《化学实验安全》课堂练习

初二化学实验室练习题一、简答题（每题10分，共计30分）1. 请简要介绍化学实验室的基本安全规范。

2. 什么是化学试剂？请列举三种常见的化学试剂及其用途。

3. 请解释下列化学术语的含义：物质、元素、化合物。

二、选择题（每题10分，共计40分）1. 下列哪个动作是正确的？A. 化学实验中可以随意留食物残渣在实验台上。

B. 发现实验设备存在损坏时，可以随意使用。

C. 在进行实验前，应该仔细阅读实验操作步骤。

2. 下列化学试剂中，哪个常用于酸碱中和实验？A. 碳酸钠B. 盐酸C. 纯净水3. 当你需要使用显微镜观察细胞时，你需要选取下列哪种实验器材？A. 平底玻璃烧杯B. 显微镜C. 试管架4. 下列化学试剂中，哪个常用于检测二氧化碳气体？A. 氢氧化钠溶液B. 硝酸银溶液C. 石灰水三、实验操作题（共计30分）在实验室中，我们通常会进行一些简单的化学实验。

请你根据以下材料和步骤，完成实验。

材料：- 红色花色试纸- 碘酒- 盐酸- 碳酸钠- 测量瓶- 准确天平步骤：1. 取一个干净的测量瓶，称量2克的碳酸钠。

2. 将称好的碳酸钠倒入一个试管中。

3. 加入少量盐酸，观察产生的气体和颜色变化。

4. 取一张红色花色试纸，将其放入碘酒中浸湿。

5. 将浸湿的红色花色试纸放入试管中，观察颜色变化。

请回答以下问题：1. 盐酸和碳酸钠反应会产生什么气体？2. 试管中的颜色变化说明了什么现象？四、应用题（共计50分）某实验室需要测试一瓶未标明浓度的硫酸溶液，但只有一支盐酸溶液和一支标有浓度的氢氧化钠溶液。

以下是一些已知信息：- 氢氧化钠溶液的浓度为1 mol/L。

- 在该实验室的实验室手册中，有一种以盐酸为指示剂的酸碱中和反应方程式。

请你设计一个实验方案，用盐酸准确测定硫酸溶液的浓度。

思考以下问题并写出实验步骤：1. 盐酸和硫酸溶液的酸碱中和反应方程式是什么？2. 实验过程中如何计算硫酸溶液的浓度？五、实验总结（共计10分）请你根据完成的实验内容，总结实验过程和结果。

《化学实验安全》教案一、教学目标：1. 让学生了解化学实验中可能存在的危险因素和安全常识。

2. 培养学生遵守实验规程，注重实验安全的良好习惯。

3. 使学生掌握事故发生的预防措施和处理方法。

二、教学重点：1. 化学实验中常见的安全问题。

2. 实验事故的预防与处理方法。

三、教学难点：1. 实验事故的处理方法。

2. 实验安全操作规范。

四、教学准备：1. 准备相关的化学实验药品和器材。

2. 准备实验安全宣传资料。

3. 准备教学课件。

五、教学过程：1. 引入新课：通过讲解化学实验中发生的典型安全事故，引起学生对实验安全的重视。

2. 讲解化学实验安全知识：介绍化学实验中可能存在的危险因素，如易燃易爆物品、有毒有害物质等，以及如何预防这些危险因素。

3. 示范实验操作：演示正确的实验操作方法，强调实验过程中的安全注意事项。

4. 学生实验操作：学生在教师的指导下，进行实验操作，培养实验安全意识。

5. 讨论实验安全问题：引导学生分析实验过程中可能出现的安全问题，并提出解决方法。

6. 总结实验安全知识：回顾本节课所学内容，帮助学生建立完整的实验安全知识体系。

7. 课后作业：布置有关实验安全的课后作业，巩固所学知识。

8. 教学反思：对本次教学进行总结，分析存在的问题，为下次教学做好准备。

六、教学评价：1. 通过课堂讲解、示范实验和学生实验操作，评价学生对化学实验安全知识的掌握程度。

2. 通过对实验事故处理方法的讲解和实际操作，评价学生对实验安全事故的预防和处理能力。

3. 通过对实验安全操作规范的讲解和示范，评价学生实验操作的规范性。

七、教学内容：1. 化学实验中的防火、防爆、防毒、防腐蚀安全知识。

2. 实验室常见事故的预防与处理方法。

3. 实验操作中的安全注意事项。

八、教学方法：1. 采用讲授法，讲解化学实验安全知识。

2. 采用示范法，展示正确的实验操作方法。

3. 采用讨论法，引导学生分析实验安全问题。

九、教学步骤：1. 讲解化学实验中的防火、防爆、防毒、防腐蚀安全知识。

《化学实验安全》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解化学实验中常见的危险品及其性质；（2）掌握实验基本操作规程及安全注意事项；（3）学会发生意外时的紧急处理方法。

2. 过程与方法：（1）通过实验演示，培养学生的观察能力和实验操作能力；（2）运用小组讨论法，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3. 情感态度价值观：（1）培养学生热爱科学、严谨治学的态度；（2）增强学生的安全意识，珍惜生命。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）实验基本操作规程及安全注意事项；（2）危险品识别及意外处理的紧急方法。

2. 教学难点：（1）实验操作中的安全意识；（2）危险品的性质及分类。

三、教学方法1. 采用实验演示法，让学生直观地了解实验操作规程及安全注意事项；2. 运用小组讨论法，培养学生分析问题和解决问题的能力；3. 采用案例分析法，使学生深入了解化学实验安全的重要性。

四、教学准备1. 实验室用具：烧杯、试管、滴定管等；2. 实验试剂：酸、碱、氧化剂等；3. 安全防护用品：防护眼镜、手套、实验服等；4. 教学课件。

五、教学过程1. 导入新课讲述化学实验安全的重要性，引出本节课的内容。

2. 实验演示（1）展示实验操作规程，强调安全注意事项；（2）演示危险品的使用方法及意外处理的紧急措施。

3. 小组讨论（1）分组讨论实验操作中的安全问题；（2）分析危险品的性质及分类；（3）提出预防意外的措施。

4. 案例分析分析化学实验中发生的安全事故，引导学生深入了解实验安全的重要性。

（2）强调学生在实验过程中的安全意识；（3）布置课后作业，巩固所学知识。

6. 课后作业（1）复习本节课所学内容，整理实验操作规程及安全注意事项；（2）查阅相关资料，了解危险品的性质及分类；（3）结合实例，分析实验中可能出现的安全问题及解决方法。

六、教学评估1. 课堂提问：通过提问了解学生对实验操作规程和安全注意事项的掌握情况。

2. 小组讨论：观察学生在讨论中的参与程度，分析他们的思考过程和解决问题的能力。

高一化学必修一第一章知识点总结精彩4篇高一化学必修一篇一第一章第一节知识点1《化学实验安全》【内容说明】本课是高中化学必修一第一章第一节的第一个知识点：化学实验安全。

本课包含六点内容：第一点：遵守实验室规则化学实验前，要牢记实验安全规则。

第二点：了解安全措施1、药品的安全存放；2、意外事故的紧急处理。

第三点：掌握正确的操作方法1、药品的取用；2、物质的加热；3、气体的收集方法。

第四点：实验后药品的处理化学实验“三废”的正确处理方法。

第五点：化学实验安全“六防”“六防”包括防爆炸、防暴沸、防失火、防中毒、防倒吸和防污染。

第六点：实验安全“顺口溜”【设计思路】本课为高一学生的新授课，设计时的具体思路为：首先，创设情境，引入新课。

通过诺贝尔试验炸药引发令人痛心的事故的故事，引出掌握化学实验安全知识的重要性。

其次，展示本课学习目标，让学生明确目标，在目标引领下学习。

接着，全面进入新知的学习。

在新知学习模块中，以图片的形式再现知识点1“遵守实验室规则”；以文字填空、连线加图片的形式再现知识点2“实验安全措施”；以归类总结加图片的形式再现知识点3“实验室正确操作方法”；以表格形式总结知识点4和5“实验后药品处理”和“化学实验安全六防”；最后用朗朗上口的整齐对正的顺口溜总结实验安全注意事项再现知识点6.此外，精心挑选合理的课堂练习（并配有详尽的解析）帮助学生及时训练提高，有效掌握本课内容。

最后，简洁精炼地进行本课的小结，梳理知识点，强化记忆。

整个设计中文字、知识图片、表格、色彩及有趣的插图合理搭配，在呈现知识的同时也有引入入胜的良好视觉体验。

高一化学必修一篇二一蒸馏1、蒸馏（1）蒸馏实验原理利用混合物中各组分的沸点不同，把液体加热汽化，蒸气重新冷凝成液体的过程，利用蒸馏可以除去易挥发、难挥发或不挥发的杂质。

（2）实验仪器装置熟悉各仪器的名称蒸馏实验中所用的主要仪器的作用：蒸馏烧瓶——可以用于加热的反应容器，在加热时要垫石棉网；冷凝管——用于冷凝蒸气使之成为液体；牛角管又叫承接器——将蒸馏出的液体转移至锥形瓶中；锥形瓶——用来接收冷凝出的液体。

化学实验安全教案一、教学目标1、让学生了解化学实验室的安全规则和注意事项。

2、使学生掌握常见化学实验事故的预防和处理方法。

3、培养学生的安全意识和自我保护能力。

二、教学重难点1、重点（1）化学实验室的安全规则。

（2）常见化学实验事故的预防和处理。

2、难点（1）理解和遵守安全规则的重要性。

（2）正确处理化学实验事故的方法。

三、教学方法讲授法、演示法、讨论法四、教学过程（一）导入在开始化学实验之前，我们首先要明确一个重要的前提，那就是安全第一。

化学实验中可能会使用到各种危险的化学试剂和仪器，如果操作不当，可能会引发严重的事故，不仅会对我们的身体造成伤害，还可能会损坏实验设备和影响实验结果。

所以，今天我们就来学习一下化学实验安全知识。

（二）化学实验室安全规则1、进实验室前，要先预习实验内容，了解实验目的、步骤和注意事项。

2、进入实验室要穿好实验服，戴好防护眼镜。

女生要把长发扎起来。

3、严禁在实验室饮食和大声喧哗。

4、遵守实验操作规程，未经老师允许，不得随意进行实验。

5、爱护实验仪器和设备，节约药品和试剂。

6、实验结束后，要及时清理实验台，将仪器洗净摆放整齐，关闭水、电、气等。

（三）常见化学实验事故的预防1、火灾预防（1）实验室中严禁烟火。

（2）使用易燃试剂时要远离火源，加热易燃试剂时要采用水浴加热或沙浴加热。

（3）定期检查电器设备，确保其正常运行，防止短路引发火灾。

2、爆炸预防（1）对于易燃易爆的气体，如氢气、甲烷等，使用前要检查其纯度。

（2）加热固体物质时，试管口要略向下倾斜，防止冷凝水回流导致试管炸裂。

3、中毒预防（1）在进行有毒气体实验时，要在通风橱中进行，并做好个人防护。

（2）严禁品尝化学试剂。

4、灼伤预防（1）强酸、强碱等具有腐蚀性的试剂，使用时要小心操作，避免接触皮肤。

（2）加热后的仪器，不能直接用手触摸，以免烫伤。

（四）常见化学实验事故的处理1、火灾处理（1）如果是小火，可以用湿布、沙子或灭火器灭火。

人教版高中化学必修一课堂同步练习题（全册，附解析）第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法第1课时化学实验安全1．常用特定图案来识别危险化学品的类别。

下列组合中图案与化学品性质相符的是()A．H2B．浓盐酸C．浓硫酸D．CO22．(双选题)能用酒精灯直接加热的仪器是()A．量筒B．坩埚C．试管D．容量瓶3．下列实验操作或事故处理正确的是()A．汽油着火，立即用水扑灭B．实验结束后，用嘴吹灭酒精灯C．皮肤上不慎沾上NaOH溶液，立即用盐酸冲洗D．稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不断搅拌4．现有五种玻璃仪器：①试管；②烧杯；③量筒；④滴管；⑤漏斗。

不能用作反应容器的有() A．①④⑤B．③④⑤C．①②D．②③⑤5．乘车前都要进行安检，易燃、易爆、剧毒、易腐蚀、强氧化剂等物品严禁上车。

下列物品可让乘客带上车的是()①浓硫酸②氰化钾③水银④汽油⑤黑火药⑥白磷⑦酒精A．①④⑤B．①②⑥⑦C．①③④⑤⑦D．全部都不能带上车6．下列操作中，正确的是()A．手持试管给试管里的物质加热B．用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯C．用天平称量时，用手直接拿取砝码D．用胶头滴管加液时，滴管悬垂在试管口上方滴加7．下图分别表示四种操作，其中有两处错误的是()8．改正下列各操作中的错误(在下图对应的横线上用文字简要回答)。

A．________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

B．________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

课题3 走进化学实验室【第一课时】【课堂练习】1．在实验室中，下列做法正确的是（）A．用剩的无毒的药品可以带出实验室B．为了获得感性认识，可触摸药品或尝药品的味道C．倾倒液体时，标签应向着手心D．为使实验现象明显，药品加得越多越好【解析】：用剩的药品不管是否有毒都不要带出实验室；实验室里的药品大多有毒，有腐蚀性，不要触摸或品尝；实验时应严格按照实验规定的用量取用药品，若未说明用量，应本着节约的原则取用药品，并非越多越好。

答案：C2．下列关于取用药品和药品的用量，不正确的是（）A．取用固体药品一般用药匙，把粉末状药品装入试管中可用纸槽B．块状的药品可以用镊子夹取C．倾倒液体时，只要小心，瓶口不一定要紧挨着试管口D．固体药品未说明用量，所取药品只需盖满试管底部即可【解析】：倾倒液体时，瓶口要紧挨试管口，以防止试剂外流或溅出。

答案：C3．右图是10mL量筒中液面位置, A与B、 B与C刻度相差1mL, 如果A刻度是5, 量筒中液面的体积数是（）A.4.4mLB.4.2mLC.5.4mLD.5.2mL【解析】：量筒的刻度越往上刻度越大，由图可知该量筒的分度值为0.2mL，所以液面的体积数是4.2mL。

答案：B4．实验室固体药品通常保存在___________，液体药品通常盛放在____________。

【解析】：广口瓶；细口瓶5．根据下图所示仪器回答：（1）写出仪器名称：A. B. C. D.（2）填写仪器编号回答下列问题：①配制溶液时，用来溶解固体的容器是；②用于作热源的仪器是；③加热试管内溶液时，用于夹持试管的仪器是；④用来量度液体体积的是。

【解析】：（1）烧杯、试管夹量筒、酒精灯（2）①A ②D ③B ④C【课后练习】1．如图所示的实验操作正确的是（）【解析】：A项，用湿手插、拔电源易引起触电；B项，不能品尝药品味道，否则容易中毒；C项，取用药品应该使用药匙或镊子，用手直接即用会腐蚀皮肤。

答案：D2．下列使用药品的说法正确的是（）A．实验用剩的药品要放回原瓶，以免浪费药品B．将剩余的药品倒入下水道C．没有说明用量时，液体以不超过试管容积的1/3为宜D．取用药品后，盖上瓶塞放回原处，标签朝外【解析】：用剩的药品要放在指定的容器里，不能放回原瓶，也不能倒入下水道。

X X X X X X 中学2024年春季学期化学课堂安全知识考试试题卷一、单选题（共90分，每小题3分）1.保障实验室安全的重要意义不包括哪项？（ C ）A. 保障人身安全B. 防止财产损失C. 防止实验试剂正常损耗D. 维护实验环境2.实验室涉及的危险通常不包括哪项？（ B ）A. 有毒气体B. 高空坠物C. 易燃药品试剂D. 220V交流电3.中小学校化学实验室常见安全隐患不包括哪项？（ C ）A. 消防安全B. 设备安全C. 计算机网络安全D. 化学品安全4.根据化学试剂的分类习惯，下列选项中“级别——习惯等级与代号——标签颜色”对应完全正确的一项是（ A ）A.一级——保证试剂优级纯(GR)——绿色B.二级——实验试剂(LR)——红色C.三级——化学试剂化学纯(CP)——棕色D.四级——分析试剂分析纯(AR)——蓝色5.在开展实验教学活动中，下列表述中哪项存在错误？（ C ）A. 如所开展的实验没有特别要求，应当尽量保持室内通风。

B. 做好安全预案，准备足量的安全防护用品。

C. 在易燃药品旁放置课本和草稿纸。

D. 在实验过程中，当发生危及人身安全事故时，应当优先保障人员生命安全。

6.如实验室发生电路起火，下列方法中哪项不值得推荐？（ A ）A. 火势较小时，可以手持课本或者其它物品直接将火扑灭。

B. 条件允许时，可使用专门灭火器灭火。

C. 第一时间，果断切断电源总开关。

D. 及时上报电路起火的具体情况，方便后续消除安全隐患。

7.在中小学校里，实验室安全规章制度不包括下列哪项？（ C ）A. 作息制度B. 生物安全管理制度C. 化学品管理制度D. 实验室准入制度8.在对中小学校实验室一般化学试剂的管理中，哪项措施不恰当？（ C ）A.建立健全的化学试剂管理制。

B.做好化学试剂的采购、贮存量控制。

C.对于危害性低的化学试剂，可以适当放松验收入库工作。

D.做好化学试剂的经常性的保管保养工作。

2022年秋九年级化学课堂练习(一)(第一章大家都来学化学)一、选择题(每题1分，共14分)1.我国古代的灿烂文化中与化学无关的是( )A.烧制陶瓷B.发明指南针C.使用火药D.冶炼钢铁2.家庭厨房中经常发生一些变化，其中属于物理变化的是( )A.面粉做成熟馒头B.瓷碗破碎C.液化气燃烧D.铁锅生锈3.在日常生活中和农业生产中，下列物质用途由化学性质决定的是( )A.用活性炭除去冰箱内的异味B.氮气用作保护气C.用金属铜制作电线D.干冰用于人工降雨4.判断蜡烛燃烧是化学反应的依据是( )A.放出热量B.发光C.有新物质生成D.无法判断5.下列说法中,发生了化学变化的是 ( )A.在加油站附近闻到汽油味B.用食醋除水壶中的水垢C.用酒精擦拭衣服上的碘污渍D.用铅笔芯粉末润滑生锈的铁锁6.下列说法能体现物质物理性质的是( )A.氧气能供给呼吸B.用塑料制作洗脸盆C.镁粉制作镁光灯D.氢气做清洁燃料7.下列实验操作中,正确的是( C )8.某同学要称取10.5g食盐，在称量完毕整理仪器时发现物质和砝码位置颠倒了，其他操作正确(1g以下用游码)，则称量物质的实际质量是( )A.11gB.10gC.9.5gD.10.5g9.下列仪器不能进行加热的是( )A.烧杯B.试管C.锥形瓶D.集气瓶10.某同学在进行实验时，采取了如下的实验操作。

你认为不恰当的是( )A.用镊子夹取块状固体药品时B.用灯帽盖灭燃着的酒精灯C.使用酒精灯时，酒精意外失火，用湿布灭火D.滴管深入试管中滴加液体11.化学科学的发展促进了人类社会文明的进步，化学已日益渗透到了社会生活的各个方面。

下列各项不属于化学科学研究范畴的是( )A.开发新能源，研制新材料B.合成新药物，保障人体健康C.勘察自然环境，分析气候形成原因D.发展低碳经济，保护环境12.小冬在量取液体时，开始仰视读数是60ml，倒出一定量液体后又俯视读数是40ml，他倒出的液体体积为( )A.等于20mlB.小于20mlC.大于20mlD.无法确定13.用胶头滴管向试管里滴加液体的正确操作是( )A.滴管伸入试管竖直滴加B.滴管位于试管口上方垂直滴加C.滴管口斜靠在试管壁滴加D.滴管水平向试管中滴加14.小亮同学在做蜡烛燃烧的探究实验时，用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，他惊奇地发现蜡烛又能重新燃烧起来。

2022年秋九年级化学课堂练习(四)(第三章 氧气的性质和用途、制取氧气、燃烧条件与灭火原理)一、选择题(每题1分，共14分)1.氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是( )A.氧气极易溶于水B.氧气由2个氧元素组成C.氧气是无色无味气体D.物质跟氧气的反应可能吸热2.下列有关实验现象描述正确的是 ( )A.蜡烛在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰B.红磷在空气中燃烧产生大量的白烟C.碳在空气中燃烧生成二氧化碳D.将铁丝伸入氧气中会剧烈燃烧、火星四射3.查阅资料得知：马铃薯可代替二氧化锰作过氧化氢溶液分解的催化剂，下列有关催化剂的说法正确的是( )A.MnO ₂只能作过氧化氢溶液分解的催化剂B.同一个化学反应可以有多种催化剂C.催化剂能使原本不发生的反应也能快速进行D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物4.下列是一些装置的气密性检查方法，其中正确的是( )5.下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述错误的是( )A.木炭在氧气中燃烧，有黑烟产生B.硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰C.铁丝在氧气中燃烧，生成黑色固体D.红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟6.制取氧气的方法有：①加热氯酸钾②加热高锰酸钾③加热氯酸钾和二氧化锰的混合物④加热氧化汞⑤加热氯酸钾和高锰酸钾的混合物⑥水中通入直流电。

下列用于实验室制取氧气方法的选择中,都正确的是( )A.①②③ B.②③④ C.②③⑤ D.②③⑥7.下列操作中，能鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是( )A.插入燃着的木条B.观察气体颜色C.闻气体的气味D.倒入澄清石灰水8.下列反应中，属于化合反应的是( )A.过氧化氢 水+氧气B.碱式碳酸铜 加热 氧化铜+二氧化碳+水C.硫+氧气 二氧化硫D. 石蜡+氧气 二氧化碳+水 二氧化锰 点燃点燃9.生活中应用缓慢氧化的例子很多，下列反应中不属于缓慢氧化的是( )A.酒和醋的酿造B.农家肥料的腐熟C.蜡烛的燃烧D.人在长跑时急促的呼吸10.对下列词语的有关化学原理解释不合理的是( )A.火上浇油——隔绝空气B.风助火威——为燃烧提供足够多的氧气C.釜底抽薪——燃烧需要可燃物D.钻木取火——使温度达到可燃物的着火点11.下列措施或事故处理正确的是( )A.电器着火时立即用水扑灭B.天然气泄漏时，立即打开排气扇电源开关C.扑灭图书档案的火灾用泡沫灭火器D.被围困在火灾区时用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生12.如图所示的灭火球是一种新型消防产品，火灾发生时将灭火球滚入火中，灭火球遇明火后自动喷洒干粉，覆盖在物体表面，实现灭火。

化学实验安全问题练习题识别化学实验中的安全问题化学实验是学习化学知识和技能的重要环节，但在进行实验过程中，安全问题是我们必须高度重视的方面。

本文将结合一些典型的化学实验安全问题来探讨如何准确识别并解决这些问题，以确保实验过程安全可靠。

1. 实验室通风问题在进行化学实验时，实验室必须具备良好的通风设施以保证空气流通。

首先，检查实验室是否配备了排气设备，如通风罩、抽烟机等。

其次，确保实验室门窗的密封性良好，以防止有害气体外泄。

另外，实验室内不应有杂物杂乱堆放，以保持空间畅通。

2. 化学品储存问题实验室内储存化学品的方式和位置应符合相关安全要求。

首先，应将易燃、易爆、有毒等危险化学品分开存放，以免发生化学反应导致意外事故。

其次，对不同类别的化学品应标识明确，配备必要的防护措施，如安全柜、防火设备等。

此外，保持储存区域的整洁和干燥，定期检查并处理过期、变质的化学品。

3. 实验操作问题在进行化学实验过程中，正确的实验操作是保证实验安全的关键。

首先，应严格按照实验步骤和要求进行操作，不得随意更改、省略或增加实验步骤。

其次，操作时要穿戴好实验室必备的个人防护装备，如实验服、手套、护目镜等。

另外，操作过程中注意避免过分接近实验装置，以防受到热、腐蚀等伤害。

4. 废弃物处理问题化学实验产生的废弃物应按照相关规定进行妥善处理。

首先，应将不同类型的废弃物进行分类，分别投放到指定的容器中。

其次，对于有毒、危险的废弃物，应采取适当的防护措施，如密封、包装等。

另外，废弃物的处理过程中，应注意避免与其他物质发生反应，以防造成环境污染和人身伤害。

5. 灭火设备和急救设施问题实验室应设有灭火器、灭火器号码标识、安全出口标识等器材，并定期检查和维护。

在实验过程中，如出现火灾、泄漏等紧急情况，要迅速采取适当的应急措施，如启动灭火器、切断电源等。

此外，实验室内应配备基本的急救设施，如急救箱、洗眼器、安全淋浴等，以保障人员安全。

综上所述，化学实验中的安全问题需要我们高度重视和认真识别，并采取相应的措施来预防和解决。

化学实验安全过滤和蒸发1.(2018·山东济南槐荫区校级月考)下列不属于分离混合物的方法的是( D )A.洗气B.过滤C.结晶D.振荡解析:洗气可用于分离气体混合物,故A不选;过滤分离不溶性固体与液体,故B不选;结晶用于分离可溶性固体,故C不选;振荡只能将物质混合得更加均匀,不属于分离操作,故D选。

2.实验室进行过滤和蒸发操作时,都要用到的玻璃仪器是( B )A.烧杯B.玻璃棒C.蒸发皿D.酒精灯解析:过滤和蒸发操作中都要用到的玻璃仪器是玻璃棒。

3.提纯含有少量硝酸钡杂质的硝酸钾溶液,可以使用的方法是( D )A.加入过量碳酸钠溶液,过滤,再加适量硝酸B.加入过量硫酸钾溶液,过滤,再加适量硝酸C.加入过量硫酸钠溶液,过滤,再加适量硝酸D.加入过量碳酸钾溶液,过滤,再加适量硝酸解析:A.引入钠离子,故不选;B.引入硫酸根离子难以除去,故不选;C.引入硫酸钠杂质,不能除去,故不选;D.加入过量碳酸钾溶液,过滤,再加适量硝酸可除去杂质,故选。

4.进行化学实验必须注意安全,下列说法不正确的是( B )A.点燃氢气前要检验纯度,以免发生爆炸B.不慎将浓盐酸沾到皮肤上,要立即用浓碱溶液冲洗C.CO气体有毒,处理CO尾气的方法一般是将其点燃,转化成无毒的CO2D.在盛O2的集气瓶中进行铁丝燃烧实验时,事先在集气瓶底铺上一层沙子解析:不纯的气体点燃可能发生爆炸,进行可燃气体燃烧性质实验时,必须先验纯后点燃,A正确;浓碱具有强腐蚀性,不慎将浓盐酸沾到皮肤上,要立即用大量水冲洗,然后涂上碳酸氢钠溶液,B不正确;用点燃的方法可除去尾气一氧化碳,使一氧化碳转化为无毒的CO2,C正确;在盛O2的集气瓶中进行铁丝燃烧实验时,事先在集气瓶底铺上一层沙子,目的是防止高温溅落物炸裂集气瓶,D正确。

5.(2018·山东济南历下区期中)下列实验操作中,符合操作规范的是( A )A.洒出的少量酒精在桌面上燃烧起来,立即用湿抹布盖灭B.测定溶液的pH,先用水润湿pH试纸,然后将试纸插入待测液中C.为了达到节约药品的目的,将实验后剩余的药品放回原瓶D.配制稀硫酸时,将水沿量筒壁慢慢注入浓硫酸中,并不断搅拌解析:洒出的少量酒精在桌面上燃烧起来,立即用湿抹布盖灭,故A正确;用水润湿pH试纸相当于稀释了待测液,可能使测得的数值不准确,故B错误;实验后剩余的药品既不能放回原瓶也不能带出实验室,要放到指定的容器中,故C错误;用浓硫酸配制稀硫酸时,一定要把浓硫酸沿容器壁慢慢注入水里,并不断搅拌,防止浓硫酸飞溅,量筒不能用来溶解物质,故D错误。

第一课时化学实验安全与过滤和蒸发课时作业1.下列实验仪器不宜直接用来加热的是（）A．试管B．坩埚C．蒸发皿D．烧杯答案：D解析：中学化学实验中可以直接加热的仪器有试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙等少数几种，烧杯、烧瓶、锥形瓶等都需要垫石棉网加热。

2.下面是人们对于化学科学的各种常见认识，其中错误的是（）A．化学面对现代日益严重的环境问题显的无能为力B．化学将在能源、资源的合理开发和安全应用方面大显身手C．化学是一门具有极强实用性的科学D．化学是一门以实验为基础的自然科学答案：A3.下列实验操作中错误的是（）A．用规格为10mL的量筒量取6mL的液体B．用药匙或者纸槽把粉末状药品送入试管的底部C．过滤时玻璃棒的末端应轻轻靠在三层的滤纸上D．如果没有试管夹，可以临时手持试管给固体或液体加热答案：D解析：用量筒量取液体时，选择能一次量取所需液体规格的量筒，不能多次量取加和，以防止误差积累，但所选量筒规格也不能太大，如选100ml（更改为mL）的量筒量取6ml （更改为mL）的液体也不行，一般来说所量取的液体体积为量筒最大量程的百分之60左右最好，A项正确；为了防止粉末状药品粘在试管内壁上，用药匙或者纸槽把粉末状药品送入试管的底部，B项正确；过滤时玻璃棒的末端应轻轻靠在三层的滤纸上是防止玻璃棒将滤纸戳破，C项正确。

4.下列有关化学实验操作中“先”与“后”的说法正确的是（）A、高锰酸钾加热制备氧气，排水法收集满氧气后，先移出导管，后撤酒精灯B、给试管加热时，先给试管来回均匀加热，后固定局部加热C、在测定溶液的pH时，先用蒸馏水湿润，后用玻璃棒蘸取溶液点在试纸中部，再与标准比色卡比较D、点燃可燃性气体（如H2、CO、CH4等）时，先检验气体纯度，后点燃答案：C解析：用PH试纸测溶液PH时不能先将试纸湿润，否则相当于将被测液稀释了。

5.下列各图中除k1、K2外，活塞均处于关闭状态，装置一定漏气的是（）答案：D解析：A中烧瓶与分液漏斗之间的橡胶管平衡了分液漏斗与烧瓶内压强的，故不管A装置气密性怎样，液体均能流下。

初中实验室安全教案课时：1课时教材：《初中化学实验操作规程》教学目标：1. 了解实验室安全常识，增强安全意识。

2. 掌握实验室基本操作规程，预防实验事故的发生。

3. 学会处理实验中的突发事件，提高自我保护能力。

教学内容：1. 实验室安全常识2. 实验室基本操作规程3. 实验事故的处理教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍实验室安全的重要性，引起学生对实验室安全的关注。

2. 提问：同学们，你们知道实验室安全的重要性吗？你们认为在实验室中应注意哪些安全问题？二、新课内容（20分钟）1. 实验室安全常识（1）穿着合适的实验服，佩戴实验帽、手套、护目镜等防护用品。

（2）不随意触摸实验仪器，不品尝任何药品。

（3）遵守实验室纪律，保持安静，禁止闲聊、打闹。

（4）禁止在实验室内吸烟、饮酒，不得带入火种。

2. 实验室基本操作规程（1）正确使用实验仪器，遵循仪器的使用说明书。

（2）严格按照实验步骤进行操作，不得擅自改变实验方案。

（3）使用试剂时，要注意其物理、化学性质，防止发生意外。

（4）实验完毕，及时清理实验仪器，整理实验台。

3. 实验事故的处理（1）发生实验事故时，保持冷静，迅速采取措施防止事故扩大。

（2）根据事故性质，采取相应的方法进行处理，如灭火、洗烫伤等。

（3）及时报告老师，寻求帮助。

三、课堂练习（10分钟）学生分组讨论，总结实验室安全注意事项，每组派代表进行发言。

四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，加深对实验室安全的认识。

2. 学生分享自己在实验室中的安全经验，提高防范意识。

3. 教师强调实验室安全的重要性，提醒学生时刻保持警惕。

教学评价：1. 学生能够熟记实验室安全常识，正确掌握实验操作规程。

2. 学生能够处理实验中的突发事件，提高自我保护能力。

3. 学生对实验室安全产生敬畏之心，养成良好的实验习惯。