第五单元 第19课 创新演练·大冲关

(时间：25分钟总分值：50分)
一、选择题(本大题共6小题，每题5分，共30分)
1．在巴勒斯坦地区，宗教信仰比拟复杂，这也是矛盾特别剧烈的原因之一，这一地区聚集的宗教文化有()[来源:学。

科。

网Z。

X。

X。

K][来源:学*科*网] A．佛教、道教、伊斯兰教
B．佛教、伊斯兰教、基督教
C．犹太教、佛教、天主教
D．基督教、犹太教、伊斯兰教
解析：此题考察学生的根底知识。

历史上，希伯来王国时期，耶路撒冷成为犹太教的圣地；罗马——拜占庭统治时期，基督教成为国教；阿拉伯帝国统治时期，耶路撒冷又成为伊斯兰教圣地。

答案：D
2．第一次中东战争刚刚爆发，以色列总理立即致电以色列驻结合国代表列班，“以色列需要立即停火〞。

以色列主张停火旨在()
A．向国际社会说明和平愿望
B．赢得分化瓦解阿拉伯联盟的时间
C．需要时间组织和装备军队
D．争取更多的大国支持以色列国家
解析：第一次中东战争爆发时，以色列刚刚建国，其武器装备和军队组织都无法同阿拉伯联军相比，在战场上处于优势。

因此，以色列迫切希望国际社会的干预，利用停战的时机重整军备和组织军队。

[来源:1ZXXK]
答案：C
3．埃及总统萨达特曾说：“假如我们能在西奈夺回10厘米的土地，并站稳脚跟不撤退，那么我们就彻底改变东西方对我们的态度，改变一切，特别是1967年失败后我们生活中的耻辱。

〞他所说的“……1967年失败〞指的是哪次战争()[来源:1ZXXK][来源:学。

科。

网Z。

X。

X。

K]
A．巴勒斯坦战争B．苏伊士战争
C．十月战争D．六·五战争
解析：此题考察学生对根底知识的把握。

1967年是第三次中东战争中，以色列占领了埃及和叙利亚的大片土地，符合题意，应选D。

答案：D
4．2021年3月，叙利亚军队对霍姆斯城发动了大规模的地面攻势，与反对派武装展开了剧烈的对攻，使叙利亚再次处于国际社会的风口浪尖。

历史上发生的五次中东战争中叙利亚参加了()
A．1次B．3次
C．4次D．5次[来源:1ZXXK]
解析：五次中东战争中除第二次(英法以对埃及)外叙利亚均参加了，故正确答案为C。

答案：C
5．“以色列撤出自1967年以来占领的阿拉伯国家的领土，阿以各方保证中东地区各国和平〞出自()
A．?戴维营协议?[来源:1]
B．?奥斯陆协议?
C．“以土地换和平〞原那么
D．?巴勒斯坦有限自治宣言?
解析：此题考察学生对根底知识的把握。

抓住题干中的关键信息“领土〞“和平〞，表达了“以土地换和平〞的原那么。

学生根据教材理解相关的文献资料及其内容不难排除其他选项。

答案：C
6．美国总统克林顿曾说过：“上帝要考验亚伯拉罕(犹太人的祖先)对上帝的忠诚，命令他把自己心爱的儿子杀掉。

当全心全意信仰上帝的亚伯拉罕果真准备这样做时，上帝派人阻止了他。

上帝让拉宾去了，他是在用更加严酷的方法考验我们。

〞拉宾的牺牲说明() A．中东和平之路被迫中断
B．中东和平之路的曲折与困难
C．拉宾的执政违犯了以色列人民的意愿
D．阿拉伯国家不希望与以色列和谈
解析：此题考察学生提取材料有效信息的才能。

材料反映的是坚持推动中东和平进程的拉宾遭到国内极端分子的刺杀，说明了中东和平之路的曲折困难，应选B。

答案：B
二、非选择题(本大题共2小题，第7题10分，第8题10分，共20分)
7．阅读以下图片：[来源:学&科&网Z&X&X&K]
请答复：
(1)上述两幅图片反映的战争是第几次中东战争？结合图片和所学知识分析这次战争爆发的背景有哪些？战争双方是谁？(6分)
(2)这次战争对埃及有何影响？(2分)
(3)这次战争完毕的原因有哪些？(2分)[来源:1ZXXK]
解析：此题考察第二次中东战争的背景、交战方和影响。

首先要注意提取图片中的有效信息，从图1可以看出，交战地点在埃及，进攻埃及的有英、法、以色列，图2反映了“英军入侵埃及〞。

再结合所学知识即可做出正确判断。

在答复时要结合材料和所学知识进展归纳。

答案：(1)战争：第二次中东战争。

背景：埃及及新政府要求保护自己民族利益的要求遭到英、法的回绝；以色列一直把埃及视为直接威胁。

双方：英国、法国、以色列和埃及。

(2)影响：埃及维护了民族利益，扫清了英、法殖民统治的剩余。

(3)埃及人民的英勇抗争，美苏等国际社会的压力，阿拉伯国家的支持。

8．阅读材料，答复以下问题。

材料诺贝尔和平奖，由瑞典创造家阿尔弗雷德·诺贝尔所创立。

根据诺贝尔的遗嘱，和平奖应该奖给“为促进民族团结友好、取消或裁减常备军队以及为和平会议的组织和宣传尽到最大努力或作出最大奉献的人〞。

每年，该奖项的评选都令世人瞩目。

1978年，埃及总统萨达特获得诺贝尔和平奖；1994年诺贝尔和平奖授予以色列总理拉宾和巴解主席阿拉法特。

(1)请参照例如为萨达特写一句颁奖词和颁奖理由。

(6分)
拉宾颁奖词：是战争英雄，更深知和平之可贵；“给和平一个时机〞，推动巴以双赢。

颁奖理由：拉宾是以色列的出色军事将领，曾为夺取与阿拉伯国家的战争成功发挥重要作用；在出任以色列总理后致力于以巴和解，使中东和谈出现重大打破。

萨达特颁奖词：_____________________________________________________________ 颁奖理由：_________________________________________________________________。

(2)萨达特与拉宾皆为中东和平而献身，中东和平之路举步维艰。

展望将来的中东局势，简单谈谈你的看法。

(4分)
解析：此题考察学生综合分析才能和语言表达才能。

第(1)问考察历史人物的活动事迹；第(2)问要使学生知道解题的关键是分析推动和平进程的有利因素。

答案：(1)颁奖词：当战争英雄难，当和平英雄更难；当中东地区的和平英雄难上加难。

作为一个和平战士萨达特是第一个，但不会是最后一个。

理由：率先走上与以色列的和解之路，签订?戴维营协议?，埃以首先实现和解并建交，开启了中东和平之路。

(2)中东局势虽错综复杂，和平之路举步维艰，但在和平与开展成为时代主题、阿以和
谈为更多的民众所承受、国际社会大力斡旋的背景下，相信中东和平进程终会前行并获得更多成果，和平一定会降临这块土地。

[来源:学.科.网Z.X.X.K]。