北师大版品德社会六年级下册《不堪回首的人类灾难》2课时教学设计

学科品德与社会教科书北师大版六年级下册课题不堪回首的人类灾难执教人张春单位寿县涧沟镇中心小学时间2015年3月16日学情分析：六年级的学生处于身心快速发展的时期，对于外界信息的强烈渴望和自身知识结构的贫乏，是此阶段孩子心理发展的主要矛盾之一。

他们对于世界历史，特别是近一百年前发生的史实，较难迅速产生兴趣。

男生对于战争题材课程兴趣偏浓，而女生却往往不太感兴趣。

所以，本课的导入和回归应该从孩子易于接受的“点”来切入。

教科书分析：六年级下册《品德与社会》第四单元第一章第一课时《不堪回首的人类灾难》共一页内容，精简的插图和文段很好地描绘了一战的残酷并概述了其相关知识，使学生在预习中便可对一战有大致的了解。

这样的篇幅安排，给教师留有了较多课堂着色的余地，也给予了学生更多的活动、思考空间。

教具准备：多媒体课件教学时间：一课时教学目标：1．知道第一次世界大战的主要史实。

2. 了解战争给人类带来的灾难。

3．通过战争与和平的对比学习，萌发反对战争、爱好和平的情感。

教学重难点：重点：知道第一次世界大战的主要史实，体会战争的残酷性。

难点：通过战争与和平的对比学习，萌发爱好和平的情感。

教学过程：一、创设情境，设疑激趣1.春天来了，六一儿童节不远了。

每年的六一儿童节，大家是如何庆祝的？师：我们是幸运的，享受着和平、快乐生活。

但是，在世界某些地区的儿童却仍在承受着战争的苦难。

2.播放《战争中的儿童》视频，形成对比，生谈感受。

师：大家都感受到了战争的残酷性。

在人类历史上还发生过更大规模的战争。

让我们乘坐“时光穿梭机”一起“穿越”到一百年前，看看当时究竟发生了什么？3.板书课题。

二、穿越时空，回首灾难1.播放一战残酷场面的视频。

2.生谈感受，师相机总结。

三、探究学习，了解一战（此部分将以学生预习反馈为主线，结合PPT相机指导，探究学习，实际教学中顺序可能会有变动）1.了解大战起因：大战起因于欧洲主要资本主义国家对世界霸权的争夺，图加文字注释（导火线——萨拉热窝事变）。

北师大版品德与社会六年级下全册教案公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-主题一回望20世纪的战争风云不堪回首的人类灾难教学目标：1. 了解战争给人类带来的危害。

2. 知道第一次世界大战的主要史实。

3. 萌发反对战争、尊重生命、爱好和平的情感。

教学重难点了解战争给人类带来的危害，知道第一次世界大战的主要史实。

教学活动及过程:一、走近历史1、童年对每个人来说都是终生难忘的记忆。

可95年前，绝大多数国家的儿童，他们美丽的童年正被无情的炮火演化为一场场噩梦。

（CAI出示战争孤儿图片）照片中的这个孩子为什么这样伤心难过他那撕心裂肺般的哭喊声牵动了世界人民的心，成为战争带给人民灾难的真实写照。

2、在炮火的轰炸和摧残下，人们对这个世界只有恐惧。

战争究竟给人类带来什么样的痛苦和灾难呢?今天我们就这个问题进行深入的探究与思考。

（板书课题：不堪回首的人类灾难）二、历史回眸1、说到战争，人们总有说不完的话题。

同学们知道近百年来世界上发生过哪些重大战争？2、的确，正如同学们所说的，这些都是影响世界历史、给人类带来深重灾难的重大战争。

尤其是1914年爆发的第一次世界大战，至今人们还心有余悸。

这到底是怎么回事造成了什么样的灾难和影响请同学们阅读课本第2页有关对第一次世界大战的介绍。

3、也许这些抽象的文字，还不能让我们明白战争对人类的破坏和损失有多大。

课前同学们都根据自己小组的分工进行了资料搜集，相信在待会儿的小组汇报交流中，大家可以通过各种丰富的历史材料中对这一次世界大战有更深刻的认识。

现在先在小组里交流，待会用你们喜欢的方式进行汇报。

4、教师根据学生的汇报进行点拨三、牢记历史，向往和平1、小结：这节课我们从几个不同的角度了解到战争,尤其是第一次世界大战所引发的巨大灾难，此刻你最想说的一句话是什么?2、其实，全世界人民也深切体会到了战争风云下的苦难。

因此，和平的呼声一浪胜一浪，请看！（CAI播放背景音乐和图片）3、总结：我们相信，和平不仅是一种渴望，更是一种力量，它将永远铭刻在世界人民的心中！4. 阅读与探究。

教学设计会所造成的危害往往是触目惊心的。

它们之中既有地震、火山爆发、泥石流、海啸、台风、洪水等突发性灾害；还有臭氧层变化、水体污染、水土流失、酸雨等人类活动导致的环境灾害。

这些自然灾害和环境破坏之间又有着复杂的相互联系。

人类要从科学的意义上认识这些灾害的发生、发展以及尽可能减小它们所造成的危害，已是国际社会的一个共同主题。

2.活动：实践小达人如果遇到下面这些自然灾害，我们应该这么做？（1）雷电（2）地震（3）山洪（4）泥石流（1）仔细阅读下面的图片与文字，你认为哪些做法是正确的？那些做法是错误的，对于错误的行为，说一说错在哪里？应该怎么做？小结：在雷暴多发的日子，不能去垂钓，不能接打手机，不要发短信使用电话线上网，尽量避免到空旷的地方去。

（2）山区山洪、泥石流的高发期，在山区露营时选择在山谷扎营。

小结：山区山洪、泥石流的高发期，在山区露营时选择在山谷扎营，一旦发生山洪或者泥石流等自然灾害，在山谷扎营的人就会来不及撤离而遇到不测。

3.知识窗：常见灾害避险小常识——地震4.画一幅校园逃生图让我们来画一幅校园逃生图。

5. 你在生活中接触过哪些监测预警系统？当你接收到这些预警信息时，你和家人是怎样做的？新版气象灾害预警信号总体上分为蓝色、黄色、橙色和红色四个等级（Ⅳ、Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ级），分别代表一般、较严重、严重和特别严重。

预警信号由名称、图标、标准和防御指南组成，分为台风、暴雨、暴雪、寒潮、大风、沙尘暴、高温、干旱、雷电、冰雹、霜冻、大雾、霾、道路结冰等。

6.议一议：为了防御自然灾害，国家有哪些举措？示例：“风云四号”气象卫星成功发射，有助于提升国家对灾害天气的监控和预警能力。

1.法律链接运用法律防灾减灾《中华人民共和国防洪法》第三十七条你的如何看待中国援助各国抗灾这些事？小结：人类拥有一个共同的家园，当灾害来临，每个国家都不可能独善其身,全世界人民的命运是紧紧联系在一起的。

世界各国要秉持人类命运共同体理念,团结协作,共同抗灾!自然灾害始终伴随着人类的生活，人类人生格言：我们要知道别人能做到的事，只要自己有恒心，坚持努力，就没有什么事是做不到的。

北师大版品德与社会六年级下册全册教案教学设计四、永恒的愿望1、回顾20世纪的战争风云教学目标：1、回顾历史，不忘过去。

2、了解历史上发生的战争对人类的伤害。

3、珍惜现在幸福生活，热爱和平。

教学课时：2课时教学过程：第一课时一、回顾20世纪的战争风云结合课前查找的资料，学生概述1941年到1918年第一次世界大战的有关情况。

讨论：世界大战对人类造成的伤害教师引导点拨世界大战对人类造成了巨大的伤害，深刻认识到战争带来的灾难。

二、了解世界大战期间的大事件结合课前查找的相关资料，学生在填写课本第3页的表格。

通过此表格熟悉历史事件，了解过去，了解历史。

三、探究第二次世界大战的爆发的原因让学生结合资料，讨论：世界大战的爆发原因。

通过讨论，让学生明白：儿童是最无辜的受害者。

战争不仅剥夺了他们的生命，扭曲了他们的心灵，而且还摧残了他们的健康和生命。

第二课时一、不忘过去让学生把了解到的第二次世界大战期间的主要事件，按时间的顺序写一个大事记。

二、记住英雄人物在第二次世界大战中，苏联和中国人民的顽强抵抗和英勇斗争，为最终打败法西斯作出了不可磨灭的贡献。

结合学生课前通过上网和其他渠道，查找到详细的资料，把其中令人难以忘怀的故事给大家听。

三、放飞和平的心愿。

纪录下第二世界大战的大事，为的是让我们永远记住这场人类历史上的空前的浩劫，记住世界反法西斯战争中的英雄，珍惜和平。

让学生表达了全世界的人民对和平的期盼和对未来的祝福。

把祝福写下来四、小结。

2、迈向和平的世界教学目标：1、了解联合国。

2、了解奥运会，体会奥运精神。

教学课时：1课时教学过程：一、了解联合国让学生熟读课文第十页内容，了解联合国成立的时间，联合国宪章以及相关情况。

讨论：联合国的作用是什么？让学生明白联合国是为了维护世界的和平的机构。

中国在联合国的地位和做出的贡献。

二、了解奥运会学生默读课文第十二页的内容，了解奥运会的起源、五环的意义、比赛项目、比赛规则以及申办的规程。

小学道德与法治六年级下《应对自然灾害》教学设计《应对自然灾害》第二课时教学设计一、课标分析《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中主题五“我们的国家”第五条“了解我国曾经发生过的地震洪水等重大自然灾害。

知道大自然有不可抗拒的一面，感受人们在灾害中团结互助的可贵精神，研究在自然灾害中自护与互助的方法。

”二、教材分析本课是部编版《道德与法治》六年级下册第二单元第二课。

本单元围绕“共同的世界地球环境”这一研究主题，设计了《地球--我们的家园》和《应对自然灾害》两课内容。

《应对自然灾害》有三个话题，分别是“我国自然灾害知多少”、“防御自然灾害”、“不屈的抗灾精神”,本课先从我国发生的各种自然灾害入手，让学生感知自然灾害造成的损失以及造成这些自然灾害的缘由，引导学生明白只有加强对环境的保护，才能减少自然灾害的发生。

本课时聚焦的是如何应对自然灾害，树立防灾避险的意识，了解自救自护知识，提高自救自护能力，培养顽强不屈的抗灾精神。

三、学情分析我国每年都有各种各样的自然灾害发生，新闻中也经常会报道各种自然灾害造成的损失。

虽然大自然有不可抗拒的一面，但面对自然灾害，如果人们具备防灾避险意识，自救自护知识和能力，则可以预防自然灾害的发生，减轻其带来的损失。

这对于六年级学生来说，感受还是不深。

主要体现在人类面临的环境灾害在某个区域，我们衡水—1—处在平原地区，自然灾害较少，大绝大多数学生没有经历过。

因此，学生的防灾避险意识比较淡薄，防灾避险能力比较弱。

但他们搜集整理分析资料的能力比较强，可以通过情景模拟，演练等活动进行这部分研究。

还可以通过采访、调查的方式，了解我国在自然灾害发生时，军民同心抗灾救灾的情况。

四、教学目标1、知识与技能：让学生掌握自然灾害发生时自救自护的方法，增强风险防范意识，提升应急避险和自救互助能力。

2、过程与方法：关注身边的人们、政府部门国家为防灾减灾做的努力，了解科技减灾的新成果，增强依法应对的意识，培养社会责任感。

主题一回望20世纪的战争风云不堪回首的人类灾难教学目标：1. 了解战争给人类带来的危害。

2. 知道第一次世界大战的主要史实。

3•萌发反对战争、尊重牛命、爱好和平的情感。

教学重难点了解战争给人类带来的危害，知道第一次世界大战的主要史实。

教学活动及过程：一、走近历史1、童年对每个人来说都是终牛难忘的记忆。

可95年前，绝大多数国家的儿童，他们美丽的童年正被无情的炮火演化为一场场噩梦。

（CAI出示战争孤儿图片）照片屮的这个孩子为什么这样伤心难过？他那撕心裂肺般的哭喊声牵动了世界人民的心，成为战争带给人民灾难的真实写照。

2、在炮火的轰炸和摧残下，人们对这个世界只有恐惧。

战争究竟给人类带来什么样的痛苦和灾难呢？今天我们就这个问题进行深入的探究与思考。

（板书课题：不堪回首的人类灾难）二、历史回眸1、说到战争，人们总有说不完的话题。

同学们知道近百年来世界丄发牛过哪些重大战争？2、的确，正如同学们所说的，这些都是影响世界历史、给人类带来深重灾难的重大战争。

尤其是1914年爆发的第一次世界大战，至今人们还心有余悸。

这到底是怎么回事？造成了什么样的灾难和影响？请同学们阅读课本第2页有关对第一次世界大战的介绍。

3、也许这些抽象的文字，还不能让我们明白战争对人类的破坏和损失有多大。

课前同学们都根据自己小组的分工进行了资料搜集，相信在待会儿的小组汇报交流小，大家可以通过各种丰富的历史材料屮对这一次世界大战有更深刻的认识。

现在先在小组里交流，待会用你们喜欢的方式进行汇报。

4、教师根据学纶的汇报进行点拨三、牢记历史，向往和平1、小结：这节课我们从儿个不同的角度了解到战争，尤其是第一次世界大战所引发的巨大灾难，此刻你最想说的一句话是什么？2、其实，全世界人民也深切体会到了战争风云下的苦难。

因此，和平的呼声一•浪胜一•浪，请看！（CAI播放背景音乐和图片）3、总结:我们相信，和平不仅是一种渴望，更是一种力量，它将永远铭刻在世界人民的心小! 4•阅读与探究。

北师大版道德与社会六年级下册全册教案教学设计四永久的愿望1回忆20世纪的战争风云教学目标1回忆历史不忘过去2了解历史上发生的战争对人类的损害3珍爱此刻幸福生活酷爱和平教学课时2课时教学进程第一课时一回忆20世纪的战争风云结合课前查找的资料学生概述1941年到1918年第一次世界大战的有关情形讨论世界大战对人类造成的损害教师引导点拨世界大战对人类造成了庞大的损害深刻熟悉到战争带来的灾难二了解世界大战期间的大事件结合课前查找的相关资料学生在填写讲义第3页的表格通过此表格熟悉历史事件了解过去了解历史三探讨第二次世界大战的暴发的缘故让学生结合伙料讨论世界大战的暴发缘故通过讨论让学生明白儿童是最无辜的受害者战争不仅剥夺了他们的生命扭曲了他们的心灵而且还摧残了他们的健康和生命第二课时一不忘过去让学生把了解到的第二次世界大战期间的要紧事件按时刻的顺序写一个大事记二记住英雄人物在第二次世界大战中苏联和中国人民的顽强抗击和英勇斗争为最终打败法西斯作出了不可磨灭的奉献结合学生课前通过上网和其他渠道查找到详细的资料把其中令人难以忘怀的故事给大伙儿听三放飞和平的心愿纪录下第二世界大战的大事为的是让咱们永久记住这场人类历史上的空前的大难记住世界反法西斯战争中的英雄珍爱和平让学生表达了全世界的人民对和平的期盼和对以后的祝愿把祝愿写下来四小结 2迈向和平的世界教学目标1了解联合国2了解奥运会体会奥运精神教学课时1课时教学进程一了解联合国让学生熟读课文第十页内容了解联合国成立的时刻联合国宪章和相关情形讨论联合国的作用是什么让学生明白联合国是为了保护世界的和平的机构中国在联合国的地位和做出的奉献二了解奥运会学生默读课文第十二页的内容了解奥运会的起源五环的意义竞赛项目竞赛规那么和申办的规程七嘴八舌你明白奥运哪些知识你心中的奥运是怎么样的三明白得奥运精神1 讨论举行奥运会的目的是什么引导学生明白奥运会的宗旨是通过开展符合奥林匹克精神的体育活动来教育青年从而为成立一个平和的加倍美好的世界作出奉献2了解中国在历届奥运会上所取到的成绩四总结主题---- 一起的家园课题 1．熟悉咱们的星球教学目标1．明白地球上生物物种的多样性和丰硕性地球不仅是人类的家园也是各类动物和植物的家园2了解并初步熟悉世界政区图和两半球图明白世界上陆地和海洋散布的概况3．进一步培育探讨搜集资料和解决问题的能力教学预备1．学生课前搜集有关地球的有关资料并预备一些有关地球的动物植物人物建筑物等图片2．世界政区图两半球图3．地球仪4．了解魏格纳学说的有关内容教学活动及进程第一课时]．导入播放投影《地球-咱们一起的家园》教师导入地球是太阳系得一颗行星是人类的家园在地球的表面有陆地和海洋让学生在观看投影的同时对地球的概貌有一个粗略的了解今天咱们将通过学习进一步熟悉咱们的星球2．学生汇报搜集有关古代对星球的各类传奇3．阅读与讨论请学生朗诵教科书第26页的课文讨论前人对地球的熟悉和他们什么缘故会有如此的熟悉启发学生联系古代人的生活方式所利用的工具和以前学习过的麦哲伦环球航行等知识进行分析4．观看与演示阅读教科书第26页的插图和豆博士的表达将学生分成小组．每一个小组发给一个地球仪教师提出一些问题让学生通过观看地球仪寻觅答案地球是如何转动的地球的上端和下端是什么非洲和南美洲有多远地球上有几大洲几大洋教师演示地球仪正确的转动方式而且借助地球仪让学生回答下列问题和解答学生的疑问2制作活动组织学生开展给动物植物人物和各类地理事物找家的活动能够依照动物植物人物山脉河流等将学生分组学生完成后全班一路检查贴得是不是正确教师指犯错误而且纠正然后教师小结通过适才的活动咱们明白了地球上不仅有人类还有许许多多其他的生命地球不仅是人类的家园也是各类动物植物一起的家园5．教师总结第二课时1．导入通过上节课的学习咱们明白地球仪能够帮忙咱们对地球有一个比较形象的了解但观看地球的时候咱们只能看到地球的一部份并非能看到海陆散布的全貌为了观看和携带方便人们绘制了世界地图2．阅读与探讨阅读教科书第27页的第一段课文阅读教科书第27页的世界政区图两半球图和右下方的文字读图要求1 看看地图上面海洋面积大仍是陆地面积大2 找一找地图上面有哪些大洲大洋3．全班交流各小组发表读图结果教师要保证学生能正确地说出一些大体的七大洲四大洋的名称最大和最小的洲最大和最小的洋我国位于哪个我国东临哪个洋4．拓展学习投影科教片《大陆漂移说》阅读教科书第29页的魏格纳的胆识一文5．学生交流搜集资料《五大洲名字的来历》6．教师总结本课题的学习布置家庭作业家庭作业1．读图练习活着界地图或两半球图上找到七大洲四大洋2．阅读教科书第26页豆博士的话学生评判就学生在教学活动和读图识图活动中的表现和能力给予评判并做记录主题飞越太平洋教学目标1通过学习交流使学生了解有加拿大美国及巴西风土人情2．尊重不同国家和人民的文化不同初步形成开放国际意识和国际明白得教学预备有关图片资料课时1课时教学进程一漂亮的国际多数市1．同窗介绍美国是一个多民族的国家大多数人的祖辈是从外国来的移民纽约是美国第一大城市和最大的海港联合国总部就设在纽约几乎任何一个国家的人来到纽约都能找到与自己同种族同语言的人群因此也被称为万国之国那个地址有挺拔的摩天大楼也有低矮简陋的贫民窟美国是现今世界上最发达的国家工农业生产都居世界首位科学技术十分先进美国的首都是华盛顿市 2．你还明白世界其他国际多数市吗我把自己了解的美国及其多数市纽约介绍给大伙儿了此刻该轮到你了把你了解的国家和多数市介绍给大伙儿吧三来吧咱们一路狂欢1．谁来介绍一下圣诞节圣诞节本来是基督教徒纪念耶稣诞生的日子此刻已经成为世界上许多国家盛行的节日传奇圣诞老人的坐骑是八只驯鹿拉着的雪橇而南半球的圣诞节正好是仲夏伶俐的圣诞老人就用冲浪板代替了雪橇2．你感受过一样的节日气氛吗请举例说说3．你明白各国的传统节日还有哪些吗象加拿大你们对她知多少四枫叶之国1．同窗介绍略五漂亮的和平都市温哥华加拿大第三城市是本国最大的口岸是北美洲太平洋沿岸第一大港是无核地域之一也是国际反战场所被称和平都市他还有第一大城市多伦多等六足球和桑巴舞1．教师介绍略七学生小结--教学目的1进一步使学生明白地球为人类提供了赖以生存的自然环境和自然资源是人类一起的家园2通过介绍日本及学校和阿拉伯小朋友的交流漫步神奇的非洲和走访格林和安徒生的故乡了解不同的环境下不同的气候下人们有着不一样的生活3．帮忙学生形成尊重不同国家和人民的文化不同初步具有开放的国际意识二教具预备1地球的照片 2相应背景道具 3对应景观图三教学时数 1课时四教学进程一激发爱好继续学习思品课率领学生粗略的阅读一下此课的目录了解学习内容二新课1导言咱们在前面的学习中咱们明白了人类居住的地球咱们的家园的大致概况咱们生活在一个看不到边的天空望不到头的大地专门大的世界里它们的气候不同他们生活又是什么样子你想明白吗2演示日本风光片3学生出示搜集的材料简介日本4讲义剧形式反映出[日本的待人接物及讲义内容]51来到撒哈拉学生演出你们穿这么长的袍子不热吗此刻还不是最热的时候若是七月份鸡蛋埋进沙子里一会儿功夫就煮熟了可一到晚上睡觉非盖被子不可问听说咱们此刻的一年十二个月仍是阿来伯人发明的2 走进古巴比伦导游介绍空中花园风俗民情文化6．东非看动物学生演出小蒂皮和她的朋友设情景解决课中内容三小结教师咱们这节课收成真很多游玩了那么多的地址还学到了那么的知识下节课咱们将从非洲北上过地中海去欧洲还有咱们的邻居俄罗斯辽阔的北美大陆看看请同窗预备好有关资料第五单元《地球真漂亮》之第二个主题 2围绕地球看世界教学目标1引导学生了解8个国家和地域的地理位置和风土人情2关注这些国家与地域的地形气候资源矿产动植物文化经济教学重难点八个国家和地域的地理位置气候资源矿产动植物文化经济课时设计4节第一节到纯子的学校看一看及和阿里一同发觉教学进程一趣味导入激发爱好师同窗们你们在假期必然到过日本吧哪里的风土人情及文化资源如何生日本有漂亮的富士山和远近闻名的樱花日本的汽车制造远销世界各地生日本还有传统的饮食寿司更适合青青年的青睐而且闻名世界二小组讨论数数日本的文化资源生从图片和资料上让我明白纯子的学校是座落在群山当中课室的墙壁都是用同窗们的作品来装饰的生我还明白下学了高年级的同窗要负责把住在自己家周围的低年级同窗带回家生日本的茶道与柔道是最有特色的柔道仍是一项出名的体育运动呢三小结日本是世界上最发达的经济大国之一是世界上生产钢铁最多的国家日本是一个地狭人稠的岛国国土面积很小但其有着悠长的文化传统和服插花礼仪和茶道等最有特色四谈话导入引发爱好师阿拉伯人给咱们印象最深的是他们喜爱穿长袍这是什么缘故呢生长袍是阿拉伯人的传统服装头上缠有头巾能够反射强烈的阳光避免体内水分蒸发爱惜头部不受风沙的攻击1 讨论反馈阿拉伯人国家都有那些要紧矿产资源生阿拉伯人国家要紧的矿产资源是石油也是世界最大的产油国有世界最大的油田加沃尔油田生阿拉伯人国家还有被誉为世界七大奇迹之一的古巴比伦的空中花园在5000连年前阿拉伯人民就知道引渠浇灌进展农业制造了天文历法2课后小结师阿拉伯人要紧以放牧牛羊骆驼为生只有在沙漠中小数有水的地址才有村落才能够种庄稼但他有着世界上最多的石油也是世界上引发战争最多的国家之一第二节漫步神奇的非洲热土和走访格林和安徒生的故乡教学进程一谈话导入激发爱好师同窗们明白世界上的第二大洲是哪个国家吗那个国家都有那些自然资源二四人小组讨论检查反馈生非洲是世界上的第二大洲有56个国家和地域人口占世界总人口的13大多数是黑人生非洲有世界上最大的沙漠撒哈拉沙漠世界第一长河尼罗河世界陆地上最长的裂谷带东非大裂谷及丰硕的金金刚石等矿产资源产量均占世界首位三课堂小结师同窗们适才的讨论交流很烈火非洲确实是一个神奇的国家非洲的热带草原最令人向往那里有种类繁多的动物如狮子斑马长颈鹿猎豹等仅是语言就有800多种四对话导入提快乐趣师你明白灰姑娘的故事吗你读过白雪公主和七个小矮人的故事吧他们都是谁写的明白吗生读过他们都是格林兄弟的杰作五欧洲有什么值得自豪的历史和传统生从非洲北上过了地中海就进入了欧洲欧洲以平原为主有44个国家和地域那个地址风光优美生活富裕生闻名的童话家格林兄弟的故乡德国和安徒生的故乡丹麦都位于欧洲的中部和北部是两个相邻却有着不同文化风俗的国家生《格林童话》和《安徒生童话》让我着了迷使咱们从中明白了分辨善恶学会顽强六小结师今天咱们走访了童话的故乡明白了欧洲人专门注重礼仪比如不随地吐痰不在人前打哈欠入室前先敲门经主人许诺才能进去咱们都要做个有礼貌的勤学生第三节双头鹰瞭望的国土和辽阔的北美大陆教学进程一资料导入引发试探师俄罗斯的首都是莫斯科俄罗斯的国徽上有一个双头鹰标志它的含义是什么你们明白吗生明白它的含义是雄鹰的一头能够守望着祖国的欧洲部份另一头能够守望着祖国的亚洲部份象征着两块大陆间的统一和各民族的联合二讨论交流加深明白得生我明白在欢迎客人时俄罗斯人最高的民族礼节是在面包上撒一点盐献给客人生我还明白俄罗斯仍是一个有着悠长文化传统的国家芭蕾舞享誉世界在俄罗斯的历史上还涌现出普希金托尔斯泰加加林柴可夫斯基等享誉世界的文学家和艺术家他们的作品早以脍炙人口三课堂小结师俄罗斯是世界上领土面积最大的国家克里姆林宫是政府的所在地西伯利亚的丛林和矿产资源丰硕四谈话导入交流反馈生美国是一个国土比中国略小一些的国家有全美人口最多的口岸城市纽约市内街道纵横车流如潮高楼大厦林立生美国有传统的感恩节五小结农业师美国具有高度发达的经济早在50年前农业就全数实现了农业机械化工业现代化程度也很高高科技事业处在领先世界领先地位第四节足球和桑巴舞的热土和羊背上的国家教学进程一谈话引入师相信很多同窗都喜爱踢足球说到足球咱们就不能不想起足球王国巴西二交流沟通生巴西是一个闻名世界的足球王国在这不管是城市仍是乡村处处能够听到人们在烈火地讨论足球有许多闻名世界的足球明星都是从街头乡间的球场上被挑选出来的生我还明白巴西的桑巴舞世界闻名每一年2月都在喧闹的里约热内卢举行世界狂欢节跳起轻巧的桑巴舞三阅读试探师羊背上的国家澳大利亚有什么总要资源生通过阅读我明白大洋州最大的国家是澳大利亚除发达的海边城市外还有广漠的牧场和发达的畜牧业生我还明白澳大利亚的羊毛产量出口占世界第一矿产资源有铝土矿储量世界第一铁矿第二是世界活化石博物馆四小结师澳大利亚的植物光是桉树就有600多种还有稀有动物鸭嘴兽有趣的袋鼠和树熊第五单元《地球真漂亮》之第三个主题2做一名地球卫士教学目标1明白地球是人类赖以生存的唯一星球每一个人都要爱惜它2地球上的各类生态都要均衡进展不能失衡3知道爱惜地球人类才能够可持续进展教学重难点1明白地球属于谁咱们如何爱惜她2知道爱惜地球人类才能够可持续进展课时设计3节第一节地球属于谁及水的危机教学进程一设疑引入师同窗们好久以来人类一直以为自己是地球的主人以为能够随意地对待地球上的其它生命你们是不是定同如此的说法呢二令人沉思的数字分组汇报生咱们小组的讨论结果是地球不仅属于人类也属于地球上的其他生命生咱们还明白由于人类的为所欲为地捕杀和砍伐在枪口和利斧之下许多丛林和动物消失和灭绝了生由于人类的破坏和干旱疾病和栖息地丧失等因素地球上濒临灭绝生物的比例正以惊人的速度增加工业社会以前鸟类平均每300年灭绝一种兽类平均每8000年灭绝一种但自工业社会以来地球物种灭绝的速度已经超出自然灭绝率的1000倍师从同窗的调查资料能够看出地球是属于咱们人类和一切其他生命的咱们第一要爱惜好地球爱惜地球上的一草一木从爱惜节约水资源开此咱们从自己做起该如何珍爱水呢生①养成节约用水的适应洗完衣服的水能够用来拖地和冲茅厕②不管在家在学校在公开场合都不能浪费一滴水③爱惜水确实是爱惜地球家园三小结师对水是生命的源泉人类文明的产生离不开水生命的存在与繁衍都离不开水的滋养失去了清洁充沛的水人类文明就会灭绝为了咱们自己的明天珍爱水吧第二节播种绿色播种希望及生活中的垃圾教学进程一检查导入提高熟悉师人类对丛林的破坏在速度和数量上都是惊人的沙尘暴是土地荒漠化的直接结果因此要改变环境咱们应该如何做二深切试探举出相关方法生第一多植树少砍伐第二每一年在沙漠中种植防护林绿化带第三没砍伐一棵树就要种回5棵第四书纸报纸可循环再用减少一次性用品不准乱砍伐树木生在生活中咱们要注意环境产生的严峻污染是垃圾垃圾处置不妥对环境造成专门大的破坏如一次性餐盒最难处置把它燃烧会产生有害气体若是掩埋许连年都不能降解会白白占用宝贵的土地因此为了净化环境咱们建议用垃圾分类方式进行回收和毁灭三小结师同窗们为了咱们的家园请爱惜环境不制造生活垃圾为环保家园而尽力第三节净化空气爱惜环境让人类可持续进展教学进程一小考试导入师天天电视台都会报告本地域的空气质量情形是不是每一个人都明白里面的内容是什么呢它们是如何产生的完成表格名称来源可吸入颗粒物二氧化硫二氧化氮二讨论反馈提高熟悉师关于空气污染有人说汽车是罪魁罪魁也有人说是家用电冰箱还有人说是科学技术本身带来的你怎么看呢生答略三小结师地球母亲是博大而慈爱的它孕育了地球上的一切生命但她有时也会变得疯狂不可操纵有史以来人类也曾经历过无数次庞大的自然灾害有些是人类无能为力的但关于地震火山海啸洪水等通过现代能够学预警设备和完备的灾害应急方法是完全有能力把损失降到最低同窗们为了咱们的家园为了人类可持续进展咱们必然要爱惜地球也确实是爱惜自己学会沟通享受亲情------- 成长中的新问题一教学目标1通度日动让学生明白在自己成长进程中亲子沟通的起了重要作用2在交流讨论中把握一些与父母亲交流沟通的方式与技术并情愿采取踊跃的沟通行动3明白得和体谅长辈学会站在父母亲的角度考虑问题二教学重难点通过各类形式的交流讨论活动帮忙学生熟悉亲子沟通的踊跃意义并在互动学习中把握一些与父母交流沟通的方式与技术三教学预备含探讨器材预备△学生预备1．和父母别离做一份亲子小调查测试父母对自己小孩的了解程度2．回忆曾经发生在家庭的沟通事件成功的和失败的例子都能够△家长预备1．家长完成一份亲子小调查测试自己对小孩的了解情形2．部份家长同意自己小孩的邀请参与教学活动△教师预备1．设计亲子调查表了解完成情形2．邀请参加小品演出的同窗参加活动3．征求学生的意见后给部份家长发通知4．教师预备CD教学课件白画纸和彩笔四教学进程1大手拉小手-------由亲子画面引出课题在抒情的背景音乐中教师饱含深情地述说当看着那个画面时我相信每一个人心中都洋溢着幸福与温馨是啊从小到大爸爸妈妈的这双大手时刻在牵引着让咱们倍感平安与幸福当仍是婴儿时咱们期望躺在妈妈臂弯恬静地睡去上学时咱们期望在爸爸妈妈眼前讲讲有趣的故事稍大了咱们仍然期望在自己困惑时爸爸妈妈能蹲下来倾听咱们的心声及时给予咱们鼓舞和帮忙设计用意播放爱的协奏曲音乐学生边听边欣赏亲子图片在充满亲情的温馨气氛中开始今天的学习2谁知我心------对照亲子调查表为父母打分通过交流进一步了解与父母沟通的重要性教师在很多时候你们是不是很希望父母了解自己多一点明白得自己多一点呢同意的同窗请举手学生做出反映那么爸爸妈妈对咱们的了解究竟有多少呢请大伙儿打开手中的信封谜底就能够够解开了①我为父母打分学生从信封里掏出父母的亲子调查表对照自己的答案为自己父母打分再依照分数看看自己的家长属于何种类型知心型尽力型粗心型陌生型②面对亲子调查结果请学生说说自己的感受③教师引导是的当发觉爸爸妈妈属于知心型尽力型家长时许多同窗们为此欣喜兴奋不已感觉自己很幸福当咱们看到爸爸妈妈对自己的了解屈指可数时失望沮丧难过填满咱们的内心教师超级明白得你们此刻的心情我相信每一个人都期望沟通期望明白得专门是跟爸爸妈妈因为只有他们更多地了解咱们的内心世界才能及时指导帮忙咱们使咱们减少心理负担有平安感轻松愉快地面对生活这些对同窗们的健康成长固然超级重要的设计用意通过调查了解父母对自己的了解程度从不同调查结果带给学生的不同心情引导学生熟悉到亲子沟通的意义激发学生对此问题的试探及探讨的需要⒊角色扮演------情境讨论寻觅沟通方式教师可是该如何和爸爸妈妈沟通诉说心事说出咱们的方式呢这可是个难题下面小品中的小主人公蕾蕾为此苦恼不已①学生观看同窗演出的小品路让我自己走片断◇蕾蕾想帮妈妈整理碗筷遭拒绝理由是学习好就行其他的不重要◇蕾蕾预备代替爷爷下楼拿报纸又以学习重要给拒绝了◇蕾蕾跟妈妈商量参加社会实践活动的事妈妈感觉浪费时刻沟通失败◇生活方面事无巨细都由爸爸妈妈包办代替蕾蕾想拒绝却不知道如何做②观看完毕学生分组讨论教师看完了小品你们感觉蕾蕾如此做得能解决问题吗同窗们纷纷回答不能什么缘故若是换成是你想和家长沟通你应该怎么说怎么做呢请小组讨论一下。

北师大版品德与社会小学六年级下全册教案1主题一回望20世纪的战争风云主题1难忘的人类灾难第一课时教学目标：1.了解和平鸽的由来，知道鸽子是和平的象征，知道和平是全世界人民最美好的心愿。

2.培养爱好和平的感情。

3.学会收集数据。

教学准备：师生收集有关和平鸽的资料。

教学活动及过程：1.进口。

老师展示鸽子的图片，问学生：“你喜欢鸽子吗？为什么？”请阅读课本第二页顶部的课文。

老师问学生：“人们放鸽子是什么样的庆祝活动？他们为什么放鸽子？他们表达了什么样的意图？今天我们将学习本单元的第一个主题——白鸽提出的主题。

”教师小结：“鸽子是一种美丽的鸟类，它因为美丽和温驯而受到人们的喜爱。

鸽子既可以供人们欣赏，又可以用于通信，人们亲切地称它为信鸽。

鸽子还是和平的使者，是盛事中不可缺少的角色之一。

如1988年第25届奥运会和1990年在我国举办的亚运会等盛会的开幕式上，都有数万只美丽的鸽子展翅飞翔，表明了世界人民向往和平、友谊、团结的美好愿望。

”2.阅读和讨论。

学生介绍有关和平鸽的资料，教师适时引导。

首先，老师引导学生听和唱《让世界充满爱》，并介绍1986年是世界和平年。

展示国际和平年的标志，然后问：“这个标志是什么样的图案，它象征着什么？”3.问题与探究：为什么要用鸽子何橄榄枝代表和平呢？老师给毕加索看了第二幅画，说：“你知道他是谁吗？你能介绍他吗？”老师作了适当的补充。

1毕加索（）是现代派绘画艺术的创始人，西方现代派绘画的主要代表人物。

它是西班牙人，自幼就显示出非凡的艺术才能，曾在美术学院接受过比较严格的绘画训练，具有坚实的造型能力。

老师问：“我想让你猜猜毕加索和和平鸽之间的关系是什么？”展示毕加索画的和平鸽。

教师引导：“那么。

毕加索为什么要创作这幅作品？让我们一起来学习《和平鸽的由来》一文。

”4.阅读和思考。

根据教师和学生收集的教科书和材料，讨论人们通过和平鸽表达的思想和感情。

让学生畅所欲言，老师也可以增加关于橄榄枝的知识。

教案首页教学内容一、揭示课题，了解一战1、看“马恩河战役”视频引出课题，板书课题。

2、学生汇报“一战”的资料。

二、走近“一战”感受灾难1、第一次世界大战的起因是什么？2、“一战”期间，交战双方都使用了什么武器？3、播放战争异常残酷的图片，学生谈感受。

4、这场战争由于帝国主义国家为谋求重新瓜分世界，争夺世界霸权，使战场逐渐由欧洲扩大到哪？对于他们这样的行为，同学们想说什么？5、课件展示“一战”资料，学生小组交流后谈感受。

6、课件展示“一战”期间的五大战役：马恩河战役、索姆河战役、东普鲁士战役、1916年夏季进攻战役、凡尔登战役，学生谈感受。

7、学生汇报第一次世界大战期间发生的一些重要事件。

三、“一战”对各国的影响1、师介绍列宁领导的俄国十月革命。

（课件出示）2、在第一次世界大战期间，我们中国有没有参战呢？（学生汇报资料）3、学生汇报第一次世界大战期间中国发生的一些大事。

4、课件展示资料：“一战”给参战国带来的影响。

四、反对战争，珍爱和平1、同学们，你们是怎样看待战争的呢？2、哪些国家还在发生战争呢？（课件展示战争带来的灾难）3、这些国家中的人民，特别是儿童生活在战争的恐惧中，我们能为他们做什么呢？4、师：同学们说得真好，希望战争远离人类，和平永驻人间，请同学们一齐朗诵《珍爱和平》的诗歌。

（板书：战争远离人类和平永驻人间）5、师：同学们，捧起你们手中象征和平、友谊、团结的和平鸽，让我们一起放飞和平鸽，让和平鸽带去我们对和平的期盼，让和平鸽飞遍全世界吧！五、拓展延伸为了更全面地了解第一次世界大战，课后请同学们继续搜集和阅读有关“一战”的资料。

板书：不堪回首的人类灾难战争远离人类和平永驻人间。

六年级下册道德与法治第5课《应对自然灾害》第二课时教学设计·然后，和小组同学一起调查，并根据调查结果设计图例，在图上做出标注。

·最后，将合理的逃生路线标注在图上。

8.图片出示（活动园）：校园逃生图教学环节二：建立防灾避险预警系统工程1.文本出示：为了减轻自然灾害对人民生命、财产安全的危害，我国不仅建立了气象、海洋、地质以及生物等灾害的监测、预警系统，还建设了牢固的防灾减灾工程。

2.图片+文本出示（阅读角）：读懂常见的自然灾害预警信息常见的自然灾害预警信息2007年6月11日，中国气象局公布的《气象灾害预警信号发布与传播办法》对各类气象灾害预警信号进行了规定。

预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势一般划分为四级：一般、较重、严重和特别严重，依次用蓝色、黄色、橙色和红色表示，同时以中英文标识。

3.提出问题：你在生活中接触过哪些监测、预警系统？当你接收到这些预警信息时，你和家人是如何做的？4.图片出示：（1）建立防灾避险预警系统工程（2）建立防灾避险预警系统工程5.图片+文本出示：防灾避险预警系统工程①我接触过学校组织的防震、防火等紧急疏散演练，当警铃响起，我们都按照预定逃生方法和路线，设计图例做出标注完成逃生路线展示逃生图阅读文本了解文本感悟文本观看图片阅读文本读懂文本感知文本观看图片阅读文本读懂文本感知文本思考回答相互交流汇报信息观看图片观看图片观看图片阅读文本了解文本绘制校园逃生图，培养学生的防灾避险意识。

让学生知道从国家和社会层面阐述如何防灾减灾。

为了减轻自然灾害对人民生命、财产安全的危害，我国不仅建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的监测、预警系统，还建设了牢固的防灾减灾工程。

通过让学生说说自己曾经听过或见过的自然灾害预警信息,并描述自己接收到这些信息后，自己或家人是怎样做的，并说明正确的做法是怎样的。

知道建立防。

北师大道德与社会教案北师大版道德与社会六年级下册全册教案教学设计导读：就爱阅读网友为您分享以下“北师大版品德与社会六年级下册全册教案教学设计”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持!北师大版品德与社会六年级下册全册教案教学设计四、永恒的愿望1、回顾20世纪的战争风云教学目标：1、回顾历史，不忘过去。

2、了解历史上发生的战争对人类的伤害。

3、珍惜现在幸福生活，热爱和平。

教学课时：2课时教学过程：第一课时一、回顾20世纪的战争风云结合课前查找的资料，学生概述1941年到1918年第一次世界大战的有关情况。

讨论：世界大战对人类造成的伤害二、了解世界大战期间的大事件结合课前查找的相关资料，学生在填写课本第3页的表格。

通过此表格熟悉历史事件，了解过去，了解历史。

三、探究第二次世界大战的爆发的原因让学生结合资料，讨论：世界大战的爆发原因。

且还摧残了他们的健康和生命。

第二课时一、不忘过去二、记住英雄人物三、放飞和平的心愿。

纪录下第二世界大战的大事，为的是让我们永远记住这场人类历史上的空前的浩劫，记住世界反法西斯战争中四、小结。

2教学目标：1、了解联合国。

2、了解奥运会，体会奥运精神。

教学课时：1课时教学过程：一、了解联合国让学生熟读课文第十页内容，了解联合国成立的时间，联合国宪章以及相关情况。

讨论：联合国的作用是什么？让学生明白联合国是为了维护世界的和平的机构。

中国在联合国的地位和做出的贡献。

二、了解奥运会学生默读课文第十二页的内容，了解奥运会的起源、五环的意义、比赛项目、比赛规则以及申办的规程。

七嘴八舌：你知道奥运哪些知识？你心中的奥运是怎么样的？三、理解奥运精神1、讨论：举办奥运会的目的是什么？引导学生明白奥运会的宗旨是通过开展符合奥林匹克精神的体育活动来教育青年，“从而为建立一个平和的、更加美好的世界作出贡献”。

2、了解中国在历届奥运会上所取到的成绩。

四、总结主题---- 共同的家园课题1．认识我们的星球教学目标1动物和植物的家园2 3．进一步培养探究、收集资料和解决问题的能力：教学准备12．世界政区图、两半球图：3．地球仪。

中小学生课堂教学教案授课教师：授课时间：
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（科教版）六年级品德与社会下册教案第三单元放飞和平鸽第二课战争，人类的灾难教学目标：1．使学生初步了解发生在20世纪的两次世界大战，知道战争所带来的危害，懂得维护世界和平的重要意义。

培养学生的爱国主义和国际主义精神。

2．通过小组的集体研究活动，培养学生的合作能力和团队精神。

教学准备：教师：多媒体课件。

学生：搜集有关两次世界大战的图文资料。

教学过程：一、创设情境，引出课题1．看史实，激情感。

教师通过大屏幕呈现有关战争的内容。

（1）播放有关第一次世界大战、第二次世界大战和中国抗日战争的片断。

（2）呈现有关战争给人民带来危害的图片。

2．教师提出问题：你看了有关战争的电影片断和图片，有什么感想？（学生交流）3．教师在学生提出问题的基础上，归纳整理研究主题。

（1）你知道第一次世界大战给人类带来哪些危害？（2）你知道第二次世界大战给人民带来哪些危害？（3）中国在抗日战争时期所遭受的损失大约是多少？（4）在第二次世界大战结束后，世界上又发生了多起局部战争，你能举出例子吗？（5）说说现代战争对人类的危害。

二、实践体验、探究学习1．提出问题。

学生自主学习教科书中的相关内容，并提出问题。

教师可用下面的导语引出活动。

教师：今天我们一起来研究《战争与和平》这个主题。

请学生4人一组各自提出自己的问题，然后选一名代表把小组内最典型的问题写到黑板上。

先请同学们自由阅读主题二的内容，再说说看了这些内容后的感想或提出有关的问题。

2．学习小组针对本组提出的问题或本组感兴趣的问题进行探究学习。

3．学习小组根据所探究的情况，写出探究报告。

小组合作设计并制作小报、广告牌、小书签等。

三、成果交流，互评作品由各组集体或选派代表展示成果，然后互评。

品德与社会六年级下册教案四、永恒的愿望1、回顾20世纪的战争风云教学目标：1、回顾历史，不忘过去。

2、了解历史上发生的战争对人类的伤害。

3、珍惜现在幸福生活，热爱和平。

教学课时：2课时教学过程：第一课时一、回顾20世纪的战争风云结合课前查找的资料，学生概述1941年到1918年第一次世界大战的有关情况。

讨论：世界大战对人类造成的伤害教师引导点拨世界大战对人类造成了巨大的伤害，深刻认识到战争带来的灾难。

二、了解世界大战期间的大事件结合课前查找的相关资料，学生在填写课本第3页的表格。

通过此表格熟悉历史事件，了解过去，了解历史。

三、探究第二次世界大战的爆发的原因让学生结合资料，讨论：世界大战的爆发原因。

通过讨论，让学生明白：儿童是最无辜的受害者。

战争不仅剥夺了他们的生命，扭曲了他们的心灵，而且还摧残了他们的健康和生命。

第二课时一、不忘过去让学生把了解到的第二次世界大战期间的主要事件，按时间的顺序写一个大事记。

二、记住英雄人物在第二次世界大战中，苏联和中国人民的顽强抵抗和英勇斗争，为最终打败法西斯作出了不可磨灭的贡献。

结合学生课前通过上网和其他渠道，查找到详细的资料，把其中令人难以忘怀的故事给大家听。

三、放飞和平的心愿。

纪录下第二世界大战的大事，为的是让我们永远记住这场人类历史上的空前的浩劫，记住世界反法西斯战争中的英雄，珍惜和平。

让学生表达了全世界的人民对和平的期盼和对未来的祝福。

把祝福写下来四、小结。

2、迈向和平的世界教学目标：1、了解联合国。

2、了解奥运会，体会奥运精神。

教学课时：1课时教学过程：一、了解联合国让学生熟读课文第十页内容，了解联合国成立的时间，联合国宪章以及相关情况。

讨论：联合国的作用是什么？让学生明白联合国是为了维护世界的和平的机构。

中国在联合国的地位和做出的贡献。

二、了解奥运会学生默读课文第十二页的内容，了解奥运会的起源、五环的意义、比赛项目、比赛规则以及申办的规程。

七嘴八舌：你知道奥运哪些知识？你心中的奥运是怎么样的？三、理解奥运精神1、讨论：举办奥运会的目的是什么？引导学生明白奥运会的宗旨是通过开展符合奥林匹克精神的体育活动来教育青年，“从而为建立一个平和的、更加美好的世界作出贡献”。

北师大版品德与社会六年级下册全册教案淮滨县王店一小：黄池贵四、永恒的愿望1、回顾２0世纪的战争风云教学目标：1、回顾历史,不忘过去。

2、了解历史上发生的战争对人类的伤害。

3、珍惜现在幸福生活,热爱和平。

教学课时:2课时教学过程:第一课时一、回顾20世纪的战争风云结合课前查找的资料,学生概述1941年到19１8年第一次世界大战的有关情况。

讨论:世界大战对人类造成的伤害教师引导点拨世界大战对人类造成了巨大的伤害,深刻认识到战争带来的灾难。

二、了解世界大战期间的大事件结合课前查找的相关资料，学生在填写课本第３页的表格。

通过此表格熟悉历史事件，了解过去,了解历史。

三、探究第二次世界大战的爆发的原因让学生结合资料,讨论:世界大战的爆发原因。

通过讨论,让学生明白:儿童是最无辜的受害者。

战争不仅剥夺了他们的生命,扭曲了他们的心灵,而且还摧残了他们的健康和生命。

第二课时一、不忘过去让学生把了解到的第二次世界大战期间的主要事件，按时间的顺序写一个大事记。

二、记住英雄人物在第二次世界大战中,苏联和中国人民的顽强抵抗和英勇斗争,为最终打败法西斯作出了不可磨灭的贡献。

结合学生课前通过上网和其他渠道,查找到详细的资料，把其中令人难以忘怀的故事给大家听。

三、放飞和平的心愿。

纪录下第二世界大战的大事，为的是让我们永远记住这场人类历史上的空前的浩劫,记住世界反法西斯战争中的英雄,珍惜和平。

让学生表达了全世界的人民对和平的期盼和对未来的祝福。

把祝福写下来四、小结。

2、迈向和平的世界教学目标：1、了解联合国。

2、了解奥运会,体会奥运精神。

教学课时：１课时教学过程：一、了解联合国让学生熟读课文第十页内容,了解联合国成立的时间，联合国宪章以及相关情况。

讨论：联合国的作用是什么?让学生明白联合国是为了维护世界的和平的机构。

中国在联合国的地位和做出的贡献。

二、了解奥运会学生默读课文第十二页的内容,了解奥运会的起源、五环的意义、比赛项目、比赛规则以及申办的规程。