第八单元各具特色的地区一

初一下地理期末复习资料第七单元我们所在的大洲---亚洲第一课世界第一大洲1.亚洲是第一大洲：1)面积最大2)跨纬度最广〔约90度〕2. ：亚洲在世界中的位置：大局部位于东西半球中的东半球，南北半球中的北半球。

北临北冰洋洋，东临太平洋洋，南临印度洋洋。

3. 分界线：1〕亚洲和欧洲：乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉和土耳其海峡为界。

2〕亚洲和非洲：苏伊土运河为界。

3〕亚洲和北美洲：白令海峡为界。

4. 亚洲的地理理分区：东亚西亚南亚北亚中亚东南亚5. 亚洲地形的特点1)中部高，四周低2)地形复杂以高原，山地为主，3)地面起伏大，上下相差悬殊〔世界最顶峰---珠穆朗玛峰，世界陆地最低处---死海〕。

6．亚洲河流的特点及与地形的关系〔巨河之洲〕：发源于中部山地、高原，呈放射状流向周边的海洋。

第二课世界最大的季风气候区1)复杂多样2)季风气候显著3)大陆性气候强影响因素：纬度位置〔气温〕、海陆位置〔降水〕、地形2. 中会填季风区〔受夏季风影响明显〕和非季风区；会判断冬〔偏北风—陆地吹向海洋〕夏季风〔偏南风—海洋吹向陆地〕的风向。

亚洲东部和南部自北向南依次为温带季风、亚热带季风和热带季风气候。

3.季风气候对生活生产的影响：〔1〕。

夏季带来丰沛的降水；雨热同季利于农作物生长。

〔2〕。

亚洲东部和南部夏季的降水与夏季风的强弱有着密切的关系：夏季风强易发生水灾；夏季风弱--旱灾。

第三课人口最多的大洲第四课经济开展的差异1.在全球来看，人口最多的是亚洲。

超过1亿的有6个国家〕，按自然增长率，由高到低排列依次为：非洲、拉丁美洲、亚洲、大洋洲、北美洲、欧洲、南极洲。

2.分布：东部，东南部和南部沿海和平原是亚洲人口稠密的地区3.亚洲各国经济开展的差异大。

日本是唯一的兴旺国家，中国是最大的开展中国家。

第八单元各具特色的地区第1--2课东南亚一，位置：东南亚在亚洲的东南部，地处亚洲与大洋州，太平洋与印度洋之间的“十字路口〞。

二，马六甲海峡：1，位置；位于马来半岛和苏门答腊岛之间2，重要性：是从欧洲，非洲向东航行到东南亚，东亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋与印度洋的重要海上通道。

课时提优计划作业本地理七年级下册答案全文共5篇示例，供读者参考课时提优计划作业本地理七年级下册答案1一、班情分析通过七年级上册的地理学习，学生已经掌握了一些基本的地理知识，及学习地理的方法，同时也提高了自己的读图、分析、判断和理解的能力。

对地理的学习有了一定的经验，初步形成了简单的地理的知识系统，大部分学生对学习地理兴趣浓厚，也很乐意去了解我们生活的这个星球，乐意去探索和发现身边的地理知识。

二、教学目标完成七年级下册地理教学任务。

通过教学，使学生掌握必要的地理知识，和基本的绘图技能。

对我们所生活的世界有更清晰明了的了解，对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。

同时通过地理教学，提高学生的观察、探究能力，发展学生的创新思维，培养学生互助合作的精神。

三、教材分析第六章:亚洲本章主要内容是了解亚洲的地理位置，学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。

本章的重点内容是亚洲的地理位置、地形特点、气候特点。

难点是比较亚洲的气候以及影响气候的因素。

第七章:各具特色的地区本章主要内容是学习并掌握东南亚、中东、撒哈拉以南的非洲、欧洲西部及极地地区的有关的地理知识。

包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。

本章的重点内容是掌握东南亚、中东、撒哈拉以南的非洲、欧洲西部的地形与气候，以及极地地区的地理概况。

难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。

第八章:不同类型的国家本章主要是学习并掌握世界上的.一些主要国家，如从认识日本、俄罗斯和印度三个邻国开始，进而学习南半球的澳大利亚、西半球的巴西和美国，了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。

本章的重点是掌握以上各国的地形特点和典型的气候特点，掌握各国重要的自然资源。

难点是美国的农业带的分布。

第九章:全球化与不平衡发展本章主要让学生了解经济全球化既是机遇，也是挑战。

了解在经济发展过程中产生的环境和社会问题，从而认识到“只有一个地球”，珍惜资源，保护地球。

课程解读一、学习目标1、了解一些传统的民风民俗，吸收民族文化智慧，感受这些独具魅力的民俗风情中蕴涵的民族文明和传统美德。

2、进一步了解文章的表达方法，体会作者怎样谋篇布局，准确用词，生动表达，并在习作中加以运用。

二、重点、难点体会课文的说明方法和语言的表达特点，并学习运用到自己的习作中去。

三、重点解读分析《各具特色的民居》1、文背景资料：关于客家人：客家人是指原籍为黄河流域地区的汉人，在东晋战乱时南迁，开始成为具有“特殊身份”的一群居民，在后来的几次迁徙行动中，逐渐形成今天具有独特风貌的客家民系。

客家人最为明显的特征是讲客家话，客家语系是汉民族八大方言之一。

目前，全世界有客家人约4500万人。

其中国内4000万人，国外有500万人左右。

新加坡前总理李光耀、国际知名作家韩素音均是客家人。

国内客家人聚居的地区共有17个省、185个市县。

广东的客家人有2000多万，约占全省总人数近30%。

客家民居的五种优越性：一是充分的经济性。

建筑材料主要是黄土和杉木，十分经济。

二是良好的坚固性。

墙基大多用石块垒筑，墙身内埋有竹片木条等水平拉结性筋骨，墙顶则为挑出型屋檐，能确保房屋免受水袭。

三是奇妙的物理性。

热天可以防止酷暑进入，冷天可以隔绝冽风侵袭，在楼内形成一个夏凉冬暖的小气候。

另外厚土墙还具有含蓄作用，它保持着适宜人体的湿度，环境太干时，能够自然释放水分；而环境太湿时，又能够吸收水分。

这种调节作用十分有益于人体健康。

四是突出的防御性。

墙体坚固异常且底层不开窗，硬木厚门上还包贴铁皮，门后用横杠抵固，门上置防火水柜，楼内水井、粮仓、畜圈等生活设施一应俱全，这是他们抗御兵匪、野兽和土著袭击所必需的。

五是独特的艺术性。

这主要体现在整体造型上，从布局看，圆形围屋就是一个太极八卦图。

2. 课文简说。

中国民居具有古老而独特的魅力，是中华文明的宝贵遗产，体现了民族的智慧和深厚的文化底蕴。

这篇课文是写我国地方民居的说明文，介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹楼。

匡庄中学师生共用讲学稿七年级班姓名：七年级地理（下册）执笔：李会审核：张允新课型：新授 2010-6第八单元各具特色的地区第1课东南亚（一）1. 东南亚的范围包括和两部分。

2. 东南亚地处洲和洲，洋和洋之间的“十字路口”位置。

3. 马六甲海峡位于半岛和岛屿之间，沟通与，是欧洲至、各大港口最近航线的必经之路。

4.中南半岛的地形特点是、。

5. 是世界上华人、华侨最集中的地区，他们的祖籍多为中国的省和省。

第2课东南亚（二）1.东南亚大部分位于带，以气候和气候为主。

2.东南亚气候，成为世界重要的热带经济作物生产基地。

泰国是世界最大的生产国，印度尼西亚是最大的生产国，菲律宾是最大的生产国和出口国。

马来西亚是最大的生产国和出口国。

3.东南亚的新兴产业是，以成为东南亚各国的经济支柱。

我国公民的出国旅游热线是、、等旅游路线。

4.丰富的和优越的，促进了东南亚各国对外贸易的发展。

主要出口商品有马来西亚的、、；菲律宾的、；泰国的；印度尼西亚和文莱的等。

第3课中东1.中东地区地处洲、洲、洲交界地带，沟通洋和洋，位于海、海、海、海和海之间，被称为“五海三洲之地”。

2.中东的石油主要分布在。

主要产油国有、、和、等。

所产石油90％运往、、等地。

西方国家将称为“海上生命线”。

3．中东地区大多属于人种，大多数国家的居民主要是阿拉伯人，因而这些国家统称“”。

中东是教、教和犹太教的发源地，这三种宗教的“圣地”是，麦加是教的圣城。

第4课撒哈拉以南的非洲1.撒哈拉以南的非洲人口90%以上是人种，故有“”之称。

2.第二次世界大战前本区只有，两个独立国家。

第二次世界大战后，非洲最后一个殖民地于1990年宣告独立。

3. 撒哈拉以南的非洲特有的动物有、、等。

4. 撒哈拉以南的非洲，许多国家出口商品过分依赖一种或几种，形成了“”，造成这种经济类型的历史根源是。

第5课欧洲西部（一）1、欧洲西部是世界上（）国家集中的地区，这里人口（），国家众多。

其中，面积最大的是（），面积最小的是（）。

六年级下册《各具特色的民居》课文及教案“教案与教学并重”的教学设计在理论、方法和过程建构主义环境下的教学设计上都兼取两者之长并弃其之短，既突出学生的主体地位，又重视教师的主导作用。

下面给大家带来关于六年级下册《各具特色的民居》课文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

《各具特色的民居》课文客家民居在闽西南和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。

客家人是古代从中原繁盛的地区迁到南方的。

他们的居住地大多在偏僻、边远的山区，为了防备盗匪的骚扰和当地人的排挤，便建造了营垒式住宅，在土中掺石灰，以竹片、木条作筋骨，夯筑起墙厚1米，高15米以上的土楼。

它们大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。

大部分土楼有两三百年甚至五六百年的历史，经受无数次地震撼动、风雨侵蚀以及炮火攻击而安然无恙，显示了传统建筑文化的魅力。

客家先民崇尚圆形，认为圆是吉祥、幸福和安宁的象征。

土楼围成圆形的房屋均按八卦①布局排列，卦与卦之间设有防火墙，整齐划一。

客家人在治家、处事、待人、立身等方面，无不体现出明显的文化特征。

比如，承启楼大门上刻着这样的正楷对联：“承前祖德勤和俭，启后孙谋读与耕”，表现了先辈希望子孙和睦相处、勤俭持家的愿望。

楼内房间大小一模一样，他们不分贫富、贵贱，每户人家平等地分到底层至高层各一间房。

各层房屋的用途惊人地统一，底层是厨房兼饭堂，二层当贮仓，三层以上作卧室，两三百人聚居一楼，秩序井然，毫不混乱。

土楼内所保留的民俗文化，让人感受到中华传统文化的深厚久远。

傣家竹楼踏上傣家人居住的土地，你就走进了绿色的世界。

远远望去，到处是一丛丛绿绿的凤尾竹和遮天盖地的油棕林。

竹林深处不时传来鸡犬之声，那一幢幢竹楼都藏在浓绿的竹林中了。

竹楼是傣族传统的建筑形式。

傣族人民居住区地处亚热带，地温高，据说竹楼有利于防止酷热和湿气，因此，傣族人家至今依然保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。

人教版初二地理认识中国的地理分区中国地理分区是指根据地理条件和人文特点，将中国划分为若干个地理区域的行政区划体系。

人教版初二地理教材中对中国地理分区进行了详细的介绍和解析。

本文将根据人教版初二地理教材的内容，逐一介绍中国的地理分区，包括东部沿海地区、东北地区、华北地区、西北地区、西南地区、华东地区、华中地区以及华南地区。

东部沿海地区位于中国的东部，包括东北地区、华北地区、华东地区和华南地区。

这一地理分区以其良好的地理位置和发达的经济为特点。

东部沿海地区是中国经济发展的重要引擎，拥有丰富的资源和优越的自然环境，吸引了大量的投资和人口流入。

东北地区位于中国的东北部，是中国的重工业基地和资源富集区。

这一地理区域是中国重要的能源和重工业基地，拥有丰富的煤炭、石油和天然气资源。

由于其地理位置的特殊性，东北地区的发展面临一些困难和挑战，但也有着巨大的发展潜力。

华北地区位于中国的北部，包括北京、天津等大城市。

这一地理区域是中国政治、文化和经济的中心地带，也是中国最重要的粮食生产区之一。

华北地区有着悠久的历史和文化传统，吸引了大量的游客和投资。

西北地区位于中国的西部，包括陕西、甘肃等省份。

这一地理分区是中国的西部大开发的重要区域，也是中国的重要的农业、畜牧业和矿产资源区域。

西北地区的经济发展相对滞后，但也有很大的发展潜力和丰富的资源。

西南地区位于中国的西南部，包括四川、云南等省份。

这一地理分区是中国的重要农业和生态保护区，拥有丰富的水力资源和独特的自然风光。

西南地区的地理条件复杂多样，是中国少数民族聚居区，也具有丰富的民族文化和历史遗迹。

华东地区位于中国的东部，包括上海、江苏等省份。

这一地理区域是中国最具活力和创新力的地区之一，也是中国经济最为发达的地区之一。

华东地区拥有良好的地理位置和发达的交通网络，吸引了大量的外资和人才。

华中地区位于中国的中部，包括湖北、湖南等省份。

这一地理分区是中国的重要农业和工业基地，也是中国内陆地区的经济中心。

第八章西北地区
1．运用地图和相关资料，说出某区域的地理位置和自然地理特征，说明自然条件对该区域经济社会发展的影响，认识因地制宜的重要性。

2．运用地图和相关资料，描述某区域城乡分布和变化，推测该区域城乡发展图景。

3．进行野外考察或运用相关资料，说明自然环境与地方文化景观之间的关系。

本章主要分为“自然特征与农业”“干旱的宝地——塔里木盆地”两部分内容。

“自然特征与农业”讲述了西北地区的地形、地势、气候特征以及农业分布。

在自然特征方面，西北地区在地势上属于第二级阶梯，地形以高原和盆地为主，西部高山和盆地相间分布，由于气候干旱，降水较少且河流稀少，地表景观自东向西表现为草原→荒漠草原→荒漠。

在农业方面，西北地区草场广布，是我国重要的畜牧业基地，灌溉农业发达。

由于夏季气温高，光照强，昼夜温差大，这里的农产品品质优良，尤以瓜果闻名国内外。

“干旱的宝地——塔里木盆地”从内容选择上分为两部分：第一部分描述塔里木盆地的自然环境特征，突出它的干旱特点，并通过活动式课文，
说明当地自然环境对人口、城镇、交通线分布的影响；第二部分突出塔里木盆地的能源和资源的开发，彰显它是一块宝地，这两部分之间具有关联性，并以递进的形式呈现，自始至终贯穿人地协调、可持续发展的思想。

第八单元第5课《欧洲西部（一）》教学设计一、课题：商务星球版《地理》七年级下册第八单元《各具特色的地区》第5课《欧洲西部（一）》。

二、教材分析：本课包括两个板块：“发达国家集中的地区”和“气候与农业”。

通过对本区的学习，在地图上找出欧洲西部地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点；运用图表说出欧洲西部地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。

国家众多，人口稠密，经济发达，是欧洲西部的突出特征。

教材以此作为切入点，为介绍欧盟这个组织，为学生形成全球经济一体化的观念打下基础。

第一目“发达国家集中的地区”：主要是文字描述本区国家众多、人口稠密、经济发达，以及面积最大和最小的国家。

图8.24明确本区的地理位置、主要国家及其首都等。

第二目“气候与农业”：主要介绍了欧洲西部地区气候以温带海洋性气候为主，同时也有其他多种气候类型；多样的气候与不同的地形相结合，为多种农作物种植及农业多种经营提供了优越的自然基础。

三、学生情况分析及教学过程设计思路：本课自己由学生欣赏欧洲西部优美的景色导入，以“去本区旅游需做哪些准备工作”这一问题串联起本课的知识点，努力激发学生学习的兴趣。

七年级的学生，求知欲强，好奇心大，思维活跃，学习积极性高，对视频、动画、图片等资料信息很感兴趣，并且敢于表达自己对问题的不同看法。

因此我在教学设计上采用学生自主学习的方式，并设计了两个合作探究题，教师只起引领和点拨的作用，用多媒体课件来辅助学生的自主学习，这一切目的都是要培养学生自主学习的能力。

同时，自己还让学生着重突出对“图”的学习，“欧洲西部温带海洋性气候的形成原因”和“意大利冬季容易遭受洪水灾害的原因”等重、难点内容均让学生通过读图合作来完成，最后的当堂检测也是考察学生对重点图的掌握情况，以此来培养学生的读图分析能力，锻炼学生知识和技能的迁移能力。

教学设计时本着尽可能多的让学生参与到课堂教学中来，让学生在交流中、在探究中、在合作中学习，以完成教学目标。

根据最新部编版一年级地理下册第八单元
教材分析
最新部编版一年级地理下册第八单元教材主要介绍了世界各大洲的地理位置以及旅游胜地，共分为以下四部分：
第一部分主要介绍了地球的基本构造及其特征，让小学生们从地球的外形、大小、颜色、地球的北极、南极、赤道等方面了解地球是一个什么样的星球，以及在地球上生活的人类和动植物是怎么样与环境互动的。

第二部分主要介绍了亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲等六大洲的地理特征和位置，以及各洲的知名旅游胜地，如：亚洲的长城和泰山、欧洲的英伦三岛和巴黎铁塔、大洋洲的大堡礁等，让小学生们通过图片和文字感性认识世界各地的著名景点。

第三部分主要是通过仿真游戏的形式，让小学生们模拟旅游，计算时间和旅游费用，研究简单的数学计算和珍惜旅游的机会。

第四部分则是通过问答方式，对第二、三部分的内容进行复巩固和提高小学生的综合素养。

总之，本教材以生动有趣的形式向小学生们展示了世界的多彩和奥秘，同时也促进了小学生们的认知和探究精神，是一本很好的地理教材。

中东一、课前准备【课程标准】在地图上找出某一地区的位置、范围、主要国家及其首都,读图说出该地区地理位置的特点;运用地图和资料,指出某一地区对当地或世界经济发展影响最大的一种或几种自然资源,说出其分布、生产、出口等情况【教材分析】本节内容是在学习了我们邻近的国家和地区之后，从重视世界上地理问题突出地区和国家出发，从引导学生关注世界上的热点问题和热点地区出发，选择了在第二次世界大战之后半个多世纪里，世界上冲突、战争最频繁的热点地区──中东地区进行突出介绍；围绕中东之所以成为热点地区的原因――重要的地理位置、丰富的石油资源、匮乏的水资源及宗教文化差异问题逐一铺陈展开，并采取揉和的方法，将本区的气候特征、经济发展、居民特征和国家风俗习惯等内容连带写出；以上述知识为线索，培养学生的地理思维能力，重点在于进一步培养学生的地理读图能力以及总结规律、原因分析、信息判断等项能力的培养，同时在对自然资源的利用探讨中培养学生可持续发展思想。

【教学目标】知识目标：1、通过阅读中东的图片、资料，学会描述中东的地理位置和范围，找出主要国家及城市、重要的临海、海峡及运河；。

2、说出中东的资源特点，记住石油的分布、生产和输出情况，水资源的分布状况及原因，理解资源与地区发展的关系。

3、知道中东宗教类型，文化的差异和矛盾，宗教民族差异对本地区稳定的影响。

能力目标：1、进一步培养读图和对地理信息进行归纳、推理、对比以及分析判断能力。

2、培养关注世界上焦点地区和焦点问题的习惯，学会从地理的角度分析问题形成的原因。

情感教育：1、通过对中东资源的分析，懂得看待问题要一分为二的辨证思想。

2、关注世界上地理问题突出的热点地区和热点问题，树立正确的资源观、人地观、和平观。

重、难点：1、认识中东地区三洲五海之地的重要性。

2、中东地区的石油储量、生产和输出在世界的地位及对世界经济发展的重要影响。

【学情分析】经过一个多学期的地理学习，学生已积累和拥有一定的自主学习地理的经验，同时中东又是当今世界一大热点地区，相关资料较容易找到，有利于学生搜集资料。