结构创新

2、 对话互动法

“言为心声”，通过语言可以折射出一个人 的性格特点；同时，谈话内容无所不包，对话 又显得自由灵活。作文中运用对话的形式，可 以是现实社会中人与人的对话，也可以是幻想 中今人与古人的对话，可以是与未来世界中人 的对话，甚至让古今中外的历史人物或文学形 象进行对话。


ห้องสมุดไป่ตู้

在结构安排上常采用以下形式： （ 一）辩论式。即采用辩论会的方式，确 定论题之后，让正方与反方交错发言。在辩论 中应旗帜鲜明地提出自己的观点，并用确凿的 事实、严密的推理加以阐述，针锋相对地驳斥 对方的见解，从而确立自己的观点。辩论的语 言应讲究逻辑性。 （二）访谈式。这是以提问和交谈的方式， 从采访那里了解有关情况的一种对话形式。运 用这种形式作文，要选好采访对象，围绕话题 精心设计问题，让采访对象逐一回答，介绍情 况，采访中，采访者也可以对问题发表与被采 访者不同的看法。 （三）座谈式。即采用“实话实说”的方式， 由主持人和各位来宾共同参与，一般先由主持 人提出话题，来宾依次阐述自己的观点，最后 由主持人归纳总结。来宾可设想形形色色的人 物，不必拘泥于现实。
结构的技法

1、 照应圆合法 2、 对话互动法 3、 镜头剪接法
1、 照应圆合法
前面写作的事物，后面要有着落；后面写到的事 物，前面要交代，这就是所谓的“照应圆合”法。 “照应圆合”，一般分以下几种： （一）首尾照应。文章开头与结尾遥相照应，就是说， 把开头描写的事物或提出的问题，在结尾处有各种方 式加以深化或回答，给人以首尾圆合的印象。 （二）文题照应。这种照应法，往往用在标题含蓄的 文章中，文中须有一定的注释、说明。因些行文标题 起了注释和点化的作用。 （三）对话照应。就是以典型人物的语言多次重复照 应。比如鲁迅《祝福》中祥林嫂的口头禅“我真傻， 真的，我单知道下雪的时候野兽在山坳里没有食吃， 会到村里来；我不知道春天也会有”。这句话多次出 现，突出了孩子之死祥林嫂的沉重打击。
点评——

这篇考生作文的第三自然段举了我国古 代“大禹治水”的例子，第四自然段就一下子 跳到了现代，第五段又猛地返回古代，这样的 转折太突兀，仿佛中断了文意以后又突然另换 了一个开头重新接上，缺少“思维的片断”之 间的关系；让人感到文章不是那么统贯圆合。 如果作者调换一下这几段的顺序，同时各段之 间加上过渡语句，使前后照应，就会显得思路 通畅，各段之间的意思也就连贯了。
你的意见：
练一练

1．从识字开始，我们开始了以书为伴的 生活。关于读书，我们都有许多经历， 许多收获，也有许多感悟。请以读书为 话题，自选角度，写一篇文章，600字左 右。题目自拟，文体不限。
读一读 例文三 《书
房》
作家余秋雨曾经说过：“书房，是精神的巢穴，生命的禅 床。”曾在电视里看到过不少文学家的书房，正对着小窗，小 窗外面是一片绿色惬意的世界，偶尔也会冒出一点点红，一点 点黄，颇有诗意的梦幻和深邃；四壁都是书架，使人一进书房 便油然感到浓郁的文化氛围，使人的身心得到一种前所未有的 充实和宁静。 于是，我开始羡慕起这些文学家，开始幢憬且欲拥有一间那 样的书房。尽管我知道拥有一间那样的书房对于一个不满14岁 的小书生显得有些奢侈。因为我现在真正意义上的书房只是我 家阳台的一角——一张写字台、一个深绿色的调光灯和一把长 靠背椅子，还有头顶上几根竹杆和那些似乎永远也晒不干的衣 服。我是多么企盼拥有一间属于自己的书房啊!
作文结构的创新
什么是文章的结构？

结构就是文章内容的组合构造，是文 章思路的外现。文章的内容要通过组织 安排才能表达出来，文章的主题也要通 过结构来加以凸现，所以，轻视结构的 作用，忽视结构的训练，是错误的认识 和做法，势必会影响作文的质量，影响 考试作文的成绩。
结构注意三个方面
一、结构要完整 二、层次要清楚 三、要勾连照应
纵式结构


就是围绕一件事情(主要材料)层层描写，步步深 人。比如写“我的欢乐是收藏，我初期不懂收藏，走 了弯路，后来遇到什么人什么事教育了我，经过多次 学习领悟到真谛，现在已经达到什么程度，在这个过 程中，时时有我的欢乐……” 纵式结构的优点是线索集中，中心突出，事件发 展有一个过程，容易产生高潮。往往可以使故事一波 三折，委婉曲折，分析问题时层层深入，说理透彻。 不易之处是需要一件比较新颖比较重要的核心事件， 如果故事简单，就无法深入下去，显得单薄浮浅。
【实践训练】

评一评 下面这个片断节选自一篇横式结构 的文章，这几个角度安排得妥当吗?为什 么?
当我亲手为朋友编制“幸运星”时，朋友说：“你真可爱!” 我抬头，迎上她那双真诚的眼睛和那份无法掩饰的欣喜，我笑 了，不是有一位名人说过吗?——人不因美丽而可爱，而因可 爱而美丽。对呀?我不漂亮，可我美丽，我拥有一颗诚实的心。 当我不厌其烦地一遭又一遭为同学解惑，直到她感到豁然 开朗时，同学说：“你真棒!”我惊讶，望着她那张充满激动而 又热情洋溢的笑脸，我想，我没有出众的才华，可我依然可以 用我的热情感动身边的同学，因为我有一颗善良的心。 当我为即将远行的老师轻轻吟唱一曲《一路顺风》时，我 清楚地看见老师那饱经沧桑的脸上挂着幸福的微笑，那固劳累 而深邃的眼睛里闪着晶亮的泪花。我相信，我的歌一定很美， 要不，怎么会把老师感动?我为自己骄傲，因为我还拥有一颗 温柔的心。

一、结构要完整



例如记叙文，写了一件事的开头和结尾，而最主 要的部分——中间的过程却写丢了。 写“拼接式”作文，分别用小标题把几件事拼接 起来，既没有中心事件，也看不出几件事或几部分之 间统一的线索，实际上等于是几篇文章的拼接，这是 典型的“残缺破碎”。 再如写议论文，有的同学的作文有“提出问题” 部分，有‘“解决问题”的部分，而中间最主要的部 分——“分析问题”却给写丢了，这也是结构的“残缺 破碎”。至于写了“针对什么问题”，写了“分析这 些问题”，也写了“怎么办”，但没有“主张什么”， 也就是找不到中心论点，当然也属于结构不完整。
二、层次要清楚
一篇文章是由若干部分组成的，各个部 分之间的组合关系就是层次关系。层次关系 是否合理、清晰，直接反映着思路是否合理 和清晰。
三、要勾连照应
首尾照应，前后一致。
例文一：《规则与时代》




时代在不断地发展，人类也在不断地进步，而规则也随着 社会的发展以及人们的需求而不断地改变和完善自己。 古往今来，每一次人类的进步，规则就会随之改变。所以 人们只有适应不同时代的不同规则才能使自己永远立于不败之 地。 大禹治水，功绩非凡。他分析了长江流域各地段位置所受 水祸的不同，使用了不同的方法来治理水患。试想如果大禹不 顾各地的不同情况，一味强堵，可能他的下场就与他的父亲相 同了！ 我们如果每天穿着军装，背着军用单肩的背包，上面别着 一枚三角星，手里拿着毛主席语录，口中念念有词地走在大街 上的话，人们可能都会向你投来异样的目光。可在那个时代， 这就是规则，这就是他们立足的本钱。时代在前进，人们的思 想也在不断地进步，只有合理运用符合时代要求的规则，我们 才可以适应社会。


刘邦之所以能够打败项羽，建立汉朝。就是因为 其合理地利用了当时社会的规则。当时的人们久在秦 朝的暴力下生活，百姓积怨繁多，民不聊生。百姓们 需要缓和的政治，而刘邦恰恰做到了这一点，终于实 现了大统！ 改革开放初，大多数人还抱着合作社、大锅饭 的心态时，一些人却合理地运用国家给予的优惠政策， 利用合法的规则富了起来！因此规则不是一成不变的， 也不是墨守陈规的。只随着时代的进步，不断地去自 我完善规则的人才能成功。

主持人：诚然，谦让是中国的传统美德。 可在竞争激烈的当今社会，竞争意识却更为重 要。竞争，能让你在环境中取得有利地位，便 于更好地前进；而过度的谦让，过度的讲“美 德”，却只会是阻止你前进的绊脚石。在人才 济济的今天，想成功的我们，难道不该按下 “进”的按纽而奋发向前吗？好了，本期节目 就到这里，下次再见！
横式结构
横式结构就是把一组属于不同类别，但有 内在联系的事物或景象，按照差不多相同的句 子结构排列在一起，来共同表达一个主题。
例文：乡愁

小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来呵 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲呵在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
点评：

以电视节目载体，以画面与主持人评说相结合的 方式，巧妙渗透“传统美德与竞争意识”的关系之观 点，观点不偏激，不武断，语气委婉，容易为观众接 受，显示了一种面对面谈话形式的特点与优点，新颖 的表现形式，赢得了读者的肯定。文章不仅形式吸引 人，在材料的选择上，作者撷取了领奖、出国、求职 三件事，具有广泛的代表性，说明在竞争激烈的当今 社会，国人骨子里的那种传统美德亟待加入竞争意识， 引人深思。
3、 镜头剪接法
根据表现主题的需要，选择几个典型生动的人物、 事件或景物片段组合成文，这就是我们所说的“镜头 剪接法”。主题是文章的灵魂，是串联全部内容的思 想红线，因此，所选的镜头片段，无论是人物生活片 段，或是景物描写片断，甚至是故事、抒情片断，都 要服从于表现主题的需要。 两种组合法：一是横向排列组合（也称横式结 构），二是纵向排列组合（也称纵式结构）。



1、 照应圆合法



（四）细节照应。生动而典型的细节反复出现，可以 突出细节的典型意义，比如茹志娟的小说《百合花》 中，小通迅员衣裳上的破洞出现四次，突出了小战士 羞涩、淳朴的性格。 （五）关键词句照应。即表达主旨的关键性词句在行 文中互相照应，互为补充。 （六）悬念照应。在作品中设下悬念，并不急于解开， 而是反复暗示，使读者关心人物命运或事件结局的兴 趣愈来愈浓厚。比如萧乾的《枣核》 （七）伏笔照应。作者在描写、叙述的过程中，对有 联系的人物或事件预先提示，先埋下伏笔，待其出现 后自然形成一种照应关系。比如都德的短篇小说《最 后一课》，就充分体现了前伏后应的特点。



画面二：经理室里，小王与小李并肩站着，经理说：“这 次前往韩国会谈的只能是一人。你们俩谁上？”小李说：“经 理，我有足够的信心与能力证明，我是最佳人选。”小王却迟 迟没有开口。经理又问话，小王才低低地说：“让小李上吧， 我这人向来讲究礼让。”然后就退了出去。经理看着小王的背 影，深深地叹了口气，摇了摇头。 主持人：孔融让梨虽成为千古美谈，可在这机不可失、时 不再来之际，为何不选择竞争而讲究礼让，使机会白白失去呢？ 画面三：某公司到人才中心招聘销售部工作人员。应聘者 很多，但招聘单位却只留给应聘者一个座位。在应聘者抢占座 位做准备时，一位叫张媛媛的女大学生却几次主动让座，让别 人先面试。结果，该公司负责人虽对她的条件较满意，却认为 她过于谦让而不适合做销售工作，因为销售市场竞争激烈，员 工应“锐意进取”。只见张媛媛睁着一双无辜的大眼睛，一脸 茫然：“谦让不是中国的传统美德吗？”
例文二： 纽》

《按下“进”的按


主持人：各位朋友，大家好！又到了“社会与生活”和大家 见面的时间了。今天，我们要讨论的是“传统美德与竞争意识” 的问题。众所周知，中国是礼仪之邦，素来有许多的传统美德， 比方说“谦让”。然而，在市场竞争日趋激烈的今天，这似乎与 社会发展起了某种意义上的矛盾。下面，就让我们看看这样几幅 画面。 画面一：世界歌咏比赛颁奖晚会上，中国队与美国队并列第 一，上台领奖的只能各派一名代表。中国姑娘们你推我，我推你， 笑嘻嘻地说：“你上！”“不，还是你上吧！”……美国姑娘们 却是走到一边，各自一展歌喉唱了几句，最后，大家投票选出最 好的上去领奖。颁奖台上，美国姑娘早早地站在上面，而中国姑 娘却迟迟不见上来，引起一片哗然。 主持人：中国人的美德意识可真是根深蒂固啊！可美国姑娘 这种竞争方式是不是比中国姑娘的谦让更让人心悦诚服呢？
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《我的欢乐》

每个人都有欢乐的时候 我的欢乐在沸腾的球场…… 我的欢乐在静静的书房…… 我的欢乐在“爱心小队”的光荣 榜……
《我的欢乐》



每一个阶段有每个阶段的欢乐， 小时候，我的欢乐是一份凉爽荚味的 冰激凌…… 上学后，我的欢乐是一张获得高分的 成绩单…．．． 现在，我的欢乐是…。