全知识。

2. 组织火灾逃生演练，让学生熟悉火灾逃生的步骤和技巧。

作业：1. 绘制一幅关于交通安全的手抄报，提高交通安全意识。

第三章：心理健康教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性，认识到心理健康对生活学习的影响。

2. 培养学生积极向上的心态，提高心理素质。

教学内容：1. 心理健康的重要性：讲解心理健康对个人成长的影响，让学生认识到心理健康的重要性。

2. 积极心态的培养：教授学生保持积极心态的方法，提高心理素质。

教学活动：1. 进行心理健康知识讲座，让学生了解心理健康的基本知识。

2. 开展积极心态分享会，让学生分享保持积极心态的经验和方法。

作业：1. 写一篇关于心理健康对个人成长的重要性及如何保持积极心态的作文。

第四章：网络素养教学目标：1. 让学生了解网络的两面性，提高网络安全意识。

2. 培养学生正确使用网络的能力，提高网络素养。

教学内容：1. 网络的两面性：讲解网络的利与弊，让学生认识到网络的两面性。

2. 网络安全：教育学生防范网络病毒、个人信息泄露等网络安全问题。

六年级上册生命安全教育教案•相关推荐六年级上册生命安全教育教案（精选12篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的六年级上册生命安全教育教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

六年级上册生命安全教育教案篇1一、活动目标：1、让学生知道时时刻刻都要注意安全。

2、人人树立起安全意识，养成相应的行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全地成长。

3、学习水、火、电、鞭炮、交通、饮食、网络、放传染病等知识，通过活动使学生懂得安全的重要性，学习有关安全知识，把“安全”牢记心中，做安全知识的小宣传员。

二、活动准备1、搜集与自己关系较密切的各方面安全知识（交通、防溺水、防意外伤害、用电、防雷等）。

2、搜集不注意安全而造成的悲惨事例图片。

3、搜集交通安全标志。

4、准备向家长、社会发出倡议。

5、《食品安全》《交通安全伴我行》等VCD片。

三、活动过程：主持词：合：同学们，紧张忙碌的初一生活结束了，暑期长假就在眼前，安全是我们正常生活、学习、工作的保障，我们要牢记各种安全知识，避免各种危险。

我们学生的安全牵动着每一位老师和家长的心，牵动着社会上的每一个人。

今天，让我们一起来举行《安全伴我行》的主题班会。

希望大家积极参与。

甲：同学们，在日常生活中，发生在我们周围或自己身边的触目惊心的例子有许许多多，这些例子给我们留下深刻的印象。

我们平时上学放学，在公路上骑车，或者走路，一定要注意交通安全，千万不可骑车玩双脱手，不可互相追逐嬉戏，一定要遵守交通法规，在家长陪护下不燃放鞭炮，不玩火，不滑冰，不闯红灯。

乙：请听歌曲《交通安全三字歌》。

甲：交通安全与我们密切联系，需要我们学习并熟知有关的安全标志。

乙：大屏幕出示《安全标志》，学生识别。

甲：当我们背着彩色书包，风一般跑出家门，有多少父母一遍遍叮咛：注意安全！又有多少母亲在祈祷：愿你快乐，祝你平安！我们确实幼小，在若大的人世间，我们身边时常有很多不安全的事情发生，我相信同学们也经常会看到或遇到。

六年级上册生活、生命与安全教案一、教学目标1. 让学生了解生活常识，提高生活自理能力。

2. 培养学生尊重生命、珍惜生命的意识。

3. 引导学生学会自我保护，提高安全意识。

二、教学内容1. 第一课时：生活常识与自理能力（1）学习日常生活中的礼仪礼貌。

（2）掌握基本的饮食、睡眠、锻炼习惯。

（3）学会整理个人物品和房间。

2. 第二课时：尊重生命（1）了解生命的起源和生命的重要性。

（2）学习关爱他人，尊重他人的生命。

（3）培养学生的感恩之心，珍惜身边的人和事物。

3. 第三课时：自我保护（1）学习安全知识，提高安全意识。

（2）掌握基本的自救自护技能。

（3）学会防范危险，保护自己和身边的人。

4. 第四课时：网络安全（1）了解网络的基本知识，认识网络的两面性。

（2）学习网络安全防范措施，提高网络安全意识。

（3）培养学生正确的上网习惯，抵制网络不良信息。

5. 第五课时：心理健康（1）了解心理健康的基本知识，认识心理疾病。

（2）学习调节情绪，提高心理素质。

（3）培养学生积极向上的心态，面对生活中的困难和挫折。

三、教学方法1. 采用案例分析法，让学生在实际案例中学会生活自理和自我保护。

2. 运用讨论法，引导学生主动参与课堂，培养学生的思维能力和团队合作精神。

3. 利用多媒体教学，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

四、教学评价1. 学生课堂参与度。

2. 学生作业和实践活动完成情况。

3. 学生对生活、生命与安全知识的掌握程度。

五、教学资源1. 教材：《六年级上册生活、生命与安全》。

2. 课件：教学课件、案例分析、图片、视频等。

3. 实践活动材料：如安全演练、心理健康活动等。

六、第六课时：防范校园暴力1. 让学生了解校园暴力的定义和危害。

2. 学习防范校园暴力的方法，提高自我保护意识。

3. 培养学生的正义感，勇于拒绝和抵制校园暴力。

七、第七课时：交通安全1. 了解交通法规，提高交通安全意识。

2. 学习步行、骑车和乘车的安全知识。

六年级上册生命安全教案一、教学目标1. 让学生了解生命安全的重要性，认识到保护自己生命的必要性。

2. 培养学生掌握生命安全的基本知识和技能。

3. 提高学生面对突发事件和危险时的自我保护意识。

4. 引导学生关爱他人生命，学会互助与逃生。

二、教学内容1. 生命安全的基本知识2. 防范校园暴力3. 自然灾害逃生与自救4. 网络安全与隐私保护5. 交通安全三、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过真实案例了解生命安全的重要性。

2. 采用讨论法，引导学生积极参与课堂讨论，提高自我保护意识。

3. 采用情景模拟法，让学生在模拟实践中学会逃生与自救。

4. 采用小组合作法，培养学生的团队协作能力和关爱他人生命的意识。

四、教学安排1. 第1-2课时：生命安全的基本知识2. 第3-4课时：防范校园暴力3. 第5-6课时：自然灾害逃生与自救5. 第9-10课时：交通安全五、教学评价1. 学生能够掌握生命安全的基本知识和技能。

2. 学生在面对突发事件和危险时能够表现出较强的自我保护意识。

3. 学生关爱他人生命，学会互助与逃生。

4. 学生能够自觉遵守网络安全规定，保护个人隐私。

5. 学生能够遵守交通规则，确保自身安全。

六、教学内容6. 火灾逃生与自救7. 游泳安全与急救8. 食品安全与健康9. 地震逃生与自救10. 个人卫生与疾病预防七、教学方法1. 采用火灾逃生模拟演练，让学生掌握火灾逃生的正确方法。

2. 通过游泳安全案例，引导学生了解游泳安全的重要性。

3. 通过讲解和演示，让学生了解食品安全与健康的关系。

4. 采用地震逃生模拟演练，让学生掌握地震逃生的正确方法。

八、教学安排1. 第11-12课时：火灾逃生与自救2. 第13-14课时：游泳安全与急救4. 第17-18课时：地震逃生与自救5. 第19-20课时：个人卫生与疾病预防九、教学评价1. 学生能够掌握火灾逃生的正确方法。

2. 学生能够了解游泳安全的重要性，并掌握基本的急救技能。

六年级生活生命与安全上册教案六年级生活与生命上册教案热爱生命教学目标：1、了解人生中遇到缺憾是常态，学会正确面对缺憾，树立积极乐观的生活态度。

2、认识自身的缺憾及背后的不合理观念，学会接纳自我。

教学过程：一、活动导入二、主题活动1.生命故事：介绍盲人歌手XXX的故事，让学生感受他阳光般的生命态度，并思考从中的感悟。

2.生命探索：了解人生中遇到缺憾是常态，思考自己感到缺憾的事情，澄清不合理的认知，帮助树立积极乐观的生活态度。

3.生命氧吧：阅读《天堂鸟》的故事，认识不要过分强调缺憾的存在和负面感受，意识到成功反倒会实现，甚至会发生生命奇迹。

4.生命驿站：通过小训练活动，强调自我接纳和肯定的重要性，帮助学生建立自信，树立积极乐观的生活态度。

5.生命寄语：让学生诵读“接纳自己的缺憾，我们的人生便会多一份精彩！”的生命寄语，树立乐观的生活态度。

我的生命线教学目标：1、感知、思考自己的人生历程，认识到规划生命的重要性。

2、初步学会制定人生目标和规划。

教学过程：一、活动导入二、主题活动1.生命万花筒：通过画出自己的生命线，让学生初步感知、思考自己的人生历程。

2.生命体验园：回顾过去的生命时光，认识到未来生命时光漫长而重要，讨论几个问题：过去生命中最重要的三个事件、预设的生命终点、未来生命时光的感想、如何实现未来的三个愿望。

3.生命加油站：研究有关目标制定的知识，强调目标规划和制定的重要性，具体设计未来的人生目标以及为了实现目标应付出的行动。

2、掌握震后互救的安全救援方法和措施。

教学过程：一、活动导入通过观看震后救援的视频或图片，引导学生思考：在灾难面前，我们应该怎样做？为什么要进行救援？救援的意义是什么？二、主题活动救援实践通过模拟地震灾害的情景，让学生分组进行救援实践。

在实践中，引导学生注意自身安全，掌握救援的基本方法和技巧。

安全隐患结合教材提供的案例，引导学生分析震后互救中容易出现的安全隐患，并提出相应的安全措施。

六年级上册生活、生命与安全教案一、教学目标1. 让学生了解生活中常见的安全隐患，提高安全意识。

2. 培养学生学会基本的自我保护方法和技巧。

3. 使学生认识到生命的宝贵，珍惜生命，尊重生命。

二、教学内容1. 生活安全常识：防火、防盗、防骗、防溺水、交通安全等。

2. 生命教育：生命的起源、生命的意义、生命的价值、珍爱生命等。

3. 自我保护技巧：紧急情况下的求助、自我防护、避免危险等。

4. 良好生活习惯：作息规律、饮食健康、锻炼身体、心理健康等。

三、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过真实案例了解生活安全的重要性。

2. 运用讨论法，引导学生主动参与课堂讨论，提高自我保护意识。

3. 利用小组合作法，培养学生团队协作能力，共同应对生活中的安全隐患。

4. 采用情境模拟法，让学生在实际操作中掌握生活安全知识和技巧。

四、教学安排第1课时：生活安全常识1. 导入：讲解生活安全的重要性。

2. 案例分析：分析生活中常见的火灾、盗窃等安全隐患。

3. 小组讨论：如何预防火灾、防盗等安全问题。

第2课时：生命教育1. 导入：讲解生命的起源和意义。

2. 课件展示：展示生命的珍贵和价值。

3. 小组讨论：如何珍爱生命，尊重他人生命。

第3课时：自我保护技巧1. 导入：讲解自我保护的重要性。

2. 案例分析：分析遇到危险时如何求助和自我防护。

3. 小组讨论：如何在紧急情况下寻求帮助。

第4课时：良好生活习惯1. 导入：讲解良好生活习惯的意义。

第5课时：实践活动1. 组织学生进行安全演练，提高应对突发事件的能力。

2. 让学生结合所学内容，回家后与家人一起查找家中安全隐患，并提出整改措施。

五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。

2. 学生实践能力：评估学生在实践活动中的表现。

3. 学生作业完成情况：检查学生回家后的安全隐患查找和整改措施。

4. 学生综合素质：关注学生在课堂外的生命安全意识和自我保护能力。

六、教学内容1. 网络安全教育：如何正确使用互联网，预防网络陷阱。

六年级上册生命安全教育教学计划(3篇) 第一篇: 六年级上册生命安全教育教学计划一、指导思想：通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，牢固树立科学发展，和谐发展，和安全发展的观念。

始终坚持以人为本，安全第一，预防为主的方针，深入开展教学安全活动。

大力拓展安全知识教育，努力为学生营造一个安宁、活泼、和谐的学习环境。

二、教学目标：1、认识社会安全类突发事故或事件的危害和范围。

2、了解应对敲诈、恐吓等的一般方法，提高自我保护能力。

3、提高自我防范能力，学会应对突发事件。

4、了解饮食与健康的关系，知道怎样才能吃的好、吃的健康、吃的科学。

5、明确食物中毒与铅中毒的现象，知道如何避免食物中毒与铅中毒及救治方法。

6、了解传染病的危害，及传播途径和预防措施，形成一定的应对传染病的能力。

7、增强消防意识，了解怎样预防火灾的发生，形成对存在危险隐患的地方的防范意识。

8、认识网络资源的积极意义，了解网络不良信息的危害，做到不浏览不良网络信息。

学会控制自己，不沉迷电子游戏、网络游戏。

9、学会合理使用网络资源，增强对网络信息的辨别能力。

10、了解洪水的危害性，掌握一些在洪水突发时的自救常识。

三、教学措施：1、在教学中，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康，安全发展。

引导学生树立真爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处的意识，养成良好的安全行为习惯。

2、在教学过程中，要通过开展丰富多彩的教学活动，帮助学生掌握必要的安全知识，注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力，形成尊重生命、爱惜生命、健康向上的生活态度，全面落实课程目标。

3、要深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材。

注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。

帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。

4、在教学中，引导学生主动探究，开展思考、讨论、收集、辩论、防谈、演习等多种活动，在合作学习和互动学习中发现问题，分析问题，在问题解决中，提高安全技能掌握安全知识丰富情感体验。

六年级生命安全教育的教案六年级生命安全教育的教案（通用5篇）在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的六年级生命安全教育的教案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

六年级生命安全教育的教案1教学目标1、引导学生了解台风、暴雨、暴雪等经常发生的气象灾害的基本知识形成躲避自然灾害的常识。

2、通过调查、收集资料等方式，使学生了解常见气象灾害的危害，学会躲避自然灾害引发危险的基本方法。

教学准备1、教师准备：相关灾害视频;各种气象灾害预警信号的图片及文字介绍资料：正确应对台风、暴雨、暴雪灾害的案例或视频。

2、学生准备：了解我国和本地近期发生过的暴雨、暴雪及台风等灾害的基本情况;搜集应对这些灾害的方法和知识;通过天气预报等节目了解一些灾害预警信号。

教学设计：第一课时一、导入教学同学们，刚刚过去的冬天，我国遭受了一场50年以来的重大自然灾害，你知道是什么吗?(雪灾)它给我们国家带来了什么后果?地球上每年都会发生各种各样的自然灾害，我国是个自然灾害多发的国家，尤其是近几年，大型、特大型灾害频频发生。

这些灾害肆虐地摧毁人类的家园，甚至会夺走人们的生命。

在我们这里，经常发生暴雨、台风和暴雪等灾害，当这些灾害发生的时候，我们应怎样正确预防与应对，保护自己的生命安全呢?今天我们就一起来探究一下。

二、预防台风的危害1、将学生进行分组，围绕近期发生的台风灾害展开调查，可借助教材获取资料。

各组自选调查内容：⑴了解最近本地或我国发生了哪些台风灾害，发生的时间和地点及造成了怎样的危害。

⑵台风来临前的征兆。

⑶怎样预防台风的危害。

学生可以在课前自己收集资料，也可以借助教材进行调查与分析，然后用调查报告的形式呈现调查结果，可以配合图表、图片等资料进行归纳和数字统计。

三、台风来袭学会避险1、为学生播放台风来袭时的视频片段。

六年级上学期生命生活与安全全册教案六年级上学期生命生活与安全全册教案教学目标：1．了解人生不可能十全十美，总会遇到一些缺憾，这是人生的常态。

2．认识自身的缺憾及其背后的不合理观念，学会接纳自我，树立积极乐观的生活态度。

教学重点：学会正确面对人生中的缺憾，悦纳自我，形成积极乐观的`生活态度。

教学难点：树立积极乐观的生活态度。

课时划分一课时教学过程：一、活动导入同学们可曾有过这种体验，当你因为种种原因双目失明后，你眼里的世界将会是怎样的一幅景象呢？你的生活会是什么样的一种状况呢？你又将怎样面对呢？今天，将给大家介绍一位盲人歌手---------杨光。

二、主题活动（一）生命故事1.讲一讲，议一议请同学声情并茂地讲述杨光的故事，让学生补充知道的杨光的故事，议一议故事的感人之处。

2．想一想，写一写学生思考并与同桌讨论：从杨光的故事里感悟到了什么，把自己最有感受的一句话写下来并全班交流。

（二）生命探索1．讨论交流通过教材呈现的四幅图，了解不同的人感到缺憾的事，了解他们内心的想法，判断哪些想法是合理的，哪些是不合理的，讨论哪些问题是可以换个角度去思考的，哪些是通过付诸行动可以改变的。

2．小调查联系自己的生活，调查“我感到缺憾的事情，我当时的相法，我现在的想法”树立自己的一些不合理的观念，学会接纳自己的缺憾或不足，尝试换一个角度去思考问题。

（三）生命氧吧有感情地朗读一个真实的故事《天堂鸟》，了解女孩儿身上所发生的事件，讨论交流自己的感想。

（四）生命驿站1．自我对话学生自己选择一句教材上自我对话，或重新设计一句激情呐喊，突破自我。

2．我的“真情告白”让学生先就书上的四幅图进行“真情告白”。

例如：“我怎么这么矮”可以有两种转换方式：（1）虽然我很矮，但是如果我加强锻炼、坚持锻炼，也许有一天我会比现在高出很多呢！（2）虽然我很矮，但是我学习成绩好，还有很多特长，也许有一天我会成为闻名世界的现代版拿破仑呢！（五）生命寄语“接纳自己的缺憾，我们的人生便会多一份精彩！”组织学生诵读此生命寄语，也可以根据感受自己创作。

一、教材分析《生活生命与安全》是小学六年级上册的一本综合性教材，共分为六个单元，内容包括日常生活的常识、生物的基本知识以及安全常识等。

本教材注重培养学生的动手能力和自主学习能力，注重知识和实践的结合。

教师在教学过程中应充分利用教材提供的观察、实验、讨论等活动，让学生参与其中，积极探索，提高学生的学习兴趣和能力。

二、教学目标1.知识目标：通过学习，使学生掌握日常生活的常识、生物的基本知识和安全常识，培养学生的科学素养。

2.能力目标：培养学生的观察、实验、表达和解决问题的能力，提高学生的综合运用所学知识的能力。

3.情感目标：培养学生的创新思维、合作精神和安全意识，提高学生的自我保护能力。

三、教学重难点1.教学重点：培养学生的科学素养，提高学生的实践能力，探索感受生活的奥秘。

2.教学难点：布置小组合作探究任务，引导学生主动参与，提高学生合作和创新能力。

四、教学过程设计第一课时：日常生活的常识1.引入：通过一个小视频，让学生了解为什么要学习日常生活的常识。

2.导入：以一组图片为例，组织学生观察，让学生猜测图片中的物品的用途，并简单说说为什么要学习这些物品的用途。

3.展示：让学生展示自己带来的日常生活用品，并简单说说每个物品的用途。

4.实践：组织学生分组合作，观察周围的生活环境，并猜测不同物品的用途。

5.总结：让学生讨论出学习日常生活的常识的好处，并将学习的过程与成果进行总结。

第二课时：生物的基本知识1.导入：通过一个小游戏，让学生回忆和复习已学的生物的种类和特点。

2.展示：让学生带来自己钟爱的宠物或植物，并向全班展示。

3.合作：组织学生分组合作，观察班里的动植物，并讨论它们的特点和需求。

4.实践：设计一个小实验，让学生通过观察和测量，得出一些关于动植物的结论。

5.总结：让学生总结出生物的基本特点，并通过演示、展示等方式展示给全班。

第三课时：安全常识1.导入：通过一个小故事，让学生思考日常生活中的安全问题，并引出本节课的学习内容。

六年级上册《生活、生命与安全》教案一、教学目标小学《生活、生命与安全》课程是一门以儿童的社会生活为基础，帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会；培养学生积极的人生态度和健全的人格，提高其自我生存和自我保护的素养和能力。

二、教材分析1、体现生活逻辑本教材以学生的生活为轴心，以学生的现实生活为基础，是按照生活的逻辑、心理的逻辑而不是学科的逻辑来设计和编写的。

教材贴近儿童的学习，贴近生活，贴近社会。

以学生现实的社会生活经验为基础，以儿童当下的生活为课程内容的主要源泉，以体现生活全景及其各部分相互联系的系列主题活动及学生的自主活动为教材的基本呈现形式。

同时教材具有适度的开放性，把课内与课外、校内与校外、学校与家庭结合起来，促使学生认知和行为、理论和实践、个人和社会的结合和转化。

2、重视儿童的实践体验从根本上说，本课程不是侧重于知识体系的教育，而是在于引导学生体验，形成关于生活与生存的生命态度与情感，获得有益的生命经验，促进生命的健康发展。

通过挖掘一些平凡、细微的生活事件，引导学生从平时熟视无睹的现象和事物中发现问题，提升心灵体验。

本课程特别强调教师要采用活动性或实践性的教学方式，指导学生做中学或按照自己的思想去做，形成学生合作、探究、负责的主体性素质。

3、发展儿童的自助和互助能力处于发展中的儿童具有利用自身的经验和体验进行自我教育和相互教育的能力。

因此，教材始终注意调动儿童自身的教育资源，把儿童放在主体地位。

随着实践活动的不断展开，儿童的认识和体验不断深化，创造性的火花不断迸发，新的经验在生活中不断生成，儿童所获便会超越教材所提供的知识，从而从整体上提升了教学活动的质量。

4、趣味性呈现，形式活泼内容的呈现采取儿童喜闻乐见的形式，引用了许多精彩的故事、童话、案例，图文并茂，适合儿童的思维发展特点和阅读习惯，体现了课程内容设计的人文性，增强了趣味性和可读性，对学生经验与认知发展等有很强的促进作用。

六年级上册生命安全教育全册教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生了解生命的起源和生命的重要性。

2. 培养学生热爱生命、珍惜生命的意识。

教学内容：1. 生命的起源：介绍生命的起源和发展过程，让学生了解生命来之不易。

2. 生命的重要性：讲解生命对个人、家庭和社会的重要性，引导学生认识到生命的价值。

教学活动：1. 观看生命起源的纪录片，引导学生思考生命的神奇和来之不易。

2. 讨论生命的价值，让学生分享自己对生命的理解和感悟。

作业：1. 写一篇关于生命的感悟作文。

2. 绘制一幅生命的重要性的画作。

第二章：自我保护教学目标：1. 让学生掌握一些基本的自我保护方法和技巧。

2. 培养学生面对危险时冷静、果断的处理能力。

教学内容：1. 自我保护方法：介绍一些常用的自我保护方法，如紧急呼救、逃生技巧等。

2. 面对危险的处理：讲解面对不同危险时应如何应对，如遇到陌生人、火灾、地震等。

教学活动：1. 进行紧急呼救的演练，让学生掌握正确的呼救方式。

2. 模拟火灾、地震等危险情境，引导学生学会正确的逃生方法。

作业：1. 制定一份个人安全计划，包括遇到危险时如何求助、逃生路线等。

2. 绘制一幅自我保护的画作，展示自己学会的自我保护方法。

第三章：网络安全教学目标：1. 让学生了解网络安全的重要性，提高网络安全意识。

2. 培养学生正确使用网络的能力，避免上当受骗。

教学内容：1. 网络安全意识：讲解网络安全的重要性，让学生认识到网络风险。

2. 正确使用网络：介绍正确使用网络的方法和技巧，如如何保护个人信息、避免诈骗等。

教学活动：1. 观看网络安全教育的视频，了解网络风险。

2. 讨论如何正确使用网络，分享自己学会的网络安全的技巧。

作业：2. 绘制一幅网络安全的画作，展示自己对网络安全的理解和认识。

第四章：交通安全教学目标：1. 让学生了解交通规则，提高交通安全意识。

2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。

教学内容：1. 交通规则：讲解常见的交通规则，如遵守红绿灯、不在车流中奔跑等。

六年级上册生活、生命与安全教案一、教学目标1. 让学生了解生活常识，提高生活自理能力。

2. 培养学生尊重生命、珍惜生命的意识。

3. 增强学生的安全意识，提高自我保护能力。

二、教学内容1. 生活常识：学习日常生活中的一些基本技能，如烹饪、洗衣、打扫卫生等。

2. 生命教育：了解生命的起源，认识生命的多样性，尊重生命，关爱生命。

3. 安全教育：学习交通安全、防火安全、防溺水安全等方面的知识。

三、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过实例了解生活常识和生命安全的重要性。

2. 运用讨论法，引导学生思考和探讨如何在生活中保护自己和他人。

3. 利用实践活动，提高学生的实际操作能力和自我保护能力。

四、教学安排1. 第一课时：生活常识教育教学内容：了解日常生活中的基本技能，如烹饪、洗衣、打扫卫生等。

教学活动：讲解和示范，学生实际操作。

2. 第二课时：生命教育教学内容：了解生命的起源，认识生命的多样性，尊重生命，关爱生命。

教学活动：讲解、讨论，学生表达自己对生命的看法。

3. 第三课时：安全教育教学内容：学习交通安全、防火安全、防溺水安全等方面的知识。

教学活动：讲解、示范，学生实际操作。

4. 第四课时：实践活动教学内容：结合生活实际，进行烹饪、洗衣、打扫卫生等实践活动。

教学活动：学生分组进行实践活动，教师指导。

5. 第五课时：总结与反思教学内容：总结所学内容，反思自己在生活、生命和安全方面的认识和行为。

教学活动：学生发言，教师点评。

五、教学评价1. 学生能掌握日常生活中的一些基本技能，如烹饪、洗衣、打扫卫生等。

2. 学生能理解生命的起源，认识生命的多样性，尊重生命，关爱生命。

3. 学生能掌握交通安全、防火安全、防溺水安全等方面的知识，提高自我保护能力。

六、教学内容1. 第六课时：急救知识教学内容：了解常用的急救措施，如止血、包扎、心肺复苏等。

教学活动：讲解、示范，学生实际操作。

2. 第七课时：网络安全教育教学内容：认识网络的两面性，学会保护个人隐私，避免上当受骗。

六年级上册生命与安全教案一、教学目标：1. 了解生命与安全的概念，认识生命的重要性。

2. 掌握基本的安全常识，提高安全意识。

3. 培养学生的自我保护意识和应急处理能力。

二、教学内容：1. 生命的重要性a. 生命的基本特征。

b. 生命的形式和表现。

c. 理解生命的可贵，尊重生命。

2. 安全常识a. 道路交通安全：i. 红绿灯的意义及正确过马路的方法。

ii. 注意观察交通标志，遵守交通规则。

b. 火灾安全：i. 火灾的危害和预防方法。

ii. 火灾逃生的基本步骤。

c. 餐饮卫生与食品安全：i. 餐具和饮水的卫生重要性。

ii. 食品存储与烹饪的注意事项。

d. 网络安全：i. 安全上网的原则与方法。

ii. 避免上当受骗和泄露个人信息。

三、教学过程：1. 生命的重要性a. 通过故事、图片等方式，引导学生认识生命的基本特征，如生长、呼吸、运动等。

b. 分组讨论生命的形式和表现，并呈现给全班。

c. 利用小组活动、角色扮演等形式，引导学生思考生命的可贵，并表达自己对生命的看法。

2. 安全常识a. 道路交通安全i. 利用图片、视频等示例，介绍红绿灯的含义和正确的过马路方法。

ii. 进行模拟过马路的活动，引导学生遵守交通规则。

b. 火灾安全i. 向学生展示火灾的危害，并介绍常见的火灾发生原因。

ii. 指导学生学习火灾逃生的基本步骤，并进行演练。

c. 餐饮卫生与食品安全i. 引导学生了解餐具和饮水的卫生重要性，讨论如何保持餐具的清洁。

ii. 讲解食品存储和烹饪的注意事项，例如不吃变质食物，避免食物中毒。

d. 网络安全i. 通过讲解实例，向学生介绍安全上网的原则与方法，如不随便点击陌生链接、不随便泄露个人信息等。

ii. 引导学生识别骗子和防止个人信息泄漏的方法。

四、教学评价：1. 参与度：观察学生在小组活动、讨论中的参与度。

2. 表达能力：评估学生对生命的看法和对安全常识的理解，并给予积极的反馈。

3. 应用能力：通过模拟过马路、火灾逃生等活动，评估学生的应急处理能力。