我爱家乡山和水(1)

13我爱家乡山和水（第一课时）（教学设计）一、教学目标1.了解什么是家乡山水，热爱自己所在的家乡山水；2.能够描述自己的家乡山水，表达自己对家乡山水的感情。

二、教学重点1.让学生了解家乡山水的概念；2.激发学生对家乡山水的热爱之情。

三、教学内容1.概念解释家乡是指一个人出生和成长的地方，是一个人最亲近的地方。

而我们所说的家乡山水就是指家乡中的山和水。

山和水是自然的礼物，既可以滋润万物，又可以让人们得到快乐。

对于人们来说，家乡的山和水是非常重要的，不仅是人们生活的环境，也是文化的载体。

家乡山水的美景既可以让人们欣赏，也可以让人们体验，感受到大自然的神奇和美丽。

2.学生自我介绍首先，老师可以让每个学生向全班介绍自己的家乡山水，告诉大家自己家乡山水的特点，如有哪些山、有哪些河流等，以及自己的感受。

3.家乡山水的特点接下来，老师可以带领学生一起了解一下家乡山水的特点，例如不同地方的山水会有哪些不同的特点。

老师可以展示一些图片来帮助学生更好地理解。

4.情感教育最后，老师可以让学生在班级中分享自己对家乡山水的感情。

让家乡山水的美景深深地印在学生们的记忆中，并让他们了解到珍视家乡山水的重要性。

老师可以提醒孩子们，我们要爱护家乡山水，共同打造美丽的家园。

四、教学方法1.情感教育法通过引导学生反思自己对家乡山水的感情，了解自己与家乡山水的关系，从而更好地认同家乡山水的重要性；2.展示法通过图片和多媒体展示的形式，让学生更好地了解家乡山水的特点和美景，增加学生通过观察获得知识的方式。

五、教学评价老师应该全心全意的关注和倾听学生的情感表达，在学生对家乡山水的描述、分享及展示表现等方面给予鼓励和支持。

从而增强学生的自信，营造出良好的教学氛围。

六、教学后记家乡山水寄托着我们对家乡的感情和对大自然的热爱，希望经过教师的引导，学生们能够更好地感受到家乡山水的美妙，爱护家乡山水，共建美丽家园。

我爱家乡的山和水作文4篇【篇1：我爱家乡的山和水】我爱家乡青玄，虽然它只是一个小村庄，但是它那山清水秀的美丽景色给我留下了难以磨灭的印象。

早晨有雾的时候，整座青玄山笼罩在大雾中，不一会儿，那浓雾开始流动，减退，茂密的山峰和树木隐约可见，最后，雾渐渐散去了，天空一片蔚蓝，可以看见山峦起伏。

逶迤盘旋的山路，它就像一位忠诚的卫士永远尽职守护着青玄这个小山村，当你站在山顶，向山下眺望，整个青玄一览无余。

每到夏天，山下长满了蘑菇，还有一些我叫不出名字的野菜野果……让我大饱口福。

这仅是青玄山的美，而青玄的河，更具诱人的魅力，夏天，河水像一面平静的镜子，在太阳的照耀下闪闪发光。

中午时，我便与小伙伴一起下河摸鱼、捉螃蟹，每次都满载而归，别提多开心了。

到了晚上，如果你再到江边散步，一阵阵凉风向你袭来，令人神清气爽，那咚……咚……的流水声仿佛是一首永不疲倦的歌，为青玄这个朴实的山村唱着，一直默默的唱着……这一条河，她多么像一个无私的母亲，敞开她那宽阔的胸怀，哺育着世世代代的家乡人。

家乡的山，家乡的水，构成一幅美丽的画卷，我爱家乡的山和水。

【篇2：我爱家乡的山和水】早晨，妈妈告诉我说今天要去高尔山，如果有时间的话也可以去浑河。

我二话没说，洗漱一通后出发了。

十五分钟后，我来到了高尔山，站在山下可以看见许多美丽的灯，妈妈说：“快上去吧！”妈妈把我拉进了山门。

那里人山人海，我都要被集成一张“馅饼”了，看来高尔山很受欢迎，随着人群我们我们走上了石梯，来到了山腰，两边的大树仿佛披上了一层白色的小。

我们继续向上走去。

啊！我终于走到了山峰，见到了那座古老的塔，他是那么的高那么的美。

还有时间，这次我和妈妈来到了浑河滑冰车，滑着滑着，我发现有一块大冰，在阳光的照耀下，显得五光十色，美丽动人，好比一块彩色的钻石！我爱家乡的高尔山，我爱家乡的浑河，我爱家乡的山和水！【篇3：我爱家乡的山水】我是一个土生土长的邳州人，邳州大地的水土哺育了我，我每一滴流淌的血液，都是这里一寸土地的衍变。

我爱家乡的山和水二年级作文《我爱家乡的山和水篇一》我爱家乡的山和水，那是我心中最美好的地方。

我的家乡有一座山，不高，但是在我眼里它就像一个巨人。

山上长满了各种各样的树，那些树就像一把把绿色的大伞。

春天的时候，山上像是被绿色的颜料泼洒过一样，到处都是嫩绿嫩绿的。

我和小伙伴们就像脱缰的小野马，在山上跑来跑去。

有时候我们会去找那些刚刚冒出头的小竹笋，小竹笋尖尖的，就像一个个小锥子从土里钻出来。

我记得有一次，我看到一个特别大的竹笋，我想把它拔出来，可是我使出了吃奶的劲儿也拔不动，我就大喊：“这个竹笋是长了脚吗？怎么这么难拔呀！”小伙伴们听了都哈哈大笑起来。

山脚下有一条小溪，溪水清澈见底。

水里的石头五颜六色的，就像被仙女撒下的宝石。

溪水里还有小鱼呢，那些小鱼游来游去，可机灵了。

我常常想，这些小鱼是不是在水里玩捉迷藏呢？我和小伙伴们会在小溪里捉鱼，不过这些小鱼可不好捉。

我把手悄悄地伸进水里，眼睛紧紧地盯着小鱼，就像一个准备捕猎的小猎人。

可是每次当我快要捉到的时候，小鱼就嗖的一下游走了，就像一道闪电。

我气得直跺脚，大喊：“哼，这些小鱼肯定是有什么魔法，不然怎么跑得这么快呢？”夏天的时候，山上可凉快了。

我们会跑到山上的大树下乘凉，那时候的风就像妈妈的手，轻轻拂过我的脸庞。

我躺在草地上，看着天上的白云，那些白云像棉花糖一样，我就想，要是能咬一口该多好啊。

有时候我也会看着远处的山和水，心里想，我家乡的山和水怎么这么美呢？难道是神仙住过的地方吗？我觉得很有可能哦。

我家乡的山和水，是我成长的乐园。

我在这里度过了许多快乐的时光，这里的一草一木，每一滴水都像是我的朋友。

不管我走到哪里，我都不会忘记我家乡的山和水。

我想，要是有人问我世界上哪里最美，我肯定会毫不犹豫地说：“我家乡的山和水最美！”你们说，是不是呢？《我爱家乡的山和水篇二》我爱家乡的山和水。

我家乡的山，那可是相当的有性格。

有时候我觉得它像一个沉默的老人，就那样静静地待着，看岁月变迁。

部编版道德与法治二年级上册第十三课《我爱家乡山和水》第1课时教学设计一. 教材分析《我爱家乡山和水》是部编版道德与法治二年级上册第十三课的主题。

本课通过介绍家乡的山和水，让学生了解和感受到家乡的自然之美，培养他们对家乡的热爱之情。

教材内容丰富，包括家乡的山、水、动植物等，以及与之相关的故事和歌曲。

通过本课的学习，学生可以增强对家乡的认识和了解，培养他们的环保意识和主人翁意识。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的认知能力，他们对自己的家乡有一定的了解，但对家乡的山和水可能没有深入的认识。

学生对新鲜事物充满好奇，喜欢通过图片、故事和歌曲等多种形式学习。

在教学中，教师需要结合学生的实际情况，运用生动有趣的方式，引导学生深入了解家乡的山和水。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解家乡的山和水，知道它们的特点和美丽之处。

2.过程与方法：通过观察、讨论、演唱等方式，培养学生热爱家乡的情感。

3.情感态度与价值观：培养学生对家乡的热爱之情，增强他们的环保意识和主人翁意识。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解家乡的山和水，感受它们的美丽。

2.难点：培养学生对家乡的热爱之情，增强环保意识和主人翁意识。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、故事和歌曲等，创设情境，让学生身临其境地感受家乡的山和水。

2.互动教学法：引导学生积极参与讨论，培养他们的表达能力和合作精神。

3.欣赏教学法：学生欣赏家乡的山和水，培养他们的审美能力和热爱家乡的情感。

六. 教学准备1.图片：准备家乡的山和水的图片，用于展示和引导学生观察。

2.故事：搜集与家乡的山和水相关的故事，用于引导学生了解和感受。

3.歌曲：选择与家乡的山和水相关的歌曲，用于让学生演唱和欣赏。

4.课件：制作课件，展示家乡的山和水的美丽之处。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片展示家乡的山和水，引导学生观察，激发他们的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）讲述一个与家乡的山和水相关的故事，让学生了解家乡的山和水的历史和文化底蕴。

我爱家乡的山和水作文我爱家乡的山和水作文13篇无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。

那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的我爱家乡的山和水作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

我爱家乡的山和水作文1我的家乡在美丽而又富饶的江城——吉林。

它三面环山，一面环水，风景优美，是块不可多得的风水宝地。

吉林的山，我最喜欢的，要数地处龙潭区的龙潭山了。

在龙潭山上有许多可爱的小动物，像小松鼠、小鸟。

看着它们在金黄色的落叶上玩耍，忽然感到生活是如此美好。

仰望天空，一大片火红中透出几点瓦蓝的颜色。

树叶簌簌落下，好像一只只小蝴蝶在漫天飞舞。

关于龙潭山还有一个美丽的传说呢！相传在很久很久以前，龙潭山上树术葱郁，百姓安居乐业，过着平静的生活。

然而，天有不测风云，一天，天上降下一条青龙，不断发洪水，让百姓们苦不堪言。

于是，人们千方百计，想尽一切办法对付这条恶龙。

终于，青龙被百姓们捉住，但心地善良的百姓又不想让它死，就把它锁在山上的一个名叫龙潭的水潭里。

久而久之，这座山也就被人们称为龙潭山了。

说道水，那真是吉林这个灵动的城市的点睛之笔。

水就是这个城市的生命和灵魂，没有水，整个城市都会黯淡无神，失去了颜色。

秋风送爽的时节，柳树的纱袖被清凉的秋风吹拂着，江面上波浪涌动着，小小的石子浸泡在水中。

突然，一个女孩跑了过来，她捡起一颗石子，一阵沁凉渗入手心。

不一会儿，女孩又将变得温热的石子重新丢入江水里。

一眨眼，石子就消失的无影无踪。

我爱我家乡的山和水，他们已经称为我生活的一部分。

我爱家乡的山和水作文2每当我听到“我爱家乡的山和水，山水多明媚…”这首歌时，就情不自禁的想起我的家乡来。

我的家乡在石头咀镇的胡家山村。

爸爸妈妈长年在外打工，我和弟弟寄居在古城村的外婆家。

等每年放寒假，爸爸妈妈回来时，我们姐弟俩才回老家过年。

我感觉家乡的山非常大，山峰一座连着一座。

我爱家乡山和水优秀作文我爱家乡山和水优秀作文篇一：我爱家乡的山和水我的家乡在一个小山村，虽然这里不出产什么奇珍异宝，也没有名胜古迹，但是这里的一草一木，一山一水，我都倍感亲切、可爱。

我爱家乡的山，不像黄山那样奇、险，也不像泰山那样雄伟，可它有自己的特点：虽然有高有矮，胖瘦不一，但是像一个个亲密的伙伴，手拉手，肩并肩，显得十分友好，像是谁也不愿脱离集体，谁也不想孤单。

山上的树翠色欲流，松树苍劲挺拔，果树硕果累累。

你走在山间小路上，欣赏着山间景色，呼吸着新鲜空气，顿时感到神清气爽，仿佛在仙境之中。

我爱家乡的水，暑假里，我经常去水库钓鱼，有时还能钓上两条大鱼呢！天气晴朗时，水面平静得像一面镜子，蓝天、白云和周围的青山、花草树木都倒映在水中，有时会有小鱼从水中跳出，打破了这面镜子，成群的鸭子、白鹅在水边饮水、游泳、栖息。

从远处看就像一幅美丽的画卷。

我爱我的家乡，爱我家乡的山和水。

篇二：我爱家乡山和水我的家乡在下水村。

那里春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。

我们村里有几十户人家。

每年春天，山上树木就会抽出绿芽，小草努力地往外钻，山间的野花儿会开出嫩嫩的花瓣；小燕子从南方飞回来，停在树上叽叽喳喳地唱歌。

村子从远处看，真像一幅绿色的图画，村前流淌着一条清澈见底的小河，冰雪融化了，一只只小鸭子跳进河里嬉水，怪不得人家常说：“春水暖，鸭先知”这句话呢！这个季节，村子里的人都要到后山上“请”祖先回家过年。

炎热的夏天来到了，山上的树儿长高了，草也更深了，更绿了。

村里的孩子们到小河里洗澡，河水可凉爽了，不是传来孩子们嬉戏的欢笑声。

小鸭子也来凑热闹，它们也跳到河里，好像在向我们学洗澡。

秋天，后山的果子成熟了，乐坏村里的孩子们！一放学就到后山上去摘果子，先把自己的肚子填的饱饱的，再帮大人摘，摘这些果子干什么呢？原来是要把果子拉到市里去卖，然后再拿着卖掉果子换来的钱买一些家里需要的东西，望着金灿灿的果子，大人、孩子的脸上都笑开了花。

我爱家乡的山和水作文8篇我爱家乡的山和水作文篇1我去过许多地方，可是，我最爱我的故乡印江。

喜爱我老家的模样——一座座矮小的平房，一棵棵高大的松树，一个个儿时的伙伴，一个个番薯的香味。

那里就是我出生的地方，也是我的童年回忆罐！故乡的四季是最美的！最好的！春天，松树长出了根黄绿的“线”，不久，那一条条嫩芽开始长大。

最后，变成了无数根“天然的绿线”。

草丛里星星点点的小野花开了，有白的，黄的，蓝的，紫的，红的——那树枝上长出了许多粉红色的小花苞，它还在那对我们笑呢！夏天，松树长大了。

许多小孩看到了，都纷纷把松树当伞一样在它的下面遮挡太阳的强烈光线。

桃树上的桃花已经是一位年轻的少女了，它带着纯洁之心炫耀着它的美丽。

秋天，松树又长大了。

松树叔叔换了一件金灿灿的铠甲。

田土里都是农民伯伯，看，他们那额头上的汗水，多么辛苦啊！森林里铺上了金黄色的地毯。

哇，不止松树，其它的树叶也嵌上铠甲。

冬天，雪花把整个院子装扮成了白色世界。

松树上覆盖了厚厚的积雪，挂满了晶莹的冰花，我们在那小小的院子里堆雪人，打雪仗——那剔透的冰花，就像我们孩子纯洁的心灵，无忧无虑的生活着！啊！故乡真美，美在多姿，美在无私，美在它知恩图报。

我爱故乡，更爱故乡的四季！我爱家乡的山和水作文篇2有人喜欢风峦叠嶂的泰山，有人喜欢红叶似火的香山，有人喜欢浩淼无边的大海，有人喜欢山水甲天下的桂林。

而我独独喜欢家乡的小河。

每当听到别人赞美自己的家乡时，我脑里，就会呈现出家乡的美景；我心里，一股对家乡的赞美和怀念之情油然而生……我的家乡在广东，回想起来，我已经两年没回到家乡了。

我的家乡鸟语花香，风景优美，我清楚地记着家乡的一草一木，一花一鸟，一山一水，特别是家乡的小河，更是令我怀念……春天，一个百花齐放的季节。

小河边的小草探出了小脑袋，穿上绿衣裳；花儿在春姑娘的抚摸下，揉揉朦胧的睡眼，露出了甜美的笑容；一棵小柳树正在河边梳理刚长出的头发呢！一阵春风吹过，河面上翻起了波纹，美丽极了！我常常坐在河边，光着小脚丫，看河里的小鱼小虾欢快嬉戏。

人教部编版二年级道德与法治上册13《我爱家乡山和水》说课稿1一. 教材分析《我爱家乡的山和水》是人教部编版二年级道德与法治上册第13课的内容。

本节课的主要内容是让学生了解和热爱自己的家乡，通过介绍家乡的山和水，让学生感受到家乡的美丽和可爱，培养学生的家乡情怀。

教材中包含了丰富的图片和生动的文字，适合学生年龄特点，能够激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的认知能力，能够理解和表达自己的情感。

他们对家乡有一定的了解，但是可能缺乏深入的认识。

通过本节课的学习，学生可以更加全面地了解家乡的山和水，培养对家乡的热爱之情。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够说出自己家乡的山和水，并简单介绍其特点。

2.过程与方法：学生通过观察图片和讨论，培养观察能力和合作能力。

3.情感态度与价值观：学生培养热爱家乡的情感，增强对家乡的归属感。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够说出自己家乡的山和水，并简单介绍其特点。

2.教学难点：学生能够通过观察图片和讨论，培养观察能力和合作能力。

五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、观察法和讨论法进行教学。

利用多媒体课件和图片，引导学生观察和思考，通过小组讨论，培养学生的合作能力。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示家乡的山水图片，引导学生观察和描述，引出本节课的主题。

2.介绍家乡的山：利用多媒体课件，展示家乡山的图片，引导学生观察和描述山的特点，如高度、形状等。

3.介绍家乡的水：利用多媒体课件，展示家乡水的图片，引导学生观察和描述水的特点，如清澈、湍急等。

4.小组讨论：学生分小组，讨论自己家乡的山和水，总结出家乡山的特点和水的特点。

5.分享交流：每组派代表分享自己小组的讨论结果，其他学生进行评价和补充。

6.小结：教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生明白家乡山的特点和水的特点。

7.情感升华：引导学生热爱家乡，保护家乡的山和水。

七. 说板书设计板书设计分为两部分：一部分是家乡的山，另一部分是家乡的水。

我爱家乡的山和水作文在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的我爱家乡的山和水作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

我爱家乡的山和水作文1我的家乡在新乐。

虽说这是一个偏僻的小山沟，但却是一个山清水秀的好地方。

从小在这山沟中跑上跑下的我，自然对家乡的山山水水有一种特殊的感情。

夏天放学后的第一件事就是跑到常让我留连忘返的小溪边去玩。

那条小溪溪水清澈见底，鱼儿在溪中追逐嬉戏。

傍晚，一道残阳斜射在溪中，溪水便“半江瑟瑟半江红”了。

那从山上流下来的泉水更是可爱。

泉水清凉可口，当你口渴时，用竹筒舀上一筒“咕咚”喝下，自有一股清甜沁人心脾。

夏天，泉水清凉凉的，人们把西瓜，汽水浸在泉水里，这泉水就像电冰箱一样，会把它们浸得冰凉冰凉的，吃起来味道好极了。

冬天，泉水却暖融融的了，人们在这里洗衣洗菜，一点也不感到冷。

家乡的水美，山更美。

每当走在家乡的山间小路时，就觉得那空气格外新鲜！让你感到十分的舒畅。

为什么呢？只要你抬头向四周看一看，那连绵起伏的青山便会让你明白其中的原因。

家乡的山峰峦叠嶂，远远望去，那高耸的山峰上是一片片苍松翠柏。

如果你走近山林中，一眼就可看到满山都是粗得两个人都搂不过来的松树。

冬天，无论多大的雪压在松枝上，松树却毫不动摇，仍然挺立在风雪之中，俨然是站岗放哨的士兵。

在山间小路旁，又是另一片绿。

早晨，太阳一照射，碧绿的青草上的露珠晶莹闪亮，好似滴溜溜的珍珠，有时我真想把这“珍珠”摘下来，捧在手里看一看，玩一玩。

青草丛中总生长着一些山花，这儿一丛，那儿一簇，颜色各异，争芳斗艳。

微风吹拂时，青草和山花翩翩起舞，那姿态优美极了。

山花的一阵阵清香招引来了一群群的蜜蜂，蝴蝶，为大山增添了无限的生机……虽然我已经离开家乡好几年了，但是，家乡那美好的山山水水会时时刻刻浮现在我眼前。

我爱家乡的山和水作文2我的老家在镜湖湿地公园后面，我们的家是靠河而建，每个节假日我都要回那里去，因为那里青山绿水，环境可美了！我最爱那里的山和水！春天，山脚下一望无际的油菜花金黄金黄的，我们在田埂上放风筝，自己好像也成了风筝；初夏，白鹭成群地绕着山飞行，让我想起杜甫的绝句：“一行白鹭上青天”；秋天，满山的树叶都变黄了，远远望去梅山好像变成了一座金山；冬天，梅园里梅花盛开，有白梅、有红梅、有腊梅，香气扑鼻，让人留恋忘返。