《用word制作宣传画》 教学设计

Word防疫宣传海报制作教案一、教学目标：1. 让学生掌握Word的基本操作技能。

2. 培养学生运用Word制作防疫宣传海报的能力。

3. 增强学生的防疫意识，提高防疫宣传效果。

二、教学内容：1. Word的基本操作。

2. 制作防疫宣传海报的步骤与技巧。

三、教学重点与难点：1. 重点：Word的基本操作，防疫宣传海报的制作步骤。

2. 难点：如何运用Word的图文排版功能制作出吸引人的防疫宣传海报。

四、教学准备：1. 教师准备教学PPT。

2. 学生准备一台装有Word软件的电脑。

3. 网络环境。

五、教学过程：1. 导入新课：讲解防疫宣传海报的重要性，引导学生关注防疫知识。

2. 讲解Word的基本操作：新建、保存、打开文档，字体、段落设置等。

3. 演示制作防疫宣传海报的步骤：确定主题、设计布局、插入图片、添加文字、调整格式等。

4. 学生实践：分组合作，运用Word制作防疫宣传海报。

6. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生在生活中运用所学知识制作宣传海报。

7. 课后作业：利用Word制作一个防疫宣传海报，要求主题明确、设计新颖、富有创意。

六、教学策略与方法：1. 任务驱动法：通过实际操作，让学生在完成任务的过程中掌握Word知识和技能。

2. 小组合作学习：培养学生团队协作精神，共同完成防疫宣传海报的制作。

3. 师生互动：教师引导学生思考、解决问题，提高学生主动学习的积极性。

七、教学步骤：1. 第一步：讲解Word的基本操作，让学生熟悉文档编辑环境。

2. 第二步：引导学生思考防疫宣传海报的主题和内容。

3. 第三步：演示制作防疫宣传海报的步骤，让学生跟随操作。

4. 第四步：学生分组实践，制作属于自己的防疫宣传海报。

5. 第五步：展示与评价，让学生互相学习，提高制作水平。

八、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在制作防疫宣传海报过程中的操作技能和团队协作能力。

2. 作品评价：评价学生制作的防疫宣传海报主题、设计、创意等方面。

Word防疫宣传海报制作教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 了解Word的基本功能和操作。

2. 掌握Word中插入图片、文本框、艺术字等元素的方法。

3. 学会使用Word制作简单的防疫宣传海报。

1.2 技能目标1. 能够熟练操作Word软件。

2. 能够运用Word制作具有吸引力的防疫宣传海报。

3. 能够合理布局海报内容，使之一目了然。

1.3 情感目标1. 培养学生的创新意识和团队协作精神。

2. 增强学生对防疫工作的重视程度，提高自我防护意识。

第二章：教学内容2.1 教学主题：Word防疫宣传海报制作2.2 教学重点：1. Word的基本操作。

2. 插入图片、文本框、艺术字等元素的方法。

3. 海报布局和设计技巧。

2.3 教学难点：1. Word的高级操作。

2. 创意设计和布局。

第三章：教学过程3.1 课前准备：1. 准备防疫宣传海报的素材。

2. 布置教室，准备电脑和投影仪等设备。

3.2 课堂导入：1. 向学生介绍本节课的教学目标和内容。

2. 引导学生关注防疫工作的重要性，提高自我防护意识。

3.3 教学演示：1. 演示如何使用Word制作防疫宣传海报。

2. 讲解和演示插入图片、文本框、艺术字等元素的方法。

3. 展示优秀的防疫宣传海报案例，分析其设计亮点。

3.4 学生实践：1. 学生分组合作，制作属于自己的防疫宣传海报。

2. 教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

3.5 作品展示与评价：1. 学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

第四章：教学评价4.1 学生自评：学生对自己的作品进行评价，反思制作过程中的优点和不足。

4.2 同伴评价：学生互相评价对方的作品，提出改进意见。

4.3 教师评价：教师对学生的作品进行综合评价，给予鼓励和建议。

第五章：教学延伸5.1 学生课后可以继续制作和完善自己的防疫宣传海报，提高制作水平。

5.2 学生可以尝试使用其他软件（如PPT、PS等）制作防疫宣传海报，培养多技能人才。

《制作宣传海报》曾辉环教学目标：1、学会在WORD中添加页面边框和设置页面格式。

2、培养学生自学能力和团结协作的意识。

教学重点：给页面添加艺术型边框。

教学过程：一、导入：展示一组制作好的宣传画，激发学生的学习兴趣，让学生指出画中哪些部分是用到学过的知识，哪些是新要学的。

二、新课1、这节课要采用看书自学方式学习新知识（页面格式、页面边框）。

2、宣传画的页面格式要求：横向、整页，有艺术型边框，宣传画内容自定，可以是庆祝节日，一些活动宣传或送给亲朋的贺卡。

用图片和艺术字表现出来。

3、自学过程中先认真看书自学，不懂的地方可以相互讨论，要互助、合作、分享。

4、学生上机制作宣传画，要求学生用大约15分钟完成页面格式设置和添加边框，用10分钟完成宣传画内容的制作。

老师巡视指导，记录同学们的学习情况，并根据学习情况看是否需要进行广播讲解，查看同学们提交的作品。

5、课堂小结，展示部分有代表性的学生作品，师生共同进行评价，评价标准为：（1）页面格式是否正确，是否有边框。

（2）内容是否合理，文字和图片是否相符。

（3）宣传画构图、色彩是否美观。

课后反思：本课采用学生自主看书学习新知识的方式，从教学结果看，绝大多数的同学已达成教学目标，说明这种教学方式还是可行的。

但这节课还是存在一些不足之处：1、同学们在图片操作方面不够熟练，也反映了这节课老师为学生所储备的知识不够。

2、对作品的评价标准设定过高。

在评价作品时应对作品进行一些建议性的修改。

3、在对学生选择宣传画内容和构图方面缺乏进一步细致地指导，导致作品内容不够丰富。

Word防疫宣传海报制作教案一、教学目标1. 让学生掌握Word的基本操作技巧。

2. 培养学生运用Word制作防疫宣传海报的能力。

3. 增强学生的防疫意识，提高自我保护能力。

二、教学内容1. Word的基本操作：启动Word、界面熟悉、文件保存与打开。

2. 防疫宣传海报的制作：版面设计、字体选择、颜色搭配、插图插入、文字编辑。

三、教学重点与难点1. 重点：Word的基本操作、防疫宣传海报的制作。

2. 难点：版面设计、插图插入、文字编辑。

四、教学方法与手段1. 采用“任务驱动法”，以实际操作贯穿整个教学过程。

2. 使用多媒体教学，展示实例，激发学生兴趣。

3. 引导学生自主探究，合作学习，提高解决问题的能力。

五、教学过程1. 导入新课：介绍Word防疫宣传海报制作的重要性和应用价值。

2. 演示操作：展示Word的基本操作和防疫宣传海报的制作过程。

3. 学生练习：分组进行实践操作，教师巡回指导。

4. 任务驱动：布置制作防疫宣传海报的任务，引导学生独立完成。

7. 课后作业：布置相关练习，巩固所学知识。

六、教学资源1. 计算机房，每台计算机都安装有Microsoft Word。

2. 网络连接，以便于查找相关资料。

3. 防疫宣传海报素材库（包括图片、图标等）。

4. 投影仪，用于展示实例和讲解。

七、教学步骤1. 启动Word：教学引导学生打开Word应用程序。

2. 界面熟悉：讲解Word界面布局，包括菜单栏、工具栏、状态栏等。

3. 文件保存与打开：教授如何保存和打开Word文档。

4. 版面设计：讲解如何设置页面大小、边距、背景等。

5. 字体选择与设置：讲解如何选择字体、字号、颜色等。

6. 插入图片与图标：讲解如何从素材库插入图片和图标，并进行简单编辑。

7. 插入文本框：讲解如何插入文本框，并调整其位置和大小。

8. 编辑文字：讲解如何编辑文字，包括字体、字号、颜色、对齐等。

9. 制作宣传海报：引导学生根据实际需求，制作符合主题的防疫宣传海报。

一、教案简介本教案旨在通过教授学生如何使用Word软件制作防疫宣传海报，提高学生对Word软件的熟练程度，增强学生的防疫意识。

在教学过程中，学生将学习如何运用Word的图文混排功能、插入对象功能等，制作出具有吸引力的防疫宣传海报。

二、教学目标1. 掌握Word的基本操作，如插入图片、文字、图表等。

2. 学会使用Word的图文混排功能，使宣传海报更具吸引力。

3. 学会插入对象功能，如超、艺术字等，丰富宣传海报内容。

4. 提高防疫意识，学会如何正确传播防疫知识。

三、教学内容1. Word软件的基本操作介绍。

2. 插入图片、文字、图表等元素的方法。

3. 图文混排功能的运用技巧。

4. 插入超、艺术字等对象的方法。

5. 防疫宣传海报的设计原则和注意事项。

四、教学方法1. 采用讲授法，讲解Word的基本操作和功能。

2. 采用演示法，展示制作防疫宣传海报的过程。

3. 采用实践法，让学生动手制作防疫宣传海报。

4. 采用分组讨论法，引导学生相互交流、合作完成任务。

五、教学评价1. 学生能熟练掌握Word的基本操作。

2. 学生能运用图文混排功能制作出具有吸引力的宣传海报。

3. 学生能正确插入超、艺术字等对象，使宣传海报内容丰富。

4. 学生能根据设计原则和注意事项，制作出符合要求的防疫宣传海报。

5. 学生能提高防疫意识，正确传播防疫知识。

六、教学准备1. 计算机房，每台计算机都安装有Word软件。

2. 投影仪或白板，用于展示制作过程。

3. 防疫宣传海报素材，如图片、文字等。

4. 学生分组，每组一台计算机。

5. 教学PPT或教案文档。

七、教学步骤1. 导入新课：介绍本节课的教学目标和内容。

2. 讲解Word的基本操作：插入图片、文字、图表等。

3. 演示制作防疫宣传海报的过程：展示每一步操作，并解释原因。

4. 学生动手实践：分组合作，制作属于自己的防疫宣传海报。

5. 成果展示：邀请学生展示自己的作品，并分享制作心得。

八、教学反思1. 教师总结本节课的教学效果，观察学生对Word软件的掌握程度。

Word防疫宣传海报制作教案教学对象：五年级教学课时：45分钟教学目标：1. 让学生掌握Word的基本操作技巧。

2. 培养学生运用Word制作防疫宣传海报的能力。

3. 增强学生的防疫意识，提高学生的信息素养。

教学重点与难点：重点：1. Word的基本操作。

2. 制作防疫宣传海报的步骤。

难点：1. Word的高级技巧。

2. 创意设计防疫宣传海报。

教学准备：1. 教师准备防疫宣传海报模板及素材。

2. 学生准备一台装有Word的电脑。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍Word的作用和防疫宣传海报的重要性。

2. 学生分享自己对防疫知识的了解。

二、基本操作学习（10分钟）1. 教师演示如何打开Word、创建新文档、保存文档、打开文档等基本操作。

2. 学生跟随教师操作，掌握基本操作技巧。

三、制作防疫宣传海报（15分钟）1. 教师展示防疫宣传海报模板，讲解制作步骤。

2. 学生根据教师讲解，结合自己的创意，制作防疫宣传海报。

四、高级技巧学习（10分钟）1. 教师演示如何运用Word的高级技巧，如插入图片、设置字体、添加边框等。

2. 学生跟随教师操作，掌握高级技巧。

五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的防疫宣传海报作品。

2. 教师和学生共同评价作品的创意、设计和实用性。

教学延伸：1. 学生课后向家人和朋友宣传防疫知识，提高防疫意识。

2. 学生可以尝试运用Word制作其他类型的宣传海报，提高制作能力。

教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，了解学生的学习情况，针对存在的问题进行改进，以提高教学效果。

六、案例分析（10分钟）1. 教师展示一些成功的防疫宣传海报案例，分析其设计思路和制作技巧。

2. 学生讨论如何借鉴案例，提高自己的宣传海报制作水平。

七、互动问答（5分钟）1. 教师提出与防疫宣传海报制作相关的问题，引导学生思考和回答。

2. 学生积极参与，分享自己的观点和经验。

八、实践操作（10分钟）1. 教师设置一些关于防疫宣传海报制作的任务，要求学生在规定时间内完成。

教学设计方案《用Word制作宣传画》初中信息技术姓名：马春蕊学校：赵县石塔中学【教案背景】在“传统文化”盛行的今天，学生的德育教育不可或缺。

教学生学会如何做人，和教学生学习技能同样重要。

在信息发展的今天，于信息技术教学中渗透德育教育不失为一种好的教学构思。

【教学课题】《用Word制作宣传画》【教材分析】本章节是利用Word处理文字、图片信息，呈现主题，表达创意。

通过互联网“百度搜索”及局域网凌波多媒体电子教室软件，屏幕广播服务器作品及个别学生机作品，使大家共享资源；课堂所运用到的图片由学生通过互联网上的“百度搜索”自行搜索，指导学生制作出精美的作品；鼓励学生通过多媒体投影演示操作过程，激发学生自主学习的兴趣；同伴间、小组间自评，互评，对专题的制作及作品进行感悟、分析、综合判断，达到知识和认识上的统一。

【设计思路】中国自古以来就是礼仪之邦，有着深厚的文化底蕴和优良传统。

作为新一代的青少年，我们更应该传承文明。

让我们利用Word来制作精美的宣传画，更好地宣传感恩的思想。

【教学目标】1、掌握插入艺术字、图片、文本框，掌握宣传画的版面布局。

2、学会利用互联网搜索所需材料。

3、通过“感恩教育宣传画”的制作，激发学生的感恩意识和文明行为。

【教学重点】1、将搜索到的资料建立一个文件夹，以备使用。

2、插入来自文件中的图片，如何选择路径。

【教学方法】在老师的引导下，学生分组探讨协作，自主学习。

从专题学习网站上按照本课的“制作步骤”，利用“百度搜索”下载到的图片素材，完成宣传画制作。

【课前准备】网络（局域网、互联网）、校园内部专题网站、多媒体教室、《宣传画.doc》、初一信息技术（河北大学出版社）等。

【教学过程】一、创设情景，导入新课同学们，大家注意到学校中厅张贴的宣传画了吗，比如推广普通话宣传画、《弟子规》宣传画、预防甲流H1N1宣传画、低碳节能的宣传画等等。

看到这些，你了解到了哪些相关知识呢。

这些画报起到了什么作用呢。

用word制作电子宣传画教学方案设计教学设计方案《用Word制作宣传画》初中信息技术姓名: 马春蕊学校: 赵县石塔中学【教案背景】在”传统文化”盛行的今天, 学生的德育教育不可或缺。

教学生学会如何做人, 和教学生学习技能同样重要。

在信息发展的今天, 于信息技术教学中渗透德育教育不失为一种好的教学构思。

【教学课题】《用Word制作宣传画》【教材分析】本章节是利用Word处理文字、图片信息, 呈现主题, 表示创意。

经过互联网”百度搜索”及局域网凌波多媒体电子教室软件, 屏幕广播服务器作品及个别学生机作品, 使大家共享资源; 课堂所运用到的图片由学生经过互联网上的”百度搜索”自行搜索, 指导学生制作出精美的作品; 鼓励学生经过多媒体投影演示操作过程, 激发学生自主学习的兴趣; 同伴间、小组间自评, 互评, 对专题的制作及作品进行感悟、分析、综合判断, 达到知识和认识上的统一。

【设计思路】中国自古以来就是礼仪之邦, 有着深厚的文化底蕴和优良传统。

作为新一代的青少年, 我们更应该传承文明。

让我们利用Word来制作精美的宣传画, 更好地宣传感恩的思想。

【教学目标】1、掌握插入艺术字、图片、文本框, 掌握宣传画的版面布局。

2、学会利用互联网搜索所需材料。

3、经过”感恩教育宣传画”的制作, 激发学生的感恩意识和文明行为。

【教学重点】1、将搜索到的资料建立一个文件夹, 以备使用。

2、插入来自文件中的图片, 如何选择路径。

【教学方法】在老师的引导下, 学生分组探讨协作, 自主学习。

从专题学习网站上按照本课的”制作步骤”, 利用”百度搜索”下载到的图片素材, 完成宣传画制作。

【课前准备】网络( 局域网、互联网) 、校园内部专题网站、多媒体教室、《宣传画.doc》、初一信息技术( 河北大学出版社) 等。

【教学过程】一、创设情景, 导入新课同学们, 大家注意到学校中厅张贴的宣传画了吗, 比如推广普通话宣传画、《弟子规》宣传画、预防甲流H1N1宣传画、低碳节能的宣传画等等。

Word防疫宣传海报制作教案一、教学目标1. 让学生了解Word软件的基本操作，掌握插入图片、文字、形状等功能。

2. 培养学生运用Word软件制作防疫宣传海报的能力，提高学生的信息处理素养。

3. 增强学生对疫情防控的认识，提高自我保护意识。

二、教学内容1. Word软件的基本操作2. 插入图片、文字、形状等元素3. 制作防疫宣传海报的步骤与技巧三、教学重点与难点1. 重点：Word软件的基本操作，插入图片、文字、形状等元素。

2. 难点：制作防疫宣传海报的步骤与技巧。

四、教学方法1. 任务驱动法：通过设计具有实际意义的防疫宣传海报任务，引导学生学习Word软件的基本操作。

2. 示范教学法：教师演示制作防疫宣传海报的过程，学生跟随操作。

3. 小组合作法：学生分组合作，共同完成防疫宣传海报制作任务。

五、教学过程1. 导入新课：介绍防疫宣传海报的重要性和制作方法。

2. 讲解与演示：教师讲解Word软件的基本操作，并进行演示。

3. 学生实践：学生跟随教师操作，练习Word软件的基本功能。

4. 制作防疫宣传海报：学生分组合作，根据疫情防控知识，设计制作防疫宣传海报。

5. 成果展示与评价：学生展示制作的防疫宣传海报，互相评价，教师点评并给予指导。

6. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，拓展学生对Word软件的应用能力。

六、教学准备1. 硬件准备：确保每台电脑都安装了Microsoft Word，并连接到投影仪，以便进行演示和学生的实践操作。

2. 软件准备：安装必要的教学辅助软件，如屏幕录制工具，以便在演示过程中进行操作步骤的录制。

3. 教学资源：准备防疫宣传海报的示例文件，以及可能用到的图片、图标等资源文件。

4. 教学环境：确保教室网络畅通，电脑操作系统稳定，以便顺利进行教学活动。

七、教学过程详细设计1. 导入新课（5分钟）a. 教师通过展示现实中的防疫宣传海报，引起学生对主题的兴趣。

b. 简要介绍防疫宣传海报的目的和重要性。

Word防疫宣传海报制作教案一、教学目标：1. 让学生掌握Word的基本操作技能。

2. 培养学生运用Word制作防疫宣传海报的能力。

3. 增强学生的防疫意识，提高防疫宣传效果。

二、教学内容：1. Word软件的基本操作。

2. 制作防疫宣传海报的步骤与技巧。

3. 防疫宣传海报的设计原则与要求。

三、教学重点与难点：重点：1. Word软件的基本操作。

2. 制作防疫宣传海报的步骤与技巧。

难点：1. Word软件的高级操作。

2. 防疫宣传海报创意设计。

四、教学准备：1. 教师准备防疫宣传海报案例及素材。

2. 学生准备一台装有Word软件的计算机。

五、教学过程：1. 导入新课：教师展示一些防疫宣传海报，引导学生关注防疫宣传的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解与演示：教师讲解Word软件的基本操作，包括文字输入、字体设置、段落设置等。

演示制作防疫宣传海报的步骤与技巧，如插入图片、绘制图形、设置颜色等。

3. 学生练习：学生根据教师讲解与演示的内容，自行制作防疫宣传海报。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予点评与指导。

6. 作业布置：教师布置课后作业，要求学生运用所学知识，制作一份防疫宣传海报。

六、教学评价：1. 学生能熟练掌握Word的基本操作。

2. 学生能独立完成防疫宣传海报的制作。

3. 学生能够理解并运用防疫宣传海报的设计原则与要求。

七、教学反馈：1. 学生对Word软件的操作掌握情况。

2. 学生对防疫宣传海报制作步骤与技巧的掌握情况。

3. 学生对防疫宣传海报设计原则与要求的应用情况。

八、教学延伸：1. 邀请专业设计师进行讲座，介绍防疫宣传海报设计的专业知识和技巧。

2. 组织学生参加防疫宣传海报比赛，提高学生的制作水平和宣传能力。

3. 学生可以尝试使用其他软件，如PowerPoint、Publisher等，制作防疫宣传材料。

九、教学资源：1. 教师准备的防疫宣传海报案例及素材。

《用word制作宣传单》教学设计秦皇岛市抚宁区第四中学崔红军教学内容分析：本课是在学生已掌握了在word中输入编辑文字以及插入编辑图片、艺术字、文本框的根底上，实现图文混排的操作。

这样设计符合学生知识体系的构建。

学情分析：学生己经熟练的掌握文字的输入及格式的设置，还学会了图片、艺术字、文本框的插入方法。

学生在平时经常接触图文混排的电子作品，对这样的作品很感兴趣，都很愿意学会这局部操作内容，学生也具备了这样的能力。

因此学会图文混排成为了必然。

教学目标：知识与技能：掌握宣传单制作的一般方法和步骤；灵活操作插入图片、艺术字、文本框以及进行编辑。

过程与方法：通过本课的学习，使学生掌握利用word文字处理软件进行宣传单文本信息的表达方法，提高学生综合运用知识的能力；培养学生自主学习和小组合作学习的能力；激发学生创新意识，培养学生动手操作能力。

情感态度与价值观：提高学生的信息素养；培养学生的审美能力。

教学重、难点：重点：筛选有用信息进行图文混排难点：对文字及图片信息的合理排版教学过程：教学反思: 本节课是在学生己经掌握了在word文档中输入编辑文字以及插入编辑图片、艺术字、文本框的根底上，实现图文混排的综合展示，对学生的操作性技能要求较强，从教学内容的安排上来看，看似比拟简单，但如果在教学中只是单纯的为掌握知识而学，势必使学生感到枯燥无味，所以，我以《用word制作宣传单》为主线，合理激发学生的学习兴趣，让学生在浓厚的学习兴趣驱使下，通过利用老师给的局部资料以及网上筛选有用资料，为家乡制作旅游宣传单，从而掌握图文混排技能，提高信息素养。

教学中给学生充分的创作空间，创作过程中遇到问题，既可以小组内寻求同学的帮助，也可以寻求老师的指导，使学生在学习的过程当中学会如何学习，学会如何解决问题。

当然，本课也有缺乏之处。

首先，由于评价机制不完善，对学生作品的评价没有一个系统的方法；在完成学习任务的过程中，也有一局部学生与他人的沟通能力不够，缺少合作学习，教师在这方面要加强引导；学生作品的图片及文字的排版方面，需要教师进一步指导。

教学设计方案《用Word制作宣传画》初中信息技术姓名：马春蕊学校：赵县石塔中学【教案背景】在“传统文化”盛行的今天，学生的德育教育不可或缺。

教学生学会如何做人，和教学生学习技能同样重要。

在信息发展的今天，于信息技术教学中渗透德育教育不失为一种好的教学构思。

【教学课题】《用Word制作宣传画》【教材分析】本章节是利用Word处理文字、图片信息，呈现主题，表达创意。

通过互联网“百度搜索”及局域网凌波多媒体电子教室软件，屏幕广播服务器作品及个别学生机作品，使大家共享资源；课堂所运用到的图片由学生通过互联网上的“百度搜索”自行搜索，指导学生制作出精美的作品；鼓励学生通过多媒体投影演示操作过程，激发学生自主学习的兴趣；同伴间、小组间自评，互评，对专题的制作及作品进行感悟、分析、综合判断，达到知识和认识上的统一。

【设计思路】中国自古以来就是礼仪之邦，有着深厚的文化底蕴和优良传统。

作为新一代的青少年，我们更应该传承文明。

让我们利用Word来制作精美的宣传画，更好地宣传感恩的思想。

【教学目标】1、掌握插入艺术字、图片、文本框，掌握宣传画的版面布局。

2、学会利用互联网搜索所需材料。

3、通过“感恩教育宣传画”的制作，激发学生的感恩意识和文明行为。

【教学重点】1、将搜索到的资料建立一个文件夹，以备使用。

2、插入来自文件中的图片，如何选择路径。

【教学方法】在老师的引导下，学生分组探讨协作，自主学习。

从专题学习网站上按照本课的“制作步骤”，利用“百度搜索”下载到的图片素材，完成宣传画制作。

【课前准备】网络（局域网、互联网）、校园内部专题网站、多媒体教室、《宣传画.doc》、初一信息技术（河北大学出版社）等。

【教学过程】一、创设情景，导入新课同学们，大家注意到学校中厅张贴的宣传画了吗，比如推广普通话宣传画、《弟子规》宣传画、预防甲流H1N1宣传画、低碳节能的宣传画等等。

看到这些，你了解到了哪些相关知识呢。

这些画报起到了什么作用呢。

《用word制作宣传画》教学设计《用ord制作宣布传达画》教学设计一、学习目标：1、把握插入艺术字、图片、文本框，并能总结出肯定的规律。

2、通过"真爱地球20xx'的活动能进一步激发同学的环保意识。

二、教学重、难点：重点：插入来自文件中的图片，如何选择路径。

难点：合理布局版面三、教学方法演示法、操作实践法、同学自主学习、老师引导四、课前预备：课件、作品范例五、教学过程：师：在上课前我先出一个常识性的题目考考大家"4月22日是什么节日？'生答："世界地球日'老师依据同学的回答，然后课件展现出"世界地球日'，今年是第38个世界地球日，地球是我们生活的家园，她现在已经满目创伤，今日我们要向全部喜爱生活，喜爱地球的人们发起"真爱地球20xx'的活动，盼望更多的人们从身边环保做起，关怀环保，了解环保，更加喜爱我们生活的美而好环境，爱护我们共同的母亲。

为了起到良好的宣布传达效果，今日我们就用计算机Microsoft Word 应用软件制作一份既有图片又有文字说明的"真爱地球20xx'的宣布传达画，下面同学们先看老师的范例，认真观看范例中通过哪些元素表达了我们的主题？生答：文字、图片师提示：还有什么？然后指着标题说，还有"艺术字'。

（初步熟悉艺术字）那么今日我们就来共同学习如何在ord中插入艺术字，图片、文本框。

盼望通过这节课的学习同学们都能做出比老师的还好的作品，然后评比出我们的最佳作品奖。

课件展现：出示今日的学习目标。

屏幕广播：我们首先启动ord 应用软件，单击"开头'程序Microsoft Word，输入画报的标题："真爱地球20xx'（一般文字输入），这样做标题好看吗？生答："好看'师：老师给同学们供应一种更好看的方式：插入艺术字屏幕广播：单击"插入'菜单图片艺术字，在艺术字库里选择自己喜爱的样式，单击"确定'按钮，输入要我们所需要的文字"真爱地球20xx'。