王佳明---《阅读之星》

阅读之星主要事迹材料阅读之星主要事迹材料15篇在平日的学习、工作和生活里，大家对事迹材料都再熟悉不过了吧，事迹材料是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。

那么什么样的事迹材料才是规范的呢？下面是店铺收集整理的阅读之星主要事迹材料，仅供参考，大家一起来看看吧。

阅读之星主要事迹材料1xxx同学是一个爱书的女孩。

她爱读书，觉得读书就像嚼口香糖，甜甜的；一本好书就像喝牛奶，有营养，味道好；有了书的熏染，她拥有自信与快乐。

在学校的宣传带动下，xxx同学的家长也很支持学校的工作，给她购买了好多书在家阅读。

每天都会静静地听着爸爸讲述着连环画的内容，从此，我便与书结下了不解之缘。

虽然读书并不是一件轻松的事，它需要用脑、用心，还要有毅力，但是xxx同学觉得读书很有乐趣。

因为书是人类智慧的源泉，是人类进步的阶梯，它就像一只小船载着我在知识的海洋里遨游。

她把书当作了生活中不可缺少的精神营养品，就像高尔基说的一样：“我扑在书本上，就像饥饿的人扑在面包上那样。

”爸爸妈妈给我的零用钱，xxx同学常常是舍不得花，都攒起来买书；每逢生日，爸妈问我要什么礼物时，她总会说：“给我买一本书吧。

”在她房间里的书桌上，排列着各式各样的书：从小小的薄薄的连环画，到大大的厚厚的作文书、小说，应有尽有。

在学校更是一个“书迷”。

有时候读到高兴的情节时，她会情不自禁地手舞足蹈，有时候读到悲伤的情节时，会为主人公那不幸的遭遇而愤愤不平，同时也由得流下了同情的眼泪。

书又像我的良师益友，从不同的角度启迪着她，引导着她，跟她面对面地交谈。

正因为爱读书，xxx同学多次在学校读书交流活动中被评为“优秀小读者”，并在镇中心学校组织的作文比赛中获得二等奖。

书给她打开了另一个色彩斑斓的世界，书将永远伴随xxx同学的成长！阅读之星主要事迹材料2我叫xxx，是凤凰台小学一年级(6)班的学生。

我特别喜欢阅读，家里有好多地方总是放满了各种我喜欢的书。

我常常会情不自禁地随手拾起一本，看得津津有味。

阅读之星事迹材料精选3篇书籍是人类智慧的源泉和精神的力量，是人类进步的阶梯，下面是为大家搜集了关于阅读之星事迹材料，供大家参考借鉴。

阅读之星事迹材料(一)高尚的精神境界是中国共产党人安身立命之本，也是目标高远、崇尚先进的中国共产党赋予其成员一生的政治追求。

在革命、建设和改革的各个历史时期，一大批先进共产党人，用自己一生的光辉实践生动诠释了党的先进思想和崇高价值追求，树立了不朽的精神丰碑，成为时代先锋，被世人敬仰和传颂。

毛丰美便是这先进群体中的一员。

作为基层党员干部，他的品格、他的精神、他的情怀、他的情操在感动我们的同时，也给了我们许多思考和启示。

在思想方面，我乐于助人，遇到别人有困难时总会伸出援助之手。

同学向我请教问题，我总会耐心地教他们，直到弄懂为止。

在学校组织的任何活动中，作为班长的我，总是一马当先，身先士卒，积极参与，我的任劳任怨的态度感染带动了大批同学。

在学校组织献爱心活动时，我总是带头省出零用钱捐款，虽然不是最多，我想，他们比我更需要!张健，孙集镇中学教师。

在“学困生”转化教育工作中，他善于发现每位学生的优点和缺点，找准教育后进生的切入点。

利用工作之余，研读魏书生老师的专著，学习《山东教育》，阅读有关教育学和心理学方面的书籍，努力做一名高品位的合格人民教师。

平时，他充分利用课余时间辅导学生参加各种活动，并多次在县和学校组织的活动中获得优异成绩，受到各级领导和家长的一致好评。

曾先后参加县骨干教师培训，多次参加教材培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。

汶川地震后，在给学生讲解防震知识的同时，告诉他们“大爱无疆，一方有难，八方支援”的道理，率先捐款并号召学生为灾区献爱心。

张老师同时是一个有社会公德、有爱心之人，曾经在上学途中将一压在电动三轮车下的女子成功救出。

当我像你们一样还是一个小学生的时候，活泼开朗，积极上进。

我也有许多兴趣爱好，但特别喜欢读书，读各种有益的书。

《鲁滨逊漂流记》、《秘密花园》《十万个为什么》都曾与我为伴。

阅读之星推荐表范文阅读之星推荐表范文。

阅读之星推荐表。

书籍名称，《活着》。

作者，余华。

推荐理由，《活着》是一部描写中国农村生活的小说，作者余华以朴实的语言，真实地展现了中国农村人民的生存状态。

小说主要讲述了一位农民的一生，从富有到贫穷，从贫穷到富有，再到贫穷，生活的起起落落让人感慨万分。

通过主人公的一生，读者可以深刻地感受到中国农村的变迁，以及农民的艰辛与坚韧。

这部小说不仅展现了中国农民的生活，也反映了中国社会的变革，是一部值得一读的好书。

书籍名称，《百年孤独》。

作者，加西亚·马尔克斯。

推荐理由，《百年孤独》是一部拉丁美洲文学的经典之作，作者加西亚·马尔克斯以其独特的魔幻现实主义风格，讲述了布恩迪亚家族七代人的传奇故事。

小说中充满了奇幻的情节和离奇的人物，让人仿佛置身于一个神奇的世界。

通过这部小说，读者可以感受到拉丁美洲文化的独特魅力，以及作为人类共同命运的主题。

这部小说不仅在文学上具有极高的价值，也对人类的生存状态和社会现实有着深刻的思考。

书籍名称，《三体》。

作者，刘慈欣。

推荐理由，《三体》是一部中国科幻小说的经典之作，作者刘慈欣以其独特的想象力和科学素养，构建了一个宏大的宇宙世界。

小说中讲述了地球文明与三体文明的交锋与对抗，以及人类的命运和未来。

这部小说不仅在科幻创意上具有极高的价值，也在对人类文明和宇宙命运的思考上有着深刻的启示。

通过阅读这部小说，读者可以拓展自己的思维，感受到科学与人文的结合之美。

书籍名称，《追风筝的人》。

作者，卡勒德·胡赛尼。

推荐理由，《追风筝的人》是一部关于阿富汗的小说，作者卡勒德·胡赛尼以其细腻的笔触和深刻的情感，讲述了两个少年的友情与命运。

小说中描绘了阿富汗的风土人情，以及阿富汗战争对人民的影响。

通过主人公的成长与命运，读者可以感受到阿富汗的历史与文化，以及人性的善良与残酷。

这部小说不仅在情感上具有震撼力，也在社会现实和人类命运上有着深刻的思考。

阅读之星作文400字阅读之星作文400字6篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的阅读之星作文400字6篇，欢迎大家分享。

阅读之星作文400字篇1我们班上有一个阅读星，他就是费清然。

费清然酷爱看书，三年年级的时候，我们经常叫费清然出来玩，可费清然没有说话，我们叫了几遍也无济于事，我们以为是故意不理我们，就用手在他眼前晃了晃，问费清然去不去玩，他说：“不去，不去，我要看书。

”他家书柜里的书很多，所以被评为“书香家庭”的称号。

他非常喜欢看书。

我看到他每天几乎都从我们班级图书角借一本书来看，日积月累，费清然看完的很少还到图书角，所以他的抽屉里塞满了书。

他如饥似渴的看书，有时数学老师布置的中午作业他一个字也没动，还在那看书。

后来，还是我们大家的“劝告”下，费清然才念念不舍的把书收起来，写起了作业。

以前，我们经常叫费清然“书呆子”，到后来才知道，是不能给人起外号的。

别看他个子小，可肚子里的“货”可多了。

上语文课，举手发言的次数数他最多，数学课上也不赖。

他看书多，写的作文也很有趣，常常惹得我们哈哈大笑。

费清然看起书来可认真了，一般人看看就会走神，可费清然看书，一看就是多长时间，夸张的讲，就是连眼皮都不会眨一下。

同学们，这才是名副其实的阅读星――费清然。

阅读之星作文400字篇2他相貌平平，一头乌黑的短发，一双炯炯有神的大眼睛，一张小巧而玲珑的嘴巴。

但他却满腹经纶，成了我们班名副其实的阅读之星。

这就是我们班的小王——外号“凯书”。

一次，我去他家玩，他正津津有味地读着《上下五千年》，完全没有注意到我来了，幸好他妈妈及时赶到，化解了这尴尬的气氛，并让我和他一起去书店看书。

到了书店，他随手拿了一本他喜欢看的书，就坐在椅子上如饥似渴地读了起来。

就这样，他整整看了五个钟头，我都已经饥肠辘辘了。

可他就像把书当作了他的食物一样，一点也不想吃东西，依然抓紧那一分一秒去读书，生怕自己失去那书中的一点知识。

阅读之星简要事迹（精选5篇）在日常的学习、工作、生活中，要用到事迹的地方还是很多的，借助事迹可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。

想拟事迹却不知道该请教谁？以下是小编精心整理的阅读之星简要事迹（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

阅读之星简要事迹1我是来自九（3）班的xx。

这次有幸被同学们推选参加“校园阅读之星”的`竞选活动，虽然我不是最优秀的，但我有一颗积极向上、热爱阅读的心。

愿意以自己微薄的力量去丰富我们的校园，用最美的笑脸去迎接初升的太阳。

我爱读书，我爱那徜徉在纯美世界里的《安徒生童话》，我爱那穿梭在奇妙的魔法世界里的《哈利·波特》，我爱那潺潺小溪般的《繁星·春水》，我爱那动荡时代的史诗《战争与和平》，我爱那人性与道德的呼唤《复活》……也许正是读过了这些书，才领悟了古人所说的：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

朱熹曾说过：读书有三到，心到，眼到，手到。

也就是说，在阅读时我们要做到用心去感悟，用眼去欣赏，还要多做读书笔记。

每当我遇到一些优美词句时，总会去摘录下来。

当读到一些名著时，我总会先了解该书的作者以及该书的创作背景，以便更加理解这本书。

同时，当一本书阅读完时我也会去总结这本书的故事大意和人物性格，这样将来会方便我再次阅读。

一开始，只是将这个作为一个良好的阅读习惯，却没想到这个好习惯会在考试中助我一臂之力。

在初三的一次月考中，名著导读考到了《水浒传》。

虽然它是四大名著之一，但是还是有好多同学对其并不了解。

由于我曾经读过，并且做过较为详细的笔记。

虽然没有完全读透，但是对于其中勇而有谋的林冲，武艺高强的武松，嫉恶如仇的鲁智深……经典人物形象我还有所了解的，因此那一题做起来得心应手。

读书破万卷，下笔如有神。

曾经的我词语生涩，语句不通，就连小小的片段练习都写不好。

但是现在，因为阅读量的增大，优美词句的积累使我的写作水平大幅度的提高。

本学期，我有幸成为一名广播通讯员，我认真报道学校和班级发生的各种大事，我的报道多次中稿。

阅读之星推荐表范文阅读之星推荐表。

姓名，_____________ 年级，______________ 学校，______________。

序号书名作者推荐理由。

1 《哈利·波特》 J.K. 罗琳这是一部魔法世界的经典之作，故事情节扣人心弦，引人入胜，适合各个年龄段的读者。

2 《小王子》圣埃克苏佩里以诗意的语言描绘了小王子的奇幻历程，寓意深刻，值得一读。

3 《活着》余华这是一部感人至深的现实题材小说，通过主人公的命运变迁，反映了中国社会的沧桑巨变。

4 《1984》乔治·奥威尔这部反乌托邦小说揭示了极权主义的恐怖本质，引人深思。

5 《红楼梦》曹雪芹中国古典四大名著之一，情节曲折，人物形象丰满，具有极高的文学价值。

6 《动物农场》乔治·奥威尔这部寓言小说以农场动物的命运变迁，暗喻了政治革命的历程，深刻而耐人寻味。

7 《三体》刘慈欣这部科幻小说在探讨宇宙奥秘的同时，展现了人性的复杂和坚韧。

8 《平凡的世界》路遥这是一部反映中国当代社会生活的长篇小说，情节宏大，人物形象鲜明。

9 《百年孤独》加西亚·马尔克斯这部魔幻现实主义作品以其独特的叙事风格和奇幻的故事情节成为文学经典。

10 《追风筝的人》卡勒德·胡赛尼这是一部关于友情、家庭和救赎的小说，情感真挚，感人至深。

以上是我个人推荐的十部经典好书，它们涵盖了不同的文学类型和题材，适合不同年龄段的读者。

希望大家能够从中找到自己喜欢的书籍，享受阅读的乐趣，开拓自己的视野，丰富自己的内心世界。

阅读让我们变得更加睿智，让我们成为阅读之星，让我们在书海中畅游，收获知识的果实。

愿阅读之星永远闪耀！。

本文档系作者精心整理编辑，实用价值高。

参选人主要事迹材料（1000字以内）：
***同学酷爱读书，可以说阅读是她最快乐的事。

在老师和家长的帮助下，她养成了良好的读书习惯。

她每天会抓紧时间完成作业，保证中午阅读半小时、晚上阅读半小时，周末阅读半天。

图书馆和书店是她最喜欢去的地方，常常一去就舍不得离开。

由于喜欢看书和借书，被校图书馆聘为“小小图书管理员”，帮整理图书。

她非常喜欢这份工作，因为以前一次只能借1本书，现在一次可以借5本。

周末，她家长常带她去新华书店看书和买书，参考教育部推荐的小学生阅读书目和老师推荐的阅读书目，购买适合她阅读的书——她在家里阅读过的书已经整整一书柜了。

该生阅读时善于积累，坚持摘录好词好句和写读后感。

他的语文作业——老师布置的小练笔和每天的100字日记，很多都来源于阅读。

大量的阅读使该生写作文时得心应手，经常是一写起来就停不下笔，最长的一篇作文《二十年后回故乡》写了1600多字。

她的作文语句通顺、不乏好词好句和引经据典，文笔或自由洒脱，或富有哲理，经常被作为范文在班上朗读，并被推荐参加全国性作文竞赛。

阅读使该生积累了丰富的知识，课堂上总能听到她精彩而独到的发言，常得到老师和同学的夸赞；在科技创新大赛、演讲比赛、朗诵比赛等各类比赛中经常能看到她获得好成绩。

她经常把自己看过的好书带到班级图书角，推荐给同学们看，和同学交流读书心得。

她不但是同学们阅读的好伙伴，更是老师的好帮手。

本文档系作者精心整理编辑，如有需要，可查看作者文库其他文档。

阅读之星事迹材料阅读之星事迹材料范文（通用14篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对事迹都再熟悉不过了吧，事迹可以起到引导读者认识先进，学习先进的作用。

拟事迹需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的阅读之星事迹材料范文（通用14篇），欢迎大家分享。

阅读之星事迹材料1书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，再用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机，长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。

阅读，是一种能给我和孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是我们获取知识，开阔视野的有效渠道。

阅读习惯是人生最有价值的习惯，作家莎士比亚曾说：书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。

在此，与大家分享一下我和孩子阅读的故事。

一、好的读书习惯要从小培养。

“一种好的习惯决定好的命运”，因此，从小培养孩子养成良好的读书习惯，让孩子感到读书的乐趣就显得非常的必要。

孩子从小就接触适合他们年龄特点的好书，能培养他们对书的兴趣，并进而从对书的兴趣激发起对学习文学的渴望，这对孩子的后续学习是很有益处的。

孩子刚上幼儿园的时候，我做的第一件礼物就是书，孩子不解的问我：“妈妈我想要芭比娃娃当礼物，你为什么送我书啊”？我回答：“你上学是你成长的第一步，书是你学习的第一步啊”！我想让孩子知道这本书将会是她未来学习路上最好的礼物。

二、亲子阅读，陪她一起成长。

亲子阅读，即家长和孩子一起阅读，也包括家长指导孩子阅读。

亲子阅读能开阔孩子的视野，发展孩子的智力。

自我们朝阳小学提倡进行亲子阅读以来，我们一直坚持与孩子一起阅读课外书。

通过这几年的亲子阅读，不仅使孩子得到很大的进步，而且让我受益匪浅。

我发现，通过亲子阅读，也让孩子在平时讲话和理解能力上，有了明显的提高。

有的时候，她的一番讲话能让我们大吃一惊，从来没想到她的话里能够迸出一些不常用的语句，问他是从哪里学来的，他总是很自豪地说是从书里。

孩子渴望认识世界，图书使孩子打开了认识世界的窗口，不仅能丰富他们的知识，还能激发他们求知的欲望、探索自然奥秘的兴趣。

2023年阅读之星事迹材料15篇阅读之星事迹材料1______是一个活泼、开朗的小女孩，有许多兴趣爱好，特别喜欢读书，读各种有益的书，最难能可贵的是她喜欢边读边思考。

爱上读书是从______上幼儿园时每天晚上妈妈给她念故事开始的。

从此，她就养成了阅读的好习惯。

每晚睡前，她都要拿起心爱的书，静静地读上半个小时，伴着书香安然入梦。

每次找到心仪的书后，就迫不及待地回家细细阅读。

课堂之上，总有她频频举手，积极发言的身姿；课间休息，总有她翻阅书卷，伏案思索的背影。

教科书，她早就认真预习，熟练朗读，上课时更是聚精会神，善于思考；课外书，她涉猎广泛，如数家珍，读起来争分夺秒。

随着阅读量的增大，积累了丰富课外知识，词汇丰富，理解能力大大加强，她在写作上也有了较大的进步，经常有好词好句。

平常说话总爱拽个词儿，嘴里偶尔还会冒出不合时宜的成语。

她不仅自己爱读书，还将书中有趣的小故事、深刻的大道理和同学们一起分享。

讲故事她总能绘声绘色地将故事娓娓道来，让同学们身临其境。

孩子的进步老师和家长看在眼里，甜在心上。

相信在书籍这座灯塔的引导下，她会把读书当成乐趣，从书中汲取更多的营养。

在浩瀚书海中，扬帆起航，乘风破浪，到达更加光辉的彼岸。

阅读之星事迹材料2二零一三级三班；小韩；爱上阅读是因为我的妈妈，在我很小的时候就与书结下了不解之缘，从《幼儿园画报》到童话故事，从微型小说到四大名著，书籍陪伴我成长，将我带入知识的海洋，幻想的天空。

书给我带来了无穷的乐趣。

当读到安徒生的童话集—《卖火柴的小女孩》时，我曾为小女孩的命运做过祈祷；当我读到三国演义时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。

读书的好处无穷无尽。

读三国，水浒可以让我们对中国名著有所了解；看《十万个为什么》可以使我们的知识更丰富；读《作文大全》可以提高我们的作文水平……因为喜欢读书我在班里获得过多次读书小明星称号，自从有了书香网，我先后22次被评为全网全班读书之星。

阅读之星事迹材料3“__被评为学校的阅读之星”，这个消息像长了脚一样传遍班级的每个角落，同学们羡慕地看着我，好朋友欢呼着跑过来祝贺我。

2024年阅读之星评选活动方案（3篇）2024年阅读之星评选活动方案（通用3篇）2024年阅读之星评选活动方案篇1一、评选条件1.阅读有计划、有目标地进行，能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。

2.具有良好的阅读习惯，能够坚持每天读书半个小时以上。

3.经常向学校阅览室、班级图书角、等借阅书籍。

喜欢购买书籍，能与同学进行图书交流活动，积极参加班级、学校的读书活动，认真阅读学校推荐的阅读书目。

4.阅读兴趣浓厚，学以致用，喜欢写作。

5.利用好阅读评记《快乐阅读快乐成长》，作为学生读书量的统计依据，每月末能及时统计每个学生本学期读书数量。

6.本学期获“阅读之星”星级高的。

班级申报，学期末教导处和评审组抽测，学校评为“读书小博士”称号，并给与奖励。

二、评选办法1.对学生的读书情况要一月一进行统计、总结、表扬、评比，根据读书数量和学生的读书兴趣进行每月的阅读之星评比。

一年级学生月达到二万字的就评为本月的“阅读之星”。

2.期末将每位学生的读书数量进行汇总，并在班级中抽10名学生参加学校读书检测。

3.达到四星级的学生由班级推荐10名，并填写“读书小博士”推荐表，同时提交该学生的个人阅读存折、读书摘抄本、周记本、发表文章奖状等所有能反应该生读书质量的材料。

学校审核后获得“读书小博士”的称号。

被评为“读书小博士”的同学，学校将给予奖励。

2024年阅读之星评选活动方案篇2一、指导思想：为了认真贯彻落实《关于在全省中小学开展争当“阅读之星”活动的通知》精神和要求，为了进一步推动“书香校园”的创建工作。

鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成学生“爱读书，读好书”良好的读书习惯，营造知书达理、好学上进的书香校园文化氛围，学校拟在全校进行“阅读之星”评选活动。

具体方案如下：二、活动时间：20__年_月_日——20__年_月_日。

第一阶段：制订活动方案、宣传发动、成立领导小组、第二阶段：悬挂标语、开展活动、评选等活动全面展开。

解放小学四年三班刘博雅
刘博雅同学是解放小学四年三班的班长和中队长，是老师的得利小助手。

她品学兼优，乐于助人，上学期期末考试获得了学年总分第一的好成绩，这和她努力学习，一直保持着良好的阅读习惯是分不开的。

她作为班长不仅以身作则，而且还将良好的学习和阅读习惯和同学们一起分享。

她常把自己阅读过的好书带到班级来充实图书角，和大家一起交流阅读的感受，读后还写了很多读后感。

每到假期，她都会叫上同学一起到省图书馆去阅读和学习，一去就是一天时间，风雨无阻，使自己和同学们的阅读和写作水平都有了很大的提高。

她是个爱读书的同学，她一直都在订阅《儿童文学》、《世界地理》杂志和《世界历史》杂志，阅读了《中华上下五千年》和《世界上下五千年》，还特别喜欢希利尔的地理、历史和艺术的书籍，四大名著也是她很喜欢读的书，她阅读的范围很广，只要有时间她的手里总会捧着一本书在细心的读着。

她的良好习惯，也带动了身边很多同学和她一样逐渐的喜欢读书了。

，。

阅读之星阅读事迹模板6篇通过一份出色的事迹，可以激发我们对生活的热情和信心，事迹材料的目的是为了宣扬特定时代所需要的坚毅和决心的精神，下面是本店铺为您分享的阅读之星阅读事迹模板6篇，感谢您的参阅。

阅读之星阅读事迹篇1洛阳二十七中杨紫涵对我来说，书是生活的必需品。

它不仅伴我成长，与我同行，还带给我勇气，帮助我战胜困难。

书就像我人生中亲密的伙伴，陪我走过一个个春夏秋冬。

早在九年前，我就与书结下了不解之缘，那种感觉就像鸟儿飞上了蓝天，像花儿灿然盛开，像微风轻拂着绿树，像小草展望世界，是一种无法言说的那愉悦和舒畅。

我第一次接触的书是童话故事——《灰姑娘》，那时我还不识字，只能通过书中的精美的插图来欣赏故事。

我迷恋故事的主人公灰姑娘，她真是太漂亮，太幸运了！那时我也不免做白日梦，我也要有一双水晶鞋多好啊！那时的我常常看着书上的图画发呆，幻想自己就是书中的人物，在书中生活，成了我那时最快乐的事！渐渐地我长大了，开始识字了，六岁时，我已经把灰姑娘这本书都读下来了，那时六岁就能读书的小孩子很少，我变成了家里的神童，姥姥，姥爷看见我笑得合不拢嘴，从那时起，书成了我最亲密的伙伴，不仅走进了我的生活，也打破了我的生活规律。

小学生都有午睡的习惯，而我却从来就不睡觉，常常背对着父母，躺在小床上看书，为这事，父母没少训我，说我不听话。

在学校，小学老师不让把课外书带到学校，可我太喜欢书了，就偷偷带，课间休息也不出教室，捧着课外书如饥似渴地读着。

老师为了惩罚我，不给我发小红花。

我又生气又委屈，读书有什么不好？老师越不让我带我越带，那时我就是这么倔强，老师对我又爱有恨。

读书多了，认字也多了，慢慢地，老师看出了我的与众不同，因为老师出的每个字我都能回答出来，秘密很简单，读书时，每当有不认识的字，我便会问老师或妈妈，就这样，我认的字越来越多，可这都要归功与我的好伙伴——亲爱的课外书。

读书还拓展了我的思维，让我懂得了很多道理。

《丑小鸭》的故事让我认识到只有执着追求理想，不怕困难，才能让自己走向完美。

阅读之星推荐理由阅读之星是我们热爱阅读的学生的一种荣誉，下面是小编搜集整理的阅读之星推荐理由，欢迎阅读。

阅读之星推荐理由1该同学从小酷爱读书，真称得上是一位名副其实的“读书小明星”。

经我的观察以及与其家长的交流，我能感受到朱珠同学对读书的热爱已融入了她的生命。

课间时间她在看书，放学等同学一起回家的那段等待的时间她在看书，吃完晚饭休息时她在看书，有时感到意犹未尽还会躲进被窝里接着看，不胜枚举的一幕幕在潜移默化之中丰富了她的知识、拓展了她的视野、而且她也在用自己的行动将这份读书的快乐不断传递。

愿书香伴随着她和每一位同学健康成长。

阅读之星推荐理由2殷子懿同学，今年9岁，琅琊路小学三(5)班学生。

平时遵章守纪，性格温和，待人诚恳。

在班级里，殷子懿是公认的品学兼优的好学生。

殷子懿平时最大的爱好就是阅读，他阅读兴趣广泛，并有自己的独立思考。

殷子懿喜欢阅读，且能处理好与学业的关系，阅读不但没有耽误学习，相反帮助殷子懿开拓了思路、增长了见识。

几乎每个学年，殷子懿都能获得“三好学生”、“学习之星”等荣誉称号。

其也多次在报纸上发表，2019年，他在老师帮助下完成的《同学关系状况调查》还获得了江苏省中小学生心理科学征文一等奖。

归纳殷子懿的阅读经验，有如下几点：1、将阅读当成享受。

孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”兴趣是最好的老师。

在阅读方面，殷子懿就是一位“乐之者”。

殷子懿平时最大的爱好就是读书：每天上学时，书包里总要揣上一本课外书;周末，最爱做的事就是去书店看书;下课时，别的小朋友玩耍游戏，他却往往一个人安安静静地坐在教室里看《史记》、《老子》、《庄子》……殷子懿读的书很庞杂，奥特曼打怪兽的书爱看，恐龙的书爱看，金波、管家琪、杨红樱等儿童作家的书爱看，天文、地理、生物等科学方面的书爱看，老庄、论语、史记等古典文学的书也爱看。

据殷子懿的父母介绍，他们是用一种宽容开放的态度来对待殷子懿的阅读兴趣。

他们认为，人的一生，阅读兴趣是有阶段性的，孩子在不同年龄段，有着不同的阅读喜好，比如年幼的孩子更喜欢看动漫书，对此，殷子懿的父母基本上不会横加干涉。

阅读之星作文阅读之星作文范文（精选20篇）在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。

那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的阅读之星作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

阅读之星作文篇1瞧，又是谁安静地坐在座位上看书呀？走近一看，原来是小亿同学呀！说起小亿，她可是我要推荐的“阅读之星”呢！小亿不愧是“阅读之星”，你看，中午刚吃完饭，她就从书包里拿出她心爱的书，津津有味地看了起来。

而我们却在教室里追逐打闹，有个同学看见小亿在看书，就大声地对她说：“小亿，有时间玩你居然不玩，还在这儿看书。

”可小亿就当没听见，仍然在专心致志地看书，那位同学头也不回地走了，嘴里还说着：“真是好心没好报。

”小亿能在吵闹的班级中一声不吭地看书，我真是打心眼里佩服她！过了一会儿，队长高喊：“出去排队了！”小亿没有听见，还是在看书，我轻轻地对她说：“小亿，快出去排队！”可小亿还沉浸在书海之中。

“小亿！”我再次喊她，她才缓过神来，“啊，干嘛？”唉，小亿看书真是专心，连上课排队都忘记了。

因为小亿看过了大量的书籍，所以写得非常棒。

翻开她的本，里面到处都是老师画出来的浪线，到处都是好词好句，也常常被老师打上优五角呢！上次小亿在现场大赛中的了特等奖，为我们四（4）班争了光呢！我是真心推荐她为“阅读之星”的。

怎么样？你们觉得她是不是一个名副其实的“小书虫”呢？阅读之星作文篇2要说谁能获得这次活动的阅读奖章，丹庸置疑，一定是我们班的小洋同学。

小洋很喜欢读课外书。

一听到下课的铃声，同学们都一窝蜂地出去玩，可他却从书包里拿出一本书津津有味地看了起来。

值得一提的是，他会随时带着笔记本，将读到的好词好句摘抄下来，放入他的“词语大宝库”中，难怪每次老师都夸他的作文语言优美，词汇丰富。

小洋在看书时总是废寝忘食，我们和他讲话他根本听不见。

在他家无论哪个房间随处都能见到书本。

如果小洋搬家的话，可以用一个歇后语来形容，那就是孔夫子搬家——尽是书。

【四年级作文】阅读之星_350字
阅读之星
阅读之星是每个人心中闪烁的明星。

阅读，是一座通往知识宝库的桥梁，是一副发现世界的望远镜，更是一种享受、一种乐趣。

小时候，我曾无数次被阅读之星吸引。

那是一个寒假的午后，我蜷缩在乡间的小房子里，外面风吹雪打，我的爸爸给了我一本《小王子》，他说：“这本书虽然以小朋友为主角，但故事里的每个角色，以及每件小事，都透露出成人世界里周遭纷繁的无奈和对人性的理解。

”于是，我像是被一股无形的磁力拉过去，迷恋着这个梦幻的故事。

透过王子和狐狸的对话，我懂得了爱的真谛；读懂了那位漂亮的星星的沮丧。

而这种明亮的感觉，成为了我阅读的欢愉。

那是一个隆冬的夜晚，我偷偷溜进书房，因为那天，我突然对夏明的《荷兰老头与依丽》产生了兴趣。

夜幕，迅速拉下了她的帷幕。

书房里，只听得到风的呼啸声与书页翻动的声音，油灯照亮了书页上的字迹。

夏明笔下，勾画的是一个以爱为船的荷兰老头，一艘全副人马下的小船，仿佛一叶扁舟，在爱的波涛中歌唱。

状态万千的小说，让我的思想处于一个非常强大的弧线上。

由此，内心涌现出阅读轻松愉快的快感。

正如沃斯华先生所说的：无与伦比的阅读美感，是我们心田永恒的阅读之星。

感谢父母对我的教导，我成了一个书呆子，成了一个有趣味的人。

虽然每个人内心的阅读之星，都在寂静的夜空闪烁。

而正是因为这颗璀璨的明星，我们获得了无穷的能量和珍贵的知识。

而且明亮、温暖。

阅读之星，因你的明亮闪烁，成了我们心灵的指引。

愿你不断地闪耀，指引我们阅读前行。

阅读之星
我是健康路小学三（2）班的海楷雯，我的爱好有很多，但我最喜欢的是看书，我看过的书有《最好的我》、《十万个为什么》、《绿山墙的安妮》、《爱丽丝漫游奇境》、《尼尔斯骑鹅历险记》、《草房子》、《昆虫记》、《金银岛》、《八十天环游地球》、《假如给我三天光明》……最近我又喜欢上了沈石溪的动物小说，《最后一头战象》、《狼王梦》等等，我每天都要抽出时间看书，这是我完成好作业的奖励。

只要有一本新书，我就想一口气把她读完，一拿起书，我就
沉浸在书中，一看就是半天。

这些书让我明白了人间的真善美，让我知道了
世间万物的奥秘，使我感受到了亲情和友情的珍贵，
也教会我很多做人的道理。

读书使人快乐，
读书使人明智，
愿书香伴我们左右，
愿阅读伴我们成长。

四年级阅读之星简介四（1）班罗钰，她爱翻阅各种书籍，让自己沉浸在书的世界里，把书中的精华摘抄下来，细细品味那墨香背后的甘饴。

杨诚，从小就爱看书，是一个离不开书籍的人。

闲暇时间，总能看到他如饥似渴地看着书的身影。

江太乙，他明白要在学好课本的知识后，博览群书，才能使自己的知识渊博，因此，他总不忘捧一本好书，汲取书中的营养。

邓子健，他痴迷于读书，嗜书为侣；饱读诗书，涉猎颇丰；其才思敏捷，见解精辟，不愧为书香殿堂里的佼佼者。

张舒畅，她酷爱读书，常因书而悲喜交加，她既活在自己的世界里，又活在书籍的王国里。

卢懿鋆，她读书细致，读书笔记精致详实；文笔优美，情感细腻，对文字有独特的敏感力，既在读书，又在读自己的人生。

陈国栋，他爱读书，就像一只勤劳的小蜜蜂，在书的百花园里不知疲倦地飞来飞去。

符润华，他把书当作不可缺少的营养品，看见书就像饥饿的人看到面包一样，爱不释手。

吴雨欣，她十分喜爱读书。

读书，让她成了一个志存高远的人，她学习认真刻苦，时刻为了自己的理想而不懈地努力着。

吴伪，对他来说，阅读是一种乐趣、享受。

每天，他都有自由阅读时间主动读许多好书。

书就是他的营养品！四（2）班邓思语勤奋好学，课外知识丰富，读过不少好书。

邓哲轩勤奋好学，爱好阅读，看过各种书，积累了丰富的知识。

高心奧看过各种书籍，能背诵很多经典诗文。

刘维嘉阅读了大量书籍，看过不少好书，能背诵不少经典诗文。

吕嘉欣学习成绩优异，最大的爱好是看书，积累了不少知识。

帅旖婷性格文静，爱好看书，能背诵很多经典诗文。

宋忻风性格活泼，课外知识丰富，这和她爱看书分不开。

吴添豪最大的爱好是看书，其中有各种名著，科幻文章，儿童文学等阅读量大。

吴伟文是个爱读书的孩子，家里堆满了书，每本书都带给了他无穷的乐趣。

曾德新阅读了大量书籍，积累了丰富的知识作文写作水平高。

四（3）班“书籍是人类进步的阶梯”是王倬涵同学的座右铭。

她是个把阅读当成享受，每天上学时，书包里总要放上一本自己喜爱的课外书。