思想品德中考总复习指南二、．2017年思想品德中考高频考点综览(一)道德及心理部分1．生命形态的多样性地球上的生命形态丰富多彩。
每一个生命都是独一无二的，但所有生命又都是息息相关，互相赖以生存的。
2．人类与大自然的关系大自然，是一切生命的载体，也是人类诞生和成长的摇篮。
人来自大自然，依存于大自然，是大自然的一部分，仰仗着大自然的哺育，对大自然应该抱有感激之心。
人类应该尊重自然、善待自然，养成保护自然环境和生态系统的道德行为习惯。
3．珍爱生命我们要珍爱自己的生命，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不要轻易放弃生的希望。
在珍爱自己生命的同时，我们同样应该尊重和善待他人的生命。
4．体会生命价值，认识人生意义人的生命不仅有时间长短之分，更有质的差别。
我们要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起实现人生的意义；要通过自己的实际行动，在为他人带来快乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献中体会自己生命的价值。
5．学会调控情绪人的情绪是复杂多样的，丰富多彩的情绪构成了我们多姿多彩的生活。
情绪对我们的学习和生活有着巨大的影响，既有积极影响，也会有消极影响。
我们要学会调控情绪，善于排解不良情绪，保持乐观、积极心态。
调节情绪有很多具体的方法，如注意转移法、合理发泄法、理智控制法等。
6．认识规则及规则的重要性规则主要构成有道德规则、法律规则、管理规则、自然规则等。
规则具有制约性、普遍性。
社会是一个人们共同生活的大系统，需要有一系列规则维持秩序。
社会中的每一个成员都自觉遵守各项社会制度和规则，才能保证这个大系统稳定持久的良好运行。
我们要增强规则意识，自觉遵守社会规则。
7．社会的发展需要公正有了公正，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。
这样，人们才能稳定持久地进行合作，共同推动社会持续发展。
维护和促进社会公正是和谐社会建设的核心内容。
我们要培养自己的正义感，自觉维护社会公正。
8．每个人在人格上和法律地位上都是平等的人与人之间的平等，首先是人格上的平等。
人与人之间的平等，还包括法律地位上的平等，每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定义务。
人生而平等，我们要做到平等待人。
9．辨别正义和非正义行为，认识正义的重要性在社会进程中，凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为；凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。
正义使得人与人之间的纽带更为紧密，使得人与人之间的关系更为和谐；正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步；正义可以通过制度的调节来避免严重的社会分化，使得我们的社会健康、持续地发展。
10．自觉维护正义作为社会成员，遵守社会规则和程序，就是在维护正义。
我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。
有正义感的人，应该做到：如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争；如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。
11．做诚实守信的人诚实守信是美德。
一个人要想在社会上立足，事业得以成功，就必须具有诚实守信的品德。
做诚信的人，要求我们坚持实事求是，不说违心的话，不做违心的事；做诚信的人，要求我们在涉及利益冲突的问题时，站在多数人利益一边；做诚信的人，要求我们在眼前利益与长远利益冲突时，站在长远利益一边；做诚信的人，要求我们在情与法的冲突中，站在法律一边。
我们既要诚实做人，又要保留自己的隐私，尊重他人的隐私。
在特定情境中，有时需要我们隐瞒事情的真相，说些“善意的谎言”，并不违背诚实的道德。
1 2．努力做一个负责任的公民人处在一定的社会关系中，由于具有不同的社会身份，扮演不同的社会角色，而负有不同的社会责任。
作为集体中的一员，我们要自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智；作为社会成员，我们要遵守社会公德、遵纪守法、维护社会秩序，积极参与社会公益活动；作为共和国的公民，我们要自觉维护国家的尊严，国家处在困难时刻时，要主动为国分忧。
一个负责任的公民，需要做到：对自己负责，对他人负责，对集体负责，对社会负责。
承担责任要求我们：自觉主动地承担自己应尽的责任，信守承诺，勇于承担错误所造成的后果，要学会反思自己的责任，能认真做好分内的每一件小事，积极参加社会公益活动等。
1 3．积极参与公共生活、公益活动积极参与公共生活、公益活动，是我们承担社会责任、奉献社会、融洽关系的需要。
积极参与公共生活、公益活动，是提高自身能力，使自身的价值在奉献中得以提升的需要。
1 4．遵守公共秩序公共秩序也称社会秩序，是为维护社会公共生活所必需的秩序。
主要包括社会管理秩序、生产秩序、工作秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
每个初中生都应该树立公民意识，自觉遵守公共秩序，做社会的好公民。
(二)法律部分15．法律的特征法律具有三个最为显著的特征：第一，法律是由国家制定或认可的。
第二，法律是靠国家强制力保证实施的，具有强制性。
第三，法律对全体社会成员具有普遍约束力。
16．法律的作用个人生活和社会生活离不开法律。
我国法律反映广大人民的愿望，它规范人们的行为，打击违法犯罪，有力地维护社会秩序，保护着人民的权利和利益。
1 7．违法行为及违法类型凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。
根据其违反的法律，可以将它们分为刑事违法行为、民事违法行为和行政违法行为。
任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。
18．一般违法与犯罪犯罪具有三个基本特征：第一，犯罪是具有严重社会危害性的行为。
第二，犯罪是一种触犯刑法的行为。
第三，犯罪是应受刑罚处罚的行为。
一般违法与犯罪，二者在所违反的法律、对社会的危害、应受到的惩罚等方面，有着严格的界限。
一般违法和犯罪都会给社会带来不同程度的危害，都会受到法律的惩处，一般违法和犯罪之问没有不可逾越的鸿沟，一般违法可能演化成犯罪。
1 9．家庭保护及学校保护的规定家庭保护，要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人监护的职责和抚养的义务，尊重未成年人受教育的权利。
未成年人保护法对家庭保护的有关规定：保护未成年人的合法权益，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性或者有残疾的未成年人；应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人。
学校保护，要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。
未成年人保护法对学校保护的有关规定：学校应当关心、爱护学生；对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视；尊重未成年学生的人格尊严，不得对未成年学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为；学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动；任何组织和个人不得扰乱教学秩序等。
20．社会保护及司法保护的规定社会保护，要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。
社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。
未成年人保护法对社会保护的有关规定：各级人民政府应当创造条件，建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施，并对中小学生优惠开放；营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入；严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品；任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人等。
司法保护，要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。
例如：设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护其合法权益，做好刑满释放未成年犬的安置工作等。
21．依法自护当我们的权益受到侵害时，要拿起法律武器保护自身的合法权益。
获得法律帮助的方式和途径，主要包括诉讼途径、非诉讼途径、法律服务和法律援助等。
22．公民的权利和义务是一致的在我国，公民的权利和义务具有一致性。
我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
公民权利和义务的一致性，既要求公民增强权利观念，依法行使权利、维护权利，又要求公民增强义务观念，依法履行义务。
我们只有做到正确地行使权利，忠实地履行义务，才是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。
23．公民要正确行使权利，自觉履行义务公民要依法正确行使权利：公民在行使权利时，要尊重他人权利；公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益；公民要在法律允许的范围内行使权利；公民要以合法方式行使权利。
公民要自觉履行义务：法律鼓励做的，我们积极去做；法律要求做的，我们必须去做；法律禁止做的，我们坚决不做。
24．人身自由权及生命健康权受法律保护法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由，类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等剥夺或限制公民人身自由的行为，都为法律所禁止。
生命健康权是公民最根本的人身权利。
我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。
我国未成年人保护法规定：不得虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴；禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人，禁止安排未成年工(已满16周岁未满18周岁的劳动者)从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。
25．名誉权及肖像权受法律保护我国法律保护公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人都不得侮辱或诽谤他人。
公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼脏物等，都属于侮辱行为；无中生有、捏造事实中伤他人等行为，是诽谤行为。
凡此种种，既是不尊重他人、贬低他人人格、使他人名誉受损的侵权行为，又是不尊重自己、损害自己形象的不道德行为。
公民的肖像权不容侵害，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。
例如，不准擅自将他人的肖像用作广告或杂志封面，或印在挂历上，否则构成侵权。
除此之外，恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像进行人身攻击等，也属于侵害肖像权的行为。
26．隐私权受法律保护公民的住宅属于公民个人的生活领域，未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法人员不得无视法定程序非法搜查；公民有权对个人信息保密，如依法不公开自己的身体状况、家庭关系、储蓄密码等，并禁止他人非法搜集、传播和利用自己的私人信息；公民有权对个人通信内容保密，对自己的信件、电话、传真、电子邮件等禁止他人擅自查看、刺探或公开。
