顶岗实习教师信息表

实习学生信息实习要求实习目的与任务一、实习教学目的1、将所学知识及技能应用于岗位实践，全面地了解企业生产过程和生产技术。

2、熟悉行业运行情况，深入了解企业生产的设备、工艺、工装、产品等相关知识。

3、详细了解企业的组织管理、企业文化、产品开发与市场销售等方面的知识和运作过程。

4、理论联系实践，学以致用，使自己的专业知识与技能有全面的提高，同时为企业生产尽自己一份力量，体现自己的社会价值。

5、积累工作经验和社会经验，提高职业素养和独立工作能力，提高职业核心竞争力，为毕业后走向工作岗位打下坚实的基础。

二、实习教学任务1、每周如实填写《实习周记》。

2、实习结束前完成《顶岗实习报告》，字数3000字左右。

3、完成指导老师布置的其它实习作业，每周至少与指导教师联系一次。

岗位变更后应及时上报，保持通信畅通。

4、毕业顶岗实习学生按学院规定完成毕业项目，并按规定时间返校参加答辩。

三、顶岗实习主要递交材料：学生实习纪律一、学生在企业顶岗实习期间是企业的准员工（或称实习员工），要同时接受企业与学院的管理。

二、严格遵守国家的法律、法规，维护社会安定。

三、遵守实习单位规章制度，不迟到、早退，不擅自离岗、窜岗；有事须向实习单位指导人员和实习指导教师双方请假，获得批准后，方可离开。

四、尊重实习单位的员工，服从实习单位的安排，团结同事，礼貌待人，虚心向他们学习和接受他们的指导，严禁与实习单位人员发生冲突。

五、严格遵守操作规程、劳动纪律，爱护劳动工具、仪器设备，保证实习安全。

六、按时优质完成实习过程记录、问卷调查和实习报告。

七、主动和校内外指导老师保持联系，虚心接受指导老师的询问、指导和批评。

八、严格遵守学院与实习单位有关实习事宜的协调处理程序，遇到矛盾和争端应向指导老师反映，按照规定程序处理，不得擅自处理或集体起哄。

九、实习期间注意人身安全、财产安全。

上下班时要注意交通安全，遵守交通规则；严禁私自下河游泳；严禁夜不归宿；严禁酗酒、打架、斗殴、赌博。

河南工学院学生顶岗实习手册专业会计电算化班级会计147学号140511222姓名侯亚珠指导教师（企业）张胜军（校内）宋雷辅导员邢海风实习单位新乡市智函电子科技实习地点体育中心实习时间年月日至年月日目录1.关于毕业生顶岗实习的有关规定和注意事项2.学生顶岗实习（毕业实习）计划表3.学生顶岗实习周记4.学生顶岗实习报告5.学生顶岗实习企业鉴定考核表6.学生顶岗实习综合考核表河南工学院关于毕业生顶岗实习的有关规定和注意事项根据《教育部关于职业院校试行工学结合、半工半读的意见》（教职成[2006]4号）、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）等文件的精神和相关规定，结合我校建设，为切实落实校企合作、工学结合人才培养模式改革，全面提高人才培养质量，学校规定各专业在学制规定的时限内必须安排学生到企业进行为期半年以上的顶岗实习。

一、顶岗实习的意义与目的顶岗实习是校企合作的具体体现，是工学结合人才培养模式的重要组成部分，是培养学生综合职业能力的重要教学环节，是拓宽就业渠道的重要途径。

组织学生到企业顶岗实习的目的在于通过全真的工作环境，让学生接受真正的职业训练，一方面帮助其更好地实现理论联系实际，进一步提高专业能力和就业竞争力，另一方面促使其自觉认识社会，熟悉自己将要从事的职业的工作氛围，自觉形成良好的职业素养和求真务实的工作作风；同时引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和就业观，为就业做好心理准备，为实现毕业与就业的零距离过渡奠定良好的基础。

二、顶岗实习的总体要求1.顶岗实习是学生毕业前在真实工作岗位上进行的实习，是体现“校企合作、工学结合”、“教学过程的实践性、开放性和职业性”的最好方式之一。

2.一般情况下，顶岗实习安排在学生毕业前最后一学期进行；因特殊需要，可以安排在其他时间进行，原则上要保证学生顶岗实习时间在半年或以上。

3.顶岗实习为各专业的必修课程，学生考核合格方能取得毕业证。

第一、二周：时间第一、二周：指导对象：全体无单位实习学生指导方式：QQ 、短信、内容：如何自己联系实习单位自己主动给有招实习方案的公司写申请，附个人简历。

近一点的公司最好自己主动上门找经理谈，这个事很容易的，主要就是自己主动争取，一般公司都会容许的，尤其是大公司。

最重要的是，如果你找到一个比拟对口〔或者单位对你比拟满意〕的单位，可以说，你毕业就不怕没工作了，找原来的单位就可以了(记得多和实习单位保持联系〕。

第三、四周：时间第三、四周：指导对象：全体已有单位的学生指导方式：QQ 、短信、内容：如何与新同事相处多沟通，聊聊家常，这样最增进友谊当别人跟你说说心里话的时候，要认真聆听，别不耐烦，就算不耐烦也别表现出来。

认真替他们分析，帮他们摆脱苦恼。

见面主动和同事打招呼，就算别人不爱理你，也要主动，这是亲近别人的方法。

不能自傲，有的时候要很谦虚。

一般的时候就平等相待就行了。

和别人约好的时间，一定要准时。

如果不能到，一定要让别人有心理准备。

新同事之间认识往往是凭第一印象，所以给别人第一印象一定要好听别人说话要正视她的眼睛，不要左顾右盼。

不然别人会以为你心不在焉。

就想到这么多啦，想到在告诉你。

第五、六周：时间第五、六周：指导对象：机加工实习学生指导方式：QQ 、短信、内容：如何走刀：走刀路线就是刀具在整个加工工序中的运动轨迹，它不但包括了工步的内容，也反映出工步顺序。

走刀路线是编写程序的依据之一。

确定走刀路线时应注意：1．寻求最短加工路线，减少空刀时间以提高加工效率2．为保证工件轮廓外表加工后的粗糙度要求，最终轮廓应安排在最后一次走刀中连续加工出来3．考虑刀具的进、退刀〔切入、切出〕路线4．选择使工件在加工后变形小的路线第七、八周：电气设备维修的原那么时间第七、八周：指导对象：机电维修的学生指导方式：QQ 、短信、1.先外部后内部应先检查设备有无明显裂痕、缺损，了解其维修史、使用年限等，然后再对机内进行检查。

长沙环境保护职业技术学院学生顶岗实习指导教师工作记录表指导教师：王雅婷注：1、此表由校内指导教师填写，可复印；2、每月填写不少于3次。

长沙环境保护职业技术学院学生顶岗实习指导教师工作记录表指导教师：王雅婷注：1、此表由校内指导教师填写，可复印；2、每月填写不少于3次。

长沙环境保护职业技术学院学生顶岗实习指导教师工作记录表指导教师：王雅婷注：1、此表由校内指导教师填写，可复印；2、每月填写不少于3次。

长沙环境保护职业技术学院学生顶岗实习指导教师工作记录表指导教师：王雅婷注：1、此表由校内指导教师填写，可复印；2、每月填写不少于3次。

长沙环境保护职业技术学院学生顶岗实习指导教师工作记录表指导教师：王雅婷注：1、此表由校内指导教师填写，可复印；2、每月填写不少于3次。

长沙环境保护职业技术学院学生顶岗实习指导教师工作记录表指导教师：王雅婷注：1、此表由校内指导教师填写，可复印；2、每月填写不少于3次。

长沙环境保护职业技术学院学生顶岗实习指导教师工作记录表指导教师：王雅婷注：1、此表由校内指导教师填写，可复印；2、每月填写不少于3次。

长沙环境保护职业技术学院学生顶岗实习指导教师工作记录表指导教师：王雅婷注：1、此表由校内指导教师填写，可复印；2、每月填写不少于3次。

长沙环境保护职业技术学院学生顶岗实习指导教师工作记录表指导教师：王雅婷注：1、此表由校内指导教师填写，可复印；2、每月填写不少于3次。

长沙环境保护职业技术学院学生顶岗实习指导教师工作记录表指导教师：王雅婷注：1、此表由校内指导教师填写，可复印；2、每月填写不少于3次。

长沙环境保护职业技术学院学生顶岗实习指导教师工作记录表指导教师：王雅婷注：1、此表由校内指导教师填写，可复印；2、每月填写不少于3次。

长沙环境保护职业技术学院学生顶岗实习指导教师工作记录表指导教师：王雅婷注：1、此表由校内指导教师填写，可复印；2、每月填写不少于3次。

长沙环境保护职业技术学院学生顶岗实习指导教师工作记录表指导教师：王雅婷注：1、此表由校内指导教师填写，可复印；2、每月填写不少于3次。

顶岗实习鉴定表指导教师评语尊敬的领导、评委、老师们：大家好！我是XX学院XX实习基地的指导教师，在此对于参与顶岗实习的实习生们进行综合评价和指导。

首先，我要对实习生们在实习期间的努力和付出表示赞赏。

实习毕业是一个学生学习生涯中非常重要的一段经历，通过实习，学生们得到了与专业相关的实践培养，实际了解了工作环境和工作内容。

实习期间，实习生们准时到岗、认真完成实习任务，表现出了良好的职业素养和工作态度。

他们积极主动地与企业员工交流沟通，融入了企业文化，并且通过实际操作锻炼了技能，提高了实践能力。

在与企业员工的合作中，他们展现了团队协作的能力，与其他实习生之间互帮互助，共同完成了实习任务。

在工作中，实习生们认真对待每一个细节，注重实际操作，并且具备了解决问题的能力。

总之，实习生们在实习期间表现出了积极、主动、认真、负责的态度，得到了企业和员工的一致好评。

其次，我要针对实习生们在实习过程中存在的问题给予指导。

首先是技能方面的问题，实习生们在实习初期可能会遇到一些实际工作中的困难和挑战，特别是对于专业知识的应用和操作技能的掌握。

建议实习生们要注重实践操作，多进行实际的操作练习，增加对于专业知识和技能的熟悉程度。

同时还应加强与企业员工的交流，寻求他们的帮助和指导，提高自己的实践能力。

其次是工作态度方面的问题，有一部分实习生表现出了工作中的消极态度，对于实习任务缺乏主动性和责任心。

建议实习生们要树立正确的工作态度，时刻保持积极乐观的心态，主动参与到实习工作中，并且能够承担起自己的责任。

最后是沟通和团队合作方面的问题，有个别实习生在与同事和领导的沟通中表现出了不够成熟的情况，无法良好地与团队合作。

建议实习生们要注重沟通技巧的学习，增加人际交往的能力，积极融入团队，并且树立团队利益高于个人利益的观念。

最后，我要对实习生们未来的发展提出一些建议。

首先是要加强自主学习和专业能力的提升。

在实习期间，实习生们已经初步了解了自己所学专业在实际工作中的需求和应用，接下来要继续加强理论学习，不断提升专业能力。

顶岗实习教师指导记录表格
顶岗实习教师指导记录表
指导方式：、实地指导、E-mail 、 QQ
实习学生姓名XXX联系方式1XX XXXX XXXX 指导内容记录：
1.2021 年 3 月 18 日， QQ 指导。

因为实习单位离学校很远只能和指导老师QQ 交流，刚步入社会在正规的公司实习有许多为人处世不懂，心理压力很大和不安，老
师耐心辅导讲解安抚并针对出现的心里问题加以疏通引导使我有了积极向上的心态。

2.2021 年 4 月 15 日,E-mail 指导。

第二次老师以邮件的形式指导，实习有一段时间了，因为工作内容的压力我向老师寻求帮助，老师针对我的工作内容进行分析还有未
来的开展前景，给我规划了一些方向，让我有了坚持下去的信心
3.2021 年 5 月 6 号，指导。

在工作实习期间心中总有疑惑目前是安心踏实
在自己职位干呢？还是多学习几项技能在公司向更好的职位竞争，老师告诉我应届生现在就是积累经验锻炼自己，刚来公司应在自己的岗位好好学习安稳一点等你熟悉公司以
后可以多开展。

4.2021 年 5 月 13 日， QQ 指导。

时间如白驹过隙实习也快结束通过QQ 告诉老师这实习期间的收获和对于自己未来的一些想法，同时也感谢老师在实习期间对我的帮
助和建议，在我面对困难的时候鼓励我给我解决方法，在最后再次表达对老师的由衷感
谢，我会在以后道路中努力的！
学生签名：教师签名： (校内指导教师 ) 注：每生 1 表，指导不得少于 4 次，分行填写，注明每次指导时间、指导方式、指导内容。

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学生顶岗实习教师指导记录-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1学生顶岗实习指导教师工作记录20 ～ 20 学年度第学期专业班级：指导教师：指导方向：指导人数：学生顶岗实习指导教师职责实习指导是教师真正了解用人市场需求、切实提高业务能力的重要途径。

实习学生和实习单位的意见和建议是专业发展的指挥棒和方向标。

实习指导教师应当好学生实习岗位工作业务上的助手、生活上的伙伴和职业素养提升的导师。

实习指导教师职责如下：1、按照顶岗实习计划，协助组织安排学生上岗实习，做好实习动员工作。

2、加强与实习单位的联系，及时掌握学生工作与思想动态，定期向专业带头人通报学生实习情况。

3、加强实习生的思想政治教育和遵纪守法教育，使实习生保持良好的心态和工作态度，在社会实践中磨练意志，树立正确的荣辱观、苦乐观、人生观、价值观和世界观。

4、定期或不定期到实习点进行检查，主动与实习企业学生主管或相关领导沟通，掌握学生的实习动态。

5、积极与用人单位沟通，做好专业调研，了解用人单位的意见和建议，并及时反馈给专业带头人。

6、作好工作记录，及时向上级沟通和汇报工作，认真总结经验，特别要总结典型经验，表扬好人好事。

7、对违反纪律的实习学生，除做好学生的思想教育工作外，还应收集相关违纪事实，及时上报系实习领导小组，按有关违纪处理办法进行处理。

8、做好学生实习鉴定，评选“优秀实习生”。

9、完成院系领导交办的其它相关工作任务。

顶岗实习学生基本情况指导教师工作记录指导教师工作记录指导教师工作记录指导教师工作记录指导教师工作记录指导教师工作记录指导教师工作记录指导教师工作记录指导教师工作记录指导教师工作记录指导教师工作记录指导教师工作记录指导教师工作记录指导教师工作记录指导教师工作记录指导教师工作记录指导教师工作记录指导教师工作记录指导教师工作记录指导教师工作记录学生顶岗实习成绩单实习指导教师签字：系公章21年月日22。

教师资格教育实习鉴定表1.基本情况姓名：性别：出生年月：民族：身份证号码：所在学校(单位)：专业名称：培养形式(全日制、非全日制)：入学时间：毕业时间：就读院校：2.实习情况指导教师：所在学校及任教班级(科目)：实习时间(起止日期)：实习地点：3.实习目标与任务（1）实习目标：（2）实习任务：4.实习内容（1）观摩课程：（2）备课及教案编写：（3）教学实施情况：（4）学生评价：5.实习反思（1）实习过程中遇到的问题及解决方法：（2）实习过程中的收获与成长：（3）实习工作中的不足与反思：（4）改进和提高的措施：6.指导教师评语：7.实习鉴定结果（1）优：（2）良：（3）中：（4）差：8.鉴定委员会意见：9.总结与感悟实习过程中最大的收获：实习过程中的不足与反思：对今后教学工作的规划和打算：附件：实习教案、听课记录等相关材料。

教师资格教育实习鉴定表教育实习鉴定评鉴标准：（1）优：在实习期间，实习教师能够充分发挥专业知识和技能，在教学实施中表现出较高的教学能力，备课、授课和评价等环节能够较好地完成，并取得比较好的教育效果。

（2）良：在实习期间，实习教师能够基本发挥专业知识和技能，在教学实施中表现出一定的教学能力，备课、授课和评价等环节能够完成，但教学效果有待提高。

（3）中：在实习期间，实习教师能够基本完成教师岗位工作任务，但在备课、授课、评价等环节中表现一般，教学效果不明显。

（4）差：在实习期间，实习教师不能满足教育教学工作的要求，未能完成教师岗位工作任务，教学效果明显不佳。

评定依据：教学观摩：观摩教师具有水平和效果，能够进行学生示范性教学。

教学设计：包括课堂教学目标明确、教学内容充实、教学手段适当及设计合理等方面。

教学实施：包括教学语言正确、内容详实、教学方法恰当、教学过程活跃等方面。

教学效果：包括教学效果明显、学生学习能力提高、学习兴趣增强等方面。

评鉴结果：经评鉴，实习鉴定结果为：鉴定意见：教师资格教育实习鉴定表（二）教师资格教育实习鉴定表实习教师基本信息：姓名：XXX 性别：XX 出生年月：XXXX年XX月XX日高校：XXX大学专业：XXX专业班级：XX级XX班实习学校名称：XXX中学等级：XX等级一、实习情况总结在实习期间，我按照教学设计和教学要求，顺利完成了教学任务。

顶岗教师实习报告岗位任务一、实习岗位概述我于xxxx年xx月xx日到xxxx学校进行顶岗实习，担任初三级别的数学教师。

在实习期间，我主要负责教学工作和班主任工作，同时协助学校完成其他相关工作。

二、实习任务及目标1. 教学任务：根据我国教育部门的要求，初三级别的数学教学重点是巩固基础知识，提高学生的解题能力和创新意识。

在实习期间，我负责教授全级的学生，共计xxxx人。

教学内容主要包括复习初中阶段的数学知识，重点讲解函数、几何和概率等知识点，以及进行模拟考试和解析。

2. 班主任任务：作为班主任，我负责管理班级的日常事务，维护班级纪律，关心学生的学习和生活，以及组织班级的各项活动。

在实习期间，我负责的班级共有xxxx人，我要确保他们能够在良好的学习环境中成长，提高他们的综合素质。

3. 协助学校完成相关工作：在实习期间，我还要协助学校完成各项工作，如招生、教育调研、教育教学评估等。

这些工作对于学校的发展具有重要意义，我需要认真对待，确保各项工作的顺利进行。

三、实习期间的工作内容及心得体会1. 教学工作：在实习期间，我认真备课、上课，注重启发学生思维，提高课堂效果。

我通过讲解典型例题，引导学生掌握解题方法，培养他们的创新意识。

同时，我还注重学生的个体差异，因材施教，使他们在数学学习上取得不同程度的进步。

2. 班主任工作：作为班主任，我注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们参加各类竞赛和活动，提高他们的综合素质。

在班级管理中，我严格要求学生遵守纪律，关心他们的生活，帮助他们解决困难。

通过与学生的沟通，我了解到他们的需求和期望，为他们的成长提供指导。

3. 协助学校完成相关工作：在实习期间，我积极参与学校的各项工作，如招生、教育调研和教育教学评估。

这些工作使我更深入地了解了学校的运作和教育教学现状，为我今后的工作提供了宝贵的经验。

四、实习收获通过顶岗实习，我深刻体会到了教师工作的重要性和挑战性。

我明白了教师不仅要教授知识，还要引导学生成长，为他们提供全面的教育。

顶岗实习教师指导记录表顶岗实习教师指导记录表实习生姓名：XXX 实习时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日指导教师姓名：XXX 指导教师职称：XXX实习目的和任务顶岗实习是在师范院校实施教育教学课程体系的一项重要实践教学环节，旨在培养学生良好的教育教学素养，贯彻实践教学有关政策，形成有利于教师专业成长的机制，涉及到实习生、学校和指导教师三方面。

指导教师要负责对实习生的考核和评价、学生教育教学的辅导和管理，制定实习计划和方案。

本次指导教师对实习生的主要任务是通过具体实践，帮助实习生实现以下目标：1. 掌握教学计划和教学设计的制定方法，并能独立完成教学设计和教学过程管理；2. 学习和了解班级管理的基本知识和技能，提高班级管理能力；3. 学会教育教学调研方法，提高综合素质和创新能力；4. 具备教育教学课堂讲解的能力，提高教育教学效果；5. 了解学校管理机制、师德师风及校园文化等方面的知识。

实习过程和教学反思实习生在实践教学中的主要任务是参与教学活动并做中晋升，为以后的正式教学做好准备。

指导教师要根据实习生的教师专业特点和职业规划，对其进行系统的指导和培养。

具体实践和教学反思如下：1. 课程教学设计通过实践教学，实习生领会了教学理念和教学设计的关系，学会了制定教学目标、教学内容和教学过程，并能合理组织教学过程，提高了课堂讲解的能力。

在本次实习中，实习生教授的一节语文课，教学设计严谨、内容生动，语文知识的传授更是将枯燥的知识点变得有趣而生动，而且注重学生的实际需求和能力精简了教学内容，使学生循序渐进的理解知识点，学习体验感极佳。

2. 班级管理班级管理对于教师而言至关重要，本次实习中实习生担任了生命安全和卫生管理活动负责人，实习生能很快适应工作环境，了解班级管理制度和管理规定，能进行教育教学日程的管理、课堂纪律的维护等各种管理工作，能关注学生的学习生活，思想动态，并及时记录有关资料，为实习生在以后担任班主任职务做好了基础工作。