第三单元考点梳理

统编版小学语文三年级上册第三单元核心考点复习梳理一、易错读音赤．脚（chì）哆．哆嗦嗦（suō）卷．发(juǎn) 蜷．缩(quán) 挣．钱（zhèng）聚拢．（lǒng) 蜡．(là) 烛．（zhú）暖烘．烘(hōng) 火柴梗．(gěng) 薄．纱（bó）富商．（shāng）圣．诞(shèng)明晃．晃(huǎng) 橱．窗(chú) 眨．眼(zhǎ)闪烁．(shuò) 喷．香(pèn) 搂．住(lǒu) 两腮．（sāi）根茎．(jīng) 牙齿．(chǐ) 锯．子(jù) 斧．子(fǔ) 吱吱．(zhī)嘎．嘎(gā) 拆．掉(chāi) 咱．们(zán)细嚼．(jiáo)慢咽．(yàn) 咀．(jǔ)嚼．(jué) 贮．藏(zhù) 蹭．来蹭去(cèng) 阿嚏．(tì) 处．罚(chǔ) 嘀．咕(dí) 淌．口水(tǎng) 舔．(tiǎn)一下毅．力(yì) 拽．着(zhuài)奶酪渣．(zhā) 禁．令(jìn)稍．息(shào)稍．微(shāo) 嗅．觉(xiù) 跺．脚(duò) 申．请(shēn) 挣．扎（zhēng）挣．脱（zhèng）窗明几．净(jī) 茶几．(jī) 几．个(jǐ) 喷．香(pèn) 香喷．喷(pēn )喷．泉(pēn) 明晃．晃(huǎng) 晃．眼(huǎng) 摇晃．(huàng) 晃晃．悠悠(huàng)答．案（dá）对答．如流（dá）答．谢（dá）报答．（dá）答．应（dā）应答．（dá）呼应．（yìng ）应．和（yìng ）答应．（yìng）反应．（yìng）应．邀（yìng) 应．景（yìng）应．付（yìng）应．变（yìng）应．酬（yìng）应．当（yīng）应．有尽有（yīng）花骨．朵（gū）骨．碌（gū）伞骨．（gǔ）扇骨．（gǔ）骨．力（gǔ）风骨．（gǔ）骨．气（gǔ）相处．(chǔ) 处．变不惊(chǔ) 处．理(chǔ) 处．治(chǔ) 惩处．(chǔ) 住处．(chù)心灵深处．( chù) 处．长( chù)二、多音字挣（zhèng）挣钱挣脱（zhēng）挣扎垂死挣扎几(jī) 茶几几乎（jǐ）几个几何晃(huǎng) 晃眼明晃晃 (huàng) 晃晃悠悠晃动喷（pèn）喷香喷红（pēn）香喷喷喷洒答（dá）答案回答（dā）答应滴答羞答答应（yìng ）应聘应邀（yīng）应该理应骨（gǔ）骨头骨骼（gū）一骨碌花骨朵处(chǔ) 处理处罚( chù) 处长住处三、重点生字火柴旧围裙可怜又冷又饿简直蜡烛伸出地板富商一颗奶奶哪怕暖和亮光温和赶紧痛苦清晨旅行咱们偷偷救命拼命扫地胃口不管几乎咬牙流泪要好草堆作声答应做梦来得及大吃一惊消化当然知觉光亮四、易错形近字或同音字怜（可怜）冷（寒冷）蜡（蜡烛）腊（腊肉）惜（可惜）救（救命）球（足球）伸（伸手）申（申请）棵（一棵）颗（颗粒）偷（偷偷）愉（愉快）界（界定）介（介意）棕（棕色）宗（祖宗）综（综合）忆（回忆）乙（乙方）教（教育）孝（孝顺）五、近义词和反义词近义词暖和（温暖）舒服（舒适）吃力（费力）贮藏（储藏）悲哀（悲伤）犹豫（迟疑）反义词精致（粗糙）调皮（老实）满意（失望）勇敢（胆怯）悲哀（喜悦）集合（分散）六、重点词语积累与理解1、哆哆嗦嗦：形容因受外界刺激而身体不由自主地颤动，文中指小女孩很冷，身体不由自主地颤动。

部编四年级下册语文第三单元知识点
第三单元的主要知识点包括：
1.课文理解：学习如何正确理解课文，包括理解主题、段落大意和细节等。

2.词语搭配：学习词语之间的搭配关系，如名词与动词的搭配、形容词与名词的搭配等。

3.写作技巧：学习如何正确使用一些常用的写作技巧，如描写、说明、对比等。

4.联想与想象：培养学生的联想和想象能力，帮助他们理解课文的深层含义。

5.原因和结果：学习如何分析和描述原因和结果的关系，如造成某种结果的原因是什
么等。

6.推测与判断：学习如何基于已有的信息进行推测和判断，提高思维逻辑和分析能力。

7.对比与类别：学习如何通过对比和分类来理解和描述事物的特点和差异。

8.感知与体验：学习如何通过文字描述来感知和体验事物，培养学生的感受和体验能力。

这些知识点将帮助学生更好地理解和运用语文知识，提高阅读和写作能力。

小学语文（部编版）三年级下册单元考点梳理（第三单元）一、汉字考点1. 易读错的字(1)屠苏（tú sū）(2)灵魂（hún）(3)而且（qiě）(4)商贩（fàn）(5)创造（chuàng）(6)携手（xié）(7)相册（cè）2. 多音字(1)累（lěi - 积累，lèi - 劳累）(2)都（dū - 都市，dōu - 都是）(3)切（qiē - 切开，qiè - 一切）(4)笼（lóng - 鸟笼，lǒng - 笼络）(5)乘（chéng - 一乘，chéng - 乘车）(6)鲜（xiān - 鲜有，xiǎn - 鲜见）(7)爪（zhǎo - 爪牙，zhuǎ - 爪子）(8)作（zuò - 工作，zuō - 作坊）(9)省（shěng - 省份，xǐng - 省悟）3. 易写错的字(1)制作（zhì zuò）(2)实验（shí yàn）(3)积累（jī lěi）(4)敬济（jìng jì）(5)智慧（zhì huì）(6)省城（shěng chéng）(7)横跨（héng kuà）(8)栏杆（lán gān）二、词语考点1. 近义词(1)铸刻 - 雕刻(2)笨重 - 沉重(3)减轻 - 减少(4)坚固 - 牢固(5)粗糙 - 粗劣(6)改进 - 改良(7)轻便 - 轻巧(8)宝贵 - 珍贵(9)热闹 - 喧闹(10)悠闲 - 清闲(11)雄伟 - 宏伟(12)惊扰 - 打扰2. 反义词(1)保存 - 销毁(2)坚固 - 松散(3)完整 - 残缺(4)热闹 - 冷清(5)粗糙 - 精致3. 四字词语及解释(1)名扬中外：名声传遍国内外，形容非常著名。

(2)学富五车：形容学问非常渊博。

第三单元考点梳理一、易读错的字蜗．牛（wō）蛟．龙（jiāo）蟋蟀．（shuài）丝毫．（háo）慎．重（shèn）挖掘．（jué）搜．索（sōu）倾．斜（qīng）骤．雨（zhòu）布置．（zhì）宽敞．（chǎng）抛．弃（pāo）二、易写错的字操．场占．领嫩．红均．匀重叠．空隙．根茎．叶柄．枯萎．瞧．不起牢固．住宅．临．时慎．重选择．．住址．优良．洞穴．大厅．卧．室专．家卫．生比较．三、多音字降jiàng（降低）曲qū（弯曲）xiáng（投降） qǔ（乐曲）四、形近字暮—幕题—提侧—测峰—蜂临—监寸—才五、近义词舒服—舒适均匀—匀称空隙—间隙仔细—认真逐渐—渐渐牢固—坚固由于—因为临时—暂时隐蔽—隐秘简朴—朴素常常—经常慎重—谨慎温和—柔和疲劳—疲倦宽敞—宽阔柔弱—脆弱惊奇—惊讶立刻—立即平坦—平缓安静—宁静六、反义词弯曲—笔直仔细—马虎隐蔽—明显慎重—草率宽敞—狭窄柔弱—坚强平坦—陡峭安静—热闹干燥—潮湿简单—复杂七、重点词语引人注意毫不可惜随遇而安弯弯曲曲欢天喜地叽叽喳喳八、词语搭配【形容词】（临时）的隐蔽所（温和）的阳光（舒服）的住宅（倾斜）的隧道（伟大）的工程（嫩绿）的叶子【副词】（慎重地）选择（倾斜地）铺开（轻微地）摆动【量词】一（道）残阳一（阵）风一（根）细丝一（条）隧道一（丛）草两（排）锯两（个）钟头两（寸）深九、关联词1.爬山虎的脚要是．．没触着墙，不几天就．萎了，后来连痕迹也没有了。

2.它的出名不光．．由于它的唱歌，还．由于它的住宅。

2.即使．．有骤雨，这里也．立刻就会干的。

3.如果．．感到疲劳，它就．在未完工的家门口休息一会儿。

十、常考句型【比喻句】茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

【反问句】蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？【设问句】它有特别好的工具吗？没有。

【拟人句】当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

五上第三单元语文知识考点五年级上册第三单元的语文知识考点主要包括以下几个方面：阅读理解、句子理解与运用、词语的理解与运用、修辞手法的理解与体会、诗歌的欣赏与表达等。

首先是阅读理解能力。

五年级上册第三单元的阅读材料主要是一些小故事，要求学生理解文意、抓住重点，并能够回答相关问题。

在进行阅读理解时，同学们要注意细节的把握，辨别事实与观点，推理和判断作者的意图和态度等。

通过阅读，培养学生的理解能力、分析能力和推理能力。

其次是句子的理解与运用。

这一部分主要考察学生对句子结构、句子成分的理解以及句子的表达能力。

学生需要能够正确理解句子的主、谓、宾结构，辨别并理解句子中的修饰成分，运用所学的语法知识合理运用句子，表达自己的思想。

第三是词语的理解与运用。

学生需要理解并运用课文中的生词、词组，理解词语的词义、词性、搭配关系等。

通过词语的学习，学生能够丰富自己的词汇量，提高语言表达能力。

第四是修辞手法的理解与体会。

在课文中，常常运用到一些修辞手法来增强语言的表现力，如比喻、夸张、拟人等。

学生需要理解并感受这些修辞手法，从而更好地理解课文的意图，增强审美情趣。

最后是诗歌的欣赏与表达。

五年级上册第三单元中有一篇关于清代诗人袁枚的《丰乳肥臀》的诗歌欣赏活动。

学生需要通过诗歌的阅读，理解诗歌的意境、情感和内涵，表达自己对诗歌的理解和感受。

在学习过程中，老师可以通过课堂讲解、课外阅读、练习题目等多种方式进行教学。

同时，学生也可以通过背诵、朗读、写作等方式来巩固所学的知识。

通过多角度、多层次的学习，提高学生的语文综合能力。

八上语文第三单元知识点
八上语文第三单元的知识点包括以下几个方面：
1. 文学常识：了解本单元课文的作者、作品及相关的文学常识，如《三峡》的作者郦道元、《答谢中书书》的作者陶弘景等。

2. 重点字词：掌握本单元课文中的重点字词，如“阙”、“嶂”、“湍”、“漱”等，理解它们的含义和用法。

3. 重点句子：背诵并默写本单元课文中的重点句子，如“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

”等。

4. 主题思想：理解本单元课文的主题思想，如《三峡》描写了三峡的壮丽景色，《答谢中书书》则表达了作者对山水的热爱之情。

5. 写作手法：分析本单元课文的写作手法，如《三峡》中的对比、夸张等手法，《答谢中书书》中的动静结合、视听结合等手法。

6. 拓展阅读：推荐阅读与本单元课文相关的其他文章或书籍，如《水经注》、《徐霞客游记》等，以拓宽视野，增加知识储备。

在掌握这些知识点的基础上，学生还需要注意以下几点：
1. 注重阅读理解：通过阅读课文，理解文章所表达的思想和情感，培养阅读理解能力。

2. 注重背诵默写：通过背诵和默写，加深对课文的理解和记忆，提高语言表达能力。

3. 注重实践应用：将所学知识应用到实际生活中，如写作、交流等，提高语文应用能力。

4. 注重拓展阅读：通过阅读相关文章或书籍，拓宽视野，增加知识储备。

5. 注重课堂互动：积极参与课堂讨论和互动，与其他同学分享学习经验和心得。

名著阅读--《朝花夕拾》知识梳理【导入】名著阅读能够可以开阔人们的眼界、可以丰富人们的知识、提高人们的理解能力、提高人们的写作能力、提高人们的阅读能力。

但是很多刚升入初中，对名著阅读茫然无措，不重视名著阅读，只看名著梗概应付了事,到初三的时候又没有时间阅读，导致中考时名著阅读失分。

【知识点一】文学常识一、篇目名称（共十篇）：《狗·猫·鼠》《从百草园到三味书屋》《阿长和山海经》《父亲的病》《二十四孝图》《琐记》《五猖会》《藤野先生》《无常》《范爱农》注意：篇目名称一定要会写，是常考点。

注意易错字：“琐”“猖”“藤”。

二、作者简介鲁迅（1881~1936），原名周树人，字豫才，出身于没落的封建家庭。

中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。

代表作有：我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，并第一次使用“鲁迅”这个笔名；中篇小说《阿Q正传》，回忆性散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》等。

三、作者人生经历梳理1881年9月25日，鲁迅先生诞生·答：《狗·猫·鼠》2．作者仇猫的原因有哪些？答：（1）性情与别的猛兽不同，捕食定要尽情玩弄，待玩腻了在吃，与人们的坏脾气相同。

（2）天生一副媚态。

（3）在交配时嗷叫，令人心烦；（4）吃了“我”心爱的隐鼠，虽然后来证实非猫所害，但“我”是不会对猫产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子。

3．《狗·猫·鼠》中作者小时候床头贴的两张花纸是？答：“八戒招赘”和“老鼠成亲”4．隐鼠的结局是怎样的？答：“我”认为是被长妈妈一脚踏死的。

5．《狗·猫·鼠》一文是针对谁的攻击引发的用意何在？答：“暴虐者”。

充分表达对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨之情。

【知识重点】一、主要内容梳理：①回击了“现代评论派”对作者“仇猫”的诬蔑，揭露了他们卑劣的手段。

②然后作者说明自己“仇猫”的近因：第一：猫喜欢玩弄猎物（会把猎物抓了放，放了抓，直到玩腻了才吃掉）。

部编版四年级语文下册第三单元知识点梳理归纳一、汉字考点易读错的字漫灭．（mi è） 藤．（t éng ）萝 躲．（du ǒ）避 膝．盖（x ī） 倒．翻（d ǎo ） 交叉．（ch ā） 拥挤．（ j ǐ） 重．叠（ch óng ） 绽放（zh àn ） 花穗．（su ìì） 白桦．（hu à） 姗姗．．来迟（sh ān ） 潇．洒（xi āo ） 涂抹．（m ǒ m ā） 金晖．（hu ī） 朦胧．．（m éng l óng ） 炫．耀(xu àn) 尘垢．（g òu ） 白雪皑皑．．（ái ） 徜徉．．（ch áng y áng ） 胆怯．（qi è） 曝．晒(p ù) 赤．脚(ch ì) 阴霾．（m ái ） 晕．皱（y ùn ） 携．手（xi é） 屈．原（q ū） 陶渊．明（yu ān ） 杜甫．（f ǔ） 韩愈．（y ù） 龚．自珍（g ōng ） 孟．浩然（mm èng ） 范仲．淹（zh òng ）跋涉．(sh è） 胆怯．（qi è） 刘禹锡（y ǔ x ī） 易考多音字藏c án ɡ（躲藏） z àn ɡ（西藏） 盛sh èn ɡ（盛开） ch én ɡ（盛饭）处ch ǔ （相处） ch ù（到处） 间ji ān （中间） ji àn （间隔）奇q í （奇怪） j ī （奇数） 重ch ón ɡ（重复） zh òn ɡ（慎重）抹m ā （抹布） m ǒ （涂抹） 曝b ào （曝光） p ù （曝晒）易写错的字繁．星 藤萝．． 膝．盖 躲藏． 墨．水瓶 交叉． 潇洒．．花穗． 朦胧．． 寂．静 朝霞． 漫．步 波涛．膝:右边偏旁的下面是“氺”,不是“水”。

第三单元知识梳理一、易读错的字融．（róng）化剩．（shèng）下睁．（zhēng）大摇晃．（huàng）缩．（suō）小根茎（jīng）拆．（chāi）开咱．（zán）们嚼．（jiáo）着稍．（shào）息几．（jī）乎答．（dā）应拼．（pīn）命嘀．（dí）咕禁．（jìn）令蹭．（cèng）来蹭去二、易写错的字奶：第四笔是横折折折钩。

命：人字头下面有短横，不能丢掉。

诉：右边的部分有“丶”，并向左上角倾斜。

不要丢掉。

旅：右下角不要写错。

怜：右边是“令”，不是“今”。

流：第七笔的“丶”不能丢。

扫：右边的部件开口朝左。

三、重点词语清凉留意颜料枫叶邮票果树菊花仙子气味香甜加紧过冬丰收香味火柴围裙可怜哪怕暖和蜡烛亮光忽然地板烛光温和赶紧痛苦清晨旅行要好咱们草堆作声偷偷答应做梦救命消化当然几乎知觉光亮眼泪伸手奶奶财富拼命胃口管理流泪来得及大吃一惊四、多音字zhēng (挣扎)jǐ(几个) huǎng (明晃晃) 挣几晃zhèng（挣钱）jī（几乎）huàng（摇晃）dá(回答) yìng (回应) gū (一骨碌)dā（答应） yīng （应该）gǔ（骨头） pēn(喷泉) chǔ (处理) pèn （喷香）chù（到处） 五、形近字六、近义词舒服—舒适 温和—温柔 满意—满足 美丽—漂亮舒展—伸展 旅行—旅游 犹豫—迟疑 四周—周围悲哀—悲伤 七上八下—忐忑不安七、反义词舒服—难受 温和—粗暴 犹豫—果断 高大—矮小美丽—丑陋 舒展—蜷缩 消失—出现 悲哀—欢乐细嚼慢咽—狼吞虎咽 笑眯眯—气冲冲八、词语搭配【形容词搭配】（很远很远）的地方 （寒冷）的冬天 （细细）的根 （高大）的树（开心）的样子 （年轻）的农夫 （美丽）的木地板 （要好）的朋友 （勇敢）的蟋蟀 (明晃晃)的蜡烛 (暖和)的火炉【量词搭配】一（股）香味 一（个）农夫 一（辆）手推车 一（棵）圣诞树 一（头）大黄牛 一（次）旅行 一（只）小蚂蚁 一（块）大奶酪九、词语归类喷答 应骨 处 怜( 可怜 ) 冷( 寒冷 ) 蜡( 蜡烛 ) 腊( 腊肉 ) 饿( 饥饿 ) 鹅( 天鹅 ) 裙( 裙子 ) 群( 羊群 ) 伸( 伸直 ) 神( 神奇 ) 板(木板 ) 版(出版 )【ABB式词语】暖洋洋笑眯眯【“越A 越B”式词语】越走越快越看越像【含反义词的成语】争先恐后七上八下 (左顾右盼大材小用大惊小怪)【含数字的成语】四面八方三言两语口字旁的汉字:1.表示嘴巴的动作的:咬叼嚼咽啃吞含2.表示用嘴巴发出声音的:叫喊嚷吼吵啼唤3.与声音有关的拟声词:啪哗吱嗡嘟呜嘀十、课文梳理《卖火柴的小女孩》这篇课文讲述了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事。

第三单元考点梳理考点一：字音1.易混的多音字ｐù（曝露）曝ｂàｏ（曝光）2.易读错的字绣球（ｘｉù）潇洒（ｘｉāｏ）朦胧（ｍéｎｇ）绽放（ｚｈàｎ）膝盖（ｘī）胆怯（ｑｉè）花穗（ｓｕì）姗姗来迟（ｓｈāｎ）徜徉（ｃｈáｎｇｙáｎｇ）白雪皑皑（áｉ）考点二：词语听写繁星漫灭藤萝膝盖波涛水瓶交叉挤压指挥白桦涂抹刺绣朝霞潇洒花穗朦胧寂寞躲藏毛茸茸考点三：词语积累1.描写“绿”的词语：墨绿浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿2.描写“绿”的四字词语：翠色欲滴郁郁葱葱一碧千里绿树青山绿草如茵青枝绿叶3.词语搭配（毛茸茸）的枝头（洁白）的流苏（灿灿）的金晖（晶亮）的雪花（姗姗来迟）的朝霞（白雪皑皑）的树枝（银色）的光华（胆怯）的小白菊4.近义词集中——聚集潇洒——洒脱朦胧——模糊徜徉——徘徊炫耀——夸耀胆怯——害怕5.反义词集中——分散潇洒——拘束寂静——喧闹凉爽——闷热炫耀——谦逊胆怯——勇敢考点四：句子理解1.母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

品析：这几句诗读来委婉柔和，寥寥几句，赞扬了最崇高、最无私的母爱。

作者热忱赞美母爱，对母亲表达了由衷的感激之情。

2.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝/又抹一层银色的光华。

品析：诗人把白桦置于朝霞的映照之下，“徜徉”用拟人的手法准确而细腻地描摹了朝霞生成的过程，“姗姗来迟”突出朝霞的形态之美，更加衬托出白桦的秀美，朝霞渲染下的白桦大有“红装素裹，分外妖娆”之意。

考点五：课文理解1.《短诗三首》中，《繁星》(七一)没有正面描写母亲的形象，而是通过许多情境——“月明的园中”“藤萝的叶下”“母亲的膝上”，表现出（母亲的和蔼、善良与体贴）。

《繁星》(一三一)表达了诗人（对大海、对大自然的热爱之情）。

《繁星》(一五九)这首短诗用鸟儿对巢的依恋之感衬托出了（儿女对母亲的眷恋之情），表达了（诗人对博大母爱的赞美之情）。

五上第三单元语文知识考点五年级上册第三单元主要学习了语文中的古文观止、文言文阅读，包括了古人的聪明才智、修养和价值观念等内容。

本单元的教学目标是通过学习古文，培养学生的综合语言运用能力，提高学生的审美情趣，培养良好的价值观念。

本单元的主要知识考点如下：1.古文篇名的理解：学习古文篇名，了解篇名背后的意义，如《归去来兮辞》、《黍离》等。

这些篇名往往蕴含着古人的智慧和情感。

2.古文的基本功：学习古文的基本功，如把握上下文的关系，理解古文中生僻字的意义，理解古文中的比喻、夸张和修辞手法等。

这些基本功对于学生理解古文的意义和深层次的思考非常重要。

3.古文的背景知识：学习古文背后的历史背景和文化内涵。

通过学习古文的背景知识，可以更好地理解古文中的意义和价值观念，进而培养学生的历史意识和文化素养。

4.古文的修辞手法：学习古文中的修辞手法，如比喻、夸张、对仗、排比等。

了解这些修辞手法的运用，可以提高学生的语言表达能力和文学鉴赏能力。

5.古文的人物形象：学习古文中的人物形象，如文中的作者、主人公等。

通过学习古人的聪明才智和美德，可以培养学生的崇尚英雄和追求卓越的价值观念。

在教学中，教师可以采用多种教学方法，如分组讨论、小组合作、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，教师要关注学生的学习情况，及时给予肯定和鼓励，帮助学生克服困难，提高学习成效。

对于学生来说，要积极主动地参与课堂讨论和问题解答，善于思考和总结，培养自己的语文素养和思辨能力。

此外，学生还可以通过阅读更多的古文和相关的文化书籍，拓宽自己的视野，提高自己的综合素养。

最后，语文学科的学习，不仅仅是为了应付考试，更是为了培养学生的综合素养和价值观念，提高学生的人文关怀和社会责任感。

因此，学生要将语文学习与实际生活紧密结合起来，做到知行合一，为自己的未来发展打下坚实的基础。

第三单元考点梳理一、易读错的字豁．开（huō）风靡．（mǐ）裂缝．．（liè fèng）凛．凛（lǐn）疙瘩．．（gē da）卡．住（qiǎ）挨揍．．（ái zòu）俨．然（yǎn）筹．划（chóu）橡．皮（xiàng）裁缝．．（cái féng）盔．甲（kuī）雕．像（diāo）攒．着（cuán）叱咤．．（chì zhà）破绽．（zhàn）跺．脚（duò）颓．然（tuí）沮丧．．（jǔ sàng）抽屉．（tì）摄．氏（shè）相似．（sì）倾角．．（qīng jiǎo）揭．开（jiē）干燥．（zào）稀薄．（bó）抵御．．（dǐ yù）陨．石（yǔn）宫殿．（diàn）矗．立（chù）鳌头．．（áo tóu）轮廓．（kuò）肃穆．（mù）气氛．（fēn）蔓延．．（màn yán）模．型（mó）二、易写错的字豁．开凛凛．．．．筹．划橡．皮雕．像跺．脚颓．然沮丧．．裁缝．．疙瘩抽屉．谜．语嫦娥．．倾．角斑．点干燥．磁．石抵御．．海盗．．．摄氏三、多音字缝féng（缝补）卡kǎ（卡尺）模mó（模糊）角jué（角色）fèng（裂缝） qiǎ（发卡） mú（模样） jiǎo（角度）四、形近字豁—浴悟—语裁—载橡—像雕—难沮—祖趴—扒娥—饿倾—顷揭—渴斑—班燥—澡漠—模磁—滋五、近义词疲倦—疲劳观摩—观看猜测—推测仍然—依然探索—探究破绽—漏洞全神贯注—聚精会神得意扬扬—垂头丧气六、反义词暴露—掩盖尚未—已经有趣—无聊沮丧—高兴迥然不同—一模一样新鲜—腐烂前功尽弃—大功告成七、重点词语前功尽弃威风凛凛没头没脑不知疲倦呆头呆脑叱咤风云别出心裁技高一筹得意扬扬弄巧成拙丢盔弃甲泰山压顶双龙抢珠虎视眈眈大步流星怒气冲冲暴露无遗鏖战犹酣一无所获津津有味念念有词全神贯注忘乎所以一模一样相视一笑两手空空心满意足轻手轻脚化为乌有嫦娥奔月仙女下凡蟠桃盛会沧海一粟四季更替难以存在玲珑奇巧规模宏大建筑精美布局统一横贯东西色彩鲜明多态多姿文武百官鸣钟击磬乐声悠扬烟雾缭绕龙凤呈祥双凤朝阳迥然不同点缀其间风景优美错综相连井然有序和谐统一八、词语搭配【形容词】（破旧）的课桌（呆头呆脑）的傻样子（叱咤风云）的古战场（大量）的照片（干燥）的星球（玲珑奇巧）的角楼（笔直）的大道（宽广）的庭院（精美）的汉白玉石桥（威武）的铜狮（湛蓝）的天空（金黄色）的琉璃瓦（矫健）的金龙（巨大）的蟠龙（风景优美）的景山公园【副词】（没头没脑）地对打九、关联词1.只要．．有一个人做了一件新鲜玩意儿，大家看了有趣，很快就．能风靡全班，以至全校。

第三单元考点梳理考点一：字音1.易混的多音字xià（吓唬）huǎng（明晃晃）dǎo（翻箱倒柜）zhuǎn（转身）吓hè（威吓）晃huàng（晃动）倒dào（倒掉）转zhuàn（转圈）2.易读错的字涔涔．．（piāo miǎo）．．（shān）拨．弄（bō）急遽．（jù）缥缈．．（cén）潸潸咔嚓．（chā）念叨．（dɑo）耽搁．（ge）惆怅．．（chóu chàng）考点二：词语听写躲藏挪移蒸融明媚空虚叹息徘徊蚁穴消逝念叨原谅惆怅绊倒惊惶亲吻依偎挽回耽搁揉搓绽开考点三：词语积累1.近义词渐渐——逐渐觉察——发觉昏暗——阴暗吓唬——威吓焦急——着急缥缈——渺茫2.反义词漫长——短暂孤独——热闹荒凉——繁荣空虚——充盈聪明——愚笨漂亮——丑陋3.四字词语掩面叹息千门万户阳光明媚翻箱倒柜一声不吭永无休止胡思乱想全神贯注饶有趣味热泪盈眶欣喜若狂归心似箭追悔莫及忐忑不安骄阳似火一视同仁大呼小叫4.特殊词语ABB式：头涔涔泪潸潸赤裸裸沉甸甸灰蒙蒙懒洋洋AABB式：空空落落念念叨叨伶伶俐俐纷纷扬扬风风雨雨隐隐约约轻轻悄悄浩浩荡荡冷冷清清含“千、万”的词语：千山万水千军万马千变万化千呼万唤时间易逝的四字词语：光阴似箭白驹过隙似水流年流光易逝稍纵即逝弹指之间珍惜时间的四字词语：争分夺秒千金一刻分秒必争只争朝夕惜时如金废寝忘食考点四：句子理解1.洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

品析：运用排比的句式，以细腻而独特的笔触描写了人们日常生活的细节——洗手、吃饭、默默，“日子从水盆里过去”“日子从饭碗里过去”“从凝然的双眼前过去”形象地写出日子来去匆匆，表现了作者对时间流逝的无奈之情。

2.那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。

品析：运用环境描写，这里的“昏暗下去”有两层含义：一是表现天色变化，傍晚来临，天色越来越暗；二是表现人物的心理变化，表现了“我”由期待到失望委屈的心理变化过程。

四上语文第三单元考点梳理
一、核心概念
1. 根据文言文的内容，辨析“指物”“比喻”。

2. 分析和理解文言文中的比喻语句，并利用比喻写出一句新的语句。

3. 了解几何学的概念，学习有关的知识点。

4. 根据文本信息和自身经验，设计出是正确的答案。

二、要点练习
1. 请根据文章中所提供的信息，辩析以下词语所表达的意思。

A. 时下之恩：时下之恩指持之以恒地受到慷慨帮助的恩惠。

B. 温感久澹：温感久澹指对曾经的热情往事的所思所想，特别是
早已渐渐淡出的情事。

C. 丰年厚力：丰年厚力指有年头及利益联系给予的厚重恩惠。

2. 请以“秋风化雨水，多情非取欢”为例，以比喻说明“多情”这个概念。

答：这句语句比喻多情就像秋风化雨水，虽然滋润了大地，但它无法得到欢乐回报，只能付出守望而无反响。

这正是多情，虽然乐于付出，但不求回报。