吴兴区农村教师突出贡献奖潘水英推荐材料

优秀教师先进事迹材料1500字【4篇】优秀教师先进事迹材料1500字【4篇】优秀教师是优秀教师的荣誉称号。

以下是为大家整理的关于优秀教师先进事迹材料1500字的文章4篇,欢迎品鉴！【篇一】优秀教师先进事迹材料1500字光阴荏苒，时间转瞬即逝。

我是从97年毕业至今一直担任班主任工作，做为一个年轻的班主任，工作踏实认真，方法得当，得到学生和校领导的一致好评。

班主任工作是艰巨而又重要的。

从我当上班主任时间起，我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。

担任班主任这几年中，我体会到了育人的责任和辛劳、同时也感受到了更多的喜悦和幸福。

逝去的岁月，曾付出过许多的心血，但我更多的感受是充实和快乐。

一、用人格的魅力去感化学生教师对学生的影响可以说是无处不有，无时不在的。

它不仅靠教师口头上大道理的说教，更重要的是靠教师的知识水准、道德修养、个性气质去感召学生。

这种感召的力量，是由教师自身对学生的吸引而形成的自然影响力。

这就是教师的人格魅力。

它超越了知识的传授，使教师自身成为一种现实的榜样，使学生效仿着为人做事。

认认真真做人，踏踏实实做事，是我为人处世的准则。

我用有一说一、有二说二、实事求是的精神和做法，感染了学生，他们懂得了真诚、认真的可贵。

凡是要求学生做到的，教师要带头做到，禁止学生做的，教师坚决不为，以自己的示范、言行取信于学生。

例如：要求学生早上不迟到，教师自己要严格做到每天早上七点半就站在教室门口，日久天长，学生也就很自觉地克服迟到的现象。

在这种情况下，班级的各种制度得到很好的贯彻执行，成为学生的自觉行为。

所以说喊破嗓子，不如做出样子，其身正，不令而行。

学生从其影响中，不仅能学会怎样做学问，也能学会怎样做人，做怎样的人。

二、善于组织和管理学生班主任必须善于组织和管理学生，这是我感受最深的一点。

作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。

所以每一新学期的开始，我都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。

优秀英语教师先进事迹材料（通用3篇）优秀英语教师先进事迹材料（通用3篇）在生活、工作和学习中,大家都用到过事迹材料吧,事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好,而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。

到底应如何拟定事迹材料呢？下面是小编整理的优秀英语教师先进事迹材料（通用3篇）,希望对大家有所帮助。

优秀英语教师先进事迹材料1在十五年的教学生涯中,我一直担任英语教学。

工作中我勤勤恳恳、尽职尽责,兢兢业业地工作。

认真学习专业知识,教学方法,新的教学理论。

思想上忠诚于党的教育事业,为人师表,有强烈的事业心和责任感,教书育人,为人师表,求真务实,任劳任怨,刻苦钻研业务,具有扎实的专业理论知识和较强的教育教学业务能力,教书育人成绩显著,获得了师生及学校的一致好评。

几年来,我努力做好本职工作,按照课程标准的要求,突出英语学科特点,坚持以学生发展为本的基本理念,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,积极推进信息技术与英语教学的融合,提高学生学习的积极主动性,以及教学过程中师生互动方式的变革。

为了提高自身素质,我利用工作之余,多方搜集材料,阅读报刊,转变教育观念,了解课改的新动向。

坚持听课,并写出心得体会,吸取好的教学方法和经验。

布置作业时注意体现学生的个体性差异,布置创新性,能力型作业：紧紧围绕“一切为了学生,为了学生的一切”的指导思想,以提高课堂教学效率为重点,全面实施素质教育。

在教学中我严格遵守教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的爱好,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。

因此在英语课堂教学中,我设法创设良好的学习氛围,充分利用学校多媒体及多种形式激发学生的爱好。

课下积极对优等生及差生进行辅导并利用业余时间及时总结经验把实践上升为理论,而且取得了一定的成绩：1、19xx.6旗级英语学科教学能手。

第四届南浔教育奖获得者名单一、南浔教育奖特殊津贴获得者名单（122名）(一)名校长（9名）1.市名校长（5名）丁品林（练市一中）王阿胜（善琏中学）张云源（练市小学）张新芳（双林庆同小学）王新泉（菱湖实验小学）2.区名校长（4名）潘梦来（双林二中）沈根新（菱湖三小）沈筱梅（南浔中心幼儿园）沈析勤（南浔实验小学）(二)名教师（113名）1.省特级教师（2名）周建荣（南浔实验小学）刘弘（南方锦绣实验学校）2.市教学明星（8名）褚水林（区教研中心）章九英（南浔实验小学）蔡水清（莫蓉中学）沈美琴（区教研中心）何学强（南方锦绣实验学校）钱丹慧（南方锦绣实验学校）李旭祥（南方锦绣实验学校）施根火（菱湖三小）3.市教学能手及省教坛新秀（17名）於靖（浔溪中学）潘月林（浔溪中学）谭继华（南方锦绣实验学校）陆新华（双林二中）王新泉（石淙学校）沈晓辉（菱湖实验小学）韩翔（区教研中心）费佩明（重兆中学）沈越群（双林二中）倪丹英（区教研中心）姚新惠（双林庆同小学）马央毛（花林小学）沈晔（长超小学）沈连坤（南浔成校）徐勤芳（区教研中心）吴建琴（南方锦绣实验学校）施月芬（南浔镇中心幼儿园）4.区教学明星（19）人张吉林（千金中学）沈中心（菱湖一中）徐惠彬（马腰小学）邵小明（练市小学）王建国（长超中学）沈建学（善琏中学）郑建明（旧馆中学）丁伟琴（菱湖一中）苏荣珍（锦绣学校）屠进帆（浔溪中学）费宏（双林二中）姚月平（横街中学）王一新（练市一中）张学霞（菱湖实小）陈小乡（南浔实小）沈敏敏（庆同小学）富培英（莫蓉小学）占琴英（浔溪小学）沈跃琴（锦绣学校）5.市教坛新秀及区教学能手（39名）秦玉琴（南浔实验小学）邱伟荣（菱湖三小）陆海萍（南浔幼儿园）钮为林（菱湖一中）费伟国（浔溪中学）吴健儿（菱湖幼儿园）张建权（区教研中心）孙末明（区教研中心）陈斌（菱湖实小）冯慧一（浔溪中学）陶玲芳（浔溪中学）杨惠英（双林二中）张香明（南方锦绣实验学校）章锦梅（南方锦绣实验学校）丁国琴（菱湖三小）赵建春（旧馆小学）费建士（菱湖五小）钱咏梅（菱湖三中）徐伟强（南方锦绣实验学校）邵永琴（南方锦绣实验学校）姚明星（花林中学）卞洪良（泉生中学）周惠琴（练市一中）吕建忠（双林二中）陆凤鸣（莫蓉中学）陈永兴（重兆中学）沈珍琴（练市二中）许国龙（镇西中学）谈晓梅（南浔实验小学）杨月蓉（双林庆同小学）徐辉（练市小学）李水凤（花林小学）冯爱凤（含山小学）费建新（菱湖三小）丁晓华（石淙学校）潘学敏（东迁小学）宣淦平（莫蓉小学）张国良（南方锦绣实验学校）吴敏翔（南浔镇中心幼儿园）6.区教坛新秀（28名）傅红霞（南方锦绣实验学校）陈瑜华（练市一中）陈旭亮（千金中学）陆国强（南方锦绣实验学校）聂金福（横街中学）蒋香明（洪塘中学）方爱华（浔溪中学）胡建强（重兆中学）赵菊敏（菱湖实验小学）张乾坤（庆同小学）吴建方（善琏小学）汪建良（庆同小学）王国琴（善琏小学）章菊芳（南方锦绣实验学校）叶岚（南方锦绣实验学校）汪丽英（练市小学）蒋旭明（花林小学）吴连根（镇西小学）严伟民（南浔实验小学）沈国爱（南浔实验小学）王建良（重兆小学）胡加忠（东迁小学）倪晓琴（庆同小学）薄坚坚（南方锦绣实验学校）沈国荣（泉生小学）黄学琴（千金幼儿园）刘蔚（菱湖镇幼儿园）姚国英（练市镇幼儿园）二、南浔教育奖单项奖获得者名单（140名）1.省春蚕奖（3名）周兴隆（三长学校）朱柏铭（旧馆学校）2.市优秀幼儿园园长（2名）陈水妹（千金幼儿园）3.区优秀人民教师（91名）沈利勇（浔溪中学）冯文彪（浔溪中学）姚勇明（浔溪中学）聂金福（横街中学）徐建芬（三长学校）校）苏荣珍（锦绣实验学校）陈培丽（南浔实验小学）曹莉敏（南浔实验小学）徐春美（南浔实验小学）占琴英（浔溪小学）蔡际华（马腰小学）石琴芳（横街小学）丁咏梅（练市新世纪学校）郭晶（洪塘中学）徐建华（练市小学）王秋芳（石淙学校）沈筱梅（南浔幼儿园）薛金华（浔溪中学）徐宏达（浔溪中学）刘永强（马腰中学）蒋国英（三长学校）刘弘（南方锦绣实验学金亚兰（南浔实验小学）沈利群（南浔实验小学）丁春娟（南浔实验小学）郑洁贤（浔溪小学）王海梅（东迁小学）计雪明（马腰小学）潘国新（练市一中）金小新（练市二中）杨维献（花林中学）张小凤（练市小学）张静（练市小学）杨忠民（练市小学）汪丽英（练市小学）沈群英（洪塘小学）沈红芳（洪塘小学）姚真英（花林小学）李水凤（花林小学）李长青（双林二中）费根妹（双林二中）慎建红（莫蓉中学）王琴华（镇西中学）沈春芳（双林庆同小学）沈金军（双林庆同小学）沈学芬（双林庆同小学）蒋建勇（莫蓉小学）费仁学（菱湖一中）沈水江（菱湖一中）杨建丽（菱湖三中）费雪萍（菱湖实验小学）姚菊（菱湖实验小学）俞莉霞（菱湖三小）虞菲艳（菱湖五小）杨跃琴（泉生中学）张志勇（重兆中学）姚建强（泉生小学）冯新勤（长超小学）钱冬冬（善琏中学）杨惠芬（善琏小学）范菊英（含山小学）费桂花（旧馆小学）陈平（千金中学）简荣新（千金小学）吕晓莉（石淙学校）潘惠金（双林庆同小学）沈丽（莫蓉小学）莫秋澜（镇西小学）沈永红（菱湖一中）沈金章（菱湖三中）吴新强（菱湖五中）吕淑芳（菱湖实验小学）姚瑛（菱湖实验小学）汪润芳（菱湖三小）卞洪良（泉生中学）沈红芬（长超中学）丁战芳（泉生小学）丁新琴（长超小学）周蔚英（重兆小学）沈宝清（善琏中学）俞晓惠（善琏小学）沈正方（旧馆中学）费学琴（旧馆小学）张新华（千金中学）朱桂芳（千金小学）费晓英（石淙学校）金小丽（南浔幼儿园）李芳（南浔幼儿园）张晓云（南浔新区幼儿园）施月红（练市幼儿园）金晓琴（练市幼儿园）邢继英（双林幼儿园）杨良芬（菱湖幼儿园）4.区级优秀班主任（44名）丁伟利（南浔实验小学）周文强（重兆小学）芮建凤（长超小学）黄球红（菱湖三中）吴明华（泉生中学）王小英（善琏中学）王明霞（双林庆同小学）郑洁贤（浔溪小学）金亚兰（南浔实验小学）张玉芳（镇西小学）沈根妹（莫蓉小学）沈永梅（练市小学）钱惠新（洪塘小学）沈娟芳（善琏小学）赵伟（菱湖实验小学）王琴（菱湖实验小学）沈风风（菱湖三小）应丽君（石淙学校）章月英（千金小学）王学军（石淙学校）冯慧一（浔溪中学）吴建利（双林二中）庞旭霞（镇西中学）丁伟琴（菱湖一中）王变琴（长超中学）朱兰娜（菱湖五中）王晓宇（菱湖一中）周娟华（练市二中）沈瑛（马腰小学）施利俊（东迁小学）周利英（庆同小学）张海定（重兆中学）王雪琴（练市小学）钱伟泉（花林小学）沈桂江（旧馆小学）潘新红（千金中学）严建红（菱湖五小）徐伟（泉生小学）王利美（浔溪中学）方民（马腰中学）候建国（旧馆中学）张斌（洪塘中学）陆国良（莫蓉中学）潘玉英（练市一中）金小丽（南浔幼儿园）李芳（南浔幼儿园）张晓云（南浔新区幼儿园）施月红（练市幼儿园）金晓琴（练市幼儿园）邢继英（双林幼儿园）杨良芬（菱湖幼儿园）4.区级优秀班主任（44名）丁伟利（南浔实验小学）周文强（重兆小学）芮建凤（长超小学）黄球红（菱湖三中）吴明华（泉生中学）王小英（善琏中学）王明霞（双林庆同小学）郑洁贤（浔溪小学）金亚兰（南浔实验小学）张玉芳（镇西小学）沈根妹（莫蓉小学）沈永梅（练市小学）钱惠新（洪塘小学）沈娟芳（善琏小学）赵伟（菱湖实验小学）王琴（菱湖实验小学）沈风风（菱湖三小）应丽君（石淙学校）章月英（千金小学）王学军（石淙学校）冯慧一（浔溪中学）吴建利（双林二中）庞旭霞（镇西中学）丁伟琴（菱湖一中）王变琴（长超中学）朱兰娜（菱湖五中）王晓宇（菱湖一中）周娟华（练市二中）沈瑛（马腰小学）施利俊（东迁小学）周利英（庆同小学）张海定（重兆中学）王雪琴（练市小学）钱伟泉（花林小学）沈桂江（旧馆小学）潘新红（千金中学）严建红（菱湖五小）徐伟（泉生小学）王利美（浔溪中学）方民（马腰中学）候建国（旧馆中学）张斌（洪塘中学）陆国良（莫蓉中学）潘玉英（练市一中）。

优秀教育工作者突出事迹材料1500字个人版10篇优秀教育工作者突出事迹材料1500字精选篇1以爱为舟，做幸福摆渡人2013年，__老师成为一名光荣的人民教师，从教以来她时刻提醒自己做到为人师表、身正为范，用心关爱、用情温暖自己遇到的每一位学生;她认真完成教育教学工作，2014年至今连续担任班主任工作及一线教学工作，2018年至今连续担任英语备课组组长，个人两次被评为“教学质量先进个人”，所在备课组多次被评为“优秀备课组”;凝聚全备课组教师智慧完成的江苏省2021年新高考适应性考试英语学科试卷分析报告，被徐州市教育教学研究室评为优秀试卷分析报告。

她以饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩，赢得了学校师生的普遍好评，用自己的行动践行内心对教师这一职业的热爱。

一、精益求精，注重对自我的提升__老师热爱教师职业，尽管教育教学工作实绩突出，但她仍不自满松懈，珍视并充分利用好任何一次学习机会，努力提升自身育人水平，为做好教育教学工作储蓄能量。

2019年，__老师通过江苏省教育厅组织的“雏雁”计划选拔，于2月至4月前往美国加州州立大学长滩分校进行访问学习。

国外的学习极大的开阔她的视野，更加坚定了她的教育信念，立志用更高效的工作培养紧跟时代发展的新人;2021年，__老师被学校推荐参加徐州市青年骨干教师培训，在专家引领、同伴互学的过程中沉淀自己的教育经验，激励自己的发展热情，决心向科研型教师的新方向不断努力。

二、以爱为舟，坚守对学生的关怀学生是课堂的根本，爱是教育的基础。

作为班主任老师，__老师真诚关爱学生，并用母亲般的细腻关心每一个孩子的身心成长。

早上到校的时候，她询问学生是否吃过早餐;天冷降温的时候，她提醒学生注意保暖;学生生病的时候，她陪伴左右，叮嘱学生按时吃药;学生情绪低落的时候，她聆听心声，抚慰受伤的心灵。

这些有关学生成长的事，她处处留意、事事关心，与学生建立起了平等、和谐的师生关系，用人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生，收到了良好的教育效果，深受学生的好评。

最新最美乡村教师事迹材料支月英(4篇)最美乡村教师事迹材料支月英篇一1．扇子林教学点始建于1975年位于金鼎山密林深处，涵盖3个村民组40余户人家，最少时只有8个学生，最多时也只有30多个学生，学生们到学校的两条路都有七八公里长，往返需要5个小时，大山陡峭灌木丛生，为了方便孩子们上学，当年18岁的徐德光整整用一年的时间砍出了一条5公里长的羊肠小道，后来又用黄土、竹篾夯起3间土屋，附近的孩子才开始有了读书的地方。

2．徐德光校长的家住在山下的金庄村。

为了节省来往学校的时间，10年前他和妻子卖了两头猪和一些粮食，花一千多元自费买了一匹马作为交通工具，到现在已经换了两匹，现在用的这匹马名叫“白龙”。

山里孩子上学路远，路又难走，碰上雨天徐校长便骑着马到学生家里接他们上学，学校用的教科书、教具、生活用品全靠他的这匹马驮上山。

至今那匹和他岁数差不多的老白马还陪在身边。

一次，他从马上摔下来，被摔得头昏目眩，顿时失去了知觉，幸好有群众上山干农活发现了他，将他扶回家，经医生诊断为胸肋骨折。

家人心疼地劝他放弃，他淡然一笑：为了深山里的孩子们将来有出息，就算豁出这条命也值。

3．这间只有4个年级的学校被称为“马背学校”。

2023年凝冻后的大年30，红花岗区委书记王进江走了3个小时来到这里，临别时问徐老师最迫切需要什么，徐老师只说了一个字:路。

路基修通了却再没有钱进行硬化了。

一个叫陈仁贤的村民挺身而出，自愿捐助100万元来完成后续工程。

这位40冒头的村民正是徐老师第一届学生中的一个，因为外出创业而有了积蓄。

陈仁贤说徐老师永远是他人生的老师，他为了这个地方耗费了一生，他让自己知道什么叫“我们”。

与“马背学校”遥遥相对的是一家新建的养猪场。

这也是陈仁贤刚刚投资兴建的招了近10村民务工。

其实只有陈仁贤知道，因为路远他的这个养猪场是亏的，但是工人都是高工资”为什么明知道亏的风险很大却还是要在这里建？陈仁贤这样回答：“我没有徐老师的水平可以教娃娃文化，我是想通过力所能及的事情开化开化这里的经济观念，增加增加村民的收入，为家乡做点有用的事。

关于优秀教师个人事迹材料1500字合集相信大家都有过撰写文档的经历吧，大部分人都会先从观摩范文开始入手。

我们要仔细分析范文的写作框架是什么。

有请你读一下以下的“关于优秀教师个人事迹材料”，请马上收藏本页，以方便再次阅读！关于优秀教师个人事迹材料篇1张__老师，19__年成为杭六中教师团队的一员。

做为一名普通老师，他忠诚党的教育事业，爱岗敬业，爱校如家，多年来一直从事教学一线工作，他不图名、不计利，工作精益求精，为人诚实厚道，尤其是近年来全心全意落实学校提出的基本要求。

在师德师风的建设上创先争优，在业务水平的提升上创先争优，在学生的管理上创新争优，在与家长的沟通上创先争优，在与同事的相处上和办公室的文化建设上创先争优，赢得了学校领导、同事的信任和家长、学生的好评，表现出了一名教师应有的品格和素质，曾先后被评为市级优秀教师，旗级先进教育工作者，师德标兵。

一、端正工作态度，热爱教育事业，在平凡的工作中学习、成长、奉献。

中学教师的工作，没有惊天动地的壮举，只有平凡琐碎的工作。

平时的日常工作任务重，要求高，难度大，既要抓教学，更要抓管理，其工作质量直接影响到学生的未来发展。

要想干好工作，知识面窄不行，思路不清不行，认识水平不高不行，但光有这些还不行，还必须具备扎实的教学教育基本功、严谨细致的工作作风、埋头苦干的奉献精神。

多年来，他无怨无悔，默默奉献，精益求精，在平凡的岗位上书写着不平凡的人生。

二、爱岗敬业，行动胜于言传，在敬业奉献中树立良好形象。

二十年来，他长期面对教育教学工作量大、任务多、重的实际，义不容辞，经常加班加点，勤勤恳恳，兢兢业业，默默奉献，从不叫苦叫累，也从没有向领导提出过要求，始终保持旺盛的斗志和良好的精神状态。

她认为站在这个岗位，就得对得起这个岗位，就得给学生的现在和未来的发展增添动力。

在课堂教学中，充分发挥学生的主观能动性，让学生在课堂做主，努力体现新课标精神。

注重课堂的反思与总结，在反思中进步，在总结中提高，有力促进了课堂教学质量的提高。

xxx，小学教师，自年参加工作以来，一直担任小学数学教学工作，她忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，她师德高尚，爱岗敬业，深受学生的喜爱、家长的欢迎。

作为一名小学教师，她认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。

她自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己充电，提高教学水平。

她努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平。

在教学中她不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。

作为教师，她在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。

教育教学中，她能想学生之所想，急学生之所急，处处关心她们、帮助她们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。

因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。

师生配合默契，效果自然良好。

几年来，她在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。

有时她把爱心转化为对学生的尊重，有时她把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。

**是我校优秀的年轻教师， 2004年毕业于长江大学化学教育系。

从教6年来，他坚持在教学、德育一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴。

杏坛春秋，书写了他教书育人的喜怒哀乐;讲台岁月，浸透着他不懈追求的挚爱深情。

他深深地爱着自己所从事的神圣事业，把自己的爱与责任，把自己的满腔热情都倾注在了教育事业上。

一、爱岗敬业要当一名优秀教师，首先需要有先进的教学理念、过硬的专业知识和高超的教学艺术。

作为一名化学教师，对课堂教学艺术的研究、对学科认知规律的探讨始终是他关注的焦点。

他十分重视自身业务能力的提高，每年都订阅多种业务报刊，坚持不懈地学习先进的教学理论，学习、借鉴先进的教学经验，不断改革、完善他的教学方法，他努力在自己的课堂上营造民主自由的学术氛围，允许出错，更鼓励创新，这使得他的学生会学、乐学，学习能力的提高呈现出加速上升的态势。

高中化学是一门让不少学生感到头疼、厌烦的课，可他的学生们却说：“我们爱上**老师的化学课。

牢记党员初心勇担育人使命王善利，青岛西海岸新区大场初级中学一名普通男教师，中共党员。

自一九九五年参加工作以来，一直担任初三化学教学及毕业班班主任工作，二十七年的农村教育生涯，让他深深地体验到：敬业奉献是为师之本，爱心责任是师德之魂。

对自己拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗事业心，对学生拥有一颗责任心。

他热爱教育事业，兢兢业业，不断优化自身教育教学能力和理论水平。

他爱岗敬业，不断提高自身的师德修养。

他严格要求自己，身先示范，给学生带来好的影响。

在教学上追求卓越，在工作中勇于担当，展示出新一代先进共产党员应有的风貌。

一、追求卓越，奋力翱翔。

常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。

王老师深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是他追求的境界。

自任教以来，王老师积极承担多个班级的化学教学任务，在教学中，他潜心钻研教材，反复研讨新课标，翻阅大量教学刊物，坚持业务学习，广泛听取有经验老师的意见汲取更多学科的“营养”，工作中常常看见他向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法的身影。

他深知教学技能的提升是多么的重要，于是他刻苦钻研课堂教学技巧，大胆采用新的教学手段，注重调动学生积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用。

他坚持学习，以此提高自己的文化素质，不断提高自身的教学科研水平。

他善于捕捉新的教学信息，进行教学反思，勇于探索教育规律。

王老师积极参加各种公开研讨课，以此提高自己的教育教学水平。

他举行了青岛市级公开课《溶液的形成》，受到领导和专家的好评。

在青岛市“一师一优课、一课一名师”活动中被评为市级优课，区优质课评选活动中多次获初中化学学科优质课一等奖。

在授课中他坚持“情境教学”，坚持以培养学生的能力为目标，采用多元化的教学模式，开发学生智力，增强学生的能力。

王老师教学基本功过硬，能熟练驾驭课程标准和教材，善于开发和利用各种课程资源，灵活运用各种教学方法和教育技术，在课堂教学方面的探索已取得了良好的成效，所教课也深得学生的好评。

让教学研究成为一种幸福的生活体验---优秀教师先进事迹材料Xx老师从教二十多年，始终坚持着教学和科研并举、学识和能力并重，一直在教学第一线实践着自己的教育理想。

她是一位有教育思想，懂教学艺术的专家型教师。

她的教育名言是：把人当人，让人像人。

她认为：“把人当人”是教学的出发点，教师所面对的学生是与自己一样有生命质量的人，而不是接受知识的容器，教师带给学生的不仅是知识和能力，还有对生活的感悟、对幸福的追求。

因此，她尊重每一节课堂，尊重每一位学生，她严格要求自己既要做好“经师”又要做好“人师”；“让人像人”是教学的归宿，她认为教师的工作是在呼唤人性的回归，是在陶冶人的情操，好教师应该通过自己的教学，让世界上增加许多颗“真诚、美好、善良的心灵”，教学的成功在于课内课外的人文环境的营造，在于教学对象之间人文关怀的形成，还在于教学者与教学对象的共同成长。

由于她一直把自己的教学科研工作当作一种幸福的生活体验，乐此不疲地努力工作，终于使自己成为一名师生爱戴、同行尊敬的专家型优秀教师。

（一）春风化雨勤育人从教二十多年以来，她凭着对教育工作的满腔热情和对学生的一颗爱心，全身心地投入到本职工作中去，工作中任劳任怨、勇挑重担，在xx中的xx年中，她任教两个班语文，还担任班主任或年级组工作，指导全校的文学社活动。

爱岗敬业奉献的品行使她在全市赢得了一定声誉，而教书育人，为人师表的职业道德又使她成为一名深受学生爱戴、家长好评的班主任。

她曾多次作为优秀教师代表应邀到全市各中小学校作先进事迹报告，各种新闻媒体都曾经报道过她的事迹，在市内和省内同行中都有较高的知名度。

她是一位有创新精神和个性特点的班主任，在她xx年班主任工作中始终奉行教书育人，发展学生完备人格的宗旨，尊重学生，爱护学生，并且不断学习教育理论，指导工作实践，探索出自己的带班方式（风格）：①坚持“全面关心学生成长”的教育思想。

②坚持“尊重、理解、宽容、严格但不严厉的和风细雨式”的教育方式。

幼师行业的榜样人物事迹幼师行业的榜样人物事迹7篇事迹的不仅仅是为了评功摆好,更多的是为了体现和弘扬特定的精神。

你接触过最美幼师事迹吗?下面是作者为大家收集的关于幼师行业的榜样人物事迹7篇。

希望可以帮助大家。

幼师行业的榜样人物事迹精选篇1赵__自参加工作以来，一贯严格要求自己，凭着强烈的事业心和高度的责任感，勤勤恳恳，兢兢业业地工作，后勤一切工作是为教学当好先行，为师生服务作为后勤工作常规管理的主要任务努力工作。

始终坚持对社会负责，对家长负责，对孩子负责的原则，尽心尽力做好自己的本职工作。

作为一名后勤主任：她在工作中听从领导安排，做到卫生清洁，账目清楚，日清月结，认真做好本职工作，积极配合同事，保障幼儿一日三餐的供应，使自己的服务质量力求与一流的餐饮环境相匹配。

在贯彻执行《食品卫生法》方面决不让师生吃到不洁变质的食品。

在人身、设备的安全规范上也没有出现过问题，长期以来她在后勤服务工作一直受到师生的欢迎。

，她精通后勤管理工作，后勤里的大大小小的事都装在她的心里，她即要安排食堂员工的工作，又要操心食堂的采购，每天还要对食品的安全进行质量把关，她事事坚持原则，维护幼儿园的利益，后勤工作头绪多，繁杂琐碎，涉及面广，需要投入大量的时间和精力，但她任劳任恕从无怨言，因为对幼儿工作的热爱，对事业的执着，对理想和信念的追求已经融入到了她的血脉之中，她辛勤的工作，为幼儿园的工作立下了汗马功劳，为园所涂上了一道道亮丽的色彩。

幼师行业的榜样人物事迹精选篇2郭__，中心幼儿园教研主任。

由于工作成绩突出，多次被上级评为“优秀班主任”、“三八红旗手”、骨干教师等荣誉称号。

某年、某年两次荣获“全国幼儿教师职业技能大赛”优秀教案一等奖；某年被评为森工总局骨干教师。

不断学习、努力追求，逐步提高自身素质。

工作中，她不断钻研，坚持自学、进修、实践，因材施教，充分发挥幼儿的主观能动性、强调教学的延伸性、注重教学的民主性，取得了较好的课堂教学效果。

优秀教师先进事迹材料1500字三篇【先进事迹材料】梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生。

在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见理想扣击天堂的回响。

这就是我---一名普通小学语文教师兼班主任。

下面是本站为大家带来的优秀教师先进事迹材料1500字三篇，希望能帮助到大家!优秀教师先进事迹材料1500字第一篇我叫王作艳，女，45岁，汉语言本科专业，1997年参加工作。

在22年的从教生涯中，我坚决拥护党的领导，忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感。

我时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、以校为家、爱生如子、团结同志，为人师表，甘于奉献，做到个人利益绝对服从集体利益。

以”教书育人”为己任，在平凡的岗位上尽自己的一份力。

在学生、教师家长的心目中，具有较好的评价。

一、教书育人积极进取作为一名人民教师，我始终把教书育人当作自己的第一要务，积极推进素质教育。

多年来，能坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法，积极学习现代教育技术，积极参加校本培训学习，认真踏实地完成自己的本职工作。

上课充满激情，充分体现了新的课程理念。

全面关注学生的状态，为了上好每节课，总是提前认真备课，写教案，精心准备。

力求课堂的扎实高效。

在课堂上，注重培养学生的听、说、读、写能力的全面发展。

大力激发孩子的课外阅读的兴趣，经常在班上开展好书推荐、共读一本书、读书交流会等活动，让孩子由内而外散发出不一样的气质。

注重学法指导，作业批改认真、及时。

课下经常上网学习，认真做好业务笔记，还经常与同志们交流教学经验，我深信，只有教到老，学到老，才会永远站在教育领域的最前端。

平日凭着扎实过硬的基本功，所教的学科成绩多年来始终名列前茅。

二、爱生如子严中有爱教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。

因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。

作为教师，我关爱每一个学生，对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，更不放弃一位学困生。

我叫xxx，出生于19xx年，1994年毕业于牡丹江师范学院，中共党员，中学一级老师，现从教11年整。

再从事教育工作的11年中，一直站在教育工作的前沿。

“让每一位学生在我的课堂上都有所收获〞是我事业追求的目的;“学高为师，德高为范〞是我的自律信条。

一、学高为师。

老师要给学生一杯水，你就不能只是一桶水。

老师本身就得是川流不息的河、包容百川的海。

老师也不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水，成为河、成为海。

因此，我不断的学习。

在知识构造上，不断补充，并于xx年——xx年间继续学习于哈尔滨师范大学外国语学院英语教育系，并以优异的成绩毕业，获得本科学历;于xx年10月全国英语老师技能大赛，进入复赛。

在理论学习上，不断更新观念，经常参加各级教研活动，在教学中经常出示范课、观摩课，深化研究教法，以适应教育教学改革于开展的需要，树立现代教育观、老师观、学生观、课程观、人才观，并以此赖指导自己的教学，获得了很好的效果。

在教学中，运用讨论式教学法进步学生英语听说才能。

创设宽松愉悦的气氛，调动学生学习和使用英语的兴趣与热情，从而进步学生的英语听说才能，得到了上级有关部门的认可，同时发表了?打破英语口语技能?一文。

在英语研究性学习方面积累了许多经历。

在xx年——xx年的高三复习中，我采取了“四位一体〞的复习教学方法。

这种复习教学方法，把学生从“题海战〞中解放出来，严格遵守“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、五技并举〞的教学原那么，把知识全面规划、系统归纳、由易到难、循序渐进，到达五技的目的。

这种方法注重学生主体地位的发挥，鼓励学生发挥其创造性;运用生动活泼的课堂教学方法，强调“以学为本，因学论教〞，废弃了“应试教育〞的要求和训练方法，表达的是以创造性为核心的素质教育。

在理论过程中，从阶段训练、专项训练、综合训练到模拟训练都是先老师做学发指导，然后由学生自己通过讨论等方式，归纳、总结出一般的、规律性的东西，并自己分析、比照、综合出科学的学习方法，从而使学生的智力因素得到进一步的开展。

“首届教书育人突出贡献奖”提名人选先进事迹材料王九筛同志先进事迹材料王九筛同志，中共党员，副教授，音乐系主任，2000年从忻州市委宣传部调入忻州师院并组建艺术系，成为忻州师院艺术系的奠基人。

短短几年，艺术系的发展有目共睹，为学校的教书育人、当地的经济发展以及文化建设做出了突出的贡献。

先后得到忻州师院、忻州市政府、山西省政府、以及国家文化部的表彰与认可20多次，连续四年被学校评为优秀教师，为忻州师院艺术系的发展做出了突出的成绩。

一、睿智开拓——组建了忻州师院艺术系2000年，在学校党委的领导下，忻州师院开始了艺术系的建立，从老师的招聘，学生的招生，教学设施的配备，学生培养方案的制定甚至课程表的设置，都是在王九筛主任的精心规划下得以完成。

教学设施的简陋，师资力量的薄弱，学生生源的未知，一切都是困难，但是就是在这样一种艰苦的环境中，王九筛主任带领着系里仅有的几个年轻教师，开始了教学、科研的繁重工作。

短短几年，发展成了今天的音乐、舞蹈、美术三个系，教师人数达到59人，学生达到了一千二百多人，多次获得国家级、省级的表彰与认可，这是一个从无到有的创新，也是一个从贫瘠到富有的蜕变。

二、求实创新——建立富有地方特色的艺术教学体系忻州师院艺术系是扎根于地方师范院校而且起步较晚的学科体系，一切都是新的，一起都是从头开始，那么如何形成自己的特色，如何在师资力量薄弱，学生生源基础差的状态下走出自己的特色呢？在实践中摸索，在理论中研究，终于当《黄河管子声》接连打响胜利的隆隆炮声之后，《地方院校与地方艺术文化相结合的理念与实践探索》诞生了，这是王九筛同志多年来依照学校的办学思想结合我校的办学实际，所提出的师范院校艺术教育模式的“崭新理念”，并且在实践中得到了很好的佐证，当《黄河管子声》获得文华剧目奖，当《秧歌情》获得中国校园舞蹈大赛荷花杯表演铜奖，当《原平凤阳歌》获得中国第九届群星奖，当《黄河管子声的实践探索》获得山西省优秀教学成果一等奖的时候，我们艺术系的整个办学理念在王九筛同志的带领中“鲜活”起来，如今我们将这一理念，逐步地渗入音乐、美术、舞蹈的培养方案中，逐步构建富有地方特色的艺术教育体系而努力发展。

道德模范教师事迹材料：敬业奉献道德模范教师事迹材料：敬业奉献1余老师自1994年以来一直从事高中英语教学工作，长期以来为适应时代的要求，她不断认真学习先进的教育理论，不断更新自己的知识体系，不断拓宽自己的知识视野，是一名具有丰厚、系统的专业知识，具有扎实、实用的业务功底，能胜任各年级教学任务的优秀教师，赢得了学生、家长的信任和支持，得到了各级领导的充分肯定。

获武进市政府嘉奖，并连续被评为郑陆镇优秀教师、河三口中学首届十佳青年教师，并在武进区教师基本功竞赛（解题）和青年教师形象技能竞赛中获奖。

自1994年以来，长期担负高中英语教学工作。

无论哪项工作，她都全身心投入，发挥模范表率作用。

在教学中，一直坚持“多鼓励，多表扬”的原则，坚持“面向全体学生，扶持偏科生”的原则，用自己对英语的热爱去感染着一届届的学生，所任班级的英语成绩一直名列前茅。

同时，余老师还牺牲了许多休息时间为偏科的学生补课，精心辅导，得到了每届学生的一致好评。

从教近二十年来，每年的工作量都很大，任务重，但一直任劳任怨勤奋工作，取得了令人满意的成绩。

俗话说：“学校无小事，处处皆教育”。

二十多年来，余老师十分注意自己的道德修养，注意自己在学生面前的一举一动，一言一行，努力在许多不经意的小事中，让学生感受到老师的人格魅力。

学生曾这样写道：“余老师，你是一株温柔的常青藤，也许你很平凡，但你细密的绿叶却为我搭建了一片天空，给了我向上攀登的平台；也许你并不起眼，但你弯弯的脉络却一直延伸，深深地融进我的心里，让我有追求梦想的动力。

你是我心中的橡树，因为你的坚韧指引我前进；你是我心中的常青藤，因为你的温柔给予我动力，感谢你，感谢一路有你相伴！”另一名学生写道：“你去澳大利亚回来后，经常在学校吃晚饭，然后备课，批改作业到天色晚了才回去。

你说：‘这么长时间不上课，都快忘了，当然要多花点时间。

’认真负责是你不变的信念与执着。

无论你面对如何肆虐的风雨和滔天的巨浪，在人生的风雨中，你总是笑着面对。

农村教师突出贡献奖的材料
尊敬的评委老师：
我自愿向您推荐我所在地的一位农村教师，他因其突出的贡献和卓越的教育成果，值得获得农村教师突出贡献奖。

以下是他的材料：1. 教育成果突出：这位教师在担任农村学校的期间，取得了显著的教育成果。

他的学生们在各个学科的考试中取得了优异的成绩，不仅在本地区属于顶尖水平，还在全国范围内获得了许多奖项和荣誉。

他的教育方法和教学技巧被许多教师和家长所赞誉，成为其他学校教师的借鉴对象。

2. 关注学生综合发展：这位教师注重培养学生的综合素质和人格发展。

他不仅关注学生的学科成绩，还注重培养学生的品德、艺术、体育等方面的能力。

他组织了各种校内外活动，如文艺演出、体育比赛、社会实践等，为学生提供了广泛的发展机会，使每个学生都能在不同领域中得到锻炼和成长。

3. 积极参与社区建设：这位教师不仅在课堂上教书育人，还积极参与社区建设工作。

他组织学生参与环境保护、扶贫帮困等公益活动，教育学生关心他人，热爱社会，培养了学生的社会责任感和公民意识。

他还与家长们积极沟通，组织家长会和家访活动，促进学校和家庭的良好合作关系。

4. 不断进修提高：这位教师注重自身的专业提升和进修。

他参加各
种教育培训课程，不断更新自己的教育理念和教学方法，使自己能够适应不同学生的需求和教育环境的变化。

他还积极参与学科研究和教学改革，为学校教育质量的提升作出了积极的贡献。

这位农村教师凭借他突出的贡献和卓越的教育成果，确实值得获得农村教师突出贡献奖。

希望您能够认可他的优秀表现，并给予他应有的荣誉和奖励。

谢谢您的关注和支持！
此致。

湖教基〔2009〕170号湖州市教育局关于公布2009年德育工作先进集体、优秀班主任和优秀德育导师名单的通知各县（区）教育局，市属学校：根据湖州市教育局《关于开展德育工作先进集体、优秀班主任和优秀德育导师评比活动的通知》（湖教基〔2009〕80号）要求，全市中小学幼儿园通过广泛宣传发动，广大一线班主任、德育导师积极参与，县（区）教育局评比推荐，市教育局审核公示，吴兴高级中学等18个学校（单位）被评为2009年湖州市德育工作先进集体；湖州中学费玉美等69位班主任被评为2009年湖州市优秀班主任；湖州中学高娜等68位导师被评为2009年湖州市优秀德育导师。

现予以公布。

附件：1.2009年湖州市德育工作先进集体名单2.2009年湖州市优秀班主任名单3.2009年湖州市优秀德育导师名单二〇〇九年十二月四日主题词：教育公布德育先进通知抄送：省教育厅。

湖州市教育局办公室 2009年12月4日印发附件12009年湖州市德育工作先进集体名单湖州市第二中学2009届高三年级组吴兴高级中学湖州交通学校吴兴区织里实验小学吴兴区第三幼儿园吴兴区新凤小学南浔区菱湖一中南浔区泉生中学南浔区双林庆同小学长兴县金陵高级中学长兴县滨海小学长兴县实验小学德清县洛舍镇中心学校德清县职业中等专业学校德清县乾元镇清溪小学安吉县昌硕高级中学安吉县实验小学安吉县杭垓镇中学附件22009年湖州市优秀班主任名单湖州中学费玉美湖州市第一中学严建丽湖州市第二中学许琴琴吴兴高级中学鲁慧方湖州市第五中学计慧方湖州市第五实验初中杨波菱湖中学潘晓华南浔中学朱伟双林中学王汉英练市中学杨国祥埭溪中学邹琴湖州新世纪外国语学校赵欢湖州市聋哑学校徐学芬湖州衣裳街学校施杰浙江信息工程学校郑文英湖州艺术与设计学校朱晓慧湖州交通学校施国荣湖州市体育运动学校郑静芳吴兴区爱山小学陈晓琴吴兴区东风小学周莉萍吴兴区飞英小学郑小凤吴兴区妙西小学朱明霞吴兴区织里实验小学闵晓燕吴兴实验中学俞致杰吴兴区湖州四中杨兵兵吴兴区织里镇中学施惠荣吴兴区白雀学校朱慧吴兴区实验幼儿园吴小波南浔区双林二中宋雪雯南浔区千金中学芮国良南浔区浔溪中学顾小平南浔区横街中学唐智和南浔区长超中学沈美华南浔区重兆小学周蔚平南浔区镇西小学褚桂珠南浔区双林庆同东双林完小施胜妹南浔区锦绣实验学校谭晓颖南浔区马腰小学徐美祥长兴县水口乡中学林爱青长兴县虹星桥镇中心小学徐芳长兴县第一小学严谢琴长兴县煤山镇中心小学朱娟长兴职教中心黎征长兴中学奚建文长兴县机关幼儿园徐季琴长兴县第一中学陈春凤长兴县后洋中学魏显忠长兴县技工学校李小勇德清县高级中学郝立娟德清县第一中学胡玉良德清县千秋外国语学校缪斯德清县第二中学吴华东德清县新市镇初级中学吴银锋德清综合高中王博威德清县下舍中心学校陈杰德清县实验学校朱卫琴德清县武康英溪小学夏继苗德清县逸夫小学毛海芬德清县中心幼儿园李霞安吉县紫梅幼儿园王小丽安吉县安城中学金成富安吉县安城小学邱爱琴安吉县丰食溪小学谢一航安吉县杭垓中学潘义成安吉县孝丰小学教育集团王陆琴安吉县天荒坪中学刘明珠安吉县晓墅小学朱荣芳安吉县南北湖小学丁霞安吉高级中学黄秋华附件32009年湖州市优秀德育导师名单湖州中学高娜湖州市第二中学陈丽萍菱湖中学魏平吴兴高级中学卞红莲湖州市第一中学郭慧湖州市第五中学泮飞庆湖州市第五中学孙晓青南浔中学沈芬双林中学施伟红练市中学沈蓓埭溪中学王早荣湖州新世纪外国语学校蔡欢湖州市体育运动学校沈明花湖州艺术与设计学校崔燕荣湖州市聋哑学校吴益群湖州市衣裳街学校方燕湖州交通学校曹宁浙江信息工程学校王秀君吴兴区凤凰小学王莉莉吴兴区湖师附小黄丽华吴兴区龙泉小学吴华东吴兴区轧村小学费雪飞吴兴区湖州十一中杨强吴兴区湖州十二中方永强吴兴区湖州八中严静琴吴兴区弁南中学杨依芬吴兴区织里二中徐惠锋吴兴区环渚学校朱洪根南浔区练市一中刘兰英南浔区泉生中学姜艳燕南浔区旧馆中学陆泉明南浔区菱湖三中毛永梅南浔区菱湖一中徐向华南浔区泉生小学朱亚萍南浔区浔溪小学潘学敏南浔区含山小学沈志宏南浔区石淙学校王美华南浔区长超小学汤江英长兴中学卫青长兴县金陵高级中学朱洁萍长兴县华盛虹溪中学陈沛长兴县和平镇中学马俊雁长兴县第一中学王丽娟长兴县实验初级中学王丽丽长兴县第二小学严伦燕长兴县第二实验小学俞静丽长兴县雉城镇长桥中心小学上官明星长兴县实验小学范新萍德清县第三中学丁恺德清县职业中专张红德清县第四中学王慧斌德清县三合中心学校王立敏德清县实验学校王晓虹德清县莫干山中心学校谢永军德清县干山中心学校刘继海德清县逸夫小学赵一虹德清县乾元镇中心小学沈亮德清县清溪小学慎学萍安吉县实验初中汪慧新安吉县凤凰山中学吴巍安吉县递铺小学袁丹安吉县孝丰镇中学蔡菊妍安吉县杭垓小学教育集团李君安吉县天荒坪小学张光琰安吉县晓墅中学郭华军安吉县溪龙学校杨月飞安吉县艺术高中周敏丽安吉县鄣吴镇中学张玉友。