文件编号：GD/FS-6152
（方案范本系列）
足球进校园获得实施方案
详细版
The Common Structure Of The Specific Plan For Daily Work Includes The Expected Objectives, Implementation Steps, Implementation Measures, Specific Requirements And Other Items.
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足球进校园获得实施方案详细版
提示语：本方案文件适合使用于日常进行工作的具体计划或对某一问题制定规划，常见结构包含预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。
发展足球特色创建豫南名校
——息县三中创建足球特色学校实施方案
一、前言
创建足球特色学校工作势在必行，且已成为目前学校的重要工作。为了能踏踏实实地做好这一工作，现制订出严谨有效的学校“创特”工作三年发展规划，望全体教师认真学习，加强实践，团结协作，严格按照规划之内容要求开展工作，积极创造良好的“创特”条件，努力完成“创特”工作总体目标，成为社会公认的足球特色学校。
二、背景
1、时代需要：国家教育部对体育尤其是中小学
体育工作非常重视，提出了“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”导语，体育素质已不可或缺地成为国民培养的主要素质之一。目前，校园足球的春天已经来到，各级领导高度重视校园足球工作，加快了学校特色和学校文化的快速结合。
2、学校需要：息县三中在发展的道路上迎来了关键点，学校知名度在不断提高，如果想实现可持续发展，必须认真选择一个符合校情的特色项目作为努力方向。
3、条件：(1)学校有着良好的基础设施;场地一流，设施齐全;(2)学校体育成绩：学校体育氛围良好，成绩突出，创县中小学生田径运动会16连冠，获省、市级优秀传统项目学校等称号;(3)学校师资力量雄厚：目前，学校共有8名体育教师，个人素质高和敬业创新精神强。(4)各级领导尤其是县教体局
领导对此项目表示强力支持。(5)校长对体育尤其是足球的理解和认识颇深，且是一位激情澎湃、热爱教育、充满朝气、敢于创新、勤于实践的校长。
三、足球教育发展理念
足球教育的核心是为了孩子们的发展。我们将创设营造积极向上的足球氛围：通过体育课使学生由"球盲"逐渐看球、懂球、爱球;通过学校"校长杯"争霸赛凝聚集体的力量，提高球员的技能;通过设计队徽，举办摄影、绘画、征文比赛等形式调动全员参与的热情，使足球教育起到培养人、激励人、发展人的目的，促进学生素质的全面提高。
四、发展目标：
1、总体目标
在全校师生员工体质健康水平大幅提高的基础上，体育竞赛有新的突破，力争在信阳市有一定影
响，争创省级足球传统项目学校，有效提升学校知名度，培养足球人才有更大进展，争取成为信阳市培养青少年体育人才的重要基地。学校足球文化更有活力，成为校园文化的重要组成部分，充分发挥足球教育的兴校功能。
2、育人目标：
⑴以球辅德，促进学生良好的意志品质的形成。
足球作为一项竞技运动项目，既需要整个团队的通力合作，又需要队员们遵守一定的球场规则，还需要队员们既能共同分享成功的喜悦，又能勇敢地面对挫折。足球运动真正能锤炼人，使队员们养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。学生们在快乐的足球活动中，快乐参与、快乐体验、快乐成长。
⑵以球健体，促进队员们强壮体魄的形成。
足球运动对学生的身体素质的提高是十分有益的。球场上的奔跑，运球盘带，各种动作技巧等是平时刻苦训练的积累，足球游戏、足球团体操、足球啦啦队队操等都能活跃身心。足球运动使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高，学生的身体形态、生理机能等得到了很好的发展。
⑶以球促智，带动学生文化课的学习。
强健的体魄是学习的基础，凭借学生在足球运动中养成的良好的意志品质更能促进其智育的良好发展，实现素质教育的全面丰收。
五、实施步骤及阶段目标
⑴第一阶段(20xx、8---20xx、8)
万事开头难。此阶段是“创特”规划实施的开始阶段，也是至关重要的阶段。所以，学校把该阶段定位为建制、宣传、奠基阶段，要稳扎稳打，按计划与
分工做好各项工作。
具体步骤是：
a、成立“创特”工作管理小组，明确分工，责任到人;
⑴领导小组：校长任组长，分管领导为副组长，统筹规划学校足球教育发展思路，
制定相关评价、管理制度，统筹安排经费投入，并对学校足球教育创设良好的发展氛围。
⑵升级学校体育组为体育部，内设学校足球办公室(简称“校足办”)，负责校园足球活动方案的制定以及教学，训练等相关活动的开展。
b、制定出切合实际的“创特”方案;(本方案)
c、全新开展足球校本课程;
在课程设臵上，每周开设一节足球课。借鉴足球相关教学资料与同行的先进经验，研发我校的足球校
本课程，在实施中不断的进行修正完善。形成足球课堂、足球操、足球联赛等系列化足球文化课程。
d、积极参加有关部门组织的足球比赛;
e、学习足球操，球性基本练习，尝试开展足球大课间(七八年级)。
f、各班按要求成立班队(男子)，中段考试后，成立校队;
每班均成立12人的足球队，每周分年级活动一次，由班主任负责。组织小规模的班级对抗赛，挑战赛。
g、体育教师每周二集体教研时进行一次足球知识培训，教学研讨;
h、布臵学校足球文化墙(运动场四周)，并利用校广播站、黑板报、橱窗做好通讯宣传。
本阶段的目标是：
30%的教师(班主任)能够掌握一些简单的足球技
