企业内部培训师培训(TTT)
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TTT是什么意思
TTT就是专门为培训企业各部门主管、内部培训师开设的经典课程.在这里――
▲ 让您在培训师的领域里做得更职业、更专业、更规范;
▲ 让您领悟TTT的价值,系统吸收TTT理论,找到人生发展方向;
▲ 让您成就自身的公众魅力并对自己的职业生涯有更精确的定位.
培训对象
企业各部门主管、人力资源部培训专员、内部培训讲师
课程大纲一、TTT 3项职业理念训练
1、改变组织先改善学习
2、成就他人必先提升自我
3、职业形象传达职业态度
二、TTT 5大专业技巧训练
1、压力转换技巧
2、风格选型技巧
3、语音运用技巧
4、眼神运用技巧
5、手势运用技巧
三、TTT 4大教法训练
1、课堂讲授法
2、现场演示法
3、游戏带动法
4、案例分析法
四、TTT 教学互动能力训练
1、四类学员解析
2、感受型学员教法
3、反思型学员教法
4、理论型学员教法
5、实用型学员教法
五、TTT 课程设计能力训练
1、培训课程开发流程
2、标准课程结构模型
3、导入设计五种
4、收结设计五种
5、主体设计四种
六、撩开企业技术培训之面纱
1、企业技术型培训师的困惑及误区
2、解读技术培训的难点、重点
3、技术型培训师如何表达更有效
4、技术型培训师如何与学员互动
5、技术类培训师如何修炼。
6. 录象机(VCR)/录象带/VCD/DVD/CD音乐(Music)7. 互动教室的准备安排(Classroom layout)8. 上课流程教具清单(Course delivery process Tool list)9. 讲师学员规范须知(Norms for instructor participants)10. 培训游戏(Training games) 道具(Props)11. 媒体使用10戒律(10 Commandments of media)第五节如何控制与营造课堂气氛Module 5 Facilitation skills1. 了解学员Knowing your audience2. 营造互动Creating interaction3. 问答技巧Q A tips4. 处变不惊Tactics against challenges5. 学员不是敌人Audience VS Foe第六节如何演讲与魅力表达Module 6 Presentation skills1. 内容Content2. 声音Voice3. 语言Wording4. 肢体Body5. 聆听Listening6. 提问Asking7. 反馈Feedback8. 幽默Humor第七节学以致用Module7 Presentation Observation 1. 演讲与表达核对单Delivery Check list2. 讲师试讲评估表 Observation Evaluation3. 即席发言演讲排练Improvisatory VS Rehearsal4. 最后问题上场演讲Last minute issue presentation5. 现场录象四方讲评Camera shooting Comments6. 第三次个人录像:分析与讲评第八节个人行动计划Module 8 Action Plan1. 经验交流个人体会Experience Lesson learned2. 专家建议行动计划 Advice Action Plan。
企业内部ttt培训完成后企业宣传简短文案TTT培训是一种以培养培训师为目的的高效培训模式,企业内部TTT培训的顺利完成标志着企业培训体系的进一步完善。
通过这一培训,企业的培训师团队将得到充分的锻炼与提升,为企业的持续发展打下坚实的基石。
在培训师团队具备了更全面、更专业的能力后,企业将能够更好地传递核心价值观和培训内容,进一步推动企业的发展。
企业内部TTT培训的完成不仅在于学员们的努力,更离不开企业的支持与推动。
为了回馈员工对培训的积极参与与付出,企业将通过一系列宣传措施来展示内部培训的成果与价值。
首先,企业将推出一系列宣传材料。
通过精心设计的海报、宣传册等文案,企业将突出培训的主题和目标,并展示学员们在培训中的收获。
清晰明了的内容将让员工更加了解企业的培训体系以及培训师团队的专业能力。
同时,这些宣传材料还将突出企业在培训领域的领先地位,进一步树立企业的品牌形象。
其次,企业将组织内部宣讲会。
通过邀请培训师团队进行内部宣讲,企业能够直接面对员工,深入介绍培训的内容与目标。
宣讲会不仅可以提供一个互动与交流的平台,更能够实时解答员工的疑问与困惑,进一步激发员工的学习热情。
此外,企业还可以邀请一些培训成功的案例进行分享,让员工更加直观地感受到培训的成果与实际应用。
除了宣传材料与宣讲会,企业还可以通过内部媒体渠道进行宣传。
企业可以在内部刊物、企业博客、内部网站等媒体上发布培训相关的文章,介绍培训的内容、方式以及学员的感受。
通过这些渠道的广泛传播,可以进一步提升培训的知名度和影响力,激发更多员工的参与与学习热情。
此外,企业还可以借助社交媒体的力量进行宣传。
通过企业微信、企业微博等平台,企业可以发布培训相关的动态,分享员工的学习心得与感受。
同时,企业还可以邀请一些知名专家或学者进行线上讲座或示范培训,吸引更广泛的关注与参与,进一步提升培训的影响力。
最后,企业还可以利用内部活动来宣传培训成果。
在企业重要的内部活动中,通过举办培训成果展示、优秀学员颁奖等环节,突出培训的价值与贡献。
什么是TTT培训TTT,英文短语Training the Trainer to Train的缩写,意为培训培训师。
一般情况下,它是通用企业管理培训领域的职业培训师、企业内训师的职业技能和职业素质训练课程,有时特指在某个专业领域内的专业技能培训师的培训技能训练课程。
TTT培训适用人群1、通用企业管理培训领域的职业培训师;2、企业内部专职培训讲师;3、专业培训机构的管理人员和培训课程负责人;4、企业内部培训体系规划、内训师管理和内训课程开发人员;5、企业内部的HR经理、培训业主主管;6、以兼职培训师身份参与企业内部培训的企业中层干部、业务骨干;7、企业内部各级管理人员。
TDP按照国际职业标准教程对经理人、培训师进行全面、系统、专业训练,帮助企业培训师更专业,帮助管理者提升领导力和影响力。
TTT培训内容一般情况下,TTT培训的内容包含以下几个方面1、培训师角色认知2、课程开发和讲义设计3、课堂讲授4、培训评估TTT特指含义:IPTA国际职业培训师标准教程课程简介《TTT国际职业培训师标准教程》是国际职业训练协会(IPTA)的职业培训标准教程,拥有一套完整的培训系统,在全球130多个国家和地区被广泛传播。
TTT课程是世界500强企业高管修炼公众感召力的必修课程,也是具有权威性的国际职业认证。
IPTA-TTT中文版版权所有人、IPTA中国区首席导师刘子熙在原版标准课程的基础上,经过近20年的积累沉淀和锐意创新,将TTT课程精心打造成为享誉全国的明星课程。
课程由IPTA-TTT授权导师团的导师专业讲授,不仅帮助职业培训师、企业内训师实现职业生涯突破,而且为企业家、职业经理人、部门负责人、团队领导人及各级行政管理者提供了一整套有效的训练方法,提升受训者的话语影响力和公众感召力。
在培训界风起云涌、各类培训遍地开花的时代, TTT课程也成了经常被人模仿的对象,经过永不停步地创新与完善,中文版TTT 目前已发展到5.0 版,创造性推出“全程训练、终身学习”的全新训练模型,包括“预训、正训、自训、复训”在内的四阶段全程训练模式,不仅可以为结业学员提供IPTA认证证书,还为认证学员提供终身免费复训机会,成为认证学员不断成长的学习平台。
企业内部培训师培训Training The Trainer课程前言:企业内部培训师的培养,已经日益成为学习型组织不断发展和建立培训系统的一个重要组成部分。
可是在内部培训师的培育和内部培训师的实际工作推进中,很多企业依然存在着诸多的疑问。
例如:内部培训师怎样可以让自己的授课变得轻松有趣,而又能对学员真正有所帮助?如何发掘“客户”即学员们的真实需求?游戏、活动很有趣,可是怎么做才能让学员从中有所收益而不是仅仅感到好玩?培训师应如何引导学员将所学运用到实际工作中?通过本课程的学习,您就可以得到以上问题的解答。
课程目标:训练课程结束时,学员将能够:1、掌握专业培训的的技巧2、掌握成人学习的理论、特点和规律3、能够独立设计和准备培训课程4、掌握实施培训时必备的技能与技巧5、能够有效处理各种课堂困境课程对象:企业内部专、兼职培训师,其他需要承担培训工作的管理人员课程时间:2-3天课程提纲:第一章高效专业培训的特点一专业培训的两个特点1 不同层次的培训学员2 知识、技巧、态度的不同培训二培训中的互动比例三知识学习的六个层次和培训方法四技巧学习的五个层次和培训方法第二章多种培训方法(重点)一演讲技巧二提问技巧1 提问的使用原则2 提问的四步骤3 如何通过提问让学员参与更多4 如何回答学员的问题三小组讨论技巧1 什么时候进行小组讨论2 小组讨论主题的设计3 小组讨论时培训师的职责和控制4 小组讨论的结果分享和反馈四案例分析1 案例分析的使用前提2 案例的收集和设计3 案例分析的三步骤4 案例分析的总结和分享五演示演练技巧1 演示的目的2 演示的三要素3 演练的目的4 演练的方法六游戏设计1 培训游戏的目的2 培训游戏的设计3 培训游戏的准备4 游戏的实施技巧5 游戏反馈的四步骤七其他培训方法第三章与不同学员的沟通技巧一常见的九种不同学员二识别友善的和情绪化的学员1 如何利用友善学员推动培训效果2 如何处理情绪化的学员三寻求帮助的技巧第四章培训课程开发和设计的九步骤一人力资源需求评估二培训学员岗位工作分析三培训需求分析四培训目标的确定五设计培训结果评估标准六培训内容的收集和组织七培训策略和方法设计八培训材料的开发九培训效果评估方法设计第五章培训需求评估和确认一人力资源需求评估1 人力资源开发的方法2 实施培训解决方案的条件二培训学员岗位工作分析1 学员的岗位描述2 学员的工作分析3 学员的胜任力分析三培训需求分析1培训方向确定2 确定培训的方式成本四培训目标确定1 知识培训的目标和层次2 技能培训的目标和层次3 态度培训的目标和层次第六章培训内容和方法设计一培训内容的收集和组织1 培训内容的收集方法2 培训内容的选择3 培训内容的组织二培训策略和方法设计1 培训策略评估和确定2 培训方法的设计和评估三培训材料的开发1 学员教材的编写2 PPT的设计3 培训活动的收集和设计4 培训员指导手册的编写5 培训课程演示和改正四培训效果评估方法1 培训结果测试表的设计2 培训效果评估的策略3 1-4级评估的方法设计4 评估成本预算。
7) 卓越培训师的三大角色二、技能篇(一) 编(培训师的课程设计能力)1. 课程构思1) 学员需求把握2) 培训目的确定3) 课程模块规划4) 教学活动设计5) 教学时数分配6) 培训资源整合2. 大纲制定1) 制定大纲原则2) 制定大纲工具3) 制定课程大纲4) 交流讨论定稿3. 教材编写1) 培训教材的编写原则1) 培训师手册编写技巧2) 学员教材编写的技巧3) 辅助材料准备的技巧4) 教材编写工具的运用(二) 导(培训师的课程组织能力)1. 培训导入设计1) 拉近关系法2) 赞美听众法3) 就地取材法4) 名言佳句法5) 实例故事法2. 培训方法的设计与掌控1) 讲演(授)法2) 视频观看法3) 问题研讨法4) 现场练习法5) 游戏带动法6) 现场演示法7) 脑力激荡法8) 角色扮演法9) 参观访问法10) 案例分析法11) 情景模拟法12) 现场辩论法3. 培训结尾设计1) 寓言故事法2) 归纳重点法3) 呼吁行动法4) 赞美祝福法5) 前后呼应法4. 培训活动管理1) 培训前准备活动管理2) 培训实施中活动管理3) 培训结束后活动管理(三) 演(培训师的课程表现能力)1. 态势语言技巧1) 形象风范2) 肢体动作3) 脸部表情4) 眼神运用2. 语音语调技巧1) 语音语调的组成元素2) 声音控制的具体要素3) 语音语调的练习方法4) 语音语调的五个细节3. 现场控制技巧1) 克服紧张2) 时间管理3) 精彩点评4) 突发状况5) 音乐灯光三、修炼篇(一) 培训师修炼八步骤1. 建立主攻方向2. 确定职业导师3. 参加知名课程4. 总结课程知识5. 参加培训沙龙6. 勇于突破首次7. 检讨反省改善8. 持续不断上台(二) 培训师的七个习惯1. 明确目标2. 积极主动3. 注意细节4. 三赢思维5. 换位思考6. 资源整合7. 不断突破(三) 培训师的五项修炼1. 练形2. 练气3. 练声4. 炼心5. 炼神四、现场答疑、课程总结与心得分享五、考核及后续跟进(一) 理论结合实际(二) 持续跟踪辅导讲师介绍:陈志嵘【主讲核心课程】◇ TTT 内部培训师培训◇ MTP 中层主管管理技能训练◇ ECC 九型人格【陈志嵘老师资历】◇中山大学MBA◇ PTT国际高级职业培训师◇ IAPC 国际注册企业教练(RCC)◇ TECC 九型性格导师【专业领域】◇陈志嵘老师在服务业和制造业有过8年职业经理人经历,曾担任人力资源总监和总经理等职,在员工培训发展、管理心理学等方面有着深入的研究和丰富的实战经验。