儿童听力医学专业测试

儿童听力标准对照表
儿童听力测试一般指临床上的听力检查，通常为纯音听阈测试，正常值参考范围要求≤25分贝，在这个范围内均属于正常情况。

如果检查结果异常，应积极咨询医生，然后进行处理。

在进行听力测试时，会测试不同的频率阈值，一般需要计算500Hz、1000Hz、2000Hz、4000Hz这4个频率的平均值，然后检测儿童听力水平。

根据检查结果，可将听力情况分为6个等级，0-25分贝属于正常情况，26-40分贝属于轻度听力损失，41-55分贝属于中度，56-70分贝属于中重度，而71-90分贝则属于重度，大于90分贝属于极重度情况。

发生轻度听力损失影响相对轻微，患儿可能无法准确判断生活中遇见的较细小声音，而中度听力损失则可能发生交流障碍，重度患儿可能对身边较大声音也无法准确辨别。

发展为极重度听力损失时，患儿基本无法感受声音的存在，对生活影响较为严重，应佩戴助听器。

需要注意的是，随着年龄增长，听觉系统会逐渐老化，听力也会逐步下降，这种情况属于生理表现。

如果儿童时期出现听力障碍，应积极寻找原因，并进行解决，以免影响正常生活、学习，甚至影响心理健康。

听力筛查标准
听力筛查的标准主要分为儿童和成人两个部分。

对于儿童，尤其是新生儿，听力筛查通常需要在安静、非隔声的环境中进行，环境噪音应控制在45\~50 dB SPL。

听力筛查的通过标准包括刺激声稳定在80%以上，反应幅度大于3 dB，波型重复率大于50%，并且在1000、2000、3000、4000、5000 Hz这5个频率带中，至少有3个频率带的反应幅值大于3 dB。

如果不满足这些条件，则视为未通过。

部分符合上述条件者，为疑似听力障碍患儿，建议在1\~3个月后再次进行听力筛查。

对于成人，听力测试通常包括语音测试、纯音测听、声导抗以及耳鸣匹配、声发射、DPOAE、脑干诱发电位等检查。

如有需要，还可以进行言语识别的检查。

在6m以上的安静环境中，当患者和检查者相距6m时，可以通过产生声音刺激听觉，检查听力是否正常。

请注意，这些标准可能会因不同的地区、设备和测试方法而有所差异。

如果您有任何关于听力筛查的问题或疑虑，建议咨询专业的听力医生或听力保健专家。

临床听力学试题答案详解一、选择题1. 听力学是研究什么的科学？A. 听力疾病的预防和治疗B. 声音的物理特性C. 人类听力的生理和心理过程D. 音乐的感知和欣赏答案：C解析：听力学是研究人类听力的生理和心理过程的科学，它不仅关注听力疾病的预防和治疗，也涉及声音的感知、评估和康复等方面。

2. 以下哪个频率的声音人耳最为敏感？A. 100HzB. 1000HzC. 2000HzD. 8000Hz答案：B解析：人耳对于1000Hz左右的声音最为敏感，这是大多数年轻健康人听力最敏锐的频率范围。

3. 纯音测听主要用于评估什么？A. 听力阈值B. 声音的定向能力C. 语言理解能力D. 耳鸣的类型和程度答案：A解析：纯音测听是听力学中常用的一种评估方法，主要用于确定个体对不同频率和强度声音的听力阈值。

4. 以下哪种情况不属于传导性耳聋？A. 耳垢堵塞B. 鼓膜穿孔C. 耳骨链断裂D. 内耳毛细胞损伤答案：D解析：传导性耳聋是指声音在传达到内耳的过程中受到阻碍，如耳垢堵塞、鼓膜穿孔或耳骨链断裂等。

内耳毛细胞损伤导致的是感觉神经性耳聋。

5. 听力图上的“骨导”曲线表示什么？A. 通过颅骨传导的声音B. 通过外耳道传导的声音C. 通过鼓膜传导的声音D. 通过内耳淋巴液传导的声音答案：A解析：在听力图上，“骨导”曲线表示的是声音通过颅骨传导到内耳的声音，而不是通过外耳道、鼓膜或内耳淋巴液传导的声音。

二、填空题1. 听力损失的程度可以分为轻度、__________、重度和极重度。

答案：中度2. 在纯音测听中，__________是用来衡量声音强度的单位。

答案：分贝（dB）3. 听力障碍儿童的语言发展通常会受到__________。

答案：影响4. 助听器是一种用于帮助__________耳聋患者提高听力的设备。

答案：感觉神经性5. 耳蜗植入术是一种常用于治疗__________耳聋的医疗手段。

答案：重度感觉神经性或全聋三、简答题1. 简述外耳的结构和功能。

新生儿听力筛查培训考试题
新生儿听力筛查培训考试题
姓名：___________ 分数：___________
一、填空题（每空4分，共20分）
1、新生儿听力筛查技术项目常见的是自动听性脑干反应（AABR）、耳生电图筛查（OAE）。

2、在尚不具备条件开展新生儿听力筛查的医疗机构，应
当告知新生儿监护人在72小时内将新生儿转诊到有条件的筛
查机构完成听力筛查。

3、具有听力损失高危因素的新生儿，即使通过听力筛查
仍应当在3年内每年至少随访1次，在随访过程中怀疑有听力损失时，应当及时到听力障碍诊治机构就诊。

二、选择题（多选或单选题）每题8分，共56分
1、新生儿听力筛查健康教育的方式和方法有：B、C、D、
E、F。

2、新生儿听力障碍发生率是千分之1-3.
3、婴幼儿时期的听力损失的危害不包括生长发育迟缓。

4、新生儿出生后72小时可以通过听力筛查发现听力障碍。

5、确诊为重度或极重度的感音神经性听力损失的患儿，
建议在出生后6个月开始选配助听器。

6、新生儿听力筛查的常用方法有4种。

7、听力筛查的对象包括新生儿、婴幼儿及学龄前儿童。

三、判断题(每题8分，共24分)
1、新生儿重症监护病房（NICU）婴儿出院前进行自动听性脑干反应（AABR）筛查，未通过者直接转诊至听力障碍诊
治机构（3个月内）。

（√）
2、筛查机构负责初筛未通过者的随访。

（×）
3、诊治机构应当负责可疑患儿的追访，对确诊为听力障
碍的患儿每半年至少复诊1次。

（√）。

新生儿听力筛查培训试题姓名单元一、填空题1、新生儿听力筛查常见技术的是耳声发射、快速脑干诱发电位。

2、在尚不具备条件开展新生儿听力筛查的医疗机构，应当告知新生儿监护人在〔42〕天内将新生儿转诊到有条件的筛查机构完成听力筛查。

3、重度极重度听力障碍 3 个月前明确诊断，并予以干预，中度1 岁听力障碍 6 个月前明确诊断，并予以干预。

轻度听力障碍前明确诊断，并予以干预。

4、常见的耳廓形态畸形有垂耳、杯状耳、耳轮畸形、招风耳、猿耳、耳轮脚横嵴、复合畸形等；可治疗的耳廓布局畸形是隐耳。

5、耳声发射发生部位是耳蜗。

6、人类耳蜗不同部位感受不同频率，蜗顶感受低频的声音，蜗底感受高频的声音，人耳可听的频带范围约为20Hz 至20000Hz7、鼓室内拥有人体最小的一组听小骨：锤骨、砧骨、镫骨。

8、最早进行听力筛查的国家是美国9、耳声发射是一种发生于耳蜗，经听骨链、鼓膜的逆向传导释放入外耳道的音频能量。

它主要反映外毛细胞局部的功能。

10、听阈在26-40 分贝，即轻度听损者可选配小功率助听器；听阈在41-60 分贝，即中度听损者可选配 中功率助听器；听阈在 61-80 分 贝，即重度听损者可选配 大功率 助听器；听阈大于 80 分贝者可选 用特大功率助听器。

二、选择题〔单项选择题〕1 婴幼儿时期的听力损掉的危害不包罗 〔 A.聋哑B.语言发育缓慢C.发展发育缓慢2 新生儿听力障碍发生率是千分之〔 B 〕A.6-8B.1-3C.3-6D.9-12C 〕D.心理障碍3.新生儿出生后〔 D 〕可以通过听力筛查发现听力障碍 A.6 小时 B.24 小时 C.72 小时 D.48 小时4. 在听力计上测得某耳 1 kHz 的听阈为 30dB, 用符号暗示为〔 C 〕。

A. 30 dB A B. 30 dB nHL C. 30 dB HL D. 30 dB SPL 5．听力筛查的对象〔 B 〕A.仅限于新生儿 D.0-3 岁儿童B.新生儿、 婴幼儿及学龄前儿童C.婴幼儿6．新生儿听力测试环境要求为噪声低于〔 C 〕的隔声屏蔽室。

儿童保健科听力筛查培训试题（100分）1、姓名【填空题】________________________2、科室名称【填空题】________________________3、新生儿出生后( )可以通过听力筛查发现听力障碍【单选题】（10分）A.6小时B.24小时C.72小时D.48小时正确答案: D4、听力筛查的对象( ) 【单选题】（10分）A.仅限于新生儿B.新生儿、婴幼儿及学龄前儿童C.婴幼儿D.0-3岁儿童正确答案: B5、新生儿听力测试环境要求为噪声低于()的隔声屏蔽室。

【单选题】（10分）A.15 dBB. B.30 dBC.45 dBD.60 dB正确答案: C6、非医院出生的新生儿，在生后( )内应进行听力筛查。

【单选题】（10分）A.一个月内B. 15 天内C.半个月内D.半年内正确答案: A7、哪些因素可导致听力初次筛查不通过（）【多选题】（10分）A.羊永仍然残留在新生儿的耳道内B.中耳功能异常(中耳感染)C.环境噪音过大D.新生儿哭澜正确答案: ABCD8、恨据听力损伤发生的部位不同，分为哪几类（）【多选题】（10分）A.传导性听力损伤B.感音神经性听力损伤C.特发性听力损伤D.混合性听力损伤正确答案: ABD9、儿童听力测试方法包括下面哪几种( ) 【多选题】（10分）A.中耳阻抗及声反射测试B.耳声反射C.脑干诱发电位D.多须稳态诱发电位正确答案: ABCD10、听力筛查未通过不代表听力障碍。

（）【单选题】（10分）A.是B.否正确答案: A11、听力筛查通过就是代表听力正常。

( ) 【单选题】（10分）A.是B.否正确答案: B12、婴幼儿听力初筛没通过，一定对声音没反应( )。

【单选题】（10分）A.是B.否正确答案: B。

幼儿听力能力测试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 听到“小猫”这个词，你会想到什么动物？A. 小狗B. 小猫C. 小兔D. 小鸡2. 下面哪个声音是“钟声”？A. 滴答声B. 铃声C. 喇叭声D. 敲击声3. 听到“苹果”这个词，你会想到什么颜色？A. 红色B. 绿色C. 蓝色D. 黄色4. 听到“火车”这个词，你会想到什么声音？A. 呜呜声B. 哐当声C. 滴滴声D. 轰隆声5. 下面哪个声音是“雨声”？A. 哗哗声B. 沙沙声C. 滴答声D. 轰隆声二、填空题（每题2分，共10分）6. 听到“______”，你会想到春天。

答案：鸟鸣7. 听到“______”，你会想到夏天。

答案：蝉鸣8. 听到“______”，你会想到秋天。

答案：落叶声9. 听到“______”，你会想到冬天。

答案：雪花飘落声10. 听到“______”，你会想到夜晚。

答案：虫鸣三、判断题（每题1分，共5分）11. 听到“小狗”这个词，你会想到“汪汪”声。

（）答案：正确12. 听到“小猫”这个词，你会想到“喵喵”声。

（）答案：正确13. 听到“小鸡”这个词，你会想到“咯咯”声。

（）答案：错误（应为“叽叽”声）14. 听到“小鸭”这个词，你会想到“嘎嘎”声。

（）答案：正确15. 听到“小兔”这个词，你会想到“啾啾”声。

（）答案：错误（应为“蹦跳声”）四、简答题（每题3分，共15分）16. 听到“打雷”这个词，你会想到什么场景？答案：可能会想到乌云密布的天空，伴随着闪电和雷声，大雨即将来临的场景。

17. 听到“海浪”这个词，你会想到什么画面？答案：可能会想到波涛汹涌的大海，海浪拍打着岸边，发出哗哗的声音。

18. 听到“风声”这个词，你会想到什么感觉？答案：可能会想到轻柔的微风拂面，或者狂风大作，树木摇曳的感觉。

19. 听到“钟表”这个词，你会想到什么用途？答案：可能会想到用来计时，提醒人们时间的流逝，或者作为装饰和收藏的钟表。

aabr测试的标准范围一、概述Aabr测试是一种用于评估儿童听觉发展状况的测试方法，旨在了解儿童的听觉敏感度、听觉分辨能力等方面的能力。

为了确保测试结果的准确性和可靠性，需要明确Aabr测试的标准范围，包括测试对象、测试环境、测试方法、测试时间等方面的要求。

本文将详细介绍Aabr测试的标准范围。

二、标准范围Aabr测试的标准范围包括以下几个方面：1.测试对象Aabr测试适用于0-6岁的儿童，特别是听力尚未发育完全或听力受损的儿童。

对于不同年龄段的儿童，测试方法略有不同，需要根据儿童的年龄和听力状况进行选择。

2.测试环境Aabr测试需要在安静的环境中进行，以避免外部噪音对测试结果的影响。

室内噪音水平应控制在35分贝以下，以确保测试的准确性和可靠性。

3.测试方法Aabr测试主要包括听觉分辨能力测试和听觉敏感度测试两个方面。

听觉分辨能力测试主要考察儿童对不同音调、音量的辨别能力，而听觉敏感度测试则考察儿童对声音频率、音量、音色等方面的感知能力。

根据儿童的年龄和听力状况，可以选择不同的测试方法。

4.测试时间Aabr测试的时间一般控制在20-30分钟左右，具体时间还需根据儿童的反应和测试结果进行调整。

对于年龄较小或听力状况不佳的儿童，可以适当延长测试时间。

5.注意事项在进行Aabr测试时，需要注意以下事项：a)确保儿童处于安静的状态，以免影响测试结果；b)测试过程中，需要密切关注儿童的反应，以确保测试的顺利进行；c)对于听力受损或年龄较小的儿童，需要采用更为简单易懂的语言进行解释和引导；d)测试完成后，需要对结果进行记录和分析，以便为儿童的听力发展提供针对性的建议和指导。

三、总结Aabr测试是一种重要的儿童听觉发展评估方法，通过明确标准范围，可以确保测试结果的准确性和可靠性。

在实际应用中，需要根据儿童的年龄和听力状况选择合适的测试方法，并注意测试过程中的注意事项。

同时，还需要对测试结果进行记录和分析，为儿童的听力发展提供针对性的建议和指导。

儿童听力学检查注意事项摘要：儿童听觉障碍分为先天性听觉障碍与获得性听力损伤，后者多是分娩者的诸多高危因素造成的，而儿童听觉障碍是常见的出生缺陷。

国外有资料报道，正常儿童中双侧听力障碍的发生率约 0.1-0.3％，其中重度至极重度发生率约 0.1％。

3 岁前是儿童听力发展的关键时期，通过儿童听力筛查对听力障碍儿童做到早发现、早诊断、早干预，能最大限度减少因听力理由造成的残疾，使聋儿聋而不哑。

从而改善这些儿童在社会交往、教育和就业等方面的弱势地位。

关键词：儿童听力学；检查；注意事项引言根据全国第二次残疾人抽样调查结果显示，目前我国现有听力残疾人2780万，其中17岁以下单纯听力残疾儿童22.15万。

随着儿童听力筛查的普及，以及家庭的重视，越来越多的患儿在发现听力损失早期即选择到医院进行诊断性听力测试。

儿童主、客观听力学检查，越来越多地被应用于临床。

主观听力检查是通过患儿对测试信号做出的反应对整个听觉通路的测试，属于心理-物理测试法。

客观听力检测是对脑干或者皮层听觉电位的记录，属于电生理检测法。

客观与主观测听阈值并不完全相等，两者之间的是互相补充和验证的关系。

1儿童主观听力检查注意事项1.1 测试环境及测听设备的准确性测试需要在背景噪声满足国家标准GB/T 16296.2-2016的隔声室内进行。

室内的温度要适宜，不可过热或过冷。

灯光不要出现亮区和暗区，否则行儿童主观测试时易产生假象。

根据要求合理摆放灯箱、扬声器等。

图1给出了两种儿童行为测听声场的布局方式，扬声器位置分别是90°和45°入射角。

儿童测听室可放置装饰性物品，但摆放的位置不应分散患儿的注意力。

检查前需要先进行仪器设备校准，可以使用自测方法，辨听耳机的声音有无变化和是否连续，观察插入式耳机有无堵塞。

佩戴耳机时，需要耳机给声孔对准外耳道。

1.2 询问病史及耳道检查在小儿听力测试工作中，与父母的问诊及交谈对准确获得小儿听力结果至关重要。

多选题
1.《儿童耳及听力保健技术规范》实施的目的有（ABCD）早期发现听力损失，
及时进行听觉言语干预及康复，
保护和促进儿童的听觉和言语发育
减少儿童听力和言语残疾.
2.听力筛查重点月龄为（ABCD）
A）6
B）12
C）24
D）36
3.听觉行为观察法筛查阳性指标有（ACD）
A）6月不会寻找声源
B）12月能发单字
C）24月不能按照成人的指令完成相关动作
D）36月吐字不清或不会说话
4.儿童听力保健怎么做ABCD）
A）保护儿童听力
B）观察听力反应
C）定期去医院用听力筛查仪器检查
D）避免伤害听力的不良因素
5.预防儿童耳聋需要注意的有（ABCD）
A）防耳外伤
B）防噪声
C）防耳毒性药物
D）防感染
单选题
1.以下不是新生儿听力损害高危因素的是（D）
TORCH病毒宫内感染
高胆红素血症达到换血要求
新生儿窒息
出生低体重＞1500g
2.新生儿听力筛查出生初筛不通过，什么时间复筛（A）A）42 天
B）3月
C）6月
D）1岁
3.新生儿听力复筛不通过，什么时间内进行诊断（B）A）42 天
B）3月
C）6月
D）1岁
4.中度耳聋该怎么办（C）
A）不用治
B）吃药
C）戴助听器
D）手术植入人工耳蜗
5.重度耳聋的处理方案是（D）A）不用治
B）吃药
C）戴助听器
D）手术植入人工耳蜗。

婴幼儿听力筛查的金标准
婴幼儿听力筛查的金标准包括如下几种：
1. AABR（自动听觉脑干诱发电位）：这是新生儿听力筛查的金标准，具有较高的特异度和敏感度。

它能够筛查从外周听功能到大脑皮层的整个听觉通路，能够测出蜗后可能存在的听力缺陷，如听神经病等，没有任何遗漏，杜绝了假阴性。

2. 行为测听：这是低龄儿童听力测试的金标准。

随着小儿成长，定期复筛、完善行为测听及ABR 测试或转诊上级医院，从而对听力损失的患儿做出准确的听力评估，及时采取听力康复干预。

此外，新生儿听力筛查检测的正常值是耳朵听阈值在25分贝以下。

如果新生儿的听阈值超过了25分贝则是耳聋的表现，轻度耳聋的患儿听阈值通常在25\~40分贝之间，重度耳聋的患儿听阈值通常在70分贝以上。

请注意，听力筛查检测的结果可能受到中耳炎、儿童上呼吸道感染、羊水和胎粪等因素的影响。

如果首次未通过筛查不必担心，可以在出生后42天内再次检查。

最迟应在6个月内进行听力筛查。

请注意，以上内容仅供参考，无法代替专业的医学诊断。

如有需
要，请咨询专业医生或到医院进行检查。

体检耳朵听力测试标准
耳朵听力测试是一项常见的体检项目，它可以帮助医生检测听力出现问题的患者，并及时进行治疗。

以下是体检耳朵听力测试的标准： 1. 测试方法：使用听力测试仪进行测试，通过播放不同频率和强度的声音来确定听力水平。

2. 测试时的环境：测试需要在安静的环境中进行，以避免外界噪音对测试结果的影响。

3. 测试的项目：包括听力阈值测试、语言辨别测试、言语理解测试等。

4. 听力阈值测试：测试人需要戴上耳机，听到声音后按下按钮或做出相应的反应，医生会记录下不同频率和强度下测试者听到声音的最小值。

5. 语言辨别测试：测试者需要听到医生播放的不同的单词或者句子，并且在听到后做出正确的反应。

6. 言语理解测试：测试者需要在嘈杂的环境中听到医生的话语并做出正确的反应，这个测试可以帮助判断测试者在复杂环境下的听力水平。

以上是体检耳朵听力测试的标准，通过这些测试可以帮助医生准确地判断测试者的听力水平，为患者提供更好的治疗建议和方案。

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听力诊断评估
听力诊断评估是一种用于评估个体听力能力和听觉处理效率的测试。

通过该评估，可以了解个体的听力水平和听觉处理的弱势，从而为后续的干预和治疗提供指导。

听力诊断评估通常包括以下几个方面的测试：
1. 听阈测定：通过测量个体在不同频率和强度下的听阈，即能够辨别声音的最低强度水平，来评估个体的听力敏感度。

这项测试可以确定个体是否存在听力损失。

2. 音素辨别能力测试：通过播放一系列的语音声音，要求个体准确地辨别出所听到的音素，从而评估个体的语音判别能力和语音感知能力。

这项测试可以了解个体在听取和理解说话时的能力。

3. 听辨能力测试：通过播放一系列的听觉刺激，要求个体准确地辨别出所听到的刺激的区别，如声音的高低、长短、频率变化等。

这项测试可以评估个体的听觉辨别能力和注意力。

4. 听觉图像测试：通过播放一系列的声音和图像，要求个体根据所听到的声音与相应的图像进行匹配，从而评估个体的听觉与视觉的整合能力。

5. 听辩困难评估：通过问卷调查和面对面的交流，了解个体在日常生活中可能遇到的听辩困难情况，如在嘈杂环境下听取说话、听取快速语速的说话等。

这项评估可以帮助确定个体的听
辩困难程度和需要的干预措施。

通过以上测试，可以获得个体的听力水平和听觉处理能力的详细信息，帮助医生和治疗师制定个体的治疗计划。

此外，听力诊断评估还可以与既有的听力资料进行比对，评估个体的听力变化和疾病进展情况。

这样，个体的听力诊断和治疗可以更加有针对性和个体化。

0-6岁儿童听力范围
宝宝出生后（0-6岁）做听力测试的正常值小于等于25dBnHL。

宝宝可以做听性脑干反应检查，可以通过脑电波转换成电信号进行听力测试。

建议：宝宝出生后需要及时做这种检查，确定听力，一旦宝宝听力出现问题，需要及时治疗。

引起耳鸣的原因有外耳道出现肿胀、耳朵内出现堵塞，严重的话可能是鼓膜穿孔或者是中耳炎症等。

根据你上面的描述，考虑是被打引起的外耳道肿胀，儿童听力测试正常范围是各频率低于25分贝。

建议家长先观察孩子的耳鸣症状，如果一直没有消失的话就要尽快去就医检查。