高中生物优质课-细胞呼吸优质课评选PPT课件

细胞呼吸
2,4-二硝基苯酚（DNP）
2,4-二硝基苯酚抑制氧化磷酸化作用， 使呼吸链传递电子释放出的能量很难 用于ADP磷酸化成ATP。
第一阶段（糖酵解）
C6H12O6
酶
２C3H4O3
+ 4[H] +少量能量 （2ATP）
第二阶段（柠檬酸循环）
２C3H4O3 + 6H2O
酶
6CO2 +20[H] +少量能量
细胞吸收组织呼吸因子（ Biodynes TRF）后， 细胞对氧气的摄取能力明显提高，细胞分裂生长的速 度也明显加快，细胞的活力得到空前增强 。
胀袋请勿食用
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知识总结
巩固练习
1、如图是人体内不完整的细胞呼吸示意图,有关叙述正 确的是 ( C )
A、人体在剧烈运动时，所需能量主要由①④途径提供 B、在有氧条件下,过程③④将受到抑制 C、过程②产生的ATP最多,过程③需要水的参与 D、细胞内产生CO2的场所为细胞溶胶和线粒体
谢谢大家！
酵母菌 培养液
酵母菌 培养液
甲装置 液滴左移 液滴不动 液滴左移
现象 乙装置 液滴不动 液滴右移 液滴右移
结论
只进行需氧呼吸 只进行厌氧呼吸 需氧、厌氧
思考：如果将酵母菌替换为乳酸菌，实验结果如何？
现象
甲装置
乙装置
液滴左移
液滴不动
液滴不动
液滴右移
液滴左移
液滴右移
结论 只进行需氧呼吸 只进行厌氧呼吸 需氧、厌氧
葡ຫໍສະໝຸດ Baidu糖
1号
2ml
细胞溶胶
葡萄糖
2号
2ml
产生了酒精和CO2
线粒体
仍为葡萄糖
需氧呼吸与厌氧呼吸之间的联系：
相同阶段
不同阶段
有氧环境
12H2O+6CO2+能量
酶
（需氧呼吸）
葡萄糖
丙酮酸
无氧环境 酶 2C2H5OH +2CO2+能量
2C3H6O3 +能量
（厌氧呼吸）
设计实验，探究酵母菌的细胞呼吸类型 （假设呼吸底物只有葡萄糖，并且不考虑外界 条件的影响），装置如图，请预测可能的实验 结果及其结论。
2、发面时间长，面里含水量增加的原因是( B ) A、长时间厌氧呼吸，产生大量水 B、需氧呼吸产生大量H2O C、酵母菌能使面粉里的结合水变成自由水 D、酵母菌自身物质分解产生水
3、下图中正确表示水稻呼吸强度与K＋吸收量关系的是 ( C)
4、细胞呼吸对生命活动意义重大，下面关于细胞呼吸的 叙述正确的是( C ) A、线粒体是需氧呼吸的主要场所，没有线粒体的细胞只 能进行厌氧呼吸 B、有叶绿体的细胞可以自行合成 ATP，因此不需要细胞 呼吸提供能量 C、酵母菌厌氧呼吸产生 A mol CO2，人在正常情况下消 耗等量葡萄糖可形成 3A mol CO2 D、细胞呼吸中有机物的分解必须有水和氧气的参与才能 释放储存的能量
（2ATP）
第三阶段（电子传递链）
24[H]
+
6O2
酶 线粒体内膜
12H2O + 大量能量 （26ATP）
设计实验，验证酵母菌糖酵解的场所
葡萄糖
1号
2ml
细胞溶胶
葡萄糖
2号
2ml
产生了丙酮酸
线粒体
仍为葡萄糖
结论：糖酵解的反应场所在细胞溶胶
在隔绝空气的情况下重复上述实验过程，思考 两支试管的产物有何变化？