看图作文712

他站在楼梯最高处，心里想：“蜘蛛侠可以飞， 我也试着练习下。。。。嘿嘿”。说着，毫不犹豫地 一跃而下。“哎呦。。。我的腿”只听一声惨 叫。。。。。正巧，有位值班的老师听到后马上跑了 出来，看见这种情景，赶紧把小皇送到医院。。。
到下午，小皇后悔莫及地从医院里，慢慢地拄着 拐杖一步一步地挪着往家走。此时此刻，他后悔莫及 地想：“我要是没有跳楼梯我现在就可以像其他小朋 友一样去操场上玩了。。。”
小神仙的想像
• 有一个小神仙，他是又聪明还顽皮，他喜欢画画，他有 一支像马良那样的神笔，只要画好一幅画，画中的事物就 会变成真的呈现在他面前。
• 有一天，他在天庭上看见人间日新月异的变化非常高兴。 可他也看到了人们正在肆意地破坏环境，又为人类开始担 忧。他想这样下去人类迟早会灭亡的，于是他展开了自己 丰富的幻想为人类设计了美好的未来：他先画了一座普通 的房子，然后在房子上画上了一个太阳能、又画了一个风 力发电机、最后画上了冬暖夏凉的环保玻璃……
• （3）如果是几幅情节连续的画面，就要注意各幅 图之间的联系和图中人、物及景的变化。然后分 析比较，找出画中什么占主要位置，这部分是行 文中要花大量笔墨写的地方，也就是图意所在。 找错了作文就会偏离题目要求，所以这部分一定 要找准
确定观察方向-------（前提）
确定观察方向
•
由左到右边按 1--2-3的顺序观察
空气扑面而来，我深吸几口，顿时感到心情舒畅。我想：既然我已经
长大了，就应该自己动手做饭了。我走进厨房，想做个炒鸡蛋。打开
电磁炉的开关，可是怎么也不通电。我一抬头，看见墙上有一个按钮，
这时妈妈走过来告诉我这是风力发电机，妈妈一按按钮，电磁炉的电
源指示灯就亮了。于是我开始炒鸡蛋，炒完鸡蛋，我叫爸爸和妈妈一
•
例如，小学三年级语文课本中有一篇看图作文“晚饭后”，画面
是“一个小女孩坐在桌前，桌上放着一本书，她正抬着头听对面坐着
的爸爸讲什么；爸爸正比划着说着什么，妈妈在一旁织着毛衣。”画
面内容就这么三言两语说完了，如果展开想象，把图中的小女孩想成
自己，那么图中就是你家“晚饭后”的情境了。图中的你会在读什么
书呢?会与爸爸谈论什么问题呢?爸爸在开导你时讲了个什么有趣的
故事呢?当时爸爸的动作、神态怎么样?妈妈会有什么变化呢?一串串
问就由你回答出来，画中的人物就活起来了，故事情节有了，内容就
丰富起来了。
三、安排好结构，理畅文路
• 文章有了内容和情节，还要条理清楚层次分明 才算好文章。
• （1）如果图意是记事，可以按故事的起因、经过 和结果安排文章结构；
• （2）如果是写景的，可按总、分、总安排结构； （3）如果是多幅图，可以每幅图写一段，要注意
起来吃。吃过饭，我和爸爸妈妈到客厅去看电视，这时我觉得自己有
点冷，就跟爸爸说了，爸爸就到电视不远的地方按了一下按钮，并解
释给我说：“这是咱家太阳能空调器，它能把白天的热量储存起来，
什么时候冷，什么时候再把这些热量放出来。如果热量放得太多，太
热，它就会自动关闭”。果然像爸爸说的那样，过了一会儿，整个屋
看 图 作 文
•
看图作文 怎
• 看图作文：把 画面的意思用 文字表达出来。
Biblioteka Baidu样 写 好 看
图
作
文
呢
看一看
• 1 由上面到下面观察---你都看到了什 么？
太阳公公—太阳能 风伯伯---风力发电 机风能 卫星---电视信号 别墅----环 保玻璃
• 2 你能发挥你的想象，想象图中讲了 什么事情吗？
•
子就暖和起来了。”
•
我坐在温暖的屋子里正在享受时，忽然听到：“儿子，儿子，起
来了，都6点40了，该上学了”。 啊！原来是一场梦。
•
这个梦真好，如果全世界的人真的都能住进这样环保型的房子里，
那人们的生活该多么美好呀！
看图作文三部曲
• 一、细心观察、弄清图意--- --------
-观察时都要按一定的顺序(如，从左到右、
• • •
环保型别墅
•
我一觉醒来，呀！我长大了，个子变高啦，我问妈妈今天是哪年
哪月哪日呀？妈妈回答道：“今天是2013年5月7日，你怎么都忘记啦？
你都20岁啦！”我惊讶地叫道：“我长大了！”
•
我家的屋子也和以前不一样了，我想呼吸一下新鲜空气，只见大
玻璃窗旁边有一个按钮，我一按按钮，大玻璃窗就自动开了，清新的
二、展开合理想象
• 1、根据图意联系自己的生活经验展开合乎情理的想象，是看图作文 的生命。
• (1)如果是人物画，可以先给人物加上相应的称呼(如，大叔、大妈、 爸爸、小明等)，
• (2)再想象出画中人物的动作、语言和心理活动等，通过比喻、描写 让画中人物活起来，有如闻其声、如见其人之感。
• (3)如果是景物，要想象出那种风吹草动、鸟语花香的动人景色，让 人有身临其境、留恋忘返的感觉。做到这些，文章自然就生动有趣了。
• 望子成龙，望女成凤固然好，这是为人父母最大的愿 望，但也不能不符合实际呀！俗话说：“人各有长”，动 物也一样。如果要“取人之长，补己之短”的话，首先要 根据实际情况，选择适合自己的内容，再一点一滴，一心 一意地学，才能学有所成。而父母如果急于求成，逼迫孩 子不顾实际学这学那，会适得其反，不但什么也学不会， 还会酿成悲剧。在这里我奉劝父母一句：“欲速则不达”。
• 画画完了，他马上拿给玉皇大帝看，申请发明专 利。玉皇大帝看了以后赞不绝口，他叫太上老君立刻把画 里的房子送到人间，让人们住上这种房子。太上老君马上 行动起来，他把房子送到世界各地。这样，世界上的房子 都变成了环保型的房子，地球的污染得到了治理，环境也 变得美好了。
• 小神仙和玉帝等见到人间的变化，高兴极了。
1时间-------------------早上放学后
2地点--------------------在学校的楼道 3人物 --------------------------小皇
4具体事情------------------小皇不注
意安全，在教学楼上跳楼梯，结果摔 骨折了腿，后悔莫及呀
从左往右
从上到下 从前到后 。。。。
（1）点明事情发生的时间 (2) 明确事情发生的地点
（3）指明图画中的人物 （4）叙述清楚图画中的具体事 情
星期一早上，放学后。整个教室楼道里静悄悄的， 小皇写完作业后，伸了伸懒腰，慢腾腾地走出了教室。 无聊的他，走到楼梯口，看着楼梯，眼睛机灵一转， “呵呵，有了 ！”他心里想。于是，他的游戏开始 了。
几段之间要紧密联系，并围绕一个中心来写。最 后可以写出自己的感受或从中明白的道理。
•
在动笔写之前，要按结构口述材料。这样可
以理畅写作思路，让文章语句通顺，结构严谨。
望鸡成鸭
• 今天，我看了一幅漫画，内容是母鸡看见鸭子在游泳，
心想：如果我能把我的孩子训练成游泳冠军，那不就可以 光宗耀祖了。有了这想法后，母鸡便逼着小鸡下河，小鸡 无可奈何，跳入了河中，结果被活活地淹死了。
从上到下)细心观察
• 二、展开合理想象------• 三、安排好结构，理畅文路
一、细心观察、弄清图意
• （1）画中是人，就通过人的衣着、外形、神态、 动作、周围的环境，判断出画中是什么人，在什 么地方，什么时间，做什么事等；
• （2）图中是景物，就要根据景物的特点(如，百 花争艳、枯枝败叶等)，判断出画中的季节