《黄鹤楼》同步练习

１３㊀㊀唐诗五首１．文学常识填空㊂（１）‘野望“的作者是㊀㊀㊀㊀，字㊀㊀㊀㊀，号㊀㊀㊀㊀，㊀㊀㊀代诗人㊂野望，㊀㊀㊀㊀㊂（２）‘黄鹤楼“的作者是㊀㊀㊀㊀，㊀㊀㊀代诗人㊂（３）‘使至塞上“的作者是㊀㊀㊀㊀，字㊀㊀㊀㊀，㊀㊀㊀代的著名诗人㊂他是唐代山水田园派的代表㊂与孟浩然合称 ㊀㊀㊀㊀㊀㊀ ，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为 ㊀㊀㊀㊀㊀㊀ ㊂（４）‘渡荆门送别“的作者是㊀㊀㊀㊀，字㊀㊀㊀㊀，号㊀㊀㊀㊀㊀㊀，㊀㊀㊀代诗人㊂他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人㊂（５）‘钱塘湖春行“的作者是㊀㊀㊀㊀，字㊀㊀㊀㊀，自号㊀㊀㊀㊀㊀㊀，㊀㊀㊀代诗人㊂原籍太原，曾官太子少傅㊂著有‘白氏长庆集“㊂２．给下列加点字注音㊂东皋∙（㊀㊀㊀）㊀㊀㊀犊∙（㊀㊀㊀）㊀㊀㊀崔颢∙（㊀㊀㊀）㊀㊀㊀萋∙萋（㊀㊀㊀）㊀㊀㊀燕∙然（㊀㊀㊀）３．解释下列加点词语及加点的字㊂（１）薄∙暮（２）徙倚（３）悠悠（４）历历（５）萋萋（６）乡关（７）征蓬（８）长河（９）大荒（１０）月下飞天镜（１１）海楼（１２）怜（１３）水面初∙平（１４）云脚∙∙低（１５）暖树１．‘野望“中透露出诗人闲情野趣中隐含彷徨无依的孤独苦闷之情的句子是：㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀，㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂２．‘野望“中写放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是：㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀，㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂３．‘黄鹤楼“中表现诗人触景生情，引发思乡之愁的诗句是：㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀？㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂４．‘黄鹤楼“中以写景出名的诗句是：㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀，㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂５．‘使至塞上“中描绘塞外荒漠的壮美风光的诗句：㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀，㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂６．‘使至塞上“中表明作者轻车简从奉命出使边塞的句子是：㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀，㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂７．‘渡荆门送别“中用游动的视角来描写景物变化的诗句是：㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀，㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂１８．‘钱塘湖春行“这首诗的颈联是：㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀，㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂９．‘钱塘湖春行“中描写莺歌燕舞的名句是：㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀，㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂１０．‘钱塘湖春行“中抒写诗人游兴未尽，对西湖美景恋恋不舍之情的诗句是：㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀，㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂基础训练１．填空题㊂（１）㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀，猎马带禽归㊂‘野望“（２）相顾无相识，㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂‘野望“（３）‘使至塞上“一诗在叙事写景中传达出幽微难言的内心情感的两句诗是：㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀，㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂（４）山随平野尽，㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂‘渡荆门送别“（５）李白的‘渡荆门送别“以一种独特方式抒发作者思乡惜别之情的句子是：㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀，㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂（６）‘钱塘湖春行“从诗的体裁看，它是一首㊀㊀㊀㊀㊀诗；从表达方式看，它是一首㊀㊀㊀㊀㊀诗㊂拓展提升２．回顾‘野望“，完成下列习题㊂（１）请从 景 与 情 关系的角度，赏析本诗的颔联㊂（２）结合全诗内容，简析诗人 长歌怀采薇 的原因㊂３．回顾‘黄鹤楼“，完成下列习题㊂（１）解释下面的词语㊂①历历：②乡关：（２）诗中最能概括诗人感情的是哪一个字？在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的㊂４．回顾‘使至塞上“，完成下列习题㊂（１）这首诗作于王维被排挤出朝廷，以监察御史的身份出塞赴边途中㊂诗题 使至塞上 中 使 的意思是什么？ 征蓬出汉塞 一句中 征蓬 的意思是什么？（２）王国维说： 一切景语皆情语㊂ 颈联 大漠孤烟直，长河落日圆 中写了哪些景物？营造了怎样的意境？表现了诗人怎样的情感？５．回顾‘渡荆门送别“，完成下列习题㊂（１）请写出表达诗人思想感情的句子㊂２（２） 山随平野尽，江入大荒流 一联，历来被人们称道㊂请任选一个角度进行赏析㊂（２）示例：①绘意境：苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸，渐渐消失得无影无踪，一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原㊂作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图㊂②赏字词： 随 表现出群山与平野的位置逐渐变换㊁推移，写出空间感和流动感； 入 渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟㊂③品技巧：运用了借景抒情的方法，抒发了诗人初出荆门时喜悦㊁激动的心情，更是诗人开阔的胸怀㊁开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照㊂６．回顾‘钱塘湖春行“，完成下列习题㊂（１）本诗以 春 为着眼点，抒发了诗人怎样的感情？诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是什么？（２） 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 中的两个动词很有表现力，请说说这两个动词好在何处㊂发散思维７．背诵这五首诗㊂以其中一首诗为例，参考下面资料，说说律诗在对仗㊁押韵等方面的特点㊂关于律诗律诗是近体诗的一种㊂要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称 五律 或 七律 ㊂通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，计四联㊂习惯上称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联㊂每首诗的二㊁三两联（即颔联㊁颈联）的上下句必须是对偶句㊂律诗要求全诗通押一韵，限平声韵；第二㊁四㊁六㊁八句押韵，首句可押可不押㊂一般说来，律诗每句中用字平仄音相间，上下句中的平仄音相对㊂此外，也有十句以上偶数句的律诗，称 排律 或 长律 ㊂３。

《黄鹤楼送别》同步练习3第一篇：《黄鹤楼送别》同步练习3《黄鹤楼送别》同步练习1.查资料填空。

黄鹤楼在我国________武汉市____________________。

相传始建于______________ ______，历代____________。

唐代崔颢、李白，宋代陆游等诗人均有题诗。

2.根据你的初读印象，完成填空。

（1）《黄鹤楼送别》一文写暮春三月，在________________（什么地方），____________送别______________，并写下了脍炙人口的诗句。

（2）“海内存知己，天涯若比邻”这句诗出自________代诗人________的《送杜少府之任蜀州》，这句诗的意思是______________________________________________。

3.根据拼音和语境写出汉字或词语。

（1）《老人与海鸥》这篇文章讲述了一位普通老人和一群海鸥之间的深厚yǒu yì（），文中的老人有情，海鸥有义，读来令人动容。

（2）爸爸对奶奶的yǐn（）食起居都相当关心。

（3）mènɡ（）子是中国古代著名的思想家、教育家，与孔子合称为“孔孟”。

4.按要求写词语。

（1）描写水的词语：__________、__________、__________。

（2）写春天的美景：__________、__________、__________。

（3）摘录文中表示“看”的词语：__________、__________、__________。

5.选词填空。

伫立挺立屹立矗立（1）李白依然（）在江边，凝视着远方。

（2）上海大厦（）在黄浦江畔。

（3）伟大的祖国（）在世界东方。

（4）一排排白杨像（）的哨兵。

6.下面的句子分别采用了什么描写方法？将序号填入括号里。

A、语言描写 B、心理描写 C、环境描写 D、动作描写（1）孟浩然接过酒杯，一饮而尽。

（）（2）李白举起了酒杯说：“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下……不知我们何时才能再见面，就请您满饮此杯吧！”（）（3）岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。

新苏教版三年级下册《第3课黄鹤楼送别》小学语文-有答案-同步练习卷一、第一课时1. 我会拼。

2. 我会写。

（1）用“﹏﹏”画出三拼音节。

（2）用“√”圈出整体认读音节。

3. 给带点字选择正确的读音。

4. 形近字组词。

5. 加偏旁组成新字，再组词。

6. 根据拼音，写同音字。

7. 查字典。

（1）“誉”字的部首是________，再查________画。

在字典中有如下解释：①名誉；②称赞。

在“称誉”一词中应选第________种解释；在“誉满天下”一词中应选第________种解释。

（2）给加点的字选择正确的解释故：①本来，原来的；②缘故，原因；③老，旧，过去的；④意外的事情；⑤故意，有心，存心。

①遵守交通规则能减少事故的发生。

________②“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”。

________③“人是故乡亲，月是故乡明。

”________④今天他无缘无故地发了一通火。

________⑤他在这里故弄玄虚，大家都非常着急。

________⑥妈妈经常给我们讲故事。

________二、第二课时写出下列词语的近、反义词。

近义：反义：选词填空。

仰望远眺凝视端详（1）登高________，远处的船已经成了一个小黑点。

（2）________夜空，已是繁星点点。

（3）他仔细________这张照片，陷入了回忆之中。

（4）他们久久地________着，谁也不想分离。

浏览端详观赏（5）家里来了客人，小明________了半天，也没有认出是谁。

（6）小丽因为着急上学，在一片美丽的花草前，他只能________一下，而不能细细地________。

告别饯行送别（7）《黄鹤楼送别》中对于李白来说是________，对于孟浩然来说是________，他们两人一边喝酒，一边交流惜别之情是________。

按要求写句子。

（1）年轻的李白正在黄鹤楼上为大诗人孟浩然饯行。

缩句：________（2）白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。

黄鹤楼送别课文知识及同步练习答案《黄鹤楼送别》主要叙述了李白在黄鹤楼为孟浩然饯行的事情。

从中你学会了什么?下面我就跟大家聊聊关于黄鹤楼送别同步练习答案吧，期望能帮忙到大家。

黄鹤楼送别同步练习答案一、仰视远眺敬酒虽然二、既然马上即使一如既往日暮屏幕艳羡暮春海鸥殴打欧洲沙鸥三、1.仰视远眺注视俯视扫瞄欣赏2.暮春烟雾迷漫繁花似锦李白孟浩然依依惜别3.海内存知己天际若比邻四海之内有朋友心心相连，即使彼此远在天际海角，也似乎近邻一样亲热四、1.莫愁前路无知己2.不及汪伦送我情3.西出阳关无故人4.平明送客楚山孤5.又送王孙去，萋萋满别情。

6.春草年年绿，王孙归不归?[拓展提高]五、1.两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船2.绝句唐杜甫3.《江南逢李龟年》岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花季节又逢君。

《赠花卿》锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。

此曲只应天上有，人间能得几回闻。

《黄鹤楼送别》课文原文暮春三月，长江边烟雾迷漫，繁华似锦，年轻的李白正在黄鹤楼上为大诗人孟浩然饯(jiàn)行。

黄鹤楼俯临长江，飞檐凌空。

李白和孟浩然一会儿仰视蓝天白云，一会儿远眺江上景色，都有意不去触动藏在心底的依依惜别之情。

最终，李白举起了酒杯说：“孟夫子，您的人品令人仰慕，您的诗篇誉满天下。

自从我结识了您，就始终把您当做我的兄长和老师。

今日您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧!”孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道：“王勃说得好，‘海内存知己，天际若比邻。

’虽然我们临时分别了，我们的友情却像这长江的波涛永世不绝。

”岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。

友人登上了船。

白帆随着江风慢慢远去，消逝在蓝天的终点。

李白依旧伫立在江边，注视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向天涯……李白按捺不住感动的心情，随即吟出了脍(kuài)炙(zhì)人口的名诗——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

四年级语文《古诗两首·黄鹤楼送孟浩然之广陵·送元二使安西》同步练习题一、选择（说法正确的画上“√”，错误的画上“×”）１、“辞”：左右结构，部首是“舌”，音序是“Ｓ”。

（）２、“孟”：上下结构，部首是“子”，音序是“Ｍ”。

（）３、“君”：半包围结构，部首是“口”，音序是“Ｊ”。

（）二、写出诗句的意思１、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

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＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、填空《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的作者是（）代诗人（）。

在这首诗中（）两句叙事，（）两句写景。

描写了作者在春天里（）的情景，表达了（）的感情。

四、填上表示色彩的词（）毛浮（）水，（）掌拨清波。

（）日依山尽，（）河入海流。

日暮（）山远，天寒（）屋贫。

两个（）鹂鸣（）柳，一行（）鹭上（）天。

一年好景君须记，最是橙（）橘（）时。

五、阅读天地还读过别的表达人间真情的古诗句，来给大家背一背，写一写。

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初中语文试卷 马鸣风萧萧 苏教版七（下）《黄鹤楼》同步练习一．根据拼音写汉字。

（4分）《黄鹤楼》州城西南隅，有黄鹤楼者。

《图经》云：“费(yi)_____登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。

”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。

观其耸构巍峨，高标 （l óng z ōng ）_______，上（y ǐ）___河汉，下临江流；重檐(y ì gu ǎn )_______，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦j īng w ú_______之最也。

二．解释词义。

（19分）1．释下列加点的字。

（9分）（1）州．（ ）城西南隅．（ ）（2）费讳登仙．．（ ）（3）尝．（ ）驾．（ ）黄鹤返憩．（ ）于此（4）遂．（ ）以名．（ ）楼。

”（5）观其耸构．．（ ）巍峨．．（ ）（6）高标巃嵸．．（ ）（7）上倚．（ ）河汉．．（ ）（8）重檐．．（ ）翼馆（9）四闼．（ ）霞敞．．（ ）（10）坐窥井邑．．（ ）（11）亦荆吴形胜．．（ ）之最也 2．比较下列句中加点的字的意思有什么不同。

（一词多义）（7分）（1）【于】①尝驾黄鹤返憩于此（ ）②其剑自舟中坠于水（ ）（2）【其】①观其耸构巍峨（ ） ②坐其中，颓然碧窈 （ ）（3）【以】①遂以名楼（ ） ②以实奇（ ）③一儿以日初远（ ） ④瓜州诸园亭，俱以假山显（ ）⑤虽乘奔御风不以疾也（ ）（4）【隅】①州城西南隅（ ）②乘隅下垒石（ ）（5）【之】①事列《神仙》之传（ ）②亦荆吴形胜之最（ ）③主人处处款之（ ）3．词类活用。

（3分）（1）遂以名．楼（ ）（2）亦荆吴形胜之最．也（ ）（3）重檐翼．馆（ ） 三．句子。

（11分）1．翻译下列的句子。

（8分）（1）事例《神仙》之传，迹存《述异》之志。

译文：（2）观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流。

译文：(3)重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟。

译文：（4）亦荆吴形胜之最也译文：2．说说下列句子的特殊句式。

八年级语文上册《黄鹤楼》课后练习班级考号姓名总分（一）【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（苏轼《记承天寺夜游》）【乙】己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。

步城西，入僧舍，历小巷，民③夷④杂糅，屠沽⑤纷然。

归舍已三鼓矣。

舍中掩关熟睡，已再鼾矣。

放杖而笑，孰为得失？过⑥问先生何笑，盖自笑也。

然亦笑韩退之⑦钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。

（苏轼《书上元夜游》）【注释】①上元：农历正月十五。

②儋州：地名，现在属于海南。

③民：指汉族人。

④夷：指当地少数民族。

⑤屠沽：泛指市井中做生意的人。

⑥过：苏轼的小儿子。

⑦韩退之：唐朝文学家韩愈。

5.下列句子朗读停顿正确的一项是（）A.庭下如/积水空明B.盖竹柏/影也C.舍中/掩关熟睡D.不知走/海者未必得大鱼也6.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.遂至承天寺寻．张怀民/寻．向所志B.予欣然从之．/天子之．怒，伏尸百万C.归．舍已三鼓矣/男有分，女有归．D.放杖而．笑/可远观而．不可亵玩焉7.下列对【甲】【乙】两文的理解与分析恰当的一项是（）A.【甲】文运用夸张的修辞，描绘了月光澄澈、竹影斑驳、幽静迷人的月夜美景。

B.【乙】文寥寥数语就将人们带回了千年前海南岛的那个上元节之夜，韵味无穷。

C.【甲】【乙】两文都是苏轼被贬期间所作，都写了苏轼主动邀请友人月夜闲游之事。

D.【甲】文中“闲”字既有赏月的欣喜，也有自我排遣的达观和些许自嘲；【乙】文中“笑”字暗含嘲笑韩愈境遇不好，不得志之意。

8.请将下列句子翻译成现代汉语。

（1）怀民亦未寝，相与步于中庭。

（2）良月嘉夜，先生能一出乎？（二）【甲】风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

苏教版五年级上册《第25课黄鹤楼送别》同步练习卷（3）一、课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀……1. 认真拼读，把汉字写准确。

妈妈去外地出差了，虽然是zàn shí________分别，可是我对她真的是zhāo sī mùxiǎng________，wéi yǒu________每天晚上跟她通电话，以解相思之苦。

2. 认真拼读，把汉字写准确。

mù________色渐浓，大地像是被罩上了一层深灰色的mù________布。

二、词语游艺厅．先选词填空，再写出几个含有“看”的意思的词语。

仰望远眺凝视端详（1）登高________，远处的船已经成了一个小黑点。

（2）________夜空，已是繁星点点。

（3）他仔细________这张照片，陷入了回忆之中。

（4）他们久久地________着，谁也不想分离。

根据意思写出相应的词语，并仿写句子。

指美味人人爱吃。

比喻好的诗文受到人们的称赞和传诵。

________根据意思写出相应的词语，并仿写句子。

形容十分留恋，舍不得分开。

________根据意思写出相应的词语，并仿写句子。

许多色彩纷繁的鲜花，好像富丽多彩的锦缎。

________根据意思写出相应的词语，并仿写句子。

美好的名声天下皆知。

________写出下列诗句的意思。

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

________。

写出下列诗句的意思。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

________。

李白是唐朝伟大的浪漫主义诗人，字________，号________，被称为”________”。

他曾经写诗自道：”李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。

天子呼来不上船，________。

”从中可以看出他作诗的同时喜欢________，也表现出了其狂放不羁的性格。

王勃，唐朝初期诗人。

“落霞与孤鹜齐飞，________”，是他的名句。

他的诗作《送杜少府之任蜀州》中的名句”________，________”，写得豪迈、大气，显示了他博大的胸襟和乐观的情绪，成为千古流传的佳句。

部编版八年级语文上册第13课《唐诗五首》同步巩固练习说明：包括《野望》《黄鹤楼》《使至塞上》《渡荆门送别》《钱塘湖春行》，有配套的ppt 供使用。

一、名句填空。

1.（1）王绩《野望》一诗中，以动写静，衬托出秋日晚景的优美与宁静，也写出了放牧和打猎的人随愿而归的诗句是：，。

（2）崔颢《黄鹤楼》一诗中，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：，。

（3）由描写边塞景象的句子“长烟落日孤城闭”，可以联想到王维《使至塞上》中的诗句“，。

”（4）李白《渡荆门送别》一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是：，。

（5）白居易《钱塘湖春行》一诗中，从俯视角度描写花草的优美的诗句是：，。

（6）《野望》中引用典故，表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：，。

（7）《使至塞上》中描写了奇丽壮美的塞外风光的句子是：，。

（8）《渡荆门送别》中描写月映水中、云霞飘飞的句子是：，。

（9）《钱塘湖春行》中通过描写花草来体现西湖早春生机勃勃景象的句子是：，。

二、基础知识。

2.下列加点字注音有误的一项是（）A.牧人驱犊．（dú）返B.芳草萋．（qī）萋鹦鹉洲C.都护在燕．（yàn）然D.绿杨阴里白沙堤．（dī）3.下列诗句书写完全正确的一项是（）A.山山唯落辉B.征篷出汉塞C.水面初平云脚低D.昔人已辞黄鹤去4.下列对诗句中加点词语解释有误的一项是（）A.东皋薄．暮望（接近）B.仍怜．故乡水（怜惜）C.来从．楚国游（往）D.单车欲问．边（慰问）5.下列文学常识说法有误的一项是（）A.苏轼曾评价王维的诗是“诗中有画，画中有诗”。

B.李白，号香山居士，他的诗豪迈奔放，别具一格，与杜甫并称“李杜”。

C.白居易是中唐时期伟大的现实主义诗人，他的诗歌题材丰富，内容深刻，表达平易浅近。

D.李白曾有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”的赞叹，说的便是崔颢的《黄鹤楼》。

6.下列有关诗歌内容说法有误的一项是（）A.《野望》写的是山野秋景，遣词造句朴素自然，意境清新恬淡，在闲逸的情调中，带几分彷徨和苦闷，是王绩的代表作。

人教统编版八年级上学期语文第13课《唐诗五首》同步练习一、基础知识积累（共11题；共54分）1.《黄鹤楼》选自《________》，崔颢（hào）（约公元704—754年），________代诗人，他才思敏捷，善于写诗，以《黄鹤楼》诗，颇令李白折服。

其作品________、________。

2.《使至塞上》作者________，字________，________诗人，画家，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“________”。

3.《钱塘湖春行》本诗选自________，作者________是________代大诗人，字________，晚年又叫________。

4.《钱塘湖春行》以________为线索，描写了西湖________的明媚风光，抒发了诗人________的感情。

第________句和第________句是颔联，________联运用了________的修辞手法。

5.王维，________代诗人字________，人称“________”，其山水诗成就很高，和________ 并称为“王孟”。

本诗从体裁上看是________诗，从内容上看，文学史上称之为“________”诗。

6.李白，字________，号________，唐朝诗人。

是屈原之后最具个性特色、最伟大的________诗人。

有“________”之美誉，与杜甫并称“________”。

7.下面对王维的《使至塞上》一诗的赏析，不正确的一项是 ( )A. “单车欲问边，属国过居延”以简练的笔墨写此次出使的经历：诗人轻车简从，要到远在西北边塞的居延去慰问边境将士。

B. 颔联写自己过了居延，就像“征蓬”一样，飞出了汉家的边塞，又像北归的大雁一样飞人胡天的上空，蕴含了作者内心的激动和兴奋之情。

C. 尾联写作者经长途跋涉，在萧关遇到了骑兵，却没有遇到将官，(一问才知道)，将官此时正在燕然前线。

D. 这首诗笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，实为边塞诗之名作。

《黄鹤楼》同步练习一、解释下列词语的含义。

1.悠悠：2.晴川：3.历历：4.萋萋：5.鹦鹉洲：6.乡关：7.烟波：二、根据诗歌，回答下列问题。

1.想象晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲展现的画面，用生动的语言进行描绘。

2.除黄鹤楼外，被称为江南三大名楼的还有哪两座？3.诗的一、二两联借今昔变化之大抒发了作者怎样的感情？4.体会尾联蕴涵的诗人的情感。

5.判断下列说法的正误，正确的打√，错误的打×。

A．诗的前四句从传说入笔，写由黄鹤楼生发的联想。

( )B．诗的五六句写昔人乘着黄鹤见到的汉阳晴川和鹦鹉洲的景致。

( )C．诗的七八句写出了诗人悲苦凄凉、日暮思归的哀怨愁绪。

( )D．传说崔颢登黄鹤楼本欲赋诗，因见此诗而作罢，感慨道：眼前有景道不得，李白题诗在上头。

( )6.诗中最能概括作者感情的是哪一个字？在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。

三、赏析诗歌，回答问题。

1.崔颢在《黄鹤楼》中融情于景，表达物是人非感慨的诗句是：。

表达吊古思乡情怀的诗句是：。

2.以写景出名的诗句是：。

3.表现游子的悲苦心情的诗句是：。

与此诗句有相同意境的《天净沙·秋思》中的句子是：。

4.昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼抒发了怎样的感慨？5.用自己的语言描绘一下晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲所展现的景象。

6.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁两句抒发了诗人怎样的情感？7.“此地空余黄鹤楼”和“白云千载空悠悠”中都有一个“空”字，试比较这两个空字的意义作用有何不同。

8.从情景关系的角度简要赏析第三、第四联。

参考答案一、1.飘荡的样子。

2.阳光照耀下的晴明江面。

川，平原。

3.清楚可数。

4.形容草木茂盛。

5.在湖北省武昌县西南，根据后汉书记载，汉黄祖担任江夏太守时，在此大宴宾客，有人献上鹦鹉，故称鹦鹉洲。

6.故乡家园。

7.暮霭沉沉的江面。

二、1.在阳光明媚的日子里，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的树木郁郁葱葱，鹦鹉洲上芳草茂盛，这一切都清晰可见。

3.13 黄鹤楼一．选择题（共3小题）1．下面对《黄鹤楼》一诗的赏析，不恰当的一项是（）黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

A．首联借仙人乘鹤的神话传说为寻常江楼罩上一层虚幻的神秘色彩。

B．颔联中“空”可理解为“空自、徒然”，强调时间上的渺远。

千载白云，空自飘荡，“空”字传达了诗人内心的失落与惆怅。

C．颈联忽转写登楼所见朦胧之景，境界阔大，色彩鲜明。

诗人也从怀古之思回到现实中来。

D．尾联以写烟波江上日暮怀归之情作结，使诗意重归于开头那种渺茫不可见的境界，抒写了作者怀家思乡的深情。

2．古诗词鉴赏。

黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

下列分析不恰当的一项是（）A．前四句抒写人去楼空、世事沧桑的感慨。

两个“空”字分别突出空间的虚无和时间的邈远。

B．颈联描写登楼所见之景，天地之间阳光朗照，远远望去，连天的衰草凄清荒芜。

C．尾联借景抒情，以夕阳西下江面烟波浩渺之景，寄寓诗人远离故土、羁旅他乡的凄苦思乡之情，而自问自答的方式更强烈地表达了诗人孤独空寂之情。

D．全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，为咏黄鹤楼诗作之绝唱，历来为人传诵。

3．下列关于作家作品的说法不正确．．．的一项是（）A．崔颢，唐代诗人，最为人称道的作品是《黄鹤楼》。

B．王维，唐朝著名诗人、画家。

擅长五言诗，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”。

王安石评价他：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。

”C．李白，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。

代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》等。

D．白居易，唐代伟大的现实主义诗人，代表作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。

二．填空题（共1小题）4．《黄鹤楼》的作者是（朝代）诗人（人名），本诗选自。

部编版八年级语文上册第13课《唐诗五首》同步练习第一学期（文字版，含答案）部编版八年级语文上册第13课《唐诗五首》同步练习包括：《野望》《黄鹤楼》《使至塞上》《渡荆门送别》《钱塘湖春行》一、基础知识1.补写出下列名句的上句或下句。

（1）___ ，长歌怀采薇。

（王绩《野望》）（2）___，白云千载空悠悠。

（崔颢《黄鹤楼》）（3）___ ，长河落日圆。

（王维《使至塞上》）（4）月下飞天镜，___ 。

（李白《渡荆门送别》）（5）几处早莺争暖树，___。

（白居易《钱塘湖春行》）2.根据提示写出相应的名句。

（1）王绩《野望》中描写秋意正浓的山野景色的诗句是：_____________，_________________。

（2）崔颢《黄鹤楼》中直抒胸臆，抒发游子悲苦的思乡之情的诗句是：_____________，_________________。

（3）王维《使至塞上》中以“征蓬"写自己飘零之感的诗句是：_____________，_________________。

（4）《渡荆门送别》中用游动的视角来描写山的变化的诗句是：_____________，_________________。

（5）《钱塘湖春行》中正面写典型的江南春湖的湖光水色的诗句是：_____________，_________________。

二、课内阅读【一】使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

3.根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。

（2分）本诗的开头叙述诗人①_____________，接着记录沿途的自然风光，结尾用人物问答的方式叙写了②___ 。

4.列出第二联构成对偶的词语，简要分析这一联运用对偶的表达效果。

（3分）【二】黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

苏教版五年级上册《第25课黄鹤楼送别》同步练习卷二、标题1．（3分）看拼音，写词语。

níng shìbái fānyǒu yìyùmǎntiān xiàjiàn xíngyīyǐnér jìnyān wùmímàn2．（3分）辨字组词。

唯暮惜洒惟幕措酒。

3．（3分）把下列词语补充完整，并解释所填的字。

满天下西辞黄鹤永世不见长江天际流。

4．（3分）造句。

饯行誉满天下。

5．（3分）照样子，写词语。

（1）浩浩荡荡：、、（2）依依惜别：、、、（3）沙鸥点点：、、、。

6．（3分）选词填空。

凝视远眺俯视仰望（1）据说黄鹤楼是登高的最佳去处。

我们登上楼顶，看着长江滚滚而去，果然名副其实。

（2）我久久的着爸爸远去的背影，心中不禁感慨万千。

（3）从飞机舱口向下，高山像土丘，人们如蚂蚁一般。

（4）星空，只见一轮明月高悬在夜空之中。

7．（3分）根据课文内容填空。

（1）写出下列诗句的意思。

海内存知己，天涯如比邻。

（2）请写出一首有关于送别情景的古诗。

苏教版五年级上册《第25课黄鹤楼送别》同步练习卷参考答案二、标题1．凝视；白帆；友谊；誉满；天下；饯行；一饮；而尽；烟雾；弥漫；2．唯一；暮色；可惜；洒水；惟恐；幕布；措施；喝酒；3．誉；名誉，名声．；故人；老朋友．；绝；断绝．；唯；只，单单．；4．今晚我们全家要为去美国的姑妈饯行；雄伟壮观的长城誉满天下；5．马马虎虎；明明白白；干干净净；开开心心；依依不舍；栩栩如生；勃勃生机；娓娓动听；神采奕奕；威风凛凛；相貌堂堂；得意洋洋；6．远眺；凝视；俯视；仰望；7．四海之内有知心朋友，即使远在天边，也好像近在眼前。

；李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

；。

25 黄鹤楼送别第2课时试题这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。

要求学生抽空抄录并且阅读成诵。

其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。

如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。

如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 【基础训练】要练说，先练胆。

说话胆小是幼儿语言发展的障碍。

不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。

总之，说话时外部表现不自然。

我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。

一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。

每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。

二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。

或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。

三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。

对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。

长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。

一、用“”画出加点字正确的读音。

[来源:学|科|网Z|X|X|K]“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．景仰．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．甚或敬畏的一种社会职业。

《唐诗五首》同步训练1 ——《野望》《黄鹤楼》一、基础积累1.默写填空（1）东薄望（2）欲何依（3）山山落（4）人驱（5）猎马带归（6）长歌怀采（7）人已乘黄鹤去（8）黄鹤一去不复（9）白云千空（10）晴川汉阳树（11）芳草（12）日暮何处是2.词语释义薄暮：徙倚：依：落晖：犊：禽：顾：昔人：空余：悠悠：晴川：历历：萋萋：乡关：二、诗意理解1.《野望》通过对的描绘，流露出诗人的心情，抒发了的情怀。

2.《黄鹤楼》描写了，抒发了诗人。

三、诗歌鉴赏1.《野望》尾联运用了什么表现手法？表现了诗人怎样的心情？2.请你用自己的语言描绘《野望》颈联所展现的景象。

3.请从炼字的角度赏析《野望》一诗的颔联。

4.《黄鹤楼》首联和颔联中都用到了“空”字，两个“空”字的含义和表达效果一样吗？请结合诗句分析。

5.请你用自己的语言描绘《黄鹤楼》颈联所展现的景象。

6.请你从借景抒情的角度赏析《黄鹤楼》尾联所表现的诗人情感。

《唐诗五首》同步训练1 ——《野望》《黄鹤楼》答案四、基础积累1.默写填空（1）东皋薄暮望（2）徙倚欲何依（3）山山唯落晖（4）牧人驱犊返（5）猎马带禽归（6）长歌怀采薇（7）昔人已乘黄鹤去（8）黄鹤一去不复返（9）白云千载空悠悠（10）晴川历历汉阳树（11）芳草萋萋鹦鹉洲（12）日暮乡关何处是2.词语释义薄暮：傍晚徙倚：徘徊依：归依落晖：落日的余光犊：小牛，指牛群禽：泛指猎获的鸟兽顾：看昔人：传说中骑鹤飞去的仙人空余：只剩下悠悠：飘飘荡荡的样子晴川：晴日里的原野历历：分明的样子萋萋：草木茂盛的样子乡关：故乡五、诗意理解1.《野望》通过对东皋萧瑟静谧的田园秋景的描绘，流露出诗人孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。

2.《黄鹤楼》描写了诗人登黄鹤楼时的所见所感，抒发了诗人吊古怀乡的愁绪。

六、诗歌鉴赏1.《野望》尾联运用了什么表现手法？表现了诗人怎样的心情？尾联用典，“采薇”借用伯夷、叔齐归隐的典故，抒发了作者抒发了惆怅、孤寂的情怀。