托福口语TASK3解题技巧

托福tpo58口语task3
在托福口语Task 3中，通常会给出一个学术或者校园生活中的问题，然后要求考生在45秒的准备时间内，以及60秒的回答时间内，对所给问题进行回答。

在TPO58口语Task 3中，具体的问题可能会涉及到学术讨论、校园生活、社会现象等方面的话题。

由于我无法直接获取TPO58口语Task 3具体的问题，因此无法针对具体问题进行回答。

一般来说，回答TPO口语Task 3的问题时，考生需要以清晰、连贯的语言表达自己的观点，可以适当举例支持自己的观点，同时要注意语速和语调的控制，保持流利自然的表达。

在回答问题时，可以采用“总-分-总”的结构，即先提出自己的观点，然后逐点展开，最后再做一个总结性的陈述。

在准备时间内，考生可以先列出自己的观点和要点，并尽量进行逻辑清晰的排列。

在回答时间内，可以根据自己列出的要点进行回答，尽量避免出现口误或者语法错误。

总之，在TPO口语Task 3中，考生需要清晰明了地表达自己的观点，并且能够提供合理的论据支持自己的观点。

同时，要保持流
利自然的语言表达，注意语速和语调的控制。

希望这些信息能够帮助你更好地准备TPO口语Task 3。

托福口语task3回答模板大家好，今天我来为大家分享一份托福口语Task 3回答的模板。

下面我将为大家分别介绍问题回答的结构和内容要点，以及一些拓展思路和表达方式。

托福口语Task 3 主要是针对一个给定的话题进行综合性阐述，通常是在听力材料和阅读材料的基础上展开讨论。

针对这种类型的Task，我们可以采用以下的结构来组织我们的回答。

首先，我们需要对于听力材料和阅读材料进行简要的总结和介绍，以确保对话题有全面的了解。

接下来，我们可以从不同的角度来分析和讨论问题，并举例说明。

这里，我将从以下几个方面进行讨论。

1. 观点对比（Contrast of Opinions）针对听力材料和阅读材料中的观点对比，我们可以结合具体的事例和论证来说明不同的观点。

例如，听力材料认为，为了培养学生的创造力和批判性思维，大学应该提供更加灵活的课程安排和选修课程；阅读材料则主张大学教育应该给予更多的专业和基础知识的培养。

我们可以结合实际的创新教育案例和科研数据，来论证哪种观点更具有可行性和有效性。

2. 契合实际（Practicality）在回答问题时，我们可以考虑观点的实际可行性，即这种观点是否能够在实际中得以落地并产生积极的效果。

例如，听力材料认为，大学应该加强对于实际技能的培养，以提升学生的就业竞争力；阅读材料则主张大学应该注重学术理论和思辨能力的培养。

我们可以通过调查数据和相关研究，来验证哪种观点更加符合实际需求，及其对学生未来发展的影响。

3. 综合观点（Integration）在回答问题时，我们可以针对两种观点提出一个更加综合和全面的观点，以期能够在最大程度上满足各方面的需求。

例如，听力材料认为，大学教育应该注重实践能力的培养，阅读材料则主张大学应该注重学术和理论的传授。

我们可以提出一个折中的观点，认为大学教育应该综合考虑实践技能和学术能力的培养，以培养出更全面发展的人才。

综上所述，以上是一份托福口语Task 3回答模板的详细分析和讲解。

这道题通常是关于university policies, rules or procedures; university plans; campus facilities or quality of life on campus 的一些新的变化，对话中的一个人支持或者反对这个变化，并且给出理由，题目的要求就是复述其中一人的观点并且列举出这个人的理由（注意：不能说自己的观点！）。

问题类似于“State his opinion and explain the reasons he gives for holding that opinion”。

读40‐45 秒（75‐100 words），听60‐80 秒，准备30 秒，说60 秒。

答题原则：1、对话题型重要原则：重点听一个人的观点2、基本上对话结构是Q&A，总是针对A 来设计题目。

3、概括记录，以最佳复原效果为准。

（1）可用符号甚至中文，但确保不会换用“关键词”。

（2）关键句阅读时可预见，内容预先记下，态度非正即反，不要靠当时具体去听，只标+, ‐号。

（3）Supporting points 可标上数码，至少可以心理安慰。

（4）细节列举可放过，特别不要在细节列举遇到生词时懊恼抓狂。

其实这个题目比较好回答，基本上reading passage 就可以判断出很多内容，如到底是notice,message, proposal,迅速找到关键词，内容究竟讲什么。

听得时候重点听态度和支持或者反对的理由。

模版见下：In the reading material, There is a/an announcement /message/notice/proposal about ****(填入记下的关键词) The university/college is going to****(稍稍展开下) In the listening material, Two students discuss about the***(填入关键词) The man/woman is against/supporting the*** He or she feels unhappy/less satisfied about*** thinks the*** is unfair/inconvenient/unaffordable for the following reasons: First, he thinks/says**** Also, he points out that****。

详解托福口语Task3、4的最难点解题方法托福考试口语向来是众多考生的软肋之一，为了考出口语好成绩，许多考生选择在备考时制作好口语模板。

但是，对于TASK3和TASK4中想要也不是轻易利用套用模板就能过关的。

那么，下面我们就为大家介绍一下如何攻克托福口语最难点：TASK3、4。

详解托福口语Task3、4的最难点解题方法对于很多同学来说，托福口语最难的部分莫过于第3、4题，其要求是考生先在45秒内阅读一段文字然后短文隐去，再听一段与阅读文字在内容上相关的听力材料，时间大约为1分半钟，最后要求考生根据先前所读、所听的内容回答相关问题，考生有30秒钟的准备时间，然后进行60秒钟的回答。

那么，在其攻克的攻克过程中究竟有什么细节要领呢?专家表示，新托福口语考试有0～4分五个档次，考生对话题的展开程度、口语的流利程度与发音的清晰程度以及回答内容与话题的切合程度是评分的重点。

这些测评标准比是否有地道的英语口音更重要。

“把听、说、读、写融合在一起是托福资考的最大特色”。

有关专家认为，“托福资考”更侧重考生的实际交流能力，其目的是帮助考生到达北美校园后，能顺利地进行学习交流。

包括在听力中增加美国俚语、“言外之意”对话、融合听读的综合写作等新要求，都是为了培养考生的综合交际能力。

在考生交流中，大家普遍反映，新托福口语考试现场并不是那种理想的小隔间，往往身后同学的对话会较清晰地传到前方，还有一部分同学对试音流程不甚熟悉，没有按照规定阅读例句，影响了口试进度。

而最大的问题就是因为看不到考官的面貌，单凭几个简短的评价词语，很多考生对自己的口语水平没有十足把握。

建议中国考生在备考新托福口语考试时要“能说尽量说”，有意识地将听说读写融合在一起，无论练习哪一项时都做相关练习是最重要的。

所以在备考时我们就要锻炼自己大声说出来，与此同时还要保证语句的准确性，这可是需要每天练习才能做到的。

托福口语Task5万能模板分享在托福口语备考过程中，套用模板对于提升口语能力还是有着一定帮助的。

托福口语第三题Task3题型介绍及经典范例推荐文章托福综合口语第三题的范文整理热度：托福口语task3&task4备考攻略及模板热度：托福口语改革后评分标准热度：托福口语词汇总结大全热度：托福口语7个核心话题总结热度：托福口语一直是中国考生的难点，网上常见的一般都是第一二题的机经，本文就为大家讲解托福口语第三题模板Task3的解答技巧和方法，希望对大家备考托福口语有所帮助。

托福口语第三题Task3题型介绍托福口语第三题形式：阅读+听力+应答托福口语第三题阅读：时间：40秒至45秒阅读内容：校园生活话题(75至100words)(大学的政策，规定或者办事程序，大学的计划，校园设施或校园内生活质量)。

托福口语第三题听力：时间：60s至80s。

内容：话题同阅读，说话者会针对相关话题持鲜明观点,观点分支持反对两种。

托福口语第三题作答：依据阅读和听力材料说明学生的观点和学生所给出的理由，考生不需要说明自己的观点。

考察的关系：阅读和听力中综合信息的能力：听力必然和阅读相关;答题必须与听力相关，必须清楚听力和阅读之间的关系;准备时间：30s;陈述时间：60s。

托福口语第三题备考TIPS1、阅读的时候要注意记录主题和支撑的观点2、听力的部分主要记清楚主要人物的观点，以及他支持或反对的理由3、结构一定要清楚，要用计时软件，多锻炼几次才能在规定时间内把要点说全说清楚。

托福口语第三题备考模版注：模版只是参考，请同学们自己总结1、The school has implemented a new policy that ... due to ... . And the man/woman holds a positive/negative view towards the announcement.The first reason s/he gives is that ... . And the second one is based on the fact that ... .2、From the reading material, we know that (the college) is going to ...Obviously, the man/woman in the conversation thinks that this is a great/bad idea, due to the following reasons..One reason is that……. Another is,…….万一有时间So that's all the reasons s/he has to form that opinion. (尽量记，听为主)3、The man/woman’s opinion about STH is that…….(选择方案型：听选择的原因。

TASK THREE一、题目类型托福口语第三题为校园场景对话。

题目分为四个部分：题目介绍、阅读部分、听力部分以及答题环节。

1. 题型介绍在此环节中，会有一段关于题目要求的简单介绍，时间约为20s左右。

2. 阅读部分在此环节中，考生会有45s/50s的时间阅读文本内容。

3. 听力部分在此环节中，考生会听到一段对话，对话中的二人会对阅读中的计划或建议进行讨论。

4. 答题环节二、题目分析1. 阅读部分第三题阅读部分宏观上划分为2种形式：计划/建议。

微观上划分为5种形式：Plan: The university plans to hold two graduation ceremonies beginning this year. Reason1: The single ceremony has become uncomfortably long.Reason2: The hall is too small to accommodate the growing audience.Plan: The university plans to renovate its on-campus housing.Reason: More students will choose to remain on campus.Plan:The university administration announced a $25 increase in the student fee for using the campus recreation center.Reason: to upgrade the facility and provide newer exercise equipment at the centerMoney: $254)此类型可能与上述任何一种类型形式上完全相同。

不同的是，此类型中，听力部分所讨。

托福口语task3回答模板在托福口语Task 3中，回答问题的模板可以分为以下几个部分：1. 引言段（Introduction）：首先，简要概括对话背景和主题，并提出自己的观点。

可以使用以下句型进行引言：The conversation is about...The speakers are discussing...The main topic of the conversation is...2. 主体段1（Main Point 1）：在第一个主体段中，提出一个支持或反对观点，并给出理由和例子。

可以使用以下句型进行表达： One speaker believes that...One reason the speaker provides is...For example, the speaker mentions...3. 主体段2（Main Point 2）：在第二个主体段中，提出另一个支持或反对观点，并给出理由和例子。

同样，可以使用以下句型进行表达：On the other hand, the other speaker argues that...Another reason the speaker gives is...To illustrate this, the speaker brings up...4. 总结段（Conclusion）：最后，对对话进行总结，并再次明确自己的立场。

可以使用以下句型进行总结：In conclusion, both speakers have valid points, but I personally believe that...Overall, after considering both perspectives, I tend to agree with...Taking everything into account, I am inclined to support...这个模板可以帮助你组织回答，但请注意不要机械地照搬句子，要根据具体情况进行调整和扩展，以展示你的口语表达能力。

托福口语TASK3最强答题攻略综合口语其实是考查学生“阅读笔记，听力速记，归纳总结和语言表达”等四项综合能力。

今天给大家带来了托福口语TASK3最强答题攻略,希望能够帮助到大家，一起来学习吧。

托福口语TASK3最强答题攻略首先来看阅读材料部分。

阅读部分的时长为45秒，内容一般分为两种：1.School Announcement 学校通知(较常考)：学校会发布一个通知，通知学生某项决议，然后，给出两个理由。

2.Student Proposal 学生提议：一名学生，会因为学校目前存在的某个问题，或者认为学校的某项决定影响了自己的利益，写的一封反对信或者建议信。

如何在短短的45秒内高效提取信息呢?可以遵循以下三步：1.看到阅读材料，首先记标题，然后到正文部分去记两个要点。

2.Task3的阅读部分，一般第一句话是背景信息，可以直接略过。

在*第三行的位置，开始寻找第一个观点。

要特别注意强转折或顺承的信号词，比如however, but, also, yet, still，这些词后面容易出观点。

3.Task3 的两个点，绝大多数情况，都在阅读材料的中后部，所以为了节约时间，可以尝试跳读。

建议答题模板：In the letter ,the student suggests the University to ……—Firstly, he claims that……—Secondly, he says……(注：如果*是学校通知，模板的第一句话应为：The university is planning to ……because原因1)……and also 原因2)……)接下来我们看看听力材料部分。

听力对话的时长90秒，听力中会出现一男一女两个人，就阅读中所说的事情或者观点，提出自己的想法。

两人中会有一个人主说，另一个人应和。

所以我们在记笔记时，应重点记一唱一和中‘唱’的那个人的观点。

听力技巧：1. 需要迅速判断主说人后，敲定口语表达过程中的人称(迅速判断He /She ，并在草稿纸上标注出来，以防讲的时候混淆)2. 率先表达自己同意或反对的观点，并解释的那个人，就是主说人，一般不会超过前三句。

托福口语3题的答题技巧为了帮助大家高效备考托福，熟悉托福口语task3怎么考怎么答?下面是我为您整理的关于托福口语3题的答题技巧，希望对你有所帮助。

托福口语task3第三题从答题结构上来说，大家务必注意答题点陈述的主题是后面听力对话部分，前面材料和听力内容分配大致1:2。

阅读材料简述了一项政策或是一个建议，并附加了一到两点理由，建议大家三句话以内概括完材料内容，去掉冗余的修饰和状语成分，20秒之内必须陈述完材料。

听力部分，大家尽量把答题点记具体，人物的每个观点发展成为两到三句话的陈述，确保总的信息量。

提醒大家，第三题就用一般现在时陈述，注意第三人称单数和基本单复数等语法问题，语速不用很快，确保句型流利度和发音准确性。

这个第三题材料概括：1.The university is going to eliminate the student health center.Firstly,students will have easy access to the new hospital with advanced2托福口语task3答题技巧解析一、托福口语第三题形式：阅读+听力+应答托福口语第三题阅读：时间: 40秒至45秒阅读内容：校园生活话题 (75至100words)(大学的政策，规定或者办事程序，大学的计划，校园设施或校园内生活质量) 托福口语第三题听力：时间：60s至80s内容：话题同阅读，说话者会针对相关话题持鲜亮观点,观点分支持反对两种托福口语第三题作答：依据阅读和听力材料说明同学的观点和同学所给出的理由,考生不必须要说明自己的观点!视察的关系：阅读和听力中综合信息的能力：听力必定和阅读相关;答题必须与听力相关，必须清楚听力和阅读之间的关系时间：准备时间：30s;陈述时间：60sTIPS: 注意逻辑组织：OGP216：开始可以说明说话者的观点agree or disagree，然后陈述理由。

托福综合口语TASK3备考重点方向分析讲解（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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托福口语task3怎么解除的方法托福口语的第三题是综合任务的第一题，托福口语task3怎么答题解除?下面就是店铺给大家整理的托福口语task3解除方法，希望对你有用!托福口语task3解除方法一、中心句出现的位置难以捉摸在T3的阅读短文里，中心句往往出现在第一句，而且有着明显的信号词在提醒着考生这就是中心句。

这些信号词包括：plan, consider, will make, will set, etc. 考生很轻松地就能把中心句记下来。

但是，同学们需要注意的是，T3中并不是只有学校的announcement,还有一些是学生对学校的建议。

考生们往往在本来就紧张的情况下会误判这是一篇announcement, 从而花费大量的时间找关键词、中心句，找了半天找的零零落落，在回答的时候也用错了措辞，导致失分。

二、考生乱记一通难抓重点很多同学做笔记时有一个误区，就是阅读文章一出现，什么都不管就开始记。

那么你有没有问过自己，我在记什么?阅读文章的时间如果全部拿来记笔记，你会发现时间很短暂，而且常常会出现漏记、错记，有些同学甚至记得太快，到头来都不知道自己写的是什么。

还有一些同学在记笔记的时候完全没有一个目标说我要记哪些内容，以至于记了点这个觉得不对，又记点那个，到头来没有一句是完整的。

那么你有没有想过换一种方式来记笔记呢?下面，给大家提几条T3、T4阅读的拿分策略。

三、T3抓住关键词，巧判阅读内容前面说过，很多考生一味的认为T3就是学校的announcement, 其实还有一部分是学生的建议或提议。

那么我们怎么判断这是announcement还是suggestion呢?很简单，一般在学生建议的最后都会有个最明显的标志，就是署名—Sincerely / Faithfully, XXX. 这一关键点是帮助考生判定这是一个学生建议的重要依据。

其次，在文章的中间会以第一人称I作为主语多次反复强调这是我的看法和理由。

托福口语：Task3的解题技巧Task 3 是公告/讨论题，也叫报告题（report）。

它包含三个步骤：首先是阅读电脑屏幕上的一个小段落（长度为75-100词，时间是40-45秒）；然后是听两个人（有时是一个人）讨论阅读中涉及的话题，其中一个人对阅读中的话题表达了强烈的看法；根据阅读部分与听力部分回答问题：陈述对话中一个人的意见，并阐述这个人持这一意见的理由。

回答的准备时间是30秒，正式回答时间是60秒。

阅读段落与听听力时必须做笔记。

准备阶段与 Task 1 和 Task 2 （独立任务）有所不同，Task 3 （以及 Task 4、Task 5 和 Task 6---综合任务）的成败更加取决于笔记的质量。

对于Task 3 而言，笔记内容包含阅读小段落的笔记与听力部分的笔记。

阅读小段落（回答时不会再出现于屏幕上）的笔记需要边阅读边记，即在阅读时注意其中的要点：1. 建议（计划或改变）是什么；2. 建议包含什么内容；3. 提出建议的两大理由。

对于听力部分，首先要注意的是哪个人对阅读中的建议发表了强烈的看法。

如果无法确定，可以大致记一下男女，即记录哪个要点出自哪个人。

其次，要记录这个人持这一看法的两大理由。

这一点比较好判断，因为这两大理由与阅读中提出建议的两大理由直接相关。

其次，在准备回答时，要弄清楚到底是问对话中哪个人的看法。

问男人的看法，还是问女人的看法。

这一点马虎不得。

最后，可以在笔记上划出要讲的内容。

因为时间关系，可能无法根据笔记另列提纲，可以在笔记上画出问题中所提出的那个人的看法与两大理由。

阅读部分原文：Housing Renovations PlannedOver the last ten years, the number of Central College students living on campus in dormitories has decreased by twenty percent in an effort to counteract the trend, the college has announced a plan to renovate its on-campus housing. The renovation will take two years, and the will include improvement to the bathroom, lighting, and heating in the dormitories. “a lot of people are moving off campus because the dorms aren’t in great shape,” explained the college president. “ By renovation the dorms, we can make them more appealing than off-campus housing, and more students will choose to remain campus.”笔记（划线部分是考生要说的内容）1.redec. (redecorate) school dorm(Topic)2. Housing dpt.: lodging rate of school dorm ↓20%3. Reason:poor in. dec. of dorm → moving out4. Solution:grad. redec. all dorm in 2 yrs.→ new light. & furni. →stu. moving back听力部分原文：W:The college is making a mistake with this new plan.M:What do you mean I think it’ll really help to accomplish the college’s goal.W:Don’t be so sure. All that construction for 2 years It’s gonna create a lot of noise.M:Well, you mean at the beginning , for the students still living in the dorms.W:Yeah, students who are trying to sleep or do work are constantly doing to be disturbed. So people will try to get away as far as possible, probably by moving off-campus. So they’ll lose even more people.M:Hum, I haven’t thought that. But still, once the construction is over, more people will probably want to live in the dorms, right I mean the living conditions will be so much better.W:If they can afford to. Do you know how much the college is planning to paying for this plan, by raising the cost of campus housingM:Oh, I didn’t realize that.W:Yeah, so if it’s more expensive , why would people want to move back into the dorms if they can rent an apartment for less money笔记（划线部分是考生要说的内容）M：announce. GoodW: not opti., stud. Dislike renov. & move. BackM: house on camp. hot, need redec.W: construct. 2 yrs. → noise → stud. move. OutM:aft. reconstruct. → move backW:expensive (sal., mater. & furni.) → stud. play & dorm. fee up → more move. out有了笔记，可以根据笔记回答。

智课网TOEFL备考资料托福口语Task 3详解（附音频）摘要：托福口语Task 3详解（附音频）！口语备考同学们可以跟着音频去听，这样容易让同学们矫正自己的口音，让你的口语更标准。

接下来小编为同学们介绍托福口语Task 3详解。

托福口语Task 3详解(附音频)。

口语备考同学们可以跟着音频去听，这样容易让同学们矫正自己的口音，让你的口语更标准。

接下来小编为同学们介绍托福口语 Task 3详解。

口语Task 3答题顺序如下：是先读一段75-100的阅读文章，限时45秒钟;再听一段1-2分钟的听力，讨论你刚刚读到的内容;最后你自己根据阅读和听力的内容说口语，有30秒钟准备，60秒钟说。

那么，你读到的一段一定是关于校园生活的内容，要么是announcement，要么是proposal。

Announcement就是通知、布告，我们学校要涨学费了，我们图书馆要关门了，我们宿舍要拆了……校方已经做出了决定，无法更改，只是告诉你一声而已。

而proposal是提议，这个提议有可能是学校提出的，也有可能是学生提出的，是西方学校民主的体现。

比如说，学校说：同学们，我们学校涨学费行不行啊?——不——行——那么就不涨了。

再比如说，一个同学说：同学们，我们学校取消政治课行不行啊?行——于是就取消政治课了。

(纯属YY)那么在文章说清楚这个决定或者提议之后，会很人性化的给出two reasons，解释一下为啥做出这种决定。

口语第三题所有阅读文章全都是这种结构，木有例外。

听力部分是两个人的对话，一定是一男一女，一般是同学关系。

俩人一个是逗哏的，一个是捧哏的，也就是说其中一个是主角。

那么那个配角就负责说“啊?哦。

Really? I agree with you.”说的话没啥营养。

他俩讨论的话题就是你在阅读中看到的内容。

这个主角会在开头发表自己的观点，agree or disagree with阅读的内容。

之后呢，也会给出two reasons。

托福口语task3回答模板
（实用版）
目录
1.托福口语 Task3 简介
2.Task3 的答题技巧
3.Task3 的备考策略
4.结论
正文
托福口语 Task3 是托福考试中一个重要的部分，主要考察考生在听、说、读三个方面的综合能力。

在这部分考试中，考生需要先阅读一篇短文，然后听一段对话，最后根据所读和所听，回答问题。

因此，如何有效地应对这一题型，成为许多考生关注的问题。

首先，我们来了解一下 Task3 的答题技巧。

在阅读部分，考生需要在 45 秒内快速找到文章的重点，了解文章的主题和内容。

在听力部分，考生需要关注对话中的信息，尤其是与阅读材料相关的内容。

在对话中，考生需要注意两个人对于某一问题的观点和态度，以及他们是否存在不同意见。

在回答问题时，考生需要结合阅读和听力的内容，尽可能详细地回答问题。

接下来，我们来探讨一下 Task3 的备考策略。

首先，考生需要熟悉托福口语的题型和考试要求，了解 Task3 的答题技巧和策略。

其次，考生需要进行大量的练习，模拟真实的考试环境，提高自己的应试能力。

此外，考生还可以通过参加培训课程和请教有经验的老师，不断提高自己的口语水平。

总之，托福口语 Task3 是一个综合性很强的题型，考生需要具备良好的阅读、听力和口语能力。

托福口语第三题怎么练为了帮助大家熟悉托福口语第三题做题方法，下面是我为您整理的关于托福口语第三题学习方法，希望对你有所帮助。

1、平常的教科书就是不错的素材，对每个章节在结尾处提出的问题给予口头回答;2、选读一篇长短适中的文章，提炼出纲领性的要点，在提炼要点的基础上锻炼用口头表述来进行总结;3、针对一些相同话题的托福阅读和听力材料进行有效学习。

针对这些材料做笔记，建议考生做好以下准备：学会口头提炼和总结这些阅读和听力材料;在此基础上口头表述重要的信息，并解释其中互相之间的关联;针对阅读和听力材料中的观点进行阐述;对其中提出的某个问题，阐述一种解决问题的方案，并给出相对应的理由。

总之，多加学习，提升实力才是关键。

同时要逼迫自己表现地自信。

3托福口语第三题怎么抓重点托福的第3题是campus life的两人对话，先前有一段阅读的，本题只须挺清楚主角的讲话，因为题目问的是主角的观点和reasons。

当然题目不会告诉你谁是主角，要你自己推断，推断的标准是:主角的话很多，配角就随便说两句的，且主角有显然的观点和喜好，感情激烈。

譬如like或dislike，agree或disagree;主角多为陈述句，语气为降调，配角为疑问句，语气为升调。

只要分清楚谁是主角即可。

4托福口语综合题部分该怎么练一、精练按照考试流程，依据自己的听力能力和笔记记录能力记下听力中的信息(必须严格按照考试流程中途不暂停)，用于口语表达时候还原听力信息使用。

从第二遍开始：重听重记重录，直到你能说出更流畅、准确地答案。

查阅、整理好生词和不熟悉的表达，再对比每一遍的笔记，你会逐渐找到记笔记时候的必记信息，加强信息定位能力和笔记能力。

二、泛练直接进行录音学习。

设定音频播放软件为单曲循环模式，并选择一套TPO的综合口语题，完整听第一遍录音，然后按照答题方式复述信息。

无论第一遍复述你可以复述出多少内容，再听第2遍，然后复述第2遍。