南京邮电大学JAVA实验报告三

实验报告班级：姓名：学号：课程名称Java程序设计实验项目Java语言特性实验项目类型验证演示综合设计指导教师吴伟敏成绩√一、实验目的1．了解线程的基本概念；2．掌握异常以及错误处理的方式；3．掌握Java程序调用I/O以及界面设计的方法；二、实验步骤1.假设某家银行，它可接受顾客的汇款，每做一次汇款，便可计算出汇款的总额。

现有两个顾客，每人都分3次，每次100元将钱到入。

试编写一个程序，模拟实际作业。

测试以下程序，说出此程序的运行机制，体会多线程程序设计以及异常处理的方法。

程序如下：class CBank{private static int sum=0;public static void add(int n){int tmp=sum;tmp=tmp+n; // 累加汇款总额try{Thread.sleep((int)(10000*Math.random()));}catch(InterruptedException e){}sum=tmp;System.out.println("sum= "+sum);}}class CCustomer extends Thread {// CCustomer类，继承Thread类public void run(){ // run() methodfor(int i=1;i<=3;i++)CBank.add(100); // 将100元分三次汇入}}public class Ex3_1{public static void main(String args[]) {CCustomer c1=new CCustomer();CCustomer c2=new CCustomer();c1.start();c2.start();}}基本要求运行程序5次，观察每次运行结果是否相同。

运行结果有时相同，有时不同，5次运行结果如下图所示：思考问题运行结果每次是否相同，运行时间是否相同，为什么？程序运行结果有时相同，有时不同，结果并不确定，运行时间也是不相同的，因为存钱的方法未同步，导致两位顾客的存钱行为是分步进行的，相当于各自存各自的钱，两个sum，最终两位顾客的存钱结束，会有各自的两个sum，都为300。

本文档如对你有帮助，请帮忙下载支持!计算机科学与技术系实验报级 15 软工2班号06孙魏东同组人员 实验日期、实验目的与要求（简述本次实验要求达到的目的，涉及到的相关知识点，实验的具体要 求。

）目的：1. 掌握Java 类的结构、类的定义、方法和属性的定义以及对象的实现。

2. 掌握类及其成员修饰符的使用；掌握构造函数的使用；方法的参数传 递和返回值的用法。

3. 掌握类变量与实例变量，以及类方法与实例方法的区别。

要求： 1. 2. 3.4. 区别5. 应用程序中的其它类提供一些实用工具所用， 在Java 的类库中大量的静态方 法正是出于此目的而定义的。

）6. 程序应包括各个被调用方法的执行结果的显示。

7. 写出实验报告。

要求记录编译和执行Java 程序当中的系统错误信息提示，并给出解决办法。

(附运行界面、源代码) 。

专业名称 软件工程 课程名称面向对象程序设计项目名称实验三 类和对象 正确地定义类、方法和属性，要求属性均定义成私有的（ Private ）学会方法的参数传递和返回值的用法 熟练使用类及其成员修饰符类变量与实例变量，以及类方法与实例方法的使用（静态方法常常为二、实验内容(根据本次实验项目的具体任务和要求，完成相关内容，可包括：实验目的、原理、算法描述或流程图、源代码、实验运行步骤、关键技术分析、测试数据与实验结果、其他 )实验目的1：定义一个高校人员类School_Property,包含姓名、出生年月、性别、身份证号、手机号码，所在学校，入校时间，家庭地址等私有属性，以及访问属性的方法。

编写程序，创建一个高校人员类的对象，设置属性值，然后打印出该对象的各项属性信息。

原理：编写一个高校学生类School_Property,类里存放姓名name出生年月dateofbirth、性别sex、身份证号id、手机号码tel,所在学校school,入校时间entertime,家庭地址address 等私有属性，以及访问属性的方法getName(),getSex() 等。

南京邮电大学Java实验报告三————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：实验报告（2015/2016学年第一学期）课程名称JA V A语言程序设计实验名称流处理程序设计实验时间2015 年12 月25 日指导单位计算机学院软件工程系指导教师邓玉龙学生姓名李健琅班级学号B14070427 学院(系) 物联网专业网络工程实验报告实验名称流处理程序设计指导教师邓玉龙实验类型设计实验学时 2 实验时间2015-12-25 一、实验目的和任务要求学生能在学习和理解课堂学习内容中JA V A流编程理论的基础上，学习并逐步掌握JA V A流程序的编写和调试，学习根据处理需求对不同流的正确选择使用和组合使用方法。

二、实验环境(实验设备)PC微型计算机系统,Microsoft Windows操作系统,，SUN Java Development Kit开发工具包，NetBeans开发工具。

三、实验原理及内容（包括操作过程、结果分析等）实验内容：设计和编写一个程序从键盘读入一行字符串，将其写入一个文本文件中，再编写另一个程序从文本文件中读入字符串并在命令行窗口显示出来。

实验源程序：（1）写入文本程序：import java.io.*;import java.util.Scanner;public class Write {public static void main(String args[]) {File f=new File("test.txt"); //创建文本文件对象FileWriter fw; //字符输出流对象Scanner in = new Scanner(System.in); //准备从键盘输入字符串System.out.print("请输入文本字符："); //键盘输入提示String s = in.nextLine(); //从键盘输入文本字符串try{fw=new FileWriter(f); //创建字符输出流对象fw.write(s + "\n"); //写字符串到文件fw.close(); //关闭字符输出流System.out.println("写文本文件完毕");}catch (IOException e) {System.out.println("写文件错误!");}}}（2）读取文本程序：import java.io.*;import java.util.Scanner;public class Read {public static void main(String args[]){File f;FileReader fr; //字符/输入流对象BufferedReader br; //字符输入缓冲流Scanner in =new Scanner(System.in); //准备从键盘输入字符串System.out.print("请输入要读入的文件名："); //键盘输入提示String s=in.nextLine(); //从键盘输入文件名try{f =new File(s); //创建文件对象fr =new FileReader(f); //创建字符输入流对象br =new BufferedReader(fr); //字符输入流接入到输入缓冲流String str; //变量s存放读入的文本行System.out.println("读出的文本文件为：");while(true){str=br.readLine(); //从文本文件读入一行if(str == null) break; //读入结束System.out.println(str); //输出显示读入的文本}fr.close();br.close();}catch (IOException e) {System.out.println("您所要读写的文件不存在！");//显示错误信息}}}实验结果：四、实验小结（包括问题和解决方法、心得体会等）通过本次实验，让我学会了用Java语言进行文本文件的读写，并且加强了自己对Java语言的运用编程能力，真正理解了关于流处理的一些知识内容。

java设计实验报告Java设计实验报告一、引言Java是一种广泛应用于软件开发的编程语言，具有跨平台、面向对象、可移植等特点。

本文将介绍一项基于Java的设计实验，并分析实验过程中的问题和解决方案。

二、实验目标本次实验的目标是设计一个简单的学生管理系统，实现学生信息的录入、查询、修改和删除功能。

通过这个实验，旨在加深对Java编程语言的理解和应用。

三、实验过程1. 设计数据结构在开始编写代码之前，我们需要先设计好数据结构。

在这个学生管理系统中，我们需要存储学生的姓名、学号、年龄、性别等信息。

可以使用类来表示学生对象，每个学生对象包含相应的属性和方法。

2. 编写代码根据设计好的数据结构，我们开始编写代码。

首先，我们需要创建一个学生类，包含学生的属性和方法。

然后，我们可以在主类中创建学生对象，并对学生信息进行操作。

3. 实现录入功能在学生管理系统中，我们需要实现学生信息的录入功能。

可以通过在控制台上输入学生的姓名、学号、年龄、性别等信息，并将其存储到学生对象中。

4. 实现查询功能学生管理系统还需要实现学生信息的查询功能。

可以通过输入学生的学号或姓名等关键字，在学生对象中进行查找，并输出相应的学生信息。

5. 实现修改功能学生信息可能会发生变化，因此我们需要实现学生信息的修改功能。

可以通过输入学生的学号或姓名等关键字，找到对应的学生对象，并修改其相应的属性。

6. 实现删除功能在一些情况下，我们可能需要删除某个学生的信息。

可以通过输入学生的学号或姓名等关键字，在学生对象中进行查找，并将其删除。

四、实验结果经过实验，我们成功实现了学生管理系统的基本功能。

我们可以通过控制台进行学生信息的录入、查询、修改和删除操作，并获得相应的结果。

五、实验问题与解决方案在实验过程中，我们遇到了一些问题，但通过不断尝试和调试，最终找到了解决方案。

1. 数据结构设计问题在设计数据结构时，我们需要考虑到学生信息的存储和查找效率。

java实验报告一、实验目的本次实验旨在通过设计和实现一个简单的Java程序，来加深对于Java编程语言的理解和应用。

二、实验过程1. 环境准备在开始实验之前，需要先准备好所需的开发环境。

我选择使用Eclipse进行Java开发，因为它是一个强大且易于使用的集成开发环境。

安装完成后，我创建了一个新的Java项目，并在项目中新建了一个Java类。

2. 设计程序结构在设计程序的过程中，我首先明确了程序的功能和要实现的效果。

然后，我根据需求定义了几个类和方法，并确定它们之间的关系和调用顺序。

这有助于提高程序的可读性和模块化。

3. 编写代码接下来，我开始编写Java代码。

我首先实现了主类，并在其中定义了程序的入口方法main。

然后，我逐步实现了其他类和方法，并进行了测试和调试。

在编写代码的过程中，我注重代码的规范和风格，尽量使用可读性高的命名和注释。

4. 运行程序当代码编写完毕后，我通过Eclipse的运行按钮来启动程序。

在程序运行过程中，我注意观察程序的输出，以确保程序能够按照预期的结果执行。

如果程序出现错误或异常，我会根据错误信息进行排查和修复。

5. 进行实验验证为了验证程序的正确性和稳定性，我设计了一系列的测试用例，并分别对程序进行了测试。

我重点测试了一些边界情况和特殊情况，以确保程序能够正确地处理各种可能的情况。

在测试过程中，我还通过打印调试信息和观察程序的运行情况来帮助分析问题。

三、实验结果与分析经过多次测试和调试，我的Java程序得到了正确的结果，并且在运行过程中没有出现明显的性能问题或错误。

程序能够按照预期的要求输出结果，处理各种边界情况时也能够正确地应对。

通过本次实验，我对于Java编程语言有了更深入的理解和掌握。

我熟悉了Java的基本语法和面向对象的特性，掌握了Java程序的设计和实现方法。

我还学会了如何利用开发工具进行程序的调试和测试，提高程序的质量和可靠性。

在实验过程中，我也遇到了一些困难和挑战。

java程序实验报告Java程序实验报告一、引言Java是一种跨平台的编程语言，具有简单易学、安全可靠、强大灵活等特点。

在本次实验中，我们通过编写Java程序，探索了其基本语法和常用功能。

本报告将详细介绍实验过程、结果及相关分析。

二、实验目的1. 熟悉Java的开发环境和基本语法；2. 掌握Java程序的编写和调试技巧；3. 实践运用Java的面向对象思想。

三、实验过程1. 环境搭建在开始实验前，我们首先需要搭建Java的开发环境。

我们选择使用Eclipse作为开发工具，并安装了Java Development Kit（JDK）。

2. 编写HelloWorld程序首先，我们编写了一个简单的HelloWorld程序。

该程序的功能是在控制台输出"Hello, World!"。

通过编写这个简单的程序，我们熟悉了Java的基本语法和程序结构。

3. 实现基本功能接下来，我们开始实现一些基本的功能。

我们编写了一个学生管理系统，该系统可以实现学生信息的录入、查询和删除等功能。

通过这个实验，我们掌握了Java的面向对象思想和类的定义、对象的创建和方法的调用等基本概念。

4. 异常处理在编写程序的过程中，我们还遇到了一些异常情况，如用户输入错误、文件读写失败等。

为了保证程序的稳定性和可靠性，我们学习了Java的异常处理机制，并在程序中添加了相应的异常处理代码。

四、实验结果经过多次实验和调试，我们成功地实现了学生管理系统。

该系统可以实现学生信息的录入、查询和删除等功能，并能够处理各种异常情况。

我们进行了多组测试，验证了程序的正确性和稳定性。

五、实验分析通过本次实验，我们深入了解了Java的基本语法和面向对象思想。

Java的语法结构清晰简洁，易于理解和掌握。

面向对象的编程思想使程序的结构更加清晰，代码的复用性更高。

同时，Java还提供了丰富的类库和工具，方便我们进行程序开发和调试。

然而，我们也遇到了一些困难和挑战。

南邮Java实验报告1-综合图形界面程序设
计
自查报告。

在本次综合图形界面程序设计的实验中，我使用Java语言完成
了一个简单的图形界面程序。

在完成实验过程中，我对自己进行了
一些自查，总结如下：
1. 程序功能完整性，在设计程序时，我充分考虑了程序的功能
完整性，确保程序能够实现预期的功能。

我在自查过程中，对程序
进行了多次测试，确保程序的各个功能模块都能正常运行。

2. 代码规范性，我在编写代码的过程中，遵循了Java编程规范，确保代码的可读性和可维护性。

在自查过程中，我对代码进行
了排版和注释，确保代码的规范性。

3. 用户体验，在设计图形界面时，我考虑了用户体验，确保界
面简洁明了，操作方便。

在自查过程中，我对界面进行了多次优化，确保用户能够顺利使用程序。

4. 错误处理，在程序中，我考虑了各种可能出现的错误情况，
并进行了相应的错误处理。

在自查过程中，我对程序进行了多次异
常测试，确保程序能够正确处理各种异常情况。

在自查过程中，我发现了一些问题，并及时进行了修改和优化。

通过本次自查，我对自己的程序设计能力有了更深入的认识，也提
高了对程序质量的要求。

在今后的学习和工作中，我将继续努力，
不断提升自己的编程能力和程序设计水平。

java实验报告实验报告java实验报告Java一、实验目的本次实验的目的是熟悉Java语言，了解Java程序结构，掌握Java程序的开发流程，加深对Java语言特性的认识和理解。

二、实验内容本次实验内容为设计一个简单的Java程序，包括设计程序的需求分析、设计方案、编写代码、测试运行结果等环节。

三、实验分析3.1 需求分析设计一个Java程序，要求该程序能够实现以下功能：1. 用户可以输入两个数，程序可以对这两个数进行加、减、乘、除的操作，并输出运算结果。

2. 用户可以输入一个字符串，程序可以对该字符串进行反转输出。

3.2 设计方案根据需求分析，我们可以先设计一个简单的界面，包括输入框、选择运算符号的下拉框，以及一个按钮，当用户输入完毕后点击按钮即可进行相应的操作。

3.3 编写代码根据设计方案，我们先编写一个简单的界面代码：import java.awt.*;import javax.swing.*;public class Calculator extends JFrame {private JTextField text1, text2, text3;private JComboBox<String> combo;private JButton calcBtn, reverseBtn, factBtn;public Calculator() {super("Calculator");text1 = new JTextField(5);text2 = new JTextField(5);text3 = new JTextField(10);combo = new JComboBox<String>(new String[]{"+", "-", "*", "/"});calcBtn = new JButton("Calculate");reverseBtn = new JButton("Reverse");factBtn = new JButton("Factorial");JPanel panel2 = new JPanel();panel2.add(new JLabel("String:"));panel2.add(text3);panel2.add(reverseBtn);pack();setVisible(true);setDefaultCloseOperation(EXIT_ON_CLOSE);}该界面中包含了3个面板，一个用于加减乘除，一个用于字符串反转，一个用于阶乘操作。

java实验报告Java实验报告。

一、实验目的。

本实验旨在通过对Java编程语言的学习和实践，加深对Java语言特性和编程技巧的理解，提高编程能力和解决问题的能力。

二、实验内容。

1. 学习Java语言的基本语法和数据类型；2. 掌握Java语言的流程控制和函数调用；3. 熟悉Java语言的面向对象编程特性；4. 实践Java语言的异常处理和文件操作；5. 编写一个简单的Java程序，实现特定的功能。

三、实验过程。

在实验过程中，首先我通过阅读相关的教材和资料，系统地学习了Java语言的基本语法、数据类型、流程控制和函数调用。

然后，我深入理解了Java语言的面向对象编程特性，包括类、对象、继承、多态等概念，并通过实例加深了对这些概念的理解和掌握。

接着，我学习了Java语言的异常处理和文件操作，了解了如何在Java程序中处理异常和进行文件的读写操作。

最后，我根据所学知识，编写了一个简单的Java程序，实现了一个特定的功能，通过实际的编程实践，巩固了所学知识，提高了编程能力。

四、实验结果。

经过一段时间的学习和实践，我成功地完成了实验要求，掌握了Java语言的基本语法和编程技巧，能够熟练地编写简单的Java程序，并且对Java语言的面向对象编程特性、异常处理和文件操作有了较为深入的理解和掌握。

五、实验总结。

通过本次实验，我深刻地认识到了学习和实践的重要性。

只有通过不断地学习和实践，才能够真正地掌握知识和技能。

在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断地学习和实践，提高自己的编程能力和解决问题的能力，为将来的发展打下坚实的基础。

六、致谢。

在此，我要感谢老师和同学们在学习和实践中给予我的帮助和支持，没有你们的帮助和支持，我无法顺利地完成本次实验。

同时，我也要感谢自己的努力和坚持，是你们让我不断地成长和进步。

以上就是本次实验的全部内容，谢谢阅读！。

一、实训背景随着信息技术的飞速发展，大数据已成为国家战略资源。

为了培养适应时代需求的大数据技术人才，南京邮电大学（以下简称“南邮”）开设了大数据编程实训课程。

本次实训旨在通过实践操作，使学生掌握大数据技术的基本原理和编程技能，提高解决实际问题的能力。

二、实训目标1. 理解大数据的基本概念、技术架构和发展趋势。

2. 掌握Hadoop、Spark等大数据处理框架的使用方法。

3. 熟悉大数据编程语言，如Java、Scala等。

4. 能够运用大数据技术解决实际问题，提高编程能力。

三、实训内容本次实训主要分为以下几个部分：1. 大数据概述- 学习大数据的基本概念、技术架构和发展趋势。

- 了解大数据在各个领域的应用。

2. Hadoop生态圈- 学习Hadoop分布式文件系统（HDFS）的基本原理和使用方法。

- 掌握Hadoop MapReduce编程模型，实现数据的分布式处理。

- 熟悉Hadoop生态圈中的其他组件，如Hive、HBase、YARN等。

3. Spark编程- 学习Spark的基本原理和使用方法。

- 掌握Spark的核心编程模型，如Spark SQL、Spark Streaming等。

- 实践Spark与Hadoop生态圈的整合。

4. 数据挖掘与分析- 学习数据挖掘的基本方法，如聚类、分类、关联规则等。

- 掌握数据可视化工具，如ECharts、D3.js等。

- 实现数据挖掘与分析项目。

5. 项目实践- 根据实际需求，选择合适的大数据技术栈，完成项目实践。

- 项目实践包括需求分析、设计、开发、测试、部署等环节。

四、实训过程1. 阶段一：理论学习- 通过课堂讲授、自学等方式，掌握大数据相关理论知识。

2. 阶段二：实验操作- 在实验室内，按照实训指导书的要求，进行实验操作。

- 针对实验过程中遇到的问题，与同学和老师进行讨论。

3. 阶段三：项目实践- 根据项目需求，选择合适的大数据技术栈。

- 在老师的指导下，完成项目实践。

java实验报告一、实验目的本次实验的目的是深入了解Java的基本语法和面向对象编程的思想。

通过实践，掌握Java的常用工具和类库，并能熟练使用Java进行编程和调试。

二、实验内容1.环境搭建在本次实验中，我们使用Eclipse作为Java的开发工具，需要安装JDK环境和相关插件。

安装完毕后，我们需要进行相关配置，如添加JDK环境变量，设置Eclipse编译选项等。

2.基本语法和数据类型Java的基本语法和数据类型是Java编程的基础，需要掌握Java的变量、运算符、流程控制语句等基本知识。

在实验中，我们将会练习Java的语法和数据类型的使用，如输出文本、计算数值、定义变量等。

3.面向对象编程思想Java是一门面向对象的编程语言，面向对象思想是Java编程的核心。

在本次实验中，我们将学习Java的类、对象、继承、多态等面向对象的知识，并通过实践来理解和熟悉Java面向对象编程的思想。

4.常用类库和工具Java有丰富的类库和工具，如集合类、IO类、网络编程类等。

在本次实验中，我们将会了解并运用Java的常用类库和工具来实现一些简单的功能，如读写文件、网络通信等。

三、实验步骤1.环境搭建与配置安装JDK环境和Eclipse开发工具，并将JDK环境添加到系统环境变量中。

然后进入Eclipse，设置编译选项和相关插件，如Java自动补全、eclipse编译和调试工具等。

2.基本语法和数据类型基于Java的基本语法和数据类型，我们可以编写一些简单的程序，如输出HelloWorld、计算数字和变量赋值等。

这些程序可以通过Eclipse自带的编译器进行调试和运行。

3.面向对象编程思想通过学习Java的面向对象编程思想，我们可以定义一个类和对应的对象，使用继承和多态来实现复杂的业务逻辑，并使用接口和内部类等技术来封装数据和实现较复杂的功能。

4.常用类库和工具在实践中，我们会用到常用的类库和工具，如java.io包和包。

面向对象程序设计综合性实验（一）系统分析：本系统为学生考试成绩分析系统，系统要求可以让用户输入若干学生的基本信息、课程信息，还有对应的课程成绩。

而主要功能则是可以实现按条件进行相应学生的成绩查询和按条件进行成绩的分析，并且能够通过绘制柱状图与圆饼图来显示相应结果。

因此，我设计了3个保存数据的类，分别是年级班级类、学生类以及课程类，其中学生类继承了课程类，而年级班级类则继承学生类。

每当新建一条信息（一个学生的信息），则新建一个年级班级类，在内部会自动新建一个学生类以及课程类，用于记录一个学生的信息。

本系统采用了窗口GUI来实现，因此大量采用了按钮、文本框、单选按钮、滚动窗口等等，所以必不可少的当然是不少的监听器与对应的实现方法。

（二）系统设计：1.基本数据：Class—Grade : String—major : String—classname : String—Student : Student+getGrade() : String+getStudent() : Student+getClassname() : String+getMajor() : String+setGrade(Grade : String) : void+setClassname(classname : String) : void +setMajor(major : String) : voidStudent—StudentID : String—StudentName : String—Course : Course—couseMark : double+getCourse() : Course+getCouseMark () : double+getStudentID () : String+getStudentName () : String+setCouseMark (couseMark : double) : void+setStudentID (StudentID : String) : void+setStudentName (StudentName : String) : voidCourse—coureNumber : String—courseName : String—coureScore : double—courseHour : double+getCoureNumber () : String+getCoureScore () : double+getCourseHour () : double+getCourseName () : String+setCoureNumber (coureNumber : String) : void +setCoureScore (coureScore: double) : void+setCourseHour (courseHour: double) : void+setCourseName(courseName : String) : voidjava.io.Serializable2.主要方法实现及其他类(总共有20个，简单罗列5个)：（三）系统实现：1.显示全部信息：利用窗口进行显示，而该窗口由菜单栏、滚动窗口、单选按钮和复选按钮组成。

java综合实验报告Java 综合实验报告一、实验目的本次 Java 综合实验的主要目的是通过实际的编程项目，深入理解和掌握Java 语言的核心概念、编程技巧以及面向对象的编程思想。

同时，提高解决实际问题的能力，培养良好的编程习惯和代码规范。

二、实验环境1、操作系统：Windows 102、开发工具：IntelliJ IDEA3、 JDK 版本：18三、实验内容本次实验主要包括以下几个方面的内容：1、Java 基础语法的应用，如变量、数据类型、控制流语句（ifelse、for、while 等）。

2、面向对象编程的实现，包括类、对象、属性、方法、封装、继承和多态等概念的运用。

3、异常处理机制的使用，学会捕获和处理常见的运行时异常。

4、集合框架的操作，如 List、Set、Map 等数据结构的使用。

5、文件 I/O 操作，能够读取和写入文本文件、二进制文件。

四、实验步骤及实现过程（一）基础语法练习首先，进行了 Java 基础语法的练习。

创建了一个简单的控制台应用程序，实现了输入两个整数，计算它们的和、差、积、商，并输出结果。

在这个过程中，熟练掌握了变量的声明和赋值、数据类型的转换、算术运算符和控制流语句的使用。

｀｀｀javaimport javautilScanner;public class BasicArithmetic ｛public static void main(String args) ｛Scanner scanner ＝ new Scanner(Systemin)；Systemoutprint(＂请输入第一个整数: ＂）；int num1 ＝ scannernextInt(）；Systemoutprint(＂请输入第二个整数: ＂）；int num2 ＝ scannernextInt(）；int sum ＝ num1 ＋ num2;int difference ＝ num1 num2;int product ＝ num1 num2;double quotient ＝（double) num1 ／ num2;Systemoutprintln(＂两数之和: ＂＋ sum)；Systemoutprintln(＂两数之差: ＂＋ difference)；Systemoutprintln(＂两数之积: ＂＋ product)；Systemoutprintln(＂两数之商: ＂＋ quotient)；scannerclose(）；｝｝｀｀｀（二）面向对象编程实践接下来，通过创建一个“学生”类来实践面向对象编程的概念。

《Java编程》实验教学大纲实验学时：32 实验个数：6实验学分：1课程性质：专业限选课适用专业：软件工程教材及参考书：1.《Java语言程序设计》，郑莉等主编，北京：清华大学出版社，20062.《面向对象程序设计与Java语言》，周晓聪等著，北京：机械工业出版社，2004大纲执笔人：朱贵琼大纲审定人：李晓宁一、实验课的性质与任务Java语言是新兴起的面向对象程序设计语言，用于应用程序设计，尤其是应用在网络、因特网和移动设备上。

为培养学生网络应用程序的编程能力，在学生具有一定的计算机和网络知识的基础上开设Java程序设计课程，使学生能够运用Java语言作为完成应用程序设计的基本工具。

本课程将从面向对象的基本概念入手，结合课程设计，较为系统地介绍Java语言的主要特征和编程方法，包括：类型与转换、类的声明与对象产生、继承与多态性、包与接口、数组与字符串、多线程编程以及异常处理、JDBC等内容。

通过相关的实验设计，使学生具有一定的网络编程能力。

二、实验课程目的与要求1．实验目的：开设该课程设计，目的是让学生在掌握了Java程序设计的基本知识、基本理论方面后，能熟悉Java编程的思想和编程技巧，培养学生分析问题和解决问题的能力及技巧。

实验设计覆盖Java程序设计中主要的方法。

该课程以讲授、演示和实验法相结合。

按照重视基础，突出重点的原则进行。

通过程序设计培养学生的程序设计能力、解决和分析问题的能力，使学生对所学的内容有更深入的理解，逐步掌握Java编程方面的技巧。

2．实验要求：(1)实验安排在上机时间进行，如在上机时间不能完成可课后完成，到期交经过编译并能正常运行的软件。

(2)实验以前，学生应对实验设计的相关知识点和相关设计技术有所了解。

(3)每个实验都要求写出实验报告（实验报告包括：实验内容、目的、实现方法、调试结果）。

三、实验项目及内容提要四、实验内容安排：实验一 Java基础知识实验（验证型实验 4学时）1．目的要求：(1)熟悉Jbuilder的开发环境，学会Jbuilder基础的操作和调试。

南邮Java实验报告1-综合图形界面程序设计英文回答：This report presents the findings of a comprehensive study on the design and implementation of a graphical user interface (GUI) program using Java. The experiment involved the development of a simple calculator application with basic arithmetic functions. The GUI was designed using the Java Swing library, which provided a wide range of pre-built components for creating user interfaces.The development process began with a thorough analysis of the user requirements for the calculator application. Based on this analysis, a user interface prototype was created using a wireframing tool. This prototype served as the blueprint for the final GUI design.The next step was to implement the GUI using Java Swing components. These components include buttons, text fields,labels, and panels, which were arranged and configured to create a user-friendly and intuitive interface. The calculator's basic arithmetic operations were implemented using simple mathematical expressions and conditional statements.Throughout the development process, extensive testing was conducted to ensure the functionality and reliability of the GUI program. Unit tests were used to verify the behavior of individual components, while integration tests ensured that the components worked together seamlessly. Performance tests were also conducted to assess the responsiveness of the GUI under various loads.The final GUI program was a fully functional calculator with a user-friendly interface and reliable performance. It demonstrated the effectiveness of Java Swing for creating complex GUI applications with ease and efficiency.中文回答：南邮Java实验报告1-综合图形界面程序设计。

南邮Java实验报告1-综合图形界面程序设计英文回答：Hello, I'm glad to help you with your Java lab report on comprehensive graphical user interface programming.In this report, I will provide a detailed description of the steps I took to create a graphical user interface (GUI) for a simple application. I will also include screenshots of the GUI and discuss the challenges I faced and how I overcame them.Step 1: Create a new Java project。

The first step was to create a new Java project in my preferred development environment. I used IntelliJ IDEA, but you can use any IDE that you are comfortable with.Step 2: Design the GUI。

Once I had created a new project, I began designing the GUI. I sketched out a rough draft on paper and then usedthe Swing library to create the actual GUI.The Swing library provides a set of components that can be used to create GUIs. These components include buttons, text fields, labels, and menus.Step 3: Add functionality to the GUI。

实验报告（2011 / 2012 学年第2学期）课程名称JAVA语言实验名称综合图形界面程序设计实验时间2012 年 5 月 2 日指导单位计算机学院指导教师邓玉龙学生姓名yoyo 班级学号学院(系) 通信与信息工专业电子信息工程程学院实验名称综合图形界面程序设计指导教师邓玉龙实验类型程序设计实验学时3实验时间2012.5.2 一、实验目的和要求学习和理解JAVA SWING中的容器、部件、布局管理器和部件事件处理方法。

通过编写和调试程序，掌握JAVA图形界面程序设计的基本方法。

二、实验环境(实验设备)PC微型计算机系统,Microsoft Windows操作系统，MyEclipse开发工具。

三、实验原理及内容实验内容：设计和编写一个用于将人民币转换为等值的美元的程序，界面要求可以输入人民币的金额并可以得到转换后的结果。

附：程序使用的人民币外汇牌价参考每100元美元等值买入人民币数：630.64 (2012/4/23 数据) 实验程序：import java.awt.*; import java.awt.event.*; import javax.swing.*; import java.text.DecimalFormat; //导入相关包public class yuantodollar implements ActionListener { JFrame win=new JFrame("转换表 ---人民币转换美元");//窗口的创建Container contentPane=win.getContentPane();JLabel message=new JLabel("请输入人民币值：");JLabel label1=new JLabel("人民币:");JLabel label2=new JLabel("美元:"); //标签的创建JButton button=new JButton("转换"); //按钮的创建JTextField f1=new JTextField(10);JTextField f2=new JTextField(10); //文本框的创建JPanel p1=new JPanel();JPanel p2=new JPanel();JPanel p3=new JPanel(); public void go(){ button.addActionListener(this); //对按钮进行了监听contentPane.setLayout(new BorderLayout());//设置布局管理器p1.add(label1);p1.add(f1);p1.add(label2);p1.add(f2);p2.add(button);p3.add(message);contentPane.add(p3,BorderLayout.NORTH);contentPane.add(p2,BorderLayout.SOUTH);contentPane.add(p1,BorderLayout.CENTER);win.pack(); //设置窗口大小win.setVisible(true); }public void actionPerformed(ActionEvent e) { //处理事件double x,t;String y;if(e.getActionCommand()=="转换") { x = Double.parseDouble(f1.getText());//字符转为double型t=x/6.3064;DecimalFormat df1 = new DecimalFormat("0.00");//保留两位y=df1.format(t);f2.setText(y);} } public static void main(String arg[]) { yuantodollar a=new yuantodollar();a.go();}}实验结果：四、实验小结（包括问题和解决方法、心得体会、意见与建议等）掌握JAVA图形界面程序设计，要理解和掌握好两个概念：容器类和组件类。