《红蜻蜓》教学设计课时：一课时课型：造型表现设计理念：1、让学生深入了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态。
了解对称对于飞翔的重要性。
2、学会用各种线条、色彩描绘蜻蜓的身体和翅膀。
3、充分发挥想像和创造，运用不同的手法表现蜻蜓。
教学目标：1、重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。
2、学会用不同的线条和色彩来表现蜻蜓的美。
3、掌握创作的基本方法并以蜻蜓为主题创作一幅作品。
教学重点：1、有重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。
2、创作一幅以蜻蜓为主题的作品。
3、结合不同的材料，大胆的表现画面。
教学难点：运用不同的手法表现蜻蜓。
教学准备：教具：课件、蜻蜓标本、图片。
学具：绘画纸、勾线笔、各种材质的彩纸、笔、剪刀、胶水等工具。
教学过程：一、谜语导入小飞机，纱翅膀；飞来飞去灭虫忙。
低飞雨，高飞晴。
气象预报它内行。
（谜底：蜻蜓）大家是从哪些地方看出是小蜻蜓的？这节课就让我们一起走进蜻蜓的世界，发现蜻蜓的美，共同来学习《红蜻蜓》。
二、新课讲解1.欣赏各种蜻蜓同学们见过蜻蜓吗？在哪里见过？现在老师带同学们一起近距离的欣赏一下各种各样的蜻蜓。
2.蜻蜓是大自然里的益虫，你知道哪些与蜻蜓有关的小知识呢？3.通过刚才欣赏蜻蜓的图片，你觉得蜻蜓美在哪里？4.蜻蜓这么美、这么可爱，我们把它画出来吧！怎么画呢？（学生尝试、老师示范归纳：结构、对称、花纹）老师介绍对称对于飞翔的重要性，并用简笔画的形式画出蜻蜓的大体形态。
5.欣赏国画大师齐白石和小朋友们的绘画作品6.我们发现表现蜻蜓的方法有很多：线描、色彩还可以手工制作一只可爱美丽的蜻蜓哦!三、学生创作大家想不想用自己喜欢的方法表现蜻蜓？学生画蜻蜓，展开创作（配合播放音乐）提出练习要求：a.用各种线条、色彩描绘蜻蜓的身体和翅膀。
b.充分发挥想像和创造，运用不同的手法表现蜻蜓。
让学生仔细观察蜻蜓的结构，选择自己喜欢的制作方法，大胆发挥想象力，把蜻蜓的美表现出来，看哪一位小朋友将蜻蜓表现的最美，谁的作品与众不同，谁观察蜻蜓最仔细。
