第十节 图文转换
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第二、归纳认读结果,注意:①重视数据变化。
数据的变化往往说明了某项问题,这可能正是图标的关键处,也是得到观点的源头。
②注意图表细节。
图表下“注”等细节起提示作用。
③把握考题要求。
根据考题要求进行回答,才能有的放矢;考题要求往往对内容有一定的提示性。
比较题目要求和图标信息,就可准确回答问题。
④简要归纳概括。
解答前,正确分析图表中所列内容的相互联系,从中找出规律性的东西。
分析出有关材料的内在联系,再按题目要求(句式、字数) 归纳概括,就符合简答要求了。
注意在表达中不能出现语病。
特别是在反映事物变化或规律时,选用词语要准确。
如表明增长趋势的,可用的词语有“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”,“与同期相比,增长……”等;表明下降趋势可用的词语有“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”,但其后不能用倍数。
又如表示程度范围的概念:“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。
2、徽标类图文转换题解题方法:(1)宏观把握会徽(行业性图标)的外形特点,注意中英文大小写和变体,以及涉及的时间、事物等。
(2)说明(介绍)画面要分清说明顺序(时间顺序、逻辑顺序、空间顺序)。
(3)注意由表及里,分析其内涵和寓意,对图标的创意(含义),要联系具体对象作出合理想象。
比如下面的例题可作如下想象:徽标图形部分像中文的“之”字,像运动的人形;红色,寓意太阳,深蓝色,寓意蓝天,绿色寓意大地。
3、漫画类转换题漫画的构成元素:注释(可以没有):是对画面情景的提示与注解。
图画:是主体各“因素”构成的情景;标题(可以没有):即题目,往往告知或暗示漫画的主题思想。
漫画题答题要点:仔细观察,合理想象,适当补充,按照一定的顺序描述,并揭示画面的寓意,以拓展答案的深度)如例1 对象是几只小狗,画面由两幅图组成,应该用描写结合说明的表达方式。
可描述为“一只戴着望远镜的小狗领着几条小狗,昂着头,雄赳赳地走在马路上,结果前几只都掉入了窨井,而戴着墨镜,靠拐杖探路的盲狗却幸免于难”。
图文转换教案初中一、教学目标:1. 让学生掌握图文转换的基本方法,提高观察、思考、表达和创作能力。
2. 培养学生热爱生活,关注社会热点,提高学生语文实践能力。
3. 增强学生的审美情趣,提高学生综合素质。
二、教学内容:1. 图文转换基本方法的学习。
2. 社会热点话题的讨论。
3. 创作实践:以图文结合的方式表达自己的观点。
三、教学重点与难点:1. 重点:图文转换方法的掌握。
2. 难点:创作实践中如何运用图文转换表达自己的观点。
四、教学过程:1. 导入:展示一幅漫画,引导学生观察并思考漫画的主题。
2. 新课导入:介绍图文转换的概念和方法。
3. 案例分析:分析社会热点话题,引导学生运用图文转换方法进行思考。
4. 课堂讨论:分组讨论,让学生分享自己的观点,并进行图文转换实践。
5. 创作展示:展示学生作品,评价并提出改进意见。
6. 总结:对本节课的内容进行总结,强调图文转换在生活中的应用。
五、教学方法:1. 讲授法:介绍图文转换的概念和方法。
2. 案例分析法:分析社会热点话题,引导学生运用图文转换方法。
3. 讨论法:分组讨论,让学生分享自己的观点。
4. 创作实践法:让学生通过实践,提高图文转换能力。
六、教学评价:1. 学生课堂参与度。
2. 学生作品的表现力。
3. 学生对图文转换方法的掌握程度。
七、教学资源:1. 漫画素材。
2. 社会热点话题资料。
3. 创作纸张和绘画工具。
八、教学时间:1课时(45分钟)九、课后作业:1. 复习本节课所学内容,总结图文转换方法。
2. 选择一个社会热点话题,运用图文转换方法进行创作。
3. 收集生活中的图文转换实例,进行分析。
通过本节课的学习,让学生掌握图文转换的基本方法,提高观察、思考、表达和创作能力,关注社会热点,培养学生的综合素质。
小学语文7-教案设计一、教学目标通过本节课的学习,学生能够: 1. 理解课文《图文转换》的主要内容; 2. 掌握课文中的重要词语及词汇; 3. 学会运用正确的阅读技巧和思维方式,进行图文转换的操作; 4. 培养学生的观察力和想象力。
二、教学重点1.理解课文《图文转换》的主题内容;2.掌握课文中的重要词语及词汇。
三、教学准备1.教师准备:–课文《图文转换》的课本和教辅材料;–PPT或黑板和彩色粉笔。
2.学生准备:–课本和笔。
四、教学过程第一步:导入新课(5分钟)1.引入课文《图文转换》,让学生思考一幅图画和一段文字之间有什么联系?2.让学生自由讨论,尝试找出图画和文字之间的关系。
第二步:图文转换的活动(15分钟)1.教师出示一幅简单的图画,让学生观察片刻。
2.教师请学生利用自己的想象力,用一段话来描述这幅图画。
3.学生用笔记下自己的文字作品,并读给同桌听。
第三步:呈现课文(10分钟)1.教师呈现课文《图文转换》的文字,并分段读给学生听。
2.教师引导学生跟读,注意语音语调。
第四步:课文理解(20分钟)1.教师提问学生关于课文内容的问题,引导学生理解课文的主要内容和情节。
2.学生自由讨论,结合自己的理解,概括出课文的主题。
第五步:课文拓展(15分钟)1.教师从课文中选取一些重要词语和生词,让学生学习并记忆。
2.教师提供一些类似于课文中的图画和文字的组合,让学生进行图文转换的活动。
3.学生用自己刚刚学到的词语和句型写出一个有趣的小故事,并向同桌朗读。
第六步:课堂小结(5分钟)1.教师向学生复习课文的重要内容和所学到的重要词语及句型。
2.教师鼓励学生对于课文进行总结和思考。
五、课后作业1.学生完成课后习题,巩固对课文内容的理解;2.学生整理课堂笔记,复习学过的重要词语和句型;3.学生用自己的话写一篇小短文,描述一幅自己喜欢的图画,并通过图文转换的方式向同桌展示。
以上是一份针对小学语文7年级的教案设计,主要以《图文转换》这篇课文为教学内容,通过图文转换的活动帮助学生理解和掌握教材内容。
图文转换的教案教案标题:图文转换的教案教案目标:1. 学生能够理解图文转换的概念和重要性。
2. 学生能够运用适当的技巧将文字转换为图像,以增强信息表达和理解能力。
3. 学生能够将图像转换为文字,以提高观察和描述的能力。
教学准备:1. 幻灯片或白板。
2. 学生练习册或工作表。
3. 图像和相关的文字材料(如新闻报道、故事等)。
教学过程:引入(5分钟):1. 使用幻灯片或白板展示一张图像,让学生观察并描述图像中的细节。
2. 引导学生思考,图像中的信息是否足够详细?是否需要补充文字来更好地理解和描述图像?探究(15分钟):1. 向学生介绍图文转换的概念和重要性。
解释图文转换是指将文字转换为图像或将图像转换为文字的过程,以增强信息表达和理解能力。
2. 分发图像和相关的文字材料给学生,要求他们尝试将文字转换为图像。
学生可以使用绘画工具或图像编辑软件来完成任务。
3. 学生完成后,组织小组讨论,让他们分享自己的图像转换结果,并解释他们的选择和思考过程。
拓展(15分钟):1. 提供不同的图像给学生,要求他们观察并描述图像中的细节。
2. 学生可以使用绘画工具或图像编辑软件来将图像转换为文字。
鼓励他们使用形容词、动词和名词来描述图像中的内容。
3. 学生完成后,组织小组讨论,让他们分享自己的文字转换结果,并解释他们的选择和思考过程。
实践(15分钟):1. 将学生分成小组,每个小组选择一张图像和相关的文字材料。
2. 学生需要合作,将文字转换为图像或将图像转换为文字,并展示给全班。
3. 鼓励学生提问和互相反馈,以改进自己的图文转换能力。
总结(5分钟):1. 回顾本节课学习的内容,强调图文转换对于信息表达和理解的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中运用图文转换的技巧,以提高自己的观察和描述能力。
作业:要求学生选择一张自己喜欢的图像,并用文字描述图像中的细节。
鼓励他们使用形容词、动词和名词来丰富描述。
图文转换教案1. 教学目标:- 了解图文转换的概念和应用- 学会使用合适的工具和技巧进行图文转换- 提高学生的审美和创造力2. 教学准备:- 准备一些图片素材和文本素材- 打印一些示例图文转换作品,用于展示和讨论- 准备一些绘画和编辑软件,如Photoshop、Illustrator、Canva等3. 教学过程:引入:- 通过展示一些图文转换的作品,引起学生对图文转换的兴趣,并促使他们思考图文转换是如何实现的。
讲解:- 解释图文转换的概念,即将文字和图片相结合,通过视觉方式向观众传递信息。
- 展示一些不同类型的图文转换作品,如海报、宣传册、漫画、插图等,让学生了解不同风格和形式的图文转换。
- 介绍一些常用的工具和技巧,如选择合适的字体和颜色、布局设计、文字排版等。
同时,也鼓励学生尝试自己的创意和风格。
实践:- 将学生分成小组或个人,让他们选择一幅图片和一段文字,然后设计一个图文转换作品。
- 学生可以使用绘画软件进行手绘,也可以使用编辑软件进行设计。
老师可以提供一些基本的软件操作指导。
- 鼓励学生注重细节和排版,同时也要发挥他们的创造力和表达能力。
- 在完成作品后,每组或个人可以互相展示和评价,并讨论图文转换的效果和改进空间。
总结:- 回顾本节课学到的图文转换的知识和技巧,让学生总结和分享自己的经验和感受。
- 引导学生思考图文转换在现实生活中的应用和意义,如广告宣传、教育教学等。
拓展:- 鼓励学生继续尝试不同形式和风格的图文转换,如插画、手绘、漫画等,提高他们的创作能力和审美水平。
- 可以推荐一些相关的书籍、网站和社区,让学生进一步了解和学习图文转换的知识和技巧。
第十节图文转换
在媒体信息交流和传递中,图表是一种主要的表现形式之一,它能直观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化规律或作者的观点态度。
常见的图表形式有公司单位的报表、企业厂家生产增长图、工艺生产流程图、实验研究变化曲线图等。
简洁的图表包含着大量的文字和数字信息,涉及不同的知识领域。
【例1】(2011·浙江温州中学月考)下面是海滨市和崧山市春节期间的天气预报表,请据此写一段温馨的解说词,简要介绍天气情况(不得出现数字),并为市民出行提出建议。
要求:用语亲切、自然,60字左右。
解析:答题要点:(1)表述要“温馨”,表格中各项都要涉及。
(2)根据天气特点对市民出行提出合理化建议。
答案:示例:春节期间,海滨市天气晴好,习习南风和融融春光将伴您走亲访友、远足郊游,美中不足的是空气质量较差,请做好防护;崧山市将瑞雪飘飘,银装素裹,空气清新,但凛冽的北风和漫天大雪会给您的出行带来不便,请注意防冻和防滑。
指点迷津
图表题答题步骤
1. 有什么。
就是仔细阅读图表,把图表中的众多内容一一罗列,不要遗漏任何一项。
2. 作分析。
就是对图表进行仔细分析。
3. 找规律。
分析之后,我们要找出其中的规律,注意要按照一定的顺序。
4. 作表述。
这是最后一步,也是最关键的一步。
表述时应注意题目的要求,尽可能用简洁的语言表述,注意字数限制。
考点二摄影图片——文字
这里的图片主要是指摄影作品或剪纸作品等艺术性很强的作品。
因为是艺术的,所以在转换时就特别要凸显艺术的形象性,要尽可能使语言鲜明、生动。
【例2】(2011·浙江湖州中学月考)为下面这幅图片拟写解说词,要求至少运用两种修辞手法,能揭示画面的内涵。
(不少于50字)
解析:本题考查图文转换和常见的应用文,同时还涉及修辞手法的运用。
解说词要以生动
的语言对画面内容进行描述,同时还要解释其内涵或说明其寓意。
画面为放飞鸽子,鸽子象征着和平;两个孩子代表着未来,他们的笑容彰显着美好和希望。
答案:这幅图片展现的是少年放飞鸽子的动人画面。
他们放飞鸽子,放飞理想,放飞愿望。
他们也会像鸽子一样追逐蓝天,追逐梦想,追逐和平。
(排比、比喻)
或:这幅图片展现的是少年放飞和平鸽的动人画面。
他们放飞了鸽子,放飞了和平的心愿;他们笑迎未来,笑迎美好的世界。
(拈连、对偶)
指点迷津
图片题答题方法
图片都是为了表达一个主旨,为了突出强化这个主旨,在设计构思时作者运用一些手段,作答时应认真观察图的构成、图的对比关系、图的大小比例、图的某一局部特征、图的文字说明等。
解答此类题目除了要遵照题目的要求外,还必须读懂艺术作品的主题,理解艺术作品的艺术含蕴,并能用生动、形象的语言将它表述出来。
考点三徽标——文字
徽标,即徽记、标志,它不是一般的图标,往往“言简意赅”,高度凝练,蕴含着丰富的寓意。
因此,解读徽标,一定要透过现象,挖掘本质,才能真正把握其内涵。
【例3】(2011·浙江五校联考)下图是今年杭州新推出的特色街区“南宋御街·中山路”的LOGO(标识),请根据构图特点,用简洁的语言说明LOGO的内涵。
解析:印章的解说包含了LOGO造型、字体及图案,这几个部分按照一定的顺序进行解说;解说其内涵的时候,一要从图案的组成方面考虑,二要注意地域等要素。
答案:①LOGO的造型,是“南宋”二字的篆体变形;②通过规则有序的线条,诠释这条具有深厚历史文化底蕴和浓郁生活气息的“御街”空间格局;③整个LOGO采用了古印玺的表现形式,颇具历史沧桑感;④LOGO右边的“南宋御街”四字采用宋体字,则与这条古街独特的历史内涵(源于宋朝)保持了一致;⑤最右侧有南宋御街的英文书写和标语“生活品质第一街”,反映开放的国际性和打造街区的定位。
指点迷津
徽标题解题方法
1. 宏观把握徽标的外形特点,注意中英文大小写和变体,以及涉及的时间、事物等。
2. 说明(介绍)画面要分清说明顺序(时间顺序、逻辑顺序、空间顺序)。
3. 注意由表及里,分析其内涵和寓意,对图标的创意(含义),要联系具体对象作出合理想像。
考点四漫画——文字
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画,多从政治事件和生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征、寓意等手法,呈现出幽默、诙谐的画面,借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。
它融阅读、理解、表达于一体,是一种将漫画与文字结合起来考查语言能力的综合性题型。
近两年在高考中频繁出现。
漫画一般主要有标题、画面、寓意三部分组成,标题和画面是显性的信息,而寓意则是隐性的信息。
根据这一特点,结合语言表达的考查要求,命题一般会从如下几个角度入手:
①概括寓意;②拟加标题;③描述画面;④综合考查。
【例4】(2011·浙江台州联考)结合下面提供的背景资料,对这幅题为“执迷不悟”的漫画作赏析。
要求用语形象生动,能够揭示画面内涵。
(50字左右)
哥本哈根世界气候大会全称《联合国气候变化框架公约》第15次缔约方会议暨《京都议定书》第5次缔约方会议,于2009年12月7—18日在丹麦首都哥本哈根召开。
来自192个国家的谈判代表召开峰会,商讨《京都议定书》一期承诺到期后的后续方案,即2012年至2020年的全球减排协议。
大会最终没有达成具有约束力的协议。
解析:要点有:一是描摹漫画应整体感知,突出主体;二是联系实际,强调社会之间的联系;三是合理想像,适度阐发,不夸大、不刻意低调;四是注意顺序,应从具体到抽象的寓意扩展。
答案:人类前行的泰坦尼克号行将撞上全球气候恶化的巨大冰山,临死的乘客们还在为应急的方案和各自的利益大打口水战。
指点迷津
漫画题答题要点
1. 审读画面:包括标题,画中字,画中人、物、景。
2. 揣摩寓意:分析图中每个元素的密切关系;夸张处有弦外音;细节处表达真正意图。
3. 类比联想:由漫画本身联想到现实生活。
图文转换题误区警示
一、信息归结多余或无中生有
二、信息遗漏或缺失
学生在读图时不细心、不全面,结果顾此失彼,造成信息缺失或遗漏,使得答案要点不全面。
三、信息推断错误
四、答案表述啰嗦,条理混乱
图文转换题型最难最关键的就是怎样选用语言来组织答案。
学生往往不注意题目要求,或一五一十地把图表内容说明出来,其中夹杂很多数据,语言不简练,思路不清晰;或过于笼统,不得要领甚至不着边际,但前者情况较普遍。