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2017北京大学行政管理考研历年真题分享2003-20042003年北大行管考研真题行政管理学一、名词解释1、分税制2、事业部制3、ABC管理法4、政府采购5、行政裁决6、民主行政二、简答1.行政处分的效力及其附款2.分析品位分类与职位分类的联系和区别3.行政组织文化建设的主要内容三、论述1.试述行政职业道德规范（市场与政府关系问题，谈政府干预的必要性）2.西方新公共管理对我国行政管理体制改革的借鉴意义。
（关于这种题的完整答题思路，一般有章可循：先答什么是新公共管理，简述，主要代表人物和著作，内容，政策主张等等；再答我国行政管理体制改革的背景和存在的问题，诸如人浮于事、效率低下、贪污腐败等等，突出进行行政体制改革的必要性；之后是新公共管理对行政体制改革的借鉴意义，本文的主要部分；再后面答新公共管理的相关评价，分正反两个方面，提出新公共管理的局限性；最后总结，并指出不能盲目照办西方模式，要结合中国实际。
这种答题思路适用于某某理论和现实的关系等相关题目）公共政策分析一、名词解释1、公共决策机制2、政策周期3、价值分析4、渐进改革模型5、元政策二、简答1..政策与法律的关系2.官僚制下政策执行的利弊分析3.德罗尔对政策科学的贡献三、论述1.十六大精神对公共政策实践与理论的指导意义2.公共选择理论对公共政策制定的启示（见李永军老师课件）2004年北大行管考研真题行政管理学一、名词解释：1、工作设计、2、社会资本、3、绩效管理、4、交易成本分析、5、帕雷托最优二、简答：1、简述亚当斯的公平理论（注：这种题目除了要答出该理论的主要内容之外，还要简短的进行评价，正所谓评述）2、全球化、信息化对政府行政管理的影响、意义。
3、评述深圳“行政三分制”改革（可以适当关注广东、福建等地进行的行政体制改革，如深圳、顺德和石狮等地）4、选任、考任、委任的适用条件和局限三、论述：1、评述新公共管理。
（易研教育解析：：见03年真题注，这里一般就不需要过多地结合中国，点到为止）2、试分析人力资源开发对中国经济发展的意义。
研究生考试北京大学行政管理专业考研复习指导招考统计、考试内容、参考书分析复习经验经验指导：1、抓住重点，快速复习2、建立框架，系统复习3、明确背诵，精确记忆4、区分主次，结合热点5、模拟训练，名师批阅6、押题模考，一战封侯育明教育考研咨询师·赵老师资料分北大学政府管理学院政府管理学院1、（区域经济学）本专业授予经济学学位。
本专业只接收推荐免试生。
2、北大的行政管理专业与公共政策专业以及发展管理专业都属于政管学院管理学一级学科之下。
招生考试中三个专业共同招生、共同排名录取（考试内容相同）。
3、2015年行政管理专业育明教育录取学员：北大行管状元郑晗，初试成绩378分，山东济宁人，青岛农业大学农林经济专业，是本校校友育明学员徐若杰（考上的北大国际关系学院）介绍的学员，热爱主持，获奖无数。
董晓雯：北京师范大学，和李敏是一个宿舍的舍友。
王斌：很有个性，东北财经大学毕业。
侯立娟：育明14年一对一学员，后参加工作，一直没有辞职，边工作边考研成功。
山东大学毕业。
李敏：北京师范大学，和董晓雯是一个宿舍的室友。
王菲：南开大学滨海学院毕业，在安阳职业技术学院学生处当老师，边工作边考研。
刘文：在职考研，比较容易激动，易脸红。
李健：南开大学行政管理专业毕业。
孙鹏：育明状元集训营学员，北方理工大学计算机专业毕业，从事期货贸易，逻辑思维能力比较强。
姜研：大学生村官，政论性很强，综合素质非常高，育明集训营学员。
张赫：西南政法大学毕业，女生，育明一对一学员。
韩赵晶：唯一进入复试的少数民族骨干学员。
是育明13年学员许思艺和郭年顺的师妹。
4、2016年行政管理专业育明教育录取学员：（武运帅）王斌、王晨、黄磊、张赫、师亚楠。
武运帅：三战考生，初试分数391分，政治74分，英语78分，专业课111、128.本科院校：东南大学。
王斌：初试成绩386分，政治71分，英语65分，专业课113、137.本科院校：东北财经大学。
王晨：初试成绩370分，政治80分，英语77分，专业课93、120.本科院校：湘潭大学行政管理。
北京大学行政管理考研北京大学行政管理考研考试科目招生院系：政府管理学院计划招生数167人拟接收推免人数 32人备注说明招生专业：行政管理(120401)计划招生数：13人拟接收推免人数：6人专业备注：研究方向考试科目01.行政学理论02.人力资源管理开发与管理03.公共经济04.当代中国政府管理①101 思想政治理论②201 英语一或 202 俄语或 203 日语或 253 法语或 254 德语③657 行政学原理④861 综合（二）北京大学行政管理考研复试分数线政治英语业务一业务二总分50 50 90 90 350北京大学行政管理考研参考书目公共管理一级学科（含：行政管理、公共政策、发展管理三个专业）：考试科目一：行政学原理1、张国庆主编：《公共行政学》（第三版），北京大学出版社，2007年。
2、萧鸣政著：《人力资源开发与管理》（第二版），北京大学出版社，2009年。
考试科目二：综合二1、陈庆云著：《公共政策分析》，北京大学出版社，2006年。
2、罗豪才等著：《行政法学》，北京大学出版社，2006年。
3、包万超著：《行政法与社会科学》，商务印书馆，2011年。
4、朱天飚著：《比较政治经济学》，北京大学出版社，2006年。
2015年北京大学行政管理考研真题考试科目：行政学原理一、名词辨析题（40分）1、劳动合同管理，用人方与受聘者的权利义务管理，不涉及第三方物资利益关系。
2、不充分授权，自主权十分有限，与特定授权相区别。
3、行政伦理，行政主体的道德。
4、职位分类，是职务分析和职位评价的基础，有利于提高职务分析和职位评价的效率和效果。
二、简答论述题（35分）1、十八大三中全会明确指出，深化社会体制改革必须要“紧紧围绕更好保障和改善民生，促进社会公平正义。
”改革收入分配制度，政府的财政措施有哪些？为什么？三、案例分析题（35/40分）十八届四中全会通过《以宪法为核心的依法治国的若干决定》提出政府依法行政及依法执政能力的提升（略）分别从《公共行政学》第三版“行政领导”和《人力资源开发与管理》绩效考评与管理的角度谈谈以下问题。
2017年北京大学政府管理学院行政管理专业考研解析及预测一、北大行政管理专业研究生招生人数及考试科目统计招生院系专业名称招生人数初试科目复试科目政府管理学院120401行政管理计划招生13人推免6人①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语或253法语或254德语③657行政学原理④861综合（二）（1）复试形式：面试（2）复试成绩总分：100分，60分为及格二育明教育考研课程中心张老师对北大行政管理专业研解析：1、北大行政管理专业考研的报录比约为30:1（竞争较为激烈），报考人数每年约250-350人左右。
2、统考总成绩计算：初试成绩/5*（70%）+复试成绩*（30%）+外语听力成绩（3分）3、北京大学行政管理专业共有4个专业方向：01.行政学理论02.人力资源管理开发与管理03.公共经济04.当代中国政府管理4、初试公共课拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大。
要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数。
专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要5、北大政府管理学院硕士招生分三个学科，分别是政治学、区域经济学和管理学三门，政管是按学科统一招生而不是专业，比如具体到管理学，其下分行政管理、发展管理、公共政策三个专业，三个专业并不分别招考，而是统一进行，不论初试还是复试都是一样的。
报考各个专业的考生一起进行总分排名，顺序选取不超过计划招生150%的名额进入复试。
（北大行管考研具体情况可以咨询育明张老师扣扣：一五五三三九零四四七）三2017年北大行管考研独家内部笔记资料、考点总结2017年北京大学行政管理专业硕士入学考试模拟题（3）行政学原理一、辨析题（每题10分，共40分）1。
风险型决策比确定型决策难度更大。
2。
分权优于集权。
3。
非营利组织的出现是对政府失灵和政府失灵的反映。
4。
效率是公共行政的起点，也是终点。
二、简答题（每题15分，共60分）1.什么是正式组织，以及与非正式组织的区别？2.影响行政执行的因素有哪些？3．薪酬的构成？4．简述公共部门考核的标准和依据。
2012年北大行政管理考研真题行政学原理一、（6*10）1、公共行政权力和公共权力、政治权力是一回事，你是否认同这种解释，给出解释。
【育明教育思路解析】这道题目考查的是关于行政权力的概念。
不认同这种说法。
公共行政权力是一种公共权力，也是政治权力的一种，公共行政权力和政治权力同属公共权力。
公共行政权力，是指国家行政机关（主体）依靠特定的强制手段（途径），为有效执行国家意志（目标）而依据宪法原则对全社会进行管理的一种能力。
综上所述，公共行政权力和公共权力、政治权力是有区别的，其外延不同。
2、行政职能的价值在于权力行使的范围，而这种权力的行使核心在于政府的能力，所以行政职能的本质在于能力，你是否认同，给出解释。
【育明教育思路解析】这道题考查的是行政职能、行政权力、政府能力之间的联系。
认同这种说法。
行政职能，是指政府活动的职责和范围，换言之就是政府应该做什么，不应该做什么。
但是政府活动的范围、活动是必须以政府能力为前提。
综上所述，政府能力是行政职能的前提，也是行政职能的本质。
3、当代中国行政改革的核心在于职能的转换和权力的重新配置，你是否认同，请给出解释。
【育明教育思路解析】本题考查的是《公共行政学》第十九章的内容。
认同这种说法。
中国行政改革在20世纪80年代之前的核心在于机构和人员的裁撤和精简。
之后中国行政改革的核心则为政府职能的转变和权力的重新配置。
随着改革开放的深入和市场经济的逐步完善，我国行政改革的重点变成了重新处理政府与市场的关系问题，最终实现以市场经济为基础，政府宏观调控为辅的中国特色社会主义市场经济体系。
综上所述，当前我国政府改革的核心是行政职能的转变和权力的重新配置，进而建设成一个服务型政府。
4、战略人力资源管理和人力资源战略是形同的概念，这种解释是否正确，请给出你的解释。
【育明教育思路解析】考查的是《人力资源开发与管理》第一章的内容。
考查的是“战略人力资源管理”与“人力资源战略”的概念辨析，较为简单。
北大行政管理专业考研报考复习指导（6）复试统计、出题导师、专业课真题、新攻略育明教育·斯泰朗考研资料分享系列目录一、北大行政管理专业考研复试数据统计（2012-2016） (3)二、2016年北大行政管理专业考研专业课真题 (4)三、北大行政管理专业考研专业课出题导师分析 (5)四、2017年育明教育北大行政管理考研集训营开营测评（试题一） (5)五、2017年北大行政管理考研专业课复习新攻略（一本通）资料 (8)六、北大行政管理考研报考问答 (11)七、北大行政管理专业考研资料—张国庆《公共行政学》笔记节选（5） (13)八、行政管理考研经验谈系列（7）——行管考研专业课答题方法 (17)正文部分一、北大行政管理专业考研复试数据统计（2012-2016）（育明·斯泰朗考研独家）育明·斯泰朗考研小陈老师解析：1、北大行管复试基本分数线一般是：政治50分、英语50分，专业课90分，总分345分。
2、2016年之前基本遵循不超过1.5:1的复试比例。
但2016年北大行管所有过线的考生均可以进入复试，所以复试人数达到了28人。
3、从2015年开始，北大考研复试中的听力考试不在全校统一组织，而是下放给各学院自主进行。
政管学院把听力合并到“外语表述及问答”环节进行。
所以考生分数普遍比之前年份要高。
4、管理学一级学科下的三个专业：行政管理专业、公共政策专业、发展管理专业初复试共同进行，统一排名录取。
5、2014年是统考招生人数最多的一年，原因是有两个LSE英文项目。
育明教育北京总校致力于北京地区高校的考研考博专业课课程辅导，辅导学员人数及辅导成绩连续多年稳居第一。
根植育明学校深厚的高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考研考博成功的基础保障。
针对北大政管学院考研开设的专业课课程包括：一对一课程班·状元集训营·考前冲刺班·协议保过班·复试保过班。
育明教育独家专做考研考博专业课辅导育明教育战绩：2017年育明教育共有5名学员被北京大学政府管理学院成功录取。
育明教育从2006年起开设针对北京大学政府管理学院专业课程的辅导，用10年的辅导经验对每位考生负责。
一、2017年北大行政管理考研真题学员回忆版二、北大行管考研历年来进入复试的分数三、育明教育郭老师考研专业课答题技巧总结专业课的考试虽然是不同招生单位有不同的题型结构，但他们考查的内容大致都分为两部分，一是考查考生对本专业基本理论知识的掌握情况，二是对基本理论知识的运用考查。
因此，考生特别要懂得在理论基础上联系现实分析研究。
总的答题原则就是要尽量答得多一些、全一些、深一些，同时注重条理，逻辑性强，字迹工整。
此外还应该注意以下几点：1、要淋漓尽致地发挥。
公共课阅卷量大，没人会细看，都是踩点给分。
专业课是考查你的专业素质，因此要全面--每个方面都有所涉及，还要有深度，在每一点上都要分析的透彻，令人信服。
总之，要"知无不言"，向导师展现你扎实的专业功底。
2、书写适当松散一些。
专业课考试所附答题纸较多，如果写得过于紧凑，后面就留下大量空白，给人一种知识贫乏的感觉。
而且由于篇幅长，写得太密让阅卷老师的眼睛很不舒服，得高分就难了。
不会的题目不要空着。
遇到不会的题目可以把与该题相关的所有材料都往上面堆，也许一点都不着边际，但没准儿老师会给你几分辛苦分。
有的专业成绩出来后总体会偏低，会给考生加分，这时候你答的题就可能起一些作用。
所以，要有这个理念：考试不结束就不停笔。
对于各题型的解题方法，有两点需要介绍一下：1、名词解释、简答等常归知识性题。
一般来说，在专业课考试中，基本理论知识的考查对绝大多数考生并不构成威胁，通常都能获得基本分数。
但要得到高分应尽量答得全面一些，名词解释涉及到一些细小的知识点比如年代、人名、论著名等，最好知道几个就写几个，因为这种题型考的就是记忆。
简答一般不须展开，最重要的要答得全面，这种题型绝对是踩点给分的。
2017年北京大学政府管理学院行政管理专业考研必读信息一、北大行政管理专业研究生招生报考统计（育明考研课程中心）招生院系专业名称招生人数初试科目复试科目政府管理学院120401行政管理计划招生13人推免6人①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语或253法语或254德语③657行政学原理④861综合（二）（1）复试形式：面试（2）复试成绩总分：100分，60分为及格120421公共管理（公共政策）计划招生9人推免7人120422公共管理（发展管理）计划招生4人推免3人育明教育考研课程中心王老师解析：1、北大行政管理专业考研的报录比约为30:1（竞争较为激烈），报考人数每年约250-350人左右。
2、统考总成绩计算：初试成绩/5*（70%）+复试成绩*（30%）+外语听力成绩（3分）3、北京大学行政管理专业共有4个专业方向：01.行政学理论02.人力资源管理开发与管理03.公共经济04.当代中国政府管理4、初试公共课拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大。
要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数。
专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要5、北大政府管理学院硕士招生分三个学科，分别是政治学、区域经济学和管理学三门，政管是按学科统一招生而不是专业，比如具体到管理学，其下分行政管理、发展管理、公共政策三个专业，三个专业并不分别招考，而是统一进行，不论初试还是复试都是一样的。
报考各个专业的考生一起进行总分排名，顺序选取不超过计划招生150%的名额进入复试。
（北大行管考研具体情况可以咨询育明王老师/扣扣：一伍肆六，柒零玖，叁六玖）二、北京大学行政管理学院行政管理专业考研概况（育明教育课程中心）北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所国立综合性大学，也是当时中国最高教育行政机关。
辛亥革命后，于1912年改为现名。
北京大学为民族的振兴和解放、国家的建设和发展、社会的文明和进步做出了不可替代的贡献，在中国走向现代化的进程中起到了重要的先锋作用。
2012年北大行政管理考研真题行政学原理一、（6*10）1、公共行政权力和公共权力、政治权力是一回事，你是否认同这种解释，给出解释。
【育明教育思路解析】这道题目考查的是关于行政权力的概念。
不认同这种说法。
公共行政权力是一种公共权力，也是政治权力的一种，公共行政权力和政治权力同属公共权力。
公共行政权力，是指国家行政机关（主体）依靠特定的强制手段（途径），为有效执行国家意志（目标）而依据宪法原则对全社会进行管理的一种能力。
综上所述，公共行政权力和公共权力、政治权力是有区别的，其外延不同。
2、行政职能的价值在于权力行使的范围，而这种权力的行使核心在于政府的能力，所以行政职能的本质在于能力，你是否认同，给出解释。
【育明教育思路解析】这道题考查的是行政职能、行政权力、政府能力之间的联系。
认同这种说法。
行政职能，是指政府活动的职责和范围，换言之就是政府应该做什么，不应该做什么。
但是政府活动的范围、活动是必须以政府能力为前提。
综上所述，政府能力是行政职能的前提，也是行政职能的本质。
3、当代中国行政改革的核心在于职能的转换和权力的重新配置，你是否认同，请给出解释。
【育明教育思路解析】本题考查的是《公共行政学》第十九章的内容。
认同这种说法。
中国行政改革在20世纪80年代之前的核心在于机构和人员的裁撤和精简。
之后中国行政改革的核心则为政府职能的转变和权力的重新配置。
随着改革开放的深入和市场经济的逐步完善，我国行政改革的重点变成了重新处理政府与市场的关系问题，最终实现以市场经济为基础，政府宏观调控为辅的中国特色社会主义市场经济体系。
综上所述，当前我国政府改革的核心是行政职能的转变和权力的重新配置，进而建设成一个服务型政府。
4、战略人力资源管理和人力资源战略是形同的概念，这种解释是否正确，请给出你的解释。
【育明教育思路解析】考查的是《人力资源开发与管理》第一章的内容。
考查的是“战略人力资源管理”与“人力资源战略”的概念辨析，较为简单。
2017考研：近两年行政管理专业报录比报录比报录比反应了该校行政管理专业的竞争程度，报录比越低，表示考生对该校行政管理专业的竞争越激烈。
考生在择校时，要根据自身的实际情况和院校的报录比，谨慎选择，切勿盲目追求热门学校。
注：报录比=录取人数/报考人数学校学院2015 2014报名人数录取人数报录比其中推免人数报名人数录取人数报录比其中推免人数北京科技大学文法学院133 12 9.02% 4 141 21 14.89% 5北京林业大学经济管理学院 52 11 21.15% /54 11 20.37% 3北京林业大学人文学院38 9 23.68% /96 11 11.46% 3中央财经大学政府管理学院 90 18 20.00% /87 15 17.24% /对外经济贸易大学公共管理学院 144 11 7.64% / 143 26 18.18% /首都经济贸易大学城市经济与公共管理学院53 17 32.08% /53 16 30.19% /中央民族大学管理学院106 12 11.32% /118 10 8.47% /南开大学周恩来政府管理学院153 11 7.19% / 164 10 6.10% /复旦大学国际关系与公共事务学院30 11 36.67% 915 14 93.33% 14华东师范大学公共管理学院 129 10 7.75% 6 122 11 9.02% 4上海财经大学公共经济与管理学院20 3 15.00% 019 4 21.05% /南京大学政府管理学院 247 25 10.12% 13 340 29 8.53% 14 东南大学人文学院/ / / / 119 12 10.08% 3浙江大学公共管理学院 116 14 12.07% /157 13 8.28% / 中国海洋大学法政学院125 5 4.00% / 127 10 7.87% / 郑州大学公共管理学院 451 50 11.09% 6508 52 10.24% 5中南财经政法大学公共管理学院（公共管理硕士教育中心）255 33 12.94% 7292 33 11.30% 1华南理工大学公共管理学院 152 28 18.42% 10 128 30 23.44% 3华北电力大学(保定) 法政系/ / / / 10 2 20.00% /山西大学政治与公共管理学院114 13 11.40% /190 17 8.95% /东北师范大学政法学院/ / / / 80 14 17.50% /西南财经大学公共管理学院 161 25 15.53% 066 21 31.82% /西安交通大学公共政策与管理学院121 22 18.18% /95 37 38.95% /兰州大学管理学院154 21 13.64% /233 23 9.87% 6新疆大学政治与公共管理学院75 32 42.67% /79 28 35.44% /。
北京大学行政管理专业研究生考试内容报录比数据分析一、北京大学行政管理专业考研招生人数考试内容专业名称招生人数初试内容复试内容行政管理招生总数：21人统考人数：≥11人推免人数：11人①政治（100分）②英语（100分）③行政学原理（150分）④综合（二）（150分）听力：全校统考面试：①进行个人陈述及问答（约5分钟）②考生用外语表述及问答③抽取专业试题，进行专业、学术相关问题问答（约10分钟）备注：1、北京大学行政管理专业考研的报录比平均在27:1-30:12、总成绩计算：初试成绩/5*（70%）+复试成绩*（30%）+外语听力成绩（3分）3、北大的行政管理专业与公共政策专业以及发展管理专业都属于北大政管学院管理学一级学科之下。
研究正招生考试中三个专业共同招生、共同排名录取（考试内容相同）。
4、初试的四门科目中两门公共课（政治、外语）拉开的分差一般较小，两门专业课拉开的分差将会非常大。
大部分参加考试的考生专业课成绩都集中在90分左右。
想要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数，平均每门专业课要达到110分。
专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。
5、2015年的考试中学校并没有统一组织复试听力考试（特殊原因）二、《北京大学行政管理专业考研一本通》目录（一本在手，考研无忧）一、北京大学行政管理专业考研基本信息1、报录比及相关数据统计2、参考书及章节解析3、出题趋势及命题规律4、就业情况简介5、历年育明成功学员简介二、2008-2015北大行政管理专业考研真题汇总1、2015年北大行管考研真题2、2014年北大行管考研真题3、2013年北大行管考研真题4、2012年北大行管考研真题5、2011年北大行管考研真题6、2010年北大行管考研真题7、2009年北大行管考研真题8、2008年北大行管考研真题（北京大学行政管理专业考研答疑TE1：一五三. 四八.一O三四e）三、2008-2015北大行政管理专业考研真题解析1、2015年北大行管考研真题标准答案（冲刺班赠送并讲解）2、2014年北大行管考研真题标准答案3、2013年北大行管考研真题标准答案4、2012年北大行管考研真题标准答案5、2011年北大行管考研真题标准答案6、2010年北大行管考研真题标准答案7、2009年北大行管考研真题标准答案8、2008年北大行管考研真题标准答案四、北大行政管理专业考研复试常见问题汇总1、2015年复试问题汇总2、2014年复试问题汇总3、2013年复试问题汇总4、其他年份复试问题精选五、北大行政管理专业考研复试问题标准答案1、2015年复试问题标准答案2、2014年复试问题标准答案3、2013年复试问题标准答案4、其他年份复试精选问题标准答案六、北大行政管理专业考研复习笔记（育明学员高分基础）1、张国庆《公共行政学》笔记（1）框架梳理版（张老师亲自编写）（2）基础夯实版（知识内容填充）（3）精华背诵版（重要考点记忆）（4）押题送分版（冲刺班免费送）（5）状元结晶版（集训营专享）（冲刺高分拓展）2、萧鸣政《人力资源开发与管理》笔记（1）基础夯实版（2）精华背诵版（3）押题送分版（一对一学员专享）3、陈庆云《公共政策分析》笔记（1）框架梳理版（2）精华背诵版（3）押题送分版（冲刺班免费送）（4）出题老师课件版（一对一专享）4、包万超《行政法与社会科学》笔记（1）基础夯实版（2）精华背诵版（3）状元结晶版（一对一学员专享）5、路风《走向自主创新》笔记5.1基础夯实版5.2精华背诵版5.3押题送分版（状元集训营专享）6、袁荫裳《概率论与数理统计》笔记6.1基础夯实版6.2押题送分版（集训营专享）七、北大行政管理专业考研出题人题源论文和课件1、周志忍老师题源论文和课件2、萧鸣政老师题源论文和课件3、李永军老师题源论文和课件4、包万超老师题源论文和课件5、路风老师题源论文和课件6、刘霖老师题源论文和课件八、北大行政管理专业考研常考热点专题汇总（育明学员高分关键）共30专题，本资料提供15个，育明考研专业课小班课程提供20个，育明考研一对一课程班提供25个，育明考研状元集训营提供30个。
北大行管2013年真题及答案解析行政学原理一、案例分析问题1：试分析2020年能否实现国民生产总值比2010年翻一番育明教育解析：可以翻一番。
原因：（一）数据上看，国内生产总值（即GDP）2010年的数据是2000年的4倍，历史上给我们树立信心；材料中2020年的数据达到了2010年的翻番（二）从现实中，我们是有这种能力的（1）财政三大职能，尤其是经济稳定发展（2）财政工具和金融工具的配合使用（3）社会主义市场经济，“引进来”（4）西方经济学原理的学习借鉴（5）行政职能的转变，公平和效率的关系还有一条记不清了，可能是专业人才的建设吧问题2：试分析2020年能否实现城乡人均收入翻比2010年翻一番育明教育解析：可以翻一番，但这比前者的要求更高分析：国民收入的大概意思，不仅要求经济的增长，还暗含了公平的意思在内（1）财政三大职能的资源配置职能和收入分配职能（2）行政职能（3）国家方针，社会主义新农村、城乡统筹发展（4）促进就业还有两条记不清了。
问题3：试分析到2020年能否实现国民生产总值及城乡人均收入同比增长答：不能同比例的增长，后者比前者要求更高分析：（一）二者各自内涵（二）原因：1、数据分析文字分析了几点。
二、概念分析1.领导力就是领导者的能力，你是否认同，给出解释。
不认同领导力是一种统筹达到既定目标的能力，与是否是领导者没有关系。
二者分别的内涵。
不同的领导者的能力要求不同。
领导力，例如组织公益活动等，也是具有领导力。
综上2.薪酬就是工资，这种说法在什么情况下是正确的，若不正确，给出解释。
日常交流中会混用，但两者的涵义是不同的。
薪酬体系的内容。
工资是薪酬中直接报酬的一种。
马斯洛需求层次，工资满足最低生存需要。
在传统的薪酬体系或现在某些职位中，薪酬是只有工资的，但这并不代表二者等同。
综上3.个人品德和职业道德，其中职业道德的主体是多个个人构成的群体，你是否认同，给出理由。
不完全认同。
都是不仅针对群体，还是针对个人的规范。
北大行管2013年真题及答案解析行政学原理一、案例分析问题1：试分析2020年能否实现国民生产总值比2010年翻一番育明教育解析：可以翻一番。
原因：（一）数据上看，国内生产总值（即GDP）2010年的数据是2000年的4倍，历史上给我们树立信心；材料中2020年的数据达到了2010年的翻番（二）从现实中，我们是有这种能力的（1）财政三大职能，尤其是经济稳定发展（2）财政工具和金融工具的配合使用（3）社会主义市场经济，“引进来”（4）西方经济学原理的学习借鉴（5）行政职能的转变，公平和效率的关系还有一条记不清了，可能是专业人才的建设吧问题2：试分析2020年能否实现城乡人均收入翻比2010年翻一番育明教育解析：可以翻一番，但这比前者的要求更高分析：国民收入的大概意思，不仅要求经济的增长，还暗含了公平的意思在内（1）财政三大职能的资源配置职能和收入分配职能（2）行政职能（3）国家方针，社会主义新农村、城乡统筹发展（4）促进就业还有两条记不清了。
问题3：试分析到2020年能否实现国民生产总值及城乡人均收入同比增长答：不能同比例的增长，后者比前者要求更高分析：（一）二者各自内涵（二）原因：1、数据分析文字分析了几点。
二、概念分析1.领导力就是领导者的能力，你是否认同，给出解释。
不认同领导力是一种统筹达到既定目标的能力，与是否是领导者没有关系。
二者分别的内涵。
不同的领导者的能力要求不同。
领导力，例如组织公益活动等，也是具有领导力。
综上2.薪酬就是工资，这种说法在什么情况下是正确的，若不正确，给出解释。
日常交流中会混用，但两者的涵义是不同的。
薪酬体系的内容。
工资是薪酬中直接报酬的一种。
马斯洛需求层次，工资满足最低生存需要。
在传统的薪酬体系或现在某些职位中，薪酬是只有工资的，但这并不代表二者等同。
综上3.个人品德和职业道德，其中职业道德的主体是多个个人构成的群体，你是否认同，给出理由。
不完全认同。
都是不仅针对群体，还是针对个人的规范。
公共行政学与社会学【考点6】现代行政现象与现代行政精神（育明教育住：核心考点）一、现代行政现象现代行政现象是指第二次世界大战以后，尤其是60年代以来，国际上，主要是发达国家所出现和形成的某些公共行政现象。
（一）行政职能扩展1、定义：美国行政学家德怀特.沃尔多与1948年发表，经过弗里茨.马克斯的研究成果的发展，已经成为一种确认的理论和公共行政的研究领域，行政国家首先是一种国家公共行政职能现象，其次是一种公共权力现象，同时也是一种公共事务管理现象，主要指19世纪末、20世纪初，与垄断的进程相一致，尤其是第二次世界大战以后，在资本主义国家立法、司法、行政三权分立的国家权力主体的关系中，行政权力和活动扩展，具有制定同议会立法效力相当的行政命令权和制定同法院判决效力相近的行政裁量权，大量直接管理和接入国家事务和社会事务，从而起着最活跃和最强有力国家作用的一种国家现象。
2、表现：（1）行政自由裁量活动的增加（2）行政权向立法权的扩张——委任立法猛增（3）行政权向司法权的扩张——行政司法凸显（4）不断侵蚀着各种经济和社会权力的领域3、原因：行政国家现象是历史发展的产物。
它有积极的方面，也有消极的方面。
但是它并没有使行政权力的本质和特性发生根本改变。
（1）科技革命和管理革命的产物。
行政国家的出现，是大工业时代科学技术发展和生产力提高导致的结果。
育明教育解析：其内在逻辑是“科技革命——社会分工细化——社会经济事务增加|立法司法行动迟缓——政府的职能被重视——行政权力扩大|管理革命（财产所有权和经营管理权的分离）——行政国家”（2）行政权力自我膨胀的产物。
行政权力就有膨胀性，行政国家是行政权力在自然膨胀的过程中产生的负效应。
因此，面对行政国家现象，关键在于如何控制行政权力。
此外，行政权力在由“守夜警察”的消极身份转变为社会积极干预者身份的过程中，其本质特征并没有发生根本改变。
（二）不良行政现象增加1、组织规模庞大，公务人员冗多。
育明教育战绩：2016年育明教育共有2名学员被北京大学政府管理学院成功录取，另外有两名同学成功调剂到北大其他学院。
育明教育从2006年起开设针对北京大学大学政府管理学院专业课程的辅导，用10年的辅导经验对每位考生负责。
2017年考研的小伙伴们，经过了这么多天的休息调整，有没有缓过神来呢？忽然轻松下来，是不是有点无所适从？不用担心，因为接下来还有很多事情在等着你做。
要想顺利走完整条考研路，不想留有遗憾，那么关五、复试成绩以及进入复试名单：注：2016年复试时间为3月29日8:15，复试地点：廖凯原楼205室。
六：2016年拟录取名单：2016年经过育明教育考研辅导培训的学生有7名同学成功进入政管院行管专业复试名单，其中5名同学成功被录取，两名同学成功调剂到北京大学其他学院。
（由于涉及到学员信息隐私，本文不做标注，想了解更多可以点击右上角搜狐头像获取赵老师联系方式。
）七：历年复试分数线育明教育赵老师提醒大家：1、从近几年的录取来看，北大行管是考研热门专业。
之所以如此，是因为北大行管的就业形势比较好，又不考特别难的数学。
从历年的录取分数线来看，一般在350-375之间浮动，平均来看在365分以上。
2、根据今年北大的出题难度和学员的考试情况预计，2017年北大行管复试分数线可能会有比较大的变化，公共课政治和去年难度相比没有大的变化，外语相对于去年来讲难度要大一些，尤其是阅读部分偏难，公共课分数预计不会有变化，即使有变化，总分也是会保持在上下15分的分值浮动。
3、初试成绩中公共课拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大。
大部分考生的专业课分数都集中在80-90分之间。
想要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数，每门专业课要达到至少110分。
公共课政治、外语也要至少在65分或以上，这样进入复试被录取的概率会更高。
（历年录取学员公共课分数平均都在65分以上）专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。
北大行政管理专业考研难度录取率多少？就业率如何？北京大学行政管理专业考研的报录比在20/1-30/1左右。
就业率接近100%的，接近一半左右的入职央企国企，比如中石化，工行等，有一部分考公务员的，有中央指数的部门，也有考入行政职权部门的，剩下有留校的，有出国深造的，有参加地方政府选调走的，也有创业的等。
关于北大行管考研，一定要有扎实的基础知识储备，建立起答题分析的知识框架体系，反复做历年真题，答题方法和技巧很重要，毕竟是应试考试，心态一定沉稳下来。
考研，就是为了遇见更好的自己。
加油~~·北京大学行政管理专业考研真题答题黄金攻略教育资深行政管理名师独家解析教育专业课辅导名师点评：认为只要专业课重点背会了，就能拿高分，是广大考生普遍存在的误区。
而学会答题方法才是专业课取得高分的关键。
(一)名词解释答题方法【考研名师答题方法点拨】名词解释最简单，最容易得分。
在复习的时候要把参考书中的核心概念和重点概念夯实。
近5-10年的真题是复习名词解释的必备资料，通过研磨真题你可以知道哪些名词是出题老师经常考察的，并且每年很多高校的名词解释还有一定的重复。
考研专业课对每个科目都收集了重点名词，不妨作为复习的参考。
教育专业课辅导名师解析：名词解释答题方法上要按照核心意思+特征/内涵/构成/案例，来作答。
回答出名词本身的核心含义，力求尊重课本。
这是最主要的。
简答该名词的特征、内涵、或者其构成、或者举一个案例加以解释。
如果做到，基本上你就可以拿满分。
如果除非你根本不懂这个名词所云何事，或者压根没见过这个名词，那就要运用类比方法或者词义解构法，去尽可能地把握这个名词的意思，并组织下语言并加以润色，最好是以很学术的方式把它的内涵表述出来。
【教育名词解释答题示范】例如：“行政权力”。
第一，什么是行政权力（核心意思，尊重课本）第二，行政权力的几个特征，不必深入解释。
第三，行政权力的5点内涵。
具体一点，如，“行政责任”。
2012年北大行政管理考研真题行政学原理一、（6*10）1、公共行政权力和公共权力、政治权力是一回事，你是否认同这种解释，给出解释。
【育明教育思路解析】这道题目考查的是关于行政权力的概念。
不认同这种说法。
公共行政权力是一种公共权力，也是政治权力的一种，公共行政权力和政治权力同属公共权力。
公共行政权力，是指国家行政机关（主体）依靠特定的强制手段（途径），为有效执行国家意志（目标）而依据宪法原则对全社会进行管理的一种能力。
综上所述，公共行政权力和公共权力、政治权力是有区别的，其外延不同。
2、行政职能的价值在于权力行使的范围，而这种权力的行使核心在于政府的能力，所以行政职能的本质在于能力，你是否认同，给出解释。
【育明教育思路解析】这道题考查的是行政职能、行政权力、政府能力之间的联系。
认同这种说法。
行政职能，是指政府活动的职责和范围，换言之就是政府应该做什么，不应该做什么。
但是政府活动的范围、活动是必须以政府能力为前提。
综上所述，政府能力是行政职能的前提，也是行政职能的本质。
3、当代中国行政改革的核心在于职能的转换和权力的重新配置，你是否认同，请给出解释。
【育明教育思路解析】本题考查的是《公共行政学》第十九章的内容。
认同这种说法。
中国行政改革在20世纪80年代之前的核心在于机构和人员的裁撤和精简。
之后中国行政改革的核心则为政府职能的转变和权力的重新配置。
随着改革开放的深入和市场经济的逐步完善，我国行政改革的重点变成了重新处理政府与市场的关系问题，最终实现以市场经济为基础，政府宏观调控为辅的中国特色社会主义市场经济体系。
综上所述，当前我国政府改革的核心是行政职能的转变和权力的重新配置，进而建设成一个服务型政府。
4、战略人力资源管理和人力资源战略是形同的概念，这种解释是否正确，请给出你的解释。
【育明教育思路解析】考查的是《人力资源开发与管理》第一章的内容。
考查的是“战略人力资源管理”与“人力资源战略”的概念辨析，较为简单。
2012年北大行政管理考研真题行政学原理一、（6*10）1、公共行政权力和公共权力、政治权力是一回事，你是否认同这种解释，给出解释。
【育明教育思路解析】这道题目考查的是关于行政权力的概念。
不认同这种说法。
公共行政权力是一种公共权力，也是政治权力的一种，公共行政权力和政治权力同属公共权力。
公共行政权力，是指国家行政机关（主体）依靠特定的强制手段（途径），为有效执行国家意志（目标）而依据宪法原则对全社会进行管理的一种能力。
综上所述，公共行政权力和公共权力、政治权力是有区别的，其外延不同。
2、行政职能的价值在于权力行使的范围，而这种权力的行使核心在于政府的能力，所以行政职能的本质在于能力，你是否认同，给出解释。
【育明教育思路解析】这道题考查的是行政职能、行政权力、政府能力之间的联系。
认同这种说法。
行政职能，是指政府活动的职责和范围，换言之就是政府应该做什么，不应该做什么。
但是政府活动的范围、活动是必须以政府能力为前提。
综上所述，政府能力是行政职能的前提，也是行政职能的本质。
3、当代中国行政改革的核心在于职能的转换和权力的重新配置，你是否认同，请给出解释。
【育明教育思路解析】本题考查的是《公共行政学》第十九章的内容。
认同这种说法。
中国行政改革在20世纪80年代之前的核心在于机构和人员的裁撤和精简。
之后中国行政改革的核心则为政府职能的转变和权力的重新配置。
随着改革开放的深入和市场经济的逐步完善，我国行政改革的重点变成了重新处理政府与市场的关系问题，最终实现以市场经济为基础，政府宏观调控为辅的中国特色社会主义市场经济体系。
综上所述，当前我国政府改革的核心是行政职能的转变和权力的重新配置，进而建设成一个服务型政府。
4、战略人力资源管理和人力资源战略是形同的概念，这种解释是否正确，请给出你的解释。
【育明教育思路解析】考查的是《人力资源开发与管理》第一章的内容。
考查的是“战略人力资源管理”与“人力资源战略”的概念辨析，较为简单。
2012年北大行政管理考研真题行政学原理一、（6*10）1、公共行政权力和公共权力、政治权力是一回事，你是否认同这种解释，给出解释。
【育明教育思路解析】这道题目考查的是关于行政权力的概念。
不认同这种说法。
公共行政权力是一种公共权力，也是政治权力的一种，公共行政权力和政治权力同属公共权力。
公共行政权力，是指国家行政机关（主体）依靠特定的强制手段（途径），为有效执行国家意志（目标）而依据宪法原则对全社会进行管理的一种能力。
综上所述，公共行政权力和公共权力、政治权力是有区别的，其外延不同。
2、行政职能的价值在于权力行使的范围，而这种权力的行使核心在于政府的能力，所以行政职能的本质在于能力，你是否认同，给出解释。
【育明教育思路解析】这道题考查的是行政职能、行政权力、政府能力之间的联系。
认同这种说法。
行政职能，是指政府活动的职责和范围，换言之就是政府应该做什么，不应该做什么。
但是政府活动的范围、活动是必须以政府能力为前提。
综上所述，政府能力是行政职能的前提，也是行政职能的本质。
3、当代中国行政改革的核心在于职能的转换和权力的重新配置，你是否认同，请给出解释。
【育明教育思路解析】本题考查的是《公共行政学》第十九章的内容。
认同这种说法。
中国行政改革在20世纪80年代之前的核心在于机构和人员的裁撤和精简。
之后中国行政改革的核心则为政府职能的转变和权力的重新配置。
随着改革开放的深入和市场经济的逐步完善，我国行政改革的重点变成了重新处理政府与市场的关系问题，最终实现以市场经济为基础，政府宏观调控为辅的中国特色社会主义市场经济体系。
综上所述，当前我国政府改革的核心是行政职能的转变和权力的重新配置，进而建设成一个服务型政府。
4、战略人力资源管理和人力资源战略是形同的概念，这种解释是否正确，请给出你的解释。
【育明教育思路解析】考查的是《人力资源开发与管理》第一章的内容。
考查的是“战略人力资源管理”与“人力资源战略”的概念辨析，较为简单。
公共行政学与社会学【考点6】现代行政现象与现代行政精神（育明教育住：核心考点）一、现代行政现象现代行政现象是指第二次世界大战以后，尤其是60年代以来，国际上，主要是发达国家所出现和形成的某些公共行政现象。
（一）行政职能扩展1、定义：美国行政学家德怀特.沃尔多与1948年发表，经过弗里茨.马克斯的研究成果的发展，已经成为一种确认的理论和公共行政的研究领域，行政国家首先是一种国家公共行政职能现象，其次是一种公共权力现象，同时也是一种公共事务管理现象，主要指19世纪末、20世纪初，与垄断的进程相一致，尤其是第二次世界大战以后，在资本主义国家立法、司法、行政三权分立的国家权力主体的关系中，行政权力和活动扩展，具有制定同议会立法效力相当的行政命令权和制定同法院判决效力相近的行政裁量权，大量直接管理和接入国家事务和社会事务，从而起着最活跃和最强有力国家作用的一种国家现象。
2、表现：（1）行政自由裁量活动的增加（2）行政权向立法权的扩张——委任立法猛增（3）行政权向司法权的扩张——行政司法凸显（4）不断侵蚀着各种经济和社会权力的领域3、原因：行政国家现象是历史发展的产物。
它有积极的方面，也有消极的方面。
但是它并没有使行政权力的本质和特性发生根本改变。
（1）科技革命和管理革命的产物。
行政国家的出现，是大工业时代科学技术发展和生产力提高导致的结果。
育明教育解析：其内在逻辑是“科技革命——社会分工细化——社会经济事务增加|立法司法行动迟缓——政府的职能被重视——行政权力扩大|管理革命（财产所有权和经营管理权的分离）——行政国家”（2）行政权力自我膨胀的产物。
行政权力就有膨胀性，行政国家是行政权力在自然膨胀的过程中产生的负效应。
因此，面对行政国家现象，关键在于如何控制行政权力。
此外，行政权力在由“守夜警察”的消极身份转变为社会积极干预者身份的过程中，其本质特征并没有发生根本改变。
（二）不良行政现象增加1、组织规模庞大，公务人员冗多。
行政组织规模庞大，形成了许许多多结构复杂、分工细致、门类繁多的专业和各类行政委员会，与此同时政府公务人员也大量增加。
这种现象，一方面提高了政府行政管理的专业化水平，另一方面也使政府在设官分职、划分权责、提高效率等自身行政管理方面遇到了重重困难，同时使政府各部门及人员之间相互依赖的程度加深，造成了不同的行政主体经常协同处理同一管理问题，而协同效果总是不佳的现象。
2、行政决策迟缓，行政效率低下。
由于参与决策各方的差异，造成了决策迟缓。
这在多数情况下直接妨碍或者损害了公共决策的时效性。
尤其是在21世纪快速发展变化的历史条件下，行政决策迟缓将导致丧失各种可能的发展机遇。
3、政府人员专业化这主要是指政府大量招揽和使用专业人才的现象。
这种现象从根本上是由现代社会分工和学科再分化以及公共行政管理对象的多样化、复杂化所决定的。
4、官僚化倾向滋长这导致了程序化行政现象的出现，不仅使国家行政组织中人际关系淡薄，主动进取精神受到抑制，而且导致政府与公众关系恶化。
（三）公共行政管理和公共行政管理理论现代化。
1、重视社会目的：民主的观念深入人心，统治者只能通过民主来赢得被统治者的谅解，相应地，政府公共管理要取得社会的理解、合作和支持也必须重视国民意愿，回应国民需求。
所以各国政府都比较重视注意搞好同民众的关系。
重视社会目的只能是一个渐进的过程。
2、公共行政管理手段现代化：为适应现代管理的需要，政府不得不广泛运用以信息技术为代表的现代科技和方法，这客观上提高了政府的公共管理水平，增强了政府应对公共问题的能力，提高了行政效率。
3、公共行政管理理论现代化。
为民服务、依法行政、高效管理、适应发展成为其中心观念。
二、现代行政精神现代行政精神就是与现代行政现象相一致的、政府在实施公共行政管理过程中比较重视和强调的行政精神。
现代行政精神主要表现在三个方面：主动进取，追求卓越，创新发展1、主动进取（1）传统的行政较为被动，但信息时代、知识经济时代、经济全球化时代的到来使得社会问题变得前所未有的复杂，于是需要锐意进取的政府。
（2）主动进取意味着重新寻求和确定政府的基本价值标准，重新选择公共政策，制度创新（3）某些条件下也有可能导致行政裁量权的无限扩大。
2、追求卓越追求卓越作为一种行政精神，主要是指现代政府在主观意愿与客观效果相同统一的意义上追求出色的政府行政管理，在比较的意义上追求不断提升并在实践中表现出卓越品质的公共政策能力，有效地向公众全面提供公共产品和公共服务，并严守自律，不断推进自我创新的能力。
3、创新发展创新发展是一个政府乃至一个国家、民族的生命力和适应环境的能力的主要标志之一。
【考点7】帕金森定律（北航2009名解）英国学者诺斯科特.帕金森1957年在《帕金森定律——组织病态之研究》一书中提出。
作者在书中对官僚组织机构、事业单位易于发生又极难改进的近似病态的多种现象进行了描述。
因为这些现象均是组织的积垢——“官场病”，是在难以改变，所以，作者冠之以定律，借以强调其常态的属性。
迄今为止，书中描写的现象仍然是广泛存在的不良组织现象。
帕金森定律主要就是指以上提到的不良行政现象，核心是冗官冗员（即不良行政现象第一条“组织规模庞大，公务人员冗多”）。
官员数量的增加与其工作量增加并无关系，而是有两个原因造成的：（1）每一位官员都希望增加部署而不是对手；（2）官员们彼此为对方制造工作。
育明教育解析：帕金森定律这一知识点中所包含的十条定律是不需要记忆的（P16-18）,甚至可以不看。
【考点8】彼得原理（北邮2010名解；北航2011名解；北科2012名解）美国教育学家、心理学家、管理学家劳伦斯.彼得于1960年首次公开发表，1969年在《彼得原理》一书中系统提出。
该文以剖析人性的弱点为出发点，揭示了广泛存在于社会组织的痼疾——不称职。
彼得原理的公式是：在层级组织中，每位员工都将晋升到自己不能胜任的阶层。
彼得原理的推论的结果是：每个职位终将有不能尽职的不胜任的员工所占据。
这是因为，由于层级组织的结构性特性，无论一个人有多少聪明才智，又多么勤奋努力，总会有不能胜任的职位，而晋升是必然的，一直到不能胜任为止，更何况还存在许许多多不良组织病象。
彼得原理推论：每一个职位终将由不能尽责、胜任的员工占据，层级组织的工作多半由尚未到达胜任阶层的员工完成。
2016考研：金融类专业研究生就业前景分析近期，我国金融行业好不热闹，种种迹象表明，我国的金融行业将要迎来一轮新的变革。
先是高层放风金融行业要“打老虎”，接着是黄金价格暴跌，中国大妈抄底黄金，然后就是银行之间拆借资金利率暴涨，A股暴跌，跌回“1”时代。
在这种形势下，立志报考金融专业研究生的同学们是否做好了相关的准备，学一手金融好本领，在未来的国家金融改革中大显身手一番。
金融是指以银行为中心的各种形式的信用活动，以及在信用基础上组织起来的货币资金的融通。
金融学专业主要研究现代金融机构金融市场以及整个金融经济的运动规律。
具体研究内容包括：关于银行与证券保险等非银行金融机构的理论与实务，关于货币市场资本市场与国际金融市场的理论与实务，关于金融宏观调控及整个金融经济的理论与实务，以及关于金融管理特别是金融风险管理的理论与实务。
金融学专业近年来一直是考生报考的热门专业，金融学专业毕业生职业发展前景好、收入高，是吸引众多考生报考的重要原因。
该专业也被人们戏称为最有“钱”途的专业。
在薪酬最高的专业排名中，金融毫无疑问位居榜首。
不管是在哪个口径统计出来的薪酬数据中，金融行业都位居前列。
随着中国经济的逐步转型，资本的力量会在今后越来越凸现出来。
而长袖善舞的金融业人士，无疑会成为人人羡慕的高薪阶层。
金融专业就业去向：1、商业性质的银行，其中包括中国工商、建设、农业银行等四大行和招商等股份制商行、城市商业银行、外资银行驻国内分支机构;2、保险公司、保险经纪公司，如中国人寿、平安、太平洋保险等;3、中央人民银行、银行业监督管理委员会、证券业监督管理委员会、保险业监督管理委员会;4、金融控股集团、四大资产管理公司、金融租赁、担保公司;5、证券公司，含基金管理公司;上交所、深交所、期交所;6、信托投资公司，金融投资控股公司，投资咨询顾问公司.大型企业财务公司;7、国家公务员系列的政府行政机构，如财政、审计、海关部门等;8、社保基金管理中心或社保局;9、一些政策性银行，比如国家开发银行、中国农业发展银行等;10、上市(或欲上市)股份公司证券部、财务部等;11、高等院校金融财政专业教师，研究机构研究人员，出版传播机构等。
综上所述，虽然近期中国的金融行业出现小幅震荡，但从长远来看，金融专业是很有前期的，选择了金融专业，就迈入了金领阶层的大门。
感兴趣的同学可以详细了解相关专业院校信息后报考。
目前金融专业的相关研究生竞争都比较激烈，希望具有一定实力的同学报考金融专业，不然可能会成为炮灰。
2016考研：计算机专业研究生就业前景分析计算机专业一直是全国各大高校的热门专业，发展迅猛。
IT业一直是国家优先发展的重点行业，也是国内外人才需求量最大的行业之一。
伴随着互联网的发展，IT人才的短缺现象将会越来越严重。
在我国，IC人才、网络存储人才、电子商务人才、信息安全人才、游戏技术人才严重短缺;在软件人才层次结构上，水平高的系统分析员和有行业背景的项目策划人员偏少，同时软件蓝领也比较缺乏。
据保守估计，目前中国市场对IT人才的需求每年超过20万人。
随着IT业越来越火，各大高校计算机专业报名的人数也越来越多。
而近年来，随着毕业生人数激增，就业率与供求比例明显走低。
