数学北师大版一年级上册10的加减法

10的加减法教案
设计说明：
《10的加减法》是在学生比较熟练地掌握了10的组成，并且通过一图四式的练习，初步认识了加减法的含义和加减法算式之间的联系的基础上进行教学的。

《10的加减法》是以后学习20以内进位加和退位减的重要基础。

因此在教学中，教师重视学生学习的过程，设计闯关情景，激发学生探究的欲望，放手让学生自己去观察、分析、思考、操作，得出10的加减法的所有算式。

教学内容背景材料：
教科书（人教版）一年级上册第61—64页。

教学目标：
1、初步学习并能准确计算10的加减法，通过游戏学会凑
十法，提高学生的计算能力，逐步培养数学思考能力。

2、在活动中，是学生体会10的加减法各部分关系，通过
动手操作，自主探究及合作学习，在有趣的情境中学习数学并解决问题。

3、培养学生学习数学的乐趣，增强学好数学的信心，在
学习中感受到乐于助人和团结友爱的品质，促进学生全面发展。

教学重难点：
重点：把所学知识应用于实际，使学生能够熟练的计算10以内的加减法。

难点：运用已学知识解决新问题。

教具准备：课件，卡片，贴画，算术本。

教学过程：
1.复习口算、夺红旗
2+4= 1+5= 6-1= 5-2=
3+2= 4+3= 6-3= 7-2=
（谈话：同学们，这里有几道口算题，是我们之前学过的，你们想抢答吗？老师准备给对的小朋友奖励一面小红旗，开始抢答吧！请举手！）
二、自主学习，探究新知
1．教师谈话：同学们，你们想见小白兔拔萝卜吗？（出示多媒体图片)
今天呀！小白兔要来我们课堂，来和我们玩闯关游戏，但他给我们设了三关，会越来越难哦！同学们有没有信心闯关呢？
我们来见识一下吧！
（1）第一关
（出示小白兔拔萝卜多媒体图片）
师：我们来闯第一关，大家快看呀，我们到达萝卜家园了，请小朋友们说一说，你在图中看到了什么呀？
学生汇报（左边篮子1个胡萝卜、右边篮子9个胡萝卜）师：两边篮子里一共有多少个胡萝卜？你们能数出来吗？生：能
师：请看第一个问题？（出示课件）
师：谁能帮小白兔解决问题呢？
师：请同学们试着列出算式？（1+9=10 9+1=10）
师：为什么要用加法算？
小组交流、汇报
（出示多媒体图片）
师：大家快来看呀，下面还有呢？（出示课件）
师：谁来帮帮他？
汇报：
2+8=10 8+2=10
（出示图片）
师：同学们你们在来看看这两幅图，我们一共可以列出几道算式？
6+4=10 4+6=10 5+5=10
请同学们把这三道算式写在算书本上。

（读算式)
师：同学们成功闯过了第一关，我们来看看接下来会遇到什么呢？
(2)第二关
师：看图，老师要考考大家了，同学们能连出合起来是10的两个数吗？（出示课件）
学生独立完成，点名回答
（3）第三关
填一填使两个数合起来是10。

抽学生回答。

小结：同学们，你们来猜一猜今天我们学习的是几的加法？
三、复习巩固
齐背凑10歌：
一九一九好朋友
二八二八手拉手
三七三七真亲密。

四六四六一起走。

五五凑成一双手。

四、布置作业。