第三套广播操舞动青春教案四

1-2 上体左转180°，同时两臂经前（左右臂成直角）至左臂侧举、右臂胸前平屈（眼看左手）
3-4 上体转动一次（幅度控制在
5-6 上体正对前方，同时右臂经下、两臂摆至头上交叉
1-? 右脚后踢腿跳，同时两臂胸前屈肘（拳心向后）2-? 左脚后踢腿跳，同时两臂下举（拳心向内）
3-? 右脚后踢腿跳，同时两臂侧举（拳心向下）
4-? 跳成并立，同时两臂置于体侧（拳变掌）
5-6 跳成开立（半蹲），同时两臂经体前交叉向外绕至侧举（拳心向下）
7-8 还原成直立
第三、四个八拍同第一、二个八拍动作，但方向相反第五至第八个八拍? 同第一至第四个八拍动作
（跳跃动作做到点到为止，注意及时收回）。

舞动青春广播体操教案教学目标：01、认知目标：了解第三套广播操——《舞动青春》的构成，了解广播操在中学生中开展的意义，认识到广播操的健身、健心作用。

02、技能目标：通过学习与练习，掌握整套广播体操。

提高学生的协调性，发展学生的柔韧素质和灵敏素质。

03、情感目标：通过教学，培养学生的组织纪律性和集体主义观念，养成团结、紧张、严肃、活泼的作风。

促进身体全面均衡的发展，有效地增强学生地体制，养成良好地身体姿势，健美体型。

提高学生的思想素养，培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质。

教学重难点：01、重点：各节动作路线,动作方法，动作节奏。

02、难点：上下肢动作的协调一致，手臂伸展，动作位置与力量的控制。

第三套全国中学生广播体操《舞动青春》动作图解与教学提示《舞动青春》共分9节，68个八拍。

本套操以基本体操的动作为主，动作幅度大，突出动作的规范、简洁、舒展、大方、轻快、整齐，注重对良好身体姿势的培养，并通过设计一些简单、新颖、富于弹性的不对称动作和变奏动作，培养学生协调性，体现该操的时代特征。

音乐旋律优美、节奏清晰、动感强，反映学生在阳光下热情欢快、健康向上的精神面貌和青春的生机与活力。

预备节（8拍×4）预备姿势：直立第一个八拍1-2 左脚向侧一步，同时左臂侧举、右臂胸前平屈（掌心向下）3- 头左转90°4- 头还原5-8 左脚收回，同时两臂经上向右绕至体侧，成直立（身体保持正直，两手指尖走最远线路，6移重心，7收脚，8到位）第三个八拍同第一个八拍，但方向相反第四个八拍同第二个八拍，但方向相反第二个八拍1-2 左脚向侧一步，同时左臂侧举、右臂胸前平屈（掌心向下）3- 头左转90°4- 头还原5-8 左脚收回，同时两臂经上向右绕至体侧，成直立（身体保持正直，两手指尖走最远线路，6移重心，7收脚，8到位）第三个八拍同第一个八拍，但方向相反第四个八拍同第二个八拍，但方向相反第一节伸展运动（8拍×8）预备姿势：直立第一个八拍1-2 左脚侧伸（脚尖点地，与右脚脚尖平行），同时右腿屈膝，左臂经侧至上举（掌心向内）3-4 还原成直立5- 右脚侧伸（脚尖点地，与左脚脚尖平行），同时左脚屈膝，右臂经侧至上举（掌心向内）6- 还原成直立7- 左腿侧伸（脚尖点地，与右脚脚尖平行），同时右腿屈膝，左臂侧举（眼看左手，掌心向下）8- 还原成直立第二个八拍1-2 左脚向侧一步，同时两臂胸前平屈（掌心向下）3-4 两臂侧上举，稍抬头5-8 左脚收回，两臂经体前交叉向外绕环，（两臂经侧经前向内绕环），成直立（7收脚）第三、四个八拍同第一、二个八拍动作，但方向相反第五至第八个八拍同第一至第四个八拍动作第二节扩胸运动（8拍×8）预备姿势：直立第一个八拍1-2 左脚侧伸（脚尖内侧点地），同时右腿屈膝，两臂（前摆成）前举（两手重叠，左手在上，掌心向下）3-4 还原成直立5- 右腿侧伸（脚尖内侧点地），同时左腿屈膝，两臂侧举。

舞动青春广播操教案Revised on November 25, 2020
第三套广播操舞动青春教案一
任课老师：陈永叶
课后作业：复习本节课所学内容。

教学中存在问题及反思：
1．讲解过于琐碎不够精炼，影响学生抓住动作要点。

2．注意示范特别是镜面示范，以及提示示范时动作的规范性。

第三套广播操舞动青春教案二
教学老师：陈永叶
课后作业：复习本节课所学内容。

教学中存在问题及反思：
3．重复练习与分解练习过多，影响教学进度。

4．注意示范特别是镜面示范，以及提示示范时动作的规范性。

3．注意教态，用标准的口令引导学生练习。

第三套广播操舞动青春教案三
任课老师：陈永叶
课后作业：复习本节课所学内容。

教学中存在问题及反思：
5．重复练习与分解练习过多，影响教学进度。

6．注意示范特别是镜面示范，以及提示示范时动作的规范性。

3．注意教态，用标准的口令引导学生练习。

第三套广播操舞动青春教案四
任课老师：陈永叶
课后作业：复习本节课所学内容。

教学中存在问题及反思：
第三套广播操舞动青春教案五
任课老师：陈永叶
课后作业：复习本节课所学内容。

教学中存在问题及反思：。

第三套广播操舞动青春教案一2、徒手操①头部运动②肩部运动③体转运动④腹背运动⑤弓步压腿⑥侧压腿⑦膝关节运动3、队列练习——立正、稍息、看齐。

立正：两脚跟靠拢并立，两脚尖向外分开约一脚之长；两腿站直；小腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前倾；两肩要平，稍向后张；两臂自然下垂，手指并拢自然微屈，中指接于裤缝；头要正，颈要直，口要闭，下颚微收，两眼向前平视。

看齐：基准学生不动，其余学生向右(左)转头，眼睛看右(左)邻同学腮部，并通视全线，后列人员对正，看齐。

看齐时，身体姿势仍应保持正直。

如发现自己的位置与基准同学不在一条线上，要立即以碎步调整。

组织：四列横队成体操队形散开××××××××××××××××××××××××××××▲要求：认真练习，动作规范。

组织：四列横队听口令练习教法：1、教师讲解立正、稍息、看齐的动作要领及要求并示范。

2、教师用口令指挥学生进行练习。

要求：认真听教师讲解动作要领及要求，集中注意力练习。

基本部分一、预备节动作要领：预备姿势——直立。

第一个八拍1-2两臂经侧至侧上举（掌心向前）3-4两臂头上交叉两次（左手在前）5-8左脚开始踏步4次，同时两臂经侧还原成直立。

示图：第二个八拍1-2左脚向侧一步成开立，同时左臂侧举、右臂胸前平屈3- 头左转90度4- 头还原5-8左脚收回，同时两臂经上向右绕至体侧，还原成直立示图：组织：四列横队成体操队形散开××××××××××××××××××××××××××××▲教与学：1、教师讲解示范指导练习。

第三套广播操舞动青春全套教案Prepared on 22 November 2020要求：认真听教师讲解动作要领及要求，集中注意力练习。

基本部分三、复习a）预备节b)伸展运动c)扩胸运动d)踢腿运动e)体侧运动四．学习体转运动动作要领：预备姿势：直立第一个八拍1-2两腿屈伸一次，同时两手插腰3-4左脚向侧一步，同时两手相握前举（两手前伸击掌）5-6上体左转90°，同时左臂胸前平屈，右臂前举（眼看右手）（掌心向下）7-8上体右转180°（眼看右手）第二个八拍1-2上体左转180°，同时两臂经前（左右臂成直角）至左臂侧举、右臂胸前平屈（眼看左手）3-4上体转动一次（幅度控制在45°内，眼看左手）5-6上体正对前方，同时右臂经下、两臂摆至头上交叉一次（稍抬头）（左手右收前后没有讲究）7-8左脚收回，还原成直立第三、四个八拍同第一、二个八拍动作，但方向相反第五至第八个八拍同第一至第四个八拍动作组织：四列横队成体操队形散开××××××××××××××××××××××××××××▲教与学：1、教师讲解示范指导练习。

2、学生练习3、教师纠错指导学生练习4、学生练习要求：1、教师讲解清楚，示范正确，纠错及时。

2、学生认真听讲，注意观察，认真练习。

难点及易犯错误：复习课学生态度不够认真，注意力不够集中。

应对策略：1、提高动作质量要求。

2、采用竞赛法和分组练习法引导学生。

组织：四列横队成体操队形散开××××××××××××××××××××××××××××▲教与学：1、教师讲解示范指导练习。

第三套广播体操《舞动青春:第四节》典型教学设计研究【课程分析】第三套全国中小学系列广播体操是由国家教育部于2009年统一制定并组织全国统一开展的。

《舞动青春》是适合初、高中中学生学习的一套广播体操。

该操是在前两套操的基础上推出的一套校园广播体操。

这套最新的广播体操共分9节、68个节拍，以基本体操的动作为主，动作幅度大；突出动作的规范、简洁、舒展、大方、轻快、整齐，注重对良好身体姿态的培养，并通过设计一些简单、新颖、富有弹性的不对称动作和变奏动作来培养学生的协调性，体现该体操的时代特征；音乐旋律优美、节奏清晰、动感强，反映学生在阳光下热情欢快、健康向上的精神面貌和青春的生机活力。

这节课通过复习预备节和第一节“伸展运动”及第二节“扩胸运动”和第三节“踢腿运动”。

学习第四节“体侧运动”。

本节重点：掌握技术动作以及第三节的前两个八拍；难点：第四节操的三至四两个八拍反方向，改前迈步为后退步。

【学情分析】所教年级的学生上体育课的热情很高，男生主动练习的欲望强。

由于我校近阶段没有集体做操，学生对于广播体操的动作有些生疏。

再有性别本身的差异，男生好动，协调性要好于女生；而女生的柔韧性、耐久性比男生要强。

还有，男.女生比例严重失调，有的班女生还不到全班的五分之一。

我们学校是一封闭式学校，平时不随便外出，同学们很喜欢上外堂课。

但是，在以往的课堂上，学生必修或选修的项目早已公开，现在长时间的集中强化学习广播操，那些喜欢激烈有对抗项目的学生会有情绪。

【学法设计】首先要做好宣传动员工作，利用空闲时间，在全校各教室统一播放《第三套全国广播体操》录象。

让学生先欣赏那旋律优美、节奏清晰的音乐和简洁、大方、舒展的动作；再利用内堂课让学生探索广播操对身体姿态的影响，抓住学生青春期爱美的心理，强调广播体操对形体、仪态的影响以增强学生的练习兴趣。

告诉学生我校班级汇操日期，激发学生的集体荣誉感，人人为班增光不拖后腿而用心研究如何学操。

遵循诱思探究教学理论，在教师适当的诱导下，充分发挥学生的自主思考、合作交流的优势。

第三套广播操舞动青春全套教案教学内容：研究第三套广播操——舞动青春预备节。

认知目标：了解第三套广播操——舞动青春的构成，了解广播操在中学生中开展的意义，认识到广播操的健身、健心作用。

技能目标：通过研究与练，掌握预备节。

提高学生的协调性，发展学生的柔韧素质和灵敏素质。

情感目标：通过教学，培养学生的组织纪律性和集体主义观念，养成团结、紧张、严肃、活泼的作风。

提高学生的思想素养，培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质。

教学重点：各节动作路线，动作方法，动作节奏。

教学难点：上下肢动作的协调一致，环绕时手臂伸展，动作位置与力量的控制。

教学方法与教具：讲解示范法、纠错法、分组练法、提示练法、分解练法、完整练法。

课的部分时间：开始部分1.体育委员整队，检查人数，向老师报告。

2.师生问好。

3.宣布本节课的教学内容与要求。

4.检查着装，安排见生。

组织：四列横队。

教法：1、声音宏亮2、精神饱满3、注重仪表4、语言亲切。

要求：快、静、齐。

基础教学1.慢跑两圈。

2.徒手操：头部运动。

肩部运动。

体转运动。

腹背运动。

弓步压腿。

侧压腿。

膝关节运动。

3.队列练——立正、稍息、看齐。

动作要领：（略）组织：绕田径场慢跑两圈（250m*2）。

要求：体委带领，精神饱满，队伍整齐。

教法：教师讲解立正、稍息、看齐的动作要领及要求并示范。

教师用口令指挥学生进行练。

要求：认真听教师讲解动作要领及要求，集中注意力练。

教与学：教师讲解示范指导练。

学生练。

教师纠错指导学生练。

学生练。

要求：教师讲解清楚，示范正确，纠错及时。

学生认真听讲，注意观察，认真练。

难点及易犯错误：两臂头上交叉后衔接踏步。

手臂上举和绕环时，动作不舒展、幅度小。

应对策略：在教师口令提示下，按较慢节拍完成动作。

练动作前，先做几节肩胸部位的伸拉练。

基本部分预备节：动作要领：预备姿势——直立。

第一个八拍：1-2两臂经侧至侧上举（掌心向前）。

3-4两臂头上交叉两次（左手在前）。

初中第三套广播体操教案第三,四,五节教案
1、认知目标：全面了解第三套广播操一舞动青春的构成，深化认识广播操在中学生中开展的意义，认识到广播操的健身、健心作用。

2、技能目标：通过学习与练习，熟练掌握预备节、伸展运动、扩胸运动、踢腿运动、体侧运动、体转运动和腹背运动，基本掌握跳跃运动和整理运动。

发展学生的协调性，发展学生的柔韧素质和灵敏素质
3、情感目标：通过教学，培养学生的组织纪律性和集体主义观念。

促进身体全面均衡的发展，有效地增强学生地体质，养成良好地身体姿势，健美体型。

提高学生的思想素养，培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质。

3、队列练习跑步走与立定
齐步走：听到预令，两手迅速握拳提到腰际，约与腰带同高，拳心向内，肘部稍向里合。

听到动令，上体微向前倾，两腿微弯，同时左脚利用右脚掌的弹力跃出约80cm,前脚掌先着地，重心前移，两脚依次进行；两臂自然摆动，向前摆臂时不露肘，小臂略平，稍向里合，两拳不得超过衣扣线；向后摆臂时不露手。

立定：听到动令，再跑两步，然后左脚向前大半步（两臂不摆动），右脚靠拢左脚，同时将手放下，成立正姿势。

学习跳跃运动
预备姿势：直立
第一个八拍
1-左前45°左弓步跳，两臂胸前平屈（握拳，拳心向下)
2跳成并立，两臂还原（拳变掌）
3左弓步跳，同时两臂经侧摆至头上击掌
4-右转45°跳，还原成直立
5-6原地并腿小跳两次，同时两臂胸前平屈。

第三套广播操舞动青春教案一任课老师：
课后作业：复习本节课所学内容。

教学中存在问题及反思：
1．讲解过于琐碎不够精炼，影响学生抓住动作要点。

2．注意示范特别是镜面示范，以及提示示范时动作的规范性。

第三套广播操舞动青春教案二
教学老师：邓东文
课后作业：复习本节课所学内容。

教学中存在问题及反思：
3．重复练习与分解练习过多，影响教学进度。

4．注意示范特别是镜面示范，以及提示示范时动作的规范性。

3．注意教态，用标准的口令引导学生练习。

第三套广播操舞动青春教案三
任课老师：邓东文
课后作业：复习本节课所学内容。

教学中存在问题及反思：
5．重复练习与分解练习过多，影响教学进度。

6．注意示范特别是镜面示范，以及提示示范时动作的规范性。

3．注意教态，用标准的口令引导学生练习。

第三套广播操舞动青春教案四
任课老师：邓东文
课后作业：复习本节课所学内容。

教学中存在问题及反思：
第三套广播操舞动青春教案五任课老师：邓东文
课后作业：复习本节课所学内容。

教学中存在问题及反思：。

第三套广播操舞动青春教案一
课后作业：复习本节课所学内容。

教学中存在问题及反思：
1．讲解过于琐碎不够精炼，影响学生抓住动作要点。

2．注意示范特别是镜面示范，以及提示示范时动作的规范性。

第三套广播操舞动青春教案二
课后作业：复习本节课所学内容。

教学中存在问题及反思：
3．重复练习与分解练习过多，影响教学进度。

4．注意示范特别是镜面示范，以及提示示范时动作的规范性。

3．注意教态，用标准的口令引导学生练习。

第三套广播操舞动青春教案三
课后作业：复习本节课所学内容。

教学中存在问题及反思：
5．重复练习与分解练习过多，影响教学进度。

6．注意示范特别是镜面示范，以及提示示范时动作的规范性。

3．注意教态，用标准的口令引导学生练习。

第三套广播操舞动青春教案四
任课老师：陈永叶
课后作业：复习本节课所学内容。

教学中存在问题及反思：
第三套广播操舞动青春教案五
课后作业：复习本节课所学内容。

教学中存在问题及反思：。

舞动青春广播体操教案教学目标：01、认知目标：了解第三套广播操——《舞动青春》的构成，了解广播操在中学生中开展的意义，认识到广播操的健身、健心作用。

02、技能目标：通过学习与练习，掌握整套广播体操。

提高学生的协调性，发展学生的柔韧素质和灵敏素质。

03、情感目标：通过教学，培养学生的组织纪律性和集体主义观念，养成团结、紧张、严肃、活泼的作风。

促进身体全面均衡的发展，有效地增强学生地体制，养成良好地身体姿势，健美体型。

提高学生的思想素养，培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质。

教学重难点：01、重点：各节动作路线,动作方法，动作节奏。

02、难点：上下肢动作的协调一致，手臂伸展，动作位置与力量的控制。

???????第三套全国中学生广播体操《舞动青春》动作图解与教学提示?《舞动青春》共分9节，68个八拍。

本套操以基本体操的动作为主，动作幅度大，突出动作的规范、简洁、舒展、大方、轻快、整齐，注重对良好身体姿势的培养，并通过设计一些简单、新颖、富于弹性的不对称动作和变奏动作，培养学生协调性，体现该操的时代特征。

音乐旋律优美、节奏清晰、动感强，反映学生在阳光下热情欢快、健康向上的精神面貌和青春的生机与活力。

?预备节（8拍×4）预备姿势：直立?第一个八拍1-2?左脚向侧一步，同时左臂侧举、右臂胸前平屈（掌心向下）3-??头左转90°4-??头还原5-8?左脚收回，同时两臂经上向右绕至体侧，成直立（身体保持正直，两手指尖走最远线路，6移重心，7收脚，8到位）第三个八拍??同第一个八拍，但方向相反第四个八拍??同第二个八拍，但方向相反?第二个八拍1-2?左脚向侧一步，同时左臂侧举、右臂胸前平屈（掌心向下）3-?头左转90°4-?头还原5-8?左脚收回，同时两臂经上向右绕至体侧，成直立（身体保持正直，两手指尖走最远线路，6移重心，7收脚，8到位）第三个八拍?同第一个八拍，但方向相反第四个八拍?同第二个八拍，但方向相反第一节??伸展运动（8拍×8）预备姿势：直立?第一个八拍1-2?左脚侧伸（脚尖点地，与右脚脚尖平行），同时右腿屈膝，左臂经侧至上举（掌心向内）3-4?还原成直立5-??右脚侧伸（脚尖点地，与左脚脚尖平行），同时左脚屈膝，右臂经侧至上举（掌心向内）6-??还原成直立7-??左腿侧伸（脚尖点地，与右脚脚尖平行），同时右腿屈膝，左臂侧举（眼看左手，掌心向下）8-??还原成直立?第二个八拍1-2?左脚向侧一步，同时两臂胸前平屈（掌心向下）3-4?两臂侧上举，稍抬头5-8?左脚收回，两臂经体前交叉向外绕环，（两臂经侧经前向内绕环），成直立（7收脚）第三、四个八拍??同第一、二个八拍动作，但方向相反第五至第八个八拍??同第一至第四个八拍动作第二节??扩胸运动（8拍×8）预备姿势：直立?第一个八拍1-2?左脚侧伸（脚尖内侧点地），同时右腿屈膝，两臂（前摆成）前举（两手重叠，左手在上，掌心向下）3-4?还原成直立5-??右腿侧伸（脚尖内侧点地），同时左腿屈膝，两臂侧举。

第三套广播体操《舞动青春:第四节》典型教学设计研究山东省阳谷县第二中学体育雷海洋【课程分析】第三套全国中小学系列广播体操是由国家教育部于2009年统一制定并组织全国统一开展的。

《舞动青春》是适合初、高中中学生学习的一套广播体操。

该操是在前两套操的基础上推出的一套校园广播体操。

这套最新的广播体操共分9节、68个节拍，以基本体操的动作为主，动作幅度大；突出动作的规范、简洁、舒展、大方、轻快、整齐，注重对良好身体姿态的培养，并通过设计一些简单、新颖、富有弹性的不对称动作和变奏动作来培养学生的协调性，体现该体操的时代特征；音乐旋律优美、节奏清晰、动感强，反映学生在阳光下热情欢快、健康向上的精神面貌和青春的生机活力。

这节课通过复习预备节和第一节“伸展运动”及第二节“扩胸运动”和第三节“踢腿运动”。

学习第四节“体侧运动”。

本节重点：掌握技术动作以及第三节的前两个八拍；难点：第四节操的三至四两个八拍反方向，改前迈步为后退步。

【学情分析】所教年级的学生上体育课的热情很高，男生主动练习的欲望强。

由于我校近阶段没有集体做操，学生对于广播体操的动作有些生疏。

再有性别本身的差异，男生好动，协调性要好于女生；而女生的柔韧性、耐久性比男生要强。

还有，男.女生比例严重失调，有的班女生还不到全班的五分之一。

我们学校是一封闭式学校，平时不随便外出，同学们很喜欢上外堂课。

但是，在以往的课堂上，学生必修或选修的项目早已公开，现在长时间的集中强化学习广播操，那些喜欢激烈有对抗项目的学生会有情绪。

【学法设计】首先要做好宣传动员工作，利用空闲时间，在全校各教室统一播放《第三套全国广播体操》录象。

让学生先欣赏那旋律优美、节奏清晰的音乐和简洁、大方、舒展的动作；再利用内堂课让学生探索广播操对身体姿态的影响，抓住学生青春期爱美的心理，强调广播体操对形体、仪态的影响以增强学生的练习兴趣。

告诉学生我校班级汇操日期，激发学生的集体荣誉感，人人为班增光不拖后腿而用心研究如何学操。

第一课时
第二课时
第三课时
1-2 左脚向侧一步，同时两臂胸前平屈
第四、五课时
左脚侧伸（脚尖内侧点地）
第六、七课时
1-2 左脚前迈成弓步，同时两臂经前至
1-2 左腿向侧一步成半蹲（宽于肩）同时两臂体前交叉至手扶膝（虎口向
第八、九课时
1-2 左脚向前一步，同时两臂经前至
第十、十一课时
1-2 两腿屈伸一次，同时两手插腰
1-2 上体左转180°，同时两臂经前（左右臂成直角）至左臂侧举、
第十二、十三课时
第十四、十五课时
1- 左前45°左弓步跳，两臂胸前平
晰、控制不准确。

2
应对策略：
第十六、十七课时
第十六、十七课时。

第三套广播操舞动青春教案一③体转运动④腹背运动⑤弓步压腿⑥侧压腿⑦膝关节运动3、队列练习——立正、稍息、看齐。

立正：两脚跟靠拢并立，两脚尖向外分开约一脚之长；两腿站直；小腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前倾；两肩要平，稍向后张；两臂自然下垂，手指并拢自然微屈，中指接于裤缝；头要正，颈要直，口要闭，下颚微收，两眼向前平视。

看齐：基准学生不动，其余学生向右(左)转头，眼睛看右(左)邻同学腮部，并通视全线，后列人员对正，看齐。

看齐时，身体姿势仍应保持正直。

如发现自己的位置与基准同学不在一条线上，要立即以碎步调整。

××××××××××××××▲要求：认真练习，动作规范。

组织：四列横队听口令练习教法：1、教师讲解立正、稍息、看齐的动作要领及要求并示范。

2、教师用口令指挥学生进行练习。

要求：认真听教师讲解动作要领及要求，集中注意力练习。

基本部分一、预备节动作要领：预备姿势——直立。

第一个八拍1-2两臂经侧至侧上举（掌心向前）3-4两臂头上交叉两次（左手在前）5-8左脚开始踏步4次，同时两臂经侧还原成直立。

示图：第二个八拍1-2左脚向侧一步成开立，同时左臂侧举、右臂胸前平屈3- 头左转90度4- 头还原5-8左脚收回，同时两臂经上向右绕至体侧，还原成直立示图：第三个八拍同第一个八拍，但方向相反第四个八拍同第二个八拍，但方向相反组织：四列横队成体操队形散开××××××××××××××××××××××××××××▲教与学：1、教师讲解示范指导练习。

第三套中学生广播体操舞动青春教案一分开约一脚之长；两腿站直；小腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前倾；两肩要平，稍向后张；两臂自然下垂，手指并拢自然微屈，中指接于裤缝；头要正，颈要直，口要闭，下颚微收，两眼向前平视。

看齐：基准学生不动，其余学生向右(左)转头，眼睛看右(左)邻同学腮部，并通视全线，后列人员对正，看齐。

看齐时，身体姿势仍应保持正直。

如发现自己的位置与基准同学不在一条线上，要立即以碎步调整。

×××××××▲要求：认真练习，动作规范。

组织：四列横队听口令练习教法：1、教师讲解立正、稍息、看齐的动作要领及要求并示范。

2、教师用口令指挥学生进行练习。

要求：认真听教师讲解动作要领及要求，集中注意力练习。

基本部分22分钟一、预备节动作要领：预备姿势——直立。

第一个八拍1-2两臂经侧至侧上举（掌心向前）3-4两臂头上交叉两次（左手在前）5-8左脚开始踏步4次，同时两臂经侧还原成直立。

示图：第二个八拍1-2左脚向侧一步成开立，同时左臂侧举、右臂胸前平屈3- 头左转90度4- 头还原5-8左脚收回，同时两臂经上向右绕至体侧，还原成直立示图：第三个八拍同第一个八拍，但方向相反第四个八拍同第二个八拍，但方向相反二、伸展运动动作要领：预备姿势——直立。

第一个八拍1-2 左脚侧伸（脚尖内侧点地），同时组织：四列横队成体操队形散开××××××××××××××××××××××××××××▲教与学：1、教师讲解示范指导练习。

2、学生练习3、教师纠错指导学生练习4、学生练习要求：1、教师讲解清楚，示范正确，纠错及时。

华中师范大学本科生课程作业作业标题教学设计本文撰写完成时间课程名称舞动青春广播操教学设计专业体育教育专业姓名学号年级2017教学设计一、指导思想本课依据义务教育阶段体育健康课程(2011年版）的性质，以运动技能的学练为主线。

二、教材分析第三套全国中小学系列广播操是由国家教育部与2009年统一制定并组织全国开展的，舞动青春是适合初高中学习的一套广播操，该操是在前两套操基础上推出的一套广播操，一工分为九节，以基本体操的动作为主，动作幅度大，突出了动作的规范，简洁，舒展，大方，轻快，整齐和注重对良好姿态的培养；其中设计了一些简单，新颖富有弹性的不对称动作和变奏的动作来培养学生的协调性，体现了该操的时代特征，反应了学生在阳光下热情欢快的精神面貌和热情的生命力。

表1 舞动青春广播操单元计划表三、学情分析孩子们上体育课的热情很高，由于学生是初一的新生，对于广播操的锻炼价值了解不是很高，加上性别的差异，男生比较好动，比较喜欢对抗性的体育活动，在协调下以及柔韧性上要相对弱于女生，而女生比较安静，她们爱美的心理和运动的渴望，对健身操感兴趣，也有一定技能储备和学习能力，因此女生练习的积极性要高于男生，所以如何调动男生的积极性是突破的难点。

四教学策略选择和设计抓住学生爱美的心理．强调广播体操对体型的影响，增强学生的学习兴趣，并且激励学生学习完了子之后要进行班级为单位的会操比赛，激发学生的集体荣誉感，人人争先学操，教师在这种激昂的氛围下，循循善诱，充分发挥学生自主思考，合作交流的优势，课时计划6～85-6 跳成开立（半蹲），同时两臂经体前交叉向外绕至侧举（拳心向下）7-8 还原成直立第三、四个八拍同第一、二个八拍动作，但方向相反第五至第八个八拍同第一至第四个八拍动作（跳跃动作做到点到为止，注意及时收回）.三整理运动整理运动（8拍×8）预备姿势：直立第一个八拍1-4 左脚开始踏步，同时两臂经侧至上举（掌心向外）5-8 踏步，同时两臂经侧下举时屈肘、前臂向内绕环至体侧，还原成直立（5下落，6绕环，7手臂外展，8收回）第二个八拍1-2 左脚向前一步，右脚并于左脚内侧点地，同时两臂摆至前举（掌心向下）3-4 右脚后退一步，左脚并于右脚内侧点地，同时两臂经下摆至侧举（掌心向下）5-8 右脚开始踏步，同时两臂向下，还原成直立④安排自主练习时老师积极参与互动,鼓励学生,,进行个人纠错⑤分解示范教学余完整示范教学相结合三整理运动①教师示范并结合挂图进行讲解动作要领②带领学生做广播操练习(分解教学余完整教学相结合）③口令指挥学生进行练习,教师认真观察学生动作,进行集体纠错,并抽取做的最好的同学给大家展示作正确二整理背运动①学生认真听老师讲解示范,与观察老师动作②跟随老师一起练习③认真听老师指令进行自主练习二整理运动①学生成体操队形散开成四横排△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△◎②全体同学向后转，成四横排队形第三、四个八拍同第一、二个八拍动作，但方向相反第五个八拍1-2 两臂侧举（掌心向下）3-4 右脚向侧一步，同时身体左转45°，两臂前举击掌5-6 体前屈，同时两手（指）交叉相握经膝部至踝前7-8 上体抬起，同时两臂上举（两手指相握，掌心向上）第六个八拍1-4 左臂上举，右臂经前至下举（稍低头，掌心向后）（下颚对手）5-8 左脚收回，左臂经体侧（掌心向上），还原成直立第七、八个八拍同第五、六个八拍动作，但方向相反。