第三中心校2011-2012第一学期教学工作计划

中心学校2013-2014学年度（第一学期）教学工作计划中心学校2012-2013学年度第一学期教学工作计划2012-2013学年，我校的教育教学工作在上级部门的正确领导下，学校领导班子带领全体教师团结协作，大胆改革，再创佳绩,然而，成绩只能说明过去，为继续发扬好的作风，将学校的工作配合并落实好，特制定本学期教学计划。

一、指导思想：在新学年中，我们将以“尚德、崇文、益智、健体”为校训，牢牢抓住“一个中心，两个基本点”（即以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本点），坚持“全面、协调、可持续发展”的科学发展观，规范管理，提高质量，培育特色，以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项教育教学工作，求真务实，坚持质量立校、文化立校，努力打造书香校园,促使我校教育教学工作再上新台阶。

二、工作目标:1、继续狠抓教学常规管理，落实教学质量监控。

督促教师认真钻研教材，研究学生，精心设计教案，作业布置合理、适量，批改及时规范，并认真做好辅优补差工作。

教导处逐月对教师的备课、作业等方面进行检查并及时反馈执行情况。

2、加强师资培训力度。

通过国培远程学习，充分利用远程教育资源、班班通软件资源、互联网资源等现代教育资源，有组织、有计划的安排教师进行学习、研讨，及时了解教育发展的动态，掌握先进的教育教学方法，提高教师综合素质。

认真抓好教师继续教育工作，鼓励和支持教师参加各级组织的业务培训。

3、加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理,以点带面促良好教风的形成。

加强骨干教师培养、切实发挥其辐射作用,真正起到学校教学中坚力量的带头作用。

对教师的培训工作要落到实处，要切实履行好责任和义务，教师间相互学习，共同提高。

着重培养中青年教师，确保教师队伍有层次，稳固提升教学水平。

4、开展岗位大练兵活动，组织开展教育教学论文评比、制作课件、教具、学具评比、青年教师基本功评比；通过多种形式的教学活动促教师专业发展。

5、建立学习制度。

xxx中心学校2011至2012年度第一学期工作计划一、指导思想在上级党政部门的正确领导下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大以及十七届五中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，把教育摆在优先发展的战略地位，把育人为本作为教育的根本要求，把改革创新作为教育发展的强大动力，把提高质量作为学校发展的核心任务。

抓住机遇，努力改善办学条件，切实加强教师队伍建设，扎实推进素质教育，办好人民满意的教育。

二、主要工作及措施（一）加强思想作风建设1、加强理论学习。

紧跟时代发展要求，大力创建“学习型党支部”和“学习型教师队伍”，重点学习党的教育方针、政策，以及现代教育教学理论,营造校内良好的学习风气。

2、加强党风廉政建设。

加强廉洁自律教育，落实党风廉政建设责任制，深入开展“创先争优”活动，营造廉洁奉公，无私奉献的良好风气。

3、加强作风建设。

全面加强学校领导作风建设，转变工作作风，增强服务意识，增强纪律观念。

（二）普及学前到六年级阶段教育1、把学前教育摆在重要位置加快发展学前教育。

健全以镇中心幼儿园为骨干，村幼儿园、幼儿班为基础的学校学前教育体系，提高学前教育水平。

2、推进学校教育均衡发展。

加大规范化学校建设力度。

实施校舍安全工程和“三室一场五有”工程。

全面规范办学行为，学校要严格按照国家课程方案开足课时，开齐课程，不得随意增减科目和课时，确保学生的活动及休息时间。

做好学校防流控辍和对特因生的帮扶工作，全力推进优质学校与薄弱学校的结对帮扶。

全面提高学校教育质量，遵循学生身心发展规律，注重品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯，促进学生快乐成长。

建立学校教育质量监测制度，完善教学体系，实施有效教学。

（三）全面推进素质教育1、建立符合规律有特色的学校德育体系。

遵循学生身心发展规律，改进学校德育教学方式，注重发挥课程育人作用。

积极开展主题教育实践活动和校园文化活动，优化育人环境，引导学生养成良好的礼仪修养、行为习惯和责任意识。

小岭中心校工作计划小岭中心校2012-2-29小岭中心校工作计划（2011—2012学年度第二学期）本着以人为本的科学发展观，坚持以阿城区教育行政工作会议精神及“十二五”教育发展规划为指导，以促进教育均衡、公平发展为目标，强化教育常规管理，提高中小学校育人功能，深化素质教育，大力发展幼儿教育，为实现教育均衡、和谐、持续发展，办好人民满意教育奠定坚实的基础。

一、以控辍工作为重点，推进普九工作成果普及九年义务教育工作虽然已经顺利通过“双高”普九验收，取得了可喜的成果。

但是我们必须提高认识，增强紧迫感，在上级教育行政部门的支持下，进一步推进学校软件建设，控制学生流失仍然是我们工作的重点，必须在找回来、留得住、学得好、走出去这四个方面下功夫。

一是建立完善控辍机制，学校与教师签订包控责任状，明确控辍目标，责任落实到人，落实家访控辍制度，通过家访将学生找回来。

二是要加强学校内部管理。

学校要始终坚持努力创办特色学校教育，积极探究新模式教育模式。

以特色吸引学生留下来，以良好的教育教学氛围感染学生学得好，以优良的成绩确保学生走出去。

三是抓好学困生的辅导补差工作。

各学校要建立补差制度，倡导教师为学困生个别辅导，千方百计调动学生的积极性，尽可能的提高学业成绩，逐步提高教育教学质量。

各学校要组织班主任教师与家长建立学生教育统一战线，定期向家长通报学生在校学习、生活、思想等方面的表现、发现问题，及时沟通、共同教育。

与家长密切配合，形成教育合力，提高控辍工作的质量及成效。

二、以学生成长为目标，深化学校德育工作（1）加强各学校的德育队伍的建设工作，尤其是班主任队伍的建设工作，打造一支高素质的学校德育工作团队。

定期开展班主任培训、班主任经验交流活动，外派班主任教师进修学习。

每学期每校组织4次校内班主任培训活动。

每学期组织一次经验交流会。

（2）建立社会、学校、家庭三统一的教育网络。

各学校通过进入社区（每学期至少一次）、召开家长会（每学期至少两次）、定期家访（每学期至少每生一次）等方式协调好三者之间的关系，使三者统一形成教育合力。

2012年中心学校教学工作计划新的学期开始了，为了使我镇本学期的教育教学工作和教学活动有序的开展，在全面总结上学期教学工作的基础上，结合我镇教学工作的实际，特制定本学期的教学工作计划。

一、指导思想“以质量求生存，以素质求发展”，全面贯彻落实县教育工作会议精神，强化教学管理，深化教学改革，提高教师素质，全面推进素质教育。

以全县教学质量抽测为契机，大力推进教学创新，改进教学方法，树立“为了每一个学生的发展”的思想，从激发学生兴趣、培养学生学习习惯入手，优化课堂教学，切实抓好基础教育课程改革，全面提高教育教学质量。

二、工作目标1、抓好常规教研，促进教学进一步规范。

a、加强中教组对常规业务的指导能力，加大检评指导力度，善于发现问题，及时整改。

指导教师充分利用教研活动的时间广泛开展学科研讨活动，以解决教师教学活动的实际问题。

b、继续开展示范课、公开课、研究课、指导课等活动，加强教师互动评课活动，发挥活动的最大效益，督促教师加强专业理论学习，认真进行教学研究，不断增强教研活动的实效性，认真开展校本教研，把教研活动落到实处。

通过“结对子、架梯子、搭台子、压担子”帮助青年教师提高教学水平，利用一周进行中青年教师教学比武，使优秀教师尽快脱颖而出。

c、做好教学质量的调研和检测工作。

本学期我们将继续加大对全镇小学的教学质量监控力度。

开展教学质量检测和调研，对出现问题的学校、教师制定方案及时整改，进一步提高教学质量。

（具体评估办法见附表）2、全面推进“高效课堂”，大面积提高教学效果。

a、继续深化课堂教学改革，促进教学过程优化。

在“一六三”课堂模式的基础上，全面推进“高效课堂”。

本学期要求各校在语、数、英三科中开展“高效课堂”教学，以改变教师观念，加大对学生的检测力度，关注学生的学习效果，多研究学生的学法，指导学生自主学习，让学生会学习，关注学困生的学习，帮扶与激励共施，使学困生觉得学习也容易。

b、全镇名师、学科带头人以及各校行政人员要坚持深入课堂，加大对高效课堂的研究力度，要多上示范课、观摩课。

中心校2012-2013学年度第一学期工作计划中心校2012-2013 学年度第一学期工作计划一、指导思想本学期我们将紧紧围绕上级主管部门对教育工作的总体部署和学期内的重点工作，切实履行中心校“管理、指导、服务”职能，努力实现“一个率先、两个突破、三个发展”工作目标，即“率先创建学习型学校，力争特色教育和课堂模式两个突破，实现教师发展、学生发展、学校发展”三个发展。

践行“以人为本、以德立校、依法治校、科研兴校”的办学理念。

继续探讨和完善有效教学模式，全面提高教育教学质量，提升学校管理水平，努力办好“让人民满意的学校”。

二、工作目标：1、管理目标：加强领导班子及教师队伍建设，增强干部、教师的责任意识，切实落实逐层负责制和岗位责任制。

采取“依据计划按时学、外出培训集中学、请进专家拔高学”等学习方式，加强学习型学校建设，建立健全现代学校的管理制度，切实做好各项制度的实施落实工作及相关的考核工作。

2、德育目标：坚持育人为本、德育为先，以“踏实做人，认真做事”为培养目标，进一步提高德育工作的针对性和时效性。

制定推行《灵城中心校文明礼仪准则》，加强教师为人师表和学生习惯养成教育，加大落实力度，抓出工作实效。

3、教学目标：教学质量是学校的生命线，学校工作以教学工作为核心，以“分层次管理，分层次教学，每段时间都有进步，每位学生都有发展，每个学科的平均分都有提高”为基本办学策略，把细节抓严，把过程抓实，立足课堂，提高教学质量，为“有效教学”的全面实施打下坚实的基础。

4、安全目标：适时采取多项有力措施，力争本学期校园安全零事故。

5、文化目标：围绕“说普通话、写规范字、读经典书、做文明人”的育人主题，创建文化氛围，发展文化内涵，形成文化特色。

三、工作。

2011—2012学年第一学期三年级班主任工作计划一、指导思想班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。

班主任要高度认识德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力。

德育上不去，学生的智育、体育、美育等都必然上不去。

能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的班集体是至关重要的。

只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。

特别是三年级，比较特殊，一些学生还处于朦胧阶段，因此更要注意做好引导工作。

班主任应当力争是学生的朋友，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋。

新的学期，为了建立一个团结、文明、守纪、刻苦、勤奋、互助且充满活力与创新能力的班集体，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级能有新的气息，针对本班实际情况，特制定班级计划。

二、工作重点1.做好学生开学的思想工作，使其把心收到学习上，使他们提高认识，不断上进。

2.注重习惯常规养成教育。

三年级学生较之一、二年级有了明显进步，但是仍有许多良好的学习习惯尚未养成，特别是他们大都自控力较差。

本学期工作重心是进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导每个学生都有明显进步。

最大限度的营造一个守纪、进取、勤奋的先进班集体。

3.制定班规，明确班规要求，自觉遵守班规纪律，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。

4.成立新的班委，明确分工，各负其职。

尽力培养班委干部，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作。

5.在学生中培养竞争意识，开展比学、互助活动，形成浓厚的学习氛围。

6.增强卫生意识，培养学生良好的卫生习惯。

7.面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。

提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。

力争做好每位学生的思想工作，成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；鼓励学生大胆创新，勇于探索。

中心小学2011～2012学年度教学工作计划一、指导思想：我镇小学教学工作将以“三个代表”重要思想为指导，立足我镇教育发展的实际，积极贯彻落实《义务教育法》等教育法律法规，以科学的发展观统领学校学科教学发展，牢固树立以人为本的教育发展观，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，继续确保进入全县A等行列，开创新局面，力争新突破。

二、工作要点：（一）抓好理论学习，稳步实施新课程计划1、注重全面和谐发展，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。

2、优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展。

3、充分开发课程内容，加强学科内容与生活、科技发展的联系。

实现从“教课本、学课本”向“用课本教、用课本学”的转变。

冲破学科自身的知识界限，加强学科之间的知识联系和综合应用，注重音乐、体育、美术、信息技术、校本课程的研究。

4、着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能严格力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。

5、形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。

(二) 抓好教学常规管理，提高教育教学质量1、严格按照万教发〔2007〕140号文精神和〔2008〕144号《关于进一步加强和规范教学常规管理的通知》加强教学常规管理。

严格执行万教字〔2010〕100号《2010年关于中小学课程安排的通知》，全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不开无轨电车，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。

郑寨小学2012-2013学年度第一学期工作计划一、指导思想本学期坚持以人为本，着力以质量立校，依托新决策平台，着眼学校健康和谐发展，注重师德师风建设，努力实现教育教学质量科学提升，强化学校先进的教学设施的利用率，不断提升教育科研层次，大力打造学校特色，扩大学校社会声誉，力求‚发展科学化，管理规范化，环境人文化，教育有效化，师生优雅化‛，建设‚学习型、研究型、协作型、文化型、节约型‛学校，将学校打造成素质教育理念下的特色学校。

二、工作思路围绕一个主题：以学生的健康发展为主题。

坚持两种观念：坚持以人为本、协调、可持续的发展观；坚持全面发展、全面育人的质量观。

促进三个和谐发展：学生的和谐发展、教师的和谐发展和学校的和谐发展。

落实四项任务：以健康和发展为目标，塑造学习型、智慧型、阳光型教师队伍，让教师在快乐中工作，在和谐中育人。

以课堂教学为主渠道，探索、实践促进学生差异发展的教学方式、作业方式、辅导方式和评价方式等，切实提高教学和科研质量。

以德育为先，以养成教育、班级管理为主线，深入开展德育主题教育活动，提高德育工作的实效性。

以内涵发展、特色办学为导向，树学校良好形象。

三、主要工作（一）加强队伍建设，促进教师专业成长。

1．锤炼一支责任心强、业务过硬的领导班子。

一支过硬的学校领导班子是学校不断发展，凝聚教师队伍，争创一流小学的关键。

全体中层以上班子成员要进一步明确管理职责，树立服务意识、团队意识、职责意识和奉献意识，以身作则，扎实工作，站得直，立得正，敢做敢当。

思想上要有活力，工作上要有魄力，管理上要有能力，做到以诚相待，以理服人,努力打造‚和谐、勤俭、高效‛的领导班子。

2．建设一支师德高尚、敬业爱岗的教师队伍。

新学期，我们将进一步深入学习《中小学教师职业道德规范》，广泛开展学习全国教书育人楷模和身边先进典型活动，在全校积极开展比工作、比成绩、比奉献活动，树立典型，以榜样引路，营造良好学校教育的舆论和氛围。

2011—2012学年度第一学期学校工作计划根据上级有关精神，，结合本校实际，特制定本工作计划。

一、指导思想本学校，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，坚持“以人为本，质量兴校”的办学思想，建设和谐校园。

以“一个中心”“两个立足点”“三项”工作，“四个目标”为契机，推进学校管理的科学化，进一步强化德育工作，扎实推进素质教育，，狠抓队伍建设，全民提高育人质量，确保学校可持续性发展。

二、工作目标“一个中心”：以学校质量的全面提高为中心，加强教育管理。

“两个立足点”：一是德育工作扎实有序推进，进一步改变三中外在形象；二是进一步完善三中制度管理，让制度深入人心，规范教师从教行为。

“三项工作”：一是“德育示范校”的申报，评估验收；二是“绿色示范学校”的申报，推进工作；三是省级“廉政文化进校园”的资料准备和务实开展工作取得实效。

“四个目标”：管理目标：学校管理制度化，人本化；德育目标：以培育和弘扬民族精神月为切入点，巩固成果，扩大战果，深化要求，行为规范，力求实效；教学目标：教学常规管理常态化，课题带动的教学科研有效化，教学质量评比的精细化；服务目标：开源节流，主动服务兵马未动，粮草先行。

三、工作要点：（一）本学期学科教学渗透法制教育工作启动，学校按上级规定组织教师培训。

在学科教育教学活动中向学生渗透、普及有关法律的基本常识，培养学生的爱国意识、交通安全意识、环保意识、自我保护意识，使学生养成遵纪守法的好品德。

（二）管理更加科学、规范，健全制度，确保学校管理制度化，让管理人员从繁琐事务中解脱出来。

（三）师生言行更加规范，学生全面发展。

加强教师政治理论和业务学习，树立正确的教育观、质量观，以欣赏的眼光看待每一名学生的学生观。

抓好师德师风建设，加强教风、学风、校风建设。

（四）突出教学的中心地位，突破初三，引导初二，把好初一关，尤其是两个重点班的指导，突出其带头和示范作用。

（五）抓好安全教育和精神文明建设，坚持预防为主，确保学校安全工作从源头上治理。

上学期中心校教学教研工作计划
一、教学工作安排
1.1 学科教学目标
• 制定各学科具体的教学目标和要求，确保学生全面发展。

1.2 课程设置
• 对每个学科进行课程设置，确定教学内容和教学进度。

1.3 教学方法
• 探讨和确定不同学科的教学方法，包括讲解、示范、练习等。

1.4 课堂管理
• 规定课堂纪律，确保课堂秩序和教学效果。

1.5 作业布置
• 制定合理的作业量和作业形式，促进学生巩固所学内容。

二、教研工作安排
2.1 教研组织
• 设立教研小组，确定教研组织结构和职责分工。

2.2 教研课题
• 研究确定教研课题，包括学科教学改革、教学资源开发等方面。

2.3 教研活动
• 组织教研活动，包括教学观摩、案例研讨等，提升教师教学水平。

2.4 教研成果
• 总结教研成果，编写教学研究论文或教学案例，分享经验与成果。

2.5 教研评估
• 对教研工作进行评估，根据评估结果不断改进和完善教研活动。

三、综合工作安排
3.1 教学资源建设
• 建设教学资源库，包括教学资料、教学设备等，支持教师的教学工作。

3.2 师德师风建设
• 强调师德师风建设，倡导教师示范作用，培养学生正确的价值观。

3.3 学生管理
• 加强学生管理，关注学生的学习、成长和心理健康。

3.4 家校合作
• 加强家校沟通与合作，建立良好的家校关系，共同关注学生的学习情况。

3.5 教学质量评估
• 定期进行教学质量评估，量化评价教学效果，提高教学质量。

中心校教学工作计划一、工作目标认真完成七年级体育教学任务，使学生掌握体育基础知识，基本技能，基本技术。

培养学生的兴趣。

认真完成教学研究和教学改革任务，争取在区比赛中取得优异成绩，认真完成上级领导安排的各种时令性工作和任务。

二、学生现状分析初二年级的学生身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波动强。

男生爱动，喜欢对抗性强的运动项目如：篮球、足球、等项目。

而女生则恰恰相反，喜欢娱乐性、柔韧性、游戏性强的项目。

从身体素质方面来看男生力量素质差，但是灵活性和反应能力强。

女生也是力量差，但是柔韧性好。

对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼。

因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。

因此要因势利导，培养学生积极参与体育锻炼。

三、加强课堂常规落实、改进教学措施、提高教学质量。

1、常规落实，上课前认真备课，钻研教材，改进教学手段，根据学生的不同差异制定不同的教学手段使每个学生受益。

在体育课中，对学生严格要求，加强组织纪律教育，防止各种伤害事故的发生，做到安全第一。

2、体育教学是整个体育工作的中心环节，因此，上好体育可是重中之重，是对学生进行体育教学的重要手段，本学期，我将按照健康第一的指导思想，努力探索新课程标准，积极改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。

在教学中严格____以学生为主体，以教师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育知识，增强体质，使教学质量得到有效的提高。

3、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，学校的体育工作除体育教学以外，还有课外体育活动和运动竞赛，这两项同样是学校体育工作的重点。

课外体育活动是学生非常喜爱的活动形式，它即可以使学生对在体育课上学到的知识进行巩固，又可以发挥自己的能力去学习自己喜欢的运动项目基于这一点对本学期的课外活动要详细计划措施，并做好辅导，以保证课外体育活动顺利的开展。

定边三中2011—2012学年度第一学期总务处工作计划一、指导思想总务处工作以学校工作计划为指导，在校长的统一领导下，全面贯彻上级有关教育工作的文件精神，进一步强化后勤内部管理，努力增强服务意识，不断提高服务质量和服务水平。

坚持“教书育人.管理育人、服务育人”的办学方向，坚持“以人为本，服务育人”的方针，牢固树立“全心全意为师生服务"的意识，实事求是、脚踏实地落实和完成各项工作任务，努力发挥后勤人员的积极性和主动性，力求使后勤服务“勤快.务实.优质、高效”的工作作风落到实处，全面做好学校后勤保障工作，使后勤工作在规范化、制度化、社会化方面再有新突破，再上新台阶。

二、基本思路1•以学校的教育、教学工作为中心，及时提供教育、教学所必需的设施设备，有效地保障教育、教学工作的顺利进行。

2.严格以各项后勤管理制度为保证，为学校的一切教育教学提供优质、高效的后勤保障和服务。

3•利用学校规章制度，加强教育和管理，做到管理育人，服务育人,树立节俭意识。

4•力争使学校美化.净化.绿化，为全体师生创设优美的工作、学习环境。

5•安全工作常抓不懈，为创建“平安.文明.和谐”的校园打下扎实基础。

三、工作措施1•不断学习，努力提高为师生服务的意识和水平进一步提高业务素质和服务意识，加强理论和业务学习，努力提高专业水平和现代信息技术管理水平。

进一步明确后勤为教学服务、为师生生活服务的宗旨，坚持管理育人.服务育人的方向，继续发扬“勤快、务实、高效、优质”的工作作风。

借鉴先进的后勤管理工作经验，统一思想认识, 强化职业道德教育，增强干好本职工作的责任感，真正以主人翁的姿态投入自己的工作，凝心聚力，讲普通话，用文明语，爱岗敬业，乐于奉献。

2•勤俭持家，开源节流，全力服务教学工作在资金的使用上要木着勤俭办学，勤俭持家的原则，减少不必要的开支，把有限的资金用在刀刃上。

坚决以学校大局为重，全力服务教学工作, 保障学校教学及日常工作用品的需求，同时每学期拿岀一万元，用于学校语言文字规范化工作的资料购置、人员培训和评模奖励费用。

2０１１——2０1２学年度春季学校工作计划一、指导思想以三个代表重要思想和科学发展观为指导,坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校的效益和质量这一主题，狠抓常规管理，推进课程改革,加强教育科研,全面推进素质教育,坚持教学育人、服务育人、管理育人,与时俱进,进一步提高管理水平和教育质量,开创学校各项工作新局面。

二、工作重点1、一个中心:坚持以教育教学为中心．2、两个创建:创建县级达标寄宿学校,创建安全文明校园。

3、三个加强：加强学校精细化管理,加强教师队伍建设,加强档案资料建设。

4、四个提高：提高学校管理水平，提高教师业务能力,提高教育教学质量,提高后勤服务档次。

三、工作目标1、以人为本，德育为先,均衡发展,深化行为规范教育.２、以科研为先导,加强师资队伍建设，全力建设学习型、创新型、研究型师资队伍。

3、狠抓教学常规管理,努力提高教学质量。

4、深化新课程改革,为课程改革的探索一条可持续发展之路．5、加强校园文化建设，构建良好的教育教学氛围.６、完善教学设施,优化后勤管理。

7、加强学校安全管理，提高学校安全管理水平．四、主要工作及措施（一)办公室工作１、协助好学校领导工作2、监督好各岗位的工作情况，如实做好登记。

3、做好学校内部的上传下达工作，认真作好学校的会议记录。

4、收集好各处室的常规管理材料。

５、协调各处室的工作。

6、收集、存档学校各方面的重大文件及材料.7完善教师的综合评估考核制度.(二)德育工作1、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,牢固树立育人为本、德育为先观念,把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。

２、加强德育队伍建设。

努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍,加强教师的行为规范教育,做到榜样示范,每月做好一次教师的思想素质考评并记录入案；班主任班级管理要有创新.对班主任日常工作的考评要更具体有效,真正起到表彰先进、激励大家的作用。

店集中心校2012—2013学年度工作计划一、基本情况店集中心学校现有36位教职工，教师学历达标率为100%，高级教师8人，中级教师16人，现有八个教学班。

教风严谨、学风浓厚、教学秩序井然，校园平安和谐。

近年来，学校多次被县教育局评为“平安学校”，被县政府评为“教育工作先进单位”。

二、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以教学为中心，促进全面发展。

全面贯彻落实国家的教育方针和全国教育工作会议精神，全面实施素质教育。

进一步优化教育资源配置，深化教育教学改革，强化学校管理，促进教育创新，由应试教育向素质教育转变，由粗放型管理向精细化管理转变，由加强硬件配置向软件提升转变。

內练素质、外树形象，让学校变得更有生命力、更有活力、更有吸引力。

二、本学期工作打算（一）狠抓安全工作不放松，打造平安和谐校园。

1、安全工作，警钟长鸣。

牢固树立“安全无小事，责任重于泰山”的思想，时刻把安全工作放在心上，抓在手上，落实在行动上，进一步完善相关制度和措施，建立每日巡查制、安全隐患排查处理制、责任追究制等，严加管理，严加监控，确保师生安全，学校安宁。

加强教育普法宣传工作，充分发挥校外法制副校长和校外法制教育阵地的作用，积极开展形式多样的法制宣传教育活动，每学期邀请派出所长王陈（校外法制副校长）到校作两次法制宣传教育大会，切实增强法制宣传教育效果。

2、值班领导坚持早来晚走，责任明确，按时到位；课间、午间值班人员要认真负责，任何人不得松懈，严格门卫制度和24小时值班制度，禁止闲杂人员和外来车辆进入校园，实行门卫和值班人员工作岗位责任制和责任事故追究制。

时刻关注学生的各项活动，确保为学生提供文明安全的良好环境。

3、加强食品卫生安全管理，加强学生的交通、水电、体育课、活动课以及校园的防火、防盗等的安全管理，确保安全无事故。

4、分管领导及后勤管理人员、班主任等要利用多种渠道，经常性的对学生进行安全教育，增强学生的安全意识。

滨海县第三中学2010/2011学年度教务工作计划一、指导思想：在校长室的直接领导下，认真贯彻执行党的教育方针，以《中小学教学责任制考评细则》为准则，遵循教育规律，深化教学改革，学习杜郎口经验，大力度推进有效教学和素质教育，努力开创我校教学工作的新局面。

二、工作目标：1、抓好各年级的有效教学工作，力争各年级、各学科成绩都能位居全县前列。

2、学生在学科竞赛，教师在各类竞赛中均有人获奖，而且还要取得好名次。

3、加强理论学习，进一步搞好教学常规管理，加强教学人员的基本功训练，加强对新教材、教法的研究，继续学习杜郎口的先进经验，全力提高教学质量。

4、加强现代信息技术的培训学习，努力提高教学人员的多媒体教学技能，使教学质量上新台阶。

三、工作要求：（一）教学工作以教学“五认真”为中心，进一步明确要求，加强检查督导，提高教学质量。

1、认真备课①教学人员必须按学校拟定的“备课规范化”去做，认真钻研大纲和教材，根据教学要求在结合学生原有基础上制定切实可行的学科教学计划，明确本学科、本年级的基本要求和“双基”训练重点。

②每周举行集体备课，共同研究相关的教学段的教学要求，研究每节课的重点、难点以及处理方法，共同探索在教学过程中对学生进行启发思维的手段，并要统一教学进度，和教学要求。

③必须超前备课并写好教案，每节课都要有明确的目标和清晰的教学过程，要有突出重点、把握关键和分散难点的措施，安排好合理的教学结构和恰当的教学方法，并能写好“教后记”，杜绝无教案上课，检查时补教案的现象发生。

2、认真上课上课是整个教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键，力求课堂教学的有效性。

每个教学人员都要做到。

①教学目标明确。

要根据教学目的安排上好教学的各个环节，使每节课的教学目的和要求符合课程标准要求，符合学生实际。

②教学内容要正确。

教学内容要注重科学性和思想性统一，对概念，定义的表述、对原理、定律的论证，以及对事例的引用，都要准确无误，注意新旧知识的衔接，把握教材的内在联系，符合学生的认识规律，要挖掘教材的思想性，把得愈渗透到各学科之中，在重视学生智力因素培养的同时，加强对学生非智力因素的培训和训练。

课堂教学改革实施方案大三家中心校2011.3大三家中心校课堂教学改革实施方案一、指导思想：2011年我校教学工作继续以提高教学质量为中心，认真落实市教育局工作部署，以实施课堂教学有效性和全乡教师集体备课为重点，继续深化课堂教学改革。

以抓常规，求实效为教学工作的基本原则，加强教学工作管理，深化课堂教学改革，全面提高学生素质。

二、实施原则：把课堂还给学生，充分相信学生，认真研究学习过程，改变传统教学习惯。

三、工作目标：教师专业化素质要日益提高，学习型团队逐步打造，规范落实教学常规，教学方式灵活多样，为学生营造轻松愉快的学习氛围，改进教师及学生评价机制，教学质量有实质性提高，课堂教学特色优势越发明显。

三、基本思路：提高教学管理的科学性、计划性、规范性，以教师队伍建设为重点，以教研组活动为主要方式，突出教研组长的核心意识，强化过程管理，加大督导力度，全面提高教育质量。

四、课堂教学改革的总体模式“主体参与型课堂教学模式”核心是坚持以学生发展为本，促进师生共同成长。

基本途径是营造和谐的教学环境，发挥学生的主体性和创造性，重建以“学生主动参与、乐于探究、勤于动手”为主要特征，以充满人文情怀、闪耀智慧光芒、洋溢成长气息为理想追求的课堂。

遵循原则：1、先学后教：教师的教要以学生的学为基础，教师的教要服务于学生的学。

学习首先从学生的自我尝试开始，让学生自己发现难点、疑点。

学生自己能学会的教师不讲，学生自己能教会的教师不教。

教师要以学定教，因学而导，增强教的针对性，提高教的效率。

2、先组后班：学生进行讨论交流，展示学习成果，要先在小组内进行，在小组充分交流的基础上，再进行班级交流。

先小组后班级，既保证人人参与，又充分发挥学生学习伙伴的作用。

3、先练后导：让知识化作智慧，让规律形成技能，就要加强运用。

在运用的过程中，教师要让学生先独立尝试，根据练的结果和练的过程中存在的问题，再进行针对性地点拨、引导，从而实现知识的内化、技能的强化和智慧的转化。

三站中心校教研工作计划、2。

三站中心校教研工作计划、2、「篇一」一、指导思想本学期数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下。

二、配合教导处工作，督促常规教学1、经常组织学习教导处的各项常规制度，杜绝上课迟到，私自调课、挪课、占课等行为，保持良好的状态，不体罚几变相体罚学生，教学公正公平。

2、课前一定做到有计划、有备课、课后有反思、作业布置合理、批改及时、更正到位、认真细致完成好各项常规工作。

组内不定期进行相互检查和学习。

3、做好课堂知识提升工作，要不断发现有潜力的学生，提高优秀率。

同时要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平时的点点滴滴，有针对性的全面提高教学质量。

三、开展具有学科特色的工作本学期的教研教学工作将在认真做好基本工作的同时把学生的“思维训练”作为我组的一个重点及特色工作来开展，我们将组织老师们很好的利用思维训练课给学生进行知识提升学习的机会，同时，我们计划在每个班都组织一个小型“智囊团”，由智囊团成员负责每日一题的收集工作，同时鼓励全班学生积极参与做题和思考，教师及时反馈总结学生的做题情况，并定时对一周习题进行讲解。

我们希望通过这样的工作来帮助学生提高兴趣，同时结合各类行的竞赛活动，激励学生学习的动力和主动性。

四、有效开展各项工作，力争不断提高教学质量1、继续加强教学常规管理，及时反馈总结各种情况并正确做出改进，保证良好的教学秩序和教学质量。

2、从作业、练习的合理安排和批改反馈等各方面着手，认真落实班级补差情况。

3、组内组织教师全面开展各项教学研讨活动，讲究活动实效性，为提升“质量”服务。

4、进行有效的单元检测并及时帮助学生巩固各项知识内容，以求每单元都有小结。