六年级上语文课件-狼牙山五壮士_北师大版
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六年级上册语文课件第六单元《狼牙山五壮士》 ｜北师大版 (共14张PPT)
首挺胸，相继从 悬崖上往下跳。
Hale Waihona Puke 纪念塔宋学义 马宝玉 葛振林 胡德林 胡福才
班长马宝玉激动地说： “同志们，我们的任务胜利完 成了！”说罢，他把那支从敌 人手里夺来的枪砸碎了，然后 走向悬崖，像每次发起冲锋一 样，第一个纵身跳下深谷。战 士们也昂首挺胸，相继从悬崖 上往下跳。狼牙山上响起了他 们壮烈豪迈的口号声：
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
五壮士胜利地
完成了任务，他 们带着（ ）， 带着（ ）昂
有一群敌人扑上来了，班长嗖的一声拔出手榴弹， 拧开盖子，用尽全身力气掷向敌人。随着一声巨响，手 榴弹在敌群中开了花。
顿时，石头像雹子一样带着 五壮士的决心，带着中国人民的 仇恨，向敌人头上砸去。山坡上 一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷 滚落深谷。
五壮士屹立在狼
牙山顶峰，眺望着 人民群众和部队主 力远去的方向。他 们回头望望还在向 上爬的敌人，脸上 露出胜利的喜悦。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 9:42:52 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
Hale Waihona Puke 纪念塔宋学义 马宝玉 葛振林 胡德林 胡福才
班长马宝玉激动地说： “同志们，我们的任务胜利完 成了！”说罢，他把那支从敌 人手里夺来的枪砸碎了，然后 走向悬崖，像每次发起冲锋一 样，第一个纵身跳下深谷。战 士们也昂首挺胸，相继从悬崖 上往下跳。狼牙山上响起了他 们壮烈豪迈的口号声：
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
五壮士胜利地
完成了任务，他 们带着（ ）， 带着（ ）昂
有一群敌人扑上来了，班长嗖的一声拔出手榴弹， 拧开盖子，用尽全身力气掷向敌人。随着一声巨响，手 榴弹在敌群中开了花。
顿时，石头像雹子一样带着 五壮士的决心，带着中国人民的 仇恨，向敌人头上砸去。山坡上 一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷 滚落深谷。
五壮士屹立在狼
牙山顶峰，眺望着 人民群众和部队主 力远去的方向。他 们回头望望还在向 上爬的敌人，脸上 露出胜利的喜悦。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 9:42:52 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
【课件】六年级语文上册 课文6《狼牙山五壮士》
【课件】六年级语文上册课文6《狼牙山五壮士》知识点1.生字组词：寇：穷寇敌寇贼寇草寇视若寇仇冀：冀州希冀冀求冀图冀望批：大批批发批准批评批改副：副职副手副本副业全副武装榴：石榴榴裢榴弹炮手榴弹抡：抡锤抡拳抡刀抡起抡胳膊贯：连贯贯通横贯贯穿全神贯注棋：象棋围棋下棋举棋不定星罗棋布悬：悬挂倒悬悬案悬崖勒马悬灯结彩沸：沸腾沸水沸点滚沸人声鼎沸涧：深涧溪涧山涧石涧涧流雹：雹子冰雹雹灾叽：叽咕叽叽喳喳叽叽歪歪叽里呱啦屹：屹立屹然不动悦：喜悦愉悦悦耳和颜悦色赏心悦目屈：屈服屈辱受屈宁死不屈威武不屈2.多音字：绷：běng（绷着脸）bēng（绷带）横：héng（横行霸道）hèng（蛮横）3.形近字：寇（敌寇）冠（冠军）副(一副手套）幅(一幅画)榴（石榴）溜（留走）4.词语解释：沉着：镇静；不慌不忙。
全神贯注：全副精神高度集中。
造句：他全神贯注地盯着赛场上的体操运动员，留心他们的每一个动作。
斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。
居高临下：处在高处，俯视下面。
形容处于有利的地位或傲视他人。
粉身碎骨：身体粉碎（多指为了某种目的而丧生）。
屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。
造句:中华民族将永远屹立于世界民族之林。
眺望：从高处往远处看。
造句:站在长城上往外看，仿佛看到了一幅悲壮的历史画卷。
昂首挺胸：仰起头，挺直胸脯。
形容斗志高昂，无所畏惧。
这个小兵昂着头毫无畏惧地走向敌人。
坚强不屈：坚毅刚强，不屈不挠。
惊天动地：形容声音特别响亮。
本文指五位战士英勇跳崖时嘹亮的口号声响彻天宇。
造句：我们的改革开放事业是惊天动地的伟业。
雄浑的山川:形容精神如山川一般雄伟豪迈。
5.反义词：沉着——惊慌崎岖——平坦激动——平静坚强——软弱全神贯注——心不在焉斩钉截铁——犹豫不决6.近义词：英勇——勇敢掩护——保护沉着——从容崎岖——坎坷依托——依靠屹立——耸立豪迈——豪放7.课文主题思想本文记叙了抗日战争时期，八路军七连六班的五位战士，为了掩护群众和连队转移，把敌人引上狼牙山峰顶，顽强歼敌，最后英勇跳崖的故事，表现了五位战士热爱祖国、热爱人民、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。
《狼牙山五壮士》教学课件
狼牙山五壮士
巍巍燕山高，潇潇易水寒， 英雄五壮士，威震狼牙山
狼牙山简介
历史背景
课文分析
英雄五壮士
西郊山色郁苍茫， 载酒曾过易水阳。 壁耸青宵屏隐现, 峰开紫电剑光芒
狼牙山东西、东南各长１
５公里，面积为２２５平方公
里。环山共有五坨３６峰，主
峰莲花瓣海拔１１０５米，西、
北两面均为峭壁悬崖，山势险
峻。东、南两面稍缓，各有一
条羊肠小路通向主峰，“闫王
鼻子”、“小鬼脸”等险要之
处非贴壁不可逾越。
返回
狼牙山五壮士
巍巍燕山高，潇潇易水寒， 英雄五壮士，威震狼牙山
狼牙山简介
历史背景
课文分析
英雄五壮士
晋 察 冀
日本侵略军为了扑灭中国共产党
领导下的抗日武装力量，对抗日根据
地进行了疯狂的扫荡。对根据地人·民
的屠杀非常凶残。例如，1943年9月，
巧妙周旋一整天，将敌人引上绝路，
胜利完成阻击掩护任 河南沁阳市北孔村人。在狼
牙山阻击战中，和另外四名英勇 的红军战士一起牵制了日军主力， 保证了大部队安全转移，是著名 的“狼牙山五壮士”之一。
胡德林、胡福才 河北容县人，他们是叔侄关 系，胡德林是叔叔，胡福才是侄 子。
在五勇士坚守的棋盘坨主峰
顶建立了纪念塔，塔为五角形， 共五层，高十余米，塔真正面有 聂荣臻手书的“狼牙山五勇士纪 念塔”九个红色大字。
风萧萧兮易水寒， 壮士一去兮不复还
中国人·民为有这样 的英雄儿女而骄傲，巍 巍狼牙山，滔滔易水河， 是中华民族不可战胜的 见证。
返回
狼牙山五壮士
巍巍燕山高，潇潇易水寒， 英雄五壮士，威震狼牙山
课文分析
英雄五壮士
六年级上册语文《狼牙山五壮士》课件
聚焦个体：
班长马宝玉——
副班长葛振林— — 战士宋学义——
……
沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才 下命令狠狠地打。
打一枪就大吼一声，好像细小的枪 口喷不往他的满腔怒火。 扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好 使出浑身的力气。
具体描写每位壮士痛击敌人的情形。这种 对个体的聚焦，我们称之为场面描写中的“点”。
统编 六语上
6 狼牙山五壮士
第2课时
课时目标： 体会课文既关注群体，又
聚焦个体的写法。（难点）
五位壮士将敌人引上了绝路，他们 舍生取义的壮举让我们深受感动。这节 课我们将聚焦第2自然段，关注其中对 人物群像和每位英雄的个体刻画，从而 体会点面结合的写法。
聚焦重点段落，体会点面结合
默读课文，找一找上节课提到的对 具体某一个战士的描写。 找一找对五位战士的概括描写， 感受点面结合的写法。
英勇顽强 视死如归
课后 作业
1.为了纪念五位壮士，当 地人民政府修建了纪念塔。 面对着纪念塔，你想说些 什么？
2.课下可以找一找《狼牙山五壮士》 这部电影，看一看。
再读相关的句子，说一说点面结合写法的好处。
点面结合的这种写法就好像拍电影似的 ，镜头从远到近，从整体到个人，有一定的 顺序。人物的形象很鲜明，读了让人肃然起 敬。
我们一起有感情地朗读课文的最后四个自然段。
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力 远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出 胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任 务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸 碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个 纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。 狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声:
《狼牙山五壮士》部编六年级语文上册PPT课件
坠落山涧 粉身碎骨 大举进犯 纷纷滚落 描写敌人
整体感知
本文主要内容
接受任务→ 引上绝路 → 痛击敌人 → 顶峰歼敌 →英勇跳崖
第二课时
深读感知
班长马宝玉沉着地指挥战斗， 让敌人走近了，才下命令狠狠地 打。副班长葛振林打一枪就大吼 一声，好像细小的枪口喷不完他 的满腔怒火。
深读感知
一条通往主力转移的方向，走 这条路可以很快追上连队，可是敌人 紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的 顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。 走哪条路呢？
马宝玉抢前一步，夺过手 榴弹插在腰间，猛地举起一块 磨盘大的石头，大声喊道： “同志们，用石头砸！”顿时， 石头像雹子一样，带着五位壮 士的决心，带着中国人民的仇 恨，向敌人头上砸去。
深读感知
五壮士胜利完成任务之后，带着 胜利的喜悦， 带着 对日寇的憎恨 ，带着 对党和人民的热爱 。昂 首挺胸，相继跳崖。
深读感知
战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。 他们知道班长要把敌人引上绝路。
体会战士们毫不 畏惧的英雄气概。
深读感知
石头像雹子一样，带着五壮士的决心， 带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸 去。
石头像冰雹一样，说明了 数量多，速度快，力量大呀！ 这更写出了战士们的英勇顽强 啊！写出了他们对敌人的仇恨。
深读感知
狼牙山五壮士
情景导入
今天这节课我们就走进 1941年的狼牙山，一起去认识 这挺着胸无所畏惧的样子。 壮士：豪壮而勇敢的人。 悬崖：高而陡的山崖。 居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。
初读感知
描写五壮士
居高临下 昂首挺胸 全神贯注 斩钉截铁 热血沸腾 惊天动地 气壮山河 壮烈豪迈
同学们下课啦！
小学语文师大版六年级上册《狼牙山五壮士》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课件
学习目标
1.正确流利朗读课文, 理解 课文主要内容。 2.体会五壮士抗击日寇的 英雄气概和不畏牺牲的豪情壮 志。
全神贯注 悬崖峭壁 斩钉截铁 居高临下 热血沸腾 粉身碎骨
昂首挺胸
马宝玉
葛振林
宋学义 胡福才 胡德林
初读感悟
自由读文，想想：课文 主要讲了一件什么事？是 按什么顺序写的？
合作讨论 理清思路
语言
当堂检测
文中最后一段的正确理解是 （ ） A“这声音”指五壮士壮烈豪迈的口号声， 体现了五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党 和人民的热爱。这句话充分赞扬了中国人民 将抗战到底的决心和不怕牺牲的英雄气慨。 B这是五壮士威胁敌人的话。 C最后一段话运用了比喻的手法。
当堂检测
文中最后一段的正确理解是 （ A） A“这声音”指五壮士壮烈豪迈的口号声， 体现了五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党 和人民的热爱。这句话充分赞扬了中国人民 将抗战到底的决心和不怕牺牲的英雄气慨。 B这是五壮士威胁敌人的话。 C最后一段话运用了比喻的手法。
小学语文师大版六年级上册 《狼牙山五壮士》 优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课件
类型：省级获奖课件
狼牙山五壮士
日寇 葛振林 崎岖 绷着脸 仇恨 龙王庙 坠落 尸体 满腔怒火
大吼 抡起 嗖嗖 雹子 眺望 任务 斩钉截铁
日寇 葛振林 崎岖 绷着脸 仇恨 龙王庙 坠落 尸体 满腔怒火
预习检测
大吼 抡起 嗖嗖 雹子 眺望 任务 斩钉截铁
诱敌上山
班长马宝玉斩钉截铁地说了一声 “走!”
顶峰歼敌：
文1
抢夺 举 插Fra bibliotek喊顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决 心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
《狼牙山五壮士》课件六年级上册语文PPT课件
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
知识链接
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
绷 PPT素材：/sucai/
PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
【眺望】 从高处往远处看。 造句: 站在长城上眺望， 我仿佛能 看到一幅幅悲壮的历史画面。 【昂首挺胸】 仰起头， 挺直胸脯。 形容斗志高昂， 无所畏惧。 造句: 小战士毫不畏惧， 昂首挺胸地走向敌人。 【坚强不屈】 坚毅刚强， 不屈不挠。 【惊天动地】 形容声音特别响亮。 本文指五位战士英勇跳崖时嘹亮 的口号声响彻天宇。 造句: 我们的改革开放事业是惊天动地的伟 业。 【气壮山河】 形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。
六年级上册语文第六课狼牙山五壮士ppt
běng 绷着脸 bēng 绷带
héng 横行霸道
横 hèng 蛮横
护士绷（běng）着脸用绷（bēng）带给他包扎伤口。 他很蛮横（hèng），在村里横（héng）行霸道。
寇（敌寇） 冠（冠军） 榴（石榴） 溜（溜走）
冀（希冀） 翼（鸟翼） 悬（悬挂） 息（休息）
副（一副手套） 幅（一幅画） 雹（冰雹） 雷（打雷）
5.为什么战士们“脸上露出胜利的喜悦”？
“脸上露出胜利的喜悦”，是因为他们完成了牵 制敌人的任务，群众和连队主力已经安全转移，纵然 自己牺牲了也是值得的。
说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后 走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下 深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。
6.这两句话运用了什么样的描写手法？表现了什么？ “砸碎”“像每次发起冲锋一样” “纵身跳下”
【沉着】 镇静；不慌不忙。 【全神贯注】 全副精神高度集中。造句：他全神贯注地盯着赛场上的体 操运动员，留心他们的每一个动作。 【斩钉截铁】 形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。 【居高临下】 处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位或傲视他人。 【粉身碎骨】 身体粉碎（多指为了某种目的而丧生）。 【屹立】 像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。 造句：中华民族永远屹立于世界民族之林。
整体感知
同学们边朗读课文边思考下面的问题：
这篇文章总共分成了几部分？ 每一部分的主要内容是什么？
第一部分（1）： 写七连六班接受掩护群众和连队转移
的任务。
第二部分（2）： 写六班五个战士诱敌上山，痛击敌人。
第三部分（3）： 写五位战士决定把敌人引上绝路。
第四部分（4-5）：
写五位壮士把敌人引上狼牙山峰顶， 英勇歼敌。
六年级语文上册《狼牙山五壮士》 公开课课件
梳理课文
引上绝路
③
痛击敌人
②
接受任务
①
峰顶歼敌
④-⑤
英勇跳崖
⑥-⑨
展课 顺文 序是 写按 的事
情 的 发
①
朗读第1自然段，交流相关知识。
1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举 进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经 过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护 群众和连队转移的任务交给了六班。
“紧跟”更能表现出战士们的勇敢。五
壮士把生的希望留给了群众和主力队伍, 把死的危险留给了自己,这种义无反顾、 毫不畏惧的精神,让人感动、震撼,也让 人逐渐走进了五壮士的内心。
“斩钉截铁”“走”充分表 现了马宝玉作为班长在下命 令时的坚决果断，毫不犹豫， 充分表现了他的英雄气概
文章主题
这篇课文记叙了抗日战争时期，某部七连六班的 五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山， 英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，胜利完 成任务后英勇跳崖的故事。表现了五壮士热爱祖 国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的精神和英 雄气概。
资料 作家简介
沈重：原名沈绍初，沈重是笔名。浙江 桐乡人。1946年开始发表作品，1949年毕业 于中国新闻专科学校。1982年加入中国作家 协会。曾为重庆市军管会文管会文艺处成员， 西南文联《西南文艺》编辑等。
字词
认读词语
xuán
jiàn qí qū
日寇 奋战 险要 悬崖 攀登 山涧 崎岖
báo
“壮士”呢？文中指谁？
豪壮而勇敢的人称之为“壮士”。 “狼牙山五壮士”是指马宝玉、葛振林、宋学义、胡 德林、胡福才。 课题直接点明了写作对象。
资料 资料链接
狼牙山：位于河北省易县西南，北临易水。因其群峰状 似狼牙，直刺云天，故名“狼牙山”。环山共有5陀36峰， 主峰莲花峰海拔1105米，西、北两均为峭壁悬崖，山势险 峻。东、南两面稍缓，各 有一条羊肠小路通向主峰，“阎王鼻子”“小 鬼脸”等险要之处非贴壁不可逾越。
语文课件 狼牙山五壮士
《狼牙山五壮士》PPT课件的使用说明：
幻灯片的内容包括四部分：狼牙山简介导入、了解历史背景、课文分析、英雄赞歌。
（共23张幻灯片）另配有富有激情的歌曲---《英雄赞歌》，深化感情。
无论是图片搜集还是歌曲的选用，都是自己一手从网络上寻找、反复对比哪幅图好，哪首歌合适。
如有冒犯的，那只能说明所见略同啰！
课堂一开始，我让学生有感情地读题，同时让学生拿出课前收集的有关材料，汇报、展示他们的材料，老师补充，以（幻灯片1、3、4、5）辅助教学。
学生了解了历史背景的话，分析课文时结合重点句子，学生才真正读懂英雄的高尚与伟大。
幻灯片1随着课堂节奏有目的的反复出现五次（幻灯片1、6、9、13、24），环环相扣，步步深入，将故事推向高潮。
以此开头，也由此结束，连贯性强，完整。
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• 背诵第五段：英勇跳崖
学习第二部分：诱敌上山
读一读： 班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了, 才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一 声，好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战 士宋学义掷一颗手榴弹就把胳膊抡一圈儿，好使出 浑身力气。胡德林和胡福这两个小战士把脸绷得紧 紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。 • “沉着指挥、大吼一声、抡一个圈、脸绷的紧紧的、 全神贯注地瞄准”这些词语体现了什么？ • 体现了五位壮士的英勇顽强以及对敌人的仇恨。
巍巍燕山高，潇潇易水寒，
英雄五壮士，威震狼牙山。
我会读：
转移 掩护 撤退 崎岖 暴露 攀登
悬崖 山涧 屹立 眺望 喜悦
晋察冀 根据地 莲花瓣 棋盘陀
满腔怒火 横七竖八 斩钉截铁 热血沸腾
居高临下 粉身碎骨 昂首挺胸 壮烈豪迈
坚强不屈 惊天动地 气壮山河
学习课文
巍巍燕山高，潇潇易水寒，
英雄五壮士，威震狼牙山。
晋 察 冀
日本侵略军为了扑灭中国共产党领导下的抗日武装 力量，对抗日根据地进行了疯狂的扫荡。对根据地人民
的屠杀非常凶残。例如，1943年9月，日军对晋察冀边 区北县区进行了三个月的“秋季大扫荡”，仅三个月的 时
间，日军残杀我人民6674人，烧房54779间，抢掠与焚
毁粮食2934万斤，抢走耕畜19300余头，毁农具172600 余件，使北岳人民受到了严重损失。
巍巍燕山高，潇潇易水寒，
英雄五壮士，威震狼牙山。
课文分析
阅读质疑
1.《狼牙山五壮士》这个题目告诉了我们什么? 告诉了我们：这篇课文写的是一个群体，不是一 个人。也是属于写人的文章。（结合课题和内容） 2.为什么不叫《狼牙山五战士》?这个“壮”字是什么意 思? 因为表达的意思和程度不同，“五壮士”表达的程 度深。“壮”的意思就是他们的不怕牺牲、勇敢顽强的 一言一行、一举一动。（结合中心） 3.什么样的战士才能称得上壮士呢? 为了党的事业、为了祖国、为了人民的利益不怕牺 牲、勇敢顽强的勇士才能称得上。（结合中心）
学习课文第三部分：引上绝路
• 这段话中的“绝路”是什么意思？
死路
无路可走
为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉 截铁地说了一声‘走!’带头向棋盘陀走去。战士们热血 沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 1.对生与死的抉择，班长是什么态度？你从哪个词看出 来的？ 2.“斩钉截铁”是什么意思? 3.战士们和班长的想法一致吗？从哪可以看出来？ 在生与死面前，五位战士为了群众和部队的安全， 义无返顾地选择了死亡，表现了五位壮士不怕死的英 雄气概。
大声喊：“同志们！用石头砸！”
顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决
心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
把石头比作“雹子”说明石头砸下非常迅猛， 非常有力。这句话充分体现出五壮士英勇杀敌的
决心和与敌人血战到底的英雄气概。
学习第五段：英勇跳崖
• 请同学们 饱含深情的朗读第五段。 • 我想读完后会有一些词语会跳入你的脑 海里，是哪个词？ • 英勇壮烈、视死如归、宁死不屈……
运用我们掌握的分析理解课文的方法来学习课文
“一听或一读；二看；三想；四抓（或四结合）。
先理清文章层次：想想用上面什么方法？（抓内容）
1
接收任务
2
诱敌上山
3
引上绝路 事情的发展顺序
4-6
英勇歼敌
7-10
壮烈跳崖
下面，就让我们结合内容和中心这两个方 面，来认真地自学课文吧！
学习第一部分：接受任务
• 朗读课文第一自然段 • 说说五位战士接受了什么任务？ • 哪些词语突出了日寇的猖狂？说说对这些词语的理 解。 第一个词是“集中兵力”，第二个词是“大举 进犯”。这两个词是和六班英勇歼敌对比写的，敌 人的人数非常多，六班只有五个人，更能突出五壮 士的勇敢不怕死。
小结：
在生与死面前，五位战士为了群众和 部队的安全，义无返顾地选择了死亡，表
现了五位壮士不怕死的英雄气概。
学习第四部分:顶峰歼敌
• 自由读第四段，边读边想象五壮士 英勇杀敌的场面。
下面这段话的哪几个动作表现了马宝玉英勇 无畏的精神？
他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手 榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，
在五勇士坚守的棋盘坨主峰顶建立了纪念 塔，塔为五角形，共五层，高十余米，塔真正面有
聂荣臻手书的“狼牙山五勇士纪念塔”九个红色大 字。
1.面对着英勇跳崖的五位勇士，面对着汉 白玉的纪念碑上那金色的大字，今天的你想说 些什么，请同学们书写下来。 2.请同学们放下笔，面对着五壮士，面对 着纪念碑，读一读.你想说的话。
同学们，在抗日战争中，为了抗击日本帝 国主义的侵略，中国人民进行了艰苦卓绝的八 年抗战。八年中，中国大地上发生了无数可歌 可泣的英雄故事，涌现出了千千万万个民族英 雄。
今天，我们要学习的课文《狼牙山五壮士》 就是发生在晋察冀根据地狼牙山区的一个真实 的故事。
LANGYASHANWUZHUANGSHI
巍巍燕山高， 潇潇易水寒，
英雄五壮士， 威震狼牙山。
狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
“打到日本帝国主义！”“中国共产党万 岁！”
总结全文
这篇课文记叙了抗日战争时期，八路 军某部七连六班的五个战士，为了掩护群 众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最 后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故 事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、 仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气 概。
狼牙山简介
狼牙山东西、东南各长15公里，面积为225平方公
里。环山共有五坨36峰，主峰莲花瓣海拔1105米， 西、北两面均为峭壁悬崖，山势险峻。东、南两面稍
缓，各有一பைடு நூலகம்羊肠小路通向主峰，“阎王鼻子”、 “小鬼 脸”等险要之处非贴壁不可逾越。
巍巍燕山高，潇潇易水寒，
英雄五壮士，威震狼牙山。
历史背景