小学三年级上册科学期中练习题及答案.
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2010年安阳实验小学三年级(上)科学期中练习一、我会填空
1、像樟树这样茎比较硬的植物叫做木本植物,因为它长在陆地上,所以又叫做陆生金鱼藻这样茎比较软的植物叫做草本植物,因为它长在水里,所以又叫做水生植物
2、一片完整的植物的叶由叶片和叶柄组成。(叶脉长在叶片上)
3、蜗牛的背上有一个壳,身体软软的,头上有两对触角,用腹足爬行。
4、蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分,胸部长有六只脚。
5、金鱼的全身长有鱼鳞,用鱼鳍划水,用鱼鳃呼吸。
二、我会选择(单项选择)
1、观察大树应该按(C )顺序进行。
A、从整体到局部,从里到外
B、从局部到整体,从远到近
C、从整体到局部,从远到近
2、下列植物属于水生植物的是(C ),属于木本植物的是(
A、柳树
B、狗尾草
C、水葫芦
3、在观察活动时,下列做法错误的是(
A、保持小动物的生存环境,不打扰它们
B、观察过的小动物随便放在路边就行了
C、爱护小动物,不伤害它们
4、秋天,我们可以观察到植物的变化有(A、狗
尾巴草枯黄了B、柳树发芽了
5、蜗牛爬过的地方会留下(A )。
A .粘液B.脚印
6、蜗牛通常在夜间活动,给蜗牛喂食的时间一般是( C )
A、早上
B、中午
C、傍晚
落叶是没有叶柄的
C、叶子的形状都是一样的
三、我会判断
1、(V )蜗牛的两对触角一对长一对短,小眼睛长在它的一对长触角上。
2、(X )狗尾草的叶子像鸡蛋,是卵形的。
3>(V )树木和我们人一样有生命,我们要爱护树木。
4、(X )金鱼游泳时不断地张嘴,是因为它在不断地喝水。
5、(X )新鲜的叶与落叶相比,除了颜色不同,其他都相同。
6、(x )蚯蚓喜欢在水里生活。
7、(X )植物不能运动,所以它们是没有生命的。植物;像
A )。
C、树叶变地更绿了
7、蚂蚁不会把窝建在
A、树上
(C ) o
B、泥土中
C、水中
9、蚂蚁是用( A
A、头上的触角
)来交流信息的。
B、声音
C、舞蹈下列关于叶子的描述正确的是(
A、叶片上有叶脉
8 (x )蚂蚁找到了食物会马上把它吃掉。
9、(X )陆生植物长在陆地上,所以它们的生长不需要水分。
10、(V )不同的环境生长着不同的动物。
昭下列动物与E相应的址存坏境和遇到危险吋的反应连起来…
jr 蝎牛/
\ /
身体收缩\
加里、/蚂段X
鶯
/缩进壳里
¥
xxjyw・com 草丛蚯蚓迅速游走“
五、我会填写
1、请从下面选取相应的序号,填写在蜗牛和蚯蚓的维恩图中。
(1、生活在潮湿、阴暗的环境;2、有环带;3、有壳、眼睛、触角;4、身体柔软;5、用腹足爬行;6、吃新鲜的蔬菜;
7、会对外界的刺激做出反应;8会繁殖后代;9、生长在潮湿阴暗的泥土里;10、用肌肉伸缩爬行;11、吃腐烂的食物(腐殖质);12、会吃食物,会排泄;13、生长在潮湿阴暗的地面上;14、会生长,也会死亡。)新课标第一网
2、我们学了植物和动物,你能说说他们有什么相同点和不同点吗?
都生长在1定 的环境里’都 经历生命的周 期,经历成长
、死亡;都会 繁殖后代
六、阅读与思考 ww w.x kb
聪明的蚂蚁
蚂蚁经常单独地在地面上侦察食物,如果遇到一条死虫或者一小块肉骨头,不能独自搬回去,就很快地返 回蚁巢,马上互通消息纠集许多同伴来共同搬运,或者各取一口,或者协力拖拉。
那么,蚂蚁是如何与同伴传递 情报”的呢?你蹲在地上仔细观察一下,常常会看到一只蚂蚁发现了一块 食物,它在奔回蚁巢时行动变得很匆忙,与另一只蚂蚁碰到一起时,还要用这两根触角互相触碰一下,刺 激同伴去找食。假若第一个发现者已经很饥饿了,它的触角摆动就会比平时更加猛烈,在巢内的活动范围 也更大,使更多的同伴受到刺激岀来找食。可见,蚂蚁的活动往往是通过触角来与同伴交流信息的。
人们发现,在触角互相触碰的时候,发现食物的蚂蚁,并不用把食物的方向,地点
告诉”给同伴。所有
被它动员出来的同伴,并不知道走向食物的路线,不过,嗅觉比较发达的蚂蚁,却能相当准确地走向食物, 因为在这种蚂蚁中,第一个发现者在返回蚁巢时,已经在沿途留下一些气味,包括食物的气味或者从它肛 门排出的特殊物质的气味。这时候,同伴们只要追随这种气味,就能比较容易地找到食物。如果不是同一 个 家族”成员,则不能够破译这些 情报”从而确保食物为同一 家族”成员享用。
1、 蚂蚁如何与同伴交流信息?
两根触角互相触碰一下
2、 蚂蚁如何找到同伴发现的食物?
第一个发现者在返回蚁巢时,已经在沿途留下一些气味,包括食物的气味或者从它肛门排岀的特殊物质的 气味。这时候,同伴们只要追随这种气味,就能比较容易地找到食物。
3、 你还有什么发现或者你还想知道些什么? 略
3、在图上标出蚯蚓的口、环带和尾
会运动,需要
呼吸,进食, 排泄,对外界 東腹做出反应
芟
有要分
都ffi-水
物 植
叶
』动物