专题二 实用类文本阅读 新闻、调查报告等非连续性文本阅读

︱高中总复习︱一轮·语文
专题二 实用类文本阅读•新闻、调查报告等非 连续性文本阅读
高考体验 阅读指导
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高考体验
考纲要求
明确高考考什么
一、语言文字应用单一型非连续性“文本” 在《考试大纲》中,并无“非连续性文本”这一概念。而“非连续性文本”概念的提 出是因为近几年对实用类文本的考查多以“非连续性文本”的形式进行。实际上,近 年常考的新闻、报告类、传记类也出现了非连续性文本,如:考查传记,常有链接。 二、实用类非连续性文本 语文高考《考试大纲》要求为:阅读和评价中外实用类文本。了解新闻、传记、报告、 科普文章的文体基本特征和主要表现手法。阅读实用类文本,应注重真实性和实用性, 准确解读文本,筛选整合信息,分析思想内容、构成要素和语言特色,评价文本的社会 功用,探讨文本反映的人生价值和时代精神。
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1.理解 B (1)理解文中重要概念的含义 (2)理解文中重要句子的含意 2.分析综合 C (1)筛选并整合文中信息 (2)分析语言特色,把握文章结构,概括中心意思 (3)分析文本的文体特征和主要表现手法 3.鉴赏评价 D (1)评价文本的主要观点和基本倾向 (2)评价文本产生的社会价值和影响 (3)对文本的某种特色作深度的思考和判断
筛选并整合文中信息, 概括中心意思。 概括中心意思。
筛选并整合文中信息。 筛选并整合文中信息, 概括中心意思。 概括中心意思。
筛选并整合文中信息。
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全国 2017
Ⅰ卷
第7题 第8题 第9题
下列对材料相关内容的梳理,不正确的 一项是( )
筛选并整合文中 信息; 概括中心 意思。
概括中心意思。
概括中心意思。
概括中心意思;筛选并整 合文中信息。
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备考提示
1.从近两年的文本特点来看,新闻类、调查报告类成为非连续性文本的重点考 查对象。文本一般呈现四则材料(传记类则呈现2-3则材料),这些材料缺乏连续 性,只是阐述同一话题。观点或相证,或相左,要求考生在阅读之后进行比较、 辨识、分析、筛选,形成自己的观点。 2.命题所选用的材料,具有正能量、内涵丰富、可读性强、探究点多等特点。 从考查的趋势看,选材既体现了时代特色,又注重了文本的真实性和实用性。 3.题型方面,由2017年的一道五选二、一道四选一客观题和一道主观题,调整为 两道四选一客观题和一道主观题,降低了难度,使命题更科学准确,主观题分数 增加,总分值保持不变。
线图、图解文字、凭证单、使用说明书、广告、地图、清单、时刻表、目录、
索引等组成的文本类型。
从内容而言,非连续性文本表述的是以事实为依凭的客观存在(艺术创作图文除
外);从结构形式而言,非连续性文本各部分之间内在的逻辑联系不是很紧密,一
般不具有完整的故事情节;从语言表达形式而言,非连续性文本多数采用陈述性
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4.试题材料一般采用文字与图表搭配的形式。要求考生带着问题进入文本,搜 寻、锁定、分辨和提炼关键信息,从而实现对考生检索、理解、分析、评价等 能力的重点考查。
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阅读指导
解决文章怎么读
一、走近它,认识它——了解文本特点
非连续性文本是与连续性文本相对的概念,指的是基本由数据表格、图表和曲
下列对材料二相关内容的理解和分析,不 正确的一项是( )
下列对材料相关内容的概括和分析,正确 的一项是( )
促进高校科技成果转化需要哪些相关方 协作?简述各方所起的作用。
下列对材料二相关内容的理解和分析,不 正确的一项是( )
下列对材料相关内容的概括和分析,正确 的一项是( )
在“互联网+”的影响下,图书出版业发 生了哪些转变?请简要概括说明。
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4.探究 F (1)从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神 (2)探讨作者的写作背景和写作意图 (3)探究文本中的某些问题,提出自己的见解
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年度及卷别
2018
全国 Ⅰ卷
考情概览
题号
题干
考点
下列对材料相关内容的理解,不 筛选并整合文中信
第7题 正确的一项是( )
语句,一般不用比喻、拟人、夸张等修辞手法。非连续性文本的这些特点,给考
生们阅读这类文本带来了一定的障碍;认识非连续性文本的特点,有助于阅读效
率的提升。
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Fra Baidu bibliotek
二、走进它,辨识它——落实阅读过程 非连续性文本的阅读三步骤
步骤 第一步 第二步
第三步
名称 通读全文, 整体感知。 二次通读, 关注细节。
下列对材料相关内容的概括和分析,正 概括中心意思。
确的两项是( )
根据上述材料,概括说明中央电视台纪 筛选并整合文中
录频道开播初期与美国国家地理频道在 信息。
制播运营模式方面的不同。
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2017
全国 Ⅱ卷
全国 Ⅲ卷
第7题 第8题 第9题 第7题 第8题 第9题
下列关于民众对垃圾分类认知与 实践相关情况的理解,不正确的一 项是( )
下列对材料相关内容的分析和评 价,正确的两项是( )
怎样才能有效推进我国的生活垃 圾分类?请结合材料简要概括。
下列对材料二相关内容的理解,不 正确的一项是( )
下列对材料相关内容的概括和分 析,正确的两项是( )
根据上述材料,概括说明博物馆在 科研方面的作用。
筛选并整合文中信息。
概括中心意思;评价文本 的主要观点和基本倾向。 探究文本中的某些问题, 提出自己的见解。
明确主旨, 辨清关系。
内涵
要把握文本基本事实,确定不同文本陈述的角度, 分析主体对象与基本事实之间的关系。
整体感知是略读(或粗读)就能完成的任务,而挖掘 文本的细节需要精读(细读)。
由于非连续性文本的内在逻辑关系不是很紧密,在 阅读的过程中要有意识地总结文本的主旨,分辨材 料与材料之间的逻辑关系。
息,概括中心意思。
第8题 下列对材料相关内容的概括和分 概括中心意思。 析,不正确的一项是( )
第9题
以上三则材料中,《人民日报》 《自然》《读卖新闻》报道的侧 重点有什么不同?为什么?请结合 材料简要分析。
筛选并整合文中 信息。
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2018
全国Ⅱ 卷
全国 Ⅲ卷
第7题 第8题 第9题 第7题 第8题 第9题