2013-2014第二小学六年级语文第一学期教学进度计划表

六年级上册语文科教学方案表__校本部小学 20__—2022学年第一学期〔六〕年级语文科教学计划教者：___、___制定日期：20__.9 情况分析一、课标要求: 1、在语文学习过程中，培养爱国感情、社会道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，进步文化品位和审美情趣。

2、认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。

关心当代文化生活，尊重多样文化，汲取人类优秀文化的营养。

3、培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信和良好习惯，掌握最根本的语文学习方法。

4、在开展语言才能的同时，开展思维才能，激发想象力和创造潜能。

逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。

5、能主动进展探究性学习，在理论中学习、运用语文。

二、教材分析^p : 本册教材共8个单元，其中6个单元人文主题和语文要素双线构造组元，另外2个单元是阅读策略单元和习作单元。

单元内部构造：导语+课文+〔口语〕+习作+语文园地〔+快乐读书吧〕。

六年级只有写字，量相比照拟小。

写字才能进步前提下，数量减少，表达出教学重点的转移。

三、学生分析^p : 共有学生49人。

大局部学生学习态度端正，思想上要求上进，作业认真、一丝不苟。

课堂上大局部同学听讲认真，但是也许受年龄影响，肯积极发言的学生微乎其微，大局部甘愿当听众。

作文方面，能做到文从句顺、文章优秀的学生仅占30%左右，有几位学生是语文学习上有困难的学生需要老师花大力气去辅导和监视。

教学总要求 1、养成较强的独立识字才能和良好的写字习惯。

2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

默读要有一定的速度和边读边考虑的习惯。

3、联络上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。

4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章根本的表达方法。

在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。

5、诵读优秀诗文，注意通过诗文的腔调、节奏等体味作品的内容和情感。

2013至2014学年第二学期全乡义务教育阶段教学质量统一监测安排为了加强教学管理，全面提高教学质量，客观公正地评价学校和教师的工作，促进学校管理水平不断提升，改进教学方法，努力构建高效课堂。

根据县教体局《关于对全县义务教育阶段教学质量统一监测的通知》精神，现对全乡义务教育阶段教学质量进行统一监测，为确保监测工作有序进行，特做如下安排。

一、监测科目一、二年级：语文、数学三、四年级：语文、数学、综合（品德与社会50分、科学50分）英语五年级：语文、数学、英语、综合（品德与社会、科学、音乐、体育、美术各占20%）六年级：语文、数学、综合（品德30分、科学30分、英语40分）七年级：语文、数学、英语、思品历史（思想品德50分、历史50分）、生地（生物50分、地理50分）八年级：语文、数学、英语、物理、思品历史（思想品德50 分、历史50分）、生地（生物50分、地理50分）各试卷总分为100分。

二、监测形式监测科目的测试全为闭卷形式。

三、命题、制卷、阅卷五年级语文、数学、综合由市教育局统一组织命题并制卷，五年级英语及其它年级监测科目由县教育体育局统一组织命题、制卷。

市教研室随机抽样批阅五年级统一测试科目试卷，其它所有监测科目阅卷由县教育体育局统一组织。

命题按现行学科课程标准，监测范围：六年级全学年教学内容占80%，其他年级教学内容占20%；其余年级以本学年教学内容为准，上册教学内容占40%，下册教学内容占60%四、考试时间四、监测时间2014年7月2日至7日(具体考试日程见安排表)。

五、考试日程安排表（中学）（小学）六、考场安排七、组织机构为了加强对质量监测工作的领导，成立如下组织机构，全面负责监测工作。

1、领导小组组长：杨宏副组长：路峰组员：陈志旺陈炳林陈平李步刚任三睿杨巨刚虎步明虎安逸2、巡视组：教体局巡视员杨宏路峰陈志旺任三睿3、考务组组长：李步刚副组长：陈平组员：杨逢春李忠杨耀慧杜正夫刘文霞4、安全小组组长：陈炳林副组长：杨巨刚王鸿组员：各小学校长虎安逸中学门卫值班人员一名5、后勤保障组：组长：虎步明组员：陈秉银杨健（送水）赵东（送水）张志虎（司钟）张霞（司钟）王国锋（厨师）任三娥（锅炉师）苟亚萍（电话）八、考试期间的几点要求1、所安排的监考工作人员不能随意自行调换，不得请假，如有特殊原因需要请假者，必须提前向领导小组请假，对无故不参加者，给予通报批评，扣除一个月活性绩效工资的处罚，对因迟到等影响考试正常进行的，给予通报批评，扣除一个月绩效工资一半的处罚。

小学六年级上册语文教学计划及进度表
教学目标：
本教学计划旨在培养学生对语文文字、文化的认识和理解，提高学生的阅读、写作能力和语言运用能力。

教学内容及进度：
教学方法：
本教学计划主要采用阅读、写作、朗读、演讲等多种教学方法，旨在激发学生研究兴趣，提高学生的研究效果和能力。

教材配套：
教材：小学六年级上册语文课本
辅助教材：小学六年级上册语文练册、字帖等。

教学评估：
教学过程中采用定期小测验和期末卷面考试相结合的方式进行
评估，以全面、客观地了解学生的学习进度和效果，并及时为学生
提供个性化补充和指导。

第一页：封面。

格式如下：2013-2014学年第一学期教案学校：第三小学执教人：执教年级（班级）：第二页放学生花名册第三页放学生成绩登记表第四页放课程表第五页放教学进度计划表（具体格式见EXCEL表，请勿改字体和字号及格式）第六页放“学期工作计划”，格式如下（只需写以下提供内容，不要乱加内容，请勿改字体和字号及格式）：2013-2014学年第一学期一年级语文学期工作计划一、学生学情分析：（内容包括学生基本情况与学生知识现状分析，不需分项写）二、本学期德育目标：（内容为本学期总的德育目标。

序号为1. 2. 3. ）三、本册教材分析：（一）教学内容：1.2.3.（二）教学目标：1.2.3.（三）教学重点：1.2.3.（四）教学难点：1.2.3.（五）课时安排：第一单元………………………………课时……………………（写每单元总课时数）四、改进教学质量的措施：1.2.3.第一单元教材分析一、教学内容：1.2.3.二、教学目标：1.2.3.三、教学重点：1.2.3.四、教学难点：1.2.3.五、课时安排：共课时识字一…………………………2课时…………………………（每课课时数请与单元备课课时数一致）第一课：识字一教学内容：教学目标：（不写“三维目标”中知识与技能等字样）1.2.3.德育目标：（语文和品社课必须有此项，其他科目若有涉及就写）1.2.3.教学重点：1.2.3.教学难点：1.2.3.教学准备：（包括教具、学具）课时安排：教学过程：序号按：一、（一）1.作业设计：板书设计：教学反思：每一单元结束后放“单元质量分析表”（具体见EXCEL表）期末复习计划。

沙县翠绿小学2013——2014学年度第一学期教务处工作计划一、指导思想：新学期伊始，本学年教务处将继续围绕上级主管局、县进修学校、校长室工作计划及行事历安排开展工作，以落实教育科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育为指导思想；以“以人为本”为中心，围绕“提升教学质量”这一总体目标，进一步落实“五规范”教学常规管理，积极推进校本教研和“活动导学”的课堂教学模式的研究，转变教师的教学观念，把课堂还给学生，提高课堂教学效率；进一步加强课堂教学规范，加强教学质量的指导性管理。

二、工作目标：1、以制度为保障，扎实抓好教学常规和教学质量的有效管理，本学期重点做好备课常规管理和“教育强县”各项迎检，确保我校教学工作正常有序开展,确保教学质量始终处于全县领先地位。

2、围绕学校办学目标，扎实推进学校特色、项目特色建设，提升学校办学品位。

3、进一步加强教师队伍建设，促进教师专业化成长，努力提升教师素养。

4、加强课题研究，教研科研有机结合，教科研成果更好地为教育教学服务。

5、开展“创建语言文字示范校”工作。

三、工作措施：（一）、加强学习研究，促进师生发展。

1、开展读书活动。

培养学生早读、午读习惯，要求每个学生每天书包内至少有一本或一本以上课外书，确保随时随地只要一有空就可以看课外书的阅读习惯养成。

各班级做好图书角建设，学校做好阅览室建设，高年级可以开设读书网络交流平台，创建一个积极温馨的读书环境。

建立学习型学校，校长、老师、学生都主动学习，只有学习才能保持进步的活力。

教师选择性读几本专业书籍，做好万字读书笔记。

各年级学生制定读书计划，推荐读书书目，开展形式多样读书活动。

最大限度发挥学校图书室作用，一到三年级语文老师根据需要统一借书给孩子们看，四年级以上学生自主到图书室借阅。

2、开展校本研训。

加强教师的培训和继续教育工作，支持青年教师进行高一层次学历进修，不断提升我校教师学历比例和知识结构的层次，组织好普通话、信息技术、教育技术能力等多项培训工作，为教师专业化成长搭建平台。

六年级语文教学计划 （2011—2012 学年度第一学期） 王建国 一、教学目标及要求： 教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。

依次是：感受自然、祖国在我心中、心 灵之歌、珍爱我们的家园、初识鲁迅、人与动物、艺术的魅力。

其中第六单元“轻叩诗歌的 大门”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。

本册教材共有课文 28 篇，其中精读课文 14 篇，略读课文 14 篇；教材后面还附有 8 篇 选读课文。

这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现了逐步放手培养阅读能力 的设计思路。

1、本册教材没有安排识字，要求会写 120 个字。

2、能用钢笔熟练书写正楷字，行款整齐，并有一定的速度。

能用毛笔书写楷书，并体 会汉字的优美。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、阅读时要在读懂课文的基础上教给方法，培养学生自主读书、细做的能力。

5、通过理解课文内容，体会关键词句在表情达意上的作用。

6、在阅读课文时，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动，树立讲 诚信、动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。

7、再读懂课文的基础上，学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形 象，抒发真情的写作方法。

8、在综合性学习活动中，要求能通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受时隔的 特点。

能搜集并按一定标准给诗歌分类；通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学协童诗等活动，感受 时隔的魅力；能写简单的活动总结。

二、学生知识现状分析： 全班有学生 15 人，其中男生 10 人，女生 5 人。

大部分学生学习目的明确，能够认真学 习，思维活跃，大胆发言，能按时完成作业。

有部分同学的养成习惯很差，书写不规范，书 写速度慢，作业质量差，还不能按时完成。

因此本学期除完成教学任务外，还要加强学生的 养成教育．使之具有一定的学习能力。

三、教学的重点、难点： 1、阅读时要在读懂课文的基础上教给方法，培养学生自主读书、细做的能力。

苇莲苏学区中心校教学教研工作计划一、工作思路认真落实《苇莲苏学区中心校2013—2014学年度下学期工作计划》和《奈曼旗教研室2013—2014学年度第二学期教科研工作计划》，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为重点，以“三说一看”与绘制“知识树”为抓手，全面深化课堂教学改革；加强常规教学管理，强化校本教研和校本培训，继续进行教师基本功训练，提升教师专业素质；加强学生自学能力、思维能力培养，注重改善学生的学习方法和学习习惯养成，大面积提高教学质量。

二、工作重点1、全面落实内蒙古自治区课程方案，组织教师认真学习2011版学科课程标准，围绕课程标准开展相关的培训活动、教研活动、竞赛活动。

2、继续深化课程改革，突出课堂教学改革，深入开展实效课堂创建活动。

大力转变教师的教学方式和学生的学习方式，着力构建学科教学模式。

3、深入开展“三说一看”与绘制“知识树”活动，继续进行教师教学基本功达标训练，提升教师的专业素质。

4、加强常规教学管理，突出教学过程、教研过程、教学细节管理。

5、加强六年级毕业备考和九年级中考备考研究，召开质量分析会，研究制定提高备考质量的措施。

6、制定并落实《区域教研联盟实施方案》，确保活动有计划地进行并取得实效。

7、积极参加全旗各类竞赛活动。

三、具体的措施与要求（一）落实《奈曼旗关于进一步深化课堂教学改革的实施意见》，制定《苇莲苏学区课堂教学改革实施方案》，全力推进课堂教学改革。

1、继续落实《奈曼旗中小学创建实效课堂操作规程》，深化课堂教学细节研究，提高教学效率。

2、根据《“先学后导、合作学习、当堂达标”教学模式》，结合我校的课堂教学实际，积极创建适合我学区的教学模式和各学科教学流程。

3、加强教学设计。

一是学习目标的制定符合新课标要求，要用行为动词表述，具有可测性；二是加强与学习目标相匹配相对应的练习题的设计，增加评价的准确性；三是强化教师的“导学”设计和学生的“自学”设计，并阐述清教师教学方式与学生学习方式的实施过程；四是突出梯度练习和作业设计。

《荆楚理工学院课程教学进度计划表》“教学进度计划”栏目填表范例各教学单位：本学期启用新版《荆楚理工学院课程教学进度计划表》，请各任课教师严格按照有关要求及填表说明填写进度计划表。

为规范和方便教师填写《荆楚理工学院课程教学进度计划表》“教学进度计划”栏目，现作填写举例说明。

一、案例任课教师CYZ,承担2013小学教育专业《教育政策法规课程》，总学时72学时，学时4学时/周，上课周数1－18周，课表编排为周二2学时，周四2学时。

对照《荆楚理工学院2013－2014学年第一学期校历》（含法定假日调课安排）以及课表，CYZ老师的《荆楚理工学院课程教学进度计划表》“教学进度计划”栏目填写见如下附表。

如此类推。

附：《荆楚理工学院课程教学进度计划表》填写范例教务处2013.8.31荆楚理工学院课程教学进度计划表 2013 至 2014 学年度第 1 学期）说明：1、本表以教学班级为填写单位，一个教学班级一份表。

2、表中“教学形式及手段”栏主要填写讲授、多媒体教学、课件演示、练习、实验、讨论等内容；“执行情况”栏，主要填写计划落实或变更情况。

3、若一门课程有多名教师主讲，则由教研室组织这些教师共同商定后填写。

4、本表经教研室主任、院(系)教学院长（主任）审签后，不得随意变动。

如需调整，应经教研室和院系教学院长（主任）同意，并在执行栏内注明。

5、此表一式两份，正反打印。

任课教师、教学学院（部）各存一份。

同时，以学院（部）为单位收齐电子文档，并将电子文档打包发送教学质量评价办公室。

电子文档的命名规则为：“教师姓名+课程名称+教学班级名称”。

6、此表保管责任单位为教学学院（部），保管期4年，期满后统一移交给学校档案馆。

教学质量分析报告标准化文件发布号：（9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-卫城小学2013——2014学年度第二学期教育教学质量分析报告本学期，在教育局的正确领导下，在总校具体指导下，我校坚持全面推进素质教育，以课程改革为突破口，多学科全方位深化课堂教学改革，做到了以学科课程标准标为准绳，强化教育科研，强化基础教育改革，提高课堂教学质量，认真实施教学教研计划，通过全体教师的不懈努力，圆满顺利地完成了各项工作，取得了可喜的成绩。

为了总结经验，克服工作中的不足，现将近本学期的教学质量分析如下：一、情况分析：1、学生情况：我校现有18个教学班共886人。

其中一年级：145人。

二年级：147人。

三年级：142人。

四年级：135人。

五年级：146人。

六年级：171人。

2、数据分析说明：教育局统一组织了语文、数学、音乐、美术、体育与健康、品德、科学、英语、综合实践等科目的考试，具体情况如下：语文：数学：二、取得的成绩1、强化教育教学管理，突出教学常规的重要地位，责任落实，分工到位。

尤其值得一提的是，上学期总校组织的教学常规大检查，使我校教育教学常规工作向纵深迈进了一大步。

学校领导也能坚持深入教学第一线，经常深入教师课堂听课，与教师们一起研究教学工作，使学校教育教学工作井然有序，教学质量稳步提高。

2、质的考核统计数字来看，平均分、及格率和优秀率各科纵向比较大部分学校都有明显的提高，有的学科平均分提高了二、三个百分点，及格率和优秀率也提高了四、五个百分点。

全校整体教育教学质量呈稳定态势。

3、教师角色得到进一步转变。

学校能根据学校教师教学的需要，抓好校本教研活动，结合基础教育课程改革，充分利用业务学习时间，认真组织教师深入学习了基础教育课程改革有关文件和资料，学习了素质教育理论，弄清素质教育与全面提高教育教学质量的关系，学习了一些与我们教学息息相关的经验文章，并展开了讨论，提高了教师们的业务水平。

合肥市安居苑小学教学计划表学科：语文年级：六任课教师：陶晋怡黄莹许良霞刘静静刘晋秋时间： 2013、9、2周次时间教学内容总体教学目标教学重、难点教学准备备注1至2周9.2--9.13《培养良好的学习习惯（11）》1、我们爱你啊，中国2、郑成功3、把我的心脏带回祖国4、古诗两首练习一1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。

2、继续培养勤于朗读、乐于课外阅读的习惯。

继续培养积极发言、专心倾听的习惯。

3、学习正确、流利、有感情地朗读课文。

能背诵指定的课文理解常用词语的意思。

能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

4、继续学习按要求预习课文。

能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。

体会词句的感情色彩和表达效果，辨析比较其感情色彩，内化课文的语言多媒体3至5周9.16--10.4 5、负荆请罪6、最后的姿势7、船长8、爱之链练习二1、正确流利有感情的朗读课文接受情感的熏陶，领悟课文的写法，体会词句的感情色彩和表达效果。

2、通过表情朗读、绘声绘色地讲述课文等，让学生内化课文的语言。

3、揣摩表达顺序，体会思想感情，领悟表达方法，为提高学生的自学能力，引领学生感悟文章的内涵，体会文章思想感情服务。

4、充分利用评价激励的功能．进一步开发学生交际的潜能；能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

领会蔺相如的大度宽容廉颇的知错就改及哈尔威船长的勇敢和临危不惧舍生取义的精神多媒体国庆放假6至8周10.7--10.259、小草和大树10、轮椅上的霍金11、一本男孩子1正确流利有感情的朗读课文理解课文的主要内容2、能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。

3能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

正确流利有感情的朗读课文理解课文的主要内容多媒体必读的书练习三4能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境。

5能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。

6学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。

小学六年级上册的语文教学计划(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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校本教研活动记录2013-2014第一学期焦山寺小学附：焦山寺小学校本教研活动具体安排2013-2014学年度第一学期焦山寺小学校本研修活动记录2013-2014第一学期焦山寺小学校本研修活动记录2013-2014第一学期焦山寺小学校本教研活动记录2013-2014第一学期焦山寺小学校本教研活动记录2013-2014第一学期焦山寺小学校本教研活动记录2013-2014第一学期下图：2013年10月11日，王楠老师校级优秀课听评课剪影。

下图：2013年10月11日，高彩霞老师校级优秀课听评课剪影。

张树敏老师校优课教学剪影上图：2013年10月11日，张树敏老师校级优秀课听评课剪影。

焦山寺小学校本教研活动记录2013-2014第一学期焦山寺小学校本教研活动记录2013-2014第一学期焦山寺小学校本教研活动记录2013-2014第一学期焦山寺小学校本教研活动记录2013-2014第一学期附：2013年12月6日，高秀辉老师讲授的五年级英语校级优秀课听评课剪影。

附：2013年12月6日，白东霞老师讲授的四年级英语校级优秀课听评课剪影。

说明：通过学校组织的校优课的听课、评课活动，极大地促进了我校教研活动的开展，对实施高效课堂教学起到了很好的推动作用。

焦山寺小学校本教研活动记录2013-2014第一学期王玉芹老师课堂教学剪影王淑娟老师课堂教学剪影焦山寺小学校优课评课剪影焦山寺小学校本教研活动记录2013-2014第一学期焦山寺小学校本教研活动记录2013-2014第一学期焦山寺小学校本教研活动记录2013-2014第一学期。