高一数学,集合 (学生版)
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领航第一章 集 合集合的含义与表示(一)一、选择题1、下列各组对象①接近于0的数的全体; ②比较小的正整数全体; ③平面上到点O 的距离等于1的点的全体;④正三角形的全体;⑤2的近似值的全体.其中能构成集合的组数有( ) A .2组 B .3组 C .4组 D .5组 2、设集合M ={大于0小于1的有理数},N ={小于1050的正整数}, P ={定圆C 的内接三角形},Q ={所有能被7整除的数}, 其中无限集是( ) A .M 、N 、P B .M 、P 、Q C .N 、P 、Q D .M 、N 、Q 3、下列命题中正确的是( )A .{x |x 2+2=0}在实数范围内无意义B .{(1,2)}与{(2,1)}表示同一个集合C .{4,5}与{5,4}表示相同的集合D .{4,5}与{5,4}表示不同的集合4、直角坐标平面内,集合M ={(x ,y )|xy ≥0,x ∈R ,y ∈R }的元素所对应的点是( ) A .第一象限内的点 B .第三象限内的点 C .第一或第三象限内的点 D .非第二、第四象限内的点5、已知M ={m |m =2k ,k ∈Z },X ={x |x =2k +1,k ∈Z },Y ={y |y =4k +1,k ∈Z },则( ) A .x +y ∈M B .x +y ∈X C .x +y ∈Y D .x +y ∈M6、下列各选项中的M 与P 表示同一个集合的是( ) A .M ={x ∈R |x 2+0.01=0},P ={x |x 2=0}B .M ={(x ,y )|y =x 2+1,x ∈R },P ={(x ,y )|x =y 2+1,x ∈R }C .M ={y |y =t 2+1,t ∈R },P ={t |t =(y -1)2+1,y ∈R }D .M ={x |x =2k ,k ∈Z },P ={x |x =4k +2,k ∈Z } 二、填空题7、由实数x ,-x ,|x |所组成的集合,其元素最多有______个. 8、集合{3,x ,x 2-2x }中,x 应满足的条件是______.9、对于集合A ={2,4,6},若a ∈A ,则6-a ∈A ,那么a 的值是______. 10、用符号∈或 填空:①1______N ,0______N .-3______Q ,0.5______Z ,2______R . ②21______R ,5______Q ,|-3|______N +,|-3|______Z . 11、若方程x 2+mx +n =0(m ,n ∈R )的解集为{-2,-1},则m =______,n =______. 12、若集合A ={x |x 2+(a -1)x +b =0}中,仅有一个元素a ,则a =______,b =______. 14、已知集合P ={0,1,2,3,4},Q ={x |x =ab ,a ,b ∈P ,a ≠b },用列举法表示集合Q =______. 15、用描述法表示下列各集合:①{2,4,6,8,10,12}________________________________________________. ②{2,3,4}___________________________________________________________.③}75,64,53,42,31{______________________________________________________.16、已知集合A ={-2,-1,0,1},集合B ={x |x =|y |,y ∈A },则B =______. 三、解答题17、集合A ={有长度为1的边及40°的内角的等腰三角形}中有多少个元素?试画出这些元素来.18、设A 表示集合{2,3,a 2+2a -3},B 表示集合{a +3,2},若已知5∈A ,且5∈B ,求实数a 的值.20、已知集合A ={x |ax 2-3x +2=0},其中a 为常数,且a ∈R①若A 是空集,求a 的范围;②若A 中只有一个元素,求a 的值;③若A 中至多只有一个元素,求a 的范围.21、用列举法把下列集合表示出来:③C ={y |y =-x 2+6,x ∈N ,y ∈N };④D ={(x ,y )|y =-x 2+6,x ∈N ,y ∈N };22、已知集合A ={p |x 2+2(p -1)x +1=0,x ∈R },求集合B ={y |y =2x -1,x ∈A }.集合的含义及表示(二)1、已知A ={x|3-3x>0},则下列各式正确的是( )A .3∈AB .1∈AC .0∈AD .-1∉A 2、下列四个集合中,不同于另外三个的是( )A .{y|y =2}B .{x =2}C .{2}D .{x|x 2-4x +4=0} 3、下列关系中,正确的个数为________.①12∈R;②2∉Q;③|-3|∉N*;④|-3|∈Q.4、已知集合A={1,x,x2-x},B={1,2,x},若集合A与集合B相等,求x的值.一、选择题1、下列命题中正确的()①0与{0}表示同一个集合;②由1,2,3组成的集合可表示为{1,2,3}或{3,2,1};③方程(x-1)2(x -2)=0的所有解的集合可表示为{1,1,2};④集合{x|4<x<5}可以用列举法表示.A.只有①和④B.只有②和③C.只有②D.以上语句都不对2、用列举法表示集合{x|x2-2x+1=0}为()A.{1,1} B.{1}C.{x=1} D.{x2-2x+1=0}3、已知集合A={x∈N*|-5≤x≤5},则必有()A.-1∈A B.0∈A C.3∈A D.1∈A4、定义集合运算:A*B={z|z=xy,x∈A,y∈B}.设A={1,2},B={0,2},则集合A*B的所有元素之和为()A.0 B.2 C.3 D.6二、填空题5、已知集合A={1,a2},实数a不能取的值的集合是________.6、已知P={x|2<x<a,x∈N},已知集合P中恰有3个元素,则整数a=________.三、解答题7、选择适当的方法表示下列集合集.(1)由方程x(x2-2x-3)=0的所有实数根组成的集合;(2)大于2且小于6的有理数;(3)由直线y=-x+4上的横坐标和纵坐标都是自然数的点组成的集合.8、设A表示集合{a2+2a-3,2,3},B表示集合{2,|a+3|},已知5∈A且5∉B,求a的值.9、已知集合A={x|ax2-3x-4=0,x∈R}.(1)若A中有两个元素,求实数a的取值范围;(2)若A中至多有一个元素,求实数a的取值范围.1、集合{a,b}的子集有()A.1个B.2个C.3个D.4个2、下列各式中,正确的是()A.23∈{x|x≤3} B.23∉{x|x≤3} C.23⊆{x|x≤3} D.{23≤3}3、集合B={a,b,c},C={a,b,d},集合A满足A⊆B,A⊆C.则集合A的个数是________.4、已知集合A={x|1≤x<4},B={x|x<a},若A⊆B,求实数a的取值集合.一、选择题1、集合A={x|0≤x<3且x∈Z}的真子集的个数是()A.5 B.6 C.7 D.82、在下列各式中错误的个数是()①1∈{0,1,2};②{1}∈{0,1,2};③{0,1,2}⊆{0,1,2};④{0,1,2}={2,0,1}A.1 B.2 C.3 D.43、已知集合A={x|-1<x<2},B={x|0<x<1},则()A.A>B B.C.B⊆A D.A⊆B4、下列说法:①空集没有子集;②任何集合至少有两个子集;③空集是任何集合的真子集;④若,则A≠Ø.其中正确的有()A.0个B.1个C.2个D.3个二、填空题5、已知2-x+a=0},则实数a的取值范围是________.6、已知集合A={-1,3,2m-1},集合B={3,m2},若B⊆A,则实数m=________.三、解答题7、设集合A={x,y},B={0,x2},若A=B,求实数x,y.8、若集合M={x|x2+x-6=0},N={x|(x-2)(x-a)=0},且N⊆M,求实数a的值.9、已知集合M={x|x=m+16,m∈Z},N={x|x=n2-13,n∈Z},P={x|x=p2+16,p∈Z},请探求集合M、N、P之间的关系.1、设集合A ={x|2≤x <4},B ={x|3x -7≥8-2x},则A ∪B 等于( ) A .{x|x ≥3} B .{x|x ≥2} C .{x|2≤x <3} D .{x|x ≥4}2、已知集合A ={1,3,5,7,9},B ={0,3,6,9,12},则A ∩B =( ) A .{3,5} B .{3,6} C .{3,7} D .{3,9}3、50名学生参加甲、乙两项体育活动,每人至少参加了一项,参加甲项的学生有30名,参加乙项的学生有25名,则仅参加了一项活动的学生人数为________.4、已知集合A ={-4,2a -1,a 2},B ={a -5,1-a,9},若A ∩B ={9},求a 的值.一、选择题1、集合A ={0,2,a},B ={1,a 2}.若A ∪B ={0,1,2,4,16},则a 的值为( ) A .0 B .1 C .2 D .42、设S ={x|2x +1>0},T ={x|3x -5<0},则S ∩T =( ) A .Ø B .{x|x<-12} C .{x|x>53} D .{x|-12<x<53}3、已知集合A ={x|x>0},B ={x|-1≤x ≤2},则A ∪B =( )A .{x|x ≥-1}B .{x|x ≤2}C .{x|0<x ≤2}D .{x|-1≤x ≤2}4、满足M ⊆{a 1,a 2,a 3,a 4},且M ∩{a 1,a 2,a 3}={a 1,a 2}的集合M 的个数是( ) A .1 B .2 C .3 D .4 二、填空题5、已知集合A ={x|x ≤1},B ={x|x ≥a},且A ∪B =R ,则实数a 的取值范围是________.6、满足{1,3}∪A ={1,3,5}的所有集合A 的个数是________. 三、解答题7、已知集合A ={1,3,5},B ={1,2,x 2-1},若A ∪B ={1,2,3,5},求x 及A ∩B.8、已知A ={x|2a ≤x ≤a +3},B ={x|x<-1或x>5},若A ∩B =Ø,求a 的取值范围.9、某班有36名同学参加数学、物理、化学课外探究小组,每名同学至多参加两个小组.已知参加数学、物理、化学小组的人数分别为26,15,13,同时参加数学和物理小组的有6人,同时参加物理和化学小组的有4人,则同时参加数学和化学小组的有多少人?经典练习(一)1、设集合A={x|1<x <4},集合B ={x|2x -2x-3≤0}, 则A∩(C R B )=( )A .(1,4)B .(3,4) C.(1,3) D .(1,2)∪(3,4)5、已知全集U={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9},集合A={0,1,3,5,8},集合B={2,4,5,6,8},则)()(B C A C U U 为( )(A){5,8} (B){7,9} (C){0,1,3} (D){2,4,6}6、若集合A={-1,1},B={0,2},则集合{z ︱z=x+y,x∈A,y∈B}中的元素的个数为( ) A .5 B.4 C.3 D.27、设集合M={-1,0,1},N={x|x 2≤x},则M∩N=( ) A.{0} B.{0,1} C.{-1,1} D.{-1,0,0}8、设集合U={1,2,3,4,5,6}, M={1,2,4 },则CuM=( ) A .U B . {1,3,5} C .{3,5,6} D . {2,4,6}9、已知集合A={x∈R|3x+2>0} B={x∈R|(x+1)(x-3)>0} 则A∩B=( ) A (-∞,-1) B (-1,-23) C (-23,3) D (3,+∞) 10、已知集合A ={1.3. m },B ={1,m} ,AB =A, 则m=( )A 0或3B 0或3C 1或3D 1或311、已知集合P={x ︱x 2≤1},M={a }.若P∪M=P,则a 的取值范围是( ) A .(-∞, -1] B .[1, +∞)C .[-1,1]D .(-∞,-1] ∪[1,+∞)12、已知集合A={ (x ,y)|x ,y 为实数,且x 2+y 2=l},B={(x ,y) |x ,y 为实数,且y=x}, 则A ∩ B 的元素个数为( )A .0B . 1C .2D .313、已知A ,B 均为集合U={1,3,5,7,9}的子集,且A∩B={3},u ðB∩A={9},则A=( ) (A ){1,3} (B){3,7,9} (C){3,5,9} (D){3,9}14、若集合A={x -2<x <1},B={x 0<x <2}则集合A ∩B=( )A. {x -1<x <1}B. {x -2<x <1}C. {x -2<x <2}D. {x 0<x <1}15、设集合A={-1,1,3},B={a+2,a2+4},A∩B={3},则实数a=_________.A)∩B等于()16、已知全集U=R,且A={x︱︱x-1︱>2},B={x︱x2-6x+8<0},则(UA.[-1,4]B. (2,3)C. (2,3)D.(-1,4)17、已知全集U=R,且A={x︱︱x-1︱≤2},B={x︱x2-6x+8<0},则A∩B等于()A.[-1,4]B. (2,3)C. (2,3)D.(-1,4)18、集合P={x」x2-16<0},Q={x」x=2n,n∈Z},则P Q=()A.{-2,2}B.{-2,2,-4,4}C.{2,0,2}D.{-2,2,0,-4,4}19、已知集合P={x∈N|1≤x≤10},集合Q={x∈R|x2+x-6≤0}, 则P∩Q等于( )A. {2}B.{1,2}C.{2,3}D.{1,2,3}20、已知集合U={1,2,3,4,5,6,7}, A={2,4,5,7},B={3,4,5},则(u A)∪(u B)=(A){1,6} (B){4,5} (C){1,2,3,4,5,7} (D){1,2,3,6,7}m}.若B⊆A,则实数m=.21、已知集合A={-1,3,2m-1},集合B={3,222、设集合P={1,2,3,4},Q={x||x|≤2,x∈R},则P∩Q等于()(A){1,2} (B) {3,4} (C) {1} (D) {-2,-1,0,1,2}23、已知集合M={x|x2<4},N={x|x2-2x-3<0},则集合M∩N=( )A {x|x<-2}B {x|x>3}C {x|-1<x<2}D {x|2<x<3}24、若不等式|ax+2|<6的解集为(-1,2),则实数a等于()A.8B.2C.-4D.-825、满足条件M∪{1}={1,2,3}的集合M的个数是()A.4B.3C.2D.126、设集合A={x|x∈Z且-10≤x≤-1},B={x|x∈B且|x|≤5},则A∪B中元素的个数是()A.11B.10C.16D.1527、设全集为R,A={x|x2-5x-6>0},B={x||x-5|<a}(a为常数),且11∈B,则()A.R A∪B=RB.A∪R B=RC.R A∪R B=RD.A∪B=R28、设集合M={x|0≤x<2},集合N={x|x2-2x-3<0},集合M∩N等于()A.{x|0≤x<1}B.{x|0≤x<2}C.{x|0≤x≤1}D.{x|0≤x≤2}29、已知集合M={(x,y)|x+y=2},N={(x,y)|x-y=4},那么集合M∩N为()A.x=3,y=-1B.(3,-1)C.{3,-1}D.{(3,-1)}30、设全集I={1,2,3,4,5,6,7},集合A={1,3,5,7},B={3,5},则()A.I=A∪BB.I=I A∪BC.I=A∪I BD.I=I A∪I B31、如果P={x|(x-1)(2x-5)<0},Q={x|0<x<10},那么()A.P∩Q=∅B.P QC.P QD.P∪Q=R32、已知全集I={0,-1,-2,-3,-4},集合M={0,-1,-2},N={0,-3,-4},则I M∩N 等于()A.{0}B.{-3,-4}C.{-1,-2}D.∅33、设全集I={0,1,2,3,4},集合A={0,1,2,3},集合B={2,3,4},则I A∪I B等于()A.{0}B.{0,1}C.{0,1,4}D.{0,1,2,3,4}34、已知集合A={x||x|≤2,x∈R},B={x|x≥a},且A B,则实数a的取值范围是_____.经典习题(二)一、选择题1、下列集合中,结果是空集的为()(A)(B)(C)(D)2.设集合,,则()(A)(B)(C)(D)3.下列表示①②③④中,正确的个数为( )(A)1 (B)2 (C)3 (D)44.满足的集合的个数为()(A)6 (B) 7 (C) 8 (D)95.若集合、、,满足,,则与之间的关系为()(A)(B)(C)(D)6.下列集合中,表示方程组的解集的是()(A)(B)(C)(D)7.设,,若,则实数的取值范围是()(A)(B)(C)(D)8.已知全集合,,,那么是()(A)(B)(C)(D)9.已知集合,则等于()(A)(B)(C)(D)10.已知集合,,那么()(A)(B)(C)(D)11.如图所示,,,是的三个子集,则阴影部分所表示的集合是()(A)(B)(C)(D)12.设全集,若,,,则下列结论正确的是()(A)且(B)且(C)且(D)且二、填空题13.已知集合,,则集合—14.用描述法表示平面内不在第一与第三象限的点的集合为——---------15.设全集,,,则的值为16.若集合只有一个元素,则实数的值为-----------三、解答题17.若,求实数的值。
(2)适用范围:元素个数较少的集合.(3)使用方法:把元素写在封闭曲线的内部.7.子集的概念文字语言符号语言图形语言集合A中任意一个元素都是集合B 中的元素,就说这两个集合有包含关系,称集合A是集合B的子集A⊆B(或B⊇A)8.集合相等与真子集的概念定义符号表示图形表示集合相等如果A⊆B且B⊆A,就说集合A与B相等A=B真子集如果集合A⊆B,但存在元素x∈B,且x∉A,称集合A是B的真子集A B(或B A)9.空集(1)定义:不含任何元素的集合叫做空集.(2)用符号表示为:∅.(3)规定:空集是任何集合的子集.10.子集的有关性质(1)任何一个集合是它本身的子集,即A⊆A.(2)对于集合A,B,C,如果A⊆B,且B⊆C,那么A⊆C.D .(3,10)∈A ,且2∈B5.将集合{(x ,y )|2x +3y =16,x ,y ∈N }用列举法表示为________.6.有下面四个结论: ①0与{0}表示同一个集合;②集合M ={3,4}与N ={(3,4)}表示同一个集合;③方程(x -1)2(x -2)=0的所有解的集合可表示为{1,1,2}; ④集合{x |4<x <5}不能用列举法表示. 其中正确的结论是________(填写序号).7.下面三个集合: A ={x |y =x 2+1}; B ={y |y =x 2+1}; C ={(x ,y )|y =x 2+1}.问:(1)它们是不是相同的集合? (2)它们各自的含义是什么?二、能力提升8.已知x ,y 为非零实数,则集合M =⎩⎨⎧m |m =x |x |+y |y |+⎭⎬⎫xy |xy |为( )A .{0,3}B .{1,3}C .{-1,3}D .{1,-3}9.已知集合A ={1,2,3,4,5},B ={(x ,y )|x ∈A ,y ∈A ,x -y ∈A },则B 中所含元素的个数为( ) A .3 B .6 C .8 D .1010.如图所示,图中阴影部分(含边界)的点的坐标的集合表示为________.。
新高一数学集合知识点归纳在高一的数学学习中,集合是一个非常重要的概念。
集合论是数学的一个分支,研究的是元素的集合以及它们之间的关系。
在学习集合的过程中,我们会遇到一些基本的概念和定理。
本文将对新高一数学集合知识点进行归纳总结。
一、集合的基本概念集合是由一些确定的、互不相同的对象组成的整体。
我们可以用大括号来表示一个集合,其中的元素用逗号分隔开。
例如,集合A={1,2,3,4,5}表示A包含了元素1、2、3、4和5。
集合之间的关系有:相等、包含和相交。
如果两个集合的元素完全相同,则这两个集合相等。
例如,如果A={1,2,3},B={1,2,3},则A=B。
一个集合A包含于另一个集合B,当且仅当A中的所有元素也都属于B。
如果A={1,2,3,4,5},B={1,2,3},则A包含于B。
两个集合A和B的交集,是由同时属于A和B的元素组成的集合。
二、集合的运算在集合论中,我们有并、交、差、补等基本的集合运算。
并集运算表示将两个集合中的所有元素组成一个集合。
如果A={1,2,3},B={3,4,5},则A和B的并集A∪B={1,2,3,4,5}。
交集运算表示集合A和B同时具有的元素所组成的集合。
如果A={1,2,3},B={3,4,5},则A和B的交集A∩B={3}。
差集运算表示除去集合B中包含的元素在集合A中的元素所组成的集合。
如果A={1,2,3},B={3,4,5},则A和B的差集A-B={1,2}。
补集运算表示相对于全集而言,除去一个集合中的元素所得到的集合。
例如,如果全集为U={1,2,3,4,5},A={1,2,3},则A的补集为A'={4,5}。
三、集合的排列组合在数学中,排列和组合是集合论的重要应用之一。
排列是指从一组元素中选取若干个元素按照一定的顺序进行排列的方式。
组合是指从一组元素中选取若干个元素不考虑顺序排列的方式。
对于n个元素中取出m个元素进行排列,可以表示为P(n, m)。
第1讲集合的概念,集合的表示方法集合之间的关系【基础知识】一、集合的意义1.集合:某些指定的对象集在一起就形成一个集合(简称集)。
2.元素:集合中每个对象叫做这个集合的元素。
3.属于:如果a是集合A的元素,就说a属于A,记作a∈Aa∉4.不属于:如果a不是集合A的元素,就说a不属于A,记作A5.有限集:含有有限个元素的集合。
6.无限集:含有无限个元素的集合。
7.集合相等:一般地,对于两个集合A与B,如果集合A的任何一个元素都是集合B的元素,同时集合B的任何一个元素都是集合A的元素,我们就说集合A等于集合B,记作A=B。
8.数学上,常常需要用到数的集合.数的集合简称数集9.空集:我们把不含任何元素的集合,记作φ。
二、集合的表示方法1)列举法:把集合中的元素一一列举出来,写在大括号内表示集合。
通常元素个数较少时用列举法。
2)描述法:用确定的条件表示某些对象是否属于这个集合,并把这个条件写在大括号内表示集合的方法。
有些集合的元素不能无遗漏地一一列举出来,或者不便于、不需要一一列举出来,常用描述法。
区间:在数学上,常常需要表示满足一些不等式的全部实数所组成的集合.为了方便起见,我们引入区间(interval)的概念.闭区间在数轴上表示开区间在数轴上表示半开半闭区间在数轴上表示这里的实数a,b统称为这些区间的端点.三、集合之间的关系1、子集:定义:对于两个集合A 与B ,如果集合A 的任何一个元素都是集合B 的元素,我们就说集合A 包含于集合B ,或集合B 包含集合A ,此时我们称A 是B 的子集。
即:B A B x A x ⊆∈⇒∈,则若任意 记作:A B B A ⊇⊆或;读作:A 包含于B 或B 包含A ;注意:B A ⊆有两种可能:(1)A 是B 的一部分;(2)A 与B 是同一集合 2、真子集:【考点剖析】考点一:集合的意义例1.下列所给对象不能构成集合的是________. (1)高一数学课本中所有的难题; (2)某一班级16岁以下的学生; (3)某中学的大个子;(4)某学校身高超过1.80米的学生; (5)1,2,3,1.例2.已知x 、y 、z 为非零实数,代数式x |x |+y |y |+z |z |+|xyz |xyz的值所组成的集合是M ,则下列判断正确的是( )A .B .C .M ∉-4D .M ∈4 例3.用“∈”或“∉”填空(1)-3______N ; (2)3.14______Q ; (3)13______Z ;(4)-12______R ; (5)1______N *; (6)0________N .例4.已知集合},012{2R x x ax x A ∈=++=,且A 中只有一个元素,求x 的值.例5.已知},0,1{2x x ∈,求实数x 的值.例6.已知集合S 的三个元素a .、b 、c 是△ABC 的三边长,那么△ABC 一定不是( ) A .锐角三角形 B .直角三角形C .钝角三角形D .等腰三角形 例7.设A 为实数集,且满足条件:若a .∈A ,则a-11∈A (a .≠1). 求证:(1)若2∈A ,则A 中必还有另外两个元素; (2)集合A 不可能是单元素集. 证明.例8.设P 、Q 为两个非空实数集合,P 中含有0,2,5三个元素,Q 中含有1,2,6三个元素,定义集合P +Q 中的元素是a +b ,其中a ∈P ,b ∈Q ,则P +Q 中元素的个数是多少?考点二:集合的表示方法例1.写出下列集合中的元素(并用列举法表示):(1)既是质数又是偶数的整数组成的集合 (2)大于10而小于20的合数组成的集合例2.用描述法表示下列集合:(1)被5除余1的正整数所构成的集合(2)平面直角坐标系中第一、第三象限的点构成的集合 (3)函数122+-=x x y 的图像上所有的点 (4)例3.用列举法表示下列集合:(1)},,5),{(N y N x y x y x ∈∈=+(2)},032{2R x x x x ∈=--(3)},032{2R x x x x ∈=+-(4)},512{Z x N xx ∈∈-例4.用适当的方法表示下列集合(1)大于0且不超过6的全体偶数组成的集合A (2)被3除余2的自然数全体组成的集合B (3)直角坐标平面上第二象限的点组成的集合C例5.下列表示同一个集合的是( )A .)}3,2{()},2,3{(==N MB .}3,2{},2,3{==N MC .)}3,2{(},2,3{==N MD .φ==N M },0{ 例6.已知集合,用列举法分别表示集合B A 、例7.设∇是R 上的一个运算,A 是R 的非空子集,若对任意A b a ∈,,有A b a ∈∇,则称A 对运算∇封闭,下列数集对加法、减法、乘法和除法(除法不等于零)四则运算都封闭的是()A .自然数集B .整数集C .有理数集D .无理数集例8.(2021·上海曹杨二中高一期末)已知集合{}{}2230,M x x x N x x a =--<=>,若M N ⊆,则实数a 的取值范围是__________. 考点三:集合之间的关系例1.已知A ={0,1},B ={x |x ⊆A },则A 与B 的关系正确的是( )A .A ⊆B B .A B =C .B A ⊆D .A ∈B例2.已知集合}2,,{b a b a a A ++=,集合},,{2ac ac a B =,若B A =,求实数c 的值例3.已知集合}01{},06{2=+==-+=ax x B x x x A 且A ≠⊂B ,求a 的值.例4.定义A *B ={x |x ∈A ,且x ∉B },若A ={1,3,4,6},B ={2,4,5,6},则A *B 的子集个数为例5.设}2,1{B }4,3,2,1{A ==,,试求集合C ,使A C ≠⊂且C B ⊆例6.设集合A ={x |x 2+4x =0,x ∈R },B ={x |x 2+2(a +1)x +2a -1=0},若B ⊆A ,求实数a 的取值范围.例7.已知集合A ={x |-2≤x ≤5},B ={x |m +1≤x ≤2m -1},若B ⊆A ,求实数m 的取值范围.例8.若集合M ={x |x 2+x -6=0},N ={x |(x -2)(x -a )=0},且N ⊆M ,求实数a 的值.例9.已知,则A 与B 之间的包含关系为 ;【难度】★★ 【答案】B ≠⊂A例10.已知集合}3{>=x x A ,集合}1{m x x B >+=,若A B ≠⊂,实数m 的取值范围是,若A B ⊆,实数m 的取值范围是【过关检测】一、单选题1.(2021·上海市实验学校高一期末)设Q 是有理数,集合{|,,0}X x x a a b x ==+∈≠Q ,在下列集合中;(1){|2,}y y x x X =∈;(2){|}y y x X =∈;(3)1{|,}y y x X x =∈;(4)2{|,}y y x x X =∈;与X 相同的集合有( ) A .4个B .3个C .2个D .1个2.(2021·上海高一期末)已知“非空集合M 的元素都是集合P 的元素”是假命题,给出下列四个命题: ①M 的元素不都是P 的元素;②M 的元素都不是P 的元素; ③存在x P ∈且x M ∈;④存在x M ∈且x P ∉; 这四个命题中,真命题的个数为( ). A .1个 B .2个C .3个D .4个3.(2020·上海高一专题练习)下列各对象可以组成集合的是( ) A .与1非常接近的全体实数B .某校2015-2016学年度笫一学期全体高一学生C .高一年级视力比较好的同学D .与无理数π相差很小的全体实数4.(2020·上海高一专题练习)下面每一组的两个集合,相等的是( ) A .{(1,2)}M =,{(2,1)}N = B .{1,2}M =,{(1,2)}N =C .M =∅,{}N =∅D .{}2|210M x x x =-+=,{1}N =5.(2020·上海高一专题练习)方程组的解构成的集合是 A .{1}B .(1,1)C .{(1,1)}D .{1,1}6.(2020·上海高一专题练习)下列命题中正确的( ) ①0与{0}表示同一个集合;②由1,2,3组成的集合可表示为{1,2,3}或{3,2,1}; ③方程(x -1)2(x -2)=0的所有解的集合可表示为{1,1,2};④集合{x |4<x <5}可以用列举法表示. A .只有①和④ B .只有②和③ C .只有②D .以上语句都不对7.(2020·上海高一课时练习)已知非零实数,,a b c ,则代数式a b ca b c++表示的所有的值的集合是( ) A .{3} B .{3}- C .{3,3}-D .{3,3,1,1}--8.(2020·上海高一课时练习)集合是指( ) A .第二象限内的所有点B .第四象限内的所有点C .第二象限和第四象限内的所有点D .不在第一、第三象限内的所有点9.(2020·上海高一专题练习)如果{}1A x x =>-,那么错误的结论是( ) A .0A ∈B .C .A φ∈D .A φ⊆10.(2020·上海高一专题练习)以下六个关系式:{}00∈,{}0⊇∅,0.3Q ∉, , ,是空集,错误的个数是( ) A .4 B .3C .2D .1二、填空题11.(2021·上海高一期末)10的所有正因数组成的集合用列举法表示为__________. 12.(2021·上海市实验学校高一期末)集合6{|3P x x =∈-Z 且}x ∈Z ,用列举法表示集合P =________ 13.(2021·上海市西南位育中学高一期末)已知集合(){}21320A x m x x =-+-=有且仅有两个子集,则实数m =______.14.(2021·上海市南洋模范中学高一期末)已知集合(){}lg 4A x y x =∈=-N ,则A 的子集个数为______. 15.(2021·上海市西南位育中学高一期末)设,,则A ___________B .(填“⊂”、“”、“”或“”) 16.(2020·上海高一课时练习)已知集合A ={1,2,a 2-2a },若3∈A ,则实数a =______. 17.(2020·上海高一专题练习)用符号“∈”或“∉”填空(1)0______N ,N ,N (2)12-_____,Q π______Q(3)________{}|,,x x a a Q b Q =+∈∈18.(2020·上海高一专题练习)集合2{|(6)20}A x ax a x =+-+=是单元素集合,则实数a =________ 19.(2020·上海高一专题练习)1∈{a 2−a −1,a ,−1},则a 的值是_________.20.(2020·上海高一专题练习)已知集合{}2|320M x x x =-+=,集合{}2|220,N x x x k k R=++=∈非空,若M N ⋂=∅,则k 的取值范围是___; 21.(2020·上海高一专题练习)定义集合运算(){}|,,AB z z xy x y x A y B ==+∈∈,集合{}{}0,1,2,3A B ==,则集合AB 所有元素之和为________22.(2020·上海高一专题练习)集合{1,4,9,16,25}用描述法来表示为________.23.(2020·上海高一专题练习)已知集合2{|()(1)0}M x x a x ax a =--+-=各元素之和等于3,则实数a =___________.24.(2020·上海高一课时练习)定义“×”的运算法则为:集合{(,)|,}A B x y x A y B ⨯=∈∈,设集合{1,23}P =,,{2,4,6,8}Q =,则集合P Q ⨯中的元素个数为________.25.(2020·上海高一课时练习)已知集合{}2|1,||2,A y y x x x Z ==+∈,用列举法表示为________. 26.(2020·上海高一专题练习)满足的集合A 的个数为____________个. 27.(2020·上海高一专题练习)已知A ,B 是两个集合,下列四个命题: ①A 不包含于B ⇔对任意x ∈A ,有x ∉B ②A 不包含于B ⇔AB =∅③A 不包含于B ⇔A 不包含B ④A 不包含于B ⇔存在x ∈A ,x ∉B 其中真命题的序号是______28.(2020·上海高一专题练习)集合A={x |ax −6=0},B={x |3x 2−2x=0},且A ⊆B ,则实数a =____ 29.(2020·上海高一专题练习)满足的集合M 共有___________个.30.(2020·上海高一专题练习)已知集合A 中有n 个元素,则集合A 的子集个数有_____个,真子集有_____个,非空真子集_______个. 三、解答题31.(2020·上海高一课时练习)已知2{1,0,}x x ∈,求实数x 的值.32.(2020·上海高一课时练习)含有3个实数的集合可表示为,也可表示为{}2,,0a a b +,求20092010a b +的值.33.(2020·上海高一课时练习)用适当的方法表示下列集合,并判断它是有限集还是无限集. (1)第三象限内所有点组成的集合; (2)由大于-3而小于9的偶数组成的集合; (3)所有被5除余2的奇数组成的集合.34.(2020·上海高一课时练习)选择适当的方法表示下列集合. (1)Welcome 中的所有字母组成的集合; (2)所有正偶数组成的集合; (3)二元二次方程组的解集; (4)所有正三角形组成的集合.35.(2020·上海高一课时练习)用适当的方法表示下列集合 (1)大于0且不超过6的全体偶数组成的集合A (2)被3除余2的自然数全体组成的集合B (3)直角坐标平面上第二象限的点组成的集合C36.(2020·上海高一课时练习)用适当的方法表示下列集合. (1)由所有小于20的既是奇数又是质数的正整数组成的集合; (2)由所有非负偶数组成的集合;(3)直角坐标系内第三象限的点组成的集合.37.(2020·上海高一专题练习)A ={x |x <2或x >10},B ={x |x <1-m 或x >1+m }且BA ,求m 的范围.38.(2020·上海高一专题练习)已知A ={x |},B ={x |25x -≤≤},若AB ,求实数m 的取值范围.。
高一集合的概念知识点高一数学是学生大学预备阶段的重要一年,其中集合是一个基础且重要的概念。
通过学习集合的知识点,不仅能够提高数学思维能力,还能为将来学习高等数学等学科打下坚实的基础。
一、集合的定义和表示方法集合是数学中一个基本的概念,它是由一些特定元素所组成的整体。
集合可以用大括号{}表示,其中包含若干元素,元素之间用逗号分隔。
例如,{1,2,3,4,5}就是一个含有5个元素的集合。
二、集合的基本运算1. 交集:给定两个集合A和B,交集表示同时属于A和B的元素构成的集合。
用符号∩表示,如A∩B表示集合A和集合B的交集。
2. 并集:给定两个集合A和B,并集表示属于A或B的元素构成的集合。
用符号∪表示,如A∪B表示集合A和集合B的并集。
3. 差集:给定两个集合A和B,差集表示属于A但不属于B的元素构成的集合。
用符号-表示,如A-B表示集合A和集合B的差集。
4. 互斥:两个集合没有相同的元素时,它们被称为互斥的。
三、集合的关系与判断1. 子集关系:给定两个集合A和B,如果A中的所有元素都属于B,则称A为B的子集,用符号A⊆B表示。
2. 相等关系:给定两个集合A和B,如果A是B的子集,且B是A的子集,则称A和B相等,用符号A=B表示。
3. 包含关系:给定两个集合A和B,如果A包含B,则称A包含B,用符号A⊇B表示。
四、集合的运算律1. 交换律:交集和并集满足交换律,即A∩B = B∩A,A∪B =B∪A。
2. 结合律:交集和并集满足结合律,即A∩(B∩C) = (A∩B)∩C,A∪(B∪C) = (A∪B)∪C。
3. 分配律:交集和并集满足分配律,即A∩(B∪C) = (A∩B)∪(A∩C),A∪(B∩C) = (A∪B)∩(A∪C)。
五、集合的应用集合不仅仅是数学中的概念,还在其他学科中有广泛应用。
例如,在计算机科学中,集合被用于表示数据的整体和对数据的操作。
在统计学中,集合被用于收集数据,并进行分类和分析。
01集合及其表示法(9种题型)【课程细目表】一、知识梳理二、考点剖析1.集合的含义2.元素与集合关系的判断3.集合的确定性、互异性、无序性4.集合相等5.有限集与无限集.6.集合的表示法--描述法7.集合的表示法--列举法8.集合的表示法--区间法9.集合的表示法--综合应用三、过关检测【知识梳理】一、集合的意义1.集合的概念我们把能够确切指定的一些对象组成的整体叫做集合,简称集.集合中的各个对象叫做这个集合的元素.对于一个给定的集合,集合中的元素具有确定性、互异性、无序性.确定性是指一个对象要么是给定集合的元素,要么不是这个集合的元素,二者必居其一.比如“著名的数学家”、“较大的数”、“高一一班成绩好的同学”等都不能构成集合,因为组成集合的元素不确定.互异性是指对于一个给定的集合,集合中的元素是各不相同的,也就是说,一个给定的集合中的任何两个元素都是不同的对象,集合中的元素不重复出现.例如由元素1,2,1组成的集合中含有两个元素:1,2.无序性是指组成集合的元素没有次序,只要构成两个集合的元素是一样的,我们就称这两个集合是相等的.2.集合与元素的字母表示、元素与集合的关系集合常用大写字母A、B、C⋯来表示,集合中的元素用a、b、c⋯表示,如果a是集合A的元素,就记作a∈A,读作“a属于A”;如果a不是集合A的元素,就记作a∉A,读作“a不属于A”3.常用的数集及记法数的集合简称数集,我们把常用的数集用特定的字母表示:全体自然数组成的集合,即自然数集,记作N,不包含零的自然数组成的集合,记作N*全体整数组成的集合,即整数集,记作Z全体有理数组成的集合,即有理数集,记作Q全体实数组成的集合,即实数集,记作R常用的集合的特殊表示法:实数集R(正实数集R+)、有理数集Q(负有理数集Q-)、整数集Z(正整数集Z+)、自然数集N(包含零)、不包含零的自然数集N*;4.集合相等如果两个集合A与B的组成元素完全相同,就称这两个集合相等,记作A=B.5.集合的分类我们把含有有限个元素的集合叫做有限集,含有无限个元素的集合叫做无限集我们引进一个特殊的集合--空集,规定空集不含元素,记作∅,例如,方程x2+1=0的实数解所组成的集合是空集,又如,两个外离的圆,它们的公共点所组成的集合也是空集.6.空集我们把不含任何元素的集合,记作φ。
数学集合教案模板高中生
教学目标:让学生能够理解集合的概念、运算和性质,并能够运用集合的知识解决问题。
教学重点:集合的概念、运算和性质。
教学难点:集合的复合运算和应用。
教学准备:教材、黑板、彩色粉笔、投影仪等教学工具。
教学步骤:
一、导入(5分钟)
1. 引入集合的概念,通过展示一组不同颜色的水果让学生了解集合的概念。
2. 让学生讨论集合的特点和例子。
二、讲解集合的基本概念(10分钟)
1. 定义集合的概念和符号。
2. 介绍集合的基本运算和性质。
三、练习集合的基本运算(15分钟)
1. 让学生进行简单的集合运算练习,如并集、交集和补集。
2. 引导学生讨论集合运算的规律和交集运算的性质。
四、深入讲解集合的性质和定理(15分钟)
1. 讲解集合的性质和定理,如幂集、子集、无穷集等。
2. 举例说明集合的性质和定理的应用。
五、练习与强化(15分钟)
1. 给学生一些集合应用题进行练习。
2. 强化集合的复合运算和应用。
六、总结与评价(5分钟)
1. 总结本节课的学习内容和重点。
2. 对学生的表现进行评价和指导。
拓展延伸:
1. 让学生研究集合论的相关内容,拓展知识面。
2. 让学生设计自己的集合问题,展示并讨论。
教学反思:
本节课采用了多种教学方法,如导入、讲解、练习和总结等,确保了学生对集合概念和运算的全面理解。
下节课可结合实际问题和应用案例,让学生更好地理解集合的重要性和应用。
集合数学知识点高一讲解集合是数学中的一个基本概念,而集合论是现代数学的一个重要分支。
在高中数学的学习中,集合论也是一个重要的内容。
本文将为你带来高一阶段集合数学知识点的详细讲解,希望能够对你的学习有所帮助。
一、集合的基本概念1. 集合的定义集合是由具有某种特定性质的元素组成的整体。
常用大写字母A、B、C等表示集合,元素用小写字母a、b、c等表示。
一个集合可以用大括号括起来,元素之间用逗号隔开。
例如,集合A={1,2,3,4}表示由元素1、2、3、4组成的集合A。
2. 集合的元素关系若一个元素x是集合A的一个元素,则可以表示为x∈A。
若一个元素y不是集合A的一个元素,则可以表示为y∉A。
3. 空集和全集没有任何元素的集合称为空集,记作∅。
包含所有可能元素的集合称为全集,常常用符号U表示。
二、集合的表示方法1. 列举法通过列举集合中的元素来表示集合。
例如,集合A={1,2,3,4}。
2. 描述法通过刻画集合中元素的特点来表示集合。
例如,集合B={x|x是奇数}表示所有奇数的集合。
三、集合的运算在集合论中,常常需要对集合进行一些运算,以求出集合之间的关系。
1. 并集集合A和集合B的并集,表示为A∪B,是包含了所有属于A 或属于B的元素的集合。
例如,集合A={1,2,3},集合B={3,4},则A∪B={1,2,3,4}。
2. 交集集合A和集合B的交集,表示为A∩B,是包含了既属于A又属于B的元素的集合。
例如,集合A={1,2,3},集合B={3,4},则A∩B={3}。
3. 差集集合A和集合B的差集,表示为A-B,是包含了属于A但不属于B的元素的集合。
例如,集合A={1,2,3},集合B={3,4},则A-B={1,2}。
4. 互斥集互斥集是指两个集合没有相同的元素,即它们的交集为空集。
如果A∩B=∅,则集合A和集合B互斥。
四、集合的性质在集合论中,有一些重要的性质需要掌握。
1. 交换律对于任意的集合A和B,A∪B=B∪A,A∩B=B∩A。
第一章集合与常用逻辑用语1.3 集合的基本运算第2课时补集及综合运用【学习目标】1.能从教材实例中抽象出全集和补集的含义,准确翻译和使用补集符号和Venn图..(数学抽象) 2.掌握有关的术语和符号,并会用它们正确进行集合的补集运算.(数学运算)3.会用Venn图、数轴解决集合综合运算问题.(直观想象)【使用说明及学法指导】1.预学指导:精读教材的内容,完成预学案,找出自己的疑惑;2.探究指导:小组成员依次发表观点,有组织,有记录,有展示,有点评;3.展示指导:规范审题,规范书写,规范步骤,规范运算;4.检测指导:课堂上定时训练,展示答案;5.总结指导:回扣学习目标,总结本节内容.【预学案】知识点1 全集1.概念:如果一个集合含有所研究问题中涉及的所有元素,那么就称这个集合为_______.2.记法:通常记作U.思考1:在集合运算问题中,全集一定是实数集吗?知识点2 补集思考2:怎样理解补集?预学自测:1.已知集合A={x|x<-5或x>7},则∁R A=( )A.{x|-5<x<7} B.{x|-5≤x≤7}C.{x|x<-5}∪{x|x>7} D.{x|x≤-5}∪{x|x≥7}2.(2019·贵州遵义市高一期末测试)已知集合U={1,2,3,4,5},集合A={1,3,4},B={2,4},则(∁U A)∪B=( )A.{2,4,5} B.{1,3,4} C.{1,2,4} D.{2,3,4,5}3.(2019·浙江,1)已知全集U={-1,0,1,2,3},集合A={0,1,2},B={-1,0,1},则(∁U A)∩B=( ) A.{-1} B.{0,1} C.{-1,2,3} D.{-1,0,1,3}4.设全集U=Z,A={x∈Z|x<4},B={x∈Z|x≤2},则∁U A与∁U B的关系是___________.5.已知全集U,集合A={1,3,5,7,9},∁UA={2,4,6,8},∁U B={1,4,6,8,9},求集合B.【我的疑惑】_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________【探究案】探究一:补集的基本运算例1 (1)已知全集为U,集合A={1,3,5,7},∁U A={2,4,6},∁U B={1,4,6},则集合B=_________.(2)已知全集U={x|x≤5},集合A={x|-3≤x<5},则∁U A=_______________.【对点练习】❶ (1)设全集U={x∈N|x≥2},集合A={x∈N|x2≥5},则∁U A=( ) A.∅B.{2} C.{5} D.{2,5}(2)已知全集U={x|1≤x≤5},A={x|1≤x<a},若∁U A={x|2≤x≤5},则a=_____.探究二:交集、并集、补集的综合运算例2 已知全集U={x|x≤4},集合A={x|-2<x<3},B={x|-3≤x≤2},求A∩B,(∁U A)∪B,A∩(∁U B).【对点练习】❷ (1)已知集合U={1,2,3,4},A={1,3},B={1,3,4},则A∪(∁U B)=________;(2)设U=R,A={x|x>0},B={x|x>1},则A∩(∁U B)=( )A.{x|0≤x<1} B.{x|0<x≤1}C.{x|x<0} D.{x|x>1}探究三:与补集相关的参数值的求解例3 已知集合A={y|y>a2+1或y<a},B={y|2≤y≤4},若A∩B≠∅,求实数a的取值范围.【对点练习】❸若集合A={x|ax2+3x+2=0}中至多有1个元素,则实数a的取值范围为________.误区警示忽视空集的特殊性例4 已知A={x∈R|x<-2或x>3},B={x∈R|a≤x≤2a-1},若A∪B=A,则实数a的取值范围为_____________.【检测案】1.(2020·吉林乾安七中高一期末测试)已知全集U={1,2,3,4},集合A={1,2},B={2,3},则∁U(A∪B)=( )A.{1,3,4} B.{3,4} C.{3} D.{4}2.如图,I是全集,A,B,C是它的子集,则阴影部分所表示的集合是( )A.(∁I A∩B)∩C B.(∁I B∪A)∩CC.(A∩B)∩(∁I C) D.(A∩∁I B)∩C3.设全集U={n∈N|1≤n≤10},A={1,2,3,5,8},B={1,3,5,7,9},则(∁U A)∩B=________.4.已知U={1,2,3,4,5,6,7},A={2,4,5},B={1,3,5,7},求A∩(∁U B),(∁U A)∩(∁U B).5.设S={x|x是平行四边形或梯形},A={x|x是平行四边形},B={x|x是菱形},C={x|x是矩形},求B∩C,∁S B,∁S A.【课堂小结】。
高一数学集合及函数知识点数学是一门具有严谨性和逻辑性的学科,而高中数学作为数学学科中的重要一环,在学生的学习过程中起着举足轻重的作用。
其中,高一数学集合及函数是数学学科中的重要组成部分。
从学生的角度出发,本篇文章将结合高一数学集合及函数的相关知识点,进行讨论和分析。
一、集合的基本概念及操作在数学中,集合是指具有某种特定性质的元素的总体。
一个集合可以包含无限个元素,也可以只包含有限个元素。
在集合的描述中,我们可以使用文字描述,也可以使用符号进行表示。
例如,集合A={1,2,3,4,5}就表示了一个包含了元素1、2、3、4、5的集合。
在集合的操作上,我们常常会使用交集、并集和补集等操作。
交集指的是两个集合中共有的元素组成的新集合,而并集则指的是两个集合中所有元素组成的新集合。
补集则表示补充了一个集合中没有的元素的新集合。
二、函数的定义及性质函数是数学中非常重要的一个概念,它描述了一种变化的关系。
在数学中,函数是指满足每个自变量对应唯一的因变量的规律。
函数通常用f(x)来表示,其中x为自变量,f(x)为因变量。
函数有许多重要的性质。
首先,函数可以有定义域和值域。
定义域指的是所有可以被函数接受的自变量的集合,而值域则是函数所能取到的所有因变量的集合。
其次,函数可以是奇函数或偶函数。
如果对于任意的x,都有f(-x)=-f(x),则函数为奇函数;如果对于任意的x,都有f(-x)=f(x),则函数为偶函数。
三、集合与函数的关系在数学中,集合与函数之间有着密切的联系。
集合可以包含函数的定义域和值域,函数的输入和输出也可以是集合的元素。
而在集合与函数的交集和并集中,我们也可以进行类似于集合的操作。
在集合与函数的关系中,我们经常会用到映射的概念。
映射是一种特殊的函数关系,它指的是每个输入都有唯一的输出。
在集合论中,映射的基本定义是:一个集合的每个元素都被唯一地映射到另一个集合中。
四、集合与函数问题的应用高一数学集合与函数的知识不仅仅是为了学习数学本身,还有许多实际应用。
高一数学集合重难点知识点数学是一门综合性学科,其中集合是数学的基础概念之一。
在高一的数学学习中,集合是一个重要且较为复杂的概念,需要学生掌握和理解。
本文将分析高一数学集合中的重难点知识点,帮助学生更好地掌握这一部分内容。
一、集合的定义和基本运算集合是指具有某种特定性质的对象的总体。
集合的定义是数学的基础,需要学生清楚地理解。
集合之间的关系可以通过集合的基本运算进行描述,而基本运算包括并、交、差、补等。
对于学生来说,理解并掌握这些基本运算是必不可少的。
二、集合的表示方法集合可以用不同的表示方法来了解和描述,常见的包括列举法、描述法和图示法。
列举法是最常见的表示方法,通过列举集合中的元素来表示集合。
描述法则通过给出满足某一条件的元素来表示集合。
图示法是利用点和线来表示集合及其关系。
学生需要通过练习来熟练掌握不同的集合表示方法。
三、集合的运算定律集合的运算满足一些定律,学生需要掌握和理解这些定律。
例如,交换律、结合律和分配律等。
这些定律可以帮助学生更好地进行集合的运算,简化计算过程,提高效率。
四、集合的关系与运算集合的关系包括相等关系、包含关系和互斥关系等。
相等关系是指两个集合的元素完全相同。
包含关系是指一个集合的所有元素都是另一个集合的元素。
互斥关系是指两个集合没有共同的元素。
掌握集合的关系对于理解和应用集合的运算非常重要。
五、集合的应用集合在数学中的应用非常广泛。
例如,在概率论中,集合用来描述事件的样本空间;在数理统计中,集合用来描述样本的全体;在代数中,集合用来表示向量空间等。
学生需要通过练习来熟悉和应用集合在不同数学领域中的应用。
六、集合的问题解决方法在解决集合问题时,学生需要注意反证法、包含排除法和集合图解法等解题方法。
反证法是指通过假设命题的反面,然后通过推出矛盾来证明该命题成立。
包含排除法是通过判断集合的包含关系和排除关系来解决问题。
集合图解法则通过使用图示法帮助学生理清集合之间的关系,从而解决问题。
1.1.1集合的含义与表示学习目标展示1. 元素与集合的概念2. 集合中元素的性质3. 集合的表示方法4. 数学中常用数集及其记法5. 集合的分类 衔接性知识1. 如果k 是整数,那么21k +表示所有 数;2k 表示所 数。
2. 如果a 为实数,则= , = ,当0a ≥= ,当0a<时,=3. 一元一次方程与不等式的解法 (1)一元二次方程(0)axb a =≠的根为 (2)一元二次不等式(0)axb a >≠,当0a>时,它的解为 ; 当0a <时,它的解为 。
4.一元二次方程20(0)ax bx c a ++=≠的解法例:求方程241670x -+=的根a,}nx或()}x A∈}∈是明确x A的,可以省略)例1.已知集合{|31,}M x x k k Z ==+∈,用∈与∉填空:1M ,1M -,25M ,29M -例2.用描述法和列举法表示下列集合 (1)4的平方根组成的集合;(2)与它的倒数相等的数组成的集合; (3)不等式260x -+>的自然数根;(4)方程2210x x -+=解集例3.用适当的方法表示下列集合 (1)二次函数2(1)4y x =--的函数值组成的集合;(2)函数21y x=+的的自变量的值组成的数集合;(3)一次函数y x =与24y x =-的图象的交点组成的集合。
(4)使22Z x ∈-的自然数x 组成的集合例4.已知集合2{|210,}P x kx x x R =++=∈(1)若集合P 为单元素集,求实数k 的值; (2)若集合P 为空集,求实数k 的取值范围; (3)若集合P 二元素集,求实数k 的取值范围。
精练部分A 类试题(普通班用) 1.已知集合{|2,}A x x n n N ==∈,集合2{|280}B x x x =--=,试判断0,2-与集合A 与B 的关系2.下面集合中,可以表示方程组31x y x y +=⎧⎨-=⎩的解集的序号为①{2,1}xy == ②{(,)|2,1}x y x y == ③{2,1} ④{(,)|2,1}xy ⑤{(2,1)}3.用适当的方法或另一种方法表示下列集合 (1)不等式3120x -+>的自然数解所组成的集合(2)在面直角坐标系中,第一或第三象限的所有点组成的集合 (3)集合{|1}A y y ==+ (4)集合{|1}A x x ==+(5)使22N x ∈-的整数x 组成的集合4.已知集合2{,2,1}M a a a =--,若0M ∈,求实数a 的值5.已知集合2{|20,}P x x x k x R =++=∈,当实数k 取何值时,集合P 是(1)单元素集 (2)空集 (3)二元素集?B 类试题(尖子班用)1. 下列各组对象不能构成集合的是( )A .好看的书B .高尔基写的书C .学校图书馆的藏书D .语文书、数学书、英语书 2. 设集合{(1,2)}M =,则下列关系是成立的是( )A .1M ∈B .2M ∈C .(1,2)M ∈ C .(2,1)M ∈ 3. 下列命题中正确的是( )A .集合2{|1,}x x x R =∈中有两个元素B .集合{0}中没有元素C{|x x <D .{1,2}与{2,1}是不同的集合4.用描述法表示集合{1,2,3,4}为_______________5.方程 ax 2+5x +c =0的解集是{12 ,13},则a =_______,c =_______.6.下面集合中,可以表示方程组31x y x y +=⎧⎨-=⎩的解集的序号为①{2,1}xy == ②{(,)|2,1}x y x y == ③{2,1} ④{(,)|2,1}xy ⑤{(2,1)}7.用适当的方法或另一种方法表示下列集合 (1)不等式3120x -+>的自然数解所组成的集合(2)在面直角坐标系中,第一或第三象限的所有点组成的集合 (3)集合{|1}A y y ==+ (4)集合{|1}A x x ==+8.已知使2|2A x Z N x ⎧⎫=∈∈⎨⎬-⎩⎭的整数x 组成的集合9.已知集合2{,2,1}M a a a =--,若0M ∈,求实数a 的值10.已知集合2{|20,}P x x x k x R =++=∈,当实数k 取何值时,集合P 是(1)单元素集 (2)空集 (3)二元素集?课后习题 习题一一、选择题(每小题5分,共25分)1.下列指定的对象,不能组成集合的是 ( ) A.一年中有31天的月份 B.平面上到点O 距离是1的点 C.满足方程x 2-2x-3=0的x D.某校高一(1)班性格开朗的女生【补偿训练】下列对象能组成集合的是 ( ) A.中国大的城市B.方程x 2-9=0在实数范围内的解 C.直角坐标平面内第一象限的一些点 D.的近似值的全体2.若a 是R 中的元素,但不是Q 中的元素,则a 可以 是 ( ) A.3.14B.-5C.D.3.设a,b∈R,集合A中含有0,b,三个元素,集合B中含有1,a,a+b三个元素,且集合A与集合B相等,则a+2b= ( )A.1B.0C.-1D.不确定4.集合A的元素y满足y=x2+1,集合B的元素(x,y)满足y=x2+1(A,B中x∈R,y∈R).选项中元素与集合的关系都正确的是( )A.2∈A,且2∈BB.(1,2)∈A,且(1,2)∈BC.2∈A,且(3,10)∈BD.(3,10)∈A,且2∈B5.已知集合M具有性质:若a∈M,则2a∈M,现已知-1∈M,则下列元素一定是M中的元素的是( )A.1B.0C.-2D.2【补偿训练】对于含有三个元素2,4,6的集合A,若a∈A,则6-a∈A,那么a的取值是.二、填空题(每小题5分,共15分)6.对于自然数集N,若a∈N,b∈N,则a+b N,ab N.7.已知集合M含有三个元素1,2,x2,则x的取值范围为.8.(2015·成都高一检测)已知集合P中元素x满足:x∈N,且2<x<a,又集合P中恰有三个元素,则整数a= .三、解答题(每小题10分,共20分)9.若所有形如3a+b(a∈Z,b∈Z)的数组成集合A,判断6-2是不是集合A中的元素.10.(2015·广州高一检测)已知集合M含有三个元素-2,3x2+3x-4,x2+x-4.若2∈M,求x.一、选择题(每小题5分,共10分)1.(2015·兰州高一检测)由a,a,b,b,a2,b2组成集合A,则集合A中的元素最多有( )A.6个B.5个C.4个D.3个2.(2015·宿州高一检测)集合A中的元素y满足y∈N且y=-x2+1,若t∈A,则t的值为( )A.0B.1C.0或1D.小于等于1二、填空题(每小题5分,共10分)3.(2015·乌鲁木齐高一检测)若集合P中含有两个元素1,2,集合Q含有两个元素1,a2,若集合P与集合Q相等,则a= .4.若∈A,且集合A中只含有一个元素a,则a的值为.三、解答题(每小题10分,共20分)5.已知由方程kx2-8x+16=0的根组成的集合A只有一个元素,试求实数k的值.6.某研究性学习小组共有8位同学,记他们的学号分别为1,2,3,…,8.现指导老师决定派某些同学去市图书馆查询有关数据,分派的原则为:若x号同学去,则8-x号同学也去.请你根据老师的要求回答下列问题:(1)若只有一个名额,请问应该派谁去?(2)若有两个名额,则有多少种分派方法?一、选择题(每小题5分,共25分)1.(2015·绵阳高一检测)集合{x|-3≤x≤3,x∈N}用列举法表示应是( )A.{1,2,3}B.{0,1,2,3}C.{-2,-1,0,1,2}D.{-3,-2,-1,0,1,2,3}【补偿训练】集合A={x2,3x+2,5y3-x},B={周长为20cm的三角形},C={x|x-3<2,x∈Q},D={(x,y)|y=x2-x-1}.其中用描述法表示的集合的个数为( )A.1个B.2个C.3个D.4个2.(2015·北京高一检测)方程组的解集是( )A.{x=1,y=1}B.{1}C.{(1,1)}D.{(x,y)|(1,1)}3.下列集合中恰有2个元素的集合是( )A.{x2-x=0}B.{y|y2-y=0}C.{x|y=x2-x}D.{y|y=x2-x}4.(2015·南昌高一检测)若1∈{x,x2},则x= ( )A.1B.-1C.0或1D.0或1或-15.下列集合表示同一集合的是( )A.M={(3,2)},N={(2,3)}B.M={(x,y)|x+y=1},N={y|x+y=1}C.M={4,5},N={5,4}D.M={1,2},N={(1,2)}二、填空题(每小题5分,共15分)6.已知集合A={x|x2=a,x∈R},则实数a的取值范围是.7.(2015·汉中高一检测)若集合A={1,2,3,4},集合B={y|y=x-1,x∈A},将集合B用列举法表示为.8.设A={4,a},B={2,ab},若A与B相等,则a+b= .三、解答题(每小题10分,共20分)9.(2015·重庆高一检测)用适当的方法描述下列集合,并指出所含元素的个数.(1)大于0且小于10的奇数构成的集合.(2)不等式x-3≥1的解集.(3)抛物线y=x2上的点构成的集合.【补偿训练】用适当的方法表示下列集合:(1)所有被3整除的整数.(2)满足方程x=|x|,x∈Z的所有x的值构成的集合B.10.已知集合A={x|ax2-3x-4=0,x∈R},若A中至多有一个元素,求实数a的取值范围.【延伸探究】本题中将条件“至多有一个元素”改为“有两个元素”,其他不变,则a的取值是什么?习题四一、选择题(每小题5分,共10分)1.对集合{1,5,9,13,17}用描述法来表示,其中正确的一个是( )A.{x|x是小于18的正奇数}B.{x|x=4k+1,k∈Z,且k<5}C.{x|x=4t-3,t∈N,且t≤5}D.{x|x=4s-3,s∈N*,且s≤5}2.(2015·德州高一检测)用描述法表示下图所示阴影部分的点(包括边界上的点)的坐标的集合是( )A.{-2≤x≤0且-2≤y≤0}B.{(x,y)|-2≤x≤0且-2≤y≤0}C.{(x,y)|-2≤x≤0且-2≤y<0}D.{(x,y)|-2≤x≤0或-2≤y≤0}二、填空题(每小题5分,共10分)3.已知集合M={x|(x-a)(x2-ax+a-1)=0}中各元素之和为3,则实数a的值为.4.(2015·南通高一检测)A={1,2,3},B={1,2},定义集合间的运算A+B={x|x=x1+x2,x1∈A,x2∈B},则集合A+B中元素的最大值是.【补偿训练】已知集合P={4,5,6},Q={1,2,3}.定义P⊖Q={x|x=p-q,p∈P,q∈Q},则集合P⊖Q 的所有元素之和为.三、解答题(每小题10分,共20分)5.设集合B=.(1)试判断元素1和2与集合B的关系.(2)用列举法表示集合B.6.(2014·福建高考改编)若集合{a,b,c,d}={1,2,3,4},且下列四个关系:①a=1;②b≠1;③c=2;④d≠4有且只有一个是正确的,试写出所有符合条件的有序数组(a,b,c,d).【补偿训练】(2014·福建高考改编)已知集合=,且下列三个关系:①a≠2,②b=2,③c≠0有且只有一个正确,求100a+10b+c的值.。
1 / 11.1.1 集合的概念一、基础过关1.下列各项中,不可以组成集合的是 ( )A .所有的正数B .等于2的数C .接近于0的数D .不等于0的偶数2.集合A 只含有元素a ,则下列各式正确的是( ) A .0∈A B .a ∉A C .a ∈AD .a =A 3.集合{x ∈N|x<5}的另一种表示法是( ) A .{0,1,2,3,4} B .{1,2,3,4} C .{0,1,2,3,4,5} D .{1,2,3,4,5}4.由实数x 、-x 、|x|、x 2及-3x 3所组成的集合,最多含有 ( ) A .2个元素 B .3个元素 C .4个元素 D .5个元素5.由下列对象组成的集体属于集合的是________.(填序号)①不超过π的正整数; ②本班中成绩好的同学;③高一数学课本中所有的简单题; ④平方后等于自身的数.6.如果有一集合含有三个元素1,x ,x 2-x ,则实数x 的取值范围是__________.7.判断下列说法是否正确?并说明理由.(1)参加2010年广州亚运会的所有国家构成一个集合; (2)未来世界的高科技产品构成一个集合;(3)1,0.5,32,12组成的集合含有四个元素; (4)某校的年轻教师. 8.已知集合A 是由a -2,2a 2+5a,12三个元素组成的,且-3∈A ,求a.二、能力提升9.已知集合S 中三个元素a ,b ,c 是△ABC 的三边长,那么△ABC 一定不是( ) A .锐角三角形 B .直角三角形 C .钝角三角形 D .等腰三角形10.已知集合A 是由0,m ,m 2-3m +2三个元素组成的集合,且2∈A ,则实数m 为( )A .2B .3C .0或3D .0,2,3均可 11.方程x 2-2x -3=0的解集与集合A 相等,若集合A 中的元素是a ,b ,则a +b =________.12.设P 、Q 为两个非空实数集合,P 中含有0,2,5三个元素,Q 中含有1,2,6三个元素,定义集合P +Q 中的元素是a +b ,其中a ∈P ,b ∈Q ,则P +Q 中元素的个数是多少?三、探究与拓展13.设A 为实数集,且满足条件:若a ∈A ,则11-a∈A (a≠1). 求证:(1)若2∈A ,则A 中必还有另外两个元素;(2)集合A 不可能是单元素集。
高一数学《集合》完整版课件教学内容:本节课的教学内容是高一数学《集合》章节。
集合是数学中的基础概念,主要包括集合的定义、集合的表示方法、集合的基本运算和集合的性质等。
我们将深入学习集合的元素、集合的子集、集合的并集、交集、补集等概念,并掌握相关的运算规则。
教学目标:1. 理解集合的定义和表示方法,能够正确地表示给定的集合。
2. 掌握集合的基本运算,包括并集、交集、补集等,能够熟练地进行相关运算。
3. 理解集合的性质,能够运用集合的知识解决实际问题。
教学难点与重点:重点:集合的定义和表示方法,集合的基本运算和性质。
难点:集合的交集、并集、补集等运算的运用和理解。
教具与学具准备:教具:黑板、粉笔、多媒体课件。
学具:笔记本、笔、练习本。
教学过程:一、实践情景引入:通过举例说明集合的概念,如班级里的学生、教室里的椅子等,引导学生理解集合的元素和集合的表示方法。
二、教材内容讲解:1. 集合的定义和表示方法:介绍集合的元素、集合的表示方法(列举法、描述法)等。
2. 集合的基本运算:讲解并集、交集、补集等运算的定义和规则。
3. 集合的性质:介绍集合的互异性、无序性、确定性等性质。
三、例题讲解:1. 举例讲解集合的表示方法,如集合{1, 2, 3}表示包含元素1、2、3的集合。
2. 举例讲解集合的基本运算,如集合A={1, 2, 3},集合B={2, 3, 4},则A∪B={1, 2, 3, 4},A∩B={2, 3}。
四、随堂练习:1. 请学生写出给定集合的表示方法。
2. 请学生计算给定集合的并集、交集、补集等运算。
五、板书设计:集合的定义和表示方法集合的元素列举法:{1, 2, 3}描述法:{x | x是班级里的学生}集合的基本运算并集:A∪B={所有属于A或属于B的元素}交集:A∩B={同时属于A和B的元素}补集:A'={所有不属于A的元素}集合的性质互异性:集合中的元素不重复无序性:集合中的元素没有顺序确定性:集合中的元素是确定的六、作业设计:(1) 班上的女同学(2) 所有的偶数(1) 集合A={1, 2, 3},集合B={2, 3, 4}(2) 集合C={x | x是正整数},集合D={x | x是偶数}课后反思及拓展延伸:本节课通过举例和练习,让学生掌握了集合的定义、表示方法、基本运算和性质。
知识梳理1.元素与集合的概念(1)把研究对象统称为元素,通常用小写拉丁字母表示.(2)把一些元素组成的总体叫做集合(简称为集),通常用大写拉丁字母表示.2.集合中元素的特性:确定性、互异性、无序性.3.集合相等:只有构成两个集合的元素是一样的,才说这两个集合是相等的.4.元素与集合的关系(1)如果a是集合A的元素,就说a属于集合A,记作a∈A.(2)如果a不是集合A的元素,就说a不属于集合A,记作a A.5.实数集、有理数集、整数集、非负整数集、正整数集分别用字母R、Q、Z、N、N*或N+来表示.6.把集合的元素一一列举出来,并用花括号“{}”括起来表示集合的方法叫做列举法.7.用集合所含元素的共同特征表示集合的方法称为描述法.例题解析【例1】下列的研究对象能否构成一个集合?如果能,采用适当的方式表示它.(1)小于5的自然数;(2)某班所有高个子的同学;(3)不等式217x +>的整数解;(4)所有大于0的负数;(5)平面直角坐标系内,第一、三象限的平分线上的所有点.【例2】已知集合{},,M a b c =中的三个元素可构成某一个三角形的三边的长,那么此三角形一定是( )A.直角三角形B.锐角三角形C 钝角三角形 D.等腰三角形 【例3】设()()(){}22,,2,,5,a N b N a b A x y x a y a b ∈∈+==-+-=若()3,2A ∈,求,a b 的值.【例4】已知{}2,,M a b =,{}22,2,N a b =,且M N =,求实数,a b 的值.【例5】下列说法正确的是( )(A )所有著名的作家可以形成一个集合(B )0与 {}0的意义相同(C )集合⎭⎬⎫⎩⎨⎧∈==+N n n x x A ,1 是有限集 (D )方程0122=++x x 的解集只有一个元素【例6】下列四个集合中,是空集的是( ) A .}33|{=+x x B .},,|),{(22R y x x y y x ∈-=C .}0|{2≤x xD .}01|{2=+-x x x 【例7】方程组20x y x y +=⎧⎨-=⎩的解构成的集合是 ( )A .)}1,1{(B .}1,1{C .(1,1)D .}1{.【例8】已知}1,0,1,2{--=A ,}|{A x x y y B ∈==,则B =【例9】若}4,3,2,2{-=A ,},|{2A t t x xB ∈==,用列举法表示B= .1. 把一些元素组成的总体叫作集合,其元素具有三个特征,即确定性、互异性、无序性.2. 集合的表示方法有两种:列举法,即把集合的元素一一列举出来,并用花括号“{ }”括起来,基本形式为123{,,,,}n a a a a ⋅⋅⋅,适用于有限集或元素间存在规律的无限集. 描述法,即用集合所含元素的共同特征来表示,基本形式为{|()x A P x ∈},既要关注代表元素x ,也要把握其属性()P x (共同特性),适用于无限集.1.已知下列条件:①小于60的全体有理数;②某校高一年级的所有学生;③与2相差很小的数;④方程2x =4的所有解。
1.3 集合的基本运算11题型分类一、并集【思考1】“x∈A或x∈B”包含哪几种情况?“x∈A或x∈B”这一条件包括下列三种情况:x∈A,但x∉B;x∈B,但x∉A;x∈A,且x∈B.用Venn图表示如图所示.【思考2】集合A∪B的元素个数是否等于集合A与集合B的元素个数和?不等于,A∪B的元素个数小于或等于集合A与集合B的元素个数和.二、交集【特别提醒】交集有下列运算性质:A∩B=B∩A;A∩A=A;A∩∅=∅。
三、全集1.定义:如果一个集合含有所研究问题中涉及的所有元素,那么就称这个集合为全集.2.记法:全集通常记作U.【思考】全集一定是实数集R吗?全集是一个相对概念,因研究问题的不同而变化,如在实数范围内解不等式,全集为实数集R,而在整数范围内解不等式,则全集为整数集Z.四、补集自然语言对于一个集合A,由全集U中不属于集合A的所有元素组成的集合称为集合A相对于全集U的补集,记作∁U A符号语言∁U A={x|x∈U,且x∉A}图形语言【特别提醒】(1)补集是相对于全集而言的,它与全集不可分割.一方面,若没有定义全集,则不存在补集的说法;另一方面,补集的元素逃不出全集的范围.(2)补集既是集合之间的一种关系,同时也是集合之间的一种运算.求集合A的补集的前提是A 为全集U的子集,随着所选全集的不同,得到的补集也是不同的.(3)符号∁U A有三层意思:①A是U的子集,即A⊆U;②ACU 表示一个集合,且(ACU)⊆U;③ACU 是U中不属于A的所有元素组成的集合,即ACU={x|x∈U,且x∉A}.(4)若x ∈U ,则x ∈A 或x ∈A C U ,二者必居其一.五、运算律(1) 交换律 A⋃B =B⋃A ,A⋂B =B⋂A ;(2) 结合律 (A⋃B )⋃C =A⋃(B⋃C),(A⋂B )⋂C =A⋂(B⋂C);(3) 分配律 (A⋂B )⋃C =(A⋂C)⋃(B⋂C),(A⋃B )⋂C =(A⋂C)⋃(B⋂C);(4) 德摩根律 ∁U (A ⋃B )=(∁U A)⋂(∁U B),∁U (A ⋂B )=(∁U A)⋃(∁U B).(一)并集的运算1、求集合并集的方法(1)两集合用列举法给出:①依定义,直接观察求并集;②借助Venn 图写并集.(2)两集合用描述法给出:①直接观察,写出并集;②借助数轴,求出并集.(3)一个集合用描述法,另一个用列举法:①直接观察,找出并集;②借助图形,观察写出并集.2、集合并集运算应注意:(1)对于描述法给出的集合,应先看集合的代表元素是什么,然后将集合化简,再按定义求解.(2)求解时要注意集合元素的互异性这一属性的应用,重复的元素只能算一个.(3)无限集进行并集运算时,可借助数轴,利用数轴分析法求解,但要注意端点值能否取到.题型1:求两个集合的并集1-1.(2024高二下·浙江宁波·期末)已知集合{}0,1,2A =,{}1,0B =-,则A B =U ( )A .{}1,1,2-B .{}0,1,2C .{}1,0-D .{}1,0,1,2-1-2.(2024高一下·浙江·期中)设集合{}13A x x =-££,{}04B x x =<<,则A B =U ( )A .[]1,3-B .(),4-¥C .(]0,3D .[)1,4-1-3.(2024·北京顺义·一模)已知集合{}22A x x =-<<,{}03B x x =<£,则A B =U ( )A .{}23x x -<£B .{}02x x <<C .{}20x x -<£D .{}23x x <<题型2:利用并集运算求参数2-1.(2024高二下·江西景德镇·期中)设集合{}37M x x =-<<,{}221,R N x t x t t =-<<+Î,若M N M È=,则实数t 的取值范围为( )A .13t £B .133t <<C .3t ≤D .3t ³2-2.(2024高三·全国·课后作业)已知集合{}27A x x =-££,{}121B x m x m =+££-,且A B A =U ,则实数m 的取值范围是 .2-3.(2024高一上·山西晋中·阶段练习)已知{1A =-,2},{|10}B x mx =+=,若A B A =U ,则实数m 的取值所成的集合是( )A .11,2ìü-íýîþB .1,12ìü-íýîþC .11,0,2ìü-íýîþD .1,0,12ìü-íýîþ(二)交集的运算1、求两个集合的交集的方法(1)对于元素个数有限的集合,逐个挑出两个集合的公共元素即可.(2)对于元素个数无限的集合,一般借助数轴求交集,两个集合的交集等于两个集合在数轴上的相应图形所覆盖的公共范围,要注意端点值的取舍. 2、求集合A∩B 的步骤:(1)搞清集合A ,B 的代表元素是什么;(2)把所求交集的集合用集合符号表示出来;(3)把集合A ,B 的所有公共元素都写出来即可(若无公共元素,则所求交集为∅)题型3:求两个集合的交集3-1.(2024高三上·江西赣州·阶段练习)已知集合()(){}2210A x x x =-+£,{}1B x x =<,则A B =I ( )A .112x x ìü-££íýîþB .112x x ìü-£íýîþ<(三)补集的基本运算求集合补集的基本方法及处理技巧(1)基本方法:定义法.(2)两种处理技巧:①当集合用列举法表示时,可借助Venn图求解;②当集合是用描述法表示的连续数集时,可借助数轴,利用数轴分析求解.题型5:求两个集合的补集5-1.(2024高一·全国·专题练习)设全集{}0,1,2,3,4U =,集合{}21A x U x =Î-<,则U A =ð( )A .{}13x x <<B .{}13x x <£C .{}2D .{}0,1,3,45-2.(2024高二下·贵州·阶段练习)已知集合{}25A x x =££,{}34B x x =£<,则A B =ð( )A .{}2,4,5B .{23x x £<或}45x ££C .{23x x ££或}45x ££D .{23x x £<或}45x <£5-3.(2024·安徽合肥·一模)设集合1,Z 24n M x x n ìü==+Îíýîþ,,Z 4n N x x n ìü==Îíýîþ,则N M =ð( )A .ÆB .,Z 2n x x n ìü=ÎíýîþC .3,Z 4n x x n ìü=ÎíýîþD .{}2,Z x x n n =Î5-4.(2024高三上·海南·期末)设全集{|||3}U x x =Î<Z ,集合3{|0}=-=A x x x ,则U A =ð( )A .{}2,0,2-B .{}2,2,3-C .{}2,2-D .{}3,2,2,3--题型6:利用补集运算求参数6-1.(2024高二下·山东滨州·阶段练习)设集合{1,3,5,7}A =,{2,4,6,8}U A =ð,{1,2,3,4}UB =ð,则集合B = .6-2.(2024·辽宁鞍山·模拟预测)设全集{}22,4,U a =,集合{}4,2A a =+,{}U A a =ð,则实数a 的值为( )A .0B .-1C .2D .0或26-3.(2024·河南驻马店·一模)已知全集{|15},{|1}U x x A x x a =££=£<,若{|25}U A x x =££ð,则a =( )A .1B .2C .3D .4(四)集合交、并、补集的综合运算1、解决集合交、并、补运算的技巧(1)如果所给集合是有限集,则先把集合中的元素一一列举出来,然后结合交集、并集、补集的定义来求解.在解答过程中常常借助于Venn 图来求解.(2)如果所给集合是无限集,则常借助数轴,把已知集合及全集分别表示在数轴上,然后进行交、并、补集的运算.解答过程中要注意边界问题.2、涉及“B ⊆A”或“B A 且A≠∅”的问题,一定要分B =∅和B≠∅两种情况进行讨论,其中B =∅的情况易被忽略,应引起足够的重视.3、求解含参数的集合运算问题首先要借助数轴的直观性求参数的范围,再者还要注意参数的端点值是否能够取到.题型7:利用集合的交并补运算求集合7-1.(2024·天津南开·二模)已知全集{}1,0,1,2,3U =-,集合{}1,0,2A =-,{}0,1B =,则()()U U A B Ç=ðð( )A .{}2B .{}3C .{}1,1,2,3-D .{}1,0,1,2-7-2.(2024·天津南开)已知集合{}37A x x =£<,{}210B x x =<<,求R ()A B Èð,R ()A B I ð,(∁R A )∩B ,()R A B U ð.7-3.(2024·天津)设集合{N |08}U x x =Î<£,{1,2,4,5}S =,{3,5,7}T =,则()U S T =I ðA .{1,2,4}B .{1,2,3,4,5,7}C .{1,2}D .{1,2,4,5,6,8}题型8:利用集合的交并补集运算求参数范围8-1.(2024高一·全国·专题练习)已知集合{}1A x a x a =<<+,{}20B x x =-££.(1)若1a =,求A B U ;(2)已知()B A =ÆR I ð,求实数a 的取值范围.8-2.(2024高三上·山西·阶段练习)设集合{2A xx =<∣或{}4},1x B x a x a ³=££+∣,若()A B =ÆR I ð,则a 的取值范围是( )A .1a £或4a >B .1a <或4a ³C .1a <D .4a >8-3.(2024高一·全国·专题练习)已知集合11{|}A x a x a =-££+,5|03x B x x -ìü=£íý+îþ.(1)若3a =-,求A B U ;(2)已知()R R B A È=ð,求实数a 的取值范围.(五)Venn 图的应用及集合的新定义问题1、韦恩图的应用韦恩(Venn)图能更直观地表示集合之间的关系,先分析集合关系,化简集合,再由韦恩(Venn)图所表示的集合关系进行运算.对复杂的集合关系问题,或相关的数学应用问题,可通过构造韦恩(Venn)图进行求解.2、集合新定义问题的求解思路(1)遇到新定义问题,先分析新定义的特点,把新定义所叙述的问题的本质弄清楚,并能够应用到解题的过程中,这是解答新定义型问题的关键所在;(2)集合的性质是解答集合新定义问题的基础,也是突破口,在解题时要善于从试题中发现可以使用集合性质的一些条件.题型9:韦恩图的应用9-1.(2024高一上·四川泸州·期末)设全集U 及集合M 与N ,则如图阴影部分所表示的集合为( )A .M NÇB .M N ÈC .U M N I ðD .()U M N U ð9-2.(2024高一下·湖北黄冈·期中)设集合{|12}A x x =-££,{|04}B x x =££,则Venn 图阴影区域表示的集合是( )A .{|02}x x ££B .{|12}x x ££C .{|04}x x ££D .{|14}x x ££9-3.(2024·四川成都·模拟预测)已知集合{}1,2,3,4,5M =,{1,3,5,7,9}N =,且M ,N 都是全集U 的子集,则下图韦恩图中阴影部分表示的集合为( )A .{2,4}B .{1,3,5}C .{7,9}D .{1,2,3,4,5,7,9}题型10:容斥原理10-1.(2024高一上·浙江台州·阶段练习)某高中学生运动会,某班60名学生中有一半的学生没有参加比赛,参加比赛的同学中,参加田赛的有17人,参加径赛的有23人,则田赛和径赛都参加的学生人数为( )A .7B .8C .10D .1210-2.(2024高一上·山东临沂·期末)我们把含有有限个元素的集合A 叫做有限集,用()card A 表示有限集合A 中元素的个数.例如,{},,A a b c =,则()card 3A =.容斥原理告诉我们,如果被计数的事物有,,A B C 三类,那么,()card A B C =U U ()()()()card card card card card card card A B C A B B C A C A B C ++---+I I I I I .某校初一四班学生46人,寒假参加体育训练,其中足球队25人,排球队22人,游泳队24人,足球排球都参加的有12人,足球游泳都参加的有9人,排球游泳都参加的有8人,问:三项都参加的有多少人?(教材阅读与思考改编)( )A .2B .3C .4D .510-3.(2024高三·云南昆明·阶段练习)某班一个课外调查小组调查了该班同学对物理和历史两门学科的兴趣爱好情况,其中该班同学对物理或历史感兴趣的同学占90%,对物理感兴趣的占56%,对历史感兴趣的占74%,则既对物理感兴趣又对历史感兴趣的同学占该班学生总数的比例是( )A .70%B .56%C .40%D .30%题型11:集合新定义问题11-1.(2024高一上·湖南·期中)已知集合{1,3,4,6,8,9}P =,对于它的任一非空子集A ,可以将A 中的每一个元素m 都乘(1)m -再求和,例如{3,4,6}A =,则可求得和为346(1)3(1)4(1)67-´+-´+-´=,对P 所有非空子集,这些和的总和为( )A .80B .160C .162D .32011-2.(2024高一上·湖北恩施·阶段练习)定义集合运算:()2,,2x A B x y A B y ìüÅ=ÎÎíýîþ.若集合{}14A B x x ==Î<<N ,()15,63C x y y x ìü==-+íýîþ,则()A B C ÅÇ=( )A .ÆB .(){}4,1C .31,2ìüæöíýç÷èøîþD .()24,1,6,3ìüæöíýç÷èøîþ11-3.(2024高三·江苏·学业考试)对于两个非空实数集合A 和B ,我们把集合{},,xx a b a A b B =+ÎÎ∣记作A B *.若集合{}{}0,1,0,1A B ==-,则A B *中元素的个数为( )A .1B .2C .3D .411-4.(2024高二下·山西临汾·期末)对于一个由整数组成的集合A ,A 中所有元素之和称为A 的“小和数”,A 的所有非空子集的“小和数”之和称为A 的“大和数”.已知集合{}7,3,1,1,2,3,4,5,6,7,13B =---,则B 的“小和数”为 ,B 的“大和数”为 .一、单选题1.(2024·吉林长春·模拟预测)已知集合{},5,4A a a =-,{}3,21B a =+,{}2,3,4,5A B È=,则a =( ).A .1B .2C .3D .42.(2024·四川成都·模拟预测)已知集合{{}|,|31M x x N x x ==-££££,且M ,N 都是全集U 的子集,则如图的韦恩图中阴影部分表示的集合为( )A .{}|1x x ££B .{}3|1x x -££C .{|3x x -£<D .{|1x x <£3.(2024高二下·湖南·期中)已知全集U =R ,集合{}02A x x =Î<£Z ,{}1,0,1,2,3B =-,则图中阴影部分表示的集合为( )A .{}2,0-B .{}2,3-C .{}2,0,2-D .{}2,0,3-4.(2024·全国·模拟预测)已知全集{}{}{}1,2,3,4,5,1,2,3,3,4,5U A B ===,则()()U U A B Ç=ðð( )A .U B .{}1,2,4,5C .{}3D .Æ5.(2024·河北石家庄·模拟预测)已知{}{}1,2,3,,5A a B a =+=,若A B A =U ,则a =( )A .0B .1C .2D .36.(2024高三下·湖南·阶段练习)已知集合{}1,2,3,4,5,6U =,{}2,4,6A =,{}1,2,3,6B =,则A I ()U B ð( )A .{}3B .{}6C .{}4D .{}2,3,4,67.(2024·浙江·模拟预测)已知实数集R ,集合{}06,{5}A xx B x x =££=>∣∣,则()B A Ç=R ð( )A .{05}x x £<∣B .{}05x x ££∣C .{6}x x <∣D .{}6xx £∣8.(2024高二下·天津河北·期末)设全集{}2,1,0,1,2U =--,集合{}2,1A =--,集合{}2,1,0,1B =--,则()UA B Ç=ð( )A .{}2,1--B .{}2,1,2--C .{}0,1D .{}2,1,0,1,2--9.(2024·山东烟台·二模)已知集合{}3A x x =<,{}2,B x x k k Z ==Î,则A B =I ( ).A .{}2,2-B .{}2,0,2-C .{}2,1,1,2--D .{}2,1,0,1,2--10.(2024高二下·浙江温州·学业考试)设集合{}0,1,2,3A =,{}2,3,4,5B =,则A B =I ( )A .{}2B .{}2,3C .{}3D .{}3,411.(2024高二下·北京海淀·期末)已知集合{}1,0,1A =-,{}11B x x =-£<,则A B =I ( )A .{}0B .{}1,0-C .{}0,1D .{}1,0,1-12.(2024·辽宁大连·三模)已知集合,M N ,满足M M N =È,则( )A .M ⊆NB .N M ÍC .N M ÎD .M NÎ13.(2024·天津)已知集合{}{}{}1,2,3,4,5,1,3,1,2,4U A B ===,则U B A =U ð( )A .{}1,3,5B .{}1,3C .{}1,2,4D .{}1,2,4,514.(2024高二下·广西·期中)已知集合{1,0,1,2}A =-,{}12,B xx x *=-<<ÎN ∣,则A B U 中的元素个数为( )A .3B .4C .5D .615.(2024·四川成都·模拟预测)设集合{}N 12A x x =Î-££,{}2,1,0,1B =--,则A B =I ( )A .{}2,1,0,1,2--B .{}1,0,1-C .{}0,1D .{}116.(2024高一上·江西景德镇·期中)集合A ={x |0<x <8},B =x |12<x ≤10,则A B =U ( )A .x |12<x ≤8B .{x |0<x ≤10}C .x |12≤x <8D .x |12<x ≤1017.(2024高三上·辽宁沈阳·期中)设全集{}22,3,2=+-U m m ,集合{}{}1,2,4U A m A =+=ð,则m =( )A .2-B .2C .3-D .4-18.(2024高三·全国·专题练习)如图,I 是全集,A ,B ,C 是I 的三个子集,则图中阴影部分表示( )A .AB CÇÇB .()I A C B ÇÇðC .()I A B C ÇÇðD .()I B C A ÇÇð19.(2024·辽宁朝阳·模拟预测)设全集{}2,1,0,1,2U =--,{}210A x x =-=,()(){}120B x x x =--=,则图中阴影部分所表示的集合为( )A .{}1,1,2-B .{}2,1,0,2--C .{}1D .{}2,0-20.(2024·安徽芜湖·模拟预测)设全集U =R ,若集合{}230A x x =-<,{}0,2,3B =,则()U B A Ç=ð()A .{}0B .{}0,2C .{}2,3D .{}321.(2024·北京房山·二模)已知集合{}13A x x =-<<,集合{}2B x x =£,则( )A .{}23AB x x Ç=-£< B .{}23A B x x È=-£<C .{}12A B x x Ç=-<<D .{}3A B x x È=<22.(2024·四川成都·模拟预测)若集合{}20A x x =->,{}14B x x =-<<,则集合A B =U ( )A .()1,4-B .{}2x x >C .{}1,4-D .()1,-+¥23.(2024·四川攀枝花·三模)设集合{}13,Z M x x x =-<£Î,{}1,0,1,2N =-,则M N =I ( )A .{}12x x -<£B .{}1,0,1,2-C .{}0,1,2D .{}1,0,1,2,3-24.(2024·浙江·二模)若集合{}23M x x =>,{}1,2,3,4N =,则M N =I ( )A .{}1,2B .{}3,4C .{}*15,N x x x <<ÎD .{}*14,N x x x ££Î25.(2024高一上·上海嘉定·阶段练习)若集合{1,1}A =-,{|1}B x mx ==,且A B A =U ,则m 的值为( )A .1或0B .1-或0C .1或1-或0D .1或1-或226.(2024·全国·三模)如图所示的Venn 图中,A 、B 是非空集合,定义集合A B ⊗为阴影部分表示的集合.若{}21,,4A x x n n n ==+ΣN ,{}2,3,4,5,6,7B =,则A B ⊗=( )A .{}2,4,6,1B .{}2,4,6,9C .{}2,3,4,5,6,7D .{}1,2,4,6,927.(2024高一上·江西景德镇·期中)某城市数、理、化竞赛时,高一某班有26名学生参加数学竞赛,25名学生参加物理竞赛,23名学生参加化学竞赛,其中参加数、理、化三科竞赛的有7名,只参加数、物两科的有6名,只参加物、化两科的有8名,只参加数、化两科的有5名.若该班学生共有51名,则没有参加任何竞赛的学生共有( )名A .7B .8C .9D .1028.(2024高一上·四川绵阳·期末)如果全集*{|5}U x N x =Î<,{1,2}M =,则U M =ðA .ÆB .{1,2}C .{3,4}D .{0,3,4}29.(2024高三·全国·专题练习)已知集合|,Z 44k M x x k p p ìü==+Îíýîþ,集合,84k N x x k Z p p ìü==-Îíýîþ,则( )A .M N Ç=ÆB .M ⊆NC .N M ÍD .M N MÈ=30.(2024·河北沧州·模拟预测)若集合{}{}21,0,1,2A x Z x B =Î-<<=,则A B =U ( )A .(2,1)-B .{1,0}-C .(2,1]{2}-ÈD .{1,0,1,2}-31.(2024·北京西城·二模)有三支股票,,,28A B C 位股民的持有情况如下:每位股民至少持有其中一支股票.在不持有A 股票的人中,持有B 股票的人数是持有C 股票的人数的2倍.在持有A 股票的人中,只持有A 股票的人数比除了持有A 股票外,同时还持有其它股票的人数多1.在只持有一支股票的人中,有一半持有A 股票.则只持有B 股票的股民人数是( )A .7B .6C .5D .4二、多选题32.(2024·北京西城)已知集合A ={x |-1<x ≤3},集合B ={x ||x |≤2},则下列关系式正确的是( )A .A ∩B =ÆB .A ∪B ={x |-2≤x ≤3}C .A ∪R B ð={x |x ≤-1或x >2}D .A ∩R B ð={x |2<x ≤3}33.(2024高一上·江苏苏州·阶段练习)非空集合G 关于运算Å满足:(1)对任意a ,b G Î,都有a b G ÅÎ;(2)存在e G Î,使得对一切a G Î,都有a e e a a Å=Å=,则称G 关于运算Å为“融洽集”.现给出下列集合和运算,其中G 关于运算Å为“融洽集”的是( )A .{}G =有理数,Å为实数的乘法B .{}G =非负整数,Å为整数的加法C .{}G =偶数,Å为整数的乘法D .{}G =二次三项式,Å为多项式的加法34.(2024高一下·四川南充·阶段练习)已知全集R U =,集合}{}{|27|121A x x B x m x m =-££=+££-,,则使U A B Íð成立的实数m 的取值范围可能是( )A .}{|610m m ££B .}{|22m m -<<C .1|22m m ìü-<<-íýþîD .}{|58m m <£35.(2024高一·全国·课后作业)(多选)满足{}{}1,31,3,5A È=的集合A 可能是A .{}5B .{}1,5C .{}1,3D .{}1,3,536.(2024高一上·贵州遵义·期末)(多选题)设全集U ={x |x 2-8x +15=0,x ∈R}.U A ð={x |ax -1=0},则实数a 的值为( )A .0B .13C .15D .237.(2024高三上·江苏连云港·阶段练习)设集合{|}{|}{|}626532M x x k k N x x k k P x x k k ==+Î==+Î==+ÎZ Z Z ,,,,,,则 ( )A .M N ǹÆB .M N P È=C .M P =D .P M N=ð38.(2024高一上·全国·单元测试)已知全集U ={1,2,3,4,5,6},集合P ={1,3,5},Q ={1,2,4},则下列结论正确的是( )A .P Q Ç ={1}B .P Q È ={1,2,3,4,5,6}C .()U P Q U ð ={1,2,4,6}D .()U P Q I ð={3,5}39.(广东省东莞市东莞高级中学2023-2024学年高一上学期第一次月考数学试题)设{}28120A x x x =-+=,{}10B x ax =-=,若A B B =I ,则实数a 的值可以是( )A .0B .16C .12D .2三、填空题40.(2024高一上·全国·课后作业)已知集合A ={x|−2≤x ≤4},B ={x|x >a }.(1)若A B ¹ÆI ,实数a 的取值范围是 .(2)若A B A ǹ,实数a 的取值范围是 .(3)若A B B È=,实数a 的取值范围是 .41.(2024高二下·陕西榆林·期末)已知集合{}A x x a =<,{}14B x x =<<,若R A B Íð,则实数a 的取值范围为 .42.(2024高一上·北京海淀·期中)已知2{|10,}A x x px x R =++=Î,若A R +=ÆI ,则实数p 的取值集合是 .43.(2024高一上·宁夏·阶段练习)已知集合{|25}A x x =-££,{|121}B x m x m =+££-,若A B A =U ,则实数m 的取值范围44.(2024·上海松江·模拟预测)已知集合{1,1,3A =-},{}1,3,5B =,则A B =U .45.(2024高二上·上海金山·期末)已知集合(){},20A x y x ay =-+=,(){},440B x y ax y =-+=,若A B =ÆI ,则实数a 的值为 .四、解答题46.(2024高一上·陕西渭南·期中)已知集合{}|16P x x x =<->或,{}|11Q x m x m =-££+,全集为R .(1)求集合P R ð;(2)若()P Q P =R R U ðð,求实数m 的取值范围.47.(2024高一上·福建泉州·阶段练习)在①A B B È=;②A B =ÆI 这二个条件中任选一个,补充到本题第(2)问的横线处,求解下列问题.问题:已知集合{}{}11,13A x a x a B x x =-££+=-££.(1)当2a =时,求A B U ;(2)若__________,求实数a 的取值范围.48.(2024高三·全国·课后作业)已知全集为R ,集合{}023A x x a =<+£,122B x x ìü=-<<íýîþ,若A B A Ç=,求实数a 的取值范围.49.(2024高一上·重庆·期末)已知a ÎR ,集合{}0A x x a =-³,{}13B x x =-££.(1)当2a =时,求A B Ç,A B U ;(2)若()R A B Íð,求a 的取值范围.50.(2024高一上·山东临沂·期末)已知集合1N 22A x x ìü=Î<£íýîþ,{}R 220B x ax =Î-³(1)当1a =时,求A B Ç;(2)若______求实数a 的取值范围.①A B B È=,②A B A Ç=③R A B Ç=Æð从这三个条件选一个填入横线处,并求a 的取值范围.51.(2024高一下·江西南昌·期中)已知全集为R ,集合{}26A x x =££,{}3782B x x x =-³-.(1)求A B Ç;(2)若{}44C x a x a =-££+,且()A B I C ,求a 的取值范围.52.(2024高一上·北京昌平·期末)已知全集U =R ,{2A x x a =£-或}x a ³,B ={x |0<x <5}.(1)当1a =时,求A B Ç,A B U ,()U A B I ð;(2)若A B B =I ,求实数a 的取值范围.53.(2024高一上·福建泉州·阶段练习)设集合{}{}(){}2221,1,33,210,10A a a a B x x x C x x a x a =--+-=-+==-++=.(1)讨论集合B 与C 的关系;(2)若0a <,且A C C Ç=,求实数a 的值.54.(2024高一上·浙江·期中)已知集合143A x x ìü=Î<<íýîþN ,{}10B x ax =-³.请从①A B B È=,②A B A Ç=,③()R A B Ç=Æð这三个条件中选一个填入(2)中横线处,并完成第(2)问的解答.(如果选择多个条件分别解答,按第一个解答计分)(1)当12a =时,求A B Ç;(2)若______,求实数a 的取值范围.55.(2024高一上·河南·阶段练习)已知集合3 2{|}2A x m x m =-££+,集合2430{|}B x x x =-+³.(1)当1m =时,求()R A B A C B I U ,;56.(2024高一上·上海杨浦·期中)已知集合()(){}2|3210A x x m x m =-+++=,(){}2|23120B x x n x =+++=,其中,m n R Î.(1)若A B A Ç=,求,m n 的值;(2)若A B A =U ,求,m n 的取值范围.57.(2024高一·全国·课后作业)设集合{}12A x x =-££,{}21B x m x =<<,{1C x x =<-或x >2}.(1)若A B B =I ,求实数m 的取值范围;(2)若B C Ç中只有一个整数,求实数m 的取值范围.58.(2024高一上·辽宁辽阳·期中)已知集合{}332A x a x a =-££+,{}2280B x x x =--£.(1)当0a =时,求A B U ,()R A B I ð;(2)若A B B =I ,求实数a 的取值范围.59.(2024高一下·四川乐山·阶段练习)设全集R U =,集合A ={x |1≤x <4},B ={x |2a ≤x <3−a }.(1)若2a =-,求B ∩A ,()U B A Çð(2)若A B A =U ,求实数a 的取值范围.60.(2024高一上·重庆沙坪坝·期中)已知{}2650A x x x =-+=,{}10B x ax =-=.(1)若1a =,求()Z A B Çð;(2)从①()A B =R R U ð;②A B B =I ;③()B A Ç=ÆR ð这三个条件中任选一个,补充在下面横线上,并进行解答.问题:若 ,求实数a 的所有取值构成的集合C .注:如果选择多个条件分别解答,按第一个解答计分.61.(2024高一上·辽宁葫芦岛·期末)已知集合{}220M x x x a =++=.(1)若Æ M ,求实数a 的取值范围;(2)若{}20N x x x =+=且M N ǹÆ,求实数a 的值.62.(2024高一上·陕西西安·期中)设集合{}{}220,4,2(1)10,R A B x x a x a x =-=+++-=Î.(1)若12a =-,求A B U ;63.(2024高一上·贵州毕节·阶段练习)已知集合{}2430A x x x =++=,{}22230B x x ax a a =-+--=.(1)若1a =,求A B Ç;(2)若A B A =U ,求a 的取值集合.64.(2024高一上·陕西安康·阶段练习)已知集合{|(2)(1)0}A x x x =+-<,{|11}B x m x m =--<<-+.(1)若R ()A B =ÆI ð,求实数m 的取值范围;(2)若集合A B Ç中仅有一个整数元素,求A B U .。
集合数学知识点高一上册集合数学是高中数学课程中的一部分,也是高一上册数学知识的重要内容之一。
它是以集合及其相关概念为研究对象的数学分支,涉及集合的定义、关系、运算和证明等内容。
通过对集合数学知识点的学习和理解,可以帮助学生培养逻辑思维、分析问题的能力,为后续学习打下坚实的数学基础。
下面将对高一上册集合数学知识点进行介绍和讨论。
1. 集合的基本概念集合是由一些确定的对象组成的整体,其中的对象称为集合的元素。
常用大写字母表示集合,用大括号{}表示集合的形式。
例如,集合A={1,2,3}表示A是由元素1、2、3组成的集合。
2. 集合的表示方法集合可以通过列举法、描述法和符号法等多种方式进行表示。
- 列举法:直接将元素写出,用逗号隔开,放在大括号内。
例如,集合B={a,b,c}。
- 描述法:根据元素的某种特定特征进行描述。
例如,集合C={x|x是字母}表示C是由所有字母组成的集合。
- 符号法:使用特定符号表示集合的关系。
例如,集合D={x|0<x<5}表示D是由大于0且小于5的所有实数组成的集合。
3. 集合间的关系集合之间可以存在包含关系、相等关系和互斥关系等。
- 包含关系:如果一个集合的所有元素都是另一个集合的元素,则称该集合为另一个集合的子集。
记作A⊆B,表示A是B的子集。
- 相等关系:如果两个集合的元素完全相同,则称这两个集合相等。
记作A=B。
- 互斥关系:如果两个集合没有共同的元素,则称这两个集合互斥或不相交。
4. 集合的运算对于给定的集合A和B,可以进行交集、并集、补集和差集等运算。
- 交集:集合A和B的交集是同时属于A和B的所有元素组成的集合。
记作A∩B。
- 并集:集合A和B的并集是属于A或B中的所有元素组成的集合。
记作A∪B。
- 补集:给定集合U,对于集合A,A在U中的补集是属于U 但不属于A的所有元素组成的集合。
记作A'。
- 差集:集合A和B的差集是属于A但不属于B的所有元素组成的集合。
高中一数学集合教案模板
适用年级:高中一年级
教案主题:集合的基本概念
教学目标:
1. 理解集合的概念和表示方法;
2. 掌握集合的基本运算;
3. 能够应用集合进行问题解决。
教学内容:
1. 集合的基本概念:元素、集合的表示方法;
2. 集合的运算:并集、交集、补集等;
3. 集合的应用:解决实际问题。
教学步骤:
1. 导入:通过展示一个包含不同元素的集合,引导学生理解集合的概念;
2. 讲解:详细讲解集合的表示方法、集合的运算及应用;
3. 练习:让学生进行集合的运算练习,加深对概念的理解;
4. 拓展:引导学生运用集合解决实际问题,并拓展相关知识;
5. 总结:回顾本节课的重点内容,让学生总结学到的知识。
教学资源:黑板、彩色粉笔、教材、习题册
评估方式:课堂练习、作业、小测验
教学反思:根据学生的学习情况及反馈,及时调整教学方法,确保教学效果。
高一数学集合知识点总结集合是数学中一个基础而重要的概念,它是具有某种特定性质的事物的整体。
在高中数学的学习中,集合论的知识为我们提供了一种描述、分析和解决问题的有效工具。
本文将对高一数学中集合的相关知识进行总结和梳理,帮助学生建立起扎实的数学基础。
首先,我们需要了解集合的基本概念。
集合是由一些明确的、互不相同的元素所构成的整体,这些元素可以是数字、字母、人或任何其他事物。
集合通常用大写字母表示,如集合A、B等,而集合中的元素则用小写字母表示,如a、b等。
集合的表示方法有列举法和描述法两种。
列举法是将集合中的所有元素一一列出,用大括号括起来,如A = {1, 2, 3};描述法则是用数学语言描述出集合中元素的共同属性,如B = {x | x 是质数}。
接下来,我们要掌握集合间的基本关系。
子集是指一个集合的所有元素都是另一个集合的元素,记作A ⊆ B,如果A中任何元素都是B的元素,那么A就是B的子集。
如果A和B的元素完全相同,则称A和B 相等,记作A = B。
空集是指一个不包含任何元素的集合,记作∅,它是所有集合的子集。
并集和交集是描述两个集合之间关系的另外两个重要概念。
并集是指将两个集合中所有的元素合并到一起构成的新集合,记作A ∪ B。
例如,如果A = {1, 2},B = {2, 3},那么A ∪ B = {1, 2, 3}。
交集是指两个集合中共有的元素构成的集合,记作A ∩ B。
继续以上例,A ∩ B = {2}。
此外,补集也是集合运算中的一个重要概念。
对于一个全集U,集合A的补集是指全集U中不属于A的元素构成的集合,记作A'或C_U(A)。
补集的概念在解决实际问题时非常有用,它帮助我们从全集中排除掉不需要考虑的部分。
在集合论中,还有一些特殊的集合运算,如差集和对称差集。
差集是指从第一个集合中去掉和第二个集合相同的部分,记作A - B。
对称差集则是指两个集合中属于其中一个但不属于两个集合交集的元素构成的集合,记作A Δ B。
立体几何专题一、兴趣导入(Topic-in ):“笑”和“话”是两个很要好的朋友! 有一天“笑”死掉了!“话”跪在他的坟墓旁,哭着说:“呜!我好想笑喔!”二、学前测试(Testing):1. 请各举一例有限集、无限集、空集2. 用列举法表示下列集合:① {|x x 是15的正约数} ②{(,)|{1,2},{1,2}}x y x y ∈∈三、知识讲解(Teaching):集合的含义及其表示1.集合的概念:一般地,一定范围内某些确定的、不同的对象的全体构成一个集合(set )。
集合常用大写的拉丁字母来表示,如集合A 、集合B ……集合中的每一个对象称为该集合的元素(element ),简称元。
集合的元素常用小写的拉丁字母来表示。
如a 、b 、c 、p 、q ……指出下列对象是否构成集合,如果是,指出该集合的元素。
(1)我国的直辖市; (2)五中高一(1)班全体学生;(3)较大的数 (4)young 中的字母;(5)大于100的数; (6)小于0的正数。
2.关于集合的元素的特征(1)确定性:设A 是一个给定的集合,x 是某一个具体对象,则或者是A 的元素,或者不是A 的元素,两种情况必有一种且只有一种成立。
(2)互异性:一个给定集合中的元素,指属于这个集合的互不相同的个体(对象),因此,同一集合中不应重复出现同一元素。
(3)无序性:一般不考虑元素之间的顺序,但在表示数列之类的特殊集合时,通常按照习惯的由小到大的数轴顺序书写。
3.集合元素与集合的关系用“属于”和“不属于”表示; (1)如果a 是集合A 的元素,就说a 属于A ,记作a ∈A(2)如果a 不是集合A 的元素,就说a 不属于A ,记作a ∉A (“∈”的开口方向,不能把a ∈A 颠倒过来写4.有限集、无限集和空集的概念:5.常用数集的记法:(1)非负整数集(自然数集):全体非负整数的集合记作N ,{} ,2,1,0=N(2)正整数集:非负整数集内排除0的集记作N *或N + {},3,2,1*=N (3)整数集:全体整数的集合记作Z , {} ,,,210±±=Z (4)有理数集:全体有理数的集合记作Q , {}整数与分数=Q (5)实数集:全体实数的集合记作R {}数数轴上所有点所对应的=R 注:(1)自然数集与非负整数集是相同的,也就是说,自然数集包括数0 (2)非负整数集内排除0的集记作N *或N +。
6.集合的表示方法:集合的表示方法,常用的有列举法和描述法 (1)列举法:把集合中的元素一一列举出来,写在大括号内。
如:{1,2,3,4,5},{x 2,3x+2,5y 3-x ,x 2+y 2},…;各元素之间用逗号分开。
(2)描述法:把集合中的所有元素都具有的性质(满足的条件)表示出来,写成{|()}x p x 的形式。
7.两个集合相等:如果两个集合所含的元素完全相同,则称这两个集合相等。
集合与集合间的关系对于两个集合A ,B ,如果集合A 中任意一个元素都是集合B 中的元素,我们就说这两个集合有包含关系则称集合A 为集合B 的子集.我们已经知道元素与集合的关系用 表示,那么集合A 是B 的子集如何表示呢?B A ⊆(或 A B ⊇),读作:“A 含于B ”(或“B 包含A ”)其中:“A 含于B ”中的于是被的意思,简单地说就是A 被B 包含.“⊆”类似于“≤”开口朝向谁谁就“大”.在数学中,除了用列举法、描述法来表示集合之外,我们还有一种更简洁、直观的方法——用平面上的封闭曲线的内部来表示集合venn (韦恩)图.那么,集合A 是集合B 的子集用图形表示如下: B A ⊆问题2①{}{}1,3,5,5,1,3A B ==②}|{D }|{是两条边相等的三角形,是等腰三角形x x x x C == ③{}{}1,|10A B x x ==-=④131(,)|,(,)222x y A x y B x y ⎧+=⎫⎧⎧⎫==-⎨⎨⎬⎨⎬-=⎩⎭⎩⎩⎭上面的各对集合中,有没有包含关系? 集合相等思考:上述各组集合中,集合A 是集合B 的子集吗?集合B 是集合A 的子集吗?对于实数b a ,,如果b a ≥且a b ≥,则 a 与b 的大小关系如何?b a =用子集的观点,仿照上面的结论在什么条件下A=BAB⎩⎨⎧⊆⊆⇔=A B BA B A问题3 若B A ⊆,则集合A 与B 一定相等吗?若B A ⊆,则可能有A=B ,也可能B A ≠.当 B A ⊆,且B A ≠时,我们如何进行数学解释?如果 B A ⊆,但存在元素B x ∈且A x ∉ ,则 称集合A 是集合B 的真子集.A B (或B A)A = BB A ⊆A B问题4:(1)2{|10}x R x ∈+= (2){|||20}x R x ∈+<上述两个集合有何共同特点? 集合中没有元素 ,我们就把上述集合称为空集 不含任何元素的集合叫做空集,记为∅,规定:空集是任何集合的子集空集与集合{0}相等吗? ∅{0}空集是任何非空集合的真子集 通过前面的学习我们可以知道: 1) 任何集合是它本身的 子集2) 对于集合A ,B ,C ,如果B A ⊆,且C B ⊆,那么C A ⊆ 例题:写出集合{a,b,c}的所有子集并指出,真子集、非空真子集. 解:集合{a,b,c}子集:∅,{a},{b},{c},{a,b},{a,c},{b,c},{a,b,c}集合{a,b,c}真子集∅,{a},{b},{c},{a,b},{a,c},{b,c}集合{a,b,c}的非空真子集{a},{b},{c},{a,b},{a,c},{b,c}A B B A ⊆⊆且◆ 规律总结:有n 个元素的集合,含有2n 个子集,2n -1个真子集,2n -1个非空子集,n 个元素的非空真子集有2n -2个。
四、强化练习(Training)1.1.1集合的含义及其表示一、选择题1.下列元素与集合的关系中正确的是( )A.N ∈21B.2∈{x ∈R|x ≥3}C.|-3|∉N*D.-3.2∉Q2.给出下列四个命题:(1)很小的实数可以构成集合;(2)集合{y |y =x 2-1}与集合{(x ,y )|y =x 2-1}是同一个集合;(3)1,23,46,21-,0.5这些数字组成的集合有5个元素;(4)集合{(x ,y )|xy ≤0,x ,y ∈R}是指第二象限或第四象限内的点的集合. 以上命题中,正确命题的个数是( ) A.0B.1C.2D.33.下列集合中表示同一集合的是( ) A.M={(3,2)},N={(2,3)} B.M={3,2},N={(2,3)}C.M={(x ,y )|x +y =1},N={y |x +y =1}D.M={1,2},N={2,1}4.已知x ∈N ,则方程220x x +-=的解集为( ) A.{x |x =-2}B. {x |x =1或x =-2}C. {x |x =1}D.∅5.已知集合M={m ∈N|8-m ∈N},则集合M 中元素个数是( ) A.6 B.7 C.8 D.9二、填空题6.用符号“∈”或“∉”填空:0_______N ,5______N ,16______N .7.用列举法表示A={y |y =x 2+1,-2≤x ≤2,x ∈Z}为_______________. 8.用描述法表示集合“方程x 2-2x +3=0的解集”为_____________. 9.集合{x |x >3}与集合{t|t >3}是否表示同一集合?________10.已知集合P={x |2<x <a ,x ∈N},已知集合P 中恰有3个元素,则整数a =_________. 三、解答题11.已知集合A={0,1,2},集合B={x |x =ab ,a ∈A ,b ∈A}. (1)用列举法写出集合B ;(2)判断集合B 的元素和集合A 的关系.12.已知集合{1,a ,b }与{-1,-b ,1}是同一集合,求实数a 、b 的值.13.(探究题)下面三个集合:①{}2|2x y x =-,②{}2|2y y x =-,③{}2(,)|2x y y x =- (1)它们是不是相同的集合? (2)试用文字语言叙述各集合的含义.1.1.2集合间的基本关系 一、选择题1.已知{}|22,M x R x a π=∈≥=,给定下列关系:①a M ∈,②{}a M ③a M ④{}a M ∈其中正确的是 ( )A①② B④ C③ D①②④2.若,x y R ∈,集合{}(,)|,(,)|1y A x y y x B x y x ⎧⎫====⎨⎬⎩⎭,则A,B的关系为( )A A=B B A⊆B C AB D BA3.若,A B A⊆C,且A中含有两个元素,{}{}0,1,2,3,0,2,4,5B C ==则满足上述条件的集合A可能为( ). A {}0,1B{}0,3C{}2,4D{}0,24.满足{}a M⊆{},,,a b c d 的集合M共有()A6个 B7个 C8个 D9个二、填空题5.已知{}{}{}A B C ===菱形正方形平行四边形,则集合A,B,C之间的关系为_________6.已知集合{}{}2|320,|10A x x x B x ax =-+==-=若B A ,则实数a 的值为__.7.已知集合{}{}|40,|12A x R x p B x x x A B =∈+≤=≤≥⊆或且,则实数p 的取值集合为______.8.集合{}|21,A x x k k Z ==-∈,集合{}|21,B x x k k Z ==+∈,则A与B的关系为____________.9.已知A={},a b ,{}|B x x A =∈,集合A与集合B的关系为_________.三.解答题10.写出满足{},a b A ⊆{},,,a b c d 的所有集合A.11.已知集合{}{}22,,,2,2,A x y B x y A B ===且,求,x y 的值.12.已知{}{}|25,|121A x x B x a x a =-≤≤=+≤≤-,B A ⊆,求实数a 的取值范围.五、反思总结(Thinking):堂堂清落地训练(5-10分钟的测试卷,坚持堂堂清,学习很爽心)1.下列各式中错误的个数为( )①{}10,1,2∈ ②{}{}10,1,2∈ ③{}{}0,1,20,1,2⊆ ④{}{}0,1,22,0,1= A 1 B 2 C 3 D 42.集合{}{}|12,|0A x x B x x a =<<=-<若A B,则a 的取值范围是___.3.已知集合{}{}2|560,|1A x x x B x mx =-+===,若B A ,则实数m 所构成的集合 M=__________.4.若集合{}2|30A x x x a =++=为空集,则实数a 的取值范围是_______.5.写出下列各集合的子集及其个数 {}{}{},,,,,,a a b a b c ∅6.设集合{|12}M x x =-≤<,{|0}N x x k =-≤,若M ⊆N,求k 的取值范围.。