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4.1《人口与人种》测试一、单选题1.有关世界人口分布的叙述，正确的是（）A. 世界人口最密集的地区都在发展中国家B. 世界人口密度最大的洲是非洲C. 世界上的大平原都是人口稠密地区D. 亚洲人口最多，占世界总人口的一半以上【答案】D【解析】解：亚洲是世界人口最多的大洲，2019年统计人口达到36.72亿，约占世界总人口的60%．D叙述是正确的，ABC叙述错误，根据题意．故选：D．世界人口的地理分布很不均匀，有的地方稠密，有的地方稀疏．人口的分布状况与地理环境有着密切联系．中低纬度的临海地带往往形成人口的稠密地区．四大人口稠密地带：亚洲的东部和南部；欧洲的西部；北美洲和南美洲的东部．四大人口稀疏地带：干旱的沙漠；寒冷的极地；空气稀薄的高山高原；原始的热带雨林．该题考查的属于基础性的知识点，多结合教材熟练记忆．2.下列地区的居民主要为白色人种的是（）A. 北非B. 亚洲东部C. 印第安人D. 非洲南部【答案】A【解析】本题考查世界人种的分布。
世界人口可以分为三大人种，即黄色人种、白色人种、黑色人种，其中白色人种是目前分布最广泛的人种，白种人主要分布在欧洲、北美洲、大洋洲、亚洲的西部和南部、非洲的北部，黄种人主要分布在亚洲东部，北美洲北冰洋沿岸的因纽特人和南美洲的印第安人也属于黄种人，黑色人种主要分布在非洲的中部和南部。
故A对，BCD错。
故选A。
3.世界三大人种划分的依据是A. 人类体质方面的特征B. “高等”或“低等”的标准C. 人们的风俗习惯、语言等D. 居住地的自然环境【答案】A【解析】本题考查了人种划分的依据。
划分人种的主要依据是肤色、眼色、毛发、头型、脸型等体质特征，故A符合题意。
故选A。
4.从气候条件分析，亚洲西部人口稀疏的原因是（）A. 气候湿热B. 地势较高C. 气候干旱D. 气候寒冷【答案】C第1页/共7页【解析】略下列是四个国家人口资料数据，据此完成下题。
5.通过计算得出，英国的人口自然增长率为A. 0.12%B. 1.08%C. -0.18%D. 1.02%6.通过计算得出，人口自然增长率最低的是A. 英国B. 巴西C. 德国D. 尼日利亚7.针对德国出现的人口问题，以下措施不合理的是A. 充分保障妇女生育的权利B. 控制生育，提高人口质量C. 放宽移民政策，引入劳动力D. 鼓励生育，提高生育补贴8.聚落的形态有：A. 乡村和工厂B. 牧场和城市C. 城市和乡村D. 牧区和林区【答案】【小题1】A【小题2】C【小题3】B【小题4】C【解析】本题考查人口自然增长率。
人教版七年级地理上册说课稿《4—1人口与人种》一. 教材分析人教版七年级地理上册第四单元《人口与人种》是本册的一个重要组成部分。
这一单元主要介绍了世界人口的分布、增长及其影响，以及世界主要人种的特点。
通过本单元的学习，学生可以了解到人口与人种的相关知识，培养学生的地理素养。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于人口和人种的概念可能已有初步的了解。
但学生对于人口增长的影响、世界人种的分布及特点等方面的知识还需要进一步的学习和掌握。
此外，学生可能对于一些具体数据和实例较为感兴趣，因此在教学过程中应注重引导学生关注实际问题。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解世界人口的分布、增长及其影响，掌握世界主要人种的特点。
2.过程与方法：通过地图、数据等资料，培养学生读图析图的能力，提高学生的地理素养。
3.情感态度与价值观：培养学生关心人口问题，增强可持续发展观念。
四. 说教学重难点1.教学重点：世界人口的分布、增长及其影响，世界主要人种的特点。
2.教学难点：人口增长对环境、资源的影响，人种分布与地理环境的关系。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等，引导学生主动探究、积极参与。
2.教学手段：运用多媒体课件、地图、数据等资料，辅助教学。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国的人口分布图，引导学生关注人口分布与地理环境的关系，引出本课主题。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解世界人口的分布、增长及其影响。
3.课堂讲解：结合多媒体课件，详细讲解世界人口的分布、增长及其影响，世界主要人种的特点。
4.案例分析：选取具体案例，分析人口增长对环境、资源的影响，如印度、中国等。
5.小组讨论：让学生分组讨论，探讨人种分布与地理环境的关系。
6.总结提升：对本节课的主要内容进行总结，强调人口问题的重要性。
7.课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计要清晰、简洁，便于学生理解和记忆。
第四章居民与聚落第一节人口与人种【教学目标】1．了解世界人口增长、分布的特点。
2．理解世界人口问题对社会、环境和经济的影响。
3．了解世界三大人种的分布。
【教学重点】1．世界人口的分布。
2．世界三大人种的分布。
【教学难点】人口问题对社会、环境和经济的影响。
情景导入生成问题漫画导入：多媒体展示“人口大爆炸”漫画，引起学生对人口问题的关注，导入新课。
自学互研生成能力学习活动一关注世界人口【自主探究】认识世界人口增长的概况1．学生读课本P70页图4.1，结合课本内容，独立完成以下任务：(1)说一说：目前世界人口总数是多少？(2)看一看：图中，世界人口增长加快大约从什么世纪开始？学生归纳如下：(1)目前世界人口总数已突破70亿大关。
(2)在18世纪以前人口增长缓慢，工业革命以后，人口增长迅速，第二次世界大战以后，世界人口迅速增长。
2．学生读图4.2，结合书本文字内容，完成以下任务：(1)说一说：①一个国家或地区人口增长的快慢用什么来衡量呢？②什么是人口自然增长率？它和哪两个因素有关？(2)看一看：①哪一个大洲人口最多？②哪个大洲人口自然增长率最低？(3)想一想：北美洲人口自然增长率较低，但人口增长比欧洲快得多，为什么？学生归纳如下：(1)人口自然增长率的大小是评价人口增长速度的主要指标。
其计算公式是：人口自然增长率＝人口出生率－人口死亡率＝年内出生人口,总人口×100%－年内死亡人口,总人口×100%(2)从图上看亚洲人口最多，欧洲、北美洲的人口自然增长率较低，亚、非、拉人口自然增长率较高，人口自然增长率最高的是非洲，最低的是欧洲。
(3)北美人口自然增长率较低，但人口增长比欧洲快得多，主要是因为北美移民较多。
3．学生完成课本P71页活动：(1)100 30 15 12 12 12(2)①所经历的时间越来越短。
②所经历的时间是相同的，都是12年。
③说明从1830年(10亿)到1930年(20亿)这100年间，人口增长速度相对较慢；从1930年(20亿)到1987年(50亿)，人口增长大大加快；从1987年(50亿)到2019年(70亿)，人口增长速度有所减缓。
2019-2020学年(秋季版)七年级地理上册 4.1 人口与人种教学案(新版)新人教版【教学目标】知识与技能1．能通过对比世界不同年代的人口总数，说明世界人口增长速度的变化；学会计算人口自然增长率并能运用资料，比较不同国家和地区人口增长的快慢。
2．学会阅读世界人口分布图，说出世界人口分布的特点．并能简单分析其成因。
3．用实例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响。
4．知道世界三大人种的体质特点，能指出三大人种的主要分布地区。
过程与方法1．运用统计数据、人口增长曲线等资料、图表，归纳世界人口增长的时空特点；运用地图归纳世界人口的分布特点。
了解影响人口分布的因素。
2．利用实例和生活体验，说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响，正确认识人口问题。
3．利用照片、视频等资料对比世界三大人种的体质特点；运用地图说出三大人种的主要分布地区。
情感态度和价值观1．通过分析人口多产生的压力，使学生认识到人口的增长一定要与经济的增长相适应，与资源、环境相协调，树立正确的人地观。
2．通过对世界三大人种特点的了解，让学生树立正确的种族平等思想。
【教学重难点】1．世界人口的分布特点；世界人口增长的地区差异；世界三大人种的特点。
2．人口自然增长率、人口密度的概念；人口问题及对策；世界人种的分布及其原因。
【教学用具】多媒体课件、地球仪【教学方法】启发式教学法、探究式教学法、谈话法【导学过程】【创设情景，引入新课】图片导入（进行新课）一、世界人口的增长问：你知道现在世界上有多少人吗？学生根据已有的知识及了解回答略，并对正确与否展开议论，指导学生阅读第二自然段。
1、世界70亿人口日：2011.10.31讲解：到目前为止，世界人口已超过60亿。
2、世界人口数量的变化：根据学生已有的知识，再读第二自然段的了解。
教师投影世界人口增长曲线图，进行分析（1）世界人口各个历史时期增长的特点做一做：18世纪前人口增长———————————，18世纪以后人口增长——————————。
人口与人种同步练习一、单选题（共12题；共24分）1.划分人种的依据是（）A. 生活习惯B. 语言文字 C. 外表体质 D. 宗教信仰【答案】C【考点】世界人种的分布【解析】【分析】划分人种的主要依据是肤色、眼色、毛发、头型、脸型等体质特征，世界三大人种即黄色人种、白色人种、黑色人种．故选：C．【点评】按照肤色差异，世界人口可以分为三大人种，即黄色人种、白色人种、黑色人种，其中白色人种是目前分布最广泛的人种，主要分布在欧洲、北美洲、大洋洲、亚洲的西部和南部及非洲的北部，黄色人种主要分布在亚洲，非洲以黑色人种为主．2.阿拉伯人属于（）A. 黑色人种B. 白色人种 C. 混血人种 D. 黄色人种【答案】B【考点】世界人种的分布【解析】【分析】白色人种主要分布在欧洲、北美洲、非洲的北部、亚洲的西部和南部及大洋洲；阿拉伯人分布于西亚和北非地区，故人种应为白色人种。
所以选择B选项。
【点评】人种是根据人类体质方面的特征所划分的人群，世界上的居民可分为黑色人种、黄色人种和白色人种。
平时学习生活中还可以关注一下混血人种的情况。
3.决定人口自然增长的因素主要是（）A. 出生率B. 死亡率 C. 出生率和死亡率 D. 出生人数和死亡人数【答案】C【考点】世界人口增长速度（人口自然增长率及其计算）【解析】【分析】决定人口自然增长的因素主要是出生率和死亡率，等于出生率减去死亡率。
【点评】本题关键是要理解人口自然增长率=出生率-死亡率。
本题还可以考查影响自然增长率的因素。
4.下列大洲中，人口数超过1亿的国家数目最多的是（）A. 北美洲B. 大洋洲 C. 欧洲 D. 亚洲【答案】D【考点】世界人口的分布（人口密度、分布特点及原因）【解析】【分析】人口数超过1亿的国家数目最多的是亚洲。
故选：D。
【点评】亚洲是世界人口最多的大洲，亚洲于2000年统计人口达到36.72亿，约占世界总人口的60%，有六个国家人口超过一亿，即中国、印度、印度尼西亚、日本、孟加拉国、巴基斯坦，东亚、南亚和东南亚人口分布稠密。
