古诗文系列课件模板-浣溪沙·霜日明霄水蘸空

一曲新词酒一杯，去年天ຫໍສະໝຸດ 旧亭台。夕阳西下几时回？上片写景。一二句以重复错综的句式， 轻快流利的语调，写出诗人安逸闲适的 意态。然流年似水，感时的哀伤渐袭心 头。“夕阳西下”句即景兴感，惆怅悲 哀之情顿时倾泻而出。
无可奈何花落去，似曾相识燕归 来。小园香径独徘徊。
下片抒情。四五句对仗工巧，浑然天成。 在无可奈何的凋衰消逝中，仍有令人 欣慰的美好事物重现。颇富哲理，令 人回味。 末句写此人在惋惜、惆怅、欣慰之余的 沉思。“香径”照应“花落去”。
浣
溪
晏殊
沙
晏殊（991－1055），北宋词人。 字同叔，抚州临川（今属江西） 人。景德中赐同进士出身。庆历 中官至集贤殿大学士、同中书门 下平章事兼枢密使。谥元献。其 词擅长小令，多表现诗酒生活和 悠闲情致，语言婉丽，颇受南唐 冯延巳的影响。原有集，已散佚， 仅存《珠玉词》及清人所辑《晏 元献遗文》。又编有类书《类 要》，今存残本。
思想感情：
由自然规律的变迁更替，透露出 对美好景物及难以忘怀事情的流连， 同时也不免流露出对时光易逝的无限 惆怅。
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟 漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。 春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我 希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间 三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所 以。既然已成既然，何必再说何必。想念是人最无奈的时候唯一能做的事情。你受的苦，会照亮你的路。 我希望有个如你一般的人。 如这山间清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上阳光一般的人，温暖而不炙热，覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚，由山野到书房，一切问题的答案都很简单。 我希望有个如你一般的人，贯彻未来，数遍生命的公路牌。 岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余生，风雪是你，成多每内 淡是你，清贫是你，荣华是你，心底温柔是你，并用光所内为界，也是你。个人的遭遇，命运的多舛都使我被迫成熟，这一切的代价都当是日后活下去的力量。送 你的白色沙漏,是一个关于成长的礼物,如果能给你爱和感动,我是多么的幸福,我有过很多的朋友,没有谁像你一样的温柔,每当你牵起我的手,我就忘掉什么是忧愁。很 多故事不就是因为没有结局才有了继续等下去的理由。 有些人，有些事,是不是你想忘记,就真的能忘记?也许有那么一个时侯，你忽然会觉得很绝望，觉得全世界 都背弃了你，活着就是承担屈辱和痛苦。这个时候你要对自己说，没关系，很多人都是这样长大的。风平浪静的人生是中年以后的追求。当你尚在年少，你受的苦， 吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。 你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。去过自己另外的 生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说，鲁迅是杂文，胡适是评论；鲁迅是酒，胡适是水。酒让人看到真性情，也看到癫狂，唯有水，才 是日常所需，是真生活。有时候会很自豪地觉得，我唯一的优势就是，比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文，只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见 慷慨的遗恨，只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤，只有凛然安坐着的万古湖山。 呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我 的祖父。 诗意上来时，文字不要破坏它。 水，看似柔顺无骨，却能变得气势滚滚，波涌浪叠，无比强大；看似无色无味，却能挥洒出茫茫绿野，累累硕果，万紫 千红；看似自处低下，却能蒸腾九霄，为云为雨，为虹为霞…… 一切达观，都是对悲苦的省略 我们孩还发多夫道知道了，就得看不我们后心回的”家“，不是起 用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家，后心天能们后心回的”家“，不是空于而，风每都到小是一段时光。 它们能够躲过所有凝视的目光，却躲不过那些出其 不意投来的目光。 中国人对待自然环境与外国人截然不同，外国人注意到的是人如何改变土地，而中国人关注的是土地怎样改变了人。、堂皇转眼凋零，喧腾是短命的别名。在流光 溢彩的日子里，生命被铸上妖冶的印记。托尔斯泰说：“忧来无方，窗外下雨，坐沙发，吃巧克力，读狄更斯，心情又会好起来，和世界妥协。” 成熟是一种明亮 而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的声响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会喧闹的微笑，一种洗刷了偏 激的淡漠，一种无需声张的厚实，一种能够看的很远却并不陡峭的高度。我不要天堂，我只要底线。因为没有底线，就没有自由。 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。 如果你想知道周围有多么黑暗，你就得留意远处的微弱光线。如果我没有刀，我就不能保护你。如果我 有刀，我就不能拥抱你。“今天比昨天慈悲，今天比昨天智慧，今天比昨天快乐。这就是成功。” 没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高 我们都在阴沟里， 但仍有人仰望星空。 没有人性的觉醒，权力与财富只使人更粗鄙堕落。 满地都是六便士，他却抬头看见了月亮。走出酒吧的那一刹，我被遽然刺来的阳光下了一 跳。闭上眼，我想起了我的收音机。它已经很旧很老，退役多年了。

学校、生二活、等初方步面感选知择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感 的文章。引导学生自读课文，读准字音，读得字正腔圆。
关注细节：选择具有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自
检查学生的自读情况，纠正发音错误。
己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。
下课！ 同学们再见！
2024 课件
公开课教案
《浣溪沙》公开课教案 教学目标：
总结技巧（一）
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和思考。 小学升初培中养的学作生文的选文材学技鉴巧赏如能下力：和朗读能力。
激发学生对古典诗词的热爱和学习兴趣。 深入挖掘教：学对重于点小：学升初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭、 学校、生理活解等诗方意面，选感择受自诗己人熟对悉自的然材和料人，生这的样感能悟够和更思好考地。把握主题，写出有真情实感 的文章。掌握古诗词的朗读技巧和韵律。 关注细节教：学选难择点具：有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自 己亲身经理历解的“小萧故萧事”、、场“景子等规，”通、过“细西节流描”写等来词表语现的主含题义和和中作心用思。想。 注重描写深：入注探重讨描诗写句可中以的让意文象章和更意加境生。动形象。在选择材料时，可以选取一些具有描 写性的材教料学，准如备人：物形象、景色描写等，通过描写来表现主题和中心思想。 突出中心教：师在准选备择教材学料课时件，和要相明关确资文料章。的中心思想，并围绕中心思想来组织材料。这 样可以让学文生章提更前加预有习重课点文和，条了理解，作避者免及偏背离景主。题或文不对题。
注重描写播：放注课重件描，写展可以示让诗文句章的更注加音生和动形解象释。，在引选导择学材生料时初，步可了以解选词取意一些。具有描 写性的材指料名，学如生人朗物读形象课、文景，色其描他写学等生，通认过真描听写读来，表互现相主题纠和正中读心音思和想停。顿。

浣溪沙：本唐代教坊曲名，因西施浣纱 于若耶溪，故又名《浣沙溪》。上下片三 个七字句。四十二字。分平仄两体。平韵 体流传至今。最早的是唐人韩偓词，是正 体。上片三句全用韵，下片末二句用韵。 过片二句用对偶句的居多。仄韵体始于南 唐李煜。另有《摊破浣溪沙》，又名《山 花子》上下片各增三字，韵位不变。此调 音节明快，句式整齐，易于上口。为婉约 、豪放两派词人所常用。 又有《小庭花》 、《减字浣溪沙》等二十余种异名。
与汉末“三曹父子”（曹操、曹丕、 曹植）齐名。
• 苏轼（北宋著名文学家、 书画家、词人、诗人、美 食家，唐宋八大家之一， 豪放派词人代表。其诗， 词，赋，散文，均成就极 高，且善书法和绘画，是 中国文学艺术史上罕见的 全才，也是中国数千年历 史上被公认文学艺术造诣 最杰出的大家之一。其书 法名列北宋四大书法家之 一；其画则开创了湖州画 派。
智，令人振奋。词人以顺处逆
的豪迈情怀，政治上失意后积
极、乐观的人生态度，催人奋
进，激动人心。
可看
出诗人热爱生活、旷达乐观的
性格。
这首诗是不服老的宣言， 是对青春活力的召唤，对美好 未来的向往。它指引 我们积 极乐观，奋发向上，对人生充 满信心。尤其当我们遇到困难 的时候，应该保持一个平和的 心态，勇往直前。作为学生， 我们还应抓紧时间，努力学习， 为自己去拼一个积极的人生， 一个灿烂的未来。
写作原因
有趣的是，这两首诗使苏轼逢凶化 吉，死里逃生。当年苏轼因“乌台诗 案”被投狱中，绝望之余作此诗，传 到宋神宗手里，神宗看后大为感动， 对他从轻发落，贬到黄州。这就有了 苏子泛舟赤壁，忆古抚今，千古佳作 《念奴娇·赤壁怀古》及前后《赤壁赋 》也得以诞生。
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流①。
念奴娇·赤壁怀古

去年天气旧亭台
“去年天气旧亭台”， 天气还是去年的天气， 亭台还是去年的亭台。春天又回来了，春天是年年有， 年年春到百花开，天气如去年那般美好，旧日的亭台， 没有改变。这是永恒的、不变的。我现在饮酒，跟去 年同样的饮酒，我现在听歌，跟去年同样的听歌，我 现在所处的时节、地点，都跟去年一样，依然是旧日 一般的天气，依然是往昔的楼阁亭台。但我的心情果 然跟去年一样吗？
赏析：通过对易逝的自然春光的描写， 将自然现象与人的感受巧妙结合，抒发了青 春易逝，伤别怀旧之情。 千古奇偶
诗词赏识
小园香径独徘徊。
一个“独”字写出了词人的落寞孤 独。
小园香径独徘徊
“小园香径独徘徊”，既有一种生命无常的哀感， 也有对春天的依恋，更有对逝去的人和事的思念和思 考。在一个花园里，在铺满落花的小路上，我一个人 独自徘徊又徘徊。为什么徘徊呢？他没有说，让你去 想，这就显得很有节制。在这个徘徊的动作中，就有 一种情思。
听一曲以新词谱成的歌，饮一杯酒。去 年这时节的天气、旧亭台依然存在。但眼 前的夕阳西下了，不知何时会再回来。
评析
品词明意
无可奈何花落去， 似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。
无可奈何之中，春花正在凋落。而去 年似曾见过的燕子，如今又飞回到旧巢 来了。 （自己不禁）在小花园中落花遍 地的小径上惆怅地徘徊起来。
易逝的伤感。其中“无可奈何花落
去，似曾相识燕归来”更是传诵名
句。
词作简介
你们知道作者的写作背景吗？
作者一生历居显官要职，仕 途平坦，但政绩平平。作品 在歌酒风月、闲情逸致吟咏 中，也常流露出官僚文人由 精神空虚而产生的年华易逝、 迟暮落寞的感伤。
品词明意
一曲新词酒一杯， 去年天气旧亭台。夕阳西下几时回。

“无可奈何”二语工丽，天然奇偶。 ---（明）杨慎《词品》
小园香径独徘徊
从“独徘徊”的身影中，你读出了什么？
读懂词人
在伤春怨别之情绪内，表现出一种理性 之反省及操持，在柔情锐感之中，透露出 一种圆融旷达之理性的观照。
---- 叶嘉莹
晏殊，北宋词人，少时聪慧过人，十四 岁以神童入试，因之召试，赐进士出身。 历任要职，从此步入仕途，为官40余年， 也是风平浪静，志得意满，官至宰相，是 个地道的达官贵人。因此，他的诗词，没 有大喜大悲的刻骨铭心，他虽然几乎天天 过着性情中的诗酒生活，但晏殊以其富贵 显达的身世，超凡脱俗的资质，一颗真诚 的心，始终对人生怀有审慎的理性思考和 明辨态度，从其词圆润平静的风格中，常 能体现出人生的哲理，不同凡俗的深思性。
• 除了写燕子和香径还写了哪些事物？ 词 酒 天气 亭台 夕阳 花 燕子 香径
上片：设计朗读（感受作者的情 绪）
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回？
喜宾客，未尝一日不宴饮 -----叶梦得《避暑录话》
下片：设计朗读（感受作者的情绪）
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。
浣溪沙
【北宋】晏殊
一曲新词/酒一杯，去年天气/旧亭台。 夕阳西下/几时回？ 无可奈何/花落去， 似曾相识/燕归来。小园香径/独徘徊。
浣溪沙
【北宋】晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭 台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落 去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 huái ）
读出自己
思考 理性 通透 豁达
作业布置：
• 背诵并默写这首词 • 阅读晏殊的《蝶恋花》
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。

诗词翻译
填曲新词品尝一杯美酒，时令气候亭台池榭依旧，西下的夕阳几时才能 回转？无可奈何中百花再残落，似曾相识的春燕又归来，独自在花香小 径里徘徊。

主旨点睛
这首词的上片写今昔之景 ， 叠印时空 ， 重在思昔 ； 下片巧借 眼前景物，重在伤今。全词抒发了词人悼惜残春之情，表达 了词人对时光易逝的无限惆怅。
浣溪沙
作者简介
晏殊（991年—1055年），字同叔，抚州临川人。北宋著名文学家、政治 家。生于宋太宗淳化二年（991），十四岁以神童入试，赐同进士出身， 命为秘书省正字，官至右谏议大夫、集贤殿学士、同平章事兼枢密使、礼 部刑部尚书、观文殿大学士知永兴军、兵部尚书，1055年病逝于京中，封 临淄公，谥号元献，世称晏元献。
诗歌理解
作
晏殊（991—1055），字同叔，抚州临川（今属江
者 西）人。北宋著名政治家、文学家。晏殊以词著称于
·
背 文坛，尤擅小令，风格含蓄婉丽，与其子晏几道，被 景 称为“大晏”和“小晏”，又与欧阳修并称“晏欧”。
存世作品有《珠玉词》《晏元献遗文》《类要》残本。
在明媚的春光里，词人聆听新曲，品尝美酒，触
自我研学
文体知识·婉约词
宋词按词风可分为婉约和豪放两派。婉约，即风 格 婉转含蓄。其特点主要是内容侧重儿女 之 情，结构 深细缜密，音律婉转和谐，语言圆润清丽，有一种柔 婉之美。婉约派的代表人物有柳永、张先、晏殊、晏 几道、欧阳修、秦观、贺铸、周邦彦、李清照、李煜 等。
整体感知
朗读诗歌，注意读音、节奏、语速及语调。
合作探究
2.故地重临，怀旧自不可免，文中作者的感受是怎样 的？仔细体会思考“夕阳西下几时回”这句话的含义。
“夕阳无限好，只是近黄昏。”“夕阳西下”是谁也无 法阻止的，只能寄希望它东升再起，而时光的流逝、人事的变 更，却再也无法重复。细味“几时回”三字，所折射出的似乎 是一种期盼其返却又情知难返的细腻心态。

欧阳修
轻舟短棹/西湖好，绿水/逶迤。芳草/长 堤，隐隐笙歌/处处随。
无风水面/琉璃滑，不觉/船移。微动/涟 漪，惊起沙禽/掠岸飞。
诗词赏析
作者用轻松淡雅的笔调，描绘了在春色怀抱中 的西湖。轻舟短棹，上阕一开头就给人以悠然自在 的愉快感觉。在短棹轻纵的过程里，随船所向，作 者听到柔和的笙箫隐隐地在春风中吹送。下阕着重 描写湖上行舟、波平如镜的景色。西湖是上下空明、 水天一色的，用琉璃来比拟它的澄澈，再贴切不过。
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。着花香的园 中小径。
在一个地方来 回地走。
译文 吟罢一曲新词饮一杯酒，（往事涌上心头，）
（眼前）还是和去年一样的天气，亭台也和去年毫 无二致。夕阳虽然美好，但终归要西沉下去而不能 返回。
花的凋落和时光的流逝，都是令人惋惜而毫无 办法的，只有归来的燕子，似乎是去年的旧相识。 （真是无可奈何啊，）（我）独自在弥漫着花香的 小路上走来走去。
课外古诗词诵读
浣溪沙
晏殊（991—1055），字同叔，抚州临川 （今属江西）人，北宋政治家、文学家， 有“宰相词人”之称。其词语言婉丽，音 韵和谐，工巧凝练，意境清新，善于捕捉 事物特征，熔铸佳句，多描写四季景物、 男女恋情、诗酒悠游、离愁别绪，反映富 贵、闲适的生活。今有《珠玉词》存世。
写作背景
含义：那花儿落去我也无可奈何，归来的燕子似曾相识。这句词在 惋惜与欣慰的交织中，蕴含着某种生活哲理：一切必然要消逝的美好事 物都无法阻止其消逝，但消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会 因消逝而变得一片虚无。
妙处：此句工巧而浑成、流利而含蓄，声韵和谐，寓意深婉。
小园香径独徘徊。
“独”字写出了词人独处时的寂寞，伴 着萧条的春色和眼前时光的流逝，词人生出 无限的悲凉。“徘徊”运用动作描写，生动 形象地表现出词人对美好春光的留恋和对年 华易逝、美好不再的怅惘、伤感及孤独寂寞 之情。

写作背景
词人远谪（zhé）黄州、抱病游清泉寺所作。
浣溪沙
游蕲水清泉寺，寺 临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪， 松间沙路净无泥，萧 萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？ 门前流水尚能西,休将 白发唱黄鸡。
①蕲qí水：县名，今湖北浠水县。时与医人庞 安时（字安常）同游，见《东坡题跋》卷三 《书清泉寺词》。 ②浸：泡在水中。 ③潇潇：形容雨声。 ④无再少：不能回到少年时代。 ⑤白发：老年。 ⑥唱黄鸡：感慨时光的流逝。因黄鸡可以报晓， 表示时光的流逝。
1、下面对苏轼的《浣溪沙》一词的
赏析，不正确的一项是 ( c )
A．上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，松间沙 路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。 B．“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼 叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。 C．下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流 的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生短 暂而叹息。 D．全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充 满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情 怀。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
➢ 此时作者是以待罪之官的身份被安置在偏僻的黄 州，孤寂苦楚的心情不是轻易可以摆脱的。因此， 此词下片所表现出来的对青春活力的呼唤，对老 而无为的观点的否弃，便显得尤为可贵。可以说， 这种在“命压人头不奈何”的逆境中的乐观奋发 的精神，是苏轼之所以受到后世尊崇的重要原因 之一。
➢ 这首词从山川景物着笔，意旨却是探索人 生的哲理，表达作者热爱生活、旷达乐观 的人生态度。整首词如同一首意气风发的 生命交响乐，一篇老骥伏枥，志千里的宣 言书，流露出对青春活力的召唤，对未来 的向往和追求，读之令人奋发自强。
谁说人老了不能再年轻？ 你看门前的流水还尚且能向西奔流。

浣溪沙
读 准 节 奏
晏殊
一曲∕新词∕酒∕一杯，去年∕天 气∕旧∕亭台。夕阳∕西下∕几时∕回？
无可∕奈何∕花∕落去，似曾∕相
和 识∕燕∕归来。小园∕香径∕独∕徘徊。
韵
律
译读诗歌
浣溪沙
晏殊
一曲新词酒一杯， 去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回? 无可奈何花落去， 似曾相识燕归来， 小园香径独徘徊。
解 释：
写作背景
晏殊曾多次担任参知政事，兼枢密使，这是相当 于宰相的职位，官位显赫。晏殊经常在家中招待客人， 宴席之间总伴随着歌声、乐声，因此晏殊的作品多表 现诗酒生活和悠闲情致。
作者一生历居显官要职，仕途平坦，但政绩平平。 作品在歌酒风月、闲情逸致吟咏中，也常流露出官僚 文人由精神空虚而产生的年华易逝、迟暮落寞的感伤。
导入新课
记得李白有诗《黄鹤楼》， 其中有一句是“黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。”诗中表达了 作者对世事的变迁、人生没有永 恒的感慨。那么在曾经贵为一国 宰相的晏殊笔下，会留给我们一 些怎样的思考呢？今天让我们一 起来欣赏晏殊的一首《浣溪沙》。
课题《课外古诗》（二）
部编人教版八年级语文上册第六单元
朗读诗歌
1、教师范读： 2、学生读诗歌：（1）自由读 （2）齐读 （1）读准字音 （2）读准节奏和韵律
浣（huàn）溪沙 晏（yàn）殊（shū）
读
一曲新词酒一杯，去年天气
准 字
旧亭台。夕阳西下几时回？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
音
无可奈何花落去，似曾相识
燕（yàn）归来。小园香径（jìng）独
徘（pái）徊（huái）。
2、“夕阳西下几时回”暗含了怎样的哲理？ 【交流点拨】夕阳西下，是无法阻止的，只能寄希望 于它的东升再现，而时光的流逝、人事的变更，却再 也无法重复。

创作背景
本词选自《二晏词笺注》。“浣溪沙”原是唐代教坊曲名，后用为词 牌名，一般情况下，上下片各三个七字句，共四十二字。此调音节明 快，句式整齐，易于上口，为婉约、豪放两派词人所常用。晏殊一生 显达，生活富贵闲适，其词作不外感事伤怀、相思离别、男女爱情之 类。这首词大约作于宴饮歌乐之后，流露羁縻出一种深沉的人生感慨 。
诗词解释
夕阳：落日。西下：向西方地平线落下。几时回：什么时候回来。 无可奈何：不得已，没有办法。 似曾相识：好像曾经认识。形容见过的事物再度出现。后用作成语，即出自晏殊 此句。燕归来：燕子从南方飞回来。燕归来，春中常景，在有意无意之间。 小园香径：花草芳香的小径，或指落花散香的小径。因落花满径，幽香四溢，故 云香径。香径，带着幽香的园中小径。独：副词，用于谓语前，表示“独自”的 意思。徘徊：来回走。
诗词赏析
全词抒发了悼惜残春之情，表达了时光易逝，难以追挽的伤感。 “一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。”此句中正包蕴着一种景物仍旧而人 事全非的怀旧之感。在这种怀旧之感中又糅合着深婉的伤今之情。 “夕阳西下几时回？”夕阳西下，是无法禁止的，只能寄希望于它的东升再 现，而时光的流逝、人事的变更，却再也无法重复。细味“几时回”三字， 所折射出的好像是一种企盼其返、却又情知难返的纡细心态。 “无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”修辞：对仗工整。为天然奇偶句， 此句工巧而浑成、流利而含蓄，声韵和谐，寓意深婉。
浣溪沙
作者简介
晏殊（991年—1055年），字同叔，抚州临川人。北宋著名文学家、政治 家。生于宋太宗淳化二年（991），十四岁以神童入试，赐同进士出身， 命为秘书省正字，官至右谏议大夫、集贤殿学士、同平章事兼枢密使、礼 部刑部尚书、观文殿大学士知永兴军、兵部尚书，1055年病逝于京中，封 临淄公，谥号元献，世称晏元献。

抒发了词人伤春怀旧的情感。
中考链接
（7）下列对本词赏析不正确的一项是（ D ） A.“夕阳西下几时回？”一句，表面是在发问，
实际上是在抒发一种深重的感慨。 B.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这两句
将景与情紧密地融合在一起，景中寓情，情景交融。 C.“小园香径独徘徊”一句中“徘徊”反映了词
人的心绪不宁，“独”字更道出了词人孤寂之深，伤 感之重。
品读感悟艺术美
课堂小结 晏殊虽然位极人臣，但是他也无法挽回流逝的时 光，只能“无可奈何”地看着岁月的脚步匆匆离去。宦 海风波中，晏殊也免不了有沉浮得失。在官场平庸无聊 的应酬中，敏感的诗人当然会时时痛切地感受到生命的 无意义消耗。全词语言圆转流利，通俗晓畅，清丽自然 ，意蕴深沉，启人神智，耐人寻味。词中对宇宙人生的 深思，给人以哲理性的启迪和美的艺术享受。
D.词人巧妙运用典故，善于用白描的手法写景抒 情，语言平实直白。
吟读感知音韵美
1、自由吟读，读准字音
浣溪沙 一曲新词酒一杯
yàn （宋）晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回？无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
吟读感知音韵美
2、教师范读，读准节奏 浣溪沙
一曲新词酒一杯 （宋）晏殊
一曲/新词/酒一杯，去年/天气/旧亭台。 夕阳/西下/几时/回？无可/奈何/花落去， 似曾/相识/燕归来。小园/香径/独/徘徊。
品读感悟艺术美
5、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来，”是名 句，试简析这两句好在哪里。
对仗工整，音韵和谐， 情景交融，表达了作者对 年华易逝的感叹和对友人的思念。蕴含了一切必然 要消逝的美好事物都无法阻止，但在消逝的同时仍 有美好事物会再现，生活不因为消逝而虚无。