牛津译林版英语七上Unit 2《Let’s play sports》（Reading 1）教学设计一. 教材分析《牛津译林版英语七上Unit 2 Let’s play sports（Reading 1）》主要介绍了一群学生在体育课上进行各种运动的情景。
通过阅读，学生可以了解到不同的运动项目，以及参与运动带来的快乐。
本课主要围绕运动这一主题，通过引入真实的生活场景，激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的阅读能力。
二. 学情分析七年级的学生对新鲜事物充满好奇，对体育运动有较高的热情。
他们已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的阅读理解能力。
但部分学生对英语学习仍存在恐惧心理，课堂参与度不高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的心理状态，营造轻松愉快的课堂氛围，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识目标：学生能掌握表示运动的词汇和短语，如swimming,running, playing basketball等。
2.能力目标：学生能阅读并理解关于运动的文章，提高阅读能力。
3.情感目标：学生通过学习，培养对体育运动的热爱，树立健康生活的理念。
四. 教学重难点1.重点：学生能熟练运用表示运动的词汇和短语进行交流。
2.难点：学生能理解并运用文章中的关键信息，进行阅读推断。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定各种任务，让学生在实践中学习英语。
2.情境教学法：创设生活情境，让学生在真实的环境中感受英语。
3.激励性评价：注重鼓励学生，提高他们的自信心和参与度。
六. 教学准备1.教师准备：提前熟悉教材，了解教学内容；准备相关教学材料，如图片、视频等。
2.学生准备：预习教材，了解基本概念；准备笔记本，记录重点知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生谈论自己喜欢的运动，激发学生的兴趣。
例如：“Do you like sports? What’s your favorite sport?”学生回答后，教师总结：“Today, we’re going to learn about different sports in our reading.”2.呈现（10分钟）教师展示文章标题“Let’s play sports”，并向学生介绍文章的主要内容。
