河北省邢台市2018年中考语文模块复习总结专题三词语的理解与运用

专题三词语的理解与运用河北考情分析考纲要求正确理解和使用词语(包括成语)。

命题规律 1.常考题型为：选择题、填空题、连词成段等。

2。

成语重点考查的是在具体语境中的正确使用，考查形式为判断使用是否正确.3.同义词和近义词的辨析与运用常以选择题呈现。

4。

关联词的考查常常和近义词放在一起以选择词语填空的形式考查。

河北考题回顾题型1 成语运用1。

［2015·河北］下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是C）A。

河北柏乡汉牡丹园栽培的牡丹，种类繁多，品质优良。

每至花期,园内的牡丹竞相绽放,五彩缤纷的景象美不胜收．．．．。

B。

她性格温和,待人诚恳，举止文雅，言语动听。

虽然是初次接触，但我对她的好感油然而生．．．．.C. 六月的天，娃娃的脸，说变就变。

刚才还是晴空万里，不一会儿，阴云密布，竟然下起了冰雹，天气的变化真是扑朔迷离．．．．啊！D. 今天的荧屏和银幕，并不缺少令人眼花缭乱．．．．的离奇情节，缺少的恰恰是能够观照自我的活生生的生[解析］本题考查成语运用.“扑朔迷离”指难辨兔的雌雄。

形容事情错综复杂,难以辨别清楚。

句子的主要意思是说天气变化无常,用“扑朔迷离"不合适。

2。

[ 2013·河北]下列句子中加着重号的成语使用不正确的一项是(C)A. 这座有着600多年历史的古村落，位于太行山深处。

这里环境优美,民风淳朴.我们到此,真有点儿置身于世外桃源．．．．的感觉.B。

在一次大型电视诗歌朗诵会上,殷之光先生声情并茂．．．．的朗诵，深深地打动了在场的所有观众，赢得了全场经久不息的掌声。

C. 今年4月20日，四川芦山发生了强烈地震，房屋倒塌,交通阻塞，通讯中断。

灾后的芦山,重建工作千头万绪，百废俱兴．．．．。

D。

由希腊引发的欧债危机迅速蔓延到欧洲其他国家,但我们有理由相信,只要相关各国共同努力，攻坚克难,定会迎来柳暗花明．．．．的一天。

［解析］本题考查成语运用。

“百废俱兴”是指许多已经荒废了的事情一下子都兴办起来.句子的意思是：地震致使芦山“房屋倒塌，交通阻塞，通信中断”，重建工作才开始，应该用“百废待兴”.题型2 近义词辨析3．[2011·河北］依次填入下列句子横线处的词语,正确的一项是(B)（1)春天来了，天气________变暖,冰雪开始融化，树枝上也绽出了嫩芽.(2)我和同行的人谈起这件事,大家的________并不十分强烈。

2018年河北省中考语文试卷参考答案与试题解析2018年河北省中考语文试卷参考答案与试题解析第一部分（1-4题20分）1．（6.00分）在下列横线上填写出相应的句子。

（1）落红不是无情物，化作春泥更护花。

（龚自珍《己亥杂诗》）（2）从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

（陆游《游山西村》）（3）我国古代散文中，有许多描写景物的佳句。

陶渊明用“夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”描写出桃花林之景；柳宗元用“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”描写出小石潭之景……当阅读这些句子的时候，我们眼前仿佛出现了一幅幅美丽的图画。

【分析】考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。

这就要勤于动笔，重点突破。

【解答】答案：（1）化作春泥更护花；（2）从今若许闲乘月（3）芳草鲜美，落英缤纷；皆若空游无所依；影布石上（重点字：缤）；【点评】在复习和应试时应注意1、要整体背诵，不要孤立记诵名句。

2、古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。

3、要记忆准确，默写正确。

要格外注意难写、易混易错的字。

4、要在理解的基础上记忆背诵。

只有理解了的东西才能记得牢。

5、平时背诵既要“口到”，更要“心到”“手到”。

6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用。

2．（4.00分）给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。

（1）春风吹拂chuīfú着大地，花儿绽放出灿烂的笑容。

（2）雨后天晴，月亮更显得澄莹chéngyíng皎洁了。

（3）他遇事不慌不忙，非常镇静（zhèn jìng）。

（4）我们要谦虚（qiān xū）谨慎，不要骄傲自满。

【分析】本题考查了学生字音、字形的识记能力，需要学生在平时读课文时养成熟练的语感，正确的书写习惯，并注意在具体语境中的应用。

专题03 词语（成语）的理解与运用1.掌握初中三年课内中出现的常见常用词语（成语）；2.掌握词语（成语）在具体语境中的运用，正确判断词语（成语）运用的正误；3.掌握关联词语的正确运用。

一、思维导图二、知识梳理知识点一：词语的基本义、引申义、比喻义基本义:多义词的几个意义中,最初的或最常用的意义。

例如“海”的基本义是大洋靠近陆地的部分,如“大海”。

引申义:从基本义引申出来的意义。

例如“海”的引申义为大的(器皿或容量等),如“海量”。

比喻义:通过基本义比喻另外的事物而固定下来的意义。

如“海”比喻连成一大片的很多同类事物,如“人海”。

知识点二：词语的语境义词语的多义性是在长期的历史发展中形成的,不以语言环境为转移,在词典等工具书中可以找到义项。

语境义却恰恰相反,它是不固定的,是在语境中临时赋予的,离开了具体的语言环境,其意义便不存在了。

词的语境义具有特殊的表情达意的作用,如反语表达的语境义,与词的字面意思完全相反。

词的语境义一旦固定下来,就变成了词的引申义或比喻义。

如“粉丝”原指用绿豆等的淀粉制成的线状食品,现在也指迷恋、崇拜某个名人的人。

知识点三：词语的色彩1.词语的感情色彩词语的感情色彩是指词语在某种语言环境中带有赞扬、喜爱或贬斥、憎恶等感情色彩。

主要包括以下三种：（1）褒义词：在表示意义的时候，带有赞美、喜爱、肯定的感情色彩。

如：雄伟、庄严、怀念、敬仰、鞠躬尽瘁。

（2）贬义词：在表示意义的时候，带有贬斥、憎恶、否定、轻蔑的感情色彩。

如：虚伪、丑恶、阴险、卑鄙、处心积虑。

（3）中性词：指不带有褒贬感情色彩的词。

中性词根据语言表达的需要，可以用于好的方面，也可以用于坏的方面。

如：发动、保护、思想、害怕。

2.词语的语体色彩，一般分为书面语、口语。

（1）书面语多用于书写或阅读文章，较正式、严谨，如：头颅、氧化、思考。

（2）口语多用于非正式的场合或日常的对话，较随意。

如：脑袋、生锈、想。

知识点三四：成语的辨析与运用成语是人们长期以来习用的简洁精辟的定型词组或短句,是一种特殊的词汇现象。

中考语文：“词语（成语）的理解与运用”题型的解题技巧！“词语（成语）的理解与运用”作为中考语文的必考题型，其重要性不言而喻。

然而出错率却极高，很多同学在做题过程中毫无头绪，全凭感觉答题，结果可想而知。

“词语辨析”只能靠死记硬背吗？不，其实这类题也是有技巧的，只要掌握解题方法，答题也可以很轻松！考点归纳词义的解释；同义词或近义词的辨析；具体语境中词语不同含义的理解；关联词的使用；成语的理解与运用等。

解题思路（1）仔细辨析词语的细微区别，可从使用的范围、场合、程度以及固定搭配等方面考虑。

（2）对于成语，一要了解其意思，二要从其感情色彩、语体色彩、使用范围、前后搭配、比喻义、具体语境等方面思考使用的正确与否。

包括准确理解基本义、褒贬义、引申义、比喻义以及深层含义和特殊意义等。

基本概念1正确理解词义词有单义和多义之分。

单义词大多是表示事物名称的词、科学术语、外来词和新造词。

汉语中大量的词是多义词。

凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。

一个多义词不论它的义项有多少个，其中必有一个是本义，其它的意义是从这个本义发展变化而来。

意义发展变化的途径有两种：引申和比喻。

2引申和比喻引申义：由词的本义演变发展而产生的意义。

因此引申义与本义在意义上或多或少有一种“子与母”、“流与源”的关系。

学习时要记住本义，学会引申。

比喻义：通过基本义的比喻，用法逐步固定下来的新义。

词的比喻义和修辞上的比喻不同。

词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的，但它已经成为词的一个新的固定意义，为群众所接受；而比喻修辞是在特定的语言环境中临时打比方；本体和喻体间无固定搭配关系。

一个本体可以有多个喻体。

做题时要结合语境对词语的含义进行具体分析。

3词语的感情色彩词语的感情色彩分为三种：褒义词、贬义词、中性词。

褒义词是带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感情色彩的词。

如秀美、壮丽、谦逊、刚强等。

贬义词是带有贬斥、否定、厌恶、鄙视等感情色彩的词。

如笨、奸诈、卑劣、渺小等。

中考语文词语的理解与运用知识点总结考点检索：1．词语的解释与运用。

2．多义词、同义词、反义词和关联词的辨析与使用。

3．辨析词语的感情色彩与语体色彩。

4．成语的辨析与运用。

5．敬辞与谦辞的正确运用。

6．新生词(网络词)的评价，辨析及运用。

方法点拨：1．词义理解结合语境，运用定义法、描写法、比喻法、同义解释法、反义解释法、翻译解释法等方法对词语进行解释，解释词语要做到词不离句，表达贴切、语句通顺等。

2．同义词辨析(1)从词义的轻重程度上辨析。

例如"蔑视"比"轻视"意义要重一些，"批判"比"批评"要重一些，"监禁"比"拘留"更重一些。

(2)从词义指称的事物范围大小来辨析。

如"时代"和"时期"都指"一段时间"，但"时代"所指的范围大，多指历史上以政治、经济、文化等状况为依据而划分的某段时间。

"时期"所指的范围小，多指具有某种特征的一段时间。

(3)从搭配习惯的不同辨析。

例如"交流""交换"都指双方各把自己的东西送给对方，但"交流"习惯上多同"思想""经验"等含义比较抽象的词语搭配；"交换"习惯上多同"礼物""产品""资料"等含义具体的词语搭配。

(4)从感情色彩上辨析词义的不同。

如"团结""结合""勾结"，"鼓舞""鼓动""煽动"，这两组词语中，第一个是褒义词，第二个是中性词，第三个是贬义词。

3．同音词辨析要学会联系句子理解词义，从意义上加以区分。

【精选】2018年中考语文知识点归纳整理（整理一）一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论写作手法属于艺术表现手法常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、侧面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、画图表十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。

二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺；反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

中考语文总复习专题突破训练专题三词语的理解与运用部编人教版九年级上册专题三词语的理解与运用知能优化训练中考回顾1.(2017天津)依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是( )所谓书卷气,是一种饱读诗书后形成的气质。

书卷气来自读书,在幽幽书香的熏陶之下,浊俗可以变为清雅,奢华可以变为,狭隘可以变为开阔,偏激可以变为。

捧起书来吧,你会发现里面的风景美不胜收!.A.高雅淡然平静B.高贵淡泊平静C.高贵淡然平和D.高雅淡泊平和2.(2017四川眉山)下列各句中,加点词语使用恰当的一项是( )A.学生成绩优秀,应该归咎于他良好的学习习惯和持之以恒的精神。

B.我的令尊大人已经七十多岁了,他每天坚持去跳广场舞,身体棒棒的。

C.货运飞船,顾名思义就是以货物运载为主的飞船,一次能装载6吨多物资。

D.九年级开展了“爱我东坡”活动,同学们那些可歌可泣的事迹感动了老师。

3.(2017江西)下列句子加点词语使用不正确的一项是( )A.重要的书必须反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益。

B.在人迹罕至的北极,奇异的天象令人心旌摇荡,难以忘怀。

C.鼓角齐鸣,喊声大震,黄忠首当其冲,驰下山来,犹如天崩地裂之势。

D.他忠人之事,急人之难,爱听些受恩者的恭维,虽不见得乐此不疲,却也习以为常。

4.(2016天津)依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是( )家风,是一个家庭或家族长期以来形成并的道德操守和处世方法。

家风中蕴藏着先人所的价值理念和道德规范,也包含着简单朴素的为人。

千百年来,家风在一个个家庭里承载、延续,奠定了整个民族文明的基础。

.A.传播恪守规则B.传承保守规则C.传承恪守准则D.传播保守准则5.(2016内蒙古呼和浩特)下列各句中加点词语使用正确的一项是( )A.斑羚们发现自己被狩猎队逼到了悬崖边上,焦急之时,老斑羚发现侧面有一条小路能通到悬崖对面,真是到了进退维谷的地步。

B.村里出现了一个大洞,有人说,咱们把它填起来;有人说,在上面盖一座庙;有人说,卖给填洞公司。

2018年邢台市中考语文模拟试题与答案（试卷满分120分，考试时间120分钟）一、基础积累与运用（24分）1．(3分)下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是( )A．埋．伏／埋．怨兴．趣／即物起兴．息事宁．人／宁．死不屈B．惆．帐／绸．缪湍．急／惴．惴不安相形见绌．／咄．咄逼人C．颤．动／颤．栗处．所／处．心积虑恰如其分．／棱角分．明D．辍．学／点缀．麻疹．／暴殄．天物谆谆教诲．／韬光养晦．2．（3分）下列词语中没有错别字的一项是（）A．获益匪浅毛骨悚然芸芸众声B．以身徇职锋芒毕露叱咤风云C．无可置疑冥思遐想美不胜收D．顶礼膜拜兼烛夜谈鳞次栉比3.(3分）下列各句中加点成语使用不当．．．．的一项是（）A．季羡林先生学富五车，著作等身．．．．，是世人敬仰的“学界泰斗”。

B．有些人一旦拥有了名利，就变得患得患失．．．．，不愿再冒风险放手一搏。

C．在这片土地上，他像祖辈一样，孜孜不倦．．．．地耕耘着日出而作日落而归的田园生活。

D. 听完演讲后，春江由衷地说：“李老师的这番演讲抛砖引玉．．．．，我们受益不浅。

”4．(3分）下列关于文学常识的表述错误的一项是( )A．《马说》、《陋室铭》、《送东阳马生序》中，“说”“铭”“序”分别表示古代的一种文体。

“说”是叙事兼议论，“铭”一般是用韵的，“序”是临别赠言。

B．鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》《故乡》《社戏》和《藤野先生》都是脍炙人口的散文名篇，值得我们反复阅读。

C．在古诗文中，“桑梓”指代是故乡；“鸿雁”喻指书信；“烽烟”指代战争；“汗青”指代史册；“布衣”指代平民百姓；“垂髫”代指小孩；“社稷”代指江山。

D．吴敬梓的《范进中举》、契诃夫的《变色龙》、斯威夫特《格列佛游记》均使用夸张、对比等讽刺小说常用的手法，塑造了性格鲜明的人物形象。

5.（4分）名著阅读。

忠孝节义，中国传统四字道德准则。

其中忠、孝是中国社会基础性的道德价值观。

在《论语》中就曾用甲的语句，论述忠的重要性。

2018年河北省中考语文试卷评析立足核心素养坚持守正出新2018年河北省中考语文试卷全面落实《义务教育语文课程标准》的目标要求，坚持守正出新的命题原则，彰显语文试卷的育人功能，突出语文核心素养的考查，注重语文与生活的密切联系，选拔性与导向性兼顾，具有良好的效度和信度。

彰显语文试卷的育人功能学生考试的过程也是潜移默化接受教育的过程，因而我省语文试卷无论是材料的选择，还是试题的设置，都非常注重对学生情感、态度和价值观的有益影响，彰显了语文试卷的育人功能。

语文试卷注重社会主义核心价值观的融入。

如第3题，图片中的“精忠报国，誓死如归”“勤检节约，敬业奉献”考查的是错别字修改，渗透的是核心价值观中的“爱国”“敬业”；图片中的“道路施工带来不便，望大家敬请谅解！”考查的是语病修改，渗透的是用语的“文明”；名著阅读试题：“请简述在洛伍德学校发生传染病疫情时简·爱与好友海伦·彭斯之间感人至深的故事情节。

”考查的是外国文学名著，其落脚点意在体现“友善”这一价值观。

以上这些，足能看出试卷坚持社会主义核心价值观的引领，对学生世界观、人生观和价值观的正确引导。

语文试卷注重人文精神的熏陶。

如说明文阅读，选取的是社科类文章《漫话石鼓文》。

石鼓文是我国现存最早的石刻文字，它是由金文向小篆过渡的一种字体，在汉字发展史上具有重要的研究价值。

学生在阅读这篇文章的同时，不仅了解了石鼓文的有关知识，还会激发对民族文化的自豪之情，增强民族文化的自信。

同时，文中体现的求真、严谨、探索的科学精神也会对学生产生有益的影响。

如记叙文阅读《回忆齐白石先生》，作者对艺术的认识与理解，做人做事上的真诚与坚守，都会对学生产生积极的影响。

综观整张试卷，语言材料具有时代性和典范性，文质兼美，于无声处融入育人功能，对学生起到了潜移默化的熏陶作用。

突出语文核心素养的考查语文学科核心素养是学生在语文学习中获得的语言知识与语言能力，思维方法与思维品质，情感、态度与价值观的综合体现。

2018年河北省中考语文试卷分析2018年河北省中考语文试卷分析2018年初中毕业考试语文试卷充分体现了新课程改革的基本理念，全面考查学生的语文素养，力求切合教学实际。

值得一提的是，此命题在注重语言积累的同时加大了对语言运用能力的考查力度，强调语文课程与社会生活的联系，关注语文的工具性与人文性的统一，展示了新课程改革的方向。

总之，中考语文试卷颇为新颖，值得我们在语文教学中思考与研究。

一、试卷结构及难易情况分析1. 试卷结构简约合理，格式规范。

共分五个板块，即图表、积累和运用、古诗文阅读、现代文阅读、写作。

2. 分值分配和分值变化：第一部分20分，第二部分50分，第三部分50分。

第一部分比去年低一分，第二部分比去年高一分。

分值上没有太大变化。

3. 总体说来，试题全面考查了学生背诵、分析理解、归纳概括、语文实践活动及语言表达等多方面的能力，能较全面地反映学生学习效果和教学质量，切合新课程所提出的崭新理念，符合语文教学规律。

二、试卷答题情况分析：（一）积累与运用部分：理解型默写题考查两篇古诗词，两篇文言文，主要集中在同学们初二的课本内容。

考查字音形义，涉及的知识难度不大，但极富容量，并能增强学生信心，颇具人文关怀。

绝大多数考生都能准确答题。

词语解读能力题，综合考查考生的语言素养，难度不大，给考生很大的信心。

值得一提的是，第三题语用题部分设置了自从2013年后再没出现过的对联题，并巧妙地加入了错别字和修改病句题。

对联考查学生句式工整，对仗的能力，此句句式简短，内容属于热点，关注国家传统文化，较容易对出下联。

病句题要求学生能辨析搭配不当、成分残缺、词义重复等常见语病。

该病句题考查我们词义重复的语病，文言书信形式，选取了张岱的《夜航船》的四段，今年的文言文中加入了端午节竞渡、投粽子等习俗以及日食和传说，大有中国文化之特色，承袭去年对中国文化的考查侧重点，意在加强学生对中华文化的重视和继承，用意颇深。

文言重点词语释义，难度较小，有趣的是去年这个题同样位置也考查了“是”，但此“是”非彼“是”，出题老师“狡猾”哦。

专项复习(三)词语的理解与运用一、选词填空。

1．选出依次填在横线上最恰当的一组词语(C)(1)专心做一职业时，把许多游思、妄想________了，省却无限闲烦恼。

(2)将受到历史________的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。

(3)“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地________。

(4)对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎恶，对卑劣的________……A．杜绝治理落地生根蔑视B．拒绝制裁落地生根轻视C．杜绝制裁根深蒂固蔑视D．拒绝治理根深蒂固轻视2．选出依次填在横线上最恰当的一组词语(B)时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又________了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个________的荒村，没有一些活气。

我的心禁不住________起来了。

A．阴暗萧索荒凉B．阴晦萧索悲凉C．阴暗萧瑟悲凉D．阴晦萧瑟荒凉3．选出依次填在横线上最恰当的一组词语(A)人为什么要读书呢？书，可以________沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。

一本好书，就是一个崭新的世界。

读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的________；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬……读书，就像用麦管吮吸甘露，________让人欣喜，________让人着迷。

A．唤醒勇气不仅还B．震撼勇气虽然但是C．震撼喜悦因为所以D．唤醒喜悦即使也4．选出依次填在横线上最恰当的一组词语(D)央视《汉字听写大会》________。

正是这样一个“素面朝天”的节目________了荧屏的生态结构，吸引了社会对汉字的关注，________了关于汉字的深层思考。

总之，它传递了文化的________。

A．可圈可点更换激发生命力B．叹为观止改变促进正能量C．叹为观止更换促进生命力D．可圈可点改变激发正能量5．选出依次填在横线上最恰当的一组词语(B)人人都希望自己________，却很少有人能________下来用心对待生活。