20以内数的组成练习题

一、数的认识1. 用1、2、3、4这四个数字组成一个比较大的两位数，要求各位数字都不相同。

2. 一个数比9多1，结果是比9少1的两倍，这个数是多少？3. 小明手中有一些苹果，两个学生经过，其中一个拿走了他一半多一个。

之后另一个学生又拿走了他剩余的一半多一个。

最后小明还剩下几个苹果？二、算式计算1. 用不同的数字填入每个格子，使得下面的竖式成立。

□ □ × □____□ □ □ □2. 有一些草，它们分成3束，每束有5根。

这些草一共有多少根？3. 两个数字相加等于18，两个数字相减等于2，这两个数字是多少？三、简单的逻辑题1. 一条小船只能载12个人，现在有13个人要过河，他们怎么能都过去？2. 甲、乙、丙三个人到湖边钓鱼，分别钓了一个鱼，大家都很高兴。

后来他们发现这三条鱼有两条是相同的，请问这三个人谁最有可能钓到了两条鱼？3. 有一些花，其中一半是红色的，一半是蓝色的，同时又有一半是黄色的。

问：有多少朵花？四、简单的几何题1. 一张正方形的纸切成4份，可以怎样切？2. 一个边长为8cm的正方形面积是多少平方厘米？3. 在一个平面直角坐标系中，有一个三角形，它的三个顶点坐标分别为A（1，2）、B（5，2）、C（3，6），请问这个三角形的周长是多少？以上是一年级数学20以内的思维训练题，通过这些题目，可以培养学生的逻辑思维能力，提高他们的数学运算能力，让他们在轻松愉快的氛围中学习数学知识。

希望老师们能够结合学生的实际情况，有针对性地训练学生的思维能力，让数学变得更加生动有趣。

一、数的认识4. 一辆汽车从A地出发，经过三个村子，分别与十字路口相遇。

A村比B村远2公里，B村比C村远4公里，请问A村到C村有多远？5. 小华有一些水果，其中80是苹果，20是橙子，如果他有6个橙子，那么他有多少个水果？二、算式计算4. 有一个三位数，百位数字是3，个位数字比十位数字多2，这个三位数是多少？5. 有一个三位数，各位数字之和是10，且这个三位数的个位数字是十位数字的两倍，求这个三位数是多少？6. 甲、乙两人共工作5天，实际工作时间总共是48小时，若甲工作x小时，乙工作y小时，求x和y的值。

幼儿园大班数学测试20以内加减法口算练习题数字是幼儿园大班探索数学世界的起点，通过简单的加减法口算练习，帮助幼儿培养基本的数学计算能力，为他们今后数学学习打下坚实基础。

下面将给大家介绍一些适合幼儿园大班的数学测试题，既能让幼儿保持注意力，又能加深他们对加减法的理解。

一、加法练习题1. 在篮子里有3个苹果，再加上4个苹果一共是多少个？2. 桌子上有5个鸭子，再加上2个鸭子一共是多少个？3. 有6只蜜蜂在花丛中，再加上1只蜜蜂一共有多少只蜜蜂？4. 小兔子有7个萝卜，再加上3个萝卜一共有多少个？二、减法练习题1. 小狗有8根骨头，吃掉了3根，还剩下几根骨头？2. 小鸟原来有9只，飞走了2只，还剩下几只小鸟？3. 出发时火车上有10个车厢，到站时掉落了4个车厢，还剩下几个车厢？4. 小兔子有11个胡萝卜，送给小鸭子4个胡萝卜，还剩下几个胡萝卜？三、混合运算练习题1. 小猫有6个小鱼，小狗有4个小骨头，请问小猫和小狗一共有多少东西？2. 小鸟飞了3圈，每圈飞4个圈圈，一共飞了几个圈圈？3. 爸爸手里有8个橙子，妈妈手里有5个橙子，请问他们一共有多少个橙子？4. 小车上有9个水果，小卡车上有2个水果，请问两辆车一共有多少个水果？通过这些简单的口算练习题，幼儿能够更好地理解数字之间的加减关系，培养他们的观察、思考、解决问题的能力。

在练习过程中，引导幼儿使用具体的物品进行模拟计算，比如实际拿起苹果、鸭子、蜜蜂等，将抽象的概念变得具体形象，增强他们的兴趣和参与度。

此外，教师还可以结合游戏或者故事情节，设计一些趣味性的口算练习题。

比如，根据《三只小熊去游乐园》的故事，让幼儿回答小熊们在游乐园玩了几次旋转木马、滑梯等项目，加深他们对加减法的印象。

同时，教师还可以根据幼儿的掌握情况，逐步增加口算题目的难度。

可以通过增加数字的位数、涉及进位、借位等运算，帮助幼儿逐步提升数学运算能力，培养他们的逻辑思维能力。

在设计数学测试题时，要注意题目的数量和难度的平衡，保证题目的适度。

20以内数的认识练习题1、说一说
（1）、12是由( )个十和( )个一组成的。

（2）、18里面有( )个十和( )个一。

（3）、1个十和4个一组成的数是( )
（4）、13和16比，( )大，( )小。

（5）、说出2个比19小的数( )( )
2、填空
（1）16里面有（）个十和（）个一．
（2）13是由（）个十和（）个一组成的．（3）1个十和8个一组成的数是（）．
（4）2和10合起来是（）．
（5）17和19中间的数是（）．
（6）18里面去掉（）还剩10．
（7）2个十是（）．
(8）10加（）得20．
（9）和15相邻的数是（）和（）．
（10）比20少1的数是（）．
3．在（）里填数．
19 4 11 18 20 8 7 14 15 6 （2）最大的数是（），最小的数是（）
(3)上边这些数中，比11大比19小的是（）。

（4）从左数起，第二个数是（）
从右数起，第二个数是（）
（5）从左数前三个数是（、、）从右数后三个数是（、、）4．在8，12，19，6，14，20这些数中
（1）左边数起，19在第（）个．
（2）从右边数，14在第（）个．
（3）和6相邻的两个数是（）和（）．
（4）在这些数中最大数是（），最小数是（）．。

20以内分解组成题20道题摘要：一、问题背景- 20以内分解组成题20道题二、分解组成题的概念和意义- 分解组成题的定义- 对学生提高数学能力的意义三、解题方法与技巧- 基础分解法- 创新分解法- 口诀记忆法四、解题实践- 20道题的解答过程与思路五、总结与反思- 解题过程中的收获与不足- 对未来学习的启示正文：一、问题背景在日常的数学学习中，20以内分解组成题是小学阶段数学教学中的一个重要内容，对于培养学生的数学思维能力有着至关重要的作用。

为了更好地掌握这一知识点，提高解题能力，下面我们将通过20道题来加强训练。

二、分解组成题的概念和意义分解组成题，顾名思义，就是将一个数分解成两个数之和。

例如：5 = 1 + 4，8 = 3 + 5。

这种题型能帮助学生提高对数字的认识，培养学生的数学思维能力，为以后的学习打下坚实的基础。

三、解题方法与技巧1.基础分解法：首先，我们从简单的加法入手，将一个数拆分成两个较小的数。

例如，将5分解成1和4，将8分解成3和5。

这种方法适合初学者，简单易懂。

2.创新分解法：在熟练掌握基础分解法之后，我们可以尝试创新分解法。

这种方法要求我们尽量将一个数拆分成更多种组合，例如将7分解成1、2、4，将9分解成1、3、5。

这种方法可以拓宽我们的思维，提高解题能力。

3.口诀记忆法：为了更好地记住分解组成题的答案，我们可以将它们编成口诀。

例如，“五四三二一，五六七八九”，通过这种方法，我们可以更快地找到答案。

四、解题实践接下来，我们将通过20道题来检验自己的解题能力。

1.1 = ____ + ____2.2 = ____ + ____3.3 = ____ + ____4.4 = ____ + ____5.5 = ____ + ____6.6 = ____ + ____7.7 = ____ + ____8.8 = ____ + ____9.9 = ____ + ____10.10 = ____ + ____11.11 = ____ + ____12.12 = ____ + ____13.13 = ____ + ____14.14 = ____ + ____15.15 = ____ + ____16.16 = ____ + ____17.17 = ____ + ____18.18 = ____ + ____19.19 = ____ + ____20.20 = ____ + ____五、总结与反思通过这20道题的解答，我们不仅巩固了20以内分解组成题的解题方法，还锻炼了自己的数学思维能力。

[练习]20以内数的组成练习题11-20各数的认识复习题一、判断题1(判断题((对的打“?”，错的打“×”)(1)2个十是12(( )(2)和10相邻的数是9和20(( )(3)4个一和1个十组成14(( )(4)比15多1的数是16(( )(5)18比10多8(( )2(比大小(对的在( )内画?，错的在()内画×，再填空( 例:二、填空题(两个两个地数，一共有( )个( 12(五个五个地数，一共有( )个(3(填空(4(填数(1) (10 16(2)(16) ( ) 11 ( ) 18 13 206 10 87 ( ) 1 10 4 ( )8 10 ( ) 10 ( ) 5(填空((1)16里面有( )个十和( )个一((2)13是由( )个十和( )个一组成的((3)1个十和8个一组成的数是( )((4)2和10合起来是( )((5)17和19中间的数是( )((6)18里面去掉( )还剩10((7)2个十是( )((8)10加( )得20((9)和15相邻的单数是( )和( )((10)比20少1的数是( )(6(在( )里填数((1)(2)按从大到小的顺序，把数填在空格中.19 4 11 18 20 8 7 14 1567(在8，12，19，6，14，20这些数中(1)左边数起，19在第( )个((2)从右边数，14在第( )个((3)和6相邻的两个数是( )和( )((4)在这些数中最大数是( )，最小数是()(8(看清楚后，想一想，再往下写((1)3、6、9、( )、( )、( )((2)19、17、15、( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )((3)20、16、12、( )、( )、( )((4)5、10、( )、20(9(看图填空((1)(2)10(填“>”、“<”或“,”( (1)10，1( )10(2)3，10( )13 (3)14( )2，10 (4)17,11( )10 (5)15,10( )6(6)9( )12,27)6，4( )10 (8)9，1，5( )16 (三、计算题1(请把得数相等的算式连上线。

专项复习：数的组成班级：______________ 姓名：__________________1、1个十与8个一合起来是（）。

1个十与1个一合起来是（）。

2、从右边起，第一位是（）位，第（）位是十位。

1个十就在（）位上写1，2个十就在十位上写（），几个一就在个位上写（）。

3、6个一与1个十合起来是（），4个一与1个十合起来是（）。

4、15是由（）个十和（）个一合起来。

13是由（）个十和（）个一合起来的。

19的个位上是（），十位上是（）。

5、12是由（）个一和（）个十组成的。

19是由（）个一和（）个十组成的。

16的（）位上是1，（）位上是6。

6、17是由（）个十和（）个一组成的，与它相邻的两个数是（）和（）。

7、8是由（）个一组成的，它是（）和（）中间的数。

8、20里面有（）个十。

10是由（）个十组成的。

10里面有（）个一。

9、15的个位上的数是（），十位上的数是（）。

10、19的十位是（），个位是（），比它大1的数是（）。

11、13的3在（）位上，表示（）个（）；1在（）位上，表示（）个（）。

它前面的一个数是（），后面一个数是（）。

12、14的4在（）位上，表示（）个（）；1在（）位上，表示（）个（）。

与它相邻的两个数是（）和（）。

13、一个数，个位上是8，十位上的数字是1，这个数是（）。

14、一个数，个位上是7，十位上的数字是1，这个数是（）。

15、一个数，十位上是1，个位上的数字是6，这个数是（）。

16、一个数，十位上是2，个位上的数字是0，这个数是（）。

17、十位上是2，个位上的数比十位上的数字小2，这个数是（）。

18、十位上是1，个位上的数比十位上的数字大3，这个数是（）。

19、十位上是1，个位上的数比十位上的数字相同，这个数是（）。

20、12和19这两个数，（）更接近20。

比12多6的数是（）。

21、11和16这两个数，（）更接近10。

13比8多（）。

22、12和19这两个数，（）更接近13。

20以内数加减的分解与组成题库碰到了数学题难题的问题吗？不要担心，我将为你提供一篇关于20以内数加减的分解与组成的文章，以帮助你更好地理解这个主题。

在文章中，我会通过一些例子和讲解，帮助你掌握这个数学概念。

以下是我写的文章：在数学学习中，我们经常会遇到有关数字的加减运算。

而理解数的分解与组成是进行这些运算的基础。

本文将重点讨论20以内数加减的分解与组成。

在开始具体讲解之前，我们先来回顾一下什么是数的分解与组成。

数的分解就是将一个数拆分成由其他数字组成的形式，而数的组成则是指将数从各个部分组合成一个整体。

以加法运算为例，我们来看一个简单的例子：8 + 5。

我们可以将8拆分为2和6，然后将5和2相加得到7，再将7和6相加得到最终的结果13。

同样，对于减法运算，我们也可以使用分解与组成的方法。

例如，对于15 - 7，我们可以将15拆分为10和5，然后将7从10中减去得到3，再将3和5相加得到最终的结果8。

通过上述例子，我们可以看出，数的分解与组成可以帮助我们更好地理解加减运算，并且能够更快地计算出结果。

下面，我们来看一些具体的分解与组成的例子。

首先，我们来看加法运算。

例子一：12 + 6我们可以将12拆分为10和2，然后将6和10相加得到16，再将16和2相加得到最终的结果18。

例子二：9 + 8我们可以将9拆分为5和4，然后将8和5相加得到13，再将13和4相加得到最终的结果17。

通过这些例子，我们可以看到，通过分解与组成，我们能够更加灵活地进行计算，并且更容易得到结果。

接下来，我们来看一些减法运算的例子。

例子三：16 - 9我们可以将16拆分为10和6，然后从10中减去9得到1，再将1和6相加得到最终的结果7。

例子四：14 - 7我们可以将14拆分为10和4，然后从10中减去7得到3，再将3和4相加得到最终的结果7。

通过这些例子，我们可以看到，无论是加法还是减法，通过分解与组成都能够帮助我们更好地理解运算，并且更快地计算出结果。

小学数学分解与组成练习题1. 分解与组成整数题目1：将20分解为两个整数的和，使得一个整数是两位数，另一个整数是一位数。

题目2：将35分解为两个整数的和，使得一个整数是一位数，另一个整数是两位数。

题目3：将80分解为三个整数的和，使得每个整数都是两位数。

题目4：将77分解为三个整数的和，使得每个整数都是一位数。

题目5：将100分解为四个不同整数的和，使得每个整数都是两位数。

2. 分解与组成简单运算题目1：如果8 + y = 17，求y的值。

题目2：如果43 - x = 15，求x的值。

题目3：如果12 × m = 60，求m的值。

题目4：如果63 ÷ n = 7，求n的值。

题目5：如果a × b = 36，且a > b，求满足条件的a和b的值。

3. 数字的分解与组成题目1：将78拆分成两个数，使得个位数是3，十位数是7。

题目2：将56拆分成两个数，使得个位数比十位数小2。

题目3：将98拆分成两个数，使得个位数比十位数大3。

题目4：将24拆分成两个数，使得个位数是4，十位数是整数。

题目5：将62拆分成两个数，使得个位数和十位数的和为10。

4. 分解与组成的应用题目1：某班级共有30名学生，其中男生人数和女生人数的比例是2:3，分别使用x和y表示男生和女生的人数，请用x和y表示男生和女生的人数。

题目2：一个3位数的十位数比个位数多3，百位数比个位数多5，且三个数字的和是18，求这个3位数。

题目3：将25分解成3个数的和，使得第一个数比第二个数多2，第二个数比第三个数多3。

题目4：将72分解成两个数的和，这两个数的比是4:5。

题目5：某商店有一批相同的商品，总共有168件，已经售出了x 件，剩余的数量是总数量的4/7，请用x表示已售出数量。

结束语：以上是小学数学分解与组成的练习题。

通过这些题目的练习，可以帮助学生提升对数学分解与组成的理解和应用能力，同时加强他们的计算和逻辑思维能力。

《20以内各数的认识》专项练习姓名：一、数一数 1、 （ ）、（ ）、10、（ ）、12、（ ）、（ ）、（ ）、162、 （ ）、19、18、（ ）、（ ）、15、（ ）、（ ）、123、 4、（ ）、8、10、（ ）、（ ）、16、（ ）、（ ）4、 20、18、（ ）、（ ）、（ ）、10、（ ）、（ ）、（ ）5、（1） 0、5、（ ）、（ ）、（ ）(2) 3、6、（ ）、（ ）、（ ）6、二、我会填1、计数器从右边数，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。

2、一个十是（ ），2个十是（ ）。

3、一个十，3个一组成（ ）。

5个一，1个十组成（ ）。

4、个位上是7，十位上是1，这个数是（ ）。

5、十位上是1，个位上的数比十位上的数多5，这个数是（ ）。

6、十六写作（ ），它是由（ ）个十和（ ）个一组成的。

7、16的前面是（ ），后面是（ ）。

8、和15相邻的两个数是（ ）和（ ）。

9、16在（ ）和（ ）的中间。

10、9和11中间的数是（ ）。

11、比19大1的是（ ），比17小1的是（ ）。

12、（ ）比15大2，18比（ ）少2.13、比14大，比18小的数有（ ）个，分别是（ ）。

14、12后面的3个数是（）。

14后面第3个数是（）。

15、15前面第2个数是（）。

16、17-2=（），被减数是（），减数是（），差是（）。

17、比12大3的数是（）。

比19小3的数是（）。

18、16连续减3，分别得到（）（）（）（）（）。

19、13和15中间的数是( )。

20、和18相邻的数是( )和( )。

21、15在( )和( )中间。

22、比12多1的数是( )，比( )少1的数是13。

23、个位和十位上的数字都是1，这个数是（）。

24、0-20各数中最大的( )，最小的数是（），最大的一位数是（），最小的一位数是（），最小的两位数是（）。

25、7+8=（），加数分别是（）（），和是（）。

26、20个位上的数是（），十位上的数是( )。

分解题幼儿园20以内的组成在幼儿园的数学学习中，分解题是一个非常基础且重要的概念。

通过分解题，孩子们可以学会将一个数字拆分成几个组成部分，从而更好地理解数字的构成和运算规律。

在本文中，我将详细介绍如何分解20以内的数字，并给出一些生动有趣的例子，帮助幼儿更好地理解和掌握这一概念。

首先，我们来看看如何分解10以内的数字。

对于数字10，我们可以将它分解成5+5、4+6、3+7、2+8、1+9等多种组合。

孩子们可以通过手指或图片来表示这些组合，逐渐理解到数字10可以由两个较小的数字相加得到。

例如，我们可以用手指表示数字5，再用另一只手指表示另一个数字5，然后将它们放在一起，所以手里有10个手指，这就是数字10的概念。

接下来，我们可以继续分解11、12、13等数字。

对于数字11，我们可以将它分解为5+6、6+5、4+7、7+4等组合。

对于数字12，可以分解为5+7、7+5、4+8、8+4等组合。

对于数字13，可以分解为6+7、7+6、5+8、8+5等组合。

孩子们可以通过手指、图片或计数棒等教具来表示这些分解方式，并进行实际操作和练习。

在分解题的学习中，我们需要确保孩子们充分理解分解的概念，并能够用自己的语言描述出来。

我们可以利用具体的例子来进行讲解和练习。

例如，我们可以拿出10个饼干，然后请孩子们分成两组，观察每一组有多少个饼干，直到他们了解数字10可以由两个数字相加得到。

然后，再拿出11个饼干，让孩子们尝试分成两组，通过实际操作来理解并尝试分解11的不同方式。

在分解20以内的数字时，我们可以继续运用之前所学的方法。

例如，对于数字14，可以分解为5+9、9+5、6+8、8+6等组合。

对于数字15，可以分解为5+10、10+5、6+9、9+6等组合。

对于数字16，可以分解为6+10、10+6、7+9、9+7等组合。

类似地，我们可以继续分解17、18、19等数字，并进行练习和巩固。

分解题的学习不仅可以帮助幼儿更好地理解数字的构成，还可以培养他们的逻辑思维能力和数学操作能力。

2019年精选数学一年级上第三单元1. 20以内数的排列沪教版练习题【含答案解析】第三篇第1题【填空题】17是由______个十______个一组成的。

A、1B、7【答案】：第2题【填空题】从右往左数，是第______个，是第______个，第2个是______。

A、6B、3C、香蕉【答案】：第3题【填空题】下面各数表示几？______?______A、13B、15【答案】：第4题【填空题】看图写数．__________________A、20B、13C、20【答案】：第5题【填空题】按要求回答问题.数字7、4、2、8、10、6、3、0、9、1从左往右数，10是第______个数.从右往左数，10是第______个数.10的左边有______个数.10的右边有______个数.一共有______个数.【答案】：第6题【填空题】20里面有______个十．A、2【答案】：第7题【填空题】按要求数一数，再填空。

先估一估大约有多少颗星星，再很快地数出一共有多少颗星星。

【答案】：第8题【填空题】A、8B、9C、11D、12E、15F、17G、18【答案】：第9题【填空题】把50505050000、55005050000、5005005500按从大到小的顺序排列是: ______>______>______．A、55005050000B、50505050000C、5005005500【答案】：第10题【填空题】______A、14【答案】：第11题【填空题】从左往右数狗在第______个，兔在第______个，猴在第______个．从右往左数松鼠在第______个，猫在第______个．熊猫的前面有______只动物，后面有______动物，一共有______只动物．2条腿的动物有______只，4条腿的动物有______只．【答案】：【解析】：第12题【填空题】看图写数．______个十和______个一合起来是______．A、1B、2C、12______个十合起来是______．A、2B、20【答案】：第13题【填空题】9和11中间的数是______．A、10【答案】：第14题【应用题】先估一估，然后再圈一圈，要让人能一眼看出有多少个梨．A、14个【答案】：。

专项一大括号的问题（2）（4）9个＝只9只（5（6）（7）？只（8）只（9）一共有几座房子？ （10）房子里有几只鸭子？？座8只（11）盒子里有几根小棒？=（12）一共有几根小棒？=？？9根？专项二专求总数专项五一图四式看图写出四道算式1、用2、6、4写出两个加法算式和两个减法算式2、从3、5、8、11中选出3个数，写出两个加法算式和两个减法算式。

3、从1、9、8、17中选出3个数，写出两个加法算式和两个减法算式。

4、在2、6、8、14中选出3个数，写出两个加法算式和两个减法算式。

5、用6、9、15写出两个加法算式和两个减法算式。

6、自己想3个数，写出两个加法算式和两个减法算式。

专项六情景图（20、）2012年下期一年级数学一图四式练习题姓名____________成绩____________1、用2、6、4写出两个加法算式和两个减法算式2、从3、5、8、11中选出3个数，写出两个加法算式和两个减法算式。

7、从1、9、8、17中选出3个数，写出两个加法算式和两个减法算式。

8、在2、6、8、14中选出3个数，写出两个加法算式和两个减法算式。

9、用6、9、15写出两个加法算式和两个减法算式。

10、自己想3个数，写出两个加法算式和两个减法算式。

解决问题练习。

1、小明有6支笔，小红有7支笔，一共有多少支笔？2、停车场有14辆车，开走了9辆，还剩多少辆？3、我有13本书，我比你少6本，你有几本书？4、小方买文具用了9元钱，还剩3元钱，小方原来有多少钱？5、小军和小红一共摘了16个梨，小红摘了8个，小军摘了几个？6、小红写了6个字，小林写的字和小红同样多。

他俩一共写了多少个字？一、计算。

（12+4+6+6=28分） 1、口算。

12－8= 68＋7= 89＋2= 53－12= 17＋9= 99－90= 71－6= 76＋23= 43＋8= 87－55= 31＋45= 84－41= 47-9= 13+60= 40+14= 48-24= 78-20= 58+10= 81+12= 20+8= 38-6= 78+8= 68-60= 53-3= 2、70+5+10= 25-5-18= 54+3-5= 70-50+42= 3、竖式计算36+54= 64+17= 98-89= 70-67= 4、病题门诊5 8 0 56 +2 4 －78 +3 7 7 4 1 2 8 3 （ ） （ ） （ ） 二、填空（每空0.5分，共24分） 1写作（ ） 写作（ ） 写作（ ） 读作（ ） 读作（ ） 读作（ ） 2、78里面有（ ）个十和（ ）个一。

20以内数的组成20以内数的组成练题1、16是由1个十和6个一组成的；18是由1个十和8个一组成的。

2、3个一是3；6个一是6；10个一是10；一个十是10；3个十是30.3、17里面有1个十和7个一；28里面有2个十和8个一。

4、15里面有1个十和5个一；12里面有1个十和2个一。

33里面有3个十和3个一；66里面有6个十和6个一。

5、1个十和6个一组成16；8个一和7个十组成87；3个十和2个一组成23.6、6＞3读作：6大于3；5=5读作5等于5；4＜10读作4小于10.7、1个十和7个一组成17，写作17，读作一十七。

2个十和8个一组成28，写作28，读作二十八。

15读作十五；19读作十九；7读作七。

8、14这个数中，“1”表示1个十，“4”表示4个一。

9、38这个数中，“3”表示3个十，“8”表示8个一。

10、20里面有0个一；40里面有0个一；20里面有2个十；40里面有4个十。

11、15在14的前面；18的后面是19；14的前面是13；20在18的后面。

12、比17大1的数是18；18小1的数是17；17比16大1；17比18小1.13、比5大比10小的数有6、7、8、9；比7大比13小的数有8、9、10、11、12；比18小比13大的数没有；比12小比7大的数没有。

14、16的邻居是15和17；19的邻居是18和20；10的邻居是9和11；我是17和19的邻居，我是18；我是19和21的邻居，我是20.15、从右边起，计数器的第一位是个位，第二位是十位。

16、按规律填数。

①12、13、14、15、16、17、18、19、20.②18、16、14、12、10、8、6、4.③7、9、11、13、15、17、19.④5、10、15、20、25、30.17、写作：（）（）（）（）无法确定需要填写什么内容，需要更多的上下文信息。

小学一年级数的组成练习题【小学一年级数的组成练习题】题目1：填空题1. 请你将下列数字写成阿拉伯数字：三、五、七、九、十。

答案：3、5、7、9、102. 请你将下列数字写成中文数字：8、11、14、19、20。

答案：八、十一、十四、十九、二十3. 请将下列数字中的个位数填空：23、18、16、25、12。

答案：3、8、6、5、24. 将下列数字按从小到大的顺序排列：14、6、20、9、12。

答案：6、9、12、14、205. 请你将下列数字按从大到小的顺序排列：19、8、3、16、10。

答案：19、16、10、8、3题目2：计算题1. 请你计算下面的算式：5 + 3 = __。

答案：82. 请你计算下面的算式：9 - 4 = __。

3. 请你计算下面的算式：2 × 3 = __。

答案：64. 请你计算下面的算式：12 ÷ 2 = __。

答案：65. 请你计算下面的算式：7 + 9 - 4 = __。

答案：12题目3：选择题1. 下面哪个数字是偶数？A. 3B. 8C. 11D. 5答案：B2. 下面的算式中，哪个运算结果等于9？A. 6 × 2B. 12 ÷ 4C. 5 + 3答案：C3. 下面哪个数字比10大但比12小？A. 9B. 12C. 11D. 13答案：C4. 下面哪个数字是奇数？A. 4B. 7C. 12D. 10答案：B5. 下面的算式中，哪个运算结果等于6？A. 9 - 3B. 7 + 2C. 4 × 3答案：A以上是一份关于小学一年级数的组成练习题，希望能够帮助到你。