北师大版数学五年级下册5.2《分数除法（二）》教学设计一. 教材分析北师大版数学五年级下册5.2《分数除法（二）》是在学生已经掌握了分数除法的概念和基本运算方法的基础上进行教学的。
本节课主要让学生进一步理解分数除法的运算规律，掌握分数除法的运算方法，并能够灵活运用分数除法解决实际问题。
教材通过例题和练习题的形式，引导学生探究分数除法的运算规律，培养学生的运算能力和解决问题的能力。
二. 学情分析五年级的学生在学习了分数除法的基本概念和运算方法后，对分数除法有了初步的认识。
但是在实际操作中，部分学生可能对分数除法的运算规律理解不深，运算过程中容易出错。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生通过实例探究分数除法的运算规律，加深学生对分数除法的理解，提高学生的运算能力。
三. 教学目标1.理解分数除法的运算规律，掌握分数除法的运算方法。
2.能够灵活运用分数除法解决实际问题。
3.培养学生的运算能力、解决问题的能力以及合作交流的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：理解分数除法的运算规律，掌握分数除法的运算方法。
2.教学难点：分数除法运算过程中，如何正确处理分母和分子的关系。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活实例，引导学生理解分数除法的运算规律。
2.启发式教学法：引导学生通过自主探究、合作交流，发现分数除法的运算规律。
3.练习法：通过适量练习，巩固学生对分数除法的理解。
六. 教学准备1.教学课件：制作与教学内容相关的课件，辅助讲解和展示。
2.练习题：准备适量的练习题，用于巩固和拓展学生的知识。
3.教学道具：准备一些教学道具，如分数卡片、计算器等，辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用生活实例，如商场打折促销，引出分数除法的运算问题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示分数除法的运算规律，引导学生通过观察、分析，发现分数除法的运算方法。
3.操练（10分钟）让学生分组进行分数除法的运算练习，教师巡回指导，及时纠正学生在运算过程中出现的问题。
