团队羽毛球比赛方案（二篇）

团队羽毛球比赛方案
一、活动主题
以活力激发，为___赋予更多色彩。

二、活动标语
展现个人魅力，彰显羽毛球运动的力量。

三、活动目标
致力于繁荣公司文化，培养员工的挑战与协作意识，增强员工体质，促进羽毛球运动的交流，增进爱好者间的友谊，提升运动的娱乐性。

同时，弘扬我国的羽毛球文化，丰富公司的文化生活；提供交流平台，提高竞技水平；展示个人竞技能力，塑造团队合作精神。

最终目标是增强___公司员工的凝聚力和向心力。

四、活动参与者
面向___公司的所有员工。

五、活动地点
___公司的羽毛球馆。

六、比赛日期
___年___月___日。

七、报名流程
填写并提交报名表格至办公室。

裁判委员会：待定。

裁判长：待定。

记录员：待定。

监督员：待定。

安全员：待定。

场地负责人：待定。

其他协助部门：待定。

八、前期准备工作
1. 召开会议讨论羽毛球比赛的细节。

2. 确定奖品设置。

3. 整理比赛场地，准备所需比赛器材。

4. 组建比赛工作服务团队（包括宣传组、报名组、实施组、后勤组、保安组），并邀请裁判人员。

九、比赛分组
1. 通过抽签方式组建男双4队，混双8队。

2. 场地分配：混双占用___个场地，男双占用___个场地，其余未参赛人员___个场地。

3. 比赛规则：第一轮比赛采用混双赛制，每轮比赛进行___场（21分，10分时交换场地）。

十、注意事项
1. 各参赛队伍需遵守比赛规则，比赛前___分钟到达赛场。

队长需携带队员证件到记分台进行检录，并提交上场顺序。

2. 如有特殊情况不能参赛，需提前通知组委会。

若比赛开始后___分钟内未到场，视为弃权。

3. 比赛时间、地点以比赛日程为准，如有变动，将以书面通知或电话通知为准。

4. 比赛秉持“友谊第一，比赛第二”的原则，队员应尊重观众、对手，服从裁判裁决。

如出现争议，应听从裁判决定，不得发生争执。

如有恶性事件，将取消比赛资格。

十一、奖励办法
比赛设前三名，男女单打冠军、亚军、季军将获得奖励。

团体冠军、亚军也将获得表彰。

十二、活动评估
本次羽毛球比赛展现了公司员工的风采，得到了广泛好评。

大家一致认为，羽毛球比赛不仅是先进教育活动的载体，也是“三大战略”和“六高目标”的延伸要求。

比赛起到了三重作用：活跃了公司氛围，汇集了优秀人才，交流了战略思想，同时丰富了公司的文化发展。

比赛不仅锻炼了身体，也在精神、修养、心灵上有所收获，以保持健康的生活方式。

羽毛球比赛强调技术与和谐的结合，增强了向心力和凝聚力。

期望大家将这种精神延续到下次活动中，通过总结反思，不断改进，提升公司文化建设的水平。

团队羽毛球比赛方案（二）
为提升学校课外体育文化氛围，提高学生身体素质，持续丰富小学生的课外体育活动，以促进学生全面发展，我校少先队大队决定组织三至五年级学生羽毛球比赛，具体安排如下：
一、参赛者
限定于三至五年级的班级，每班至少选拔___名学生参赛。

二、比赛时间
赛事将于___月___日下午第三节课进行。

三、比赛分类与形式
1. 分组：比赛分为两个组别，即三、四年级组和五年级组。

2. 形式：比赛采取男子单打、女子单打及双打的形式进行。

四、裁判团队
组长：___
成员包括：___（担任裁判）、___（担任裁判）、___（负责计分）、___（负责选手抽签及记录分组名单）。

五、比赛规则
1. 比赛采用每局11分制，获胜者在下一局中首先发球。

2. 第一轮：淘汰赛。

各班选手先进行内部比赛，胜者中选出___名学生进入小组赛。

3. 第二轮：淘汰赛胜者通过抽签决定单打顺序，由许文静负责抽签工作。

本轮比赛将决出单打前两名。

4. 第三轮：上一轮落败的两名选手进行单打，决出第三名；前两名选手进行单打，决出冠、亚军。

5. 双打比赛：每班派出两名选手与同年级对手对决，采用三局两胜制，每局为___分。

六、比赛规定
1. 班主任需确保按照比赛时间表，认真组织本班学生参赛。

2. 参赛者需服从裁判裁决，秉持友谊第一、比赛第二的原则，展现竞技水平，增进交流，强化团队精神，锻炼身体。

七、奖项设置
每组单打比赛将对前三名选手进行表彰，双打比赛冠军将获得特别表扬，并颁发相应奖品。