(人教版)初中生物七下第四单元第一章综合测试01(含答案)

第四单元第一章综合测试一、选择题（每小题2.5分、共50分）1.下列关于人的生殖和发育的叙述，正确的是（）A.受精作用发生在女性子宫内B.胎儿与母体进行物质交换的器官是脐带C.睾丸和卵巢是产生生殖细胞和分泌性激素的器官D.女性输卵管结扎后将不再产生月经2.在人类起源和发展的漫长历程中，森林古猿下地生活的原因是（）A.其他动物入侵B.地形和气候的变化C.扩大领地D.躲避敌害3.下列有关青春期心理卫生的叙述，不正确的是（）A.正常开展人际交往B.将自己性知识中的疑惑埋藏在心里C.树立远大的理想，把精力集中在学习和培养高尚情操上D.正确对待性器官的发育、第二性征的出现等身体变化4.下列有关青春期的认识，你认为不正确的是（）A.男女同学应保持良好的交往B.青春期每天应获得合理、充足的营养C.青春期是学知识、长才干的关键时期D.女孩子应禁食含脂肪的食物以保持良好的体形5.人类学家把下列哪一项作为人与猿分界的重要标准之一？（）A.下肢骨增长B.骨盆变短增宽C.直立行走D.脊柱由弓形变为“S”形6.进入青春期后的心理表现，不正常的是（）A.独立意识增强B.性意识开始萌动C.不愿与人交流，自我封闭D.对所属集体有强烈的归属感7.下列做法中不利于青春期发育的是（）A.在日常生活中注意青春期保健B.同学聚会时要吸烟、喝酒助兴C.积极参加体育活动，提高身体素质D.男女同学正常交往，建立真诚友谊8.青春期是人生中最美好的时期。

下列关于青春期的叙述，错误的是（）A.处于青春期的同学们要远离香烟，拒绝毒品B.青春期的青少年性意识开始萌动，但要努力学习，注重和老师、同学的交流C.青春期是一生中性器官发育最快的时期，女孩子会来月经，男孩子会出现遗精D.青春期是一生中身高增长和智力发展的黄金时期，但神经系统的调节功能不会增强9.青春期是人生的“花样年华”，保持身心健康非常重要。

下列有关说法不正确的是（）A.培养高尚情操，树立远大理想B.遗精和月经是正常的生理现象C.只愿意与异性交往D.青春期要保证营养全面、合理，尤其要注意蛋白质的摄取10.胎儿发育的主要场所是（）A.腹腔B.子宫C.卵巢D.输卵管11.女性生殖系统如下图所示，下列叙述错误的是（）A.a的作用是分泌雌性激素，产生卵细胞B.卵细胞在图中的运动路线是a→bC.c为胚胎发育提供了稳定的环境D.“试管婴儿”技术可以解决c病变坏死所导致的不孕问题，为不育夫妇带来福音12.下列生活习惯，不利于青春期发育的是（）A.生活有规律B.加强体育锻炼C.只吃自己喜欢的食物D.注意个人卫生13.“国际黑猩猩基因测序与分析联盟”宣布，黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上。

人教版初中生物七下第四章1卷一．选择题（每小题3分，共45分）1．初中生物七年级下人教版4.4章末1卷人体血液的组成是（）A．血清和血细胞 B．红细胞和血小板C．红细胞和白细胞D．血浆和血细胞【专题】选择题【难度】易【分析】血液包括血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．【解答】解：血液包括血浆和血细胞．血浆约占血液的55%，是一种淡黄色的液体．血浆中90%以上是水，其余是蛋白质、葡萄糖、无机盐等．血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．其中红细胞没有细胞核，呈双面凹的圆饼状，其主要功能是运输氧；白细胞呈圆球状，唯一有细胞核的血细胞，功能是防御疾病；血小板形状不规则且无细胞核．具有止血和凝血的作用．因此人体血液的组成是血浆、血细胞．故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解掌握血液的组成．2．初中生物七年级下人教版4.4章末1卷血红蛋白与氧结合或分离取决于血液中的（）A．二氧化碳浓度 B．氧的浓度C．血红蛋白含量 D．血红蛋白与氧结合能力【专题】选择题【难度】易【分析】氧气之所以能够随血液循环在人体内运输，是因为红细胞内有一种红色含铁的蛋白质叫做血红蛋白，血红蛋白既能与氧气结合，又能与氧气分离．【解答】解：红细胞里有一种红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白．红细胞之所以呈红色，就是因为含有血红蛋白．血红蛋白的特性是在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离．血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能；因此血红蛋白与氧结合或分离取决于血液中的氧气的浓度．故选：B【点评】此题考查了血红蛋白的特性：在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离．3．初中生物七年级下人教版4.4章末1卷动脉血管的特点是（）A．管壁厚、弹性大、血流速度慢B．管壁厚、弹性大、血流速度快C．管壁薄、弹性小、血流速度慢D．管壁极薄、血流速度极慢【专题】选择题【难度】易【分析】血管是血液流经的管道，包括动脉、静脉、毛细血管三种类型．【解答】解：人体内的血管有动脉血管、静脉血管、毛细血管三种类型．其中动脉血管管壁厚，弹性最大，管腔较小，血流速度快，其功能为将血液从心脏输送到全身各处去；静脉血管管壁较薄，弹性较小，管腔大，血流速度慢，其功能为将血液从全身各处输送到心脏去；毛细血管管壁最薄，只有一层上皮细胞构成，管腔最小，只允许红细胞呈单行通过，血流速度极慢，数量最多，其功能为物质交换的场所．故选：B【点评】对于一些血管的判断，可根据血管的特点进行掌握．4．初中生物七年级下人教版4.4章末1卷在显微镜下观察小鱼尾鳍的血液流动，其中有的血管只能让红细胞单行通过，这种血管是（）A．静脉 B．动脉 C．毛细血管 D．毛细淋巴管【专题】选择题【难度】易【分析】用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支汇集而成的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管．其中毛细血管的特点是：管腔最细，只允许红细胞单行通过；管壁最薄，只有一层上皮细胞构成；血流速度最慢；这些特点都有利于血液与组织细胞间进行物质交换．【解答】解：由分析知道：毛细血管的特点是：管腔最细，只允许红细胞单行通过；管壁最薄，只有一层上皮细胞构成．故选：C【点评】注意：毛细血管与物质交换相适应的特点．5．初中生物七年级下人教版4.4章末1卷下列能组成血液循环系统的是（）A．心脏、血管和血液 B．心脏、血液和血型C．动脉、静脉和血液 D．血管、血浆和血细胞【专题】选择题【难度】易【分析】血循环系统由心脏、血管和血液组成．【解答】解：血循环系统由心脏、血管和血液组成，血管是运输的管道，心脏是物质运输的动力器官，血液则是物质运输的载体．故选：A【点评】解题的而关键是掌握人体血液循环系统的组成．6．初中生物七年级下人教版4.4章末1卷静脉瓣、心脏内房室瓣、动脉瓣向一个方向开放，保证血液流向为（）A．静脉﹣心室﹣心房﹣动脉B．心房﹣心室﹣静脉﹣动脉C．静脉﹣心房﹣心室﹣动脉D．静脉﹣动脉﹣心房﹣心室【专题】选择题【难度】易【分析】心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能开闭的瓣膜：这些瓣膜保证了血液只能按一定方向流动．【解答】解：心房与心室之间的房室瓣只能朝向心室开，保证血液只能从心房流向心室而不能倒流，心室与动脉之间的动脉瓣只能朝向动脉开，保证血液只能从心室流入动脉而不能倒流，这样就保证了血液只能从静脉﹣心房﹣心室﹣动脉．故选：C【点评】理解心脏内瓣膜的作用：保证血液按一定方向流动是解答此类题目的关键．7．初中生物七年级下人教版4.4章末1卷与心脏四个腔直接连接的血管中，流动脉血的是（）A．肺静脉B．肺动脉C．上腔静脉 D．下腔静脉【专题】选择题【难度】易【分析】（1）体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房，血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血．（2）肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血．【解答】解：血液循环路线如图所示：．从血液循环图中看出：在体循环过程中动脉血管流动脉血，静脉血管流静脉血；而在肺循环过程中肺动脉流静脉血、肺静脉流动脉血．所以主动脉和肺静脉里流动脉血，肺动脉和上、下腔静脉里流静脉血．故选：A【点评】解题的关键是对血液循环的途径及特点的理解．8．初中生物七年级下人教版4.4章末1卷动脉血指的是（）A．含养料丰富的血液 B．含氧较少的血液C．含氧丰富，颜色鲜红的血液 D．含氧丰富，颜色暗红的血液【专题】选择题【难度】易【分析】动脉血是指含氧丰富，颜色鲜红的血液；含氧较少，含二氧化碳丰富，颜色暗红的血液是静脉血．【解答】解：动脉血是氧气与血红蛋白结合后，含氧气较多，含二氧化碳较少，颜色鲜红的血液；静脉血是氧气与血红蛋白分离，含氧气较少，颜色暗红的血液．动脉血、静脉血的区别主要是含氧量的高低以及颜色是鲜红还是暗红，而不是在什么血管中流动，如肺静脉中流的就是动脉血．故选：C．【点评】本题考查动脉血的概念，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．9．初中生物七年级下人教版4.4章末1卷一个人的血量占体重的7%﹣8%，一个体重为50千克的健康成年人，若一次失血1400毫升，其结果是（）A．对身体毫无影响B．对健康有影响，但可很快恢复C．并不影响健康，可以很快恢复D．危及生命【专题】选择题【难度】易【分析】此题考查的是人体内的血量以及失血知识，据此解答．【解答】解：成年人血量约为体重的7～8%，正常的血量，是人体正常代谢活动的基础，失血超过30%，即超过1200～1500毫升，由于血量不足于维持正常的血容量和血压，会危及生命；失血不超过血量的10%，即400毫升，人体将储备血液动员出来参加循环，其丧失的成分，也会短时间内得到补充恢复正常．水分和无机盐在2个小时内一般能恢复正常，血浆蛋白的浓度一般在一天左右可以恢复正常，红细胞则在一个月内（大约二周）恢复正常．可见D符合题意．故选：D【点评】本题是一道基础考查题，对于人体的血量以及失血等基础知识应当牢记．10．初中生物七年级下人教版4.4章末1卷小李同志在一次见义勇为行动中不幸受伤，失血过多，急需输血，他的血型是O型，给他输血的血型只能是（）A．B型 B．A型 C．AB型D．O型【专题】选择题【难度】易【分析】人类血型有多种血型系统，其中最基本的是ABO血型系统，包括：A型、B型、AB型、O型四种血型；输血时必须注意血型的选择，应该以输入同型血为原则．如果血型不合，红细胞会发生凝集成团的现象，阻碍血液循环，引发生命危险．【解答】解：输血以输同型血为原则．例如：正常情况下A型人输A型血，B型血的人输B型血．但在紧急情况下，如果实在没有同型血，AB血型的人可以接受任何血型，但输的时候要慢而少．O型血可以输给任何血型的人，但O型血的人只能接受O型血．小李是O 型血，则只能接受O型血．故选：D．【点评】关键点：在输血时，应以输同型血为原则．11．初中生物七年级下人教版4.4章末1卷如图所示，将新鲜的血液分别放入A、B、C、D四支试管中．其中A、B试管中不加任何物质，C、D试管中加入抗凝剂．静置24小时后，其中正确的图示是（）A．①B．②C．③D．④【专题】选择题【难度】中【分析】新鲜血液中加入抗凝剂后会出现分层现象，常用这种方法来研究血液的组成，血液包括血浆和血细胞．【解答】解：当向血液中加入抗凝剂，血液会出现分层现象，血液分为两部分：上面淡黄色的液体是血浆，下面的是血细胞．当没有向血液中加入抗凝剂，血液就会出现凝固现象，周围淡黄色的液体为血清，凝结的部分为血块，故只有选项A正确．故选：A．【点评】关于血液的成分，可通过总结规律：血液只能分为两部分，加入抗凝剂，就是血浆和血细胞；不加抗凝剂就是血清和血块．12．初中生物七年级下人教版4.4章末1卷有关血管及血管内流动的血液，描述正确的是（）A．动脉血管里一定流动脉血，静脉血管里一定流静脉血B．毛细血管的管壁极薄、管内径极小、管内血流速度最慢C．血液由血浆和红细胞组成，血红蛋白的特性使红细胞具有运输氧的功能D．血细胞中数量最多的是白细胞，它对人体具有防御和保护的作用【专题】选择题【难度】中【分析】人体三种血管动脉、静脉、毛细血管的结构特点如表：管壁管腔血流速度动脉最厚，弹性大较小最快静脉较厚，弹性小较大较慢毛细血管最薄，只有一层上皮细胞构成．非常细，只允许红细胞呈单行通过非常慢【解答】解：A、动脉血管中不一定流动脉血，如肺动脉流静脉血，静脉血管中不一定流静脉血，如肺静脉流动脉血，A错误．B、由分析可以看出：毛细血管的管壁极薄、管内径极小、管内血流速度最慢，B正确；C、血液由血浆和血细胞组成，血细胞百科红细胞、白细胞和血小板，C错误；D、血细胞中数量最多的是红细胞，主要功能是运输氧气，D错误．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握血管的结构和功能，及心脏壁的厚薄是与其功能相适应的．13．初中生物七年级下人教版4.4章末1卷人体的结构与功能高度统一，使得体内复杂多变的生理功能得以实现．下列叙述错误的是（）A．左心室壁最厚，心肌发达，可以将血液“泵”到全身各处B．肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成，利于肺泡与血液进行气体交换C．心房与心室之间、心室与动脉之间、各静脉内都有瓣膜，保证血液不能倒流D．小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，增加了消化和吸收的面积【专题】选择题【难度】中【分析】（1）心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室．左心房和左心室、右心房和右心室之间有瓣膜，称为房室瓣，朝向心室开，保证了血液只能从心房流向心室；在左心室和主动脉、右心室和肺动脉之间有动脉瓣，朝动脉开，保证了血液只能从心室流向动脉，防止血液倒流．（2）肺由大量的肺泡构成，肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成．（3）小肠长约5﹣6米，小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛，使小肠的消化吸收面积大大增加，小肠绒毛壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，毛细血管和毛细淋巴管也很薄也只有一层上皮细胞组成．这些结构特点有利于小肠吸收营养物质．而内表面有肠腺、有多种消化液送入小肠，含有许多消化酶，能对多种物质起消化作用．【解答】解：A、左心室壁最厚，心肌发达，可以将血液“泵”到全身各处，正确；B、肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成，利于肺泡与血液进行气体交换，正确；C、心房与心室之间、心室与动脉之间、四肢的大静脉内都有瓣膜，保证血液不能倒流，但是只有四肢的大静脉内有静脉瓣而不是各静脉内都有瓣膜，错误；D、小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，增加了消化和吸收的面积，正确．故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解掌握心脏、肺泡、小肠的结构特点和功能．14．初中生物七年级下人教版4.4章末1卷如图可用于描述生物体内的物质变化，a、b表示物质，M表示相应的结构．则下列说法正确的是（）A．若a为脂肪，b为脂肪酸和甘油，则M为胃B．若a为动脉血，b为静脉血，则M为肺泡周围的毛细血管C．若a、b均为动脉血，则M可能是肾小球D．若a为蛋白质，b为氨基酸，则M是口腔【专题】选择题【难度】中【分析】淀粉开始消化的部位是口腔，蛋白质开始消化的部位是胃，脂肪开始消化的部位是小肠，且淀粉、蛋白质、脂肪这三种物质都能在小肠内被彻底消化．【解答】解：A、若a为脂肪，b为脂肪酸和甘油，则M为小肠，因为脂肪在小肠内分解为脂肪酸和甘油，A错误．B、若a为动脉血，b为静脉血，则M为组织细胞处的毛细血管，B错误．C、若a、b均为动脉血，则M可能是肾小球，也可能是左心房、左心室，C正确．D、若a为蛋白质，b为氨基酸，则M是为小肠，因为蛋白质在小肠内分解为氨基酸，D错误．故选：C【点评】解题的关键是知道营养物质消化的场所以及血液循环等．15．初中生物七年级下人教版4.4章末1卷如表所列出的输血关系中，正确的是（）某人的血型可接受的血型可输给的血型① A A、O A、AB② B B、AB B、O③AB AB A、B、AB、O④O A、B、AB、O OA．①B．②C．③D．④【专题】选择题【难度】中【分析】输血以输同型血为原则．例如：正常情况下A型人输A型血，B型血的人输B型血．据此作答．【解答】解：由分析可知，输血以输同型血为原则．但在紧急情况下，A血型的人可以接受A、O型血，可以输给A、AB型；B血型的人可以接受B、O型血，可以输给B、AB型；AB血型的人可以接受任何血型，可以输给AB；O血型的人可以接受O型血，可以输给O、A、B、AB型．如果异血型者之间输血输得太快太多，输进来的凝集素来不及稀释，也可能引起凝集反应．因此，输血时应该以输入同型血为原则．异血型者之间输血，只有在紧急情况下，不得已才采用．因此首先考虑的应该是输同型血．可见A正确．故选：A【点评】注意：虽然AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人，但首选的原则是输同型血．二．解答题（共55分）16．初中生物七年级下人教版4.4章末1卷某生物小组收集和整理了如下资料和数据，请你和他们一起分析并回答：1）观察人血涂片实验时，在显微镜下看到的血细胞数量最多的是．2）高原地区空气稀薄，含氧量低，生活在高原地区的人血液中红细胞含量一般较高，以便从空气中获得更多的氧．如表显示了A、B、C三个人的部分血常规检验数据（正常参考值RBC：3.5×1012﹣5.5×1012个/L；WBC：5.0×109﹣10.0×109个/L；PLT：1.5×1011﹣3.5×1011个/L）A B C红细胞（RBC）7.5×1012个/L 5.0×1012个/L 2.0×1012个/L白细胞（WBC） 5.0×109个/L 6.0×109个/L 5.0×109个/L 血小板（PLT） 2.5×1011个/L 2.55×1011个/L 0.005×1011个/L 如表所列三人中，可能生活在高原地区的是；止血和凝血功能异常的是，理由是．3）中央电视台大型公益栏目《等着我》，通过DNA亲子鉴定，使不少失散多年的家人得以团聚．若某次鉴定，仅以如表的三种血细胞为材料，最好选用细胞，原因是．【专题】填空题【难度】难【分析】血液包括血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．【解答】解：（1）血细胞又包括红细胞、白细胞和血小板．在显微镜下，我们看见最多的红细胞，红细胞没有细胞核，呈两面凹的圆饼状．（2）红细胞中富含血红蛋白，血红蛋白在氧含量高的地方与氧结合，在氧含量低的地方与氧分离，可见红细胞具有携带氧的功能；生活在高原地区的人血液中红细胞数目比平原地区的人多；血小板能够堵塞伤口，其中还含有促进血液凝固的物质，起止血和加速凝血的作用，此表所列三人中A的红细胞高于正常值，C的血小板数量低于正常参考值，可能生活在高原地区的是A；止血和凝血功能异常的是C．（3）生物的遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核是遗传的控制中心，是遗传信息库，白细胞有细胞核，而DNA主要存在于细胞核中．故答案为：（1）红细胞；（2）A；C；血小板起止血和加速凝血的作用，C的血小板数量低于正常参考值；（3）白；白细胞有细胞核，而DNA主要存在于细胞核中【点评】知道血细胞的组成及各部分的功能是解题的关键．17．初中生物七年级下人教版4.4章末1卷近日，四川大学教授康裕建将“3D 生物打印血管”植入恒河猴体内，3D 打印技术再一次引起轰动．科学家们先是利用一些富含糖类和其他营养物质的凝胶，制造出了柔软的支架，再利用从脊髓里采集到的干细胞为原料，配合不同的生长因子，让其发育成不同类型的活细胞．打印完成后，这些微小的作品被放进营养液中，细胞会找到彼此并且相互结合，成为一段鲜活的血管，而水凝胶稍后将会被洗掉．1）选择干细胞为打印材料的理由是．2）从结构层次上看，3D 打印机打印的血管属于器官，原因是．3）这种方法制作出的血管，所有材料都来自患者自身．其优点是．4）用3D 打印大静脉时，还需在这个血管内壁上打印，以防止血液倒流．【专题】材料分析题【难度】难【分析】（1）干细胞，即起源细胞，它是一类具有多项分化潜能和自我复制能力的未分化细胞，是形成哺乳动物各组织器官的原始细胞．（2）器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成的具有一定功能的结构．（3）静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管，静脉的管壁薄、弹性小、管腔大，管内血流速度慢；四肢静脉的内表面有防止血液倒流的静脉瓣．（4）移植到人体内植入器官的组织细胞相当于抗原，人体的免疫系统，会识别出非己成分，从而产生排斥反应，产生相应的抗体，来杀死或抑制异体器官的组织细胞的成活．【解答】解：（1）干细胞具有较高的全能性，人类能引导干细胞分化出人类需要的细胞，因此选择干细胞为打印材料的理由是干细胞具有较高的全能性．（2）从结构层次上看，3D 打印机打印的血管属于器官，原因是血管是由上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织组成的．（3）这种方法制作出的血管，所有材料都来自患者自身．其优点是不会引起患者的免疫排斥反应．（4）用3D 打印大静脉时，还需在这个血管内壁上打印静脉瓣，以防止血液倒流．故答案为：（1）干细胞具有较高的全能性（2）血管是由上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织组成的（3）不会引起患者的免疫排斥反应（4）静脉瓣【点评】解答此类题目的关键是理解掌握干细胞的特点、静脉血管的结构和特点、器官的概念以及人体的免疫功能．18．初中生物七年级下人教版4.4章末1卷如图是人的几大系统示意图，请据图回答下列问题：1）a代表的物质是，当它出肺时，膈肌处于状态．（填“收缩”或“舒张”）2）某人因炎症在上肢静脉注射消炎药，则该药物在心脏四腔中出现的先后顺序是．（用箭头和图中的数字表示）3）在某人M处的液体中，检测出了葡萄糖，如果不是激素异常，而是肾脏出现了病变引起的，则出现病变的具体部位应该是．4）血液从E处流至F处的结果是，血液由．【专题】识图作答题【难度】难【分析】如图所示是心脏的结构示意图，图中结构名称为：A肺动脉、B肺静脉、C主动脉、D上、下腔静脉、1右心房、2左心房、3右心室、4左心室．【解答】解：（1）参加呼吸运动的肌肉主要有膈肌、肋间肌等呼吸肌；吸气时，肋间肌和膈肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，形成主动的吸气运动；图中a 表示气体从肺泡进入体外，代表的物质是二氧化碳，在此过程中，膈肌所处的状态是舒张．（2）静脉注射药物，药物沿血液循环流经心脏各腔的顺序如图所示：因此该药物在心脏四腔中出现的先后顺序是1→3→2→4．（3）若尿液中检测出葡萄糖，就形成了糖尿．糠尿是糖尿病的症状之一，可能是肾小管的重吸收作用有限，也可能是体内胰岛分泌的胰岛素不足导致的．如果不是激素异常，而是肾脏出现了病变引起的，则出现病变的具体部位应该是肾小管．（4）根据循环途径的不同，血液循环分为体循环和肺循环两部分，体循环是指血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上下腔静脉，流回到右心房的循环，在体循环中，从左心室射出的动脉血流经身体各部分的组织细胞周围的毛细血管时，与组织细胞进行物质交换：将运来的营养物质和氧气供给细胞利用，将细胞产生的二氧化碳等废物带走；这样，血液经过体循环，血液从E处流至F处的结果是由动脉血变成了静脉血．故答案为：（1）二氧化碳；舒张（2）1→3→2→4（3）肾小管（4）动脉血变成了静脉血【点评】解题的关键是熟悉心脏的结构和血液循环．19．初中生物七年级下人教版4.4章末1卷如图为人体心脏的结构示意图，请观察和辨析图中各数字序号所代表的结构，并回答下列问题：1）人体的血液循环系统由心脏、血管和血液组成，其功能是运输氧气、二氧化碳、营养物质和废物等，心脏内部有四个腔，其中（请填写图中的数字序号和结构名称）的心肌壁最厚，其收缩和舒张为血液循环提供动力2）心房和心室之间有（请填写图中的数字序号和结构名称），其作用是控制血流方向，防止血液倒流．3）与左心室、右心室相连接的血管有（请填写图中的数字序号），其功能是把血液从心室送到身体各部分，与左心房、右心房相连的血管有（请填写图中的数字序号），其功能是把血液从身体各部分送回心房4）在血液循环的路径中，血液对动脉管壁的侧压力，叫做血压，由冠状动脉病变所导致的心绞痛，心肌梗死和猝死等心脏病，一般称为，可通过舌下含服硝酸甘油来缓解此类病人的突发性病状．【专题】识图作答题【难度】难【分析】心脏的结构如图：观图可知：①是上腔静脉、②是右心房、③是右心室、④是下腔静脉、⑤是主动脉、⑥是肺动脉、⑦是肺静脉、⑧是左心房、⑨房室瓣、⑩是左心室，据此解答．。

七年级（下）生物学第四单元第一章检测卷一、选择题(每小题只有一个答案最符合题意，每小题2分，共50分)1．下面与人类亲缘关系最近的哺乳动物可能是()A．黑猩猩B．猕猴C．狒狒D．长臂猿2．从猿到人的进化过程中，关键性的变化是()A．食量增加B．直立行走C．能够用火D．面部表情丰富3．人体产生卵细胞的器官是()A．子宫B．输卵管C．胎盘D．卵巢4．男、女性的性器官的主要功能是()A．分泌雌性激素B．产生生殖细胞和分泌性激素C．分泌雄性激素D．贮存和输送生殖细胞5．人类区别于类人猿的特点不包括()A．人能够制造和使用工具B．人会思维，具有语言文字能力C．人有喜怒哀乐的表情D．人能够直立行走6．火的使用对人类进化的主要意义在于()A．垦荒种地B．烧制陶瓷C．烧制木炭，用于取暖D．烧熟食物，易于消化吸收7．科学家确定南方古猿化石是最早的原始人类化石，而不是最早的原始类人猿化石，其重要依据是() A．骨骼与现代人相似B．能够两足直立行走C．脑容量比森林古猿发达D．能够使用工具8．关于人类的出现，下列描述中正确的是()A．人类具有动物的基本特征，所以人与动物没有根本区别B．语言是人与动物的唯一区别C．在从猿到人的进化过程中，劳动起到了十分重要的作用D．人类起源于类人猿9．下列哪项是事实()A．“露西”生活在距今200万年前B．古人类“露西”的化石是在非洲发现的C．其他地区没有古人类化石D．亚洲直立人是从美洲迁徙过来的10．人体发育的大致过程是()A．卵细胞→胚胎→胎儿B．卵细胞→胎儿→胚胎C．受精卵→胎儿→胚胎D．受精卵→胚胎→胎儿11．“全面二胎”政策实施以来，想要二胎的爸爸们纷纷远离烟草。

因为烟草中的尼古丁能杀伤大量精子，降低受孕率。

产生精子的器官是如图中的()A．①B．②C．③D．④12．“请勿在孕妇身旁吸烟”，烟雾中的有害物质会影响胎儿。

孕妇和胎儿之间联系的“纽带”是() A．卵巢B．胎盘C．子宫D．输卵管13．妊娠期间，胚胎生长所需的各种营养物质从下列哪获得()①子宫②脐带③卵黄④母体A．①②B．②③C．③④D．②④14．胎儿在母体中生活，氧气是()A．胎儿不呼吸，不需要氧气B．胎儿通过呼吸系统进行自主呼吸获得的C．胎儿通过胎盘从母体血液中获得的D．胎儿通过自己肺部从母体血液中获得的15．当你遇到挫折或者不顺心的事情时，下列做法不恰当的是()A．听听音乐，看看电视B．打打球或者散散步C．找知心朋友倾诉倾诉D．喝酒、抽烟解解闷16．人的一生能够有所成就，多是靠青春期打下坚实基础。

人教版七年级下册生物第一四章单元测试题（含答案）学校______________ 班级______________ 姓名_____________ 得分____________满分50分，考试用时45分钟。

第Ⅰ卷（选择题，共20分）一、选择题（本卷共20小题，每小题1分，共20分。

在每小题列出的四个选项中，只有一个是最符合题目要求。

）1．对森林古猿进化成人类的叙述不正确的是（）A．由于森林大量消失，使部分古猿不得不下地生活B．下地生活的森林古猿，其身体向直立行走方面发展C．环境决定了森林古猿的进化方向D．森林古猿在下地之前就有了本质的区别2．女性的卵巢和输卵管通常被称作子宫的附件。

下列说法正确的是（）A．卵巢是女性生殖系统的附属器官，摘除后不影响第二性征B．卵巢是女性的性腺，能产生卵细胞，分泌雌性激素C．月经在子宫内周期性形成，与卵巢的功能无关D．卵巢作为子宫的附件，表明子宫是女性的主要性器官3．图中，①②③分别表示人体神经系统、身体总发育、生殖系统随人的年龄增长而发育的曲线。

下列有关叙述错误的是（）A．神经系统的发育与身体总发育基本一致 B．生殖系统的发育与身体总发育基本一致C．神经系统发育的高峰期从童年期开始 D．生殖系统发育的高峰期从童年期开始4．处于青春期的男孩和女孩,身体和心理都发生了明显变化,特征不包括( )A．大脑开始发育,并出现区分男女性别的特征 B．性器官迅速发育,性激素分泌增多C．体重增加,神经系统的功能显著增强 D．心理上出现从疏远异性到对异性产生好感的变化5．为避免对胃产生刺激，制药厂把一些药物装在用淀粉制成的胶囊里给人服用，其原理是（）A．药物慢慢渗出 B．胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠C．胆汁不能消化淀粉 D．淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽6．下图为人体消化吸收过程，①一⑤表示消化液（⑤为肠液）。

纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，abc分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。

第四单元第一章综合测试答案解析一、1.【答案】C【解析】人类和现代类人猿共同起源于1 200多万年前的森林古猿。

2.【答案】C【解析】东非人生活在距今175万年前，他们和“露西”时代的人一样能够直立行走，但是更高等的地方是已经能够制造简单的工具。

3.【答案】A【解析】森林古猿中仍然保持树栖生活的那支进化成了今天的现代类人猿。

“露西”时代的古人类只会使用天然工具，不会制造工具，哪怕是简单工具。

“东非人”只会制造简单工具，还不会用火，也没有产生语言。

4.【答案】B【解析】距今300万年前的“露西”少女化石的特点是：髋骨宽阔，下肢骨的股骨粗壮，推测出她的运动方式是直立行走。

5.【答案】B【解析】试管婴儿是指由夫妻双方提供精子和卵细胞，在试管内形成受精卵并发育为最初的胚胎，然后植入女性子宫内继续发育而产出的婴儿。

精子和卵细胞分别由发育正常的睾丸和卵巢产生。

6.【答案】D【解析】胚胎与胎儿发育的场所是子宫，胎儿与母体进行物质交换的结构是胎盘。

7.【答案】B8.【答案】C9.【答案】B【解析】精子是由睾丸产生的，卵细胞是由卵巢产生的。

精子通过阴道、子宫到达输卵管内，在输卵管内若遇到卵细胞，就与卵细胞结合成受精卵。

受精卵形成后，在输卵管内开始分裂，形成胚泡，胚泡进入子宫后，植入子宫内膜，称为怀孕。

10.【答案】D【解析】人类的进化过程中，古人类制造的工具越来越复杂；火的使用改变了古人类的饮食，从而改善了身体的营养结构，有利于大脑的发育，大脑变得越来越发达，于是在群体生活中产生了语言。

11.【答案】C【解析】生殖器官的发育特点：青春期前，几乎处于停滞状态；青春期期间，迅速发育成熟。

12.【答案】A【解析】进入青春期后，生殖器官迅速发育并逐渐成熟，但是部分生殖器官的功能还需要通过进一步的发育而完善。

13.【答案】B【解析】胎盘是胎儿与母体进行物质交换的结构，胎盘靠近胎儿的一端附有脐带，脐带的另一端与胎儿相连，母体的营养物质和氧首先进入胎盘，经过交换后通过脐带运输给胎儿。

七年级下册生物第四单元第一章试卷及答案一、课前自主学习：1、男性生殖系统中最重要的器官是，女性生殖系统中最重要的器官是2、精子和卵细胞相遇结合的部位是，受精卵开始分裂的场所是，胚胎发育的场所是。

3.人类新个体的产生要经历由生殖细胞结合，通过形成新个体的过程。

这一过程是靠完成的。

4.睾丸产生的和卵巢产生的，都是生殖细胞。

5.一般说，怀孕到第周时，胎儿就发育成熟了。

6.成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做。

二、课堂助学1、情景引入：人是怎么来到世上的？2、交流讨论：学生展示交流自主学习成绩，讨论自主学习中提出的问题。

3、合作探究：学习任务一：生殖系统的结构和功能，观察课本P9插图（1）按顺序认识生殖系统各结构的名称和功能？并试着5分钟内记住，联想一下在自己身上的位置，那些已在发生变化？（2）试着标出图4-6和图4-8中器官名称（3）总结男、女性生殖系统的结构组成（4）男、女生殖系统中各主要器官的功能学习任务二：生殖的过程。

（一）精子和卵细胞是从哪相遇结合的？最终又在哪“安家落户”的？1.什么叫受精卵？2.受精的部位在哪里？3、受精卵要发生什么变化？4.胚泡要植入什么部位？你能试描述受精的过程吗？（二）胎儿在母体子宫内怎么“吃喝、呼吸、排拉”的？1.你能试描述发育的过程吗？.2、胚胎与母体通过什么进行物质交换？3、胎儿在母体内发育和产出的器官是什么？[来源:学_科三、诊断评价：1．人个体发育开始于（）A．卵细胞 B．受精卵 C．胎儿 D．婴儿2．以下列人体器官中，既能产生生殖细胞，又能分泌性激素的一组是（）A．卵巢与睾丸 B．输卵管与输精管C．子宫与输卵管 D．子宫与前列腺3．胎儿与母体交换物质的器官是（）A．卵巢 B．胎盘 C．输卵管 D．子宫4．男性两侧输精管被结扎后，生理上表现为（）A．不产生精子，精子能排出 B．产生精子，精子能排出C．不产生精子，精子不能排出 D．产生精子，精子不能排5．男、女性主要的性器官分别是（）A．输精管和输卵管B．前列腺和子宫C．睾丸和卵巢D．附睾和阴道6、下列关于男性生殖系统的叙述中，都不正确的是（）①睾丸能产生精子②能产生雄性生殖细胞的是精囊腺③男性主要的性器官是附睾④阴囊既能够排精又能排尿（）A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④7．人的受精卵形成和胚胎发育的场所是（）A.输卵管、卵巢B.子宫、卵巢C.子宫、子宫D.输卵管、子宫8．分娩的结果是（）A．形成胚泡 B．形成胚胎 C．诞生新生命 D．发育成胎儿9、胎盘是指( )A.胎儿的一部分血管B.脐带的一部分C.母体的一部分血管D.胎儿和母体交换物质的器官10、一个卵细胞从产生到排出体外，依次经过的器官是 ( )A.输卵管、睾丸、卵巢、阴道B.子宫、输卵管、卵巢、阴道C.卵巢、输卵管、子宫、阴道D.卵巢、子宫、输卵管、前列腺11、人类新个体产生的大致过程是：精液进入阴道后，精子通过这种结构，在内与卵细胞相遇，结合成受精卵。

第一章《人的由来》测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．在人的一生中，身体发育和智力发育的黄金时期是（）A．幼儿期 B．青春期 C．中年期 D．老年期2．与人类亲缘关系最近的动物是( )A．长臂猿B．大猩猩C．黑猩猩D．森林古猿3．正处在青春期的你，也许已经感受到了自己生理、心理的明显变化。

下列各位同学的表现中，不可取的是A．正确认识自己的身体变化B．男女同学交往，建立真诚友谊C．经常与家长、老师、同学沟通交流D．“我长大了，不用你们操心，少管我”4．在人的生殖过程中，精、卵细胞相结合成受精卵，发生在：A．阴道 B．子宫 C．卵巢 D．输卵管5．我国已实施“全面二孩”政策，不少夫妇希望孕育二胎。

如图为女性生殖系统的部分结构示意图，下列关于人类生殖和发育的叙述不正确的是（）A．图中①是女性的主要生殖器官，能分泌雌性激素B．图中②能输送卵细胞，是精子与卵细胞相遇结合形成受精卵的场所C．图中③是胚胎发育的主要场所D．受精卵在③中开始分裂、分化形成胎儿6．男性的主要生殖器官是( )A．睾丸 B．附睾 C．前列腺 D．精囊腺7．现代类人猿和人类的共同祖先是A．长臂猿 B．北京猿人 C．类人猿 D森林古猿8．生物个体发育的起点是（）A．卵细胞 B．受精卵 C．胚 D．幼体或种子9．下列是人类进化历程中的几个主要过程，请按照进化的顺序将各序号排列起来（）①下地面生活②使用工具③使用火④制造工具⑤产生丰富的语言⑥直立行走A．①②③④⑤⑥B．①⑥②④③⑤C．③①②⑥④⑤D．①⑥③②④⑤10．南方古猿的脑容量约为 mlA．500 B．800 C．1000 D．150011．下列关于人类生殖和发育的叙述错误的是（）A．受精和胚胎发育的场所分别是输卵管和子宫B．男女第二性征的出现是性激素作用的结果C．提倡母乳喂养因为母乳中不仅有婴儿所需营养成分还有抵抗传染病的抗体D．女性的主要生殖器官是子宫12．在人类的生殖系统中，精卵细胞结合及胚胎发育的场所分别是A．子宫、子宫 B．子宫、输卵管 C．输卵管、输卵管 D．输卵管、子宫13．怀孕尤如一粒“种子”植入子宫内膜上，这粒“种子”是指A．胎儿 B．胚胎 C．卵子 D．受精卵14．学了《人的由来》一章知识后，小红同学列表整理了该章主要知识点，整理中有错误的是（）第一章《人的由来》知识要点A．4和5 B．2和3 C．3和4 D．都正确15．下列叙述，错误的是（）A．原始生命是地球上生物的共同祖先B．利用乳酸发酵技术制作酸奶属于现代生物技术C．徐悲鸿的《八骏图》，展现了奔马的绝妙风姿，预示着马到成功，是生物直接使用价值的体现D．人类的进化历程为：南方古猿→能人→直立人→智人16．曹植有首诗，批评哥哥曹丕对他的迫害：“萁在釜下燃，豆在釜中泣。

人教版七年级生物下册第四单元第一二章测试题及答案第四单元第一、二章达标测试卷一、选择题(每题2分，共50分)1．下列不属于人类特有特征的是()A．大脑发达B．使用工具C．直立行走D．有复杂的语言2．森林古猿向人类进化的主要特征有()①树栖生活②直立行走③制造工具④产生语言A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④3．如图，关于人类起源和发展的叙述中，你认为错误的观点是()A．人类起源于森林古猿B．直立行走、制造工具和产生语言是人类发展的重要过程C．人类在进化发展过程中适应环境的能力越来越强D．“东非人”时代的古人类能使用工具并能制造复杂工具4．在男性和女性的生殖系统中，最主要的生殖器官分别是() A．睾丸、子宫B．睾丸、卵巢C．前列腺、卵巢D．输精管、子宫5．试管婴儿技术是让精子和卵细胞在体外结合，发育成早期胚胎，再将其移植到母亲的子宫内继续发育的技术。

这种技术的特点是()A．体外受精、体内发育B．体内受精、体内发育C．体外受精、体外发育D．体内受精、体外发育6．下列关于人的生殖和发育的叙述，正确的是()A．青春期生殖器官开始形成B．胎盘是胎儿与母体进行物质交换的场所C．精子和卵细胞结合的场所是子宫D．婴儿出生标志着人体生长发育的开始7．下列关于进入青春期的生理特征和行为方式，描述正确的是() A．男生声音变粗，胡须、腋毛生长B．女生身高突增，卵巢发育完全成熟C．不接受家长监管，不与异性交往D．心情不畅时用通宵上网来缓解8．下列关于青春期发育特点的叙述，不正确的是()A．身高突增且体形开始发生变化B．性器官在此之前已经发育成熟C．心、肺等器官功能明显增强D．开始出现第二性征9．青春期是人体生长发育的重要时期，这是因为青春期()A．是思想逐渐成熟的时期B．是人的大脑发育速度最快的时期C．是人体神经系统发育最快的时期D．是为一生的健康打下良好基础的最好时期10．进入青春期，男女之间正确的交往应当是()A．互相歧视B．礼貌相处C．互相攀比D．回避异性11．某同学因早上迟到未吃早餐，体育课上出现昏厥，你认为是血液中哪种成分含量急剧减少所致()A．脂肪B．葡萄糖C．无机盐D．蛋白质12．你和你的同龄人正步入一生中最重要的生长发育时期——青春期。

人教版七年级下册生物第四单元第一章检测试卷(45分钟100分)一、选择题(本题共25小题,每小题2分,共50分)1.下列人类与类人猿的关系中,错误的一项是 ( )A.类人猿是人类的祖先B.与人类亲缘关系最近的类人猿是黑猩猩C.现代类人猿的大脑和智力远逊于人类D.直立行走是人猿分界的重要标志2.关于人类的出现,下列叙述正确的是( )A.人类具有动物的基本特征,所以人和动物没有根本区别B.语言是人与动物的唯一本质区别C.从森林古猿到人的进化过程中,大脑的发育提高了制造工具的能力D.人类起源于类人猿3.下列有关现代类人猿与人类相对比的叙述中,不正确的是 ( )A.语言能力和思维能力不同B.运动方式相同C.制造工具的能力不同D.生活环境不相同4.“人类从哪里来?”是人们一直探索的问题。

下列有关人类起源和进化的观点不正确的是 ( )A.达尔文通过比较人类和类人猿的相似之处,提出它们的共同祖先是一类古猿B.根据露西骨骼化石和其他有关证据,科学家认为森林古猿能下地行走C.古人类石器的遗物表明露西之后的古人类能够使用工具D.在与大自然的斗争中,人类越来越强大,可以按自己的意愿改造大自然5.现代类人猿的生活方式主要是( )A.水中生活B.两栖生活C.树栖生活D.草原生活6.南方古猿是最早的人类,其显著特征是 ( )A.直立行走B.使用工具C.脑容量增加D.使用火7.下列说法错误的是( )A.语言的形成增强了古人类个体间的合作B.森林古猿和现代类人猿的生活方式都是树栖C.森林古猿与现代类人猿的上肢力量都非常强,这与它们的运动方式——臂行相适应D.森林大量消失与部分森林古猿向直立行走方向发展没有直接关系8.(2020·淄博质检)你能区分“事实”和“观点”吗?下列陈述属于“观点”的是 ( )A.古人类化石“露西”是在非洲发现的B.“北京猿人”化石发现于北京西部周口店的龙骨山C.除非洲外,其他地区没有发现200万～300万年前的古人类化石D.除非洲外,其他地区没有200万～300万年前的古人类化石9.处于青春期的男孩和女孩,身体发育发生了明显变化,其特征不包括( )A.大脑开始发育,并出现区分男女性别的特征B.性器官迅速发育,性激素分泌增多C.身高突增,心脏和肺等器官功能也明显增强D.心理上出现从疏远异性到对异性产生好感的变化10.从一个细胞到婴儿的出生,母亲经历艰辛孕育着生命,这奇妙的生命历程是( )A.受精卵→胚泡→胚胎→胎儿B.受精卵→胚泡→胎儿→胚胎C.卵细胞→胚胎→胚泡→胎儿D.受精卵→胎儿→胚胎→胚泡11.下列有关人类生殖与发育的叙述,正确的是( )A.受精卵发育初期所需营养物质来自母体的血液B.男性和女性产生的生殖细胞数量相同C.生殖器官的发育和成熟,是青春期发育最突出的特征D.育龄女性输卵管结扎后,卵巢不能正常产生和排出卵细胞12.下列关于人的生殖和发育的叙述不正确的是( )A.女性产生卵细胞、分泌雌性激素的是卵巢B.男性产生精子、分泌雄性激素的是睾丸C.受精卵在植入子宫的内膜后才开始分裂D.胚胎发育的主要场所是子宫13.莫言的小说《蛙》中女主人公的姑姑是一位妇产科医生,给很多女性做了结扎手术,这些女性( )A.月经将停止B.月经紊乱C.胡须变浓密D.无法自然受孕14.如图为女性生殖系统示意图。

第一章人的由来单元检测卷一、选择题(共25题；共50分）1。

男性生殖系统中,既能产生生殖细胞,又能分泌性激素的器官分别是：（）A。

睾丸B。

附睾C。

阴茎 D. 前列腺2。

从森林古猿到人的进化过程，按时间先后，下列各阶段的正确排序是（）①从四肢行走到直立行走②从树栖生活到地面生活③在群体生活中产生语言④会制造和使用工具A. ①②③④B。

①②④③C。

②①④③D。

②①③④3.受精卵形成的场所是( ）A。

阴道B。

子宫 C. 输卵管D。

卵巢4.人步入青春期的信号是（ )A。

身高迅速增加B。

脑的重量迅速增加 C. 体内各器官的功能都快速增加 D. 肌肉迅速增加5。

下列有关人的生殖和发育的叙述中，不正确的是( )A。

受精作用发生在女性输卵管里B。

卵巢能产生卵细胞和雌性激素C。

子宫是女性最主要的性器官 D. 胎儿通过胎盘和脐带与母体完成物质交换6。

青春期是人一生中最重要的时期．下列是青少年对健康生活认识，其中正确的是（）A. 宣泄自己情绪，适当吸烟对身体无害B. 毒品是世界公害，拒绝吸食C。

月经期不必注意卫生保健 D. 青少年不驾车，酗酒也无妨7.研究结果表明，人和类人猿的骨骼在结构上差不多完全相同，内脏结构也非常相似，人和类人猿的胚胎在五个月以前几乎完全一样…这些事实说明（）A. 人是由类人猿进化来的B. 人比类人猿高等C. 人和类人猿有共同的祖先D。

现代类人猿将来可以进化成人8。

胎儿和母体进行物质交换的器官是( ）A。

胎盘 B. 子宫内膜C。

脐带D。

胎儿体内毛细血管9.青春期身体生长发育比较快，对各种营养的需要量也相应增加,因此，在这期间，一定注意（）A。

卫生B。

营养C。

休息 D.锻炼10.精子的特点是（)A。

体积大，营养多 B. 体积小，能游动 C. 体积大，不能游动D。

体积小，无细胞核11。

下列是人体生殖发育过程中的一些生理现象，它们发生的顺序排列正确的一组是（)A。

分娩、受精、怀孕 B. 受精、分娩、怀孕 C. 受精、怀孕、分娩 D. 怀孕、受精、分娩12。

第四单元第一章综合测试一、选择题（共20小题，每小题3分，共60分。

在每小题所列的四个选项中，只有一个是最符合题意的）1.人类起源于（）A.类人猿B.古人类C.森林古猿D.大猩猩2.最能证明“东非人”时代的古人类比“露西”少女时代的古人类更高等的特征是：“东非人”时代的古人类能（）A.站立B.直立行走C.制造简单工具D.吃各种食物3.以下关于人类起源和发展的说法中，正确的是（）A.现代类人猿如同其祖先一样，仍过着以树栖为主的热带丛林生活B.“露西”时代的古人类已经可以制造简单的工具C.“东非人”时代的古人类已经能够用火，并且产生了语言D.人类改变环境的能力超过所有的其他生物，环境对人类没有影响4.“露西”被认定属于古人类而不是类人猿的主要原因是（）A.后肢站立B.直立行走C.能制造简单工具D.能食用各种食物5.下列哪对夫妇，可以通过试管婴儿技术得到亲生孩子？（）A.丈夫睾丸发育不良，妻子正常B.丈夫正常，妻子输卵管堵塞C.丈夫精子败育，妻子输卵管堵塞D.丈夫正常，妻子卵巢发育不良6.胚胎和胎儿发育的场所及胎儿与母体进行物质交换的结构分别是（）A.输卵管、子宫B.输卵管、胎盘C.子宫、子宫D.子宫、胎盘7.个体发育的起点是从（）开始的。

A.胎儿B.受精卵C.婴儿D.卵细胞8.做过双侧输卵管结扎手术的育龄妇女，一般将不再具有生育能力，分析其原因正确的是（）A.卵巢不能产生和排出卵细胞B.卵巢不能分泌雌性激素C.卵细胞不能在输卵管与精子相遇D.子宫内膜丧失种植胚胎的能力9.女性生殖系统中，产生卵细胞的结构和受精的场所分别是（）A.卵巢、子宫B.卵巢、输卵管C.子宫、输卵管D.子宫、阴道10.下列各项中，属于人类语言产生的最主要原因是（）A.使用和制造工具B.火的使用C.群体生活D.大脑越来越发达11.下图所示为你身体不同部位（或器官）生长速度的曲线图，其中能代表生殖器官的是（）A.曲线aB.曲线bC.曲线cD.曲线d12.青春期是人的一生中最美好的时期，也是重要的生长发育阶段。

人教版部编（2012）七年级下册生物第四单元第一章检测题（含答案）一、选择题1.提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿这一观点的学者是（）A.罗伯特·虎克B.海尔蒙特C.达尔文D.法布尔2．人类的进化发展大约分为四个阶段，即（）A. 南方古猿、能人、直立人、智人 B. 南方古猿、直立人、能人、智人C. 南方古猿、直立人、智人、能人D. 南方古猿、智人、直立人、能人3．在哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的可能是（）A. 猕猴 B. 长臂猿C. 黑猩猩D. 狒狒4．下列不属于人类特有的特征是（）A. 有复杂的语言 B. 使用工具C. 大脑发达D. 直立行走5．某女性生了一对“龙凤胎”，其原因是（）A. 一个卵细胞和两个精子受精 B. 两个卵细胞和一个精子受精C. 两个卵细胞分别和两个精子受精D. 同一个受精卵分裂为两个独立的个体6．下列哪项是胎儿从母体获得营养物质和氧的正确途径（）A. 母体→胎盘→脐带→胎儿 B. 母体→脐带→胎盘→胎儿C. 胎盘→脐带→母体→胎儿D. 胎盘→母体→脐带→胎儿7．人类新生命的孕育和诞生是通过生殖系统完成的，下列有关叙述正确的是（）A. 女性的子宫是受精和胚胎发育的场所B. 男性的睾丸能产生精子和分泌雄性激素C. 胚胎发育过程中所需营养全部来自卵黄D. 胎儿直接从母体血液中获得氧气和养料8．男、女性能够产生生殖细胞并分泌性激素的器官依次是（）A. 输精管和输卵管 B. 阴囊和阴道C. 附睾和子宫D. 睾丸和卵巢9．下列关于青春期的叙述错误的是（）A. 性意识开始萌动，对异性产生好感是不健康的心理B. 生殖器官的发育与性功能成熟是青春期的重要特征C. 男性在青春期偶尔遗精不会影响身体健康D. 青春期身高与体重迅速增长，大脑功能不断完善10．人区别于类人猿的特点不正确的一项是（）A．人能够制造和使用工具B．人有喜怒哀乐等表情C．人有语言、有意识D．人能直立行走，有灵活的双手11．直立行走使古人类能够（）A．将果实从树上摘下来B．保护环境，减小对环境的依赖C．将前肢解放出来，使用工具D．扩大活动范围，利于生存12．关于人生长发育的说法，正确的是（）A．受精卵只有到达母体子宫后，才开始进行分裂和分化B．婴儿的出生标志着人体生长发育的开始C．人体第二性征的出现只是性激素作用的结果D．青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期13. 与“女大十八变”直接相关的器官和物质是（）A.卵巢，生长激素B.子宫，月经C.卵巢，雌性激素D.子宫，雌性激素14. 胎儿在母体中的发育场所、与母体进行物质交换的结构分别是下图中的（）A．②①B．②③C．③①D．③②15．被称为胎儿的“宫殿”的结构是（）A．卵巢B．子宫C．睾丸D．输卵管16．下面的叙述，分别归类为事实和观点，其中正确的是（）①北京人的化石发现于周口店的龙骨山②北京猿人是生活在距今50万年至20万年前的直立人③人类的始祖在非洲④人类新个体的产生，要经历雌雄生殖细胞的结合⑤某夫妇有身体缺陷，可以通过试管婴儿技术生育孩子A．事实：②⑤B．观点：②③⑤C．事实：①③④D．观点：①④⑤17．学习了“人的生殖与发育”后，某同学做了如下总结，其中错误的是（）A．人的发育起始于受精卵B．子宫是胚胎和胎儿发育的主要场所C．胎儿与母体进行物质交换的主要器官是脐带D．睾丸和卵巢是产生生殖细胞和分泌性激素的器官18．人的胚胎发育开始于（）A．生殖细胞的产生B．子宫内C．婴儿的产出D．受精卵的形成19．人类生殖过程大致为：精子进入体内，与卵细胞结合形成受精卵，再发育成胚胎，直至分娩。

第一章人的由来一、选择题（每小题5分，共50分）1.（5分）长臂猿和大猩猩都是现代类人猿，人类与它们的根本区别有（）A.直立行走B.脑发育的程度C.制造工具的能力D.前三项2.（5分）下列有关人类起源的说法，正确的是（）①人是由神创造的②人是由猴子变来的③人是经过长期进化而产生的④人是自然产生的A.①B.③C.①④D.②③3.（5分）在下列人类的基本特征中，不是伴随直立行走出现的是（）A.下肢骨粗壮B.骨盆变短变宽C.语言的产生D.脊柱成“S”形4.（5分）（2020·四川绵阳中考）母亲孕育胎儿是一个非常辛苦的过程，我们都应该对母亲充满感激和敬意。

下列说法正确的是（）A.胎儿来自卵细胞的分裂和分化B.胎儿所需的营养物质由羊水供给C.胎儿产生的废物经母体排放到外界D.“试管婴儿”在体外完成胎儿发育5.（5分）男性两侧输精管被结扎后，生理上表现为（）A.不产生精子，第二性征改变B.产生精子，第二性征改变C.不会遗精，第二性征不改变D.不产生精子，第二性征不改变6.（5分）“我是人体内一个长得像小蝌蚪的细胞，我和上亿个同伴竞争，穿过重重阻碍，终于在一个狭窄的管道里与我的搭档相遇并结合成一个新细胞。

我们开始分裂，产生更多的细胞，最终在一个宽敞的房子里住下来，开始发育……”关于这段话的分析，不正确的是（）A.“我”指的是精子B.“我的搭档”指的是受精卵C.“狭窄的管道”指的是母体的输卵管D.“宽敞的房子”指的是母体的子宫7.（5分）（2020·四川内江中考）婴儿的诞生与下图生殖系统密切相关。

下列有关叙述正确的是（）A.图示生殖系统最主要的器官是③B.受精卵的形成和开始分裂都发生在②中C.婴儿的第一声啼哭标志着一个新生命的诞生D.在受精卵发育成胎儿的过程中，所需的营养物质都是经胎盘从母体获得的8.（5分）（2019·山东烟台中考）进入青春期的初中生，身体的形态和功能会发生显著变化。

第四单元第一、二章测试题(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(每小题2分，共40分)1．促进古人类之间能更好地交流与合作的是(B)A．能使用工具B．丰富的语言C．能直立行走D．能制造工具2．下列关于人类起源与进化的叙述正确的是(C)A．人类是由类人猿逐步进化而来的B．人类和类人猿都用语言文字交流C．人类进化过程中脑容量逐渐增大D．能使用工具是人猿分界的标志3．下列叙述属于观点的是(A)A．北京猿人是生活在距今大约50万至20万年前的直立的人B．直径大于10微米的颗粒通常不会进入人体的肺部C．一个正常人体内的红细胞依次相连的长度，大约可绕地球4圈D．在草原上，当雨量充沛时，草木会生长得十分繁茂4．对森林古猿进化成人类的叙述不正确的是(C)A．由于森林的大量消失，使一部分森林古猿不得不下地生活B．下到地面上生活的森林古猿，其身体向直立行走方向发展C．森林古猿之间在下地之前就有本质的区别D．环境决定了进化的方向5．下列关于睾丸和卵巢的叙述正确的是(C)A．都能输送生殖细胞B．都能分泌雌性激素C．都能产生生殖细胞并分泌性激素D．都能产生卵细胞6．母亲孕育胎儿是一个非常辛苦的过程，我们都应该对母亲充满感激和敬意。

下列说法正确的是(C)A．胎儿来自于卵细胞的分裂和分化B．胎儿所需的营养物质由羊水供给C．胎儿产生的废物经母体排放到外界D．“试管婴儿”在体外完成胎儿发育7．人类生殖过程大致为：精子进入体内，与卵细胞结合成受精卵，再发育成胚胎，直至分娩。

此过程依次经过图中哪些结构(B)A．①②④③B．③④②④③C．①③④②③D．③④②①8．关于人的生殖和发育过程，下列说法不正确的是(C)A．胚胎发育的主要场所是子宫B．精子和卵细胞结合形成受精卵的部位是输卵管C．胎儿和母体进行物质交换的器官是子宫D．青春期在性激素的作用下出现明显的第二性征9．青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。

下列有关青春期特点的叙述错误的是(A)A．经常流鼻血B．男生女生的性器官迅速发育C．出现第二性征D．身高突增是最显著的特点10．处于青春期的男孩和女孩，在生理和心理等方面都发生着显著的变化。